Cuadernillo de Apoyo para Matemática y Ciencias Naturales
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apoyo 2.016
Áreas: Matemática y Cs. Naturales
Sistema de Numeración Decimal
2. Unan mediante una flecha cada expresión con el número que le corresponde.
Treinta millones doscientos setenta mil veintiocho 30200728
5. Escribí un cálculo que permita modificar solo la cifra señalada en cada número . Y
escribe el valor absoluto y relativo de las cifras resaltadas.
a) 3.083.218
b) 14.500.907
c) 26.000
d) 407.288.104
6. Leé y resolvé
12. Observá los ángulos y escriban C ( consecutivos), A (adyacentes), O (opuestos por el vétice)
N N0 N1 N2 N3 N4 N5
2
3
5
6
7
8
Leé y resolvé
a. Juan va a visitar a su abuela cada 12 días y su prima cada 18 días. ¿Cada cuántos días coinciden en casa de su
abuela?
b. Un pasillo de 860 cm de largo y 240 cm de ancho se ha solado con baldosas cuadradas, de la mayor
dimensión posible, para que quepa en cada lado un número exacto de ellas. ¿Cuánto mide de lado cada
baldosa? ¿Cuántas baldosas se emplearon?
c. En el salón de un hotel hay 18 personas. En otro salón hay 24 personas. Se tienen que trasladar, pero:
a) Sólo existe un coche.
b) En cada viaje, el coche debe ir lleno.
c) No puede quedar ninguna persona en ninguno de los dos salones después del último viaje.
d) El coche tiene que hacer el menor número posible de viajes.
a. ¿Para cuántos viajeros tiene que tener capacidad el coche?
Fracciones
1. Calcula:
a. 4/5 de 55
b. 3/3 de 18,
c. 3/4 de 360,
d. 5/7 de 35
e. 3/8 de 16
2. Leé y resolvé
a. En una clase de 24 alumnos, 5/8 son chicas. ¿Cuántos chicos y chicas hay en la clase?
b. La población de España en 1991 era de 39 millones de habitantes, 3/13 de esta población tenía menos
de 18 años y 2/13 más de 65 años.
1- ¿Cuántas personas tenían menos de 18 años?
2- ¿Cuántos habitantes tenían más de 65 años?
3- Calcula el número de personas que tenían entre 18 y 65 años.
c.
3.
Indica el
5. Tomamos como unidad el cuadrado. Expresa como números mixtos la cantidad sombreada en cada caso.
11. Escribe en cada caso el signo > 0 <. Utiliza fracciones equivalentes.
Operaciones con fracciones
Leé y resolvé
a. El cine del pueblo de Álvaro tiene capacidad para 280 personas. Cada entrada cuesta 4,8 euros y esta tarde
se han vendido 2/5 partes de las entradas. ¿Cuánto dinero se ha recaudado?
b. Por la mañana, Ángel ha pintado 3/5 de la valla de su casa, y por la tarde, la mitad de lo que le quedaba.
¿Qué fracción de la valla ha pintado por la tarde?
c. Andrés tiene que repartir 16 botellas de zumo de ¾ de litro cada una en vasos de 1/5 de litro. ¿Cuántos
vasos llenará?
Números decimales
1. Completá la tabla
6. Calcula el número decimal que representa cada una de las siguientes fracciones:
10. Compara estos pares de números utilizando estos signos: <, >, =
a) 0,25 ______ 0,250 d) 1,025 ______ 1,2 g) 4,10 ______4,01
Seres Vivos , características, funciones vitales, relaciones tróficas, relaciones intraespecificas e interespecificas
5. Las funciones vitales en los seres vivos son todos aquellos procesos que cumplen todos los organismos. Las
principales fuentes vitales de los seres vivos son:
Función de: Relación Reproducción Nutrición
Características
Ejemplos
Heterótrofas son los seres vivos que se alimentan de otros seres vivos, pero no todos lo hacen de la misma
manera. Explica cómo se alimentan los: Carnívoros, Herbívoros y Omnívoros.
7. Las relaciones tróficas o alimentarias que se establecen entre los diferentes tipos de organismos que están
presentes en un ecosistema, reciben el nombre de cadenas tróficas. En ellas, convergen los flujos de materia
y energía.
Las cadenas tróficas se establecen entre los seres vivos presentes en un ecosistema, y se representan
mediante esquemas. En ellas, se muestra el proceso de transferencia de materia y energía a través de una
serie de organismos, en el que cada uno se alimenta del anterior y es alimento del siguiente.
Normalmente, un consumidor se alimenta de más de una especie del nivel inferior y sirve de alimento a
varias especies del nivel superior. Entre las distintas cadenas tróficas se establecen varias conexiones, por
eso, para explicar gráficamente ese complejo sistema de relaciones, se establecen redes tróficas.
Según lo que se explica en el texto anterior y lo trabajado en las pág 14, 15 y 16 del libro de ciencias
naturales, realiza las siguientes actividades.
a. Completa el siguiente cuadro sinóptico
1° nivel : Productores:
Consumidores primarios:
Consumidores terciarios
3° Nivel descomponedores
b. Observa la red trófica del libro de ciencias naturales y completa cada nivel de la cadena trófica.
10. ¿Qué tipos de cambios químicos se dan en la naturaleza? ¿Qué diferencia existe entre uno y otro?
11. ¿Qué es una reacción química?
12. Indicá si se trata de cambios químicos (Q) o físicos (F)
a. No se origina un material nuevo.
b. Se modifican las propiedades del material.
c. Es posible recuperar los componentes iniciales.
d. Se forma un nuevo material.
e. Se conserva la naturaleza del material.
13. Coloca verdadero o falso
a. Las transformaciones químicas no se dan de forma natural.
b. La quema de papel es un ejemplo de trasformación física.
c. Si la transformación es física, entonces se puede recuperar los componentes mezclados.
d. La mezcla de agua y sal es un ejemplo de trasformación física.
14. Respondé:
a. ¿Cómo se produce la oxidación? Da ejemplos.
b. ¿Cuáles son los elementos que favorecen la reacción de oxidación?
15. Escribí el concepto que corresponde a cada definición.
a. Tipo de trasformación que se produce durante la oxidación. ……………………………………………………..
b. Oxidación de los metales: ………………………………………
c. Gas, presente en el aire, que produce la oxidación: …………………………………………………….
d. Polvo rojizo y áspero que se forma sobre el hierro cuando queda a la intemperie:
……………………………………………………………………………………
16. Explica que es la combustión, cuáles son los elementos necesarios para que se dé la combustión y qué tipos
de reacción de combustión existen.
17. ¿Qué es la combustión incompleta?
19. Respondé:
- ¿Qué diferencia hay entre organismos unicelulares y los pluricelulares?
Las células:
- ¿Qué formas tienen?
- ¿Qué funciones cumplen?
- ¿En qué partes del cuerpo se encuentran?
- ¿Cuáles son los elementos presentes en cualquier célula?
- ¿Qué características tiene una célula procariota y una célula eucariota?
20. Colocá una x si la característica está presente en las células que se mencionan.