Archivo de Excel 03, Analítica.

1) Seleccione la respuesta correcta.
Se realiza una investigación de mercado a una muestra aleatoria de estudiantes de la facultad de

preguntó, edad, género, carrera que estudia, año que cursa , forma de pago de la cuota de estudi
tarjeta de crédito), si trabaja actualmente y el monto de pago mensual de
1. La variable edad, sigue una escala o nivel de medición de tip
a. Razón b. Ordinal c. Intervalo
2. La variable monto de pago mensual, sigue una escala o nivel de medi
a. Cuantitativa b. Nominal c. Ordinal
3. La variable año que cursa, es de tipo:
a. Discreta b. Cuantitativa c. Cualitativa
4. La variable forma de pago, es de tipo:
a. Nominal b. Cuantitativa c. Cualitativa
5. ¿Cuántas variables son cualitativas en dicha investigación
a. 4 b. 5 c. 6
2) La escala de medición para la variable investigada en este caso sería una escala de intervalos. En esta
escala, los valores tienen un orden, ya que se pueden clasificar como neutrales, negativos o positivos en
función de la calidad de la comida. La magnitud del número asignado representa el grado de lo bueno o
lo malo de cada comida, y la diferencia entre dos puntos en la escala tiene un significado en términos de
calidad percibida.
a. Listado de variables cualitativas y su escala de medición:
Nacionalidad (Cualitativa Nominal)

Especialización cursada (Cualitativa Nominal)
Género (Cualitativa Nominal)
Curso en el que están (Cualitativa Ordinal)
Intención de seguir estudios de postgrado (Cualitativa Nomin
b. Listado de variables cuantitativas y su escala de medición
Edad (Cuantitativa Discreta)

Nota media hasta ese momento (Cuantitativa Continua)
Nivel de satisfacción con el aparcamiento del campus universitario (Cuanti
Nivel de satisfacción con las residencias del campus (Cuantitativa O
Nivel de satisfacción con los comedores del campus (Cuantitativa O
c. Identificación de variables como discretas o continuas:
Variables Discretas: Curso en el que están (ordinal), Edad (discreta), Nivel de satisfacción con el aparcamient
Variables Continuas: Nota media hasta ese momento.
La diferencia entre variables discretas y continuas radica en la naturaleza de sus valores. Las variables dis
cuentables, como el número de cursos o la edad exacta. Las variables continuas pueden tomar cualquier v
precisión, como las notas medias.
d. Adición de variables al cuestionario:
Variables cuantitativas:
Ingresos mensuales del estudiante (Cuantitativa Continua): para entender mejor la situació
Variables Continuas: Nota media hasta ese momento.
La diferencia entre variables discretas y continuas radica en la naturaleza de sus valores. Las variables dis
cuentables, como el número de cursos o la edad exacta. Las variables continuas pueden tomar cualquier v
precisión, como las notas medias.
d. Adición de variables al cuestionario:
Variables cuantitativas:
Ingresos mensuales del estudiante (Cuantitativa Continua): para entender mejor la situació
Distancia entre la residencia del estudiante y el campus (Cuantitativa Continua): para evaluar la conv
Variables cualitativas:
Preferencia de transporte al campus (Cualitativa Nominal): para conocer las preferencias d

Participación en actividades extracurriculares (Cualitativa Nominal): para entender el nivel de compromiso
fuera del aula.
Ejercicio identifique con x

5.1 Cuantitativa Intervalo Continua
5.2 Cuantitativa Razón Continua
5.3 Cualitativa Ordinal
5.4 Cualitativa Nominal
5.6 Cuantitativa Discreto
5.7 Cuantitativa Razón Discreto
Ejemp
La fuente de información será la poblac
b.
puesta correcta.
estudiantes de la facultad de ciencias económicas en la cual se le
e pago de la cuota de estudio (efectivo, cheque, tarjeta de débito,
monto de pago mensual de la universidad.
ala o nivel de medición de tipo:
al c. Intervalo
e una escala o nivel de medición de tipo:
ominal c. Ordinal
e cursa, es de tipo:
ativa c. Cualitativa
e pago, es de tipo:
ativa c. Cualitativa
tivas en dicha investigación?
c. 6
3) 3.1 Intervalos 3.2 Intervalo

3.3 Razón 3.4 Razón
a de intervalos. En esta 3.5 Intervalo 3.6 Razón
negativos o positivos en 3.7 Intervalo 3.8 Intervalo
a el grado de lo bueno o
nificado en términos de
vas y su escala de medición:
tativa Nominal)
Cualitativa Nominal)
tiva Nominal)
Cualitativa Ordinal)
ostgrado (Cualitativa Nominal)
tivas y su escala de medición:
tiva Discreta)
to (Cuantitativa Continua)
campus universitario (Cuantitativa Ordinal)
s del campus (Cuantitativa Ordinal)
s del campus (Cuantitativa Ordinal)
omo discretas o continuas:
sfacción con el aparcamiento, residencias y comedores del campus (ordinal).

edia hasta ese momento.
sus valores. Las variables discretas toman valores específicos y a menudo
as pueden tomar cualquier valor en un rango y generalmente se miden con
s notas medias.
es al cuestionario:
ntitativas:
a entender mejor la situación financiera de los estudiantes.

edia hasta ese momento.
sus valores. Las variables discretas toman valores específicos y a menudo
as pueden tomar cualquier valor en un rango y generalmente se miden con
s notas medias.
es al cuestionario:
ntitativas:
a entender mejor la situación financiera de los estudiantes.

ntinua): para evaluar la conveniencia de la ubicación de la residencia.
alitativas:
a conocer las preferencias de movilidad de los estudiantes.

der el nivel de compromiso y participación de los estudiantes en actividades
aula.
Podemos concluir y afirmar que las personas que estudian d
en compar
4)
Clientes
13 días
10 días
174 clientes
150 clientes
Cuantitativa Discreta de Razón
Temporal
2002
onas que estudian diseño gráfico en la facultad de Arquitectura ganan la menor parte títulos
en comparación a las otras carreras
4)
menor parte títulos
Cuantitativa Discreta Razón
Grande
54.31%
41.51%
Razón
Grande
Gualitativa Ordinal
Grande
Mediante una Encuesta
Comprende los gustos y preferencias de tus clientes
para adaptar tu selección de bebidas. Observa las
tendencias del mercado y ajusta tu oferta en
consecuencia.

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1) Seleccione la respuesta correcta.

Se realiza una investigación de mercado a una muestra aleatoria de estudiantes de la facultad de

a. Listado de variables cualitativas y su escala de medición:

Nacionalidad (Cualitativa Nominal)

Edad (Cuantitativa Discreta)

d. Adición de variables al cuestionario:

d. Adición de variables al cuestionario:

Preferencia de transporte al campus (Cualitativa Nominal): para conocer las preferencias d

Ejercicio identifique con x

La fuente de información será la poblac

3) 3.1 Intervalos 3.2 Intervalo

vas y su escala de medición:

sfacción con el aparcamiento, residencias y comedores del campus (ordinal).

a entender mejor la situación financiera de los estudiantes.

a entender mejor la situación financiera de los estudiantes.

a conocer las preferencias de movilidad de los estudiantes.

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