Proceso Cognitivo Básico

Proceso cognitivo básico
Un proceso cognitivo es aquel que nos permite procesar la información que nos llega a través de
los sentidos.
La Memoria: La memoria es el proceso que nos permite almacenar información pasada para
utilizarla en el futuro. Este proceso varía en función de la especie, pero en los humanos puede
durar varios años. La memoria puede dividirse, a su vez, en memoria a corto y a largo plazo.
Proceso cognitivo superior:
Los procesos cognitivos son las operaciones mentales que realiza el cerebro para procesar
información. Mediante estas operaciones, el cerebro trabaja con la información que le rodea, la
almacena y la analiza para tomar las decisiones correspondientes.
La Atención: Atención el ser humano selecciona, concentra y mantiene sus recursos mentales
sobre los estímulos.
La emoción: Las emociones son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación
del individuo cuando percibe un objeto, persona, lugar, suceso o recuerdo importante.
Psicológicamente, las emociones alteran la atención, hacen subir de rango ciertas conductas guía
de respuestas del individuo y activan redes asociativas relevantes en la memoria
Motivación: La motivación es la acción y efecto de motivar. Es el motivo o la razón que provoca la

realización o la omisión de una acción. Se trata de un componente psicológico que orienta,
mantiene y determina la conducta de una persona.
Conclusiones:
. La motivación es un constructo multifacético y esencial en la psicología, con implicaciones

profundas para el desarrollo personal, el aprendizaje y el rendimiento.
. Las emociones son elementos fundamentales de la experiencia humana que afectan todos los
aspectos de nuestra vida.
. La memoria es una función cognitiva central que sustenta muchas de las habilidades y
comportamientos humanos esenciales.
Glosario:
Imaginación:
La imaginación es la capacidad de formar imágenes y conceptos en la mente que no están

presentes en la realidad inmediata. Es fundamental para la creatividad, la resolución de problemas
y la planificación futura.
Aprendizaje:
El aprendizaje es el proceso mediante el cual adquirimos nuevas habilidades, conocimientos,

comportamientos o actitudes a través de la experiencia, el estudio o la enseñanza. Es un cambio
relativamente permanente en el comportamiento o el conocimiento que resulta de la experiencia.
Memoria:
La memoria es la capacidad de almacenar y recuperar información a lo largo del tiempo. Incluye

varios tipos de memoria, como la memoria sensorial, la memoria a corto plazo (o de trabajo) y la
memoria a largo plazo (declarativa y no declarativa).
Creatividad:
La creatividad es la capacidad de generar ideas novedosas y útiles, así como de encontrar

soluciones originales a problemas. Involucra la imaginación, el pensamiento divergente y la
habilidad para combinar conceptos de formas nuevas e innovadoras.
Metacognición:
La metacognición es el conocimiento y control de los propios procesos cognitivos. Incluye la

capacidad de planificar, supervisar y evaluar las propias estrategias de aprendizaje y resolución de
problemas, así como la autorregulación del pensamiento.
Pensamiento:
El pensamiento es el proceso cognitivo mediante el cual manipulamos información mental para
formar conceptos, resolver problemas, tomar decisiones y realizar otras actividades cognitivas
superiores. Incluye actividades como el razonamiento, la imaginación y la planificación.
Imaginación:
La imaginación es la capacidad de formar imágenes y conceptos en la mente que no están

presentes en la realidad inmediata. Es fundamental para la creatividad, la resolución de problemas
y la planificación futura.
Análisis:
El análisis es la capacidad de descomponer información compleja en partes más manejables para

comprender mejor su estructura y relaciones. Involucra la identificación de componentes clave,
patrones y conexiones dentro de los datos.
Síntesis:
La síntesis es la capacidad de combinar elementos separados para formar un todo coherente.

Implica integrar diferentes ideas, conceptos y datos para crear nuevas comprensiones o soluciones.
Pensamiento Crítico:
El pensamiento crítico es la capacidad de analizar y evaluar información y argumentos de manera

objetiva y racional. Implica cuestionar suposiciones, identificar sesgos y formar juicios basados en
la evidencia y el razonamiento lógico.
Metacognición:
La metacognición es el conocimiento y control de los propios procesos cognitivos. Incluye la

capacidad de planificar, supervisar y evaluar las propias estrategias de aprendizaje y resolución de
problemas, así como la autorregulación del pensamiento.
Referencias:
García, C. I. (1998). Procesos cognitivos básicos (Doctoral dissertation, Universidad Pontificia de

Salamanca).
Navarro, E. C. (2013). El lenguaje no verbal: un proceso cognitivo superior indispensable para el ser
humano. Revista comunicación, 20(1 (2011)), 46-51.

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Motivación: La motivación es la acción y efecto de motivar. Es el motivo o la razón que provoca la

. La motivación es un constructo multifacético y esencial en la psicología, con implicaciones

La imaginación es la capacidad de formar imágenes y conceptos en la mente que no están

El aprendizaje es el proceso mediante el cual adquirimos nuevas habilidades, conocimientos,

La memoria es la capacidad de almacenar y recuperar información a lo largo del tiempo. Incluye

La creatividad es la capacidad de generar ideas novedosas y útiles, así como de encontrar

La metacognición es el conocimiento y control de los propios procesos cognitivos. Incluye la

La imaginación es la capacidad de formar imágenes y conceptos en la mente que no están

El análisis es la capacidad de descomponer información compleja en partes más manejables para

La síntesis es la capacidad de combinar elementos separados para formar un todo coherente.

El pensamiento crítico es la capacidad de analizar y evaluar información y argumentos de manera

La metacognición es el conocimiento y control de los propios procesos cognitivos. Incluye la

García, C. I. (1998). Procesos cognitivos básicos (Doctoral dissertation, Universidad Pontificia de

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