Evaluacion 2er Grado DPCC

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El Pensamiento en la adolescencia Recurso 2: ¿Ceder a la presión o resistir?


El Dilema de Pablo y la presión del equipo de fútbol
RECURS :
El Pensamiento en la adolescencia. Pablo, un chico de 16 años, es un apasionado del fútbol y
O 1: Analiza la siguiente situación y responde. ha sido seleccionado para formar parte del equipo juvenil
de su pueblo. Emocionado por la oportunidad de
sssiguiente demostrar su talento, se une al equipo con grandes
expectativas. Sin embargo, pronto se encuentra inmerso en
un ambiente donde la presión de grupo es muy evidente.
El equipo está dominado por un grupo de jugadores
populares y carismáticos. Pablo, deseoso de ser aceptado
por sus compañeros y destacar en el equipo, se ve tentado
a conformarse con las actitudes y acciones de los chicos
populares, incluso si van en contra de sus propios valores y
principios. A medida que avanzan los campeonatos, Pablo
se enfrenta a un dilema moral. El grupo de jugadores
populares comienza a intimidar y marginar a un
compañero de equipo menos habilidoso. Aunque Pablo siente incomodidad y
desaprueba el comportamiento de sus compañeros, teme ser
excluido y perder su lugar en el equipo si se opone a ellos.
El dilema de Pablo es un ejemplo de cómo la presión de grupo puede influir en las decisiones éticas y morales de los
adolescentes, incluso en contextos tan aparentemente inocentes como el deporte. Pablo se enfrenta a la difícil
elección entre ceder ante la presión del grupo y mantener su integridad moral, sabiendo que su decisión tendrá
consecuencias significativas tanto para él como para su compañero de equipo.

Responde las preguntas:

4) ¿Cómo afecta la presión de grupo el comportamiento de Pablo dentro del equipo de fútbol juvenil?
a) Pablo se siente empoderado y seguro de sí mismo al estar rodeado de compañeros populares.
b) Pablo experimenta una disminución en su autoestima y comienza a cuestionar sus propios
valores y principios.
c) Pablo se convierte en el líder natural del equipo y toma decisiones éticas en nombre del grupo.
d) Pablo se vuelve indiferente a la presión del grupo y actúa según su propio criterio.

5) ¿Cuáles son los conflictos éticos que enfrenta Pablo al presenciar la intimidación hacia su
compañero de equipo menos habilidoso?
a) Pablo se siente culpable por no intervenir y defender a su compañero, pero teme las represalias
y la exclusión del grupo.
b) Pablo está complacido con la intimidación y apoya activamente las acciones de sus compañeros.
c) Pablo ignora por completo la situación y se enfoca únicamente en mejorar su desempeño en el
campo.
d) Pablo denuncia la intimidación a las autoridades del equipo y busca ayuda externa para resolver
el conflicto.
6) ¿Qué factores podrían influir en la decisión final de Pablo entre ceder ante la presión del grupo o

mantener su integridad moral?


a) La popularidad y aceptación dentro del equipo.
b) Los valores personales y la conciencia ética de Pablo.
c) Las expectativas de los entrenadores y el deseo de éxito deportivo.
d) La influencia de amigos y familiares externos al equipo.
7) ¿Cuál podría ser el resultado más probable si Pablo cede ante la presión del grupo?
a) Pablo se convierte en el jugador más admirado del equipo.
Responde las preguntas:
1) ¿Qué muestra el comportamiento de Enrique?
a) Enrique es valiente y decidido.
b) Enrique es impulsivo y poco reflexivo.
c) Enrique se preocupa por las consecuencias éticas de sus acciones.
d) Enrique tiene miedo de enfrentarse a sus compañeros.

2) ¿que el grupo busca presionar a Enrique?


a) No, solo están conversando para tomar prestado el folder.
b) No, solo argumentan sus posturas con la intención de que se relaje.
c) Si, puesto que se muestran agresivos al insistir para que saque la hoja sin
meditar las consecuencias.
d) Si, los amigos de Enrique buscan persuadirla sutilmente echando abajo sus
argumentos.

3) ¿Cuál es la actitud predominante del grupo de chicos hacia Enrique?


a) Respeto y apoyo mutuo.
b) Presión y desdén.
c) Indiferencia y desinterés.
d) Solidaridad y empatía

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