Para la simulación de Proceso

Estratégico I

1. PRESENTACIÓN DEL SIMULADOR

El propósito de la simulación es apoyar al estudiante en su proceso de aprendizaje a

través de la herramienta didáctica denominada: “Juego de pensamiento estratégico
– matrices”, de esta manera, puede desarrollar el análisis estratégico de la empresa
a partir de las herramientas disponibles (matrices) de forma que pueda definir la
orientación estratégica de la misma a partir de la selección de la estrategia que
permita alcanzar los objetivos corporativos.

El juego consta de 1 entrega en equipo y 4 jugadas individuales, cada una de ellas

con una duración semanal, sin embargo, consulte a su tutor el calendario de
actividades que está en el juego. Cada jugada tiene un propósito fundamental y se
divide por actividades, cada actividad se evalúa y al final se obtiene el promedio de
los resultados, dicho promedio equivale a la calificación de la jugada.

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A continuación, un resumen de la entrega (En equipo) y de cada jugada (individual):

• Antes de jugar descargue el caso, lea cuidadosamente y analice la

información contenida en el documento.

• Entrega 1: Esta entrega se presenta en equipo conformado por la plataforma por

5 estudiantes matriculados en el curso. Para la entrega, el tutor les envía el
formato respectivo.

La entrega consiste en identificar diez (10) factores externos y 10 factores

internos, describiendo cada factor y clasificarlo en DOFA.
Jugada 1: Análisis Pestel, Porter y Análisis Externo: Para cada análisis usted
debe seleccionar los 15 factores críticos de éxito, luego definir el tipo de factor,
definir si es una oportunidad o amenaza para cada factor y asignar el ranking
de variables respectivo. Cuando haya hecho esto debe calificar el ranking
externo.

Jugada 2: Análisis Interno: usted debe seleccionar los 30 factores críticos de

éxito, luego definir el tipo de factor, definir si es una fortaleza o debilidad para
cada factor y asignar el ranking de variables respectivo. Cuando haya hecho
esto debe calificar el ranking interno.

• Jugada 3: MEFE, MEFI y MPC: Para la matriz MEFE debe hacer lo siguiente:
separar las oportunidades de las amenazas y ordenarlas según el ranking,
asignar el peso de cada factor crítico de éxito y calificarlo adecuadamente.
Para la matriz MEFI debe hacer lo siguiente: separar las fortalezas de las
debilidades y ordenarlas según el ranking, asignar el peso de cada factor crítico
de éxito y calificarlo adecuadamente.
Para la matriz MPC debe comparar los factores de la empresa con las otras
empresas competidoras y asignar la calificación de manera apropiada.
• Jugada 4: Matriz DOFA: Para las estrategias FO, DO, DA, FA, usted debe hacer
lo siguiente: seleccionar y arrastrar las estrategias apropiadas, seleccionar y
arrastrar los factores críticos de éxito que impactan directamente a tales
estrategias.
• Jugada 5: Matriz y gráfico SPACE: debe seleccionar los factores críticos de éxito
y asignarlos a cada una de las posiciones de la empresa (financiera, ventaja

POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO 2
 competitiva, del ambiente y de la industria), luego debe calificarlos de manera
apropiada. posteriormente debe ubicar los puntos X y Y en el gráfico y definir
en cuál cuadrante se ubica la empresa y el tipo de estrategias a utilizar.
Importante: La jugada 6 MCPE no se desarrolla.

2. COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR EN LA

SIMULACIÓN:
2.1. Interpretar la información del Entorno y del sector para identificar las diversas.
oportunidades y amenazas que impactan la empresa.
2.2. Interpretar la información de la empresa y así poder identificar las diferentes.
fortalezas y debilidades de esta.
2.3. Construir las matrices que permiten seleccionar la estrategia apropiada.
2.4. Analizar e interrelacionar los resultados de cada matriz.
2.5. Tomar decisiones en desarrollo del proceso de aprendizaje.
2.6. Resolver problemas organizacionales de acuerdo con la situación de la empresa.

3. ORIENTACIÓN METODOLÓGICA:
El proceso de simulación consiste en que semanalmente usted debe realizar
una jugada (consulte el calendario de jugadas en la herramienta), cada una
de ellas tiene diversas actividades para realizar, la calificación de cada jugada
será el promedio de lo obtenido en las actividades.
• La entrega uno consiste presentar en equipo el análisis DOFA.

• La entrega dos está conformada por las jugadas 1,2,3; la calificación de la

entrega corresponde al promedio de las tres jugadas.

• La entrega tres está conformada por las jugadas 4,5; la calificación de la

entrega corresponde al promedio de las dos jugadas.

• Parte integral de la jugada tres es la evaluación de la actividad de

desarrollo humano adelantada por el estudiante.

El juego funciona como una herramienta de acompañamiento al módulo, por

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lo tanto, tiene jugadas semanales que se abren y cierran a medida que avanza
el cronograma del módulo, por eso es fundamental que usted tenga en cuenta
la programación de las jugadas porque si una jugada se cierra y usted no la
ha realizado pierde la posibilidad de hacerla y afectará su calificación.
Es muy importante tener en cuenta dos cosas:
1. Estudie el caso de la empresa para que disponga de la información básica
que le permita adelantar la simulación, dicho caso lo podrá descargar del
simulador cuando inicie, le recomendamos estudiar muy bien el caso
antes de iniciar las jugadas.

2. Estudie los materiales del módulo, recuerde que el juego es una

aplicación de lo que ve en el módulo, si tiene dudas consulte a su tutor.
Recuerde que el juego le permite desarrollar y construir las matrices que
le permitan identificar la posición competitiva de la empresa y así poder
seleccionar la estrategia a desarrollar.

Cuando se cierra una jugada, es decir, cuando se cumple la fecha, se activa la

siguiente, en ese momento el software le permite ver la retroalimentación y
calificación obtenida en la jugada anterior. Usted debe realizar la jugada antes
de la fecha indicada de cierre, no lo deje para última hora porque las jugadas
son extensas y al cerrar la jugada usted no podrá modificarla.

Tenga en cuenta que debe desarrollar la jugada en su totalidad ya que el

simulador no guarda actividades parciales.

4. TEMA (S):
Análisis
• Externo: Macroentorno y Sector

• Interno: Áreas funcionales

Matrices
Insumos:
• MEFI
• MEFE

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 • MPC

Adecuación :

• MDOFA

• MSPACE

5. ACTIVIDADES

El estudiante debe estudiar y analizar el caso presentado de forma que

desarrolle el análisis estratégico con ayuda del simulador y finalmente hacer
una propuesta estratégica que debe fundamentar partir de los resultados de
la simulación

ACTIVIDAD

Estudio del caso El estudiante debe leer el caso empresarial asignado

propuesto para desarrollar la simulación.

(Semana 1 y 2)

• En la primera etapa de la simulación, el

estudiante debe analizar e identificar los
factores externos más importantes que
Análisis del Entorno impactan a la empresa.
Análisis del sector
• Debe identificar 15 factores del análisis PESTEL,
(Semana 2)
15 factores PORTER.

• Los factores seleccionados son el insumo para

construir la matriz MEFE.

Análisis interno El estudiante debe identificar 30 factores internos, estos

factores son el insumo para construir la matriz MEFI.
(Semana 3)

Matriz de factores El estudiante debe construir la matriz MEFE de acuerdo

POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO 5
 externos con las instrucciones dadas en el simulador.

MEFE

(Semana 4)

Matrices de factores El estudiante debe construir la matriz MEFI de acuerdo

internos con las instrucciones dadas en el simulador.

MEFI

(Semana 4)

Matriz de perfil El estudiante debe seleccionar los tres competidores

competitivo más importantes de la empresa asignada y así proceder
a la construcción de la matriz MPC.
MPC

(Semana 4)

El estudiante construye la matriz DOFA, identifica las

estrategias de acuerdo con cada uno de los cuadrantes
Matriz de Debilidades, de la matriz:
Oportunidades,
Fortalezas y Amenazas Cuadrante FO: estrategias agresivas.

MDOFA Cuadrante FA: estrategias competitivas.

(Semana 5) Cuadrante DO: conservadoras

Cuadrante DA: estrategias defensivas

• El estudiante debe construir la matriz SPACE.

Matriz de la posición • Debe identificar y calificar los factores que

estratégica y evaluación conforman la posición Interna: Posición
de la Acción Financiera y Ventaja competitiva.

MSPACE • Debe identificar y calificar la posición externa:

Posición del ambiente y Posición de la
(Semana 6) industria.

• Como resultado de la calificación de los

POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO 6
 factores de las cuatro posiciones se obtiene el
gráfico de la matriz SPACE que corresponde a
un vector direccional con origen en 0 y que
determina la posición de la empresa en uno
de los cuadrantes: Agresivo, Competitivo,
Conservador, Defensivo.

6. ENTREGAS DEL ESTUDIANTE

El estudiante en desarrollo de la simulación debe hacer 1 entrega en equipo

y cinco jugadas distribuidas en 2 entregas.

Al iniciar cada jugada, recibirá la retroalimentación de la jugada anterior.

INDICACIONES PARA LAS ENTREGAS

ENTREGA 1 (Análisis DOFA)

SEMANA 3 ANÁLISIS DOFA

Se espera que el estudiante identifique
correctamente los factores internos y
Resultados del desempeño
externos y los clasifique en DOFA.

Identificar y clasificar los factores internos

y externos en el formato DOFA
Instrucciones para la entrega
suministrado.

Calificación entrega 1

El tutor revisará el documento entregado, evaluará el contenido de este y

publicará en Calificaciones primera entrega; la calificación respectiva.

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ENTREGA 2 (Jugadas 1,2,3)

JUGADA 1 – SEMANA 3 MATRICES PESTEL, PORTER

El simulador evalúa el desarrollo de las
Criterios de evaluación matrices Pestel y Porter.

Se espera que el estudiante identifique

correctamente los factores
Resultados del desempeño
correspondientes a las matrices Pestel y
Porter.
Desarrollar las actividades de la jugada 1
Instrucciones para la jugada de acuerdo con las instrucciones.

JUGADA 2- SEMANA 4 MATRIZ DE FACTORES INTERNOS

Criterios de evaluación El simulador evalúa el desarrollo de la

matriz de factores internos.
Se espera que el estudiante identifique
Resultados del desempeño
correctamente los factores
correspondientes a la matriz interna.
Instrucciones para la jugada Desarrollar las actividades de la jugada 2
de acuerdo con las instrucciones.
JUGADA 3 – SEMANA 5 MATRICES: MEFE, MEFI, MPC
El simulador evalúa el desarrollo de las
Criterios de evaluación
matrices MEFE, MEFI, MPC

Se espera que el estudiante construya

Resultados del desempeño
correctamente las matrices MEFE, MEFI,
MPC.
Desarrollar las actividades de la jugada 2
Instrucciones para la jugada
de acuerdo con las instrucciones.

CALIFICACIÓN DE LA ENTREGA 2

Es el promedio de los resultados de las jugadas 1,2,3; usted no debe realizar

entrega alguna, el tutor revisará sus calificaciones de las jugadas 1,2,3, promediará
los resultados y publicará en calificaciones segunda entrega; la calificación
respectiva.

POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO 8
Entrega 3 (Jugadas 4,5)

JUGADA 4 – SEMANA 6 MATRIZ DOFA

El simulador evalúa el desarrollo de la
Criterios de evaluación
matriz DOFA.

Se espera que el estudiante identifique

correctamente las estrategias
Resultados del desempeño correspondientes a cada una de las
posiciones de la matriz: Agresiva,
Competitiva, Conservadora, Defensiva

Desarrollar las actividades de la jugada

Instrucciones para la jugada
4 de acuerdo con las instrucciones.

Jugada 5 – semana 7 Matriz SPACE

El simulador evalúa el desarrollo de la
Criterios de evaluación
matriz SPACE.

Se espera que el estudiante identifique

califique correctamente cada uno de los
Resultados del desempeño factores correspondientes a cada uno
de las cuatro posiciones de la matriz
Space.

Desarrollar las actividades de la jugada

Instrucciones para la jugada
5 de acuerdo con las instrucciones.

CALIFICACIÓN DE LA ENTREGA 3

Es el promedio de los resultados de las jugadas 4.5; usted no debe realizar

entrega alguna, el tutor revisará sus calificaciones de las jugadas 4,5, promediará
los resultados y publicará en calificaciones tercera entrega; la calificación
respectiva.

POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO 9
7. EVALUACIÓN

1. Entrega 1: Análisis DOFA desarrollado en equipo. El tutor publicará en

el aula la calificación correspondiente al análisis desarrollado.

2. Entrega 2: Promedio de resultados jugadas 1,2,3, consulte en el aula el

valor de esta actividad. El tutor publicará en el aula el promedio de las
dos jugadas en el espacio entrega 2.

3. Entrega 3: La entrega 3 está conformada por:

1. Promedio de resultados jugadas 4,5, el valor de esta actividad es

de 125 puntos. El tutor publicará en el aula el promedio de las
jugadas en el espacio entrega 3.

8. ENCUENTROS SINCRÓNICOS

ENCUENTRO 1 ENCUENTRO 2 ENCUENTRO 3 ENCUENTRO 4

Breve Breve Breve Breve

descripciónde descripciónde descripciónde descripciónde
la sesión: la sesión: la sesión: la sesión:

Descripción del Descripción de Descripción de Descripción de

simulador. lamatriz las matrices lamatriz DOFA

Descripción de Interna MEFE, MEFI,

las matrices MPC
externas

POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO 10
Tema a tratar: Tema a tratar: Tema a tratar: Tema a tratar:

Análisis del Análisis de las Metodología de Metodología de

entorno:PESTEL, áreasfuncionales construcción de construcción de
PORTER de la empresa las matrices lamatriz DOFA.
MEFE,MEFI y
MPC.

Plan de trabajo: Plan de trabajo: Plan de trabajo: Plan de trabajo:

Explicación Explicación Explicación Explicación

conceptual del conceptual del conceptual de conceptual de la
simulador. análisis interno cadamatriz matriz

Explicación
conceptual del
análisis externo.
Preparación de Preparación de Preparación de Preparación de
lasesión: lasesión: lasesión: lasesión:

El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante

debe haber debehaber debehaber debehaber
estudiado el desarrolladoel desarrolladolas desarrolladolas
documento del borrador del matrices matrices
casoempresarial. análisis interno previamente previamente

Actividades de Actividades de Actividades de Actividades de

lasesión: lasesión: lasesión: lasesión:

El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante

debe atender las debe atender las debe atender las debe atender las
explicaciones explicaciones explicaciones explicaciones
dadaspor el dadaspor el dadaspor el dadaspor el
tutor tutor tutor tutor

POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO 11
 ENCUENTRO 5 ENCUENTRO 6 ENCUENTRO 7

Breve descripción Breve descripción de Breve descripción de la

de la sesión: lasesión: sesión:

Descripción de la Descripción de la matriz Descripción de la

matriz SPACE. CPE. participación en elforo.

Tema a tratar: Tema a tratar: Tema a tratar:

Metodología de Metodología de Indicaciones para la

construcción de la construcción de la fundamentaciónde la
matriz SPACE. matrizSPACE.
estrategia seleccionada

Plan de trabajo: Plan de trabajo: Plan de trabajo:

Explicación Explicación conceptual Explicación conceptual

conceptual de la dela matriz de laestrategia
matriz

Preparación de la Preparación de la Preparación de la

sesión: sesión: sesión:

El estudiante debe El estudiante debe El estudiante debe

desarrollar la desarrollar la matriz desarrollar sudocumento

matriz previamente. previamente.

previamente.

Actividades de la Actividades de la Actividades de la

sesión: sesión: sesión:

El estudiante debe El estudiante debe El estudiante debe

atender las atender las atender las explicaciones

explicaciones explicacionesdadas por dadas por el tutor

dadaspor el tutor el tutor

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9. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
David, Fred (2013). Conceptos de administración estratégica. Editorial Pearson
Educación.
Decimocuarta edición

Luna, Alfredo 2012. Administración estratégica. Grupo editorial Patria. Segunda

edición
Cámara de Comercio de Bogotá 2009. Cómo evaluar el entorno. Centro de

información empresarial CIEB.

Materiales del módulo: Pensamiento estratégico 1.

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