Plantilla UdeA APA7 2022 v.3

Archivo fotográfico de la Universidad de Antioquia: valoración histórica de las fotografías,
1997 - 2003 Comentado [A2]: Ejemplo de título y subtítulo (en

minúscula, y mayúscula cuando lo amerite: nombres propios,
siglas, etc.). Título y subtítulo en negrita.
Laura Muñoz Zapata Comentado [A3]: Ejemplo de autores (en minúsculas; no

omitir ningún nombre o apellido; no abreviar ni dejar solo
Jhovany Alexander Martínez Naranjo iniciales; marcar las tildes correspondientes).
Seleccione tipo de documento para optar al título de Seleccione título otorgado por UdeA (A-Z) Comentado [A4]: Si deseas incluir el género o géneros de
los integrantes, borra la casilla de selección y lo ingresas
manualmente. Ejemplos: Bibliotecóloga, Bibliotecólogas,
Bibliotecólogos.
Seleccione tipo de orientador(es)

Luis Alfonso Gutiérrez Castro, Título académico más alto en Ejemplo Ciencia de la Información Comentado [A5]: Ejemplo de asesor(es) (en minúscula; no
omitir ningún nombre o apellido; no abreviar ni dejar solo
iniciales; marcar las tildes correspondientes).
Universidad de Antioquia
Seleccione facultad, escuela, instituto o corporación UdeA (A-Z)
Seleccione pregrado o posgrado UdeA (A-Z)
Seleccione ciudad UdeA (A-Z)
Seleccione año de grado Comentado [A6]: Determina con tu asesor cuál es el año
para registrar: año de entrega del documento o año en que se
recibe el título académico.
Cita (Muñoz Zapata & Martínez Naranjo, 2018) Comentado [A8]: Ejemplo de cita con 2 autores. Otros
ejemplos:
Muñoz Zapata, L., & Martínez Naranjo, J. A. (2018). Archivo fotográfico de la
Referencia Universidad de Antioquia: valoración histórica de las fotografías, 1997 - 1 autor: (Muñoz Zapata, 2018)
2003 [Seleccione modalidad de grado]. Universidad de Antioquia,
Estilo APA 7 (2020) 3 autores o más: (Muñoz Zapata et al., 2018)
Seleccione ciudad UdeA (A-Z).
Comentado [A7]: Página legal. Tamaño de letra, 10
puntos. Cómo se cita este documento en norma APA 7.
Diligencia y reemplaza este ejemplo con tus datos.
Comentado [A9]: Cómo se referencia este documento en
norma APA 7. Diligencia y reemplaza este ejemplo con tus
datos. Selecciona de la lista desplegable. No le modifiques el
formato (cursiva, fuente, sangría, etc.).
Seleccione posgrado UdeA (A-Z), Cohorte Seleccione cohorte posgrado.
Comentado [A10]: Esta es la licencia sugerida para la
Grupo de Investigación Seleccione grupo de investigación UdeA (A-Z). publicación en Repositorio; sin embargo, los autores pueden
seleccionar otra tipología: https://bit.ly/3aRY7Ry
Seleccione centro de investigación UdeA (A-Z). Comentado [A11]: Posgrados. Selecciona cohorte en
número romano. Si es pregrado elimina esta línea.
Comentado [A12]: Los grupos de investigación tienen
denominaciones predefinidas por la UdeA. Si algún grupo no
se encuentra en el listado, consulta primero con tu asesor o
coordinador de investigaciones y luego ingrésalo de forma
manual. También es posible incluir línea de investigación
(línea aparte).
Comentado [A13]: Consulta con tu asesor si la tesis está
articulada a un centro de investigaciones; de lo contrario,
Seleccione biblioteca, CRAI o centro de documentación UdeA (A-Z) elimina esta línea.
Comentado [A14]: Espacio reservado para otorgar créditos
Repositorio Institucional: http://bibliotecadigital.udea.edu.co a personas o instituciones internas o externas, tales como
corrector de estilo y/o normas APA, diagramación,
coordinador de prácticas, jurado, coautor, asesor, tutor,
auxiliar de investigación, financiador de proyectos, Ejemplo:
Universidad de Antioquia - www.udea.edu.co Coordinador de prácticas Grupo S.A.: Juan Luis Cano
Comentado [A15]: Selecciona de la lista si una biblioteca,

centro de documentación o CRAI está asociado a tu programa
El contenido de esta obra corresponde al derecho de expresión de los autores y no compromete el pensamiento o facultad; de lo contrario, elimina esta línea.
institucional de la Universidad de Antioquia ni desata su responsabilidad frente a terceros. Los autores asumen la
responsabilidad por los derechos de autor y conexos. Comentado [A16]: En este lugar se encuentra el salto de
sección que permite dividir el documento en dos partes y
numerar a partir de la página siguiente (como puedes ver,
portada y página legal no tienen encabezado ni numeración
de página). No lo elimines en ningún momento. Puedes
hacerlo visible así:
Inicio > Mostrar todo >

ARCHIVO FOTOGRÁFICO DE LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA: VALORACIÓN HISTÓRICA... 3
Comentado [A17]: Si estás presentando un artículo de

investigación, reflexión o de revisión, debes conservar las
primeras 2 páginas (portada y página legal). No incluir: tabla
de contenido, lista de figuras ni tablas, abreviaturas,
Dedicatoria dedicatoria, agradecimiento, anexos.
Los títulos comunes de un artículo: resumen, abstract,

introducción, metodología, resultados, conclusiones,
Texto de dedicatoria centrado. referencias (capítulos y subcapítulos en páginas continuas).
Comentado [A18]: Opcional.
Procura que texto de dedicatoria y agradecimientos no exceda

una página. Puedes reducir a 10 puntos el tamaño de letra.
Agradecimientos Comentado [A19]: Opcional
Texto de agradecimientos centrado.

Tabla de contenido Comentado [A20]: Los capítulos resumen, abstract,

introducción y referencias son indispensables en cualquier
trabajo de grado. Los demás capítulos (hipótesis,
Resumen ........................................................................................................................................... 8 metodología, recomendaciones, etc.) pueden omitirse o
modificarse dependiendo de cada investigación. Al marcar los
demás capítulos al interior del texto con los niveles APA 1 al
Abstract ............................................................................................................................................ 9 5, actualizar después la Tabla de contenido. Debes llevar el
control y orden de la nomenclatura.
Introducción ................................................................................................................................... 10
Si tienes más de 3 niveles de títulos y subtítulos y no
aparecen en la tabla de contenido, puedes configurar que
Referencias ..................................................................................................................................... 26 aparezcan niveles 4 o 5, así: Referencias > Tabla de
contenido > Tabla de contenido personalizada > Mostrar
niveles > 5.
Si tienes dudas, solicita asesoría en biblioteca, CRAI o centro

de documentación respectivo.
Lista de tablas Comentado [A21]: Con los títulos de las tablas

previamente marcados al interior del texto, actualizar lista.
Ruta: Clic derecho > Actualizar campos.
El título “Lista de tablas” no se incluye en la tabla de

Tabla 1 Resultados del test PBQ-SF (Personality Belief Questionnaire Short Form) ................. 19 contenido.

Tabla 2 Características demográficas y tipo de tratamiento de hemodiálisis y diálisis peritoneal de documentación respectivo.
con la adherencia (SMAQ) ............................................................................................................ 20
Tabla 3 Categorías de la investigación .......................................................................................... 21

Lista de figuras Comentado [A22]: Con los títulos de las figuras

previamente marcados al interior del texto, actualizar lista.
Ruta: Clic derecho > Actualizar campos.
El título “Lista de figuras” no se incluye en la tabla de

Figura 1 Portada Normas APA séptima edición 2020 en inglés ................................................... 22 contenido.

Figura 2 Logo Universidad de Antioquia...................................................................................... 22 de documentación respectivo.
Se utiliza y unifica la leyenda Figura y su número arábigo

consecutivo para todo tipo de material visual, tales como
ilustraciones, mapas, fotografías, gráficas, imágenes, etc.
Recuerda incluir material gráfico (figuras) de tu autoría, no

siempre las figuras extraídas de Internet son de libre uso y
podrían estar protegidas por derechos de autor.
Siglas, acrónimos y abreviaturas Comentado [A23]: Si tienes más de cinco términos al

interior del texto, incluye el listado con su respectivo
significado. Organízalos en orden alfabético.
APA American Psychological Association

Cms. Centímetros
ERIC Education Resources Information Center
Esp. Especialista
MP Magistrado Ponente
MSc Magister Scientiae
Párr. Párrafo
PhD Philosophiae Doctor
PBQ-SF Personality Belief Questionnaire Short Form
PostDoc PostDoctor
UdeA Universidad de Antioquia
Resumen Comentado [A24]: Doble clic en encabezado. Reemplaza

con las primeras palabras de tu título o palabras significativas
del mismo, seguido de puntos suspensivos (con una vez se
asigna a todo el documento). Mayúsculas sostenidas, tamaño
El resumen permite identificar la esencia del escrito, mencionando brevemente el objetivo y la 10 puntos. No modifiques el número de página. No permitas
que título y número de página pasen a una segunda línea o
metodología, así como los resultados y las conclusiones (mínimo 150, máximo 250 palabras). más.
Palabras clave: artículo científico, artículo de revisión, investigación, estilos de citación Comentado [A25]: Sangría izquierda de 1.1 cms. Las
palabras clave en minúsculas, en cualquier orden, separadas
por coma. Son los términos, materias y terminología que
hacen posible describir y recuperar un documento en una
disciplina específica. Pregúntate, por ejemplo: ¿con qué
palabras puede un usuario de Internet recuperar mi
documento? ¿Cuáles son los términos con los que mis colegas
abordan esta temática? 3-7 palabras clave.
Comentado [A26]: Miembros de la Facultad de Ciencias
Económicas incluyen Clasificación JEL de la American
Economic Association, disponible en https://bit.ly/3bdELGL
Ejemplo de formato después de palabras clave:
Clasificación JEL: Q01, Q13, Q16
Abstract Comentado [A27]: No utilices traductores automáticos en

línea, pues no tienen la capacidad de interpretar términos
académicos y científicos. Es buena idea asesorarse de un
traductor profesional.
El abstract es el mismo resumen pero en idioma inglés. Conserva la misma extensión o aproximada,
es decir, mínimo 150 y máximo 250 palabras.
Keywords: scientific article, review article, research, citation styles Comentado [A28]: Las keywords son las mismas palabras
clave pero en inglés. Dependiendo de la disciplina, indaga en
bases de datos y otras plataformas cuáles son las traducciones
al inglés de tus palabras clave, tales como PsynInfo APA
(psicología), ERIC (educación) o en diccionarios y tesauros
especializados.
Comentado [A29]: Miembros de la Facultad de Ciencias
Económicas incluyen Clasificación JEL de la American
Economic Association, disponible en https://bit.ly/3bdELGL
Ejemplo de formato después de keywords:
JEL Classification: Q01, Q13, Q16
Introducción Comentado [A30]: Marca todos los capítulos y

subcapítulos dependiendo de los niveles que se utilicen en
norma APA, en la ruta: Inicio > Nivel 1 APA, Nivel 2 APA,
Nivel 3 APA, Nivel 4 APA, Nivel 5 APA.
En la introducción se menciona claramente el para qué y el porqué del documento, se
incluye el planteamiento del problema, el objetivo, preguntas de investigación, la justificación. de documentación respectivo.
Si bien se prefiere la narración en tercera persona (se realizaron las encuestas, se publicaron Comentado [A31]: Primera línea de todos los párrafos
inicia con una sangría de 1.25 cms. (1 tabulador). Utiliza el
resultados, se establecieron parámetros, etc.), en Normas APA también se aprueba el uso de botón: Inicio > Párr.APA para aplicar el formato de tipo de
letra, sangría, interlineado, justificado y color.
primera persona singular para un solo autor (realicé las encuestas) o primera persona plural (o Comentado [A32]: Utiliza 1 espacio sencillo entre:
-Párrafo y párrafo.
mayestático) para dos o más autores (realizamos las encuestas); en todo caso, consulta con tu asesor -Viñeta y viñeta
el estilo a adoptar en la investigación 1. Utiliza 2 espacios sencillos entre:
-Título y párrafo.
No menos importante es la utilización de conectores que unen elementos de una oración, -Párrafo e imagen.
-Imagen y párrafo.
tener una buena variedad de estos enriquecen la estructura y redacción del texto. Algunos ejemplos: -Párrafo y subtítulo.
-Tabla y párrafo.
Etc.
Sin embargo En conclusión Comentado [A33]: Si no vas a utilizar esta nota al pie,
elimínala. Si vas a utilizar la segunda nota al pie o
Puesto que En pocas palabras subsiguientes, insértalas así:
Por consiguiente A continuación Referencias > Insertar nota al pie (Word lleva la numeración
automática).
Dado que Acto seguido
Teniendo en cuenta Con motivo de
Entonces A saber
Simultáneamente De la misma forma
Posiblemente En síntesis
En efecto Así
Ya que Para concluir
Ahora bien Luego
En cambio Resumiendo
En cuanto a De igual manera
El siguiente punto es Al mismo tiempo
Así pues Probablemente
Recapitulando
Indiscutiblemente
1
No utilices los pies de página para citas bibliográficas. Los pies de página se utilizan para complementar
información del texto, procura que sean fragmentos cortos para no distraer o confundir al lector.
1 Planteamiento del problema Comentado [A34]: La mayoría de capítulos enumerados en

esta plantilla hacen parte de una monografía estándar, pero
cambiarán dependiendo del enfoque de cada trabajo de grado
o tesis, así como de la metodología dirigida por el asesor. Por
Se refiere al interrogante que lleva al investigador a buscar respuestas concretas. Es la lo tanto, podrás conservar, reemplazar o modificar títulos y
subtítulos.
definición del problema que aborda con la investigación.
Los capítulos principales de nivel 1 siempre inician en una
La numeración de capítulos y subcapítulos puede realizarse de 3 formas, cada una con página nueva. Los capítulos de niveles 2 al 5 pueden ir en
medio de una página.
ventajas y desventajas:
• Manualmente, debes escribir cada número y llevar el control consecutivo, pero no habrá
formatos automáticos no solicitados.
• Numeración automática de Word, se desactivó en esta plantilla pues puede generar asignación
de números no esperados, para activar: Archivo > Opciones > Revisión > Opciones de
autocorrección > Autoformato mientras escribe > Activar casilla “Listas automáticas con
números”.
• Configurando el botón del estilo y nivel correspondiente, por ejemplo: Inicio > “Nivel 1 APA”
> Clic derecho > Modificar > Formato > Numeración > Seleccionar de la Biblioteca de
numeración con número arábigo.
Las opciones 2 y 3 pueden generar desorganización de la numeración, dificultades de

formato si no se configura adecuadamente, y puede ser incómodo para algunas personas.
1.1 Antecedentes
Los antecedentes son las investigaciones que se han realizado previamente y que guardan
una relación histórica con el tema de investigación actual.
2 Justificación
Responde a los interrogantes del por qué se desea conocer el tema y por qué se seleccionó,
así como cuál es el aporte que tendrá el texto a la ciencia. Comentado [A35]: Entre párrafo y párrafo utiliza 1 espacio
sencillo.
No abuse del uso de cursivas o negritas dentro del texto, úselas muy moderadamente, por
lo general saturan y dificultan la lectura del documento. Utilice cursivas en casos muy particulares
como géneros y especies (Tyrannus melancholicus), términos químicos (Kr), letras griegas (β) y
algunos títulos y subtítulos. Utilice negritas en algunos títulos de capítulos y subcapítulos, algunos
datos de tablas o enfatizar aspectos muy particulares. El uso de texto subrayado no se recomienda
en normas APA.
Utilice moderadamente el uso de abreviaturas, se prefiere que el texto sea más largo y claro
que corto y confuso para el lector. Por ejemplo, APA puede significar American Psychological
Association o American Psychiatric Association. Sin embargo, las abreviaturas pueden ser útiles
en casos como la repetición continua en un mismo párrafo.
Prefiera las comillas “inglesas” y ‘sencillas’ por sobre las «latinas» o «españolas».
• Características: texto descriptivo. Comentado [A36]: Ejemplo para listar ítems cortos (no se
incluyen en la tabla de contenido), utiliza solo este tipo de
• Propiedades: texto descriptivo. viñeta y subtítulo en negrita: texto descriptivo.
• Estructura: texto descriptivo.

3 Objetivos
3.1 Objetivo general
El objetivo general y los objetivos específicos describen lo que se pretende con la

investigación, cuál es el alcance y cuál es el problema que se desea resolver. Deben iniciarse con
verbos que describan claramente lo que se lleva a cabo.
3.2 Objetivos específicos
Se describen algunos ejemplos de verbos comunes que se utilizan en el planteamiento de

objetivos, los cuales cambiarán dependiendo de su investigación.
• Describir.
• Analizar.
• Demostrar.
• Probar.
• Comparar.
• Definir.
• Establecer.
• Interpretar.
4 Hipótesis Comentado [A37]: Niveles 1 APA: número arábigo,

centrado, negritas, minúsculas. Este estilo ya está configurado
en: Inicio > Nivel 1 APA
La hipótesis es la creencia, la suposición o la conjetura de un fenómeno posible, es decir, Comentado [A38]: Hipótesis solo aplicaría para
investigaciones cuantitativas, de lo contrario omitir estos
independiente de si es verdadero o no. En la hipótesis se reúnen datos, se comparan y se escogen títulos y subtítulos.
las explicaciones más probables. Dicho de otra forma, la hipótesis es la explicación probable de la
relación entre dos o más variables.
4.1 Hipótesis de trabajo Comentado [A39]: Nivel 2 APA: número arábigo, alineado
a la izquierda, negritas, minúsculas. Este estilo ya está
configurado en: Inicio > Nivel 2 APA
Texto descriptivo.
4.1.1 Hipótesis nula Comentado [A40]: Nivel 3 APA: número arábigo, alineado
a la izquierda, negritas, cursivas, minúsculas. Este estilo ya
está configurado en: Inicio > Nivel 3 APA
Texto descriptivo.
4.1.1.1 Hipótesis alterna. Texto descriptivo inicia en la misma línea y continúa como Comentado [A41]: Nivel 4 APA: número arábigo, sangría
1.25, alineado a la izquierda, negritas, minúsculas, punto
párrafo normal APA. final, seguidos del texto. Este estilo ya está configurado en:
Inicio > Nivel 4 APA.
El texto descriptivo no va en la tabla de contenido, por lo
tanto:
4.1.1.1.1 Variables. Texto descriptivo inicia en la misma línea y continúa como párrafo Seleccione nomenclatura y título > Nivel 4 APA
Seleccione texto de párrafo > Párr.APA
normal APA.
Comentado [A42]: Nivel 5 APA: número arábigo, sangría
1.25, alineado a la izquierda, minúsculas, negritas, cursivas,
punto final, seguidos del texto. Este estilo ya está configurado
en: Inicio > Nivel 5 APA.
El texto descriptivo no va en la tabla de contenido, por lo
tanto:
Seleccione nomenclatura y título > Nivel 5 APA
Seleccione texto de párrafo > Párr.APA
5 Marco teórico
En esta sección se citan los autores que han tenido influencia directa en tu investigación. Comentado [A43]: En promedio, el porcentaje aceptado de
redacción original de todo el documento es de 75% y un 25%
Recuerda, debes escoger solo un método para realizar las citas y referencias, es decir, debes de citas de otros autores (siempre citando), de allí la
importancia de no excederse y ser moderado en las citas
seleccionar entre gestores especializados como Zotero, Mendeley, EndNote, etc., Microsoft Word, textuales (copiar y pegar).
o “Manuales”; no se deben mezclar entre sí. Nuestra recomendación principal es Zotero. Evita Comentado [A44]: Si bien Microsoft Word trae por
defecto un gestor de referencias APA, tiene errores
referenciar sitios como blogs, Wikipedia, Rincón del Vago, Monografías.com y demás portales considerables en el formato de citas y referencias, por lo que
no lo recomendamos como primera opción.
web que no se consideran fuentes primarias. No limites tu búsqueda a una sola herramienta (por
ejemplo, solo www.google.com). Realiza búsquedas en diferentes plataformas académicas, tales
como:
• Catálogo Sistema de Bibliotecas UdeA: material impreso que reposa en Bibliotecas UdeA,
tales como libros, revistas, tesis, diccionarios, informes, etc.
• Bases de datos suscritas de la Biblioteca: plataformas digitales con millones de documentos
en texto completo:
• Bases de datos de libre acceso: Google Scholar, Microsoft Academic, Google Books,
Redalyc, Scielo, Dialnet, DOAJ, PubMed, Base Search, entre muchas más.
• Documentos con acceso restringido: si requieres el texto completo de artículos o libros con
acceso restringido, que por lo general se encuentran en bases de datos no suscritas por la
Universidad de Antioquia, solicítalos en tu Biblioteca enviando título exacto, el DOI o la url
del documento. Tenemos convenios nacionales e internacionales que nos permiten acceder a
esta información.
Comentado [A45]: Toda cita y/o autor(es) al interior del

texto debe llevar su respectiva entrada en la sección de
Ejemplo de cita parafraseada, es decir, frase no textual adaptada con las palabras de quien “Referencias”.
escribe; esta forma de citación es la más adecuada en textos académicos, demuestran lectura, Estructura de citas con uno, dos, tres o más autores:
análisis y redacción propia (Arango, 2000). Ejemplo de “Cita textual menor a 40 palabras, al Un autor, primera cita: (Arango, 2000), un autor, citas
subsiguientes: (Arango, 2000).
interior del párrafo. No utilice recurrentemente esta forma de citación, pues demuestra poco análisis
Dos autores, primera cita: (Ramírez H. & Guzmán, s.f.), dos
y redacción propios” (Ramírez H. & Guzmán, s.f., p. 9). Otros ejemplos aceptados en estilo APA autores, citas subsiguientes: (Ramírez H. & Guzmán, s.f.).
7: Tres autores o más, primera cita (Baker et al., 2002), tres
autores o más, citas subsiguientes (Baker et al., 2002).
Es mala idea elaborar citas y referencias “manualmente”, son

altas las posibilidades de errores.
Un autor en paráfrasis (Arango, 2000), dos autores en paráfrasis (Ramírez H. & Guzmán,
s.f.), tres o más autores en paráfrasis (Baker et al., 2002), cita en paráfrasis sin fecha (Ramírez H. Comentado [A46]: Significa que el documento no tiene
año de publicación (sin fecha).
& Guzmán, s.f.), cita en paráfrasis con dos o más fuentes en un solo paréntesis, en orden alfabético,
separados por punto y coma (Fundación del Español Urgente [Fundéu]; Hooper, 2010; Institute of
Electrical and Electronics Engineers [IEEE], 2006).
Un autor en “cita textual menor a 40 palabras” (Arango, 2000, p. 466), dos autores en “cita
textual menor a 40 palabras” (Ramírez H. & Guzmán, 2015, p. 2), tres o más autores en “cita textual
menor a 40 palabras” (Baker et al., 2002, p. 1281), autor corporativo en “cita textual de sitio web
con número de párrafo” (El Espectador, 2012, párr. 9), cita “textual menor o mayor a 40 palabras Comentado [A47]: Párrafo (párr.) aplica en páginas web
HTML continuas que no tienen división clara de páginas.
omitiendo fragmentos intermedios (…) entre paréntesis y tres puntos” (Ruiz Rojas, 2014, p. 45),
Comentado [A48]: No iniciar o finalizar el párrafo con la
cita “textual menor a 40 palabras con páginas continuas” (Rioja, 2008, pp. 15-16), cita “textual omisión de texto. Ejemplo:
(…) la frase o fragmento
menor a 40 palabras con páginas discontinuas” (González Pérez et al., 2006, pp. 15, 17). La frase o fragmento (…).
Autor corporativo sin siglas reconocibles en paráfrasis (Biblioteca Universidad de San

Buenaventura, 2016), autor corporativo en paráfrasis, nombre completo, con sigla reconocida entre
corchetes, primera cita (International Business Machine [IBM], 2013), las citas subsiguientes solo
con la sigla reconocida entre paréntesis (IBM, 2013).
Cita de cita en paráfrasis (Quintero & González, 1997, citados por Rioja, 2008), cita de cita Comentado [A49]: Cita de cita. En “Referencias” se
incluye, en este caso, la fuente consultada originalmente (es
“textual menor a 40 palabras” (Quintero & González, 1997, citados Rioja, 2008, p. 36). Cita textual decir, a Rioja). En cualquier caso, se recomienda consultar la
fuente original (es decir, en este caso a Quintero &
mayor a 40 palabras sin comillas: González).
Por su parte la necesidad de persuadir conduce a pensar el material probatorio dependiendo Comentado [A50]: Ejemplo cita textual o directa con más
de 40 palabras (se omiten las comillas), bloque aparte, sangría
del ánimo de quien escucha. En síntesis, el componente lógico se fundamenta en la 1.25 cms. No abuses del copiar y pegar, en ambientes
académicos puede convertirse en una práctica inadecuada.
selección de argumentos verosímiles, lo cual conduce directamente al componente
dialéctico de la argumentación en tanto la parte psicológica remite a un aspecto discursivo.
(Ruiz Rojas, 2014, p. 107) Comentado [A51]: En la cita textual de más de 40
palabras, el punto final se ubica entre la oración y la cita,
ejemplo:
Las comunicaciones personales corresponden a cartas, memorandos, correos electrónicos, aspecto discursivo. (Ruiz Rojas, 2014, p. 107)
conversaciones telefónicas, entrevistas, presentaciones inéditas de clases, entre otras fuentes

inéditas, que no proporcionan datos recuperables; se citan, pero no se incluyen en el listado de
referencias (J. C. Ramírez, comunicación personal, 4 de julio, 2020).
Métodos para elaborar citas y referencias Comentado [A52]: Si tienes dudas, solicita asesoría en
biblioteca, CRAI o centro de documentación respectivo.
Recuerda, debes escoger solo un método para realizar las citas y las referencias, es decir,
debes seleccionar entre un gestor especializado como Zotero, Mendeley o EndNote (confiabilidad
alta), el gestor nativo Microsoft Word (confiabilidad media) o “manuales” (confiabilidad baja); no
se deben mezclar entre sí, nuestra recomendación principal es Zotero, pues te permite almacenar,
subrayar e insertar notas en PDF´s, guardar fichas bibliográficas, elaborar citas y bibliografías en
APA, Vancouver, IEEE y más de 1.000 estilos diferentes, exportar registros, compartir
documentos, etc. Sigue estos pasos:
1. Crear cuenta en Zotero: https://www.zotero.org/user/register/

2. Descargar e instalar aplicación de escritorio de Zotero (Windows, Mac, Linux):
https://www.zotero.org/download/
3. Ingresar email y clave en Zotero de escritorio.
4. El plugin para insertar citas y referencias desde Microsoft Word se agrega automáticamente en
la instalación. Si trabajas en línea con el editor Documentos de Google, es posible agregar la
extensión para navegadores Zotero Connector para insertar citas y referencias.
6 Metodología
En la metodología se establecen los enfoques de investigación, esto es, cuantitativo,

cualitativo o mixto.
7 Resultados
En los resultados se comunican los hallazgos y descubrimientos del estudio. Se incluyen

tablas, figuras, diagramas y demás material demostrativo. Al narrar descriptivamente una figura,
tabla, etc., en un párrafo, puedes insertar una referencia cruzada, es decir, un hipervínculo al
elemento mencionado dentro o fuera de paréntesis, ejemplos: estos resultados se muestran en la
Tabla 1. Igualmente, los datos son validados con otros instrumentos (Tabla 2, Tabla 3).
Lineamientos que se establecen en la nueva versión de las Normas APA séptima edición (
Figura 1). La producción intelectual institucional se publica en el Repositorio (Figura 2). Comentado [A53]: Para asignar una referencia cruzada:
Referencias > Referencia cruzada > Tipo > seleccionar Figura

Tabla 1 o Tabla > Referencia a: solo rótulo y número > Insertar
Resultados del test PBQ-SF (Personality Belief Questionnaire Short Form) Luego, para seguir el hipervínculo hacia la tabla o figura:
Trastornos Puntaje Media * Desviación * Control + clic
Esquizoide 2.1 11.8 5 Este hipervínculo funciona en Word o en PDF.
Paranoide 3.5 6.9 5.2 Comentado [A54]: Para asignar números consecutivos de
tablas y formato: “Referencias” > “Insertar título” > “Tabla”
Antisocial 2.2 9.3 5.1 > Escribe título de tabla > Aceptar.
Narcisista 1.6 7.4 4.3 -Línea 1: palabra Tabla y número arábigo consecutivo en
negrita, tamaño 12 puntos, alineado a la izquierda (Shift +
Enter para vincular número de figura y título en la lista de
Histriónico 2.8 6.3 4.5 tablas).
Límite 3.1 5.9 4.4 -Línea 2: título de la tabla en cursiva, tamaño 12 puntos,
alineado a la izquierda.
Por evitación 2.0 10.2 4.9 -Tabla centrada, datos entre 9-12 puntos e interlineado entre
1.0 y 1.5 (dependiendo de la cantidad de texto y espacio que
Por dependencia 3.1 7.3 4.6 ocupan).
Obsesivo compulsivo 2.9 11.6 5 -Procura que las tablas no queden “cortadas” entre una página
a otra, es preferible que quede un espacio en blanco en página
previa o siguiente.
Pasivo agresivo 2.7 9.9 4.6
* Las medias y las desviaciones de esta prueba fueron obtenidas en población normal (no clínica). de documentación respectivo.
Fuente. (Ramírez H. & Guzmán, 2011).

Comentado [A55]:
-Nota de tabla en la parte inferior de la tabla.
-Palabra nota en cursiva, tamaño 10 puntos.
-Texto de nota en tamaño 10 puntos, justificado, punto final.
-Si la tabla es de tu completa autoría, NO es necesario colocar
la leyenda “Elaboración propia”.
Tabla 2
Características demográficas y tipo de tratamiento de hemodiálisis y diálisis peritoneal con la
adherencia (SMAQ) Comentado [A56]:
Las tablas pueden ser cuantitativas (tablas 1 y 2) y/o
Adherencia (SMAQ) cualitativas (tabla 3), en ambos casos utilice el mismo
formato y numeración consecutiva.
No Sí Valor P
N % N % Inserta siempre una tabla original (debe ser editable). No
tomes capturas de pantalla a tablas de otras fuentes, es decir,
Sexo 0.13 no insertar una figura como tabla. No marques todas las
líneas de los bordes; si bien hay infinidad de modelos de
Hombre 55 58.5 45 70.3 tablas, te puedes guiar con estos 3 ejemplos.
Mujer 39 41.5 19 29.7
Edad
19 a 25 7 7.4 1 1.6 0.246
27 a 59 69 73.4 51 79.7
60 años o más 18 19.1 12 18.8
Estado civil 0.036*
Soltero 26 27.7 11 17.2
Casado / unión libre 57 60.6 36 56.3
Viudo / divorciado 11 11.7 17 26.6
Ocupación 0.045*
Hogar 37 39.4 15 23.4
Empleado 8 8.5 3 4.7
Otro 49 52.1 46 71.9
*Valor p < 0.05

Tabla 3
Categorías de la investigación
Categoría Subtemas Definiciones

Es una función ejecutiva cerebral que se encarga del
Memoria de trabajo almacenamiento de la información que llega del exterior, con la
Memoria cual se construyen los conocimientos.
Las bases neurológicas de la memoria se relacionan con el lóbulo
Bases neurológicas
prefrontal.
Las estrategias lúdicas son las acciones que planean los docentes,
Estrategias lúdicas donde intervienen el disfrute, el goce y el placer en la
Estrategias construcción de los conocimientos.
Las estrategias didácticas son las acciones de los maestros a partir
Estrategias didácticas de las cuales los estudiantes construyen los conocimientos;
pueden ser estrategias de aprendizaje o de enseñanza.
Es un proceso cognitivo de asimilación, donde los estudiantes
Proceso de Aprendizaje unen las nuevas informaciones con saberes previos, a través de un
aprendizaje del proceso cognitivo.
idioma inglés El aprendizaje se puede dar a través de los sentidos. Es así como
Estilos de aprendizaje existen, básicamente, tres estilos o formas de adquirir los
conocimientos: el visual, el auditivo y el kinestésico.
Nota. Adaptado de Ruiz Rojas (2014).

Figura 1
Portada Normas APA séptima edición 2020 en inglés
Comentado [A57]: Para asignar números consecutivos de
figuras y formato: “Referencias” > “Insertar título” >
“Figura” > Escribe título de figura > Aceptar.
-Línea 1: palabra Figura y número arábigo consecutivo en

negrita, tamaño 12 puntos, alineado a la izquierda (Shift +
Enter para vincular número de figura y título en la lista de
figuras).
-Línea 2: título de la figura en cursiva, tamaño 12 puntos,

alineado a la izquierda.
-Figura centrada, tamaño moderado y legible.

Nota. Fuente https://bit.ly/2IyrZao (American Psychological Association, 2020). Comentado [A58]:

-Nota de figura en la parte inferior de la figura.
-Palabra nota en cursiva, tamaño 10 puntos.
Figura 2 -Texto de nota en tamaño 10 puntos, justificado, punto final.
Logo Universidad de Antioquia -Si la figura es de tu completa autoría, NO es necesario
colocar la leyenda “Elaboración propia”.
Comentado [A59]:
Para poder insertar la lista de figuras, marca todos los títulos
de figuras así: “Referencias” > “Insertar título” > “Figura” >
Escriba título de figura > Aceptar.
Los números consecutivos de cada figura se asignan

automáticamente.

Nota. Fuente http:/www.udea.edu.co

8 Discusión
La discusión es la interpretación crítica y el análisis de los resultados, que surgen de las

preguntas de investigación.
9 Conclusiones
Son las interpretaciones finales que recopilan los datos de la investigación, describe lo que
se obtuvo, qué se logró y cuáles son los resultados. Guardan relación directa con lo que se mencionó
en el planteamiento del problema. Pueden confirmar las hipótesis.
10 Recomendaciones
Las recomendaciones son las futuras y posibles líneas de investigación que llevarán a
resolver problemas relacionados con la presente investigación.
Referencias Comentado [A60]: Lista alfabética de fuentes consultadas.

Todas, sin excepción, deben estar citadas dentro del texto al
menos una vez. Se recomienda utilizar herramientas digitales
American Psychological Association [APA]. (2020). Publication Manual of the American que las generan automáticamente, tales como Zotero
Psychological Association (7a ed.). American Psychological Association. (recomendado y preferido), Mendeley o Microsoft Word. Es
mala idea elaborar citas y referencias “manualmente”, son
Arango, J. L. (2000). Enfermedades respiratorias del recién nacido. En J. A. Correa, J. F. Gómez, altas las posibilidades de errores.
& R. Posada (Eds.), Fundamentos de pediatría: generalidades y neonatología (pp. 463–467).
Fondo Editorial CIB. Comentado [A61]: Libro, norma, informe
Comentado [A62]: Capítulo o sección de libro
Baker, D. W., Gazmararian, J. A., Williams, M. V, Scott, T., Parker, R. M., Green, D., Ren, J., &
Peel, J. (2002). Functional Health Literacy and the Risk of Hospital Admission Among Comentado [A63]: Artículo de revista. Si el DOI es largo,
recortar con http://shortdoi.org/
Medicare Managed Care Enrollees. American Journal of Public Health, 92(8), 1278–1283.
https://doi.org/c7fvj5
Biblioteca Universidad de San Buenaventura [@BiblioUSB]. (2016, mayo 3). Consulta Biblioteca Comentado [A64]: Redes sociales: tweet, estado de
Digital USB Colombia http://bibliotecadigital.usb.edu.co/ acceso a más de 2.600 documentos Facebook, Instagram, etc. Recortar enlaces largos con
https://bitly.com/
en texto completo. #Biblioteca #USBMed [tweet]. Twitter. http://bit.ly/2MmUp88
El Espectador. (2012). Tutelas por un acetaminofén: tratamientos, medicamentos y cirugías, las Comentado [A65]: Artículo de periódico. Recortar enlaces
mayores causas de reclamo. El 67,81% de los casos correspondían a servicios incluidos en el largos con https://bitly.com/
plan de beneficios. En El Espectador. https://bit.ly/3mr4I8Q
Fundación del Español Urgente [Fundéu]. (2012). Fundéu BBVA: cómo diferenciar «si no» y Comentado [A66]: Página web, blog. Recortar enlaces
«sino». https://bit.ly/3oBTGP9 largos con https://bitly.com/
González Pérez, Y., Rosell León, Y., Piedra Salomón, Y., Leal Labrada, O., & Marín Milanés, F. Comentado [A67]: Artículo de revista exclusivamente en
(2006). Los valores del profesional de la información ante el reto de la introducción de las línea. Recortar enlaces largos con https://bitly.com/
nuevas tecnologías de la información y la comunicación. ACIMED, 14(5).
https://bit.ly/2VgAbP7
Hooper, T. (2010). El Discurso del Rey [The King´s Speech]. UK Film Council; See Saw Films; Comentado [A68]: Película, documental, serie, programa
Bedlam Productions. de TV
Institute of Electrical and Electronics Engineers [IEEE]. (2006). IEEE Std P802.15.4/D6: Comentado [A69]: Norma
Approved Draft Revision for IEEE Standard for Information technology-Telecommunications
and information exchange between systems-Local and metropolitan area networks-Specific
requirements-Part 15.4b: Wireless Medium Access Control. IEEE.
International Business Machine [IBM]. (2020). SPSS (Versión 27.0) [software]. IBM. Comentado [A70]: Software, programas de computación.
Ramírez H., A., & Guzmán, P. (s.f.). Sistemas participativos de garantía SPG en Bogotá: la Comentado [A71]: Página web sin año de publicación: s.f.
apuesta del proceso organizativo Familia de la Tierra. https://bit.ly/3mfvktD (sin fecha). Recortar enlaces largos con https://bitly.com/
Rioja, G. (2008). ¿Judicialización de la salud? el caso de las personas sordas [conferencia]. XIII Comentado [A72]: Conferencia, ponencia, póster
Congreso de la Caja de Abogados de la Provincia de Buenos Aires, Buenos Aires, Argentina.
Ruiz Rojas, G. A. (2014). Hacia la comprensión de la retórica como contenido formativo para la Comentado [A73]: Trabajos de grado, tesis, disertaciones
configuración de un sujeto deliberativo [tesis de maestría, Universidad de San Buenaventura
Medellín]. Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura Colombia.
Anexos Comentado [A74]: Incluye en la tabla de contenido solo el

título Anexos, no incluyas Anexo 1, Anexo 2, Anexo 3, etc.
Recuerda eliminar los comentarios; después de leerlos

En los anexos se incluye material complementario que apoya la documentación todos, puedes eliminarlos masivamente, así:
investigativa, tales como consentimientos informados, entrevistas, material fotográfico, etc. Evite Ubica el cursor en este último comentario > Revisar >
Eliminar > Eliminar todos los comentarios del documento
incluir material que puede estar protegido por derechos de autor, tales como pruebas psicológicas,
fragmentos de libros, artículos de revistas, patentes, etc. Recuerda no incluir en tu documento datos
de personas o entidades objetos de la investigación, tales como nombres, apellidos, cédulas,
números telefónicos, consentimientos informados con datos personales (Resolución 8430 de 1993),
nombres de empresas sin el consentimiento escrito del representante legal, fotografías en primer
plano de personas (especialmente de menores de edad) y demás información que pueda contravenir
los principios emitidos en la Ley Estatutaria 1581 de 2012 (Ley de protección de datos personales).
Los siguientes anexos contienen documentos de interés para el proceso de trabajo de grado,
así como trucos y recomendaciones que surgen constantemente en la elaboración de un documento
en Word.
Anexo 1. Autoarchivo en Repositorio y documentos de interés
Al terminar todos los aspectos metodológicos, de redacción, de estructura y diagramación

de tu tesis en Word, y con previo aval de la unidad académica, exporta el documento a versión
PDF. Prepara también los anexos, si los tiene. Posteriormente, realiza la gestión de autoarchivo en
el Repositorio Institucional http://bibliotecadigital.udea.edu.co, procedimiento que puedes
consultar en video o versión PDF:
• Gestión de autoarchivo trabajos de grado (video): https://bit.ly/3wx9U0E
• Instructivo para el autoarchivo de trabajos de grado en el Repositorio Institucional Universidad

de Antioquia (PDF): https://bit.ly/3fOWbfB
Recuerda que ya no se entregan trabajos de grado en CD-ROM, únicamente mediante

formato digital a través del Repositorio Institucional. Otros documentos de interés para el proceso
de entrega de trabajos de grado:
• Formulario institucional de entrega y autorización de trabajos de grado en la Universidad de

Antioquia (diligenciar solo para 2 autores o más): https://bit.ly/2Q0sc9P
• Plantilla APA (ciencias sociales y humanas): https://bit.ly/3fS0GWC
• Plantilla IEEE (ingenierías): https://bit.ly/2PGnVIy
• Plantilla Vancouver (ciencias de la salud): https://bit.ly/3uwljMt
• Plantilla Chicago (historia, ciencias sociales y humanas): https://bit.ly/3mYU5eH
• Resolución Rectoral 47233 (21 de agosto de 2020): por la cual se establecen los lineamientos
para la entrega de la producción académica de pregrado y posgrado en sus diferentes formatos
y presentaciones al Repositorio Institucional del Departamento de Bibliotecas:
https://bit.ly/2R629hP
• Políticas del Repositorio Institucional de la Universidad de Antioquia: https://bit.ly/3t6dcG9

Anexo 2. Gestor de citas y referencias de Microsoft Word
Ingresar las fuentes: Referencias > Administrar fuentes > Nuevo:
Insertar cita en el texto: Referencias > Insertar cita > Clic en fuente seleccionada:
Cita insertada dentro del texto:
Algunas experiencias significativas se han descrito mediante la pedagogía en hospitales con

niños en edad preescolar (Alonso et al., 2006).
Insertar referencias (bibliografía): Referencias > Bibliografía > Referencias
Sección Referencias insertada:

Anexo 3. Citas y referencias de material legal (leyes, decretos, sentencias, etc.)
Uno de los aspectos que más puede causar confusión en Normas APA es lo referente a la citación de material legal y jurídico; de
hecho, la misma American Psychological Association refiere al uso del manual internacional “Bluebook: A Uniform System of Citation”
(este estilo está incluido en Zotero, Mendeley y otros gestores bibliográficos), pues estos dos estilos difieren en su formato de cita y
referencia, pues las publicaciones legales citan las referencias al pie de página, en tanto que en el estilo APA se ubican todas las fuentes
bibliográficas, incluyendo aquellas de materiales legales, en la lista de referencias. Si deseas conocer y adaptar los lineamientos del
Bluebook, puedes consultarlos en https://www.legalbluebook.com/; asimismo, algunos ejemplos del manual de la APA están basados
en el sistema jurídico estadounidense, lo que sin duda podría causar cierto conflicto con el entorno legal colombiano; ambos serán
aceptados en los trabajos de grado y tesis de la Universidad de Antioquia. Sin embargo, para facilitar y adaptar las citas y referencias al
sistema legal y jurídico colombiano, recomendamos los siguientes lineamientos basados en Normas APA como primera alternativa de
citación y referenciación de los materiales más comunes en Colombia, a saber, leyes, decretos, sentencias, resoluciones, códigos,
constitución política, entre otros. La primera recomendación está basada en el prefijo Colombia. como autor corporativo estatal, luego
la subentidad y el año. Ejemplos de citas y referencias (se incluye un ejemplo internacional de España).
Cita (al interior del texto) Referencias Comentado [A75]: Si una tabla contiene muchos datos, se
recomienda configurarla en página horizontal.
Colombia. Presidencia de la República. (1991). Constitución Política de Colombia. Presidencia de la
(Colombia. Presidencia de la República, 1991)
República.
Colombia. Congreso de la República. (1994). Ley 133 de 1994 (mayo 23): por la cual se desarrolla el
(Colombia. Congreso de la República, 1994) Decreto de Libertad Religiosa y de Cultos, reconocido en el artículo 19 de la Constitución Política.
Diario Oficial.
Colombia. Presidencia de la República. (1998). Decreto 1504 de 1998: por el cual se Reglamenta el
(Colombia. Presidencia de la República, 1998)
Manejo del Espacio Público en los Planes de Ordenamiento Territorial. Diario Oficial.
Colombia. Congreso de la República. (2014). Ley 1733 de 2014: Ley Consuelo Devis Saavedra, mediante
la cual se regulan los servicios de cuidados paliativos para el manejo integral de pacientes con
(Colombia. Congreso de la República, 2014)
enfermedades terminales, crónicas, degenerativas e irreversibles en cualquier fase de la enfermedad
de alto impacto en la calidad de vida. Diario Oficial.
Colombia. Corte Constitucional. (2003a). Sentencia SU.805 de 2003: vía de hecho en proceso de
(Colombia. Corte Constitucional, 2003a) lanzamiento por ocupacion de hecho / debido proceso de querellados - vulneración por actuaciones
arbitrarias. M. P. Jaime Córdoba Triviño. Corte Constitucional.
Colombia. Corte Constitucional. (2003b). Sentencia T-361 de 2003: acción de tutela instaurada por Elkis
(Colombia. Corte Constitucional, 2003b) Patricia Jiménez Castro contra la Universidad Cooperativa de Colombia – Seccional Santa Marta.
M. P. Manuel José Cepeda Espinosa. Corte Constitucional.
Colombia. Corte Constitucional. (2006). Sentencia T-264 de 2006: acción de tutela instaurada por Fanny
(Colombia. Corte Constitucional, 2006) Stella Lesmes Galarza, en representación de su menor hijo Paul Andrés Rodríguez Lesmes contra
la Universidad de los Andes. M. P. Jaime Araújo Rentería. Corte Constitucional.
Colombia. Ministerio de Salud y Protección Social. (2012). Resolución 4331 de 2012 (diciembre 19): por
(Colombia. Ministerio de Salud y Protección
medio de la cual se adiciona y modifica parcialmente la Resolución 3047 de 2008 modificada por
Social, 2012)
la resolución 416 de 2009. Diario Oficial.
(Colombia. Ministerio de Hacienda y Crédito Colombia. Ministerio de Hacienda y Crédito Público. Superintendencia Financiera. (2006). Circular
Público. Superintendencia Financiera, 2006) Externa 048 de 2006 (diciembre 22). Superfinanciera.
Colombia. Ministerio de Minas y Energía. (2010). Reglamento técnico de iluminación y alumbrado
(Colombia. Ministerio de Minas y Energía, 2010)
público. Ministerio de Minas y Energía.
(España. Ministerio de Trabajo y Asuntos
España. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo.
Sociales. Instituto Nacional de Seguridad e
(1996). Evaluación de riesgos laborales. INSHT.
Higiene en el Trabajo, 1996)
Colombia. Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial. (2007). Decreto 3600 de 2007: por
(Colombia. Ministerio de Ambiente, Vivienda y el cual se Reglamentan las Disposiciones de las Leyes 99 de 1993 y 388 de 1997 Relativas a las
Desarrollo Territorial, 2007) Determinantes de Ordenamiento del Suelo Rural y al Desarrollo de Actuaciones Urbanísticas de
Parcelación y Edificación en este tipo de suelo y se adoptan otras disposiciones. Diario Oficial.
Colombia. Ministerio de Comunicaciones. (2001). Resolución 000797 DE 2001 (junio 8): por la cual se
(Colombia. Ministerio de Comunicaciones, 2001)
atribuyen unas bandas de frecuencias radioeléctricas para su libre utilización dentro del territorio
nacional. Diario Oficial.

(Colombia. Ministerio de Educación Nacional, Colombia. Ministerio de Educación Nacional. (2006). Plan Decenal de Educación 2006-2016: Pacto
2006) Social por la Educación. Ministerio de Educación Nacional.
(Colombia. Congreso de la República, 2010) Colombia. Congreso de la República. (2010). Código penal y de procedimiento penal anotado. Leyer.
Colombia. Congreso de la República. (2006). Ley 1098 de 2006 (noviembre 8): por la cual se expide el
(Colombia. Congreso de la República, 2006)
Código de la Infancia y la Adolescencia en Colombia. Diario Oficial.
(Colombia. Contraloría General de la Nación, Colombia. Contraloría General de la Nación. (2003). La deserción escolar en la educación básica media.
2003) Contraloría General de la Nación.
Colombia. Unidad Nacional para la Gestión del Riesgo de Desastres. (2012). Guía para la formulación
(Colombia. Unidad Nacional para la Gestión del
del Plan Municipal de Gestión del Riesgo de Desastres. Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de
Riesgo de Desastres, 2012)
Desastres.
(Colombia. Departamento Administrativo Colombia. Departamento Administrativo Nacional de Estadística. (2011). Encuesta de convivencia
Nacional de Estadística, 2011) escolar y circunstancias que la afectan - ECECA, para estudiantes de 5o a 11o de Bogotá. DANE.
Colombia. Departamento Administrativo de Ciencia Tecnología e Innovación. (2015). Resultados finales
(Colombia. Departamento Administrativo de de la Convocatoria Nacional para el Reconocimiento y Medición de Grupos de Investigación,
Ciencia, Tecnología e Innovación, 2015) Desarrollo Tecnológico o de Innovación y para el Reconocimiento de Investigadores del SNCTeI.
Colciencias.
Colombia. Procuraduría General de la Nación. (2012). Financiamiento del Sistema General de Seguridad
(Colombia. Procuraduría General de la Nación,
Social en Salud: seguimiento y control preventivo a las políticas públicas. Procuraduría General de
2012)
la Nación.
Anexo 4. Ortografía y gramática
La ortografía y la gramática hacen parte fundamental del trabajo de grado; al finalizar la

redacción de tu escrito, realiza una revisión ortográfica de todo el documento. En todo caso,
siempre será recomendada y preferible la labor de un corrector de estilo que corrija redacción,
ortografía, sintaxis, coherencia, citas, referencias y demás aspectos de estilo. En Microsoft Word,
oprime la tecla F7. Tendrá dos tipos de sugerencias: Gramática y Ortografía, donde tendrás la
opción de:
• “Cambiar”, si consideras que efectivamente había un error, ejemplo (mas, sin tilde):
• “Omitir”, si a pesar de la sugerencia consideras que está correctamente, ejemplo

(desadaptativos):
• “Omitir todo” si deseas ignorar la sugerencia de esa palabra u oración en todo el texto.
• “Agregar” si deseas incluir esa palabra en el diccionario en futuras revisiones.
Ten precaución en aceptar cambios sugeridos, pues Microsoft Word no tiene la capacidad
completa de interpretar con precisión algunos aspectos de la redacción o gramática en lengua
española.
Anexo 5. Buscar, reemplazar y eliminar espacios (o palabras)
Uno de los errores más comunes al redactar un texto es incluir dobles, triples o cuádruples
espacios, que en esencia son casi imperceptibles pero que afectan la distribución del documento.
Para eliminar dobles espacios, realiza estos pasos: Ctrl + L (Reemplazar) > Digita 2 espacios en
“Buscar” > Digita 1 espacio en “Reemplazar” > Clic en “Reemplazar todos”.
Word notificará cuántos espacios dobles se eliminaron y se han reemplazado por un espacio.
Haz clic en “Reemplazar todos” para eliminar dobles espacios que quedan, por ejemplo, de
triples o cuádruples espacios anteriores, hasta que aparezca este mensaje:
Anexo 6. Atajos de teclado útiles en Microsoft Word
Ctrl +
A= Abrir N= Negrilla
B= Buscar O= Disminuir tamaño
C= Copiar P= Imprimir
D= Alinear derecha Q= Alinear izquierda
E= Seleccionar todo R= Cerrar documento
G= Guardar S= Subrayado
H= Sangría T= Centrar
I= Ir a página U= Nuevo documento
J= Justificar V= Pegar
K= Cursiva X=Cortar
L= Reemplazar Y= Rehacer
M= Formato Z= Deshacer
Lista completa de atajos https://bit.ly/3oHliCj
Anexo 7. Sinónimos y antónimos
Constantemente surgen inconvenientes al redactar una oración, al no tener la palabra

adecuada, un sinónimo o un antónimo. Microsoft Word apoya estas inquietudes, así:
Selecciona la palabra (en este ejemplo “colocar”) > Clic

derecho > “Sinónimos”.
Inmediatamente aparecen las sugerencias más usadas.

Si no es suficiente y se requieren más alternativas:
Clic de nuevo en “Sinónimos”, donde aparecen más

opciones y los antónimos de esa palabra seleccionada.
Anexo 8. Copiar y pegar sin formato
En ocasiones copiamos y pegamos objetos o texto desde páginas web u otras fuentes hacia
Word con el conocido Ctrl + C y Ctrl + V; sin embargo, se conservan colores, tipos de letras, tablas,
y otros formatos indeseados. Para pegar solo el texto y sin formato alguno, clic derecho >
“Mantener solo texto (T)”
Anexo 9. Comparar dos documentos
Frecuentemente tenemos inconvenientes al tener más de una versión de un mismo trabajo

escrito y se desean conocer los cambios hechos en el documento 1 respecto del documento 2.
Realiza estos pasos: Revisar > Comparar > Comparar... Compara dos versiones de un documento
(estilo jurídico).
Busca la ruta en tu dispositivo donde se encuentra el documento original (izquierda) y luego

el mismo procedimiento con el documento revisado (derecha). > clic en Aceptar.
Posteriormente aparece el informe con la cantidad de revisiones hechas en el documento:

Anexo 10. Control de cambios
Es una de las funciones más útiles, especialmente cuando se desea vigilar, revisar y aceptar
cualquier cambio en un documento. Supongamos la interacción entre un estudiante que elabora la
tesis y su asesor. El asesor considera que hay que hacer cambios, pero no desea modificar sin que
el estudiante se entere y que, por consiguiente, acepte o rechace los cambios y aprenda de las
sugerencias. Activa esta opción, así: Revisar > Control de Cambios.
Modo asesor: el asesor corrige los errores; es visible lo que se pretende eliminar con tachado guion
medio (color rojo) y la sugerencia con guion bajo (color verde):
Modo estudiante: estudiante recibe archivo con sugerencias (el botón “Control de cambios” debe
estar activo), clic en “Siguiente” y tiene la opción de “Aceptar” o “Rechazar” una a una las
sugerencias visibles del asesor.
Anexo 11. Insertar salto de página
Existe una sencilla función llamada “Salto de página” que ahorra tiempo en la estructura
del texto, cuando se requiere iniciar en una nueva página en blanco, sin necesidad de insertar
“Enter” una y otra vez en cada línea: Insertar > Salto de página. Su método abreviado con el teclado
es: Ctrl + Enter.
Anexo 12. Recortar y abreviar direcciones web largas
Eventualmente utilizamos páginas web, imágenes, documentos en línea, entre otros, y es

necesario citarlas o mencionarlas en el texto; sin embargo, esos enlaces son supremamente largos,
lo que le resta estética a la presentación del documento, ejemplo:
Largo: https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=tRH59E1aybE&feature=youtu.be
Corto: https://bit.ly/3abhsgE
Utiliza una herramienta en línea para hacer de este enlace mucho más corto. Existe gran
variedad de ellos, recomendamos algunos.
https://cutt.ly/ https://bitly.com/ https://tiny.cc/ https://tinyurl.com/
Ejemplo realizado con Bitly https://bitly.com/

Copiar y pega la URL larga en la casilla Shorten your link > Clic en Shorten >
Posteriormente aparece la nueva URL corta > Clic en Copy > Pégala en el lugar del texto que la
necesites.

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Archivo fotográfico de la Universidad de Antioquia: valoración histórica de las fotografías,

1997 - 2003 Comentado [A2]: Ejemplo de título y subtítulo (en

Laura Muñoz Zapata Comentado [A3]: Ejemplo de autores (en minúsculas; no

Seleccione tipo de orientador(es)

Comentado [A15]: Selecciona de la lista si una biblioteca,

Inicio > Mostrar todo >

Comentado [A17]: Si estás presentando un artículo de

Los títulos comunes de un artículo: resumen, abstract,

Procura que texto de dedicatoria y agradecimientos no exceda

Agradecimientos Comentado [A19]: Opcional

Texto de agradecimientos centrado.

Tabla de contenido Comentado [A20]: Los capítulos resumen, abstract,

Si tienes dudas, solicita asesoría en biblioteca, CRAI o centro

Lista de tablas Comentado [A21]: Con los títulos de las tablas

El título “Lista de tablas” no se incluye en la tabla de

Si tienes dudas, solicita asesoría en biblioteca, CRAI o centro

Tabla 3 Categorías de la investigación .......................................................................................... 21

Lista de figuras Comentado [A22]: Con los títulos de las figuras

El título “Lista de figuras” no se incluye en la tabla de

Si tienes dudas, solicita asesoría en biblioteca, CRAI o centro

Se utiliza y unifica la leyenda Figura y su número arábigo

Recuerda incluir material gráfico (figuras) de tu autoría, no

Siglas, acrónimos y abreviaturas Comentado [A23]: Si tienes más de cinco términos al

APA American Psychological Association

Resumen Comentado [A24]: Doble clic en encabezado. Reemplaza

Abstract Comentado [A27]: No utilices traductores automáticos en

Introducción Comentado [A30]: Marca todos los capítulos y

1 Planteamiento del problema Comentado [A34]: La mayoría de capítulos enumerados en

Las opciones 2 y 3 pueden generar desorganización de la numeración, dificultades de

• Estructura: texto descriptivo.

3.1 Objetivo general

El objetivo general y los objetivos específicos describen lo que se pretende con la

3.2 Objetivos específicos

Se describen algunos ejemplos de verbos comunes que se utilizan en el planteamiento de

4 Hipótesis Comentado [A37]: Niveles 1 APA: número arábigo,

Comentado [A45]: Toda cita y/o autor(es) al interior del

Es mala idea elaborar citas y referencias “manualmente”, son

Autor corporativo sin siglas reconocibles en paráfrasis (Biblioteca Universidad de San

conversaciones telefónicas, entrevistas, presentaciones inéditas de clases, entre otras fuentes

1. Crear cuenta en Zotero: https://www.zotero.org/user/register/

En la metodología se establecen los enfoques de investigación, esto es, cuantitativo,

En los resultados se comunican los hallazgos y descubrimientos del estudio. Se incluyen

Referencias > Referencia cruzada > Tipo > seleccionar Figura

Esquizoide 2.1 11.8 5 Este hipervínculo funciona en Word o en PDF.

Fuente. (Ramírez H. & Guzmán, 2011).

*Valor p < 0.05

Categoría Subtemas Definiciones

Nota. Adaptado de Ruiz Rojas (2014).

-Línea 1: palabra Figura y número arábigo consecutivo en

-Línea 2: título de la figura en cursiva, tamaño 12 puntos,

-Figura centrada, tamaño moderado y legible.

Si tienes dudas, solicita asesoría en biblioteca, CRAI o centro

Nota. Fuente https://bit.ly/2IyrZao (American Psychological Association, 2020). Comentado [A58]:

Los números consecutivos de cada figura se asignan

Si tienes dudas, solicita asesoría en biblioteca, CRAI o centro

Nota. Fuente http:/www.udea.edu.co

La discusión es la interpretación crítica y el análisis de los resultados, que surgen de las

Referencias Comentado [A60]: Lista alfabética de fuentes consultadas.