Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 7 vistas

    Guia Lab 07

    Cargado por

    Jose NS
    Laboratorio

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Guia Lab 07

    Cargado por

    Jose NS
    7 vistas7 páginas
    Laboratorio

    Título original

    GUIA_LAB_07

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Laboratorio

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    7 vistas7 páginas

    Guia Lab 07

    Cargado por

    Jose NS
    Laboratorio

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 7

    ESCUELA PROFESIONAL DE

    INGENIERÍA DE SISTEMAS

    GUÍA DE LABORATORIO NRO. 07

    PROGRAMA: INGENIERÍA
    EXPERIENCIA CURRICULAR: PATRONES DE DISEÑO DE REALIDAD VIRTUAL
    CICLO: VIII
    TURNO: TARDE
    SEMESTRE: 2024-1
    AUTORES: (Mg Liliana Bayona, Mg Laura Chipana, Mg Carlos Suárez)
    DOCENTE: Mg Suárez Paucar Carlos E
    SESIÓN Nº: 7
    LUGAR: Laboratorio Nuevas Tecnologías 1211

    PROTOCOLO DE SEGURIDAD/ NORMAS BÁSICAS PARA EL TRABAJO EN EL


    LABORATORIO
     Leer cuidadosamente las instrucciones y las normas operativas antes de usar cualquier equipo o
    instrumento de laboratorio y asegurarse de que funciona correctamente.
     No poner en funcionamiento un equipo eléctrico cuyas conexiones se encuentren en mal estado o
    que no esté puesto a tierra.
     Asegurarse de que las manos estén secas.
     Está prohibido la alteración total o parcial de los componentes de los sistemas de cómputo físico
    y virtual, así como el copiado, instalación o eliminación de programas, además queda prohibido
    el uso de programas que no se cataloguen como herramientas de enseñanza o trabajo.
     Mantener informado al profesor de cualquier hecho que ocurra y aclarar con el profesor
    cualquier tipo de duda.
     Mantener una estricta limpieza y orden sobre toda el área de trabajo, antes durante y después de
    las practicas
    - En relacion al estudiante
     Los estudiantes serán responsables de cumplir con el Protocolo de Seguridad en Laboratorios
    de Cómputo y Afines de la UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO S.A.C, dentro de las
    actividades de los diferentes laboratorios, con el objeto de realizar una práctica segura,
    previniendo la exposición innecesaria a riesgos físicos personales o a sus compañeros.
     Debe usar cuidadosamente las computadoras, la conexión de cables adicionales y los lentes de
    realidad virtual de Meta Quest 2.
     Debe portar la guia de laboratório.
     No se puede comer, ni tomar bebidas, ni fumar o hacer fuego dentro del laboratorio.
     Debes mantener silencio y estar concentrado en el trabajo que estés realizando.
    - En relacion al laboratório
     El horario del laboratorio es de 2 horas cada uno de 50 minutos.
     Leer cuidadosamente las instrucciones de su manejo de los lentes de realidad virtual. Si no
    están, deben pedirse al profesor.
     Leer con atención la guía de laboratorio.
     Los generadores de las prácticas que impliquen montajes eléctricos no deben ponerse en
    marcha hasta que el profesor haya revisado el circuito montado.
     El acceso al laboratorio estará limitado solo para el grupo de estudiantes inscritos en el curso o
    clase autorizada.

    Pág. 1 de 7
    ESCUELA PROFESIONAL DE
    INGENIERÍA DE SISTEMAS

     El acceso de cualquier otro miembro de la comunidad universitaria deberá ser autorizada por el
    responsable del laboratorio, asimismo en el caso de actividades extracurriculares deberán ser
    autorizadas por el Director de Escuela.
     Se respetará el número de aforo calculado para dicho laboratorio.

    TEMA: Localización y mapeo simultáneos (SLAM)

    I. RESULTADO DE APRENDIZAJE:

    Mejora la inmersión al permitir que los dispositivos VR mapeen y rastreen el entorno del usuario
    en tiempo real.

    II. OBJETIVO DE LA PRACTICA:

     Simular escenas en Unity 3D sobre posición de objetos físicos y usuarios en tiempo real.

    III. LECTURAS PREVIAS A LA PRACTICA/FUNDAMENTO TEÓRICO SOBRE EL


    TEMA

    Sustento teórico del tema a trabajarse en la práctica.

    Unity es uno de los motores de desarrollo de juegos y aplicaciones disponibles en la actualidad.


    En esta sesión es necesario analizar los principios de diseño, mecánica del juego, interacción de
    usuarios en entornos de realidad virtual y hacer uso de lo que ofrece la amplia gama de
    herramientas y características que facilitan el desarrollo de aplicaciones de VR, incluyendo
    soporte nativo para Oculus Quest 2.

    Depende de la naturaleza de la práctica

    Una vez que configurado Unity para Oculus Quest 2, se puede empezar a diseñar un escenario
    básico en 3D. Se puede utilizar las herramientas y características propias de Unity para diseñar
    el entorno, crear personajes, casas y árboles.

    IV. METODOLOGÍA:

     Búsqueda de artículos científicos en revistas indizadas en las bases de datos bibliográficas


    Scopus, Web of Science – WoS.

    Pág. 2 de 7
    ESCUELA PROFESIONAL DE
    INGENIERÍA DE SISTEMAS

     Organizar la información de manera sistemática.

     Elaborar un informe con su propuesta y logro del objetivo del tema.

    V. RECURSOS:

     Laboratorio de cómputo (computadora, Oculus Queste 2, software Unity, Sweet Home 3D y


    proyector multimedia) con conexión a internet.

     Utilizar el App MyLoft para el acceso a los recursos digitales de biblioteca.

     Utilizar la plataforma Blackboard para acceder a la información de la experiencia curricular.

    VI. PROTOCOLOS DE SEGURIDAD: Conoce los siguientes protocolos del laboratorio de


    cómputo.

     https://www.ucv.edu.pe/wp-content/uploads/2020/01/MV1.4-ANEXO-2-PROTOCOLO-DE-
    SEGURIDAD-EN-LABORATORIO-DE-COMPUTO-Y-AFINES-DE-LA-UCV-2021.pdf

     No comer o beber mientras se está trabajando en el laboratorio.

     Está prohibido la alteración total o parcial de los componentes de los sistemas de cómputo
    físico y virtual, así como el copiado, instalación o eliminación de programas, además queda
    prohibido el uso de programas que no se cataloguen como herramientas de enseñanza o
    trabajo.

    VII.DESARROLLO DE ACTIVIDADES:

    7.1.Descripción
     El trabajo de laboratorio consiste en configurar Unity 3D para simular una escena con
    un personaje de mixamo. Y diseñar un escenario virtual básico de prueba.
     El estudiante hará uso una Pc con conexión a Oculus Quest 2, software Unity 3D y
    Mixamo.
     El trabajo es grupal (con los alumnos correspondientes de laboratorio que le
    corresponda).

    Pág. 3 de 7
    ESCUELA PROFESIONAL DE
    INGENIERÍA DE SISTEMAS

    Actividades Duración
    1. Se plantea la siguiente pregunta:
    ¿Qué es el SLAM y por qué es fundamental en la realidad híbrida? 5 min
    2. ¿Cuáles son algunos desafíos comunes asociados con la implementación de 5 min
    SLAM en aplicaciones de realidad híbrida?
    3. Realizar la búsqueda del tema tratado en artículos científicos de revistas
    indizadas en las bases de datos bibliográficas Scopus y Web of Science – WoS
    de los últimos 5 años. 15 min
    4. Seleccionar 5 artículos que respondan a la interrogante planteada.
    10 min
    5. Diseñar en una hoja de cálculo electrónica una tabla que permita organizar
    sistemáticamente la información obtenida, considerando los siguientes campos. 10 min

    Gráfico 1: Revisión de artículos científicos


    6. Diseñar e importación de un personaje en 3D en Unity. Se puede utilizar las
    herramientas y características propias de Unity para diseñar el entorno y el site de 55 min
    Mixamo para importar el modelo y animación. También puede acceder a
    diferentes Access para colocar dentro de la escena.

    100 minutos

    Pág. 4 de 7
    ESCUELA PROFESIONAL DE
    INGENIERÍA DE SISTEMAS

    FUENTE:

     Pérez Curiel, J. (2017). Desarrollo de escenarios de simulación basados en Unity para el


    aprendizaje de técnicas de conducción segura y eficiente. Universidad de Valladolid.
     https://unity.com/es/features/probuilder

    VIII. PLENARIA

    En este acápite, el/la docente, aplica estrategia de retroalimentación y/o consolidación de la


    asimilación de aprendizajes.

    Gamificación; síntesis por 2/3 estudiantes; lanzar 2 o 3 preguntas claves.

    Pág. 5 de 7
    ESCUELA PROFESIONAL DE
    INGENIERÍA DE SISTEMAS

    Laboratorio: Localización y Mapeo Simultáneos (SLAM) en Unity 3D

    Objetivos del Laboratorio:


     En este laboratorio, aprenderemos a integrar datos visuales y de profundidad para
    implementar un sistema básico de Localización y Mapeo Simultáneos (SLAM) en Unity
    3D.
     Explorar la instalación de assets estándar para enriquecer nuestros entornos virtuales.

    Materiales Necesarios:

     Computadoras con Unity 3D instalado.


     Cámaras RGB y/o sensores de profundidad (si están disponibles).
     Acceso a Internet para descargar assets desde la Asset Store de Unity.

    Paso 1: Configuración inicial y preparación

    Introducción al SLAM y Unity 3D:

     Presenta brevemente el concepto de SLAM y su importancia en la realidad virtual y la


    robótica.
     Explica el propósito de Unity 3D y su uso en la creación de entornos virtuales
    interactivos.

    Configuración de Unity 3D:

     Abrir Unity 3D en sus computadoras.


     Crear un nuevo proyecto.

    Paso 2: Instalación de assets estándar

    Exploración de la Asset Store:

     Dirige a los estudiantes a la Asset Store de Unity desde el menú de Unity.


     Anímalos a explorar diferentes assets disponibles, centrándose en modelos 3D de
    entornos y objetos.

    Selección e instalación de assets:

     Explorar, seleccionar y descargar assets relevantes para su ejemplo.


     Instalar los assets seleccionados en Unity.

    Paso 3: Integración de datos visuales y de profundidad

    Configuración de sensores:

     Si es posible, conecta cámaras RGB y/o sensores de profundidad a las computadoras.

    Pág. 6 de 7
    ESCUELA PROFESIONAL DE
    INGENIERÍA DE SISTEMAS

     Configurar la captura de datos desde los dispositivos respectivos en Unity.

    Procesamiento de datos:

     Procesar y fusionar los datos visuales y de profundidad para crear un mapeo


    tridimensional en Unity.
     Desarrolle la integración de datos en su ejemplo.

    Paso 4: Desarrollo de un proyecto práctico

    Creación del entorno virtual:

     Diseñar un escenario básico con las características recomendadas del docente.


     Configurar texturas, escala y colocar elementos de los assets descargados en el entorno
    virtual.

    Implementación de SLAM:

     Configurar un sistema básico de SLAM utilizando los datos visuales y de profundidad


    integrados.
     Fomentar la experimentación y la iteración para mejorar la precisión y estabilidad del
    sistema.

    Paso 5: Pruebas y Evaluación

    Pruebas de funcionamiento:

     Los estudiantes deben realizar pruebas para evaluar la precisión y estabilidad de su


    sistema de SLAM.
     Documentar los resultados y cualquier problema encontrado durante las pruebas.

    Evaluación de resultados:

     Organizar una discusión sobre los resultados obtenidos.


     Con ayuda de estudiantes identificar posibles mejoras y áreas de desarrollo futuro.

    Pág. 7 de 7

    También podría gustarte