Repaso Primer Año 24

MATEMATICA 2do Año- CEF “SAN CARLOS”
Profesoras: Rocío Maccerolla (2º1º )- M Cristina Bertolin (2º2º) - Daira Ramirez ( 2º3º)
REPASO DE PRIMER AÑO

Comenzaremos el año de matemática recordando los contenidos que vieron el año pasado.
1) Resuelve las siguientes operaciones combinadas aplicando propiedad distributiva cuando se pueda:
a) (6 − 3.8): 2 − (−30): (−1 − 4) + (−5) =
b) −2. (−5 + 1 − 3) − (−16): (−3 + 1) + (−1). (−6) =
c) −4 + (−3)2 . (−1) + √144. (−3) + 5 =

d) √16 + 9 + (−1)3 . 6 − 110 − 44 : 43 =
2) Resuelve las siguientes operaciones:

4
a) √36 = b) √16 = c) √−100 =
d)
17
√−1 = e) (−3)3 = f) −92 =
g) 105 = h) −(−4)3 = 3
i) − √64 =
j) (−11)0 = k) √25 − 16 = l) (−3 + 5)3 =
3) Resuelve aplicando la propiedad distributiva siempre que se pueda (Si no resolver sin aplicarla):
a) √100 − 36 = b) (−5 . 3)2 =
c) √144 ∶ 4 = d) (−6 + 10 )3 =
4) Aplica propiedades de potencias de igual base:

2
a) [5 . (58 )4 ] : (517 : 57 )3 =
b) [(43 . 47 ): (42 )2 ]3 : (45 . 42 ) =
5) A Vero, le regalaron un cachorro que es muy travieso. En un descuido, el perrito se llevó una hoja de la
carpeta de Vero y se comió una parte de la tarea.
¿Puede saber Vero qué números faltan para reconstruir la tarea?
6) Resuelve el laberinto de ecuaciones
7) Nati está armando una secuencia de triángulos con fósforos, como se muestra en la figura.
1 2 3 4 5
3 fósforos 6 fósforos 9 fósforos ------------------ -------------------
a) Dibujen las dos figuras que siguen en la serie y anoten, debajo de cada una, la cantidad de fósforos
que las componen.
b) ¿Cuántos fósforos necesitaría para ocupar el lugar 6?,¿Y el 12?
c) Encuentren una expresión que les permita hallar el número necesario de fósforos para formar el
triángulo que ocuparía en cualquier lugar.
8) Resuelve las siguientes ecuaciones y une con su resultado
a) 3. (𝑥 + 5) + 6 = 7 − 2. (𝑥 − 2) x=-6
b) 6𝑥 − 3. (2 − 5𝑥) + 8 = 8. (𝑥 − 3) x=-2
c) 7. (𝑥 + 5) + 7 = 3𝑥 − 2. (4𝑥 − 3) x=18
d) 2. (𝑥 + 5) − 3. (4 + 𝑥) − 4𝑥 = −17 x=3
e) (2𝑥 − 8): 2 = 14 x=-3
9) ¡MÁS ECUACIONES! Resuelve las siguientes ecuaciones y realiza la verificación de las mismas en
los casos que nos sean soluciones especiales (∞, ∄)
a) −(7 − 4𝑥) + 2 = 4. (𝑥 − 1) − 1 b) 2. (𝑥 − 3) − 3. (4𝑥 − 5) = 17 − 8𝑥
2𝑥−2 3𝑥−3
c) 2𝑥 − 3 + 𝑥 − 35 = 2 − 9𝑥 − 4 d) =
2 3
e) 𝑥 − 8. (𝑥 − 1) = 4. (−𝑥 + 5) − 3𝑥 f) 2. (3𝑥 − 2) − (𝑥 + 3) = 8
10) Plantea los siguientes problemas con ecuaciones y responde lo pedido:
a) Si al triple de un número le restas 16, obtienes 29. ¿Cuál es ese número?
b) Tres amigos van de compras. Juan gasta el doble que Alicia y Ana gasta el triple que Alicia. Si entre
los tres han gastado $7200 , ¿cuánto ha gastado cada uno?
c) Sabiendo que un pantalón es $50 más caro que una camisa y que si compro 6 pantalones y 4 camisas
pago $4800, ¿cuánto vale el pantalón y la camisa?
d) En un concierto hay 432 personas. Si sabemos que hay 48 mujeres más que hombres, ¿Cuántos
hombres y cuántas mujeres hay?
e) En 10 años, Cecilia tendrá la mitad de la edad de Mariano. Si él tiene 12 años, ¿Cuál es la edad de
Cecilia?
f) La suma entre un número y el doble de su anterior es veintidós ¿Cuál es ese número?
g) Se desea invitar a 15 niños más que adultos a una fiesta. Se cobrará $45 por la comida de cada
persona. Si en total se abonará $3375,¿Cuántos adultos fueron invitados?,¿y niños?
h) La diferencia entre el quíntuple de un número y el triple de su consecutivo es siete ¿Cuál es ese
número?
i) El cociente entre un número y seis es catorce ¿Cuál es ese número?
11) Calcular el valor de 𝛼 sabiendo que la 12) Calcular el valor del ángulo x
semirrecta OM es bisectriz del ángulo AOB
13) Plantear la ecuación, averiguar el valor de x y luego de cada ángulo desconocido:
14) Averiguar el valor de x justificando cada uno:

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MATEMATICA 2do Año- CEF “SAN CARLOS”

REPASO DE PRIMER AÑO

a) (6 − 3.8): 2 − (−30): (−1 − 4) + (−5) =

b) −2. (−5 + 1 − 3) − (−16): (−3 + 1) + (−1). (−6) =

c) −4 + (−3)2 . (−1) + √144. (−3) + 5 =

2) Resuelve las siguientes operaciones:

4) Aplica propiedades de potencias de igual base:

3 fósforos 6 fósforos 9 fósforos ------------------ -------------------

a) −(7 − 4𝑥) + 2 = 4. (𝑥 − 1) − 1 b) 2. (𝑥 − 3) − 3. (4𝑥 − 5) = 17 − 8𝑥

10) Plantea los siguientes problemas con ecuaciones y responde lo pedido:

a) Si al triple de un número le restas 16, obtienes 29. ¿Cuál es ese número?

13) Plantear la ecuación, averiguar el valor de x y luego de cada ángulo desconocido:

14) Averiguar el valor de x justificando cada uno:

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