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    Reporte Practica 2 y 3 Plamólisis y Turgencia

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    REPORTE PRACTICA 2 Y 3 PLAMÓLISIS Y TURGENCIA

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    REPORTE PRACTICA 2 Y 3 PLAMÓLISIS Y

    TURGENCIA
    CENTROS DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS DEL
    MAR N°20

    KARLA YARETSI ANDRADE HERNANDEZ


    BLANCA JOSSELYNE BAUTISTA ONORIO
    ILIANA LIZETH FLORES NAVARRO
    CARLOS NAPOLINAR MENDOZA WILLY
    KEVIN FERNANDO PINEDA SANCHEZ
    BRISA VALERIA RANGEL CASTRO
    QUIRIAT AURORA SALAS MONDRAGÓN

    3°er SEMESTRE 32L1


    INTRODUCCIÓN
    El uso del microscopio es un instrumento de precisión que permite al estudiante
    identificar y describir a través de uso de las partes que componen el sistema mecánico,
    óptico y de iluminación observar y describir la estructura de microorganismos.
    En la práctica 1 observamos y colocamos en el portaobjetos la hoja de Helodea y se
    colocó gotas de solución isotonica , colocando el cubreobjetos y observamos, se retiró
    el cubreobjetos con una aguja enmangada, sécanos con papel filtro los restos del agua,
    añadimos la segunda muestra unas gotas de solución salina colocamos el cubreobjetos
    y observamos por el microscopio cualquier cosa ya sean alteraciones en las muestras,
    retiramos nuevamente el cubreobjetos y tomamos la hoja de helodea, sumergimos en
    agua destilada y la observamos por el microscopio y checamos los cambios que se
    presentaron.
    Mantener seca y limpia la platina del microscopio por si cae algún líquido sobre ella y
    secarla con un paño
    Permite a través del uso de las partes ópticas y mecánicas que facilita observar
    estructuras microscópicas de los seres vivos, que el ojo humano no puede ver ni
    describir.
    Un microscopio óptico es un instrumento que utiliza la luz visible y un sistema de lentes
    para ampliar la imagen de objetos muy pequeños, como las células, los tejidos y los
    microorganismos. Las partes de un microscopio óptico son las siguientes:
    •Oculares. •Foco
    •Resolver. •Base
    •Objetivos. •Cabezal
    •Platina •Brazo
    •Desplazamiento platina
    •Macrometrico
    •Micrometrico
    •Condensador
    Manejo del microscopio óptico
    1. Colocar el objetivo de menor aumento en posición de empleo y bajar la platina
    completa mente. Si el microscopio se recogió correctamente en el uso anterior, ya
    debería estar en
    esas condiciones.
    2. Colocar la preparación sobre la platina sujetándola con las pinzas metálicas.
    3. Comenzar la observación con el objetivo de 4x (ya está en posición) o colocar el de
    10
    aumentos (10x) si la preparación es de bacterias.
    4. Para realizar el enfoque:
    a. Acercar al máximo la lente del objetivo a la preparación, empleando el tornillo
    macrométrico.
    Esto debe hacerse mirando directamente y no a través del ocular, ya que se corre el
    riesgo de
    incrustar el objetivo en la preparación pudiéndose dañar alguno de
    corre el riesgo de incrustar el objetivo en la preparación pudiéndose dañar alguno de
    ellos o ambos.
    b. Mirando, ahora sí, a través de los oculares, ir separando lentamente el objetivo de la
    preparación con el macrométrico y, cuando se observe algo nítida la muestra, girar el
    micrométrico hasta obtener un enfoque fino.
    5. Pasar al siguiente objetivo. La imagen debería estar ya casi enfocada y suele ser
    suficiente con mover un poco el micrométrico para lograr el enfoque fino. Si al cambiar
    de objetivo se perdió por completo la imagen, es preferible volver a enfocar con el
    objetivo anterior y repetir la operación desde el paso 3. El objetivo de 40x enfoca a muy
    poca distancia de la preparación y por ello es fácil que ocurran dos tipos de percances:
    incrustarlo en la prepa- ración si se descuidan las precauciones anteriores y mancharlo
    con aceite de inmersión si se observa una preparación que ya se enfocó con el objetivo
    de inmersión.

    OBJETIVO
    El objetivo de esta práctica es poder comprender los fenómenos de turgencia y
    plasmolisis en células de Elodea canadiensis y de cebolla y que podamos observar el
    efecto de una solución hipotonica,hipertonica e isotónica en células de Elodea
    canadiensis y cebolla que nos ayudarán a poder comprender la importancia de la
    ósmosis en los seres vivos.

    METODOLOGIA
    Método de trabajo:
    1.- coloque en el portaobjetos la hoja de elodea cubriéndola con unas gotas de agua de
    su medio (solución isotónica), póngale el cubreobjetos y observe la preparación al
    microscopio.
    2.- retire el cubreobjetos con ayuda de la aguja enmangada y seque con el papel de
    filtro los restos de agua que puedan quedar. Añada a continuación unas gotas de
    solución salina al 10%, coloque el cubre y observe el microscopio la alteraciones que
    se han producido (retracción de las membranas a consecuencia de la plasmólisis y
    agrupamiento de los cloroplastos).
    3.- retire de nuevo el cubreobjetos tome la hoja de elodea y déjela sumergida en agua
    destilada (solución hipotónica). Tras permanecer un tiempo en la solución hipotónica,
    obsérvela en el microscopio. Compruebe los cambios del protoplasma como
    consecuencia de la turgescencia.
    RESULTADOS
    Los resultados que se observaron en el microscopio óptico, fue que se observaron las
    células de el pétalo de la rosa y de la flor roja.
    Para ello se tubo que cortar con un cuter una parte de el pétalo para que se viera mas
    delgada y que se pudieran observar las células.
    A lo cual observamos como guasanitos, a nuestro oarecer fueron gusanitos lo cual la
    maestra nos indico que esas eran las células y eran rojas ya que esas le dan el color a
    los petalos, como la rosa era roja y la flor también pues las células serian rojas, sin
    embargo, si fuera de otro color como rosa, azul, verde, etc…, serian de ese mismo
    color, las células son las que le dan ekl color a los petalon , depende de las células es
    como la rosa va salir , osea dependiendo del color de las células seria eso.
    En las imágenes de los resultados se pueden observar a lo que nosotros le
    llamábamos gusanitos a lo cual la mestra nos corrigio y son las células lo que le da
    color a la rosa, flor, etc…, esos fueron nuestros resultados.

    CONCLUSIÓN
    El rosal (nombres de las flores q observamos) , para esto utilizamos el rosal (que es un
    Arbusto tipo de la familia de las rosáceas, con tallos ramosos, generalmente llenos de
    aguijones, hojas alternas, ásperas, pecioladas, con estípulas, compuestas de un
    número impar de hojuelas elípticas, casi sentadas y aserradas por el margen, flores
    terminales, solitarias o en panoja, con cáliz aovado o redondo, corola de cinco pétalos
    redondos o acorazonados, y cóncavos, y muchos estambres y pistilos. Tiene por fruto
    una baya carnosa que el cáliz corona y muchas semillas menudas, elipsoidales y
    vellosas. Se llama así principalmente el cultivado, con rosas de muchos pétalos.) y el
    geranio de la jungla ( con agua y sal con agua , atravez del microscopio pudimos
    observar que el rosal tenía en sus hojaes un género de plantas con 529 especies,
    pertenecientes a la familia de las rubiáceas que florece todo el año. También se conoce
    como cruz de Malta, coralillo, Santa Rita, rangan, kheme, ponna, entre otros.
    Es la flor oficial del departamento de Norte de Santander en Colombia) Primeramente
    el rosal tuvimos que sacar un pétalo de está para poder observar lo que integraba el
    pétalo en el microscopio antes de observar le pusimos tantito agua , así miramos en el
    4x y se miraban algunas células que integraba el pétalo del rosal, después buscamos
    varias células que fueran diferentes al resto así nos fuimos con el 10x ahí se lograban
    ver mas y al llegar al 40x ya se podían ver de gran variedad las células y tenían un
    tamaño más grande , después le agregamos agua con sal al pétalo pero cambiaron sus
    células , se veían un poco mas y se lograban ver muy juntas.
    Después fue la flor de geranio esa al igual que el rosal pusimos un poco de agua y
    observamos , ya que estuvimos observando en el 4x se pudieron observar de igual
    manera muchas células más q en el rosal , pero se formaba un rojo un poco intenso ,
    así fue hasta el 10 x cuando le hechamos agua con sal y se lograron ver más , ,
    pasamos con el 40 x y de igual manera se veían aún más grandes y del mismo color
    rojo un poco intenso. Al final llegamos a la conclusión que el pétalo de rosal si tenían
    varias células pero cuando le colocabamos el agua con sal hacia que está encogiera y
    ya ni se fueran reproduciendo las células al igual q con el pétalo de geranio de la jungla
    , cuando le poniamos el agua con sal habían menos células.
    Bibliografía

    Ixora – Ixora coccinea. (s/f). Com.br. Recuperado el 16 de diciembre de 2023, de

    https://flora10.com.br/flores-de-sol/ixora-ixora-coccinea/

    Perez, Y. (2022, noviembre 9). Microscopio óptico: Que es, Características, Usos Y

    Partes. Biositio. https://biositio.com/microscopio-optico/

    Rosales: Historia, Características, Beneficios, Propiedades, Usos. (2018, septiembre

    27). Plantas de Jardin. https://plantasdejardin.com/rosales/

    Rosas. (2020, marzo 28). Plantas y Flores. https://www.plantasyflores.net/rosas/

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