UNIVERSIDAD PRIVADA DOMINGO SAVIO

FACULTAD DE INGENIERIA QM
CARRERA DE INGENIERIA EN GESTION PETROLERA
INICIAL DEL APELLIDO

ESTADISTICA DESCRIPTIVA (MAT – 0200) AUTOEVALUACION:

UNIVERSITARIO: Carlos Daniel Quispe Mamani FECHA DE ENTREGA: 06/11/23

TIPO DE TRABAJO: ꙱ INDIVIDUAL ꙱ COLABORATIVO DOCENTE: Ing. Lorena Magne

HOJA DE TRABAJO No. 02

TRABAJO INDIVIDUAL

PARTE I. Ejercicios de Aplicación

1. Mencione los beneficios del muestreo en los análisis estadísticos.

Los beneficios del muestreo en los análisis estadísticos son:

- Ahorro de tiempo y recursos

- Mayor precisión y representatividad de los resultados obtenidos

- Reducción de errores y sesgos en la selección de la muestra

- Posibilidad de extrapolar los resultados de la muestra a la población total.

2. Establezca la diferencia entre el muestreo probabilístico y no probabilístico

En el muestreo probabilístico, todos los elementos de la población tienen la misma probabilidad
de ser seleccionados en la muestra, lo que permite una mayor representatividad y precisión de
los resultados. En cambio, en el muestreo no probabilístico, no todos los elementos tienen la
misma probabilidad de ser seleccionados, lo que puede generar sesgos y limitar la
generalización de los resultados a la población total. Sin embargo, los métodos de muestreo no
probabilístico pueden ser útiles en situaciones donde el muestreo probabilístico es costoso o
impracticable.

3. Realice un paralelo entre las características principales de los tipos de muestreo

probabilístico.
- Muestreo aleatorio simple: consiste en seleccionar elementos de la población de forma
aleatoria y sin reemplazo, lo que garantiza que todos los elementos tengan la misma
probabilidad de ser seleccionados. Es útil cuando la población es homogénea y no se dispone
de información previa sobre su estructura.
- Muestreo sistemático: se selecciona un elemento de la población al azar y luego se eligen
los demás elementos a intervalos regulares. Es útil cuando la población está ordenada o
estructurada de alguna manera.

- Muestreo estratificado: se divide la población en estratos o subgrupos homogéneos y se

selecciona una muestra aleatoria simple de cada estrato. Es útil cuando se desea asegurar que
la muestra represente adecuadamente la diversidad de la población.

- Muestreo por conglomerados: se divide la población en conglomerados o grupos

heterogéneos y se selecciona una muestra aleatoria simple de algunos conglomerados. Es útil
cuando la población es muy grande o dispersa y no se dispone de información detallada sobre
su estructura.

Los métodos de muestreo probabilístico permiten obtener muestras representativas y precisas

de la población, lo que facilita la generalización de los resultados a la población total. Sin
embargo, cada método tiene sus propias ventajas y limitaciones, por lo que es importante
seleccionar el método más adecuado para cada situación.

4. Realice un paralelo entre las características principales de los tipos de muestreo

no probabilístico.
- Muestreo por conveniencia: se seleccionan los elementos de la muestra en función de su
disponibilidad y accesibilidad. Es útil cuando se desea obtener una muestra rápida y
económica, pero puede generar sesgos y limitar la generalización de los resultados.

- Muestreo por juicio: se seleccionan los elementos de la muestra en función del criterio del
investigador o experto en el tema. Es útil cuando se desea obtener una muestra representativa
de un grupo específico, pero puede ser subjetivo y limitar la generalización de los resultados.

- Muestreo por cuotas: se seleccionan los elementos de la muestra en función de ciertas

características o criterios preestablecidos, como la edad, el género o la ubicación geográfica. Es
útil cuando se desea asegurar que la muestra represente adecuadamente la diversidad de la
población, pero puede ser difícil de implementar y puede generar sesgos.

- Muestreo por bola de nieve: se seleccionan los elementos de la muestra a través de

referencias o contactos de otros elementos de la muestra. Es útil cuando se desea obtener una
muestra de una población difícil de alcanzar, pero puede generar sesgos y limitar la
generalización de los resultados.
Las técnicas de muestreo no probabilístico pueden resultar útiles en situaciones en las que el
muestreo probabilístico es costoso o poco práctico. Sin embargo, cada método tiene sus
propias ventajas y limitaciones, por lo que es importante elegir el método más adecuado para
cada situación y tener en cuenta posibles sesgos que puedan afectar a los resultados.

5. En cada uno de los siguientes enunciados, determine cuál tipo de muestreo es

más recomendable aplicar y justifique las razones por las cuales se recomienda.31

a) Se debe seleccionar una muestra de 150 personas de una comunidad de 2.000 habitantes, con el
objeto de hacerles una encuesta sobre los servicios públicos de salud que reciben. Los habitantes están
distribuidos en 5 barrios con tamaños diferentes.

En este caso se recomienda el muestreo estratificado. La razón es que la población de esta

comunidad se encuentra dividida en 5 bloques de diferentes tamaños, lo que sugiere que
existen clases o subgrupos dentro de la población. Para obtener una muestra representativa
que contenga las poblaciones de todas las comunidades en proporción a su tamaño, puede
dividir la población en estratos (comunidades) y luego extraer una muestra aleatoria dentro de
cada estrato. Esto asegurará que cada comunidad esté adecuadamente representada en la
muestra.

b) Se requiere realizar una encuesta sobre las políticas públicas de un municipio, para ello se divide el
municipio en 16 comunas, de estas se toman al azar la 4, 6, 7, 11, 13 y 16, y sólo se concentran en estas
comunas. Se toma una muestra aleatoria de habitantes de cada una de ellas para encuestarlos.

En este caso se puede utilizar el muestreo estratificado o el muestreo por conglomerados. Dado
que la ciudad está dividida en 16 municipios, que pueden considerarse como capas, algunos de
ellos pueden elegirse al azar. Después de eso, los residentes pueden ser elegidos
aleatoriamente en cada municipio seleccionado. Este enfoque facilita la logística de la encuesta
y permite incluir a todos los municipios en la muestra.

c) Un docente se encuentra realizando una investigación en una universidad, para constituir la

muestra usa estudiantes voluntarios de la Institución.
El uso de estudiantes voluntarios por parte de la institución no es un método de muestreo
aleatorio y puede sesgar los resultados. Si se requiere una selección aleatoria de estudiantes,
se prefiere el muestreo aleatorio simple o estratificado. Esto asegurará que la muestra sea más
representativa de los estudiantes de la universidad.

d) Un reportero selecciona tres o cuatro congresistas considerando que éstos reflejan la opinión
general de todos los congresistas sobre una ley en particular.

En este caso, utilice un muestreo aleatorio basado en una selección de parlamentarios que el
periodista crea que representa la opinión general. Esto puede conducir a un sesgo de selección.
Si se requiere un muestreo aleatorio de los parlamentarios, el muestreo aleatorio simple o
estratificado sería más apropiado para garantizar que la muestra sea representativa de todos
los parlamentarios. 3
2
e) Se presentó una lista de los 1.500 restaurantes de una ciudad, se elige uno al azar y a partir de esta
primera selección, y contando de 30 en 30, se ha ido seleccionando una muestra de 40 restaurantes.

El método de seleccionar aleatoriamente un restaurante y luego contar hasta 30 no es una

muestra aleatoria y puede introducir un sesgo de selección. En cambio, se recomienda más el
muestreo simple o el muestreo sistemático, en el que los restaurantes se seleccionan
aleatoriamente de una lista o se elige un punto de partida aleatorio y se toman muestras de los
restaurantes a intervalos regulares. Esto asegurará una selección más representativa de
restaurantes en la ciudad.
PARTE II. Actividades y Ejercicios

1. ¿Cuál es la Población? ¿Cuál es la muestra?

Para cada uno de los siguientes estudios indicar la población lo más detalladamente posible, es decir,
describir a los individuos que la componen. Si la información es insuficiente, completarla de la forma
que se considere más adecuada. También indicar cual es la muestra.
a. ¿Una encuesta de opinión contacta a 1.243 adultos y les pregunta, ha comprado un billete de
lotería en los últimos 12 meses?
Población: La población en este caso son todos los adultos, sin importar sus características
específicas, que residen en el lugar donde se realiza la encuesta. En este caso, no se
proporciona información detallada sobre la población, por lo que se consideraría la población de
adultos en ese lugar.

Muestra: La muestra sería el grupo de 1,243 adultos que fueron contactados y a quienes se les
preguntó si habían comprado un billete de lotería en los últimos 12 meses.

b. Durante la reunión anual del colegio de abogados, todos los presentes (2.500), llenaron una
encuesta referida al tipo de seguro que prefería para su automóvil.

Población: La población en este caso son todos los abogados que estaban presentes en la
reunión anual del colegio de abogados, es decir, los 2,500 abogados que asistieron a la
reunión.

Muestra: La muestra sería el mismo grupo de 2,500 abogados que llenaron la encuesta en la
reunión anual del colegio de abogados.

c. En 1968 se realizó en Holanda un test de inteligencia a todos los varones de 18 años que
estaban realizando el Servicio Militar Obligatorio.

Población: La población en este caso son todos los varones de 18 años que estaban realizando
el Servicio Militar Obligatorio en Holanda en 1968.

Muestra: La muestra sería el grupo de varones de 18 años que efectivamente participaron en el

test de inteligencia durante el Servicio Militar Obligatorio en Holanda en 1968.
 d. El INDEC lleva a cabo la Encuesta Permanente de Hogares (EPH) en la que se encuestan
25.000 hogares para captar información sobre la realidad economicosocial de la República
Argentina.

Población: La población en este caso son todos los hogares en la República Argentina.

Muestra: La muestra sería el grupo de 25,000 hogares que se encuestan como parte de la
Encuesta Permanente de Hogares (EPH) llevada a cabo por el INDEC para recopilar
información sobre la realidad económico-social en la República Argentina.

2. Voto secreto y obligatorio.

a) ¿Qué tipos de sesgos se pueden producir cuando una elección para presidente se realiza en
forma voluntaria?

1. Sesgo de participación: Es probable que voten personas con opiniones más fuertes o
más extremas, lo que puede sesgar los resultados a favor de candidatos o propuestas
extremas.
2. Sesgo de autoselección: En una elección voluntaria, solo aquellos ciudadanos que
están motivados y tienen una opinión política fuerte suelen participar. Esto puede llevar a
un sesgo en la muestra, ya que las personas indiferentes o menos interesadas en la
política pueden abstenerse de votar, lo que distorsiona la representatividad de los
resultados.

b) ¿Qué tipos de sesgos se pueden producir si el voto en la Comisión Directiva de un club o en la

Cámara de Diputados no es secreto?
1. Sesgo de conformidad: Se refiere a la tendencia de las personas a votar de acuerdo
con la opinión mayoritaria o la dirección del grupo, en lugar de expresar su opinión
personal.
2. Sesgo de intimidación: Ocurre cuando los votantes sienten presión o amenazas
para votar de una manera específica, lo que puede coaccionar su decisión.

3. Se quiere realizar una encuesta entre los alumnos de una escuela secundaria, de 2.500 alumnos (500
alumnos por cada ano, de 1ro. a 5to.), utilizando una muestra de tamaño 100. El propósito de la
encuesta es determinar si a los/as alumno/as les interesa discutir el siguiente tema: “Debe reducirse la
edad de imputabilidad penal para los menores de edad, que establece la ley nacional 22.278, a dieciséis
años de edad; como respuesta al incremento en la cantidad de delitos graves cometidos por jóvenes y
adolescentes”.

Podríamos utilizar una muestra de 100 para encuestar a 2.500 estudiantes de secundaria para
determinar si están interesados en discutir la reducción de la edad penal mínima. Yo pondría
estas consideraciones para seguir un patrón de encuesta:

1. Método de muestreo
2. Muestreo aleatorio simple
3. Muestreo estratificado
4. Diseño de cuestionario
5. Realización de una encuesta
6. Análisis de resultados

4. Indicar cual es el tipo de muestreo realizado en cada caso.

a) ¿Una encuesta de opinión contacta a 1.243 adultos y les pregunta, ha comprado un
billete de lotería en los últimos 12 meses?
Muestreo aleatorio simple: Se contacta a una muestra aleatoria de 1.243 adultos y se les
pregunta sobre la compra de billetes de lotería.
b) Durante la reunión anual del colegio de abogados, todos los presentes (2.500),
llenaron una encuesta referida al tipo de seguro que prefería para su automóvil.
Muestreo de conveniencia o censal: Se encuesta a todos los abogados presentes en la
reunión anual del colegio de abogados, lo que equivale a un censo.
c) En 1968 se realizó en Holanda un test de inteligencia a todos los varones de 18
años que estaban realizando el Servicio Militar Obligatorio.
Muestreo censal: Se realiza un test de inteligencia a todos los varones de 18 años que
estaban realizando el Servicio Militar Obligatorio, es decir, se encuesta a toda la
población de interés.
d) El INDEC lleva a cabo la Encuesta Permanente de Hogares (EPH) en la que se
encuestan 25.000 hogares para captar información sobre la realidad económico
social de la República Argentina.
 Muestreo censal: Se encuestan los 25.000 hogares como parte de la Encuesta
Permanente de Hogares, lo que equivale a un censo.
e) ¿Qué tipos de sesgos se pueden producir cuando una elección para presidente se
realiza en forma voluntaria?
Este no se refiere a un tipo de muestreo, sino a la discusión de posibles sesgos en una
elección voluntaria.
f) ¿Qué tipos de sesgos se pueden producir si el voto en la Comisión Directiva de un
club o en la Cámara de Diputados no es secreto?
Este no se refiere a un tipo de muestreo, sino a la discusión de posibles sesgos en una
elección con voto no secreto.
g) Cada alumno escribe su nombre en un papel, lo pone en una bolsa y el director
elige 100 papeles.
Muestreo aleatorio simple: Los nombres de los alumnos se colocan en una bolsa, y el
director elige 100 papeles al azar, lo que equivale a un muestreo aleatorio simple.
h) A cada alumno se le asigna un numero entre 1 y 2.500 y se seleccionan generando
100 números al azar de cuatro dígitos utilizando algún programa de computación.
Muestreo aleatorio simple: Se generan 100 números al azar de cuatro dígitos para
seleccionar a los alumnos de manera aleatoria, lo que equivale a un muestreo aleatorio
simple.
i) Para cada año se asigna a cada alumno un numero entre 1 y 500, y se elige 1 de
cada 25 alumnos.
Muestreo sistemático: Se asigna a cada alumno un número entre 1 y 500, y se elige a 1
de cada 25 alumnos, lo que constituye un muestreo sistemático.
j) Se eligen al azar una división de cada uno de los años y se seleccionan 20
alumnos de cada división.
Muestreo estratificado: Se eligen al azar una división de cada año y se seleccionan 20
alumnos de cada división, lo que constituye un muestreo estratificado
k) Se eligen al azar 60 alumnos de los primeros 3 años y 40 alumnos de los últimos
dos años
Muestreo estratificado: Se eligen al azar 60 alumnos de los primeros 3 años y 40
alumnos de los últimos dos años, lo que también constituye un muestreo estratificado.
5. En un programa de radio se invitó a las/los oyentes a contestar la siguiente pregunta:
“Si pudiera volver el tiempo atrás volvería a tener hijos?” De más de 10.000 respuestas el 70% dijo no.
¿Que muestra esto?
Elegir, entre las cinco siguientes, la respuesta que mejor responde a esta última pregunta.
a. La encuesta no dice nada porque arrastra el sesgo por respuesta voluntaria.
b. No se puede decir nada sin saber las características de los oyentes.
c. Para sacar una conclusión, es necesario separar las respuestas entre hombres y
mujeres.
d. Hubiese tenido más sentido tomar una muestra aleatoria de las 10.000 respuestas para
sacar conclusiones.
e. Es una muestra legitima elegida al azar entre todos los que escuchan ese programa y
tiene un tamaño suficiente como para concluir que la mayoría de los oyentes lo
pensarían dos veces antes de tener más hijos.

6. Indicar cual o cuales de las siguientes afirmaciones son válidas.

a. Las respuestas que se obtienen al utilizar un cuestionario expresado en términos no
neutrales tendrán “sesgo por respuestas”.
b. Las encuestas de respuesta voluntaria subestiman a la gente con opiniones muy
firmes.
c. Las encuestas de respuesta voluntaria generalmente sobre representan las
respuestas negativas.
d. En general, es posible reducir el sesgo tomando muestras muy grandes, cuanto más
grande es el tamaño de la muestra mejor.
e. El tamaño de la muestra no tiene nada que ver con el sesgo.
f. Los resultados que se obtienen de un censo son siempre más precisos que los que
se obtienen de una muestra, sin que importe cuan cuidadoso haya sido el diseño y su
aplicación.