SOC DE LA EDUC Grupo1 16953

1.
Conceptos sociológicos
1.1. Estructura y Clases Sociales

1.2.Cultura e identidad
Resumen Articulo 1
Aporte de Durkheim
Conceptualizaciones de Sociología de la Educación.
Es muy importante resaltar que los docentes no solo deben contentarse con el quehacer
técnica si no también tienen que fortalecer los fundamentos sociológicos en el proceso
de enseñanza y aprendizaje.
La existencia de la educación en la sociedad no solo se explica por casualidad sino por

la necesidad de que formen un tipo de personas acorde a la sociedad en el cambio de
la época.
También las situaciones planteadas hacen que los docentes apliquen estrategias
didácticas para los estudiantes en la sociedad que permite contextualizar el
comportamiento de la ideología que fortalece nuevos modelos teóricos y prácticos.
Los problemas sociales que enfrentan una sociedad en el cambio de época hacen
manejar técnicamente la enseñanza de asignatura nos permite estar en la vanguardia
los cambios vertiginosa que planteo la nueva sociedad.
Principales planteamientos teóricos de Durkheim para la Sociología de la

Educación
Hecho social
El hecho se entiende como una manera de sentir, actuar o pensar los hechos sociales
en el que desarrollan acciones colectivas que contribuyen la suma de comportamiento,
creencias, prácticas religiosas, costumbre y tradiciones distintas en un conjunto social.
Acción colectiva
Es un fenómeno social donde mencionan y permiten tener equilibrio social

También es un conjunto de creencias donde los sentimientos son comunes para los
miembros de una misma sociedad que determina su vida propia con la conciencia
colectiva y común.
Educación moral
La educación moral es la trasformación de la sociedad en una educación intelectual

basa en un pensamiento racional y una sociedad moral
Una sociedad es un enfoque intenso de actividad intelectual y moral para desprender

una vida mental que encuentra en el sentimiento colectivo o en el espíritu, que puede
ser el sistema de signos que se usa para expresarse, el sistema monetario, la tecnología
y el sistema educativo en el que se ha legitimizado una cultura, una forma de vida y que,
por razones de subsistencia, es necesario que se establezca una división de trabajo.
División del trabajo social
Las ideas expuestas en la obra de Durkheim son de suma importancia y de gran aporte
para la pedagogía, para el desarrollo de un ser humano. Ya que se ve reflejado la función
que ejerce la cohesión social porque en base a ello se desarrolla una educación de
calidad, nosotros como docentes nos tenemos que asegurar por el bienestar de los
estudiantes, es fundamental el impulsar el conocimiento en base a las necesidades
tomando en cuenta que nuestra sociedad es multicultural. Por ello se considera que los
docentes deben permanecer en constante evolución adquiriendo diversa información
que le posibilite transmitir excelentes valores y normas para la sociedad.
Resumen Articulo 2
Articulo Universidad Salesiana
Sophia Colección de Filosofía de la Educación
Aporte de Durkheim para la Sociología de la Educación.

El objetivo es estudiar el aporte de la Sociología a la educación. Realizado a partir del
análisis de los principales postulados de Emile Durkheim.
Para comprender interacciones existentes entre sociedad y educación.

La sociedad, según Durkheim representa un poder social que regula a los individuos
mismos que dependen de todos y de todas para formar una convivencia colectiva
alineándose de manera armónica, pero al mismo tiempo conservando su individualidad
y pertenencia con la cultura, con la identidad, los valores, atributos relevantes para
mantener relación social y supervivencia de la sociedad.
El aprendizaje según se entiende debe construir y fortalecer la identidad a través de la
conciencia social con un proceso de enseñanza y aprendizaje, provocando la formación
individual e integral de la persona en un marco de compromiso social y ético.
Bibliográfica:
Mascareño, A. (2008). Acción, estructura y emergencia en la teoría
sociológica. Revista de sociología, (22), 217-256.
Pablo Masa, A. D. (1984). Causalidad, estructura y acción social: consideraciones
en torno a la sociología de la educación. Revista de educación.
Núm. 23: (julio-diciembre 2017): Fundamentos filosóficos de la Sociología de la Educación.
https://revistas.ups.edu.ec/index.php/sophia/article/view/23.2017.02
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1.

1.1. Estructura y Clases Sociales

La existencia de la educación en la sociedad no solo se explica por casualidad sino por

Principales planteamientos teóricos de Durkheim para la Sociología de la

Es un fenómeno social donde mencionan y permiten tener equilibrio social

La educación moral es la trasformación de la sociedad en una educación intelectual

Una sociedad es un enfoque intenso de actividad intelectual y moral para desprender

División del trabajo social

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Aporte de Durkheim para la Sociología de la Educación.

Para comprender interacciones existentes entre sociedad y educación.

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