‭Drogadicción‬

‭Introducción‬
‭Los‬‭jóvenes‬‭adolescentes‬‭se‬‭han‬‭visto‬‭afectados‬‭por‬‭el‬‭consumo‬‭de‬‭drogas‬‭durante‬
‭los‬ ‭últimos‬ ‭años‬ ‭en‬ ‭especial‬ ‭sobre‬ ‭el‬ ‭uso‬ ‭de‬ ‭VAPE,‬ ‭es‬ ‭un‬ ‭motivo‬ ‭de‬ ‭gran‬
‭preocupación‬‭ya‬‭que‬‭es‬‭una‬‭etapa‬‭especial‬‭donde‬‭los‬‭jóvenes‬‭son‬‭atraídos‬‭por‬‭esa‬
‭clase‬ ‭de‬ ‭sustancias‬ ‭ya‬ ‭sea‬ ‭por‬ ‭curiosidad,‬ ‭y‬ ‭búsqueda‬ ‭de‬ ‭sensaciones‬ ‭nuevas,‬ ‭o‬
‭simplemente‬ ‭porque‬ ‭conocidos‬ ‭externos‬ ‭les‬ ‭hacen‬ ‭saber‬ ‭sobre‬ ‭este‬ ‭tipo‬ ‭de‬
‭sustancias,‬ ‭en‬ ‭esta‬ ‭actividad‬‭daremos‬‭a‬‭conocer‬‭principalmente‬‭las‬‭consecuencias‬
‭y‬‭cómo‬‭podemos‬‭prevenir‬‭o‬‭evitar‬‭que‬‭los‬‭jóvenes‬‭adolescentes‬‭se‬‭vean‬‭afectados‬‭,‬
‭promocionandolos‬ ‭conocimiento‬ ‭sobre‬ ‭afectaciones‬ ‭que‬ ‭les‬ ‭pueden‬ ‭causar‬ ‭el‬
‭consumo‬ ‭de‬ ‭drogas‬ ‭y‬ ‭el‬ ‭uso‬ ‭de‬ ‭vape(cigarrillos‬ ‭electrónicos),‬ ‭dichas‬ ‭afecciones‬
‭podrían‬ ‭ser‬ ‭a‬ ‭largo‬ ‭plazo‬ ‭como‬ ‭Enfermedades‬ ‭pulmonares,‬ ‭cáncer‬ ‭pulmonar,‬
‭enfermedades cardíacas, e incluso afectando les física y emocionalmente.‬

‭Objetivo General‬
‭Dar a conocer las consecuencias físicas, psíquicas‬
‭Derivadas‬‭al‬‭consumo‬‭de‬‭distintas‬‭drogas‬‭que‬‭pueden‬‭deteriorar‬‭las‬‭capacidades‬‭y‬
‭habilidades de cada persona.‬

‭Objetivos principales‬
‭●‬ ‭Desarrollar‬ ‭capacidades‬ ‭y‬ ‭habilidades‬ ‭que‬ ‭les‬ ‭posibilite‬ ‭resistir‬ ‭la‬ ‭presión‬
‭social y grupal.‬
‭●‬ ‭Detectar‬ ‭de‬ ‭forma‬ ‭precoz‬ ‭menores‬ ‭que‬ ‭están‬ ‭iniciando‬ ‭en‬ ‭el‬ ‭consumo‬ ‭de‬
‭drogas u otras adicciones sin sustancias.‬
‭●‬ ‭Aprende a identificar las señales de alarma. Conoce sus amistades.‬
‭Justificación‬
‭Es‬‭importante‬‭realizar‬‭esta‬‭promoción‬‭para‬‭prevenir‬‭en‬‭los‬‭adolescentes‬‭el‬‭consumo‬
‭de‬‭drogas‬‭y‬‭así‬‭mismo‬‭tratar‬‭de‬‭evitar‬‭que‬‭los‬‭que‬‭ya‬‭están‬‭dentro‬‭de‬‭este‬‭problema‬
‭se‬ ‭alejen‬ ‭de‬ ‭una‬ ‭futura‬ ‭enfermedad‬ ‭y‬ ‭perdición‬ ‭grave‬ ‭ya‬ ‭que‬ ‭la‬ ‭mayoría‬ ‭de‬ ‭las‬
‭veces,‬ ‭las‬ ‭consecuencias‬ ‭vienen‬ ‭a‬ ‭lo‬ ‭largo‬ ‭de‬ ‭los‬ ‭años‬‭afectando‬‭su‬‭salud,‬‭física,‬
‭emocional‬ ‭y‬ ‭social.‬ ‭El‬ ‭consumo‬ ‭de‬ ‭drogas‬ ‭es‬ ‭un‬ ‭problema‬ ‭de‬ ‭salud‬ ‭que‬ ‭afecta‬
‭principalmente‬ ‭a‬ ‭la‬ ‭población‬ ‭adolescente‬ ‭y‬ ‭que‬ ‭mayor‬ ‭interés‬ ‭ha‬ ‭despertado‬ ‭ya‬
‭que‬ ‭durante‬ ‭la‬ ‭edad‬ ‭y‬ ‭la‬ ‭etapa‬ ‭de‬ ‭la‬ ‭adolescencia‬ ‭un‬ ‭número‬ ‭significativo‬ ‭de‬
‭jóvenes‬ ‭se‬ ‭inicia‬ ‭en‬ ‭las‬ ‭drogas‬ ‭debido‬ ‭a‬ ‭que‬ ‭los‬ ‭adolescentes‬ ‭tienen‬ ‭muchas‬
‭razones‬ ‭para‬ ‭utilizar‬ ‭y‬ ‭empezar‬ ‭a‬ ‭consumir‬ ‭sustancias‬ ‭ya‬ ‭sea‬ ‭para‬ ‭encajar‬ ‭en‬ ‭un‬
‭grupo‬‭para‬‭poder‬‭ser‬‭aceptado‬‭por‬‭amigos‬‭o‬‭compañeros‬‭que‬‭de‬‭igual‬‭manera‬‭son‬
‭consumidores,‬‭por‬‭problemas‬‭familiares,‬‭para‬‭sentirse‬‭bien,‬‭ya‬‭que‬‭el‬‭uso‬‭de‬‭drogas‬
‭puede‬‭producir‬‭sentimientos‬‭de‬‭placer‬‭pero‬‭siempre‬‭siendo‬‭dañino‬‭para‬‭la‬‭salud‬‭ya‬
‭que a esta edad ellos son más vulnerables‬

‭Desarrollo‬
‭La‬ ‭prevalencia‬ ‭del‬ ‭uso‬ ‭y‬ ‭abuso‬ ‭de‬ ‭drogas‬ ‭en‬ ‭la‬ ‭etapa‬ ‭adolescente‬ ‭y‬ ‭adultez‬
‭temprana‬ ‭son‬ ‭altas,‬ ‭Ante‬ ‭la‬ ‭alta‬ ‭disponibilidad,‬ ‭en‬ ‭la‬ ‭actualidad‬ ‭los‬ ‭adolescentes‬
‭tienen‬ ‭que‬ ‭aprender‬ ‭a‬ ‭convivir‬ ‭con‬ ‭las‬ ‭drogas,‬ ‭tomando‬ ‭decisiones‬ ‭sobre‬ ‭su‬
‭consumo‬‭o‬‭la‬‭abstinencia‬‭de‬‭las‬‭mismas.‬‭Aunque‬‭el‬‭consumo‬‭de‬‭drogas‬‭ha‬‭existido‬
‭a‬‭lo‬‭largo‬‭de‬‭la‬‭historia‬‭en‬‭las‬‭últimas‬‭décadas‬‭ha‬‭tomado‬‭una‬‭nueva‬‭dimensión..‬‭El‬
‭consumo‬ ‭de‬ ‭drogas‬ ‭es‬ ‭uno‬ ‭de‬ ‭los‬ ‭aspectos‬ ‭con‬ ‭el‬ ‭que‬ ‭se‬ ‭tiene‬ ‭que‬ ‭enfrentar‬ ‭y‬
‭decidir la persona en función de su medio socio-cultural, familiar, de sus amigos, etc.‬
‭El‬‭problema‬‭del‬‭uso‬‭y‬‭abuso‬‭de‬‭drogas‬‭no‬‭se‬‭da‬‭aisladamente,‬‭es‬‭habitualmente‬‭un‬
‭elemento‬ ‭más‬ ‭de‬ ‭otras‬‭conductas‬‭problema‬‭que‬‭tiene‬‭el‬‭individuo.‬‭Éstas‬‭pueden‬‭ir‬
‭desde‬ ‭factores‬ ‭de‬ ‭predisposición,‬ ‭fracaso‬ ‭escolar‬ ‭o‬ ‭bajo‬ ‭rendimiento‬ ‭académico,‬
‭pobreza,‬ ‭problemas‬ ‭familiares,‬ ‭problemas‬ ‭y‬ ‭trastornos‬ ‭psicológicos,‬ ‭etc.‬
‭Desgraciadamente,‬ ‭con‬ ‭frecuencia‬ ‭los‬ ‭adolescentes‬ ‭no‬ ‭ven‬ ‭la‬ ‭relación‬ ‭entre‬ ‭sus‬
‭acciones‬‭en‬‭el‬‭presente‬‭y‬‭las‬‭consecuencias‬‭del‬‭mañana.‬‭Ellos‬‭tienen‬‭la‬‭tendencia‬‭a‬
‭sentirse‬ ‭indestructibles‬ ‭e‬ ‭inmunes‬ ‭hacia‬ ‭los‬ ‭problemas‬ ‭que‬ ‭otros‬‭experimentan.‬‭El‬
‭uso‬ ‭del‬ ‭alcohol‬ ‭o‬ ‭del‬ ‭tabaco‬ ‭a‬ ‭una‬ ‭temprana‬ ‭edad‬ ‭aumenta‬ ‭el‬ ‭riesgo‬ ‭del‬ ‭uso‬ ‭de‬
‭otras‬ ‭drogas‬ ‭más‬ ‭tarde.‬ ‭Algunos‬ ‭adolescentes‬ ‭experimentan‬ ‭un‬ ‭poco‬ ‭y‬ ‭dejan‬ ‭de‬
‭usarlas‬ ‭o‬ ‭continúan‬ ‭usándolas‬ ‭ocasionalmente‬ ‭sin‬ ‭tener‬ ‭problemas‬ ‭significativos.‬
‭Otros‬ ‭desarrollarán‬ ‭una‬ ‭dependencia,‬ ‭usarán‬ ‭luego‬ ‭drogas‬ ‭más‬ ‭peligrosas‬ ‭y‬ ‭se‬
‭causarán‬ ‭daños‬ ‭significativos‬ ‭a‬ ‭ellos‬ ‭mismos‬ ‭y‬ ‭posiblemente‬ ‭a‬ ‭otros.‬ ‭La‬
‭adolescencia‬ ‭es‬ ‭el‬ ‭tiempo‬ ‭de‬ ‭probar‬ ‭cosas‬ ‭nuevas.‬ ‭Los‬ ‭adolescentes‬ ‭usan‬ ‭el‬
‭alcohol‬‭y‬‭las‬‭otras‬‭drogas‬‭por‬‭varias‬‭razones,‬‭incluyendo‬‭la‬‭curiosidad,‬‭para‬‭sentirse‬
‭bien,‬ ‭para‬ ‭reducir‬ ‭el‬ ‭estrés,‬ ‭para‬‭sentirse‬‭personas‬‭adultas‬‭o‬‭para‬‭pertenecer‬‭a‬‭un‬
‭grupo.‬‭Es‬‭difícil‬‭el‬‭poder‬‭determinar‬‭cuáles‬‭de‬‭los‬‭adolescentes‬‭van‬‭a‬‭experimentar‬
‭y parar ahí, y cuáles van a desarrollar problemas serios.‬

‭¿Qué podemos hacer para evitar el consumo de drogas?‬

‭1.‬ ‭Fomentar la autoestima‬

‭2.‬ ‭Mantener una buena comunicación.‬
‭3.‬ ‭Estimular que tengan una conducta responsable.‬
‭4.‬ ‭Conocer las actividades que realiza tu hijo y fomentar actividades de ocio.‬
‭5.‬ ‭Hablar sobre las‬‭drogas‬‭.‬

‭¿Cuáles son las consecuencias de la drogadicción?‬

‭Efectos a largo plazo‬

‭●‬ ‭Adicción.‬
‭●‬ ‭Insomnio.‬
‭●‬ ‭Anorexia.‬
‭●‬ ‭Disminución de la libido.‬
‭●‬ ‭Comportamiento violento.‬
‭●‬ ‭Accidentes cerebrovasculares.‬
‭●‬ ‭Alucinaciones auditivas y visuales.‬
‭●‬ ‭Psicosis.‬
‭¿Cómo afectan las drogas en la vida de una persona?‬

‭Son‬‭sustancias‬‭que‬‭actúan‬‭sobre‬‭nuestro‬‭sistema‬‭nervioso‬‭central.‬‭A‬‭nivel‬‭cerebral,‬
‭las‬‭drogas‬ ‭actúan‬ ‭sobre‬‭los‬‭neurotransmisores‬‭alterando‬‭y‬‭perturbando‬‭el‬‭correcto‬
‭funcionamiento afectando a la conducta, estado de ánimo o percepción.‬

‭Los‬ ‭factores‬ ‭de‬ ‭riesgo/protección‬ ‭más‬ ‭relevantes‬ ‭en‬ ‭el‬ ‭consumo‬ ‭de‬ ‭drogas‬
‭diferenciando‬ ‭cinco‬ ‭grupos‬ ‭a‬ ‭saber:‬ ‭factores‬ ‭familiares,‬ ‭factores‬ ‭comunitarios,‬
‭factores de los compañeros e iguales, factores escolares y factores individuales‬

‭¿Qué es lo que causa la drogadicción?‬

‭Ocurre‬‭cuando‬‭el‬‭consumo‬‭de‬‭alcohol‬‭u‬‭otra‬‭sustancia‬‭(droga)‬‭de‬‭una‬‭persona‬‭lleva‬
‭a‬ ‭que‬ ‭se‬ ‭presenten‬ ‭problemas‬ ‭de‬ ‭salud‬ ‭o‬ ‭en‬ ‭el‬ ‭trabajo,‬ ‭escuela‬ ‭o‬ ‭casa.‬ ‭Est‬‭e‬
‭trastorno también se denomina abuso de sustancias.‬

‭¿Cuáles son las características de la drogadicción?‬

‭Signos físicos‬

‭●‬ ‭Somnolencia.‬
‭●‬ ‭Temblor.‬
‭●‬ ‭Ojos enrojecidos, pupilas dilatadas.‬
‭●‬ ‭Falta de interés en la higiene personal y aspecto descuidado.‬
‭●‬ ‭Arrastrar las palabras.‬
‭●‬ ‭Pérdida o aumento del apetito.‬
‭●‬ ‭Movimientos descoordinados.‬
‭●‬ ‭Ojeras.‬
‭Uso del vape‬
‭La‬‭mayoría‬‭de‬‭los‬‭cigarrillos‬‭electrónicos‬‭contienen‬‭nicotina,‬‭que‬‭es‬‭adictiva‬‭y‬‭puede‬
‭conducir‬ ‭al‬ ‭uso‬ ‭de‬ ‭productos‬ ‭de‬ ‭tabaco‬ ‭entre‬ ‭algunas‬ ‭personas‬ ‭que,‬ ‭de‬ ‭otra‬
‭manera,‬ ‭no‬ ‭usarían‬ ‭tabaco.‬ ‭La‬ ‭nicotina‬ ‭también‬ ‭puede‬ ‭causar‬ ‭daño‬ ‭al‬ ‭desarrollo‬
‭cerebral‬‭de‬‭los‬‭adolescentes.‬‭Algunos‬‭casos‬‭fueron‬‭lo‬‭suficientemente‬‭graves‬‭como‬
‭para‬ ‭requerir‬ ‭de‬ ‭hospitalización‬ ‭y‬ ‭algunas‬ ‭personas‬ ‭fallecieron‬ ‭debido‬ ‭a‬ ‭las‬
‭enfermedades‬‭que‬‭les‬‭causaba‬‭el‬‭uso‬‭de‬‭VAPE.‬‭El‬‭cigarro‬‭electrónico‬‭es‬‭una‬‭puerta‬
‭de‬‭entrada‬‭de‬‭los‬‭jóvenes‬‭sanos‬‭y‬‭no‬‭fumadores‬‭a‬‭la‬‭adicción‬‭a‬‭la‬‭nicotina,‬‭ya‬‭que‬
‭quienes‬ ‭usan‬ ‭este‬ ‭producto‬ ‭tienen‬ ‭más‬‭riesgo‬‭de‬‭fumar‬‭cigarrillos‬‭convencionales.‬
‭En‬‭cuanto‬‭a‬‭su‬‭consumo,‬‭10%‬‭de‬‭los‬‭adolescentes‬‭encuestados‬‭dijo‬‭haber‬‭probado‬
‭el‬ ‭cigarro‬ ‭electrónico‬ ‭y‬ ‭4%‬ ‭reportó‬ ‭que‬ ‭no‬ ‭ha‬ ‭probado‬ ‭otros‬ ‭productos‬ ‭de‬ ‭tabaco‬
‭como‬‭cigarrillos‬‭convencionales.Cabe‬‭resaltar‬‭que‬‭estos‬‭jóvenes‬‭en‬‭general‬‭son‬‭de‬
‭menor‬‭edad‬‭que‬‭los‬‭usuarios‬‭de‬‭cigarros‬‭convencionales.‬‭Así‬‭como‬‭los‬‭saborizantes‬
‭en‬ ‭los‬ ‭cigarros‬ ‭convencionales‬ ‭atraen‬ ‭a‬ ‭los‬ ‭jóvenes‬ ‭no‬ ‭fumadores,‬ ‭el‬ ‭uso‬ ‭de‬
‭sabores‬ ‭dulces‬ ‭está‬ ‭relacionado‬ ‭con‬ ‭el‬‭consumo‬‭de‬‭cigarros‬‭electrónicos‬‭entre‬‭los‬
‭jóvenes.‬
‭Entre‬ ‭los‬ ‭factores‬ ‭que‬ ‭se‬ ‭encuentran‬ ‭relacionados‬ ‭a‬ ‭probar‬ ‭el‬ ‭cigarro‬ ‭electrónico‬
‭están‬ ‭el‬ ‭género‬ ‭masculino,‬ ‭tener‬ ‭padres,‬ ‭familiares‬ ‭o‬ ‭amigos‬ ‭que‬ ‭fuman;‬ ‭ser‬
‭buscadores‬ ‭de‬ ‭sensaciones‬ ‭y‬ ‭principalmente,‬ ‭la‬ ‭percepción‬ ‭de‬ ‭que‬ ‭el‬ ‭cigarro‬
‭electrónico‬ ‭es‬ ‭menos‬ ‭dañino.‬ ‭Esto‬ ‭unido‬ ‭a‬ ‭una‬ ‭tendencia‬ ‭al‬ ‭uso‬ ‭de‬ ‭la‬ ‭tecnología,‬
‭especialmente internet, como fuente de información y entretenimiento.‬

‭Síntomas:‬
‭●‬ ‭Cansancio‬
‭●‬ ‭Dolor abdominal‬
‭●‬ ‭Náuseas‬
‭●‬ ‭Tos y dificultad respiratoria‬

‭Riesgos:‬
‭●‬ ‭Enfermedades cardíacas‬
‭●‬ ‭Cáncer‬
‭●‬ ‭Enfermedades pulmonares‬
‭●‬ ‭Dolor en el pecho‬
 ‭●‬ ‭Pérdida de peso‬
‭●‬ ‭Diarrea‬
‭●‬ ‭Fiebre‬
‭●‬ ‭Consumir‬‭nicotina‬‭en‬‭la‬‭adolescencia‬‭puede‬‭dañar‬‭las‬‭partes‬‭del‬‭cerebro‬‭que‬
‭controlan‬ ‭la‬ ‭atención,‬ ‭el‬ ‭aprendizaje,‬ ‭el‬ ‭estado‬ ‭de‬ ‭ánimo‬ ‭y‬ ‭el‬ ‭control‬‭de‬‭los‬
‭impulsos.‬
‭Consumir‬ ‭nicotina‬ ‭en‬ ‭la‬ ‭adolescencia‬ ‭también‬ ‭podría‬ ‭aumentar‬ ‭el‬ ‭riesgo‬ ‭de‬ ‭la‬
‭adicción a otras drogas en el futuro‬
‭Hay‬ ‭niños‬ ‭y‬ ‭adultos‬ ‭que‬ ‭se‬ ‭han‬ ‭intoxicado‬ ‭por‬ ‭tragar‬ ‭o‬ ‭inhalar‬ ‭el‬ ‭líquido‬ ‭de‬ ‭los‬
‭cigarrillos electrónicos, o por absorberlo a través de la piel o los ojos.‬

‭¿Qué hay en el aerosol de los cigarrillos electrónicos?‬

‭●‬ ‭Partículas ultrafinas que pueden inhalarse y llegar al fondo de los pulmones.‬
‭●‬ ‭Sustancias químicas que causan cáncer.‬
‭●‬ ‭Metales pesados, como níquel, estaño y plomo.‬

‭¿Pueden explotar los cigarrillos electrónicos?‬

‭Se‬ ‭han‬‭producido‬‭informes‬‭de‬‭cigarrillos‬‭electrónicos‬‭que‬‭han‬‭explotado‬‭y‬‭causado‬
‭lesiones‬ ‭graves.‬ ‭Por‬ ‭lo‬ ‭general,‬ ‭las‬ ‭explosiones‬ ‭son‬ ‭causadas‬ ‭por‬ ‭baterías‬
‭defectuosas o porque las baterías no se manejan como deberían.‬
‭Actividad‬
‭Se‬ ‭realizará‬ ‭una‬ ‭actividad‬ ‭para‬ ‭el‬ ‭grupo‬ ‭de‬ ‭los‬ ‭adolescentes‬ ‭de‬ ‭la‬ ‭escuela‬‭donde‬
‭ellos‬‭podrán‬‭reforzar‬‭algunas‬‭de‬‭las‬‭consecuencias‬‭que‬‭se‬‭les‬‭presentarán‬‭en‬‭caso‬
‭de‬ ‭llegar‬ ‭a‬ ‭consumir‬ ‭drogas.‬ ‭Dicha‬ ‭actividad‬ ‭será‬ ‭contestar‬ ‭una‬ ‭sopa‬ ‭de‬ ‭letras‬
‭donde‬ ‭tendrán‬ ‭que‬ ‭encontrar‬ ‭algunas‬ ‭enfermedades‬ ‭que‬ ‭aparecen‬ ‭gracias‬ ‭al‬
‭consumo,‬‭así‬‭mismo‬‭a‬‭los‬‭ganadores‬‭que‬‭terminen‬‭más‬‭rápido‬‭la‬‭actividad‬‭recibirán‬
‭un premio.‬

‭r‬
‭Referencias‬

‭ ecoña Iglesias, Elisardo Los adolescentes y el consumo de drogas Papeles del Psicólogo,‬
B
‭núm. 77, 2000, pp. 25-32 Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos Madrid,‬
‭España‬

‭ ttps://www.gob.mx/salud/prensa/el-cigarro-electronico-un-riesgo-para-adolescentes‬
h
‭-mexicanos‬

‭ erán Prieto. Adolescentes y consumo de drogas. En: AEPap (ed.). Congreso de‬
T
‭Actualización en Pediatría 2022. Madrid: Lúa Ediciones 3.0; 2022. p. 167-175.‬