Módulo2 Tema2

Acciones a implementar
con la comunidad
educativa para
sensibilizar, prevenir,
detectar y atender el
acoso escolar o Bullying
TEMA 2
Generar conciencia
Sensibilizar, respecto a las violencias
Prevenir, Reconocer la forma como

se cometen las violencias
Detectar y Escuchar a la víctima
Atender Identificar
instituciones o
servicios pueden
ayudar
CONTEXTO
PNCE Implementación
Programa formativo de
prevención, protección y
01 Educación básica
02
actuación
Objetivo Énfasis
Favorecer la convivencia
03 Inhibir y atender la
violencia
04
escolar sana y pacífica
https://www.gob.mx/conapo/articulos/programa-
nacional-de-convivencia-escolar-105980?idiom=es
ESTABLECE SEIS EJES FORMATIVOS
1. Autoestima. Me conozco y me quiero como soy
2. Reconozco y manejo mis emociones
3. Convivo con los demás y los respeto
4. Las reglas. Acuerdos de convivencia
5. Manejo y resolución de conflictos
6. Todas las familias son importantes
https://www.gob.mx/escuelalibredeacoso
Actuación
Protocolos de Actuación Escolar
para la detección, prevención y
atención en casos de violencia
contra niñas, niños y
adolescentes
https://www.aefcm.gob.mx/normateca/dispo
siciones_normativas/CAJ/archivos-
2023/Protocolos_de_Prevencion_y_Atencio
n_de_las_Violencias_en_la_Escuela.pdf
OBLIGACIONES
Todas las autoridades, en el
ámbito de sus competencias,
tienen la obligación de…
INTERVENCIÓN DE LAS Y LOS
PROFESIONISTAS DE LA EDUCACIÓN
En materia constitucional podemos encontrar en el artículo 3º que:
“el criterio que orientará la educación se basará en los resultados del progreso
científico, luchará contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los
fanatismos y los prejuicios [y, c)],
Contribuirá a la mejor convivencia humana, a fin de fortalecer el aprecio y respeto

por la naturaleza, la diversidad cultural, la dignidad de la persona, la integridad de las
familias, la convicción del interés general de la sociedad, los ideales de fraternidad e
igualdad de derechos de todos, evitando los privilegios de razas, de religión, de
grupos, de sexos o de individuos”.
https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/CPEUM.pdf
ENCARGADOS DE SU CUSTODIA
Construcción proactiva Intervención oportuna
(LGE art. 7º). La educación será: (art 73) “Los docentes y el personal que labora en
o Universal los planteles de educación deberán estar
o Inclusiva capacitados para tomar las medidas que
o Pública aseguren la protección, el cuidado de los
o Gratuita educandos y la corresponsabilidad que
o Laica tienen al estar encargados de su custodia, así
(art 12) impulsará el desarrollo humano integral, como protegerlos contra toda forma de
pensamiento crítico y combate a la discriminación maltrato, violencia, perjuicio, daño, agresión,
y violencia abuso, trata o explotación sexual o laboral”.
(art 74) promoverán la cultura de la paz y no
violencia para generar una convivencia
democrática basada en el respeto a la dignidad de
las personas
https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGE.pdf
JUSTICIABILIDAD EN LA ESCUELA
Todo el personal
Líneas de del Centro
Educativo
intervención y
actuación
https://urlcc.cc/r7teb
Acoso Abuso
escolar sexual
Maltrato infantil
infantil
o En desarrollo o Físico o En flagrancia

o Por referencia o Psicológico o Por referencia
o Verbal o Por agresor
externo
VIOLENCIA SEXUAL
Cuando en los planteles educativos se detecte o se reciba una
queja relacionada con un presunto abuso sexual infantil, se
procederá a:
a) Implementar medidas y estrategias técnico pedagógicas y

normativas que permitan restablecer en el alumno(a) su pleno
desarrollo físico, social y psicosexual. (art. 73 y 74 de la LGE y 3° y
12 LGDNNA).
La Unidad de Atención al Maltrato y Abuso Sexual Infantil

(UAMASI) Coadyuvará, con las autoridades educativas, en la
investigación sobre quejas o denuncias.
Durante el último ciclo escolar 2022-2023, la UAMASI registró
un aumento del 86% en el caso de abuso sexual infantil.
Necesidad de: Sensibilizar, Prevenir, Detectar y Atender

ABUSO DE PODER
Violencia sexual
infantil
Es la interacción donde una
persona con poder. utiliza a
niñas, niños y adolescentes
para estimularse o estimularle
sexualmente, o bien, a algún
testigo. Implicando o no,
contacto físico.
OBLIGACIONES
CATEGÓRICAS
o "La violencia contra NNA jamás es justificable; toda
violencia se puede prevenir“
o La dignidad exige el trato a NNA como seres
humanos.
o El principio del estado de derecho debe aplicarse
plenamente a la niñez, en pie de igualdad respecto a
las otras personas.
o Es derecho de NNA ser escuchados y a que sus
opiniones se tengan debidamente en cuenta.
o El interés superior debe ser "LA" consideración
primordial.
Informe sobre Violencia contra la Niñez de Naciones Unidas (2006)

https://www.unicef.org/Estudio_violencia_contra.pdf
¿QUÉ NOS DICE ESTADÍSTICA?
México ocupa el primer lugar a nivel
mundial en abuso sexual infantil entre
los países que integran la Organización
para la Cooperación y el Desarrollo
Económico (OCDE).
Una de cada 4 niñas mexicanas ha

sufrido algún tipo de abuso sexual
antes de los 18 años, en el caso de los
niños es uno de cada 6, lo que más
puede impactar es el hecho de que
solamente uno de cada 10 niños y
niñas logrará a hablar del tema, el 90
por ciento de los casos permanecerá
en silencio.
https://imaginalco.org/que-es-el-asi/
Según la Asociación Americana de Psicología (APA, por sus siglas en inglés), el
trauma es “una respuesta emocional a un evento terrible como un sobrevivir
una guerra, a un campo de concentración, un secuestro, un desastre natural y
un abuso sexual”.
https://www.medicalnewstoday.com/articles/es/que-es-trauma#definicion
GROOMING
El abusador envía, a través de un medio tecnológico, material
sexual al niño o niña. Además, se suele hacerse pasar por menor y
adapta el lenguaje de la edad de la víctima.
Patrones:
1. La creación de un vínculo de confianza.

2. Seducción, engaño.
3. Secrecía.
4. Conversaciones sobre sexo.
5. Peticiones de naturaleza sexual.
https://www.savethechildren.es/actualidad/grooming-que-
es-como-detectarlo-y-prevenirlo
¿Qué es la deep web y
qué encontramos en ella?
Los motores de búsqueda son herramientas
básicas para toda persona que desea navegar por
internet, ya que nos permiten acceder a una
enorme cantidad de páginas webs con todo tipo
de información y contenidos. Sin embargo, existen
algunas páginas a las que no se puede acceder
desde estos motores de búsqueda, porque
incluyen contenidos no indexados. Estas se
agrupan bajo el término deep web o “internet
profunda”.
Bautista Luzardo, Dulce María. (2015). DEEP WEB:

APROXIMACIONES A LA CIBER IRRESPONSABILIDAD. Revista
Latinoamericana de Bioética, 15(1), 26-37
http://www.scielo.org.co/pdf/rlb/v15n1/v15n1a03.pdf
HABLAR DEL TEMA
https://movimientonj.org/el-mjnj-se-une-a-campana-contra-el-turismo-sexual-infantil/
“La Regla de Kiko”
En este cuento se explica “La Regla de Kiko”, una guía sencilla
para padres, madres y educadores que desean ayudar a los
niños y niñas a evitar el contacto físico inadecuado, a saber,
cómo reaccionar en caso de que una situación les incomode y
a quién dirigirse para pedir ayuda.
Este libro ha sido producido por el Consejo de Europa en el

marco de su Campaña “UNO DE CADA CINCO” para poner fin a
la violencia sexual contra los niños
https://www.gob.mx/sipinna/documentos/cuento-infantil-kiko-y-la-mano-
explica-con-sencillez-la-regla-de-kiko-para-prevenir-el-abuso-sexual-
infantil?idiom=es
INHOPE
https://www.inhope.org/EN?locale=es
PAS
https://fundacionpas.org//wp-
content/uploads/2017/06/GU%C3%8
DA-ASI.pdf
https://teprotejomexico.org/
¡FELICIDADES!
Terminaste el segundo tema
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Acciones a implementar

Prevenir, Reconocer la forma como

Detectar y Escuchar a la víctima

2. Reconozco y manejo mis emociones

3. Convivo con los demás y los respeto

4. Las reglas. Acuerdos de convivencia

5. Manejo y resolución de conflictos

6. Todas las familias son importantes

Contribuirá a la mejor convivencia humana, a fin de fortalecer el aprecio y respeto

o En desarrollo o Físico o En flagrancia

a) Implementar medidas y estrategias técnico pedagógicas y

La Unidad de Atención al Maltrato y Abuso Sexual Infantil

Necesidad de: Sensibilizar, Prevenir, Detectar y Atender

Informe sobre Violencia contra la Niñez de Naciones Unidas (2006)

Una de cada 4 niñas mexicanas ha

1. La creación de un vínculo de confianza.

Bautista Luzardo, Dulce María. (2015). DEEP WEB:

Este libro ha sido producido por el Consejo de Europa en el

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