Movimiento Uniformemente

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PROGRAMA DE FÍSICA

FÍSICA MECÁNICA
CÓDIGO 21929

EXPERIMENTO No IV: ANÁLISIS CINEMÁTICO DE UN CUERPO EN MOVIMIENTO


UNIFORMEMENTE ACELERADO

Heled Jabela y Jesús Vargas


Grupo 16B
Profesora: Sindy Chamorro Solano
fecha: 21/04/2024
Laboratorio de Física I, Universidad Del Atlántico, Barranquilla

RESUMEN

En este informe se abarcará el tema de movimiento rectilíneo uniforme acelerado, se


profundizarán conceptos básicos relacionados con el tema, los cuales son importantes a la
hora de aplicar en el laboratorio. Con base al experimento realizado en el laboratorio se
tomarán datos de distancia y tiempo, los cuales serán la base para el desarrollo del informe.
Su finalidad es poder relacionar los conceptos con la práctica para tener un entendimiento
completo del tema. Se tendrá como finalidad comprender las graficas correspondientes a la
trayectoria de un cuerpo teniendo en cuenta las variables que influyen, las cuales son
velocidad, posición, aceleración y tiempo.

PALABRAS CLAVE: movimiento, velocidad, acelerado, uniformemente,

Abstract

This report will cover the topic of accelerated uniform rectilinear motion, and will deepen
basic concepts related to the topic, which are important when applying in the laboratory.
Based on the experiment carried out in the laboratory, distance and time data will be taken,
which will be the basis for the development of the report. Its purpose is to be able to relate
concepts to practice to have a complete understanding of the subject. He purpose will be to
understand the graphs corresponding to the trajectory of a body taking into account the
influencing variables, which are speed, position, acceleration and time.
Keywords: movement, speed, accelerated, uniformly,

INTRODUCCIÓN

El movimiento uniformemente acelerado es desplazamiento en línea recta y con una


velocidad constante que realiza un objeto que en este caso puede ser un carro. En este tema
es fundamental comprender la trayectoria que tiene un objeto y observar que cambios tiene
en su posición con respecto al tiempo. La descripción de los componentes o las propiedades
del movimiento son determinados con ayuda de varias variables presentes en el movimiento
uniforme y movimiento uniformemente acelerado los cuales son estudiados gracias al campo
de la cinemática.

La cinemática es el estudio del movimiento que ejerce un cuerpo y da a entender de manera


clara cuál es la trayectoria que lleva un movimiento con respecto a su velocidad inicial y final
en un tiempo determinado. De modo que se puede entender de una manera sencilla y
efectiva el movimiento de un objeto visto en una práctica de laboratorio con ayuda de las
bases que fundamenta la cinemática.

FUNDAMENTOS TEÓRICOS

Galileo Galilei, un distinguido matemático, fue el primero en descubrir el fenómeno del movimiento
rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) mediante una serie de experimentos que incluían la
observación de bolas cayendo desde pendientes y la caída de objetos desde la torre de Pisa. Sin
embargo, enfrentó una considerable oposición por parte de la sociedad de su época, particularmente
de la Iglesia, que respaldaba las teorías de Aristóteles sobre la caída libre. Galileo enfatizaba la
importancia de describir el movimiento sobre la búsqueda de sus causas, centrándose en establecer
los principios matemáticos que explicaran el MRUA.

Según Aristóteles, para que un cuerpo adquiera velocidad, debe vencer la resistencia aplicándosele
una fuerza mayor. Esto implica que, según él, el movimiento solo ocurre cuando se supera la fuerza
que mantiene al objeto en reposo. Sin embargo, las leyes de Aristóteles no consideraban
adecuadamente las fuerzas de fricción que actúan sobre los objetos en movimiento.

La primera ley del movimiento de Newton contradice la idea aristotélica al afirmar que un cuerpo en
reposo o en movimiento rectilíneo uniforme permanecerá en ese estado a menos que una fuerza
externa actúe sobre él. Newton reconoció que los cuerpos en movimiento están sujetos a fuerzas de
fricción que gradualmente los desaceleran, lo cual fue una perspectiva innovadora en su tiempo.
EQUIPO Y MATERIALES

Materiales utilizados

- Carril de aire

- Deslizador

- Hilo

- Pesa pequeña

- Pesa de 50g

- Porta pesas

- Sistema de cómputo

- Software Cassy -lab

METODOLOGÍA

inicialmente, se preparó el entorno del experimento ajustando el carril de aire, seguido de la apertura
del programa Cassy en la computadora. Posteriormente, para llevar a cabo la medición conforme a la
ley de Hooke en física mecánica, se procedió a hacer clic en el icono designado, lo que permitió la
liberación del carro en el carril. Mientras el carro se desplazaba, el software Cassy registró los datos
pertinentes y los presentó en el monitor del PC. Los datos obtenidos se registraron cuidadosamente
en una tabla para su posterior análisis y comparación con las predicciones teóricas de la ley de
Hooke.

RESULTADOS Y DISCUSIÓN

Tabla 1. Mediciones del desplazamiento alrededor del punto central en MRU.

N Xini (m) T1 (s) Xfin (m) T2 (s) ΔX (m) Δt (s)


ΔX/
Δ
1 0.32 m 0.73 s 0.41 m 0.79 s 0.09 m 0.06 s 1.5 m/s
2 0.33 m 0.74 s 0.40 m 0.81 s 0.07 m 0.07 s 0 m/s
3 0.34 m 0.76 s 0.38 m 0.82 s 0.05 m 0.06 s 0.83 m/s
4 0.35 m 0.77 s 0.38 m 0.83 s 0.03 m 0.06 s 0.5 m/s
5 0.36 m 0.78 s 0.37 m 0.84 s 0.01 m 0.06 s 0.16 m/s
Tabla 2

N T (s) X (m) dx (m) dt (s) V: dx/dt V: (m /s )


1 0.73 0.32 0.01 0.01 0.793 0.6288
2 0.74 0.33 0.01 0.02 0.800 0.64
3 0.76 0.34 0.01 0.01 0.809 0.6544
4 0.77 0.35 0.01 0.01 0.818 0.6691
5 0.78 0.36 0.01 0.01 0.829 0.6872
6 0.79 0.37 0.01 0.01 0.840 0.7056
7 0.81 0.38 0.01 0.02 0.856 0.732
8 0.82 0.39 0.01 0.01 0.873 0.7621
9 0.83 0.40 0.01 0.01 0.889 0.7923
10 0.84 0.41 0.00 0.00 0.898 0.8064

1. Haga el gráfico de x vs t en Excel con los datos obtenidos con la unidad Cassy. ¿Qué
significa un gráfico de este tipo? ¿Cuál es la forma de la ecuación?

t(s) x(m) x vs t
0,73 0,32
0,45
0,74 0,33
0,4
0,76 0,34
0,35
0,77 0,35
0,3
0,78 0,36
0,79 0,37 0,25
x(m)

0,81 0,38 0,2


0,82 0,39 0,15
0,83 0,4 0,1
0,84 0,41 0,05
0
0,72 0,74 0,76 0,78 0,8 0,82 0,84 0,86
t(s)

2. Si el movimiento se puede representar mediante la ecuación x= ½ at² + vot + xo ¿Cuáles son


los valores a, vo y xo?

1
𝑥 = 𝑥0 ∗ 2 ∗ 𝑎 ∗ 𝑡 2 + 𝑣0 ∗ 𝑡

1
𝑥 = 0,32 + ∗ 0,55𝑚/𝑠 ∗ 0,84𝑠 2 + 0,793 ∗ 0,84 = 1,18016 𝑚/𝑠 2
2
Cálculo de la aceleración:
Vo: 0.793 m/s
Vf: 0.893 m/s

𝑣𝑓− 𝑣0
𝑎=
𝑡
0,893m/s−0.793m/s
𝑎=
0.09 s

0,01𝑚/𝑠
𝑎= = 0,01𝑚/𝑠 2
0,09𝑠

5. Organice los datos de acuerdo a la tabla 1 obtenga las velocidades medias Δx Δt

N Xini (m) T1 (s) Xfin (m) T2 (s) ΔX (m) Δt (s) Δx/Δt


(m/s)
1 0.32 m 0.73 s 0.41 m 0.79 s 0.09 m 0.06 s 1.5 m/s
2 0.33 m 0.74 s 0.40 m 0.81 s 0.07 m 0.07 s 0 m/s
3 0.34 m 0.76 s 0.38 m 0.82 s 0.05 m 0.06 s 0.83 m/s
4 0.35 m 0.77 s 0.38 m 0.83 s 0.03 m 0.06 s 0.5 m/s
5 0.36 m 0.78 s 0.37 m 0.84 s 0.01 m 0.06 s 0.16 /s
1. ¿Cómo es la velocidad a medida que el desplazamiento se hace muy pequeño?
Pues la velocidad es la misma lo que pasa es que el trayecto disminuye y por ende disminuye
los valores obtenidos con relación a la trayectoria inicialmente obtenida, también influye el
peso que ejerce fuerza sobre el objeto si el objeto disminuye su trayectoria quiere decir que
el peso también disminuye

2. ¿Cuál es el efecto de disminuir delta x?


El resultado sería que va disminuir la velocidad del objeto, la aceleración seria la misma,
sería constante. Además de disminuir los valores de t y x en dónde la gráfica obtenida esta
en función de t

N T (s) X (m) dx (m) dt (s) V: dx/dt V: (m /s )


1 0.73 0.32 0.01 0.01 0.793 0.6288
2 0.74 0.33 0.01 0.02 0.800 0.64
3 0.76 0.34 0.01 0.01 0.809 0.6544
4 0.77 0.35 0.01 0.01 0.818 0.6691
5 0.78 0.36 0.01 0.01 0.829 0.6872
6 0.79 0.37 0.01 0.01 0.840 0.7056
7 0.81 0.38 0.01 0.02 0.856 0.732
8 0.82 0.39 0.01 0.01 0.873 0.7621
9 0.83 0.40 0.01 0.01 0.889 0.7923
10 0.84 0.41 0.00 0.00 0.898 0.8064
CONCLUSION:
Al analizar el movimiento uniformemente acelerado de un objeto, estamos desentrañando el ritmo y la
coreografía del universo. Este estudio nos permite comprender cómo se mueven los objetos sin
necesidad de conocer las fuerzas que los impulsan, ofreciéndonos una visión más profunda del
funcionamiento del mundo que nos rodea. Esta comprensión no solo nos permite admirar la belleza
del movimiento, sino que también nos proporciona las herramientas esenciales para desarrollar
tecnologías innovadoras y para explorar el espacio.

REFERENCIAS:

- CORAL, Euler. Guía para análisis de experimentos E.E Coral. Guía para análisis de
experimentos. Uniatlantico, Versión corregida feb, de 2024.
- Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2020). Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics
(10th ed., pp. 150-155). Cengage Learning.

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