Ministerio

de Dirección Regional Unidad de Gestión Institución Educativa N° 2032

PERÚ Educación de Educación de Educativa Local “Manuel Scorza Torres”
Lima N° 02
Metropolitana

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°2

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa: N° 2032 “Manuel Scorza Torres”.
1.2. Grado y sección: 6° A /6°B
1.3. Profesoras: Gaby Ofelia Alvarado Rengifo
Rosa María Condori Mayta.
1.4. Fecha: 02/05/2024

2. TÍTULO DE LA SESIÓN:

Profundizo mi fe con las verdades del credo apostó lico

3. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Religión

Competencias/Capacidades Desempeños Criterios de evaluación

Asume la experiencia del encuentro  Expresa su fe mediante la  Reflexiona sobre el

personal y comunitario con Dios en su práctica de la oración del mensaje de la oración del
proyecto de vida en coherencia con su Credo en la convivencia Credo y participa en su
creencia religiosa. diaria; para ello, aplica las rezo.
 Transforma su entorno desde el enseñanzas bíblicas y de  Explica con sus propias
encuentro personal y comunitario con los santos. palabras el amor de Dios
Dios y desde la fe que profesa. reflejado en el Credo.
 Actúa coherentemente en razón de su fe  Plantea su compromiso de
según los principios de su conciencia rezar el Credo.
moral en situaciones concretas de la vida.
 Expresa su fe mediante la práctica de la
oración del Credo en la convivencia
diaria; para ello, aplica las enseñanzas
bíblicas y de los santos.
 Reflexiona sobre el mensaje de la
oración del Credo y participa en su rezo
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Hoy aprenderemos a rezar el Credo, reconociendo las
Propósito acciones del amor de Dios para fortalecer los momentos de
encuentro personal con Dios
Evidencias Ficha de actividad
Instrumento de evaluación Lista de cotejo

Religión

Enfoque transversal: Actitudes y/o acciones observables

Los estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a cada uno de
Enfoque Inclusivo o de atención
sus compañeros, evitando cualquier forma de discriminación basada en el
a la diversidad
prejuicio a cualquier diferencia
Competencia transversal Desempeños
Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del
tiempo y los recursos necesarios para alcanzar la meta.
Gestiona su aprendizaje de
Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos
manera autónoma
utilizados, en función del nivel de avance, para producir los resultados
esperados.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

 Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.
 Ficha de aprendizaje  Láminas, carteles
 Imágenes y anexos impresos.
 Cuadernos, etc.
 Papelógrafo con la letra de la canción y la oración.
 Equipo de sonido

MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Se saluda y se da la bienvenida a los estudiantes de manera cordial y respetuosa.

Se les invita a marcar la asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida
por un estudiante.
Se invita a los estudiantes a cantar la siguiente canción “Orar es hablar con Dios”:
https://www.youtube.com/watch?v=E3A4mReioQ4
Una ovejita me contó Esta ovejita me enseño Orar es hablar con Dios
Que es tan hermoso hablar con Dios Lo importante que es hablar con Dios Ahora mi ritmo tiene sabor
Agradecer por un día más Agradecer por lo que hace en mí Él tiene tantos regalos para mí
Y cuantas cosas puedo disfrutar Y decirle que soy tan feliz. Que todavía yo no conocí
Coro (3)
Saberes previos:
 ¿De qué se trata la canción? ¿Por qué es importante orar?
 ¿Qué oración aprendimos la sesión anterior?
 ¿Qué otra oración nos enseña la iglesia para hablar con Dios?
 ¿Qué oración hacemos? ¿Qué otra oración nos enseña la iglesia para hablar con Dios?
Conflicto cognitivo:
• ¿CómoHoy
demuestra Dios su
aprenderemos amor el
a rezar hacia nosotros?
Credo, ¿Cómolas
reconociendo será el amor
acciones delverdadero de Dios?
amor de Dios para fortalecer
El propósito de hoy es: los momentos de encuentro personal con Dios.
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Se socializan los criterios de evaluación:

Reflexiona sobre el mensaje de la oración del Credo y participa en su rezo.
Explica con sus propias palabras el amor de Dios reflejado en el Credo.
Plantea su compromiso de rezar el Credo.

Recordamos los siguientes acuerdos:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

VER------------------------------------------------------------------
Se lee el siguiente texto

Luego de la misa del domingo pasado, la familia Ramírez dialoga acerca de cómo Dios nos muestra
su amor pese a los últimos acontecimientos del clima como el ciclón Yaku. Ellos están seguros que
su familia se encuentra a buen recaudo por misericordia de Dios que los protege. Ante ello,
¿Cómo crees que Dios demuestra su amor para con tu familia?

Respondes las siguientes preguntas:

 ¿De quién se trata la situación? ¿Qué es lo que hacen?
 ¿Con que justifican el amor de Dios, la familia Ramírez?
 ¿Cómo crees que Dios demuestra su amor con tu familia?
 ¿Crees que haya algo imposible para Dios?

JUZGAR --------------------------------------------------------------
A a partir de las respuestas de los estudiantes, las cuales se registrarán en la pizarra, les invita a leer el
texto bíblico en
Lucas 18:27 27 Él les dijo:
Lo que es imposible para los hombres, es posible para Dios

Comentamos acerca del texto leída, bajo las siguientes preguntas:

 ¿Qué cosas son imposibles para las personas?
 ¿Qué eventos has escuchado que solo Dios lo pudo hacer?

Credo Creo en Dios Padre, Todopoderoso, Creador del cielo y de la tierra. Y en Jesucristo, su único
Hijo, Nuestro Señor, que fue concebido por obra y gracia del Espíritu Santo, nació de Santa María
Virgen, padeció bajo el poder de Poncio Pilato, fue crucificado, muerto y sepultado, descendió a los
infiernos, al tercer día resucitó entre los muertos, subió a los cielos y está sentado a la derecha de Dios
Padre, Todopoderoso. Desde allí vendrá a juzgar a vivos y a muertos. Creo en el Espíritu Santo, la Santa
Iglesia Católica, la comunión de los santos, el perdón de los pecados, la resurrección de la carne y la vida
perdurable.

 ¿A quién se dirige la oración?

 ¿Qué es lo que se menciona en esta oración? Menciona con tus propias palabras

ACTUAR -----------------------------------------

Pido reflexionar a los estudiantes, identificando las partes más importantes de la oración del Credo
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mediante el siguiente cuadro, explicándolo con sus propias palabras.

ORACION: CREDO EXPLICACION

Creo en Dios Padre, Todopoderoso Reconoce el gran poder de Dios.
Nuestro Señor, que fue concebido por obra y gracia Reconoce que Jesús, hijo de Dios fue concebido por
del Espíritu Santo el Espíritu Santo.
al tercer día resucitó entre los muertos, subió a los Reconoce el poder de Dios sobre la muerte.
cielos y está sentado a la derecha de Dios Padre
Creo en el Espíritu Santo, la Santa Iglesia Católica, Reconoce al espíritu Santo como parte de la
la comunión de los santos, el perdón de los pecados, trinidad de Dios para perdonar nuestros pecados
la resurrección de la carne y la vida perdurable.
A partir de esto, se les invita a concluir en la siguiente idea fuerza

IDEA FUERZA El Credo es la oración que recoge muy bien todo aquello en lo que creemos los
católicos. Si nos preguntaran, ¿en qué crees como católico? podríamos contestar que la respuesta
reside en la oración del Credo, pues es como un resumen de las creencias de un católico.

EVALUAR -------------------------------------------------------------
Evaluar y Celebramos Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, se les invita a formular un
compromiso personal.
Me comprometo a …

CELEBRAR ------------------------------------------------------------
Invitamos a los estudiantes a verificar el logro del propósito de la sesión y los motivamos a cantar la canción
del Credo https://www.youtube.com/watch?v=emp--z9C5IQ (el credo)

CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Reflexionar Para esto la docente realiza las siguientes preguntas: - ¿Qué han aprendido? - ¿Cómo lo han
aprendido? - ¿Para qué les servirá lo que han aprendido en su vida diaria? - ¿Qué le pedimos a Jesús a través
del Credo?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:

Criterios Sí No Explico cómo lo logré

Explica con sus propias palabras el amor de Dios
reflejado en el Credo.
Plantea su compromiso de rezar el Credo.
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Yeni Deli Miranda Chávez Gaby Ofelia Alvarado Rengifo

SUBDIRECTORA DOCENTE

ESCALA VALORATIVA

: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios

ÁREA RELIGIÓN COMPETENCIA
en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa
CRITERIOS
Reflexiona sobre Reflexiona sobre el Reflexiona sobre el

N
ESTUDIANTES el mensaje de la
oración del Credo
mensaje de la oración
del Credo y participa en
mensaje de la oración
del Credo y participa en
y participa en su su rezo. su rezo.
° rezo.
hace

hace

hace

hace

hace

hace

hace
JUEVES 02/05/2024
No

No

No

No
Lo

Lo

Lo

Lo

Lo
lo

lo

lo

lo

01 Aguilar Marcas Luciano Valentino

02 Alva Ramos Naomi Elizabeth Cataleya
03 Amachi Cervantes, Stephany Luciana
04 Asencios Quispe Adrián Steven
05 Caqui Maucaylle Angueli Marleny
06 Cardenas Lopez Flor Maritza
07 Carhuas Silva Kenya Thiem Carla
08 Castro Castrejón Juziel Jerak
09 Erazo Tarrillo Melany Mailen
10 Figuera Figueroa Rosmervis Valentina
11 Huarancca Alleca Romeo Ronaldo
12 Isuiza Aquituari Kristin Zully
13 Isuiza Aquituari Nolan Patrick
14 Javier Oruro Kenia Rafaela
15 Madrid Brito Michellelth Yelitza
16 Manrique Pio Abigail Bianca
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17 Mejía Paima Zahir Alexander
18 Milla Ari Gema Andrea
19 Miranda Carrión Danna Ysabel
20 Palacios Cueva Sebastian Jesús
21 Pedraza Huayanay Kiara Valentina
22 Ponce Gavilán Yamil José André
23 Quispe Condori Luca Mateo
24 Quispe Valle Brisa Stephany Zoe
25 Rementeria Guerrero, Josseph Adriano
26 Rodríguez Barrios Samuel David
27 Salazar Samame Carlos Ricardo
28 Sánchez Martel Jeremy Aaron
29 Sandoval Lujan Gustavo Alonso Julián
30 Santiago Chalco Mía Esperanza
31 Tamariz Guardamino Adriano Joel
32 Tamay Santamaria Paolo Gael
33 Tapia Hermitaño Lionel Andréz
34 Vergaray Huamani Samuel Cristiano Juliano
35 Zapata Rebor Zoe Annieshka