Contexto de Inmersion

1.3.
Contexto de inmersión
Es necesario conocer el contexto en el que se va desarrollar la investigación,
debido que es ahí donde se va trabajar, así mismo es importante saber las
oportunidades que se tiene para poder desarrollarlo por ejemplo en la comunidad
se trabaja mucho lo que es la agricultura y la ganadería y es aquí donde se ve
involucrada la resolución de problema (sumas y restas), porque para los niños en
su vida cotidiana lo usan mucho, ya sea cuando venden un producto y ellos tienen
que realizar una suma para poder cobrar o cuando tienen que dar cambio, por eso
es importante poder resolver esta problemática.
1.3.1. Mi ser docente
Mi nombre es Luis Manuel Díaz Ordaz nací el 28 de marzo de 1997 en el estado

de Guerrero, mis padres son originarios del Istmo de Tehuantepec, mi padre se
llama Federico Manuel Martínez y mi madre es Esperanza Diaz Ordaz Altamirano,
somos tres hermanos y una hermana de los cuales yo soy el último, crecí en
Acapulco Guerrero, los estudios los empecé en el año 2000 al 2003 En el jardín de
niño y en el 2003 al 2009 lo que era la primaria cuando estuve en la escuela nos
reuníamos con los compañeros para hablar sobre cosas del maestro ya que no
entendíamos lo que nos enseñaba en español porque solo llegaba a poner
algunas cosas y luego se iba todo, esto pasó específicamente en sexto año, de
igual manera teníamos profesores que nos exigían muchos trabajos pero no nos
explicaban bien, así que le comentaba a mi papá todo este suceso.
Posteriormente en el año 2009 al 2012 estudié lo que era la secundaria ahí estuve
tres años, estando en segundo año fue donde me empezó a gustar lo que era la
licenciatura en educación, porque había un maestro en particular que me gustaba
como impartía la clase de matemática, sin embargo sentía que era una gran
responsabilidad estudiar eso, dejé pasar el tiempo y se me fue olvidando poco a
poco ese cariño hacia la docencia, pasé a tercer año ahí mismo me volvió a dar
otra vez el maestro la misma materia y empezó a explicar lo que era álgebra, la
raíz cuadrada y potencias.
Posteriormente continué mis estudios en un pueblo llamado Magdalena
Tequisistlán Tehuantepec Oaxaca, del 2012 al 2015 lo que es la bachillerato, ahí
habían maestros que estaban capacitados para poder impartir todas las materias
cada quien tenía su forma de explicar y enseñar cada una de sus clases, pero en
lo personal yo estaba muy encantado en poder aprender más a fondo las
matemáticas para algún día enseñar lo que era esa rama pero no de una forma
aburrida ni teórica sino de una forma divertida que a todos los niños les gustara.
Estando en el último año tuve la oportunidad de conocer otro maestro que amaba
su profesión quien le encantaba explicar las matemáticas no era algo aburrido
cuando nos impartía, tenía una forma de explicar única y un ambiente muy bonito
para poder enseñar, tenía la paciencia y la empatía para poder explicarnos poco a
poco cuando no entendíamos.
El maestro no nos enseñaba muchas teorías al contrario la forma de enseñarnos

era explicándonos con la vida cotidiana, cuando compramos manzanas, frutas
realizamos operaciones básicas de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones
medidas de los ángulos y de los triángulos , fue ahí donde yo dije que quería ser
como él, quería poder ser algún día un maestro que pudiera amar las matemáticas
y poder enseñarle a los demás sin que se aburrieran, pero seguía yo con la idea
de que ser maestro era a veces un poco difícil para poder tratar con muchos niños.
Posteriormente concluí lo que era la preparatoria en el año 2015 al 2018 me fui al

tecnológico de Salina Cruz ahí estuve estudiando lo que era la ingeniería en
electrónica, prácticamente ahí viví tres años pero pues desafortunadamente la
carrera no me gustó y me di de baja, permanecí dos años sin estudiar, durante
estos dos años estuve trabajando de un lugar a otro hasta que en el año 2020 se
me dio la oportunidad de poder estudiar de nuevo ahora en una escuela normal,
sin embargo, debido a la pandemia los dos primeros años no me interesó mucho
ser maestro, porque era todo en línea y las clases me aburrían, a veces no
entraba y si todo para mí era nuevo porque era una nueva forma de aprender a
estudiar todo esto pasó afectar en mi educación y a mi forma de enseñar.
En el 2022 fue cuando nosotros regresamos a clases presenciales en el estado de
Oaxaca en la primaria que me mandaron pude notar la importancia que es el
maestro ahí fue mi primera intervención dando clases bueno aclarando que fue mi
semana de observación y ayudantía, los niños se portaron muy amables conmigo
noté que esto era lo mío porque me empecé a interesar, el gusto de los niños, la
forma de cómo aprendían, la forma de cómo se expresaban a la hora de estar
frente a un maestro, poco a poco me fue interesando pero aún yo tenía un
problema que no estaba preparado para poder darles clases, porque tenía dos
años aún de rezago, pero con ayuda de los maestros fui aprendiendo poco poco a
crear estrategias no muy buenas pero si para poder desarrollar mis prácticas
porque considero yo que realizarlas es muy importante para que puedas tú perder
el miedo de estar frente a un grupo, para que tengas en un buen tono de voz a la
hora dijiste a los niños.
Ahora estoy en mi último año tengo que ser una persona autónoma, investigar por
mi propia cuenta, buscar formas de cómo enseñar las matemáticas a niños, de
cómo transmitir esas rama sin que ellos se aburran, actualmente estoy dando
clases a niños de primer año grupo “A” en la comunidad de Teotongo en la
escuela primaria “Simón Bolívar”, considero yo que debo desarrollar esta
competencia para que en un futuro a mí me sirva y pueda tener una buena forma y
estrategias de impartir las clases creando materiales y un ambiente propicio para
los niños. Al final de cuenta quiero ser como ese maestro de secundaria y prepa
que me dieron clases y tener ese amor para poder impartir las matemáticas.
1.3.6. Otros agentes
La participación de los padres de familia en las reuniones que se realizan dentro

del aula son muy pocas debido a que hay veces que el maestro Titular los cita, ya
sea para dar calificaciones o para algún tipo de incidente que se presentó dentro
del salón, los padres no asisten mucho porque algunos trabajan u otros solamente
son padres únicos ya que solamente son papá o mamá, dentro de lo que es la
educación hay algunos papás que si se preocupan por sus hijos ya que van al
salón a preguntar cómo van sus hijos, como están sus calificaciones, si participan
o no, como pueden ellos ayudar o qué pueden hacer para mejorar la educación de
sus hijos, pero hay otros papás que ni siquiera se van a parar tardan hasta meses
para ir a preguntar cómo va sus hijos no sé cuál sea el motivó o no sé si es porque
trabajan o por otra cosa pero descuidan mucho la educación de ellos, otra
problemática se podría decir que los papás después de clases como que no le
prestan atención a sus hijos porque ni siquiera le revisen las tareas que se les
deja.
Nosotros como maestros les dejamos tareas a los alumnos pero los papás ni
siquiera llegando a casa le pregunta tienes algún tipo de tarea, que hicieron hoy,
sobre que aprendieron, no se nota el interés, porque al otro día que nosotros
pedimos la tarea para revisarla no traen nada y si preguntamos qué pasó ahí o
porque no la hicieron y mencionan de que a veces su papá se los llevaba a
trabajar o se los llevan a Tama porque no pueden dejarlos en sus casas solos ya
que regresaran por la noche. La participación igual que tienen es muy poca porque
cuando nosotros como maestros practicantes realizamos un taller la mayoría de
ellos no asistieron, esto se hizo con la intensión de que los padres de familia
recapacitaran o bien que supieran lo importante que es su participación dentro de
la educación de sus hijos. En el taller se hizo como que un intercambio de papeles
donde los papás ahora seria los alumnos, les dijimos que tendrían que dibujar una
lombriz, un pájaro y posteriormente tendrían que pintarlo, los papá nos decían que
si teníamos algún tipo de lápices o colores y fue ahí donde nosotros dijimos que
recapacitaran y analizaran la importancia que ellos tienen porque hay niños en
ocasiones que llegan a la escuela sin lápiz, borrador y colores y es ahí donde se
atrasan y no puedan avanzar con sus trabajos, esa fue la intención del taller para
que los papás se dieran cuenta que sus hijos deben de llevar todo sus materiales
y cuadernos a la escuela, en ese taller solamente llegaron como 40 padres de
familia, sin embargo, aún no logran tener esa conciencia dentro del educación de
sus hijos porque a pesar de haber realizado ese taller algunos padres estando en
la misma sintonía y con la misma mentalidad de que nos les interesa la educación
y esto es muy preocupante porque pasa afectar en las calificaciones de ellos.

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1.3.1. Mi ser docente

Mi nombre es Luis Manuel Díaz Ordaz nací el 28 de marzo de 1997 en el estado

El maestro no nos enseñaba muchas teorías al contrario la forma de enseñarnos

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La participación de los padres de familia en las reuniones que se realizan dentro

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