ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: TERCERO

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Identificar hechos y acontecimientos

ocurridos durante estos procesos históricos valorando también sus
aportes a la humanidad.

LA REVOLUCIÓN FRANCESA

La Revolución francesa abarca el periodo comprendido entre los años 1789 y 1799. Este importante proceso social
constituye un hito en la historia moderna porque significó el fin del Antiguo Régimen.

Causas de la Revolución francesa:

Causas económicas Causas sociales Causas ideológicas

Desde 1760 se produjeron malas Los burgueses estaban La influencia de las ideas liberales e
cosechas, lo que provocó el alza de los descontentos porque, a pesar de su ilustradas hizo que los ciudadanos
precios y el descontento de los sectores creciente poder económico, tenían tomaran conciencia de que el Estado
populares. poco poder político, pues los altos debía respetar sus derechos.
Además, se incrementó la crisis financiera cargos del Gobierno y del ejército
por el derroche de la corte eran ocupados por la nobleza.
y los conflictos bélicos Además, consideraban injusto que
solo el tercer estado, al cual
pertenecían, pagara impuestos.

El inicio de la revolución
El apoyo a la Revolución de las Trece Colonias, un periodo de malas cosechas y los excesivos gastos producidos por la
corte en Versalles produjeron una grave crisis económica en el Estado francés. Para afrontar estos problemas, el rey
Luis XVI nombró en 1774 al liberal Anne Robert Turgot como inspector general de finanzas; no obstante, fue muy
impopular entre la nobleza por imponer un régimen de austeridad fiscal, por lo cual fue obligado a dimitir. En su
reemplazo fue designado Jacques Necker, quien buscó acabar con la exención que gozaba la nobleza de pagar
impuestos.
 ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: TERCERO
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Identificar hechos y acontecimientos
ocurridos durante estos procesos históricos valorando también sus
aportes a la humanidad.

El rey, presionado por la nobleza, destituyó a Necker

en 1789. En ese mismo año, el rey decidió convocar a El Juramento del Juego de la Pelota
los ESTADOS GENERALES, una asamblea consultiva
formada por tres estamentos: la nobleza, el clero y el
estado llano (pueblo y burguesía), con la finalidad de
aprobar nuevos impuestos. El 5 de mayo del mismo
año, en el Palacio de Versalles, se iniciaron las sesiones
de los Estados Generales con 1139 diputados (270 de
la nobleza, 291 del clero y 578 del estado llano). No
obstante, surgieron desacuerdos en la asamblea sobre
el sistema de votación: la nobleza y el clero pretendía
que se votara por estamento –lo que daba mayoría a
los privilegiados–, mientras que los delegados del
tercer estado defendían el voto por persona, que les
otorgaba la mayoría. Esto provocó la protesta de los
representantes del tercer estado, quienes el 17 de
junio conformaron la Asamblea Nacional. El 20 de junio, sus integrantes hicieron el Juramento del Juego de la
Pelota, acto que se realizó en un salón del palacio en el que se practicaba este deporte y en el que se
comprometieron a no separarse hasta elaborar una constitución. El 9 de julio, esta asamblea se transformó en una
Asamblea Constituyente.

La Asamblea Constituyente (1789-1791)

El 14 de julio de 1789 el pueblo sublevado asaltó la Bastilla, prisión
real y símbolo del régimen absolutista. La noticia se difundió por
toda Francia, produciéndose disturbios en las principales ciudades
del país. Al mismo tiempo, en el campo se extendió un sentimiento
colectivo conocido como el Gran Miedo, debido a que corrió el
rumor de que bandas armadas organizadas por aristócratas
quemaban las cosechas y mataban a los campesinos. Sin embargo,
lejos de paralizarlos, el miedo produjo que los campesinos
radicalizaran la revuelta asaltando y quemando castillos.

Toma de la Bastilla

El final del Antiguo Régimen

El 4 de agosto de 1789 la Asamblea Constituyente abolió los privilegios señoriales y el 26 de agosto aprobó la
Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. En este documento se plasmó la idea de un nuevo orden
político bajo los principios de igualdad, libertad y fraternidad.
En junio de 1791, Luis XVI y su familia intentaron fugar, pero fueron capturados. Este suceso acrecentó los temores
del pueblo de un gran complot entre la aristocracia y las potencias europeas, lo que provocó saqueos contra las
propiedades de la nobleza. En septiembre, la Asamblea promulgó la Constitución de 1791, que convirtió a Francia en
una monarquía constitucional con separación de poderes.

La guerra contra la revolución

A principios del año 1792, Austria y Prusia, atemorizadas por la posibilidad de que la Revolución francesa se
extendiera en sus territorios, firmaron una alianza militar y atacaron a Francia. Al inicio, la guerra fue desastrosa para
los franceses, pues los ejércitos austriacos y prusianos invadieron el país. No obstante, la marcha de voluntarios hacia
 ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: TERCERO
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Identificar hechos y acontecimientos
ocurridos durante estos procesos históricos valorando también sus
aportes a la humanidad.

los campos de batalla contribuyeron a expandir el fervor revolucionario. La Marsellesa, himno nacional francés, fue
compuesto entonces.

La Convención
Ante las sospechas de que el rey estaba conspirando contra la revolución, el 10 de agosto de 1792, un grupo de
parisinos liderados por los sans culottes -milicianos radicales- asaltó el palacio de las Tullerías con la intención de
tomar como prisionero al rey. No obstante, la familia real se encontraba refugiada en la Asamblea Legislativa.
En septiembre de 1792, la Comuna de París, que gobernaba la ciudad, ordenó la masacre de un gran número de
prisioneros, entre aristócratas y el clero refractario –es decir, quienes no habían jurado lealtad a la revolución– y
presos comunes. En ese mismo mes se convocó a elecciones para formar una nueva Asamblea, a la que se llamó la
Convención. La primera acción que tomaron sus miembros fue la proclamación de la Primera República. En la
Convención, las facciones políticas principales eran las siguientes:
✓ Los girondinos: Su postura era moderada y de defensa de la legalidad constitucional.
✓ Los jacobinos: Partidarios de radicalizar la revolución y declarar a Francia una república.
✓ La llanura: Era un grupo integrado por burgueses y republicanos de carácter moderado y fieles al espíritu de la
revolución de 1789.
La Convención estuvo inicialmente controlada por los girondinos. El 21 de enero de 1793, Luis XVI fue acusado de
traición y ejecutado en la guillotina.

Matanza de París en 1792

La convención jacobina
El 2 de junio de 1793, las masas populares lideradas por Maximilien Robespierre dieron un golpe de Estado contra la
Convención, desplazando del poder a los girondinos. Posteriormente, el 24 de junio, los jacobinos aprobaron una
nueva constitución. Se incluyó en ella una nueva Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano que
incorporó el derecho al trabajo, a la instrucción y al alimento; además, estableció por vez primera el derecho a la
insurrección contra un gobierno que violara los derechos del pueblo.

El periodo del Terror

En septiembre de 1793, con la excusa de la amenaza militar en el exterior y de los contrarrevolucionarios en el
interior, el nuevo Gobierno ordenó detenciones y ejecuciones en masa que se prolongaron durante toda la etapa
jacobina. Además, se suprimieron los derechos a la defensa y al interrogatorio previo de los acusados, para dejar
únicamente a los tribunales las opciones de sentenciarlos a muerte o de absolverlos. En este periodo, más de 40000
personas fueron condenadas a muerte o ejecutadas sumariamente; además, hubo 200000 muertos por la guerra civil
y medio millón de detenidos. Por ello, a este periodo se le conoce como el Terror jacobino.
Otras medidas tomadas por los jacobinos fueron la abolición total del sistema feudal, la supresión del culto y la
instauración de un nuevo calendario: el año 1 comenzaba el 22 de septiembre de 1792, fecha de la proclamación de
la Primera República.
 ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: TERCERO
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Identificar hechos y acontecimientos
ocurridos durante estos procesos históricos valorando también sus
aportes a la humanidad.

La reacción termidoriana
Ante los excesos dictatoriales de Robespierre, los miembros de la Convención, liderados por representantes de la
llanura, ordenaron su arresto y ejecución en julio de 1794. Los termidorianos, como también se les llamó, abolieron
las medidas adoptadas por el Gobierno revolucionario y reprimieron tanto a los jacobinos como a los aristócratas.
En 1795, la Convención promulgó una nueva constitución. En ella se creó un poder ejecutivo, el Directorio, integrado
por cinco miembros, y se eliminó el voto universal, por lo que se volvió al voto de acuerdo con la fortuna que se
poseía; esta medida garantizó la preeminencia de la burguesía. El Poder Legislativo estuvo conformado por dos
consejos: el de los Quinientos, encargados de preparar las leyes, y el de los Ancianos, que debía rechazarlas o
aceptarlas. Tras proclamarse la Constitución, la Convención se disolvió el 26 de octubre de 1795.

El Directorio
Durante el gobierno del Directorio se consiguió fortalecer la política exterior. Los esfuerzos por mejorar el ejército
dieron buenos resultados y los franceses lograron detener a los invasores e, incluso, ocupar parte del territorio
enemigo. En el frente de Italia comenzaba a destacarse un joven general llamado Napoleón Bonaparte. Tras las
derrotas austriacas en Arcola y Rivoli, se firmó el Tratado de Campoformio (1797), que puso fin a la primera coalición.
La campaña contra Inglaterra pretendió desestabilizar el poderío colonial inglés mediante la ocupación de Egipto.
Napoleón, encargado de dirigir la guerra, se trasladó a las costas africanas en 1798. Los franceses ganaron la batalla
de las Pirámides, pero la flota francesa fue derrotada en Abukir, lo que dejó a los franceses aislados en Egipto. La
respuesta europea a la política expansionista planteada por el Directorio provocó la segunda coalición.
El 9 de noviembre de 1799 (18 brumario del año VIII en el calendario revolucionario) un golpe de Estado liderado por
Napoleón disolvió el Directorio y en su reemplazo se constituyó un comité de tres cónsules que se hizo cargo del
Poder Ejecutivo.

Los efectos de la revolución

La revolución tuvo un gran impacto en la sociedad francesa y en el resto del mundo, porque significó la crisis del
Antiguo Régimen y el inicio de profundas transformaciones que sentaron las bases del mundo contemporáneo. Las
consecuencias de la revolución se agrupan en:

Políticas Económicas Socioculturales

La revolución destruyó los privilegios La revolución abolió la La revolución aplicó las ideas de la
de la aristocracia y el clero. Además, se servidumbre ilustración e hizo de ellas un
constituyó como un modelo para las y los derechos feudales. También patrimonio común para el mundo
posteriores revoluciones que se se produjo una redistribución en contemporáneo. Además, expandió
desataron en el mundo. la riqueza y en la propiedad de las los principios de la libertad de culto y
tierras, la cual se encontraba en de expresión, impulsando así entre la
manos de la aristocracia y el clero. población una perspectiva más laica
Gracias a ello, Francia se convirtió del mundo.
en el país europeo con mayor
porcentaje de propietarios
independientes.
 ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: TERCERO
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Identificar hechos y acontecimientos
ocurridos durante estos procesos históricos valorando también sus
aportes a la humanidad.

ACTIVIDAD
Interpreto críticamente fuentes diversas
Las causas de la Revolución francesa
Lee la información “Las causas de la Revolución francesa” y el siguiente fragmento. Luego, analiza la caricatura y
responde.

¿Cuál era la situación económica y social que vivía Francia en 1789?

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

¿Cuáles fueron las causas principales que provocaron el estallido de la revolución?

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

El final del Antiguo Régimen

Lee la información “El final del Antiguo Régimen” y el siguiente fragmento. Luego, responde.
 ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: TERCERO
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Identificar hechos y acontecimientos
ocurridos durante estos procesos históricos valorando también sus
aportes a la humanidad.

¿Qué cambios sociales y políticos introdujo en Francia la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
¿Cuál consideras que es la importancia de este documento en el desarrollo histórico de la democracia y los derechos
humanos?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Lee la información “La Convención” y el siguiente texto. Luego, explica los argumentos que empleó Robespierre
para ejecutar a Luis XVI.

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

El periodo del Terror

Lee la información “El periodo del Terror” y los siguientes documentos. Luego, analízalos y responde las preguntas.
 ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: TERCERO
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Identificar hechos y acontecimientos
ocurridos durante estos procesos históricos valorando también sus
aportes a la humanidad.

¿Cuál era la función del terror según Robespierre? ¿Por qué crees que pensaba de esa manera?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
¿Cómo percibía la sociedad francesa el régimen del terror?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Los efectos de la revolución

Analiza la información “Los efectos de la revolución”. Luego, elabora un cuadro en tu cuaderno explicando las
consecuencias de la Revolución francesa y los cambios que introdujo.