“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA INDEPENDENCIA, Y DE LA

CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS DE JUNÍN Y AYACUCHO”

PLAN TUTORIAL DE AULA 2024

I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : SANTA
1.2. INSTITUCIÓ N EDUCATIVA : 88050
1.3. NIVEL :
1.4. GRADO Y SECCIÓ N :
1.5. TUTOR(A) :

II.-METAS DE ATENCION

GRADO Y SECCION N° DE ESTUDIANTES HORARIO

H M DIA HORA

III.- CARACTERIZACION DE LAMPROBLEMATICA DEL AULA

DIMENSION DESCRIPCION DEL PROBLEMA ALTERNATIVAS DE

SOLUCION
PERSONAL
SOCIAL
DE LOS
APRENDIZAJES

III.-FUNDAMENTACION:

IV .- ENFOQUES TRANSVERSALES :
ENFOQUES VALORES ACTITUDES
TRANSVERSALES
.
1. ENFOQUE DE
DERECHOS:
2. ENFOQUE
INCLUSIVO O DE
ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD
3.ENFOQUE
INTERCULTURAL:
4. IGUALDAD DE .
GÉNERO:
5. ENFOQUE
AMBIENTAL:
6. ORIENTACIÓN
AL BIEN COMÚN:

7. BÚSQUEDA DE
LA EXCELENCIA:

V.- OBJETIVOS GENERAL:

VI.- OBJETIVOS ESPECIFICO

 VII.- ACTIVIDADES:
TUTORIA GRUPAL
DIMENSIONES ACTIVIDADES
DE LA TOE AREAS DE INSTRUMENTO M A M J J A S O N D
TOE
1.Regresamos a clases Sesión x
PERSONAL 2.-Aplicación de ficha de diagnóstico emocional- Ficha diagnostica x
3. Elaboramos nuestras normas de convivencia Sesión x
4.
5
Convivencia y 5.-
Disciplina 6
Escolar 7
8
9
10
11
12
SOCIAL 13
14
Salud Corporal
y Mental 15
16
17
18
19
20
Personal Social 21
22
23
24
DE
25
LOS
26
APRENDIZAJES ACADEMICA
Y 27
VOCACIONAL 28
29
AYUDA SOCIAL 30
31
32
33
39
 TUTORIA INDIVIDUAL:
TAREAS PRIORIZADOS ARTICULACION CON A M J J A S O N D
OTROS ACTORES

ORIENTACIÓN A LAS FAMILIAS

TAREAS PRIORIZADAS ARTICULACION CON A M J J A S O N D

OTROS ACTORES

 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS O DE PARTICIPACION ESTUDIANTIL

ACTIVIDADES ARTICULACION MESES
CON OTROS A M J J A S O N D
ACTORES
1 x
2 DOCENTES
TUTORES
3
PNP
4 DIRECCION
5 PP.FF
6
7
8
VIII.- RECURSOS :

HUMANOS MATERIALES ECONOMICOS

 Directivos ·  Laptop,  Donaciones
 Coordinador de tutoría  Proyector  Aportes
 ·comité de gestión de bienestar –  carpetas  Ingresos Propios
 · Tutores  Fichas
 Psicóloga  Útiles de escritorio.
 · Docentes de áreas curriculares
 · Personal administrativo ·
 Auxiliares de Educación
 Estudiantes
 · Aliados estratégico
 IX.- EVALUACION:
MATRIZ DE EVALUACION
ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES MEDIDAS
programadas (cuantitativo-cualitativo) ADOPTADAS
.

TUTORIA GRUPAL

TUTORIA
INDIVIDUAL

ORIENTACION A
LAS FAMILIAS

ACTIVIDADES
COMPLEMETARIAS

LECCIONES
APRENDIDAS

X. ANEXOS:
 Carpeta del tutor:
 Ficha diagnóstica de TOE.

 Ficha de atención individualizada a los estudiantes

 Ficha de atención a padres de familia.

 Sesiones de tutoría.

 Horario de atención individualizada a estudiantes y padres de familia.

 Directorio de padres de familia del aula.

Jimbe , ………de............del 2024

Aylas García Jhancarlo

Coordinador de Tutoría Tutor(a)
 7.-

8.-

TUTORIA INDIVIDUAL:

ACTIVIDADES ARTICULACION CON OTROS MESE

ACTORES S
M A M J J A
1. Entrevistas personalizadas con las y los Tutor. x x x x x x
estudiantes.
2. Entrevistas con los estudiantes a fin de Dirección x x x x x x
fortalecer las habilidades
Coordinadora toece
socioemocionales
3. Acompañamiento socio afectivo y Tutores x x x x x x
socioemocional a los
estudiantes
Auxiliar
4. Seguimiento y atención de situaciones Padres de familia x x x x x x
particulares
  ORIENTACIÓN A LAS FAMILIAS

TAREAS PRIORIZADOS ARTICULACION A M J J A S O N D

CON OTROS
ACTORES
 Entrevistas y /o llamadas a Dirección X X X X X X X X X
padres de familia

Coordinadora
 Acompañamiento a las familias X X X X X X X X X

 Jornadas de Reflexión del logro de toe X X X

los aprendizajes de los
estudiantes
 . Escuelas de familia. Tutores X X X
(Convivencia democrática en el Instituciones
hogar, etc.) aliadas
 Reuniones individuales con X X X X X X X X X
los padres de familia

Auxiliar

 ACTIVIDADES COMPLEMETARIAS O DE PARTICIPACION ESTUDIANTIL

ACTIVIDA ARTICULACION MESE

CON OTROS S
D ES
ACTORES
A M J J A S O N D
1 Conformaciones comité de aula x x
2 Reunión de los delegados de aula tutores , x
3 Animación a la lectura x x x x x x x
5 Participación de los estudiantes en x x
concursos que organiza el MINEDU
6 Participación de actividades x
organizadas x la I.E
(aniversario, concursos )
7 Participación de los estudiantes en los x x
municipios escolares ,

8 otros

VIII.- RECURSOS :

HUMANOS MATERIALES ECONOMICOS

 Directivos  Laptop,  Donaciones
 · Coordinador de tutoría  Proyector  Aportes
 · Integrantes del comité de tutoría  carpetas  Ingresos Propios
 · Tutores  Fichas
 · Docentes de áreas curriculares  Útiles de escritorio
 · Personal administrativo
 · Auxiliares de Educación
 · Aliados estratégico

IX.- EVALUACION:
MATRIZ DE
 ACTIVIDADES LOGROS (cuantitativo- DIFICULTADES MEDIDAS
programadas cualitativo) ADOPTADAS
 Se elaboró las normas de  Algunas normas de  Reflexionar
convivencia de aula de convivencia no se cumplen sobre las
manera conjunta normas de
convivencia

TUTORIA
GRUPAL
TUTORIA
INDIVIDUAL

ORIENTACIO
N A LAS
FAMILIAS
ACTIVIDADES
COMPLEMETARI
AS
LECCIONES
APRENDIDAS

X. ANEXOS:

Carpeta del tutor:

 Ficha diagnóstica de TOE.

 Ficha de atención individualizada a los estudiantes
 Ficha de atención a padres de familia.
 Programación tutoria individual
 Ficha socioemocional del estudiante
 Sesiones de TOE.
 Horario de atención individualizada a estudiantes y padres de familia.
 Directorio de padres de familia del aula.
 Directorio de estudiantes

Jimbe ,......................del 2024

Directora Coordinador de tutoría Tutor(a)

 ACTA DE CONSTITUCION DEL COMITÉ DE AULA
En la institución educativa …………………………..del distrito de …………………….provincia del ……..
se reunieron los padresde familia delaula................con la conducción del
tutor...........................con el quorum reglamentario se eligio la junta directiva del comité
de aula constituido de la siguiente manera :

CARGO APELLIDOS Y DNI FIRMA

NOMBRES
PRESIDENTE
SECRETARIO
TESORERO
VOCAL

Los miembros presentaron le juramneto de estilo y se comprometieron a trabajar en mejora

del aula que redundara en benificio de los estudiantes y de la institución educativa
.}en fe de lo cual firmamos

N° NOMBRE DEL NOMBRE DEL DNI FIRMA

PADRE/APODERADO ESTUDIANTE
1
2
3
4
5

FIRMA DEL TUTOR

 FICHA DE ENTREVISTA A PADRES DE FAMILIA
Institución Educativa
Apellidos y Nombres del Grado
estudiantes
Apellidos del padre o madre Fecha

Marcar con una X en cada ítem Si o No

N° Item Si N
o
1 Tienen computadora en casa.
2 Cuentan con internet o plan de datos.
3 Tienen impresora en casa.
4 Cuentan con smatphone, tablet o laptop propio que podemos usar para
acceder a las clases remotas.
5 Usan internet por medio de recargas en el celular.
6 La comunicación con el o los maestros es a través de las redes sociales.
7 Tienen conocimientos básicos para navegar en internet.
8 Mantienen comunicación constante comunicación con él o la docente para
saber si su hijo está al día, y participa en las actividades.
9 Dedican tiempo para ayudar a mi hijo (a) con sus tareas.
10 Tienen y usan correo electrónico.
11 Cuentan con ingresos fijos
12 El, la o los estudiantes, cuentan con espacios adecuados para el desarrollo
de las actividades de Aprendo en Casa
13 En casa, el estudiante (s) tienen un horario de actividades
14 Usted como padre de famiIia/ apoderado conoce el horario escolar de su
Menor hijo(a)
15 Tiene el directorio de docentes que enseñan a su hijo(a) para comunicarse
en caso sea necesario
 FICHA DE ENTREVISTA A LOS PADRES DE FAMILIA

NOMBRE Y APELLIDOS ………………………………………………………………………………..

RELACION CON LE ESTUDIANTE………………………………………………………………………FECHA………….

NOMBRE DEL ESTUDIANTE……………………………………………………………………………EDAD……………….

TUTOR…………………………………………………………………………………………GRADO SECCION ……………

ENTREVISTA SOLICITADAD POR : FAMILIAR( )

TUTOR( ) OTRO( ) MOTIVO DE LA

ENTREVISTA
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PRINCIPALES ASPECTOS ABORADADOS EN LA ENTREVISTA

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..C
ONCLUSIONES Y ACUERDOA ADOPTADOS
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

COMENTARIOS ADICIONALES
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

PROXIMA ENTREVISTA
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

FECHA………………………………MOTIVO………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

firma del tutor firma del padre

 FICHA DE TUTORIA INDIVIDUAL

1.- DATOS PERSOANLES

APELLIDOS Y NOMBRES ……………………………………………………………………………………EDAD………..

GRADO / SECCION ……………………..FECHA……………………………………………………………………………….

MOTIVODE DE LA ENTREVISTA ………….…………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2.-

MOTIVO DE LA ENTREVISTA:

( ) DE LOS APRENDIZAJES ( ) PERSONAL ( ) SOCIAL

3.- ASPECTOS IMPORTANTES ABORDADOS EN LA ENTREVISTA

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4.-

CONCLUSIONES Y ACUERDOS

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 5.-

COMENTARIOS

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

FIRMA TUTOR FIRMA ESTUDIANTE