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    Perfildel Profesor de Innovacion Pedagògica

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    PERFILDEL PROFESOR DE INNOVACION PEDAGÒGICA

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    Universidad Nacional de Educación

    Enrique Guzmán y Valle


    Alma mater del Magisterio Nacional
    Año del fortalecimiento de la soberanía Nacional”

    CURSO: GESTIÓN DE AULAS DE INNOVACIÓN Y


    RECURSOS TECNOLÓGICOS

    TEMAS: PERFIL DEL PROFESOT DE INNOVACIÓN


    PEDAGÓGICA

    PROFESRAR: Mario JAIME ANDIA

    1
    N° 034-2022-MINEDU
    Lima, 30 de marzo de 2022

    PROFESOR DE INNOVACIÓN
    PEDAGÓGICA

    2
    Artículo 1.- Incorporar en el Clasificador de Cargos de la Carrera Pública
    Magisterial, aprobado mediante Resolución Viceministerial N° 093-2021-
    MINEDU, los cargos de Profesor de Innovación Pedagógica y Profesor de
    Educación Física, de acuerdo con el Anexo N° 1 que forma parte de la presente
    Resolución.
    Artículo 2.- Aprobar los perfiles de cargos de Especialista en Educación
    Básica Alternativa DRE, Especialista en Educación Básica Alternativa UGEL,
    Especialista en Educación Intercultural Bilingüe DRE, Especialista en
    Educación Intercultural Bilingüe UGEL, Profesor de Educación Física y
    Profesor de Innovación Pedagógica, conforme se detalla en el Anexo N° 2 que
    forma parte integrante de la presente Resolución.
    Artículo 3.- Disponer que las instancias de gestión educativa descentralizada
    del Ministerio de Educación, adecúen sus instrumentos de gestión de recursos
    humanos, según corresponda, de acuerdo a lo establecido en la presente
    Resolución.
    Artículo 4.- Disponer la publicación de la presente Resolución y sus anexos en
    el Sistema de Información Jurídica del Ministerio de Educación - SIJE, ubicado
    en el Portal Institucional del Ministerio de Educación (www.gob.pe/minedu), el
    mismo día de la publicación de la presente Resolución en el diario oficial “El
    Peruano”.
    3
    PERFIL DE PROFESOR DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

    NATURALEZA DEL CARGO

    - Nombre del cargo: Profesor de Innovación Pedagógica

    - Área de desempeño laboral: Gestión Pedagógica

    - Escala magisterial: Mínimo en la primera escala de la Carrera


    Pública Magisterial

    - Jornada laboral: 30 Horas pedagógicas

    - Dependencia Jerárquica: Director de la IE

    - Sede administrativa: Institución Educativa (IE) del nivel primaria


    y secundaria

    - Puestos a cargo: No aplica

    4
    MISIÓN DEL CARGO

    Dinamizar acciones que potencien el fortalecimiento de capacidades, la


    investigación, la innovación y la integración de las tecnologías orientadas a
    la educación en el contexto de una cultura digital entre los actores de la
    comunidad educativa coadyuvando con el desarrollo de competencias en
    los estudiantes y el logro del perfil de egreso de la educación básica, en los
    niveles de educación primaria y secundaria.

    COMPETENCIAS

    1. Promover al uso e integración de las TIC a través de una estrategia digital


    para fomentar una cultura de cambio en la comunidad educativa.

    2. Velar y contribuir a los sistemas y herramientas digitales de la gestión


    pedagógica para la sostenibilidad del ecosistema digital de la institución
    educativa

    5
    FUNCIONES

    1. Diseñar, desarrollar y gestionar la estrategia digital vinculada a los procesos pedagógicos, así como
    su sostenibilidad en el plan institucional para coadyuvar a optimizar la gestión pedagógica
    relacionada al uso e integración de las TIC acorde a las necesidades de los actores educativos de la
    institución.
    2. Proporcionar capacitación, acompañamiento, asesoramiento u orientación a los docentes sobre el
    uso e incorporación de las TIC en el proceso pedagógico para asegurar el desarrollo de la estrategia
    digital de la institución y coadyuvar al desarrollo de competencias en los estudiantes.
    3. Promover y desarrollar una cultura digital entre los actores de la comunidad educativa vinculada a la
    institución para la formación de una ciudadanía digital en mejora de los procesos en la gestión
    pedagógica.
    4. Participar en los espacios de trabajo colegiado o interdisciplinario, con el propósito de fortalecer el
    desarrollo e integración de las tecnologías digitales en los procesos educativos de la gestión
    pedagógica de la institución.
    5. Identificar y proporcionar soporte técnico al software y hardware de tecnologías relacionadas a la
    educación para asegurar la continuidad del servicio en la gestión pedagógica en la institución.
    6. Aplicar métodos y herramientas estándar con un conjunto de indicadores de rendimiento relevantes
    (como la accesibilidad, tiempo de respuesta, disponibilidad, seguridad, integración, entre otros) para
    medir el nivel de implementación de la estrategia digital en la institución.
    7. Analizar e informar a la dependencia jerárquica los resultados de la implementación de la estrategia
    digital para evaluar el impacto en la comunidad educativa (incluyendo políticas educativas y sociales,
    aspectos técnicos, disposiciones regulatorias y legales)

    6
    8.- Identificar, promover e implementar nuevos productos o servicios relacionados con tecnología
    orientada a la educación en el proceso pedagógico para cubrir las necesidades de los actores
    educativos de la institución.
    9.- Diagnosticar y proporcionar soporte técnico a problemas en la red de comunicaciones digitales para
    determinar la carga de red y las estadísticas de rendimiento del modelo y asegurar la continuidad del
    servicio en la gestión pedagógica en la institución.
    10. Resolver problemas técnicos de usabilidad y de accesibilidad de las tecnologías relacionadas a la
    educación para garantizar su implementación en la gestión pedagógica en la institución.
    11. Conocer y abordar las vulnerabilidades de seguridad conocidas para proteger proactivamente la
    confidencialidad y la seguridad de los datos de los actores educativos de la institución en
    cumplimiento de las normas legales.
    12. Optimizar los cambios en el sistema de Información influenciados por actualizaciones tecnológicas o
    necesidades de los actores educativos en la gestión pedagógica de la institución.

    COORDINACIONES PRINCIPALES
    a. Coordinaciones Internas:
    - Director de la Institución Educativa
    - Subdirector de la Institución Educativa
    - Personal Jerárquicos
    - Docentes de aula de la Institución Educativa
    b. Coordinaciones externas:
    - UGEL
    - Organizaciones de la sociedad civil
    7
    REQUISITOS

    a) Requisitos Generales:
    - Los requisitos mínimos del cargo son los establecidos en el numeral 18.1. del artículo
    18 de la Ley N° 29944 Ley de Reforma Magisterial.

    b. Requisitos Específicos:
    - Los requisitos mínimos del cargo son los establecidos en el numeral 18.2. del artículo
    18 de la Ley N° 29944 Ley de Reforma Magisterial.

    TRAYECTORIA PROFESIONAL

    La Norma Técnica que regula el respectivo concurso de acceso a cargos determina su


    valoración.

    a) Formación
    - Título de Profesor o Licenciado en Educación en Computación e Informática o similar.
    b. Especialización
    - Cursos o Especialización de tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a
    La Educación o similares.
    - Cursos o Especialización de Soporte de IT o similares

    8
    CONOCIMIENTOS REQURIDOS PARA EL CARGO

    *No requieren documentación de sustento

    a) Conocimientos técnicos
    - Gestión del sistema operativo y archivos digitales
    - Implementación del Currículo Nacional de la Educación Básica.
    - Aprendizaje basado en proyectos
    - Enfoque STEAM
    - Gamificación
    - Internet de las cosas
    - Pensamiento computacional
    -Redes de comunicación digital

    b) Ofimática e idiomas

    - Inglés - nivel básico


    - Procesador de texto – nivel intermedio
    - Hoja de cálculo – nivel intermedio
    - Presentaciones con diapositivas – nivel básico

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