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    Tarea - 2 - 301301 - 610 Carlos Coy

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    Carlos Andres Coy Moreno
    Este documento presenta la resolución de cinco ejercicios de trigonometría desarrollados con GeoGebra. Incluye tablas con datos, gráficas y respuestas a cada ejercicio sobre transformaciones entre grados y radianes, funciones trigonométricas, teorema de Pitágoras y leyes del seno y coseno.

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    Tarea - 2 - 301301 - 610 Carlos Coy

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    Carlos Andres Coy Moreno
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    Este documento presenta la resolución de cinco ejercicios de trigonometría desarrollados con GeoGebra. Incluye tablas con datos, gráficas y respuestas a cada ejercicio sobre transformaciones entre grados y radianes, funciones trigonométricas, teorema de Pitágoras y leyes del seno y coseno.

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    Tarea_2_301301_610 carlos coy

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    Este documento presenta la resolución de cinco ejercicios de trigonometría desarrollados con GeoGebra. Incluye tablas con datos, gráficas y respuestas a cada ejercicio sobre transformaciones entre grados y radianes, funciones trigonométricas, teorema de Pitágoras y leyes del seno y coseno.

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    Tarea - 2 - 301301 - 610 Carlos Coy

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    Este documento presenta la resolución de cinco ejercicios de trigonometría desarrollados con GeoGebra. Incluye tablas con datos, gráficas y respuestas a cada ejercicio sobre transformaciones entre grados y radianes, funciones trigonométricas, teorema de Pitágoras y leyes del seno y coseno.

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    ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

    CÓDIGO: 301301

    Tarea - Unidad 2 – Trigonometría.

    Presentado al tutor:

    Cristian Alberto Cuellar Villanueva

    Entregado por el estudiante:

    Carlos Andrés Coy Moreno

    Grupo: 301301_610

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


    ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
    FECHA
    CIUDAD

    1
    INTRODUCCIÓN

    En la introducción, el estudiante redacta con sus propias palabras la importancia que tiene la realización
    de la tarea 2 de la unidad 2 “Trigonometría”. En el momento de organizar el texto de la introducción,
    debe tener presente qué, si utiliza algunas partes de fuentes externas, debe citarlas y, además, incluir la
    fuente en la lista de referencias bibliográficas haciendo uso de las normas APA. NOTA: Es necesario
    que borre el presente párrafo en el momento en que defina el contenido de la introducción que incluirá
    en el trabajo, excepto el título “INTRODUCCIÓN”

    2
    Tabla enlace video explicativo

    Nombre del estudiante Dígito y ejercicio-video Enlace ejercicio - video


    seleccionados y publicados en el Explicativo
    foro de la tarea 2.
    Carlos Andrés Coy Moreno dígito seleccionado # 8

    Desarrollo de los ejercicios

    Ejercicio 1. Transformaciones entre grados sexagesimales y radianes.


    El sistema de riego de un cultivo forma una circunferencia con un radio de 18 metros. a. Si se detiene
    al transcurrir 2 /18 de giro ¿Cuál es la amplitud en grados sexagesimales y en radianes del ángulo con
    respecto a la posición inicial? b. Teniendo en cuenta la información anterior ¿Cuál es la longitud del
    arco para el ángulo?

    Desarrollo del ejercicio 1: Transformaciones entre grados sexagesimales y radianes.

    giro=2 π rad

    giro=360°

    a. ¿Cuál es la longitud en grados sexagesimales y radianes?

    X= ( 19 )∗2 πrad=0.69 rad

    X =360∗ ( 19 )=40 °
    b . ¿ Cual es la longitud del arco para el angulo ?

    3
    L=2 πr

    L=2 π 18

    L=113.097 metros

    40∗113.097
    l=
    360

    l=12.566 metros

    Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en GeoGebra:

    4
    Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 1: Transformaciones entre grados
    sexagesimales y radianes.

    El sistema de riego avanzó= 0.69rad


    El sistema de riego avanzó= 40°
    La longitud del arco para el ángulo es de 12.566 metros y la longitud total del perímetro es de
    113.0.97 metros.

    5
    Ejercicio 2. Representación de funciones trigonométricas básicas.

    Representación de funciones trigonométricas básicas. A partir de la siguiente función trigonométrica


    𝑦 = 8𝑆𝑒𝑛 (𝜋𝑥 + 2, 8): a. Realice la gráfica de la función con GeoGebra. b. Determine la amplitud,
    frecuencia y periodo de la función.

    Desarrollo del ejercicio 2: Representación de funciones trigonométricas básicas.

    A=amplitud

    W =frecuencia angular (rad /seg)

    C = desfase

    y=8 sin(πx+ 2, 8)

    Amplitud=8

    frecuencia angularw=π

    desfase=2.8

    f= ( T1 )=( 2wπ )
    w
    f=
    2π

    6
    π
    f=
    2π

    1
    f=
    2

    f =0.5 hz

    1
    periodoT =
    f
    1
    T=
    0.5

    Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en GeoGebra:

    7
    Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 2: Representación de funciones
    trigonométricas básicas.
    La amplitud = 8
    La frecuencia = 0.5 Hz
    El periodo = 2

    8
    Ejercicio 3: Solución de triángulos rectángulos (teorema de Pitágoras y relaciones

    La escalera para subir al segundo piso de una casa mide 2# m y tiene un ángulo de elevación de 3#°
    ¿Cuánto debe medir el soporte vertical para que la escalera quede firme y no se vaya a deslizar?

    Desarrollo del Ejercicio 3: Solución de triángulos rectángulos (teorema de Pitágoras y


    relaciones)
    Soporte vertical=Co=?
    escalera=H

    Co H

    Ca β=38

    Datos:

    H=28 mtr

    Co=x

    9
    Ca=x

    β=38 ˚

    Co
    senβ=
    H

    senβ∗H =Co

    sem ( 38 ˚ )∗28=Co

    17.238 mtr=C

    Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en GeoGebra:

    10
    Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 3: Solución de triángulos rectángulos
    (teorema de Pitágoras y relaciones

    El soporte vertical de la escalera es de 17.238 metros.

    11
    Ejercicio 4: Solución de triángulos oblicuángulos (Ley del seno)
    Escriba aquí el enunciado del Ejercicio 4: Solución de triángulos oblicuángulos (Ley del seno)

    Desarrollo del Ejercicio 4: Solución de triángulos oblicuángulos (Ley del seno).


    Escriba aquí la solución del Ejercicio 4: Solución de triángulos oblicuángulos (Ley del seno)
    (Recuerde que debe utilizar el editor de ecuaciones de WORD para presentar el desarrollo del
    ejercicio)

    Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en GeoGebra:

    Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 4: Solución de triángulos oblicuángulos
    (Ley del seno)

    Ejercicio 5: Solución de triángulos oblicuángulos (ley del coseno)


    Escriba aquí el enunciado del Ejercicio 5: Solución de triángulos oblicuángulos (ley del coseno)

    Desarrollo del Ejercicio 5: Solución de triángulos oblicuángulos (ley del coseno).


    Escriba aquí la solución del Ejercicio 5: Solución de triángulos oblicuángulos (ley del coseno)
    (Recuerde que debe utilizar el editor de ecuaciones de WORD para presentar el desarrollo del
    ejercicio)

    Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en GeoGebra:

    12
    Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 5: Solución de triángulos oblicuángulos
    (ley del coseno)

    Conclusiones
    Presente en esta hoja, independiente del desarrollo de los ejercicios, las conclusiones del trabajo
    realizado. NOTA: en el momento que redacte las conclusiones, borre estos tres renglones.

    Referencias bibliográficas

    13
    Presente en esta hoja, independiente del trabajo, las referencias bibliográficas utilizadas en el desarrollo
    de la tarea según las normas APA. NOTA: en el momento que redacte las referencias bibliográficas,
    borre estos tres renglones

    14

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