Clase 3. Enfoque de Genero, Intercultural y Biopsicosocial

Enfoques y principios orientadores de la
atención en salud infantil:

Enfoque de Género (diversidad sexual)
Enfoque Intercultural en Salud
Enfoque Biopsicosocial
Ángeles Solís de Ovando Calderón

Magister en Educación Superior para Ciencias de la Salud
Resultado de aprendizaje
Relacionar las políticas de salud

vigentes con el perfil de salud y
características demográficas de
niños, niñas y adolescentes.
Enfoques y principios
que orientan la
atención de salud
infantil
¿En qué piensas cuando se
habla de enfoque de género?
Enfoque de género Este enfoque apunta al conjunto de
prácticas, símbolos, estereotipos,
creencias, normas y valores sociales
que se construyen a partir de la diferencia

en el sexo biológico,
la que define y prescribe modos y

posibilidades de ser y hacer diferenciados
para hombres y mujeres desde la primera
infancia, y a lo largo del curso de vida.
Esta distinción no sólo se ve reflejada en procesos de aprendizaje de estereotipos y de roles específicos, sino que conlleva, muchas
veces, a establecer relaciones asimétricas de poder que afectan de manera diferente las oportunidades de integración social en los
ámbitos que las niñas y niños valoran.
La supervisión de salud es un escenario Promover una mayor participación
relevante a la hora de incorporar y de los padres (hombres) en los Evitar y corregir estereotipos
educar en la práctica de este enfoque. procesos de salud reproductiva y culturales: la familia transmite
en las tareas de cuidado y crianza estereotipos de género por:
de sus hijas e hijos :
Es un derecho de niñas y niños

ser cuidados por sus padres.
Además, la participación activa Las expectativas de las madres y
los padres respecto al
Todas, situaciones que los

del padre en los cuidados y comportamiento de sus hijas e
crianza de los niños y niñas,
constituye un beneficio para el hijos
desarrollo.
equipos de salud deben ir

modelando.
La forma de tratar a las hijas e
hijos, de manera diferente si
son niñas o niños (el rosado es
para niñas, lo hombres no
juegan con muñecas, etc.
las relaciones entre las madres y

los padres (la madre tiene que
limpiar la casa, hacer la comida
y el padre no).
Es importante crear espacios
protegidos y acompañar a las familias
en este proceso de construcción de
Participar activamente en el proceso de
identidad de sus hijos e hijas,
construcción de la identidad de género:
desarrollando tanto en la familia como
en los equipos, la aceptación de la
diversidad y la inclusión.
Reconociendo que el
género es el constructo El género es una
social de lo que la construcción social, la
sociedad dice sobre lo identidad de género es
que es ser hombre y ser la convicción personal e
mujer y que se interna de ser hombre,
configura por una red de mujer, o quien uno es,
rasgos de personalidad, tal como la persona se
actitudes, sentimientos, percibe a sí misma, la
valores, conductas y cual no necesariamente
actividades que debe coincidir con su
diferencia a los hombres sexo biológico.
de las mujeres.
que orientan la
atención de salud
infantil
ENFOQUE INTERCULTURAL EN SALUD
Enfoque que permite dar cuenta de una interrelación equitativa y respetuosa de las
diferencias
políticas Económicas Sociales Culturales etarias lingüísticas género.
Su relación con salud releva el reconocimiento y respeto de la singularidad y

diversidad que cada cultura tiene a lo largo del curso de vida, construyendo un
ambiente donde estas diferencias cohabiten y aporten a la mejor salud de la
población.
En este contexto, existe consenso en la comunidad internacional, sobre el

reconocimiento de la migración y la pertenencia a algún pueblo originario, como un
determinante social de la salud, debido, entre otras cosas, a que todo patrón
migratorio y/o de pertenencia étnica, genera factores individuales, familiares y
comunitarios que repercuten en la salud de las personas, ya sea de forma positiva o
negativa.
Los pueblos indígenas tienen la particularidad de
contar con un sistema y modelo médico propio,
vigente y al cual acceden en contextos urbanos y
rurales.
Este sistema y modelo médico da cuenta de la

existencia de un conjunto de agentes de salud,
recursos y prácticas terapéuticas, orientadas
por decisiones y formas de comprender e
interpretar los proceso de salud-enfermedad-
atención.
Este sistema y modelo médico indígena

requiere ser considerado en una relación de
simetría por el equipo de salud en articulación
con la oferta de salud y las prestaciones del
Programa Nacional de Salud de la Infancia.
Por otra parte, los pueblos originarios Respecto a la migración, es sabido que
también demandan adecuaciones al la inserción de las personas migrantes
Para ello, es necesario que los
sistema de salud lo que debiera es muy compleja, debido a barreras de
profesionales se formen, informen e
traducirse en un sistema de salud más idioma, costumbres, diferentes formas
interioricen sobre el entorno cultural,
pertinente, cuya organización permita de concebir la salud y enfermedad,
social y territorial de la familia. De existir
responder a las particularidades de sus acceso a los servicios de salud,
un facilitador intercultural, se
perfiles epidemiológicos y a las dificultad para “navegar en el sistema de
recomienda incorporarlo para el análisis.
necesidades concretas de acceso a salud” producto de la desinformación,
salud. entre otros.
En los últimos años, un porcentaje considerable
de las consultas de Atención Primaria de Salud
(APS) están dedicadas a la atención de niños
inmigrantes menores de 10 años.
Por lo tanto, se hace necesario actualizar los

protocolos y normas técnicas de atención, con el
objetivo de mejorar la atención en este grupo
pediátrico,
incluyendo la detección de factores de riesgo, el

tratamiento de los problemas médicos y su
seguimiento desde un enfoque de reconocimiento
de la diversidad sociocultural.
que orientan la
atención de salud
infantil
ENFOQUE BIOPSICOSOCIAL
• El Enfoque Biopsicosocial elaborado por Este enfoque da énfasis a la complejidad del
Engel (30), representa un intento de proceso salud enfermedad, contrastando
integrar tres factores: con el modelo tradicional, lineal y
reduccionista de la medicina biomédica
Biológicos
determinarán la salud y la enfermedad de las

Sociales.
Psicológicos personas.
Algunas características
de este enfoque:
La salud y la enfermedad son un continuo, en el cual
se entiende que este proceso es multidimensional
donde interactúan sistemas biológicos, psicológicos
y sociales, culturales tanto individuales familiares y
ambientales (pensamiento sistémico).
Se reconocen opciones como tener enfermedad y no

sentirse enfermo o viceversa, por lo que se amplían
las posibilidades de quienes serán objeto de nuestro
quehacer (no sólo los que tienen enfermedad)
poniendo el foco en las personas.
El diagnóstico debe considerar todos los aspectos

mencionados considerando modelos de salud que
incorporen esta complejidad. Para ello se requiere
del desarrollo de competencias profesionales e
incorporación del contexto.
La relación entre las personas y los
Esto se hace aún más relevante en la
equipos de salud incorpora a la familia
atención con niños y niñas en donde la
como marco referencial y considera a
familia y específicamente padre,
la familia y sus recursos en todos los
madre y cuidadores son los
ámbitos del proceso salud
mediadores en la atención en salud.
enfermedad.
Por otra parte, considera al profesional

como un facilitador del autocuidado de
la salud de las personas y las familias, Los miembros del equipo de salud,
favoreciendo que ellas se empoderen, deben considerar una respuesta
se responsabilicen y aumenten sus integral y multidisciplinaria de abordaje
capacidades de autogestionar su del cuidado de las personas y familias.
propio cuidado y favorezcan la
conservación de su salud.
Actividad
Mencione 1 ejemplo de los
siguientes enfoques: Género,
Intercultural y biopsicosocial
en el control de salud de NNA
Tienen 7 minutos
Grupos de 7 estudiantes
¿Qué
aprendimos
hoy?

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atención en salud infantil:

Ángeles Solís de Ovando Calderón

Relacionar las políticas de salud

que se construyen a partir de la diferencia

la que define y prescribe modos y

Es un derecho de niñas y niños

Todas, situaciones que los

equipos de salud deben ir

las relaciones entre las madres y

políticas Económicas Sociales Culturales etarias lingüísticas género.

Su relación con salud releva el reconocimiento y respeto de la singularidad y

En este contexto, existe consenso en la comunidad internacional, sobre el

Este sistema y modelo médico da cuenta de la

Este sistema y modelo médico indígena

Por lo tanto, se hace necesario actualizar los

incluyendo la detección de factores de riesgo, el

determinarán la salud y la enfermedad de las

Se reconocen opciones como tener enfermedad y no

El diagnóstico debe considerar todos los aspectos

Por otra parte, considera al profesional

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