Objetivo: En este caso el

Alcance: En primer Guía para la realización de

Estas, son hechas por el instituto objetivo es establecer los
lugar se debe tener en pericias psiquiátricas o
nacional de Medicina legal y lineamientos y
cuenta que esta guía es psicologicas forenses en
Ciencias Forenses, estas son recomendaciones
complementaria a las niños, niñas y adolescentes
dirigidas a los psicólogos y metodologicas para la
vistas anteriormente presuntas victimas de delitos
psiquiatras que realizan evaluación psiquiatrica o
(Protocolo de sexuales.
evaluaciones forenses a todos psicologica en niños, niñas
los niños, niñas y adolescentes evaluación básica en y adolescentes presuntas
que son presuntas victimas de psiquiatría y psicología victimas de delitos
delitos sexuales. forense ) sexuales.

1. Exposición del niño a

1.Cuando hay niñas o niños experiencias sádicas
menores de 6 años
2. Ante la presencia de
explicita sintomatología
Criterios 2. Cuando el niño relata la
presencia de más
abusadores sexuales
Normatividad: - Articulo 1 y 13
mental a 3. Si el abuso se dio con la
de la constitución
3. Si el evento traumatico se participación de otros
puede catalogar como gran considerarse menores
estrés
4. Si el proceso de abuso
4. Si se conoce o sospecha 1. Código penal, ley 599 de 2000
que la victima fue expuesta
sexual se puede puede
asociar con el maltrato fisico
a prostitución
5. Si el presunto agresor es
2. Art 178 y 179
y lesiones graves.
5. Casos donde se
alguien de sus progenitores
6. Si en los padres o las
3. ley 1236 del 2008
evidencien, torturas, tratos personas con las que
crueles o inhumanos convive el menor tienen 4. ley 1257 del 2008
6. En casos de infecciones algún trastorno mental
sexuales, abortos o
embarazo de la victima
7. Si el niño vive en extrema 5. ley 294 del 1996
pobreza o es victima de
7. Si la victima refiere eventos
repetitivos
desplazamiento o niños
institucionalizados
6. ley 600 del 2000
8. Niños con historia crónica
de abuso sexual u otro
8. Cuando en la entrevista
inicial la victima guarde
7. ley 906 del 2004
9. Sintomas sugestivos de silencio o no aporte
afectación por estrés información
9. Cuando el niño se retracta
8. Ley 1098 del 2006

Definiciones importantes

Asalto sexual: Asalto Abuso sexual: Según

sexual: es una la organización Actividad sexual: Acto sexual diverso del
modalidad especifica Acceso carnal: mundial de la salud, el Esta hace acceso carnal: Es aquel
de agresión Acceso carnal: En abuso sexual infantil se referencia a la comportamiento de indole
Violencia sexual: Este es un caracterizada por actos primer lugar, de entiende como una expresión sexual,
acto de sometimiento donde, de violencia fisica y/o acuerdo con el acción en la cual, se comportamental Un acto sexual diverso del
mediante la fuerza, la psicológicas, ejercidos Código Penal involucra a un menor de la sexualidad acceso carnal se refiere a
amenaza o el chantaje por un actor conocido o Colombiano, al de edad en una personal, es decir, cualquier tipo de actividad
emocional o economico, la desconocido, es un hablar de acceso actividad sexual que el donde el sexual que no implica la
presión, engaño o sobornos, y acto de agresión carnal se entiende o ella no comprende componente penetración genital, ya sea
aprovechando la condición de sexual en el que una como la penetración totalmente, en la cual, erótico de la vaginal, anal o oral. Esto
superioridad fisica, la edad, de persona fuerza, del miembro viril por no tiene capacidad de sexualidad es el incluye una amplia gama
autoridad, económica se coacciona o intimida a via vaginal, anal u libre consentimiento o más evidente, así de prácticas sexuales,
somete a una persona a otra persona para oral, así como la en su desarrollo mismo va de la como el sexo oral, el sexo
realizar conductas sexuales. participar en actividad penetración de evolutivo, es decir, el mano con manual, el frotamiento
sexual en contra de su cualquier otra parte biologico, psicólogico y conceptos como el genital, el sexo anal, el uso
voluntad o sin su del cuerpo u objeto el social no están deseo sexual, la de juguetes sexuales, el
consentimiento (Se les preparados, o que está exitación sexual o sexo con dedos, entre
conoce como acción viole los el orgasmo otros.
perpretadores). perceptos o las normas
sociales

Nota: los menores

pueden ser abusados,
tanto por adultos, como
por otros menores

Enfoque general.

Abuso Sexual Infantil y

Delitos Sexuales y sus Implicaciones: Conceptos básicos sobre abuso sexual infantil Adolescente:
Los derechos fundamentales Libertad Sexual: Derecho a decidir libremente sobre la (asi) · Abuso con contacto: Incluye
de los niños incluyen vida, sexualidad y regular la fertilidad. Maltrato Infantil: Cualquier acto u omisión que contacto físico con cualquier parte del
integridad física, salud, seguridad Integridad Sexual: Armonía entre las partes de la prive a los niños de sus derechos y dificulte su cuerpo del niño, como penetración vaginal, anal
Solicitadas para : Evaluar social, alimentación, nombre, personalidad y la relación con la identidad sexual. desarrollo. u oral.
condiciones psicológicas antes, familia, cuidado, educación, Formación Sexual: Capacidad de determinarse frente a la · Puede ser realizado por diversos individuos · Abuso sexual sin contacto: Es la
durante y después de los hechos, recreación y libre expresión de asunción de la sexualidad, afectada en menores de 14 o instituciones. actividad sexual que no implica contacto físico
daño en la salud mental y opinión. años. · Incluye malos tratos físicos y emocionales, con el cuerpo del niño e incorpora una o varias
valoración del relato.Se enfoca · El Estado, la sociedad y la Desarrollo Psicosexual: Combinación de maduración abandono, negligencia, abuso sexual y de las siguientes conductas, entre otras:
en: el respeto a la dignidad familia tienen la obligación de biológica y aprendizaje que genera cambios en la conducta explotación. exhibirse con fines sexualmente insinuantes,
humana según la Constitución proteger y asistir a los niños. sexual y personalidad. Proceso de Victimización: masturbarse en presencia de un niño o niña,
Colombiana. · Los derechos de los niños Tipos de Delitos en el Código Penal: Violación, actos · Etapas: Identificación del agresor, producir material pornográfico con el menor,
prevalecen sobre los derechos sexuales abusivos, proxenetismo, entre otros. acercamientos, agresión sexual, secreto, mostrarle material pornográfico, espiarlo
de los demás. Circunstancias de Agravación Punitiva y otros Delitos: revelación, cambios en el ambiente, retractación. mientras se viste o se baña, dirigirle
Acceso carnal violento en persona protegida, prostitución · Sintomatología Psicológica: Adaptación al comentarios seductores o sexualmente
forzada, tortura, entre otros. evento o desarrollo de psicopatología. explícitos o hacerle llamadas
telefónicas obscenas.

D. Contenido de entrevista con el niño: si el niño niña se le dijo que no dijera Impacto de la violencia sexual en el psiquismo infantil
nada, quién fue el presunto abusador, que hizo, dónde ocurrió, cuándo comenzó y Analisis y conclusion forenses en pericias sobre
terminó, número de veces que usó, método inicial de abordaje, cómo se mantuvo el valoración psiquiatrica o psicologica forense de
secreto, si el niño es consciente de sus lesiones, si se tomaron fotografías o vídeos niños, niñas y adolescentes presuntas víctimas de
E: otros procedimientos: considerar los riesgos y beneficios de utilizar dibujos, delitos sexuales:
Aspectos relacionados con el testimonio del niño: considerar riesgos y beneficios de utilizar muñecos para identificar partes
A. Competencia se refiere a la capacidad del niño para testificar de manera corporales, los procedimientos están contraindicados en valoraciones forenses de
adecuada.
1. Capacidad para percibir los hechos de forma precisa, ?recordar y narrar,
niños que pueden haber sido abusados
capacidad para distinguir verdadero falso, capacidad para comunicarse Posibles explicaciones de la negación del abuso: en ocasiones, los niños pueden negar o F. Test psicológicos:
Abordaje del perito Valoración del relato
basado en el conocimiento retractarse sobre el uso, algunas razones son: el abuso puede no haber ocurrido, puede ser Si el niño presenta problemas académico o un déficit cognitivo, considerar un test de DESARROLLO- descripción del
- Determinar el impacto en la salud mental causado por - Conocimiento sobre el proceso de
B. Credibilidad se refiere a la veracidad y precisión del niño cuya presionado para el abusador, puede estar protegiendo algún familiar procedimiento
Posibles explicaciones para falsas revelaciones del abuso: una revelación puede ser
personalidad, usar cuestionarios para padres, que valoren presencia de conductos lo actos de abuso o violencia neurodesarrollo
valoración extensión del juez durante el juicio. 1. Objetivo de la peritación
sexuales, los resultados deben ser considerados como solo una parte de la Criterios: - coherencia interna del relato: La
1. Espontaneidad, descripciones detalladas y en su propio lenguaje, relato parcialmente cierta, pero parcialmente falsa el evaluador debe considerar las formas como - Evaluación de la salud mental
Repercusión: - Conocimiento del funcionamiento mental antes de los secuencia narrativa y relación con los - Utilización de terminología que sea entendible para el solicitante de la valoración. 2. VALORACIÓN DIAGNOSTICA:
realista, detalladas, sensoriales y idiosincrásicas, recuento en general pueden generarse las falsas alegaciones de abuso evaluación forense - Alteración de la identificación con el
antes, durante y después de los
hechos investigados hechos - ASPECTOS QUE DEBEN SER INCLUIDOS EN LA CONCLUSIÓN: I. obtener historia por parte del acompañando realizando énfasis en:
consistente,?relatar la historia poco a poco afecto inapropiado A. Una falsa acusación, originada, los padres u otros adultos G. Valoración física de los niños en situación de maltrato físico: adulto: de protector a agresor
hechos - A la hora de realizar el análisis, interpretación y conclusiones se debe tener en cuenta
- Conocimiento sobre el desarrollo psicomotor, - coherencia externa del relato:
C. Si el niño debe testificar: 1. sugestión y mala interpretación por los padres, Interpretación equivocada sobre una condición - Preservación del relato
toda la información como documentos allegados por autoridad, información obtenida - anotar si la persona examinada presenta síntomas de alguna alteración mental, realizando
física, delirio parental, adoctrinamiento parental
Lesiones como mente vista, luego del castigo físico, lesiones con patrón de manos, Propicia: psicoafectivo, intelecto-cognoscitivo y ético-moral concordancia con la realidad
1. Considera establecer los riesgos y beneficios psicológicos para el - Recomendaciones para la descripción y clasificación y si esto fue consecuencia de lo sucedido, anotando qué áreas 1.cómo surgió la revelación y que se hizo posteriormente ( tono emocional
cierta tipo de quemaduras, hematoma, subdural, trauma abdominal - Desconfianza - Determinar la ausencia o presencia de alteraciones en - Analizar el uso de conceptos de
niño,considere medidas especiales para proteger la dignidad del niño B. La revelación producida por mecanismos mentales en el niño, que no son conscientes
- Debilitamiento en la capacidad de
restitución de derechos por las entrevistas, hallazgos en examen mental, información de historia de vida y
el psiquismo temporalidad, frecuencia, espacialidad están siendo afectadas o si afecta su funcionamiento global. 2. secuencia de las valoraciones previas: revisar si las entrevistas previas
Recomendaciones sobre protección y tratamiento obtienen un propósito Examen físico del niño, abusado sexualmente: vinculación afectiva podrá contrastarse todo con información científica teniendo en cuenta particularidades
- Análisis del vínculo entre el desarrollo psicológico y y capacidades cognitivas en relación - responder algunos otros interrogantes planteados por la parte solicitante. pueden distorsionar el relato del menor.
A. La notificación debe realizarse a la autoridad correspondiente 1. Fantasía, un niño muy pequeño, puede confundir la realidad con fantasía,?ideas delirantes La mayoría de los niños no tienen hallazgos físicos, corroboren el abuso, los 1. Información relevante a obtener
- Dificultad en la integración de la sexual y la presunta exposición a la actividad sexual al desarrollo evolutivo del menor
B. Se considera que existen riesgos para el niño de un ser explicado, la pueden ocurrir durante un episodio psicótico, mala interpretación, error en la comunicación, de los documentos aportados por el del caso. - realizar recomendaciones terapéuticas, especificando que areas se deben abordar. 3.síntomas y cambios conductuales que pueden suceder en niños abusados
confabulación
hallazgos existentes pueden ser inespecíficos, hallazgos, que sugieren fuertemente imagen corporal y la sexualidad como - Evaluación del estado mental antes, durante y - Coherencia entre el respaldo afectivo
autoridad o servicios de protección. solicitante físicamente.
C. La revelación falsa producida por mecanismos mentales en el niño que son usualmente abuso sexual, hallazgos, definitivamente relacionados con actividad sexual algo positivo y gratificante después de los hechos y las ideas expresadas - ANALISIS: B.considere solicitar información
Recomendaciones: - Preguntas específicas del
- Evaluación del grado de madurez psicológica de - Expresión espontánea y
- iniciar análisis de niños, niñas y adolescentes con descripción de la persona RESPONSABLES: 4. síntomas y cambios que pueden ocurrir en niños abusados:
1. Retirar al agresor de la casa,?retirar al niño de la casa, puede ser posible considerados conscientes y con un propósito. I: otras entrevistas: solicitante para la peritación colateral, con previa autorización
acuerdo a la edad contextualizada según la edad y el los responsables en la utilización de esta guía son los peritos psiquiatras y psicólogos A.ansiedad
mantener la familia unida y se determina por los servicios de protección 1. Mentiras fantasiosas, mentira inocente, ?mentira deliberada Entrevista a la persona a cargo de la denuncia, una entrevista conjunta con la - Descripción de los hechos de parte
- Evaluación de la existencia o no de lesiones entorno examinada, como origen socioeconómico y cultural, características del hogar y demás de:
autoridad D. sustitución de agresor: el abuso puede haber ocurrido, pero un niño identifica una persona del denunciante forenses del instituto nacional de medicina legal y ciencias forenses que deban realizar una I. trastorno de estrés postraumático
diferente como su agresor, lo cual puede hacer para proteger a la agresor real o respaldar
víctima del sospechoso no es apropiada para valorar la posibilidad de abuso J: personales tipo perturbación psíquica - Recolección de información de la
datos biográficos relevantes.
C. Si es del caso, se realizan recomendaciones sobre el tratamiento a largo Repercusión: experticia forense en niños. niñas y adolescentes presuntas víctimas de delitos sexuales. II. periodos de amnesia, ensoñación diurno, pseudocrisis y trastornos de 1. Servicios de protección
considera una visita domiciliaria por parte de las entidades de protección o víctima y sus allegados
plazo, incluyendo un equipo multidisciplinario de intervención Terapia y - Permite integrar la información
- si se obtienen relatos en la entrevista, describir cómo fue la dinámica de victimización, personalidad múltiple 2. Informes escolares
mediación. trabajador social forense relevante
- Permite plantear análisis para es decir si lo que cuenta es congruente con el afecto mostrado, si esto guarda ESQUEMA DE PARÁMETROS PRÁCTICOS PARA LA EVALUACIÓN FORENSE DE III. alteración en conductas sexuales, aumento del deseo sexual y conductas
D. Consideres y otras están en riesgo de ser así notifique los servicios de
Trastorno de estrés postraumático
3. Información de cuidadores como
protección. esclarecer el evento crítico y la
coherencia interna y con relatos previos. NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES QUIENES PUEDEN HABER SIDO ABUSADOS sexuales inapropiadas para la edad
- Reacciones al trauma: etiología de los signos y síntomas FÍSICA O SEXUALMENTE. IV. quejas somáticas, como tocamiento frecuente de genitales o ano, obesidad, niñeras
- Conductas regresivas
Casos en los que se psicológicos en el menor examinado - mencionar funcionamiento global y si hubo afectación en lo familiar, psicológico, 4. Otros familiares
dolor en abdomen
necesite valorar a académico o laboral.
- Ansiedad el evaluador de una posible víctima de abuso debe seguir los lineamientos básicos que en V. Los niños no abusados pueden presentar algunas conductas similares. 5. Pediatra
presuntas víctimas y a
- Miedos - mencionar datos positivos o negativos en historia de enfermedad mental. cualquier otra valoración, es decir recolectar la información lo más completa posible, sin 5.historia de estimulación sexual, considerar otro tipo de estrés que pueda causar 6. Reportes de autoridades.
agresores
- Somatizaciones - si la autoridad lo solicita se debe tener en cuenta la competencia del niño, niña o embargo al evaluar a niños y niñas debe incluir observación tanto de los procesos los síntomas en el menor.
1. Posible conflicto de
- Depresión conscientes como inconscientes como la manera en que se expresa, contenido en lo que 6.la exposicion a otros posibles abusadores
intereses: puede adolescente para testificar en la corte considerando la estabilidad y coherencia afectiva
- Problemas de conducta 1. Pautas recomendadas para la dice, etc, 7. considerar presencia de trastornos psiquiátricos o déficit cognitivo
- Aislamiento
conducir a distorsiones y que no se le va producir algún daño.
entrevista y evaluación EN QUÉ DIFIERE DE LA EVALUACIÓN CLÍNICA: 8. patrones de normas en la familia acerca de la sexualidad
y sesgos - recomendar si el niño. niña o adolescente requiere de algún tratamiento o no por parte
- Déficit de atención psiquiátrica o psicológica forense Esta difiere de la evaluación clínica en que se requiere de información adicional como 9. historia del desarrollo desde su nacimiento e identificar posibles periodos
2. Recomendación de
- Disociaciones en niños, niñas y adolescentes de psicólogo o psiquiatra o en conjunto y de qué tipo. reportes judiciales, de testigos, reportes médicos y valoración de familiares. traumáticos
abordaje diferenciado:
- Trastornos del sueño presuntas víctimas de delitos 10. historia familiar.
integrar grupos de
- Sentimientos de culpa sexuales 11. motivación y posibles psicopatologías de adultos involucrados
trabajo para víctimas y
- consideraciones en la prestación 12. historia desde perspectiva de cada padre
otros para agresores
del servicio forense:
3. Necesidad de
- Respeto a la dignidad humana
considerar remisiones: - Datos obtenidos en la entrevista al cuidador:
- Reconocimiento de las
remisiones necesarias - Funcionamiento global del menor previo a los hechos
necesidades y expectativas de
- Posible repercusión en niños: para evaluar víctimas y - Detalles sobre la revelación del evento sexual vivido
salud psíquica
- Frecuente la pérdida de habilidades ya agresores en lugares - Reacciones psicológicas y condición actual del menor
- Aplicación del método científico
adquiridas con un solo perito - Antecedentes perinatales
en el desarrollo de la valoración
- Solicitud de ayuda frente a tareas que ya - Desarrollo psicomotor
- Manejo técnico de los elementos
dominaban - Descripción del temperamento y carácter del menor
de prueba recolectados
- Adopción de comportamientos agresivos o
- Explicación del procedimiento
pasivos - Entrevista al niño, niña o adolescente:
antes de realizar la entrevista
- Estados ansiosos - Estado psicológico y emocional del menor
- Contar con el consentimiento
- Sintomatología somática - Establecimiento del rapport y técnicas de entrevista
informado del representante legal
- Desorden cognitivo - Evaluación de dimensiones intelecto-cognitivas,
y la aprobación de la presunta
- Conductas sexualizadas sensoperceptivas y afectivo emocionales
víctima
- exacerbación de trastornos de aprendizaje o
- Uso justificado de técnicas de
de conducta 1. Tests psicométricos u otros exámenes
entrevista
- estados de depresión Solicitud de interconsultas y exámenes clínicos de acuerdo
- Recopilar relato verbal antes de
al criterio del perito y necesidades del caso
utilizar técnicas como juego o
- Posible repercusión en adolescentes:
dibujo para evitar sesgos
- Signos de depresión
- Se recomienda Iniciar la
- Comportamientos denominados ?conducta
valoración con datos aportados
problema?
Ane x o de au t o r e s por los acompañantes
- Preferiblemente estar a solas con
- Valoración del impacto:
el menor examinado para facilitar
- Analizar posibles alteraciones mentales
confianza
previas a los hechos que pudieran aumentar
- Alternativa si el menor no acepta
la vulnerabilidad para ser abusado
separarse
- Considerar posible afectación del relato
- Ubicar al acompañante en un
- Nexo causal entre evento y afectación
Según Diges y Perez (2017) ?A veces, sin que el niño haya dicho nada sobre un posible abuso, en su entorno familiar y escolar surge la sospecha de que pueda psíquica
lugar donde no haya contacto
visual
estar siendo víctima de un abuso. Estas sospechas pueden basarse en datos que no tienen una relación directa con el abuso o en datos que pueden estar - Magnitud del estrés en la víctima
- Mantener distancia para hablar
determinados por causas muy variadas, y que van desde los cambios de comportamiento o emocionales en el niño, hasta ciertas conductas «sexualizadas» del sin ser escuchado

niño (p.e., se toca más en zona genital de lo que solía hacerlo, o simplemente se toca)?.
Diges, M & Pérez, N.(2017). La entrevista forense de investigación a niños supuestas víctimas de delitos sexuales: guía de buenas
prácticas. Diario la Ley, 89(19), 1-17

De acuerdo con lo mencionado por (Blades, 2021), muestra en una investigacion realizada en la ciudad de Tarija, que el abuso sexual infantil siempre esta
acompanado de un gran malestar psicologico, donde se utilizaron tres principales variables las cuales fueron: nivel intelectual, personalidad y aspectos afectivos
emocionales. esto teniendo una gran interferencia en el desarrollo evolutivo del niño, donde su integridad, dignidad y libertad se ven afectados en un grado
variable, requiriendo de su atención inmediata.
Blades. J, A. (2021). Consecuencias psicologicas del abuso sexual infantil. Revista de investigación en psicología, 4(1), 7-27.
http://8.243.234.173/index.php/conductacientifica/article/view/152/160

De conformidad con lo expresado por Serrano (2020), ?no existe un síndrome particular ligado a la experiencia de abusos sexuales en la infancia y la adolescencia.
No obstante, es necesario hacer una exhaustiva evaluación de las consecuencias negativas que el evento traumático puede ocasionar en la persona examinada. En
este sentido, la víctima no tiene que convertirse en un enfermo mental para que se concluya la existencia del daño psicológico; basta con que su cotidianidad se
haya visto alterada en forma significativa (sueño, atención, apetito, relación con las demás personas, actitud hacia la sexualidad, etc.) durante un lapso relevante?.
- Serrano, J. C. (2020). Evaluación Psicológica Forense de las Víctimas de Abuso Sexual Infantil. Subcampos de aplicación de la psicología jurídica, Editorial
Universidad Católica de Colombia, 139-169.