Se beneficiará a los ingresantes brindándole una

educación de calidad, preparación física, actividades

socio-culturales, recreación, atención médica,
atención psicológica, alojamiento, alimentación,
transporte, propinas, laboratorio de informática,
preparación en equitación y preparación en artes
marciales.

PROCESO DE ADMISIÓN A LA ESCUELA DE

SUBOFICIALES 2024 DE LA POLICÍA NACIONAL
PERÚ REGLAMENTO , CRONOGRAMA ,
REQUISITOS Y FECHAS DE LOS EXÁMENES
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MODIFICACIONES EN TALLA Y PESO PARA EL
PROCESO 2024 ESCUELAS DE SUBOFICIALES
PNP POLICIA NACIONAL DEL PERÚ SEGÚN
PROSPECTO
¿Cuánto tiempo se estudia para ser suboficial?
El tiempo de estudio para ser suboficial en las
escuelas de la Policía Nacional se redujo el año
pasado mediante unos decretos legislativos emitidos
por el Gobierno del Perú.
Antes se tardaba 5 años para ser suboficial, pero con
esta medida el tiempo se redujo a cuatro.
Según Juan Antonio Trelles, miembro del Gabinete de
Asesores del Ministerio del Interior, se hizo una mala
interpretación de la Ley Universitaria, por lo que se
dedujo que los estudiantes se recibirían como
suboficiales después de 5 años.
"Hubo una interpretación expresa de la Ley
Universitaria cuando se dijo que los programas
académicos duran 5 años y no se tomó en cuenta que
aquí los jóvenes estudian 5 años, pero seis días a la
semana y bajo un sistema de internado. Entonces es
excesivo el tiempo de permanencia en relación a lo
que se quiere. Con estos cambios, tendremos policías
más rápidamente formados, quizá cuatro años",
aseguró a la Agencia de Noticias Andina.
El objetivo de la PNP es que los aspirantes a
suboficial se formen adecuadamente en un tiempo
prudente, pues los créditos que solicitan sus escuelas
son 334, 114 más que los que pide la Ley a un
estudiante universitario.

Requisitos para postular a la escuela de suboficiales

PNP , cronograma del proceso de admisión sub
oficiales así estará estructurado la tabla de tiempos
en los exámenes físicos en las escuelas de
suboficiales PNP a nivel nacional así estará
estructurado los códigos por regiones para
preinscribirle en las escuelas de suboficiales PNP a
nivel nacional...

Requisitos para postular a la Escuela de

Suboficiales
Si has postulado en el proceso de admisión de la
Escuela de Oficiales de la PNP, obtuviste una nota
aprobatoria, pero no alcanzaste una vacante, podrás
participar automáticamente en el proceso de admisión
de la Escuela de Suboficiales de la PNP; solo deberás
someterte a la evaluación médica.

¿Qué es un suboficial de la policía?

El suboficial de la PNP es quien ocupa una categoría

militar intermedia. Tiene menos funciones que los
oficiales, pero más que las tropas.
Para ser un suboficial se debe ingresar a la Escuela
de Suboficiales de la PNP.

Los suboficiales se caracterizan por elegir una

especialidad durante su carrera.

El examen de aptitud académica y conocimientos

deberá rendirse en 3 horas.

Contiene 100 preguntas, de las cuales 70% son

preguntas de conocimiento y 30% preguntas de
aptitud académica.

Serán 15 preguntas de matemáticas, 15 de

comunicación, 10 de ciencias sociales, 15 de persona,
familia y relaciones humanas, y 15 de ciencia,
tecnología y ambiente.

Respecto a las preguntas de aptitud académica, 15

serán de razonamiento verbal y 15 de razonamiento
matemático.

La calificación es vigesimal y la nota mínima es de 11.

Se realiza en la escuela o en el local que se elija.

¿Cuáles son los requisitos para entrar a la

policía ?

Para postular a la escuela de suboficiales de la policía

este , se necesita cumplir con los siguientes
requisitos:

1. Estar soltero y no tener hijos.

2. Ser peruano por nacimiento.

3. No registrar antecedentes policiales, penales ni

judiciales.

4. Tener una talla mínima de 1.67 metros en el caso

de los varones. Las mujeres deberán medir más de
1.60 metros.

5. De acuerdo a la tabla antropométrica, los

postulantes no deben tener 8 kilos de más ni 5 kilos
menos respecto del peso establecido para cada talla.

6. Tener entre 18 y 24 años de edad, computados al

31 de diciembre del año del proceso. En caso de
menores de edad deberá contar con la debida
autorización notarial del padre, madre y/o apoderado
en forma excluyente.

7. No haber sido separado (a), ni expulsado (a) de

ningún centro o institución de educación secundaria o
superior, o haber sido dado de baja por medida
disciplinaria o deficiencia psicofísica de alguna de las
Escuelas Formación de las Fuerzas Armadas u otra
unidad académica de la ENFPP.

8. Firmar los formatos establecidos en la carpeta del

postulante que se descargará del SIPROAD y serán
proporcionados por la ESO-PNP

Escuela de suboficiales PNP admisión

Los postulantes deberán rendir las siguientes pruebas:

examen médico, examen psicométrico, examen de
aptitud física, examen de aptitud académica y
conocimientos, prueba del polígrafo y examen de
entrevista personal.

De todos los postulantes, solo 5700 podrán ingresar.

Este es el procedimiento que debes seguir para
asegurar tu cupo.

1. Presentar una constancia de aptitud de evaluación

médica, la cual debe ser expedida por la Dirección de
Sanidad de la PNP(DIRSAPOL).

2. Presentar una constancia que acredite la

culminación de los estudios de educación secundaria.
El tiempo que demore tramitarlo dependerá de la
institución donde haya estudiado el postulante.

Necesitarás los datos completos de tus padres y de

tus hermanos. También te solicitarán el código del
distrito donde vives.

Rangos de un suboficial PNP

Estos son los rangos (de menor a mayor) de los

suboficiales PNP:

-Suboficial de Tercera

-Suboficial de Segunda

-Suboficial de Primera

.Suboficial Técnico de Tercera

-Suboficial Técnico de Segunda

-Suboficial Técnico de Primera

-Suboficial Brigadier

-Suboficial Superior
TEST DE COMPRENSIÓN DE LECTURA
TEXTO I
En realidad la dimensión artística parece haber sido el
único verdadero hogar del individuo , el único lugar en
el que el hombre podía ser un individuo tanto en su
existencia material como en su existencia inteligible:
no solamente como hombre interior , sino como
hombre exterior. En contraste con el hombre
económico , el artista realiza su individualidad en una
forma de trabajo creador que la cultura moderna ha
glorificado como una manifestación de la libertad
superior y de los valores más elevados. y a diferencia
de la autonomía moral y espiritual interna atribuida al
individuo ‘‘persona’’ por la filosofía idealista , la
libertad del artista está hecha de algo más sustancial :
se expresa a sí misma en su ‘‘obra’’ y en su vida. Las
grandes personalidades del Renacimiento podrían
conjugar el individualismo artístico , político y
económico. La frase de Jacob Burchhardt , ‘‘el Estado
como obra de arte’’, expresa esta unidad. La frase
puede trasmitir una imagen altamente idealizada ,
pero señala el abismo que separa los orígenes del
individualismo de sus estudios posteriores. En la
sociedad burguesa plenamente desarrollada , el valor
del mercado supera el valor de la creatividad
individual ; cuando esta última sirve para incrementar
el primero , lo que se reafirma es el mercado más que
el individuo. El individuo, en el sentido ‘‘clásico’’
pleno , como un auténtico yo , ahora solamente
parece posible en contra de su sociedad , en conflicto
esencial con las normas y valores establecidos : es un
extranjero o un miembro de la ‘‘emigración interna’’.
PREGUNTA 1 :
En la sociedad burguesa , la dimensión artística del
hombre :
A) se impone a la dimensión económica.
B) inevitablemente produce conflictos de valores
C) se desarrolla a plenitud.
D) se conjuga con la identidad política
E) no prevalece frente al factor económico.
RESOLUCIÓN :
Se deduce del texto , que en la sociedad burguesa , la
dimensión artística del hombre no prevalece frente al
factor económico. En el texto: el valor del mercado
supera el valor de la creatividad individual ; cuando
esta última sirve para incrementar el primero , lo que
se afirma es el mercado más que el individuo.
Rpta. : "E"
PREGUNTA 2 :
La dimensión artística del hombre :
A) se aleja de todo ideal humano y político.
B) es lo que le permite su plena realización.
C) se contrapone a los valores económicos.
D) se contrapone a los valores económicos
E) le permite gobernar el Estado .
RESOLUCIÓN :
Según el texto , la dimensión artística del hombre es
lo que le permite su plena realización. El texto dice:
‘‘En realidad la dimensión artística parece haber sido
el único verdadero hogar del individuo ...el artista
realiza su individualidad en una forma de trabajo
creador... la libertad del artista está hecha de algo
más sustancial : se expresa a sí misma en su ‘‘obra’’ y
en su vida’’.
Rpta. : "B"
PREGUNTA 3 :
La afirmación de Jacob Burckhard , ‘‘el Estado como
obra de arte’’, se explica porque las personalidades
del Renacimiento :
A) privilegiaban el arte sobre las demás actividades
del hombre.
B) sabían armonizar los aspectos más contradictorios
de la realidad.
C) tenían una concepción integral del hombre y de la
sociedad.
D) tenían una desmedida vocación por el que hacer
político.
E) eran artistas que vivían de la ayuda de los
gobernantes.
RESOLUCIÓN :
La afirmación de Jacob Burckhard , ‘‘el Estado como
obra de arte’’, se explica porque las personalidades
del Renacimiento sabían armonizar los aspectos
más contradictorios de la realidad. Según el texto ,
las grandes personalidades del renacimiento podían
conjugar el individualismo artístico , político y
económico.
Rpta. : "B"
PREGUNTA 4 :
En la sociedad burguesa , cuando un individuo actúa
auténticamente :
A) prefiere el valor del mercado.
B) entra en conflicto con la sociedad.
C) opta por la creación espiritual.
D) se equipara a los renacentistas.
E) se define como hombre inferior.
RESOLUCIÓN :
Según el texto , en la sociedad burguesa , cuando un
individuo actúa auténticamente entra en conflicto
con la sociedad.
El texto dice: ‘‘El individuo , en el sentido ‘‘clásico’’
pleno , como un auténtico yo , ahora sólo parece
posible en contra de su sociedad , en conflicto
esencial contra las normas y los valores
establecidos’’.
Rpta. : "B"
PREGUNTA 5 :
La idea central del párrafo leído es la :
A) importancia de la dimensión artística del hombre.
B) descripción del conflicto económico humano.
C) Identificación del artista con la política.
D) búsqueda de una vía de realización humana.
E) filosofía de la creación artística.
RESOLUCIÓN :
La idea central del texto gira entorno de
la importancia dimensión artística del hombre al
que se le compara con la dimensión económica y la
política.
Rpta. : "A"
TEXTO II
Existen en la humanidad dos clases de herencia: la
biológica y la cultural , que pueden ser también
llamadas herencia orgánica y herencia superorgánica
o herencia endosomática y herencia exosomática. La
herencia biológica es , en el hombre , semejante a la
de los demás organismos dotados de reproducción
sexual y está basada en la transmisión, de padres a
hijos y por medio de las células sexuales, de la
información genética codificada en el ADN. La
herencia cultural, por el contrario, es exclusivamente
humana y reside en la transmisión de información
mediante un proceso de enseñanza y aprendizaje,
que es en principio , independiente de la herencia
biológica . La cultura no sólo se transmite por la
instrucción y la enseñanza, sino también por el
ejemplo y la imitación, por medio de los libros, los
periódicos y la radio, la televisión y el cine, a través de
los objetos de arte y por cualesquiera otros medios de
comunicación. La herencia cultural hace posible para
el hombre lo que ningún otro animal puede llevar a
cabo, esto es, la transmisión acumulativa de sus
experiencias, de generación en generación. Los
animales son capaces de aprender por experiencia,
pero no de transmitir sus experiencias o
‘‘descubrimientos’’ a las generaciones futuras. Los
animales tienen memoria individual, pero no
‘‘memoria’’ social; por el contrario, los seres humanos
han creado una cultura, precisamente debido a su
capacidad de transmitir sus experiencias
acumulativamente, de una a otra generación. Ortega y
Gasset consideran que la diferencia más importante
entre ,el hombre y los animales es precisamente el
que los seres humanos poseen una ‘‘memoria’’ social,
además de la memoria individual que es un atributo
común a todos los animales.
PREGUNTA 6 :
La frase que expresa mejor el resultado de la
transmisión de experiencias de una generación a otra
es:
A) producto del aprendizaje
B) acervo cultural
C) experiencia colectiva
D) interacción social
E) evocación cultural
RESOLUCIÓN :
El término acervo se define como el conjunto de
bienes morales o culturales que se han acumulado a
través de los años y se transmiten por tradición y
herencia , es decir , de generación en generación. Por
consiguiente, la frase que mejor expresa la idea
es: Acervo cultural.
Rpta. : "B"
PREGUNTA 7 :
La expresión que resume mejor el texto leído es:
A) La herencia biológica no es privativa del ser
humano.
B) Humanidad: herencia biológica más memoria
social.
C) La herencia exosomática, la transmisión de
conocimientos y el acervo cultural.
D) La herencia biológica y la herencia cultural
pertenecen a la herencia del hombre.
E) Cultura: herencia endosomática, herencia
exosomática y entorno.
RESOLUCIÓN :
Solamente hay una expresión que expresa la idea
principal del texto y es: La herencia exosomática, la
transmisión de conocimientos y el acervo cultural.
Rpta. : "C"
PREGUNTA 8 :
Si la herencia biológica en el hombre es semejante a
la de los demás organismos dotados de reproducción
sexual, entonces:
A) los animales son capaces de acumular
conocimientos por la experiencia de la sociedad
humana.
B) el hombre puede transmitir su información
endosomática por el aprendizaje.
C) los animales pueden aprender las enseñanzas del
hombre, con el ejemplo.
D) existen en la humanidad dos clases de herencias:
la orgánica y la exosomática.
E) la naturaleza biológica del hombre depende de la
transmisión e información genética codificada.
RESOLUCIÓN :
Como inicia el texto, hay dos clases de herencia, la
biológica y la cultural; y es mediante la primera la
herencia biológica del hombre que el hombre depende
de la transmisión e información genética codificada.
Rpta. : "E"
PREGUNTA 9 :
¿Cuál de los siguientes enunciados es falso?
A) La memoria es , social porque pertenece a
humanos y animales.
B) La memoria individual es característica común en la
escala zoológica.
C) La cultura se transmite por imitación de los
congéneres.
D) Los animales son capaces de aprender por
experiencias.
E) La herencia cultural es independiente de la
herencia biológica.
RESOLUCIÓN :
Según lo leído en el texto, Ortega y Gasset hace una
diferencia radical entre el hombre y el animal y es que
el hombre posee memoria social, mientras que los
animales únicamente memoria individual. En
consecuencia, es falso decir que: la memoria es social
porque pertenece a humanos y animales.
Rpta. : "A"
PREGUNTA 10 :
Si los animales en general pudieran acumular y
transmitir conocimientos:
A) existirían culturas humanas y culturas no
humanas.
B) los animales serían inteligentes, tanto como lo son
los hombres.
C) la cultura del hombre entraría en pugna con la
cultura de los animales.
D) los hijos de los hombres incorporarían códigos
genéticos ajenos.
E) desaparecerían las diferencias entre herencia
biológica y herencia cultural.
RESOLUCIÓN :
Si eso sucediera , entonces así como el hombre tiene
la capacidad de transmitir conocimientos para que
forme su cultura, de igual manera los animales
crearían su propia cultura ; en consecuencia, existirían
culturas humanas y culturas no humanas.
Rpta. : "A"