El Bullying

EL BULLYING, SUS TIPOS Y SUS
CONSECUENCIAS.
 ¿QUÉ ES EL BULLYING?
El acoso escolar o bullying es la exposición que sufre un niño a

daños físicos y psicológicos de forma intencionada y reiterada por
parte de otro, o de un grupo de ellos, cuando acude al colegio. El
acosador aprovecha un desequilibrio de poder que existe entre él y su
víctima para conseguir un beneficio (material o no), mientras que el
acosado se siente indefenso y puede desarrollar una serie de
trastornos psicológicos que afectan directamente a su salud o incluso,
en situaciones extremas, conductas autodestructivas.
 ¿CUALES SON SUS TIPOS?

Tipos de bullying más comunes:
El informe de la UNESCO constata que los tipos de bullying más

frecuentes son el acoso físico y sexual, pero en general, podemos
hablar de 7 tipos de acoso, de los cuales la gran mayoría se dan en el
contexto socioeducativo.
1. Bullying físico
Es uno de los tipos de bullying más comunes. El bullying físico
directo engloba golpes, empujones, patadas y todo tipo de agresiones
físicas contra un niño o adolescente o un colectivo de ellos.
También se incluye el acoso físico indirecto, que se refiere al robo o
daño intencionado para sustraer las pertenencias de la persona que
sufre el acoso.
2. Cyber-bullying
El cyber-bullying o bullying cibernético es el acoso que tiene lugar a
través de Internet, ya sea por redes sociales, correo electrónico, foros
y otros espacios de la red.
En la mayoría de casos, este tipo de acoso se basa en la publicación
de fotos, conversaciones, amenazas y difusión de informaciones
sobre la víctima, sin su consentimiento. El acosador cibernético
emplea el medio digital para dañar a la víctima con este tipo de
acciones.
3. Bullying psicológico
En el contexto de acoso escolar, el bullying psicológico o acoso
moral se basa en conductas que atentan contra la dignidad y la
integridad del niño o adolescente, lo cual supone le supone un
marcado desequilibrio psicológico que puede implicar sentimientos
de inferioridad, baja autoestima, ansiedad, depresión y, en algunos
casos suicidio.
Este tipo de maltrato puede darse por medio de palabras,
difamaciones y mentiras acerca de la víctima. En este caso también
se incluyen las amenazas, la manipulación, el chantaje emocional, la
intimidación o la persecución.
4. Bullying verbal
El bullying verbal se manifiesta por la divulgación de rumores,
burlas, insultos, apodos y otras acciones similares que buscan dañar a
la víctima. Este es uno de los tipos de acoso escolar más comunes en
la adolescencia.
5. Bullying sexual
El bullying sexual se refiere al acoso que puede incluir tocamientos o
acercamientos no deseados, actos de violencia física, así como
silbidos u otros gestos de naturaleza sexual inadecuados. Igualmente,
se incluyen aquí los comentarios relacionados con el aspecto físico o
vida íntima de la víctima.
También es acoso sexual el bullying homófobo, que es el maltrato a
una persona por su orientación sexual, ya sea real o por la percepción
acerca de la misma.
6. Bullying social
Hacer bullying social significa aislar a la víctima, y humillarle en
público para reforzar ese rechazo. Dicha exclusión puede darse por
cuestiones socioeconómicas y culturales, discapacidades físicas o
mentales, entre otras circunstancias que se señalan de forma
negativa.
7. Mobbing
En el ámbito del trabajo, el bullying es conocido como mobbing o
acoso laboral. Esta forma de maltrato que se da en el campo
profesional suele ser de tipo psicológico, con mofas, amenazas o
aislamiento, por ejemplo. En algunos casos, se dan también
conductas violentas que incluyen la agresión.
 PREVALENCIA
Es difícil estimar la prevalencia del acoso escolar, pero los expertos

en la materia coinciden en señalar que se trata de un problema muy
frecuente. "Se estima que entre un 15% y un 50% de los niños y los
adolescentes pueden haber sido víctimas de acoso escolar en algún
momento", señala Covadonga Díaz-Caneja, investigadora del
Instituto de Psiquiatría del Hospital Universitario Gregorio Marañón.
"Los datos de prevalencia son muy variables porque dependen
mucho de los estudios y de los instrumentos que se utilicen. Hay
medidas que se basan en lo que dice el alumno; en lo que dicen el
resto de compañeros…". En todo caso, agrega, "la mayor parte de las
personas tenemos riesgo de estar expuestas a este problema a lo
largo de la vida".
Algunos colectivos son más vulnerables y tienen mayor riesgo de ser

víctimas de acoso escolar. Son aquellas personas percibidas como
diferentes, como los niños con discapacidad, trastornos del espectro
autista (TEA), obesidad o dificultades de integración social.
 CAUSAS
Las causas que originan el bullying dependen de cada caso concreto,
aunque suelen tener unas características comunes: el acosador
escolar no tiene empatía y, por tanto, es incapaz de ponerse en el
lugar del acosado y ser sensible a su sufrimiento
El origen de la violencia del acosador puede venir causado por

problemas sociales o familiares, que pueden provocar que el niño
desarrolle una actitud agresiva y que en la adolescencia sea violento.
"En muchas ocasiones, los acosadores son personas que también han
sido acosadas", precisa Díaz-Caneja.
Otros factores que pueden incidir son una situación socioeconómica
desfavorable en casa, poca organización en el hogar o tensiones entre
los padres.
También influyen factores relacionados con el colegio y los

profesionales que allí trabajan. "El clima escolar es clave", afirma la
experta. La psiquiatra resalta los elementos que más inciden: "La
convivencia y el hecho de que haya una cultura que no solo prevenga
el bullying, sino que promueva otros valores". A largo plazo, se ha
comprobado que se obtienen mejores resultados al fomentar lo
positivo que al prevenir lo negativo.
 SÍNTOMAS
Existen una serie de indicadores que el niño acosado puede presentar y
alertar a los padres y profesores en caso de que esté
sufriendo bullying escolar:
 Problemas de memoria, dificultad en la concentración y atención

y descenso del rendimiento escolar.
 Depresión, ansiedad, irritabilidad, falta de apetito, dolor de

cabeza, malestar generalizado, cansancio, sensación de ahogo,
etc.
 Dificultades para dormir, pesadillas o insomnio.
 Aislamiento social, apatía e introversión.
 Mantenerse en estado de alerta de manera constante.
 No querer ir al colegio, ni juntarse con otros niños.
 Faltar al colegio de forma recurrente.

 Sentimientos de culpa y asunción de responsabilidad de los
hechos.
 Conductas de huida y evitación.
 Negación de los hechos e incongruencias.
 Llanto incontrolado, respuestas emocionales extremas.
 Miedo a perder el control o a estar solo.
 Síntomas como temblores, palpitaciones, inquietud, nerviosismo,

pesimismo, etc.
 Ideas e intentos de suicidio.
 PREVENCIÓN
La prevención del harassment o acoso escolar es fundamental
para minimizar y reducir sus efectos cuanto antes. Dado que las
causas que motivan el bullying son muy diferentes hay que
buscar soluciones al problema mediante una propuesta amplia y
abierta contando con el diálogo como la principal herramienta
para atajarlo.
Las estrategias tienen que ir enfocadas a:
 Reducir la incidencia
 Los profesores y los padres o tutores de los adolescentes tienen

que llevar a cabo medidas que impidan la aparición de nuevos
casos de bullying. Para conseguirlo deben identificar los factores
de riesgo que los generan y actuar sobre ellos. Pueden realizar
acciones como campañas de sensibilización sobre el maltrato
infantil, talleres formativos para explicar a los padres los
modelos educativos adecuados, etc.
 Reducir los casos
 Llevar a cabo actuaciones que dificulten que el maltrato se siga

produciendo y que el adolescente tenga mayores problemas. En
este sentido, es necesario que exista una relación
de comunicación fluida entre las familias y el profesorado del
centro.
 Además, los profesores deben aumentar la vigilancia a la entrada
y a la salida del colegio, así como en los lugares donde es
frecuente que se produzca el acoso.
 Por otro lado, la compañía constante de dos o tres personas de la
confianza del acosado hasta que desaparezca el sufrimiento
puede ser muy beneficiosa para el alumno.

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El acoso escolar o bullying es la exposición que sufre un niño a

 ¿CUALES SON SUS TIPOS?

El informe de la UNESCO constata que los tipos de bullying más

Es difícil estimar la prevalencia del acoso escolar, pero los expertos

Algunos colectivos son más vulnerables y tienen mayor riesgo de ser

El origen de la violencia del acosador puede venir causado por

También influyen factores relacionados con el colegio y los

 Problemas de memoria, dificultad en la concentración y atención

 Depresión, ansiedad, irritabilidad, falta de apetito, dolor de

 Dificultades para dormir, pesadillas o insomnio.

 Aislamiento social, apatía e introversión.

 Mantenerse en estado de alerta de manera constante.

 No querer ir al colegio, ni juntarse con otros niños.

 Faltar al colegio de forma recurrente.

 Conductas de huida y evitación.

 Negación de los hechos e incongruencias.

 Llanto incontrolado, respuestas emocionales extremas.

 Miedo a perder el control o a estar solo.

 Síntomas como temblores, palpitaciones, inquietud, nerviosismo,

 Ideas e intentos de suicidio.

 Los profesores y los padres o tutores de los adolescentes tienen

 Reducir los casos

 Llevar a cabo actuaciones que dificulten que el maltrato se siga

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