Fuerzas Concurrentes

INFORME DE
FUERZAS
CONCURRENTES
Resumen
El propósito de esta práctica es encontrar el modelo

matemático que consiste en hallar experimentalmente las
componentes rectangulares de una fuerza. Para ello en la
práctica utilizamos una mesa circular, con anillos en el
centro, y diferentes pesos suspendidos por cuerdas
unidos a la mesa. Se utilizaban los pesos para acomodar
el anillo en el centro y se establecen diferentes ángulos. Fuente: elaboración propia.
Por otro lado, se obtuvo un porcentaje de error de la
fuerza de 16,6% y del ángulo de 18,6%. Cuando sobre un particula actuán varias fuerzas, por
ejemplo 𝐹1, 𝐹2, 𝐹3 figura 2, estas se puede reemplazar
Palabras clave: Fuerzas concurrentes, pesos, vectores,
componentes de una fuerza. por una sola, denominada resultante 𝐹, la cual es igual a
la suma vectorial de todas las fuerzas, o sea:
Abstract 𝐹 = 𝐹1 + 𝐹2 + 𝐹3 (3)
The purpose of this practice is to find the mathematical Figura 2. resultante de tres fuerzas
model that consists of experimentally determining the
rectangular components of a force. For this, we used a
circular table with rings in the center, and different
weights suspended by strings attached to the table. The
weights were used to balance the ring in the center, and
different angles were established. On the other hand, a
percentage error of 16.6% for the force and 18.6% for the
angle was obtained.
Key words: Concurrent forces, weights, vectors,

components of a force.
I. Introducción
Fuente: elaboración propia
La teoría de fuerzas concurrentes se basa en el principio
de que varias fuerzas que actúan sobre un punto o un
objeto pueden combinarse en un solo efecto neto. Esto
Lo que implica que:
significa que las fuerzas que se aplican en diferentes
direcciones hacia un mismo punto pueden ser analizadas
y resumidas de manera efectiva.
(4)
II. Marco Teórico Particularmente, si sobre un objeto actúan tres fuerzas
concurrentes, entonces:
Dada una fuerza 𝐹 y de magnitud F y dirección θ, sus
𝐹1 + 𝐹2 + 𝐹3 = 0 𝐹1 + 𝐹2 = − 𝐹3 (5)
componentes rectangulares son las proyecciones de la
fuerza sobre los ejes X, Y, y sus valores están dadas por:
Es decir, que la fuerza opuesta a 𝐹3 es igual a la
𝐹𝑥 = 𝐹𝑐𝑜𝑠θ (1) 𝐹𝑦 = 𝐹𝑠𝑒𝑛θ (2) resultante de 𝐹1 y 𝐹2 y, por tanto, su función es
compensar el efecto de las otras dos neutralizando
Figura 1. Componentes rectangulares de una fuerza. cuando el sistema se halla en equilibrio; de igual forma
− 𝐹1 es igual a la resultante de 𝐹2 y 𝐹3; − 𝐹2 es igual a
la resultante de 𝐹1 y 𝐹3 Imagen 1: experimento de datos polar y en componentes
cartesianos
Fuente: Elaboración propia.
III. Materiales y métodos
Para llevar a cabo este experimento en el laboratorio, se

utilizó un dispositivo en forma de mesa circular. En la
superficie de esta mesa circular, se colocaron rótulos que .
indican los ángulos de la circunferencia, lo que permitía Fr= √Fx² + Fy²
medir con precisión las direcciones en las que se Fr= √2,353² + 1,765²
aplicarían fuerzas. En el centro de este dispositivo, se Fr= 2,94 N
ubicó un anillo al cual se le ataron cuerdas.
tg (θ)= 1,765 / 2,353
Estas cuerdas pasaban por poleas sin fricción, lo que (θ)= 36,87°
garantiza que la tensión ejercida en el anillo se transmite
de manera eficiente. En el extremo opuesto de las Tabla 2. Fuerzas en forma polar
cuerdas, se suspendieron pesos. Estos pesos se utilizaron
para aplicar una fuerza de 350 gramos en una dirección Nombre Magnitud (N) Angulo (°)
de 30 grados con respecto a algún punto de referencia en
F1 3.432 30°
el dispositivo.
F2 1.363 90°
El objetivo de este experimento era lograr que el anillo
quedará en equilibrio, es decir, que permaneciera F3 4.265 225°
perfectamente en el centro de la mesa circular. Para
lograr esto, fue necesario descomponer la fuerza aplicada
Imagen 2: Experimento de datos de las fuerzas en forma
en dirección X y Y, de manera que se pudieran
polar.
determinar estas fuerzas en su forma cartesiana. Estas
fuerzas se registraron en tablas de resultados para su
posterior análisis y estudio.
El experimento permitió comprender cómo se pueden

combinar fuerzas en diferentes direcciones para lograr un
equilibrio en un sistema físico, y cómo se pueden
representar estas fuerzas en coordenadas cartesianas para
un análisis más detallado.
IV. Resultados
Tabla 1. Fuerza polar y componentes cartesianas

F (N) ± Angulo (°) Fx (N) ± Fy (N) ±
0.00049N 0.00049N 0.00049N
3.432 30° 2.353 1.765

F1= 3,432 x Cos (30°) = 2,97 F1= 3,432 x Cos (40°) = 2,62
F2= 1,363 x Cos (90°) = 0 F2= 2,451 x Cos (80°) = 0,42
F3= 4,265 x Cos (225°) = -3,01 F3= 1,470 x Cos (150°) = -1,27
ΣFx= -0,04 F4= 2,481 x Cos (253°) = -0,72
ΣFx= 1,05
F1= 3,432 x Sen (30°) = 1,71
F2= 1,363 x Sen (90°) = 1,36 F1= 3,432 x Sen (40°) = 2,20
F3= 4,265 x Sen (225°) = -3,01 F2= 2,451 x Sen (80°) = 2,41
ΣFy= 0,06 F3= 1,470 x Sen (150°) = 0,73
F4= 2,481 x Sen (253°) = -2,37
Fr=Fr= √Fx² + Fy² ΣFy= 2,97
Fr= √-0,04² + 0,06²
Fr= 0,072 N Fr=Fr= √Fx² + Fy²
Fr= √ 1,05² + 2,97²
tg (θ)= 0,06 / -0,04 Fr= 3,15 N
(θ)= -56,30°
tg (θ)= 2,97 / 1,05
Tabla 3. Datos fuerzas en forma polar. (θ)= 70,52°
Nombre Magnitud (N) Angulo (°) V. Análisis de resultados

F1 3.432 40°
De los datos obtenidos en la práctica, tabla 1, se lograron
F2 2.451 80° sacar los porcentajes de error que de la fuerza fue de
16,6% y del ángulo fue de 18,6%. A partir de los
F3 1.470 150° anteriores resultados de porcentajes dieron como
resultado un porcentaje elevado, ya que al tomar los
F4 2.481 253° datos tuvimos error con las mediciones o la ubicación de
los anillos.
Imagen 3. Experimento datos de fuerza en forma polar.
VI. Conclusiones
● Se logró el propósito de la práctica, hallar el

modelo matemático de las fuerzas
concurrentes, esto era hallar las componentes
rectangulares de diferentes fuerzas
● Concluimos que la toma de datos en el
laboratorio tuvo un gran porcentaje de error al
tomarlas para así obtener un porcentaje de error
excelente y no obtenerlo tan elevado.
● Con las diferentes fuerzas se puede hallar el
equilibrio igual a cero.
VII. Referencias

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El propósito de esta práctica es encontrar el modelo

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Fuente: Elaboración propia.

III. Materiales y métodos

Para llevar a cabo este experimento en el laboratorio, se

El experimento permitió comprender cómo se pueden

Tabla 1. Fuerza polar y componentes cartesianas

3.432 30° 2.353 1.765

Nombre Magnitud (N) Angulo (°) V. Análisis de resultados

● Se logró el propósito de la práctica, hallar el

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