Derechos Del Niño 25

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 30
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UGEL : RIOJA

1.2. C.E.N : 00932 “Monterrey”
1.3. GRADO : Primero
1.4. ÁREA : Personal Social
1.5. ACTIVIDAD : Los Derechos del Niño
1.6. FECHA : 25-11-17
II. CAPACIDADES Y ACTITUDES
CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADOR INSTRUMENTO

1.2.2. Reconoce su Los Derechos del Niño.  Reconoce cuáles son sus  Observación.
derecho a recibir afecto, derechos.  Lista de
cuidado y protección de  Menciona sus derechos con cotejo.
sus padres. seguridad.
ACTITUD Demuestra respeto hacia sí mismo y hacia los demás.
III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
PROCESOS SECUENCIA DE LA ESTRATEGIAS RECURSOS

 Escuchan la lectura que realiza la profesora
 Dialogan:
¿Cuál es el título de la lectura?
¿Qué dice la lectura sobre los niños?
Imagen
¿Por qué otro niño no puede ir a la escuela?
INICIO
¿Qué harían ustedes en su lugar?
Diálogo
M ¿Creen ustedes que está bien que un niño trabaje en lugar de E
grupal
O estudiar? V
T ¿Quién debe velar por su bienestar si él no tiene a sus padres? A
I ¿Creen ustedes que eso solo pasa en el Perú? L
V U
A  Leen el siguiente papelote con la ayuda de la profesora. Papelote con A
C  Dialogan sobre el texto leído, realizando la comprensión texto sobre el C
I DESARROLLO lectora literal. tema I
Ó  Resuelven una ficha de aplicación sobre el tema. Ó
N  Transcriben del papelote en su cuaderno. Fichas de N
 Pegan la ficha desarrollada de aplicación en su cuaderno. aplicación
 Dialogan sobre la actividad realizada
¿Qué aprendimos hoy? Diálogo
CIERRE ¿Cómo nos sentimos?
¿En qué fallamos?
¿Cómo corregimos?
IV. BIBLIOGRAFIA
 DCN
 “Libro de Personal Social” del MED
 Otros, Internet
OBSERVACIONES:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
V°B° DIRECTOR PROFESOR

LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS
La asamblea general de las Naciones Unidas proclamó la DECLARACION La asamblea general de las Naciones Unidas proclamó la DECLARACION
UNIVERSAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO. UNIVERSAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO.
Los niños tienen derecho a: Los niños tienen derecho a:
1. Colorea los que más te gusten 1. Colorea los que más te gusten
2.Completar las siguientes expresiones 2.Completar las siguientes expresiones

a) Nuestros padres nos llevan al colegio porque tenemos derecho a la f) Nuestros padres nos llevan al colegio porque tenemos derecho a la
_____________________________. ________________________.
b) Tenemos derecho a _____________________ por eso nos llevan al médico. g) Tenemos derecho a _____________________ por eso nos llevan al médico.
c) Tenemos derecho a la _____________________________ por eso debemos h) Tenemos derecho a la _______________ por eso debemos comer calidad y
comer calidad y no cantidad. no cantidad.
d) Tenemos derecho a vivir sin _______________________________. i) Tenemos derecho a vivir sin _______________________________.
e) Tenemos derecho a un _______________________ y a una nacionalidad. j) Tenemos derecho a un _______________________ y a una nacionalidad.
1. Responden: 2. Responden:
¿Qué derecho te gusta más? ¿Qué derecho te gusta más?
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
• Dibujan el derecho que más le gusta • Dibujan el derecho que más le gusta
• Leen atentamente
Derechos del niño

Había una vez unos niños que iban a la escuela. En el
recreo saltaban y jugaban muy contentos; pero otro niño,
de la misma edad, se ponía triste al verlos estudiar.
Él no estudiaba porque tenía que trabajar, pues era muy
pobre, no tenía casa, ni padres que velen por su vida y su
salud.
Respondo las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es el título de la lectura?
…………………………………………………………..
2. ¿Qué dice la lectura sobre los niños?
…………………………………………………………..
3. ¿Por qué otro niño no puede ir a la escuela?
…………………………………………………………..
4. ¿Qué harían ustedes en su lugar?
……………………………………………………………
5. ¿Creen ustedes que está bien que un niño trabaje en
lugar de estudiar?
……………………………………………………………
6. ¿Quién debe velar por su bienestar si él no tiene a sus
padres?
……………………………………………………………
7. ¿Creen ustedes que eso sólo pasa en el Perú?
…………………………………………………………….
Dialogan acerca de la importancia de conocer los derechos del niño
• Escuchan con atención la lectura
La Declaración Universal de los Derechos del Niño
La Asamblea de las Naciones Unidas proclama, en la ciudad de Ginebra el
20 de noviembre de 1959, la Declaración Universal de los Derechos del
Niño para que los niños estén bien protegidos y tengan una infancia feliz.
• Escriben en sus cuadernos el mapa conceptual de los derechos del niño.

Derechos Del Niño 25

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Derechos Del Niño 25

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Derechos Del Niño 25

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 30

1.1. UGEL : RIOJA

II. CAPACIDADES Y ACTITUDES

CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADOR INSTRUMENTO

ACTITUD Demuestra respeto hacia sí mismo y hacia los demás.

III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

PROCESOS SECUENCIA DE LA ESTRATEGIAS RECURSOS

V°B° DIRECTOR PROFESOR

2.Completar las siguientes expresiones 2.Completar las siguientes expresiones

Derechos del niño

Respondo las siguientes preguntas:

• Escriben en sus cuadernos el mapa conceptual de los derechos del niño.

También podría gustarte