Sesion 26 03

I.E.
N° 30094 “TOMÁS GUTARRA SOLÍS” - SICAYA “INSTITUCIÓN ECOLÓGICA Y TRIUNFADORA”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Título de la sesión LEEMOS Y COMPRENDEMOS UN TEXTO: PACHITO, EL COCHINITO

Propósito de la sesión HOY LEEREMOS UN CUENTO DE CONVIVENCIA Y APRENDEREMOS A DEDUCIR INFORMACIÓN
Grado /Sección 4to “B” Fecha 26 – marzo – 2024
Docente CHUQUILLANQUI FLORES, Gina Yessica
ARE COMPETENCIAS / CRITERIO DE INST.

A CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN EVIDENCIA DE EVAL.
LEE DIVERSOS TIPOS
• Identifica información explícita que se Predice el Ficha de
DE TEXTO EN SUencuentra en distintas partes del texto. propósito del comprencion
COMUNICACIÓN
LENGUA MATERNA• Distingue información de otra próxima cuento a partir del

• Obtiene información del
y semejante, en la que selecciona título y palabras
texto escrito.datos específicos claves. Lista de
• Infiere e interpreta
• En diversos tipos de textos de Da ideas sobre de cotejo
información del texto.
estructura simple, con algunos que tratara el
• Reflexiona y evalúa la
elementos complejos texto que se leerá
forma, el contenido y el
• Con palabras conocidas y, en Comprende el
contexto del texto escrito.
ocasiones, con vocabulario variado, de texto leído
acuerdo a las temáticas abordadas.
RECURSOS Y MATERIALES: Fichas de lectura y comprensión
Competencias transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Enfoque
Enfoques transversales Intercultura Acciones observables Docente y estudiantes acogen con respeto a todos
l
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE:
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
INICIO
MOTIVACION
- Se da el saludo de la mañana a los estudiantes y dialogamos y proceden a observan la
siguiente lámina, en la cual describen como es la convivencia en el aula y reconocen cuales
son actitudes positivas y cuales son negativas según la imagen
FORMULA OTRAS INTERROGANTES: ¿qué están observando?, ¿qué les llama la atención?
¿cuáles de estas situaciones suceden más en nuestra aula y en el colegio?, ¿Cómo debería ser
la convivencia en el aula? ¿De qué crees que tratara el cuento que leeremos hoy? ¿Cuál será el
propósito del cuento que leeremos?
PRESENTAMOS EL PROPÓSITO DE LA SESIÓN: hoy leeremos un cuento de convivencia y
aprenderemos a deducir informacion
Los niños seleccionan DOS NORMAS CON LA ORIENTACIÓN DE LA MAESTRA , a fin de que
los estudiantes presten especial atención durante el desarrollo de la clase.
 Escuchar al compañero cuando habla.
 Respetar la opinión de los demás
Desarrollo
En grupo de clase
- Se presenta la ficha de lectura y se pide que los estudiantes lean el título del texto. PACHITO, EL COCHINITO
Antes de la lectura
Leen el título y la imagen del cuento “PACHITO, EL COCHINITO”.
Responden las preguntas ¿Qué tipo de texto leerán?, ¿de qué tratará?, ¿por qué llevará ese título?, ¿Quiénes serán los
personajes del cuento? ¿Qué crees tratara el cuento?, ¿Cuál será el propósito del cuento?
Se registra en la pizarra la predicción de la lectura. Serán las posibles hipótesis y lo comprobaran al leer la historia.
- El grupo responsable de materiales reparte a cada estudiante la ficha de lectura
Durante la lectura
Leen en silencio la lectura.
Voluntariamente vuelvan a leer el texto en voz alta teniendo en cuenta pronunciación y entonación adecuadas.
A medida que leen la lectura, se detienen en el final de párrafo para responder algunas preguntas, referentes al párrafo leído.
- Leen las predicciones de la lectura, que anotaron antes de leer, y comprueban si sus predicciones fueron acertadas o estaba
cerca
Después de la lectura
Recuerdan quiénes son los personajes del cuento mediante las preguntas: ¿Por qué sufría mama cochinita?¿Quién no quiso
hablar con pachito? ¿por qué? ¿Cómo encontró pachito a sus compañeros de clase? ¿Por qué pachito decidió asearse?
Reflexionan sobre el contenido del cuento y el propósito; que muchas veces se presenta diversas situaciones de conflicto
dificultan la buena convivencia en el aula.
Responden las siguientes peguntas de forma oral y escrita
I.E.N° 30094 “TOMÁS GUTARRA SOLÍS” - SICAYA “INSTITUCIÓN ECOLÓGICA Y TRIUNFADORA”
 ¿Qué le dirías si fuera tu amigo?

 ¿Hay algo que puedes admirar en este personaje? Explica
 ¿Qué nos enseña la lectura?
 ¿Qué opinas de las personas que no se asean?
 ¿el aseo en una persona es positivo o negativo? ¿por uqe?
 ¿Cómo te asea tú?
Se concluye con lo siguiente:
Al reconocer un problema de un cuento se debe manifestar de manera clara, breve y precisa una dificultad. Dar soluciones
es proponer el o las maneras de resolver dicho conflicto. Este será el propósito del texto leído
Cierre
Se realiza un recuento de las actividades realizadas y dialoga con ellos acerca del cuento leído respondiendo las preguntas.
¿Les gusto el cuento? ¿qué actividades realizamos para identificar la información en el cuento?, ¿Qué conflicto tenían los
personajes del cuento?, ¿qué entendimos del cuento?, ¿cómo nos servirá este cuento en la convivencia en el aula?
LISTA DE COTEJO
Predice el propósito
Da ideas sobre de que
del cuento a partir del Comprende el texto
tratara el texto que se
N° APELLIDOS Y NOMBRES título y palabras leído
leerá
claves.
01 ALIAGA ZUÑIGA, Benjamin Nilton

02 BAUTISTA APONTE, Daniel Emanuel
03 BAUTISTA TACURI, Andrés Josue
04 CANGALAYA BENITO, Adela Jesusa
05 ESPINOZA AHUANARI Thiago Junior
06 FLORES TIRACCAYA, Brenda Bianca,
07 HUAMAN PAUCAR, Andre Yhair
08 JACOBI PAUCAR, Kaomy Jhazumyg
09 OREJON TINEO, Yaquelin Yasury,
10 PAUCAR ROJAS, Nelson Isaac
11 QUISPE ALHUA, Daniel Ismael
12 QUISPE DE LA CRUZ, Britany
13 QUISPE SOTO, Jhordy Saúl,
14 RETUERTO RIVERA, Edgar Sebastián,
15 ROMO HARO, Marcos Rómulo
16 TAYPE MULATO, Neymar Kevin,
17 ROMO XICTO, Lesly Adriana.
18 SALDARRIAGA RODRIGUEZ, Yesemi Andre.
19 TENICELA, Jeik Jonathan MEDRANO
20 TIRACCAYA ARROYO, Rubén
21 TORRES BENDEZU, Jamileth Brigith,
22 TORRES LAZARO, Jherath Karim,
23 VELASQUEZ ARROYO, Anyeli Siaome
24 VELIZ PIRICHICO,Miguel Angel.
___________________ _____________________
DOCENTE V° B° DIRECTORA

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Título de la sesión LEEMOS Y COMPRENDEMOS UN TEXTO: PACHITO, EL COCHINITO

ARE COMPETENCIAS / CRITERIO DE INST.

LENGUA MATERNA• Distingue información de otra próxima cuento a partir del

 ¿Qué le dirías si fuera tu amigo?

01 ALIAGA ZUÑIGA, Benjamin Nilton

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