Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 30 vistas

    Valoración Pediátrica

    Cargado por

    Diana Marcela Tipaz
    La valoración pediátrica estudia al niño desde el nacimiento hasta los 18-19 años y abarca su salud y enfermedades, incluyendo neonatología y adolescentología. La pediatría se divide en preventiva, con más del 50% de los casos relacionados con el crecimiento y desarrollo, y curativa para tratar patologías. El triaje clasifica la prioridad de atención de los pacientes pediátricos según su riesgo vital en categorías de color.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Valoración Pediátrica

    Cargado por

    Diana Marcela Tipaz
    30 vistas3 páginas
    La valoración pediátrica estudia al niño desde el nacimiento hasta los 18-19 años y abarca su salud y enfermedades, incluyendo neonatología y adolescentología. La pediatría se divide en preventiva, con más del 50% de los casos relacionados con el crecimiento y desarrollo, y curativa para tratar patologías. El triaje clasifica la prioridad de atención de los pacientes pediátricos según su riesgo vital en categorías de color.

    Descripción original:

    Pediatría

    Título original

    1. Valoración pediátrica

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    La valoración pediátrica estudia al niño desde el nacimiento hasta los 18-19 años y abarca su salud y enfermedades, incluyendo neonatología y adolescentología. La pediatría se divide en preventiva, con más del 50% de los casos relacionados con el crecimiento y desarrollo, y curativa para tratar patologías. El triaje clasifica la prioridad de atención de los pacientes pediátricos según su riesgo vital en categorías de color.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    30 vistas3 páginas

    Valoración Pediátrica

    Cargado por

    Diana Marcela Tipaz
    La valoración pediátrica estudia al niño desde el nacimiento hasta los 18-19 años y abarca su salud y enfermedades, incluyendo neonatología y adolescentología. La pediatría se divide en preventiva, con más del 50% de los casos relacionados con el crecimiento y desarrollo, y curativa para tratar patologías. El triaje clasifica la prioridad de atención de los pacientes pediátricos según su riesgo vital en categorías de color.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 3

    VALORACIÓN PEDIÁTRICA

    Rama de la ciencia que estudia al niño en salud y enfermedad desde el nacimiento independientemente
    de la edad gestacional hasta la final de la adolescencia (18 años n la mujer y 19 años en el varón según
    la OMS). Pediatría abarca todo el campo de vida del niño y niña, tiene sus subdivisiones como
    neonatología, adolescentología. 65% niños y adolescentes. Niños con carga emocional importante.
    Pediatría tiene dos campos:

    • Preventivo: tiene más del 50% de los casos (crecimiento y desarrollo)


    • Curativa (reconocer aquellas patologías que no se tratan en el primer nivel de atención y ser
    transferida o transportada en las mejores condiciones posibles para la atención en los niveles que
    corresponden).
    Examen físico pediátrico empieza por el corazón, pulmones, abdomen, genitales (pedir permiso a la
    madre y al niño), extremidades, adenopatías, piel, reflejos, cuello (tiroides 0A o 0b), cabeza (orejas,
    ojos, nariz, boca (dientes, encías, amígdalas con el bajalenguas deprimiendo 2/3 de la lengua para no
    producir el reflejo nauseoso.
    En emergencia hay que fijarse como entra el niño si entra caminando, tranquilo, llorando, si entra
    arañando, o inconsciente.
    Desde que entra el paciente nos damos cuenta como se encuentra el paciente, aquí establecemos la
    prioridad de atención que se llama triaje (palabra francés), el hospital utiliza el sistema de triage de
    ABC o de colores.
    TRIAJE
    Triaje: Clasificar heridos de guerra en IGM, lo más grave, establecer prioridad; catalogar al paciente
    según su riesgo vital y asignarle el tiempo de atención.

    • Rojo: Emergencia - atención inmediata: niño en paro respiratorio, politraumatizado


    • Naranja: Urgente – 10 a 15 minutos
    • Amarillo: requiere atención, constantes vitales están estables - 30 minutos
    • Verde: no hay necesidad de atención, paciente tipo consulta externa – 1 a 2 horas
    • Azul: No urgente – 2 a 4 horas
    Negro: No hay nada que hacer, se usa en desastres.
    Policontusión: no pone en riesgo la vida, puede esperar Politraumatizado: es más grave
    Abordaje
    1. TEP evaluación inicial, no uso manos, primera impresión – 1 minuto
    2. Evaluación primaria ABCDE uso manos, segunda impresión – hasta 5 minutos
    3. Evaluación secundaria, tercera impresión – 15 minutos
    4. Evaluación terciaria, exploraciones complementarias, recibir resultados y hacer nueva
    evaluación
    5. Monitorización y reevaluación continua

    TRIÁNGULO DE EVALUACIÓN PEDIÁTRICA TEP


    Característica: Sin manos y en menos de 60 segundos.

    Apariencia Respiración

    Circulación

    ➢ Extrahospitalario: primero se debe asegurar la escena (no mover al paciente)


    ➢ Intrahospitalario: valorar el TEP
    Si se afecta
    • 1 lado del triángulo→ estable, de cuidado
    • 2 lados del triángulo → inestable, requiere atención inmediate
    • 3 lados del triángulo → muy grave, riesgo inminente
    Apariencia Disfunción SNC
    Respiración Dificultad respiratoria
    A+R Fallo respiratorio →hipoxia→depresión SNC
    Circulación Shock compensado
    A+C Shock descompensado
    A + R+ C RCP
    Causas respiratorias parada respiratoria → niños
    Cardíacas →adultos
    En parálisis cerebral, en crisis convulsiva y esta en tto con midazolam, no se puede valorar Glasgow.
    Prioridades del tratamiento inicial
    Inicial, rápido, eficaz. Triaje, categorización, tratamiento inicia (ABCD, tratamiento, estabilización)
    EVITAR Hipotermia, Hipoxemia, Hipovolemia 3T’s
    Urgencias pediátricas
    Centro de salud, SAMU, UCIP
    Mismo paciente, distintos escenarios
    Hacer algo, hacer algo rápido, hacer algo rápido y bien, hacer algo bien y a la primera
    ABCDE
    A: Vía aérea permeable, cánula, cricotomía, traqueotomía. Posicionar la cabeza, cuidar la columna
    cervical; collarín se quita cuando se descarta lesión cervical con Rx lateral de columna cervical.
    B: Ventilación. Proveer fuente externa de oxígeno y monitorizarle. Ver si tiene hipercapnia (retengo
    Co2). 2 accesos vasculares, vía periférica, vía intraósea si el niño no responde.
    C: Circulación. Hemorragia interna; externa: compresión directa, torniquete sólo en miembros.
    D: Neurológica. Escala reducida del estado de conciencia. Glasgow modificado. Reflejos pupilares.
    E: Exposición. Descartar lesiones ocultas, en caso de quemaduras no quitar, evitar la hipotermia.
    F: Fármacos. Tratamiento, analgesia, sedación.
    EVALUACIÓN SECUNDARIA
    Anamnesis dirigida y plantear exámenes a realizar. Glicemia capilar.
    VALORACIÓN TEP + ABCDE
    Ver como va evolucionando, evolución inicial, en 6 minutos.
    Identifiar alteración fisiológica, restaurar fisiología, etiqueta diagnóstica final → establecer prioridad.
    Tórax silente → parada inminente Sat <85 → alarma
    Presiono en rama inferior del maxilar inferior. < 6 tibia proximal; > 6 tibia distal – Vía intraósea, no
    usamos intraósea en infección o fractura. Midazolam no quita el dolor solo seda.
    *Estimación del peso:
    Edad x 2 + 8 < 5 años
    Edad x 2 + 3 > 5 años
    Cinta de Broselow – coronilla a talón

    También podría gustarte