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    Sesion #06 Reconocer Equipos y Herramientas - Primero

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    Ramon Asiu Corrales
    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el reconocimiento de equipos e instrumentos en el proceso productivo de confección textil, incluyendo actividades grupales como leer material sobre el tema y realizar un cuadro comparativo de máquinas de coser, así como una evaluación individual y grupal.

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    Ramon Asiu Corrales
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    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el reconocimiento de equipos e instrumentos en el proceso productivo de confección textil, incluyendo actividades grupales como leer material sobre el tema y realizar un cuadro comparativo de máquinas de coser, así como una evaluación individual y grupal.

    Título original

    SESION N° 06 RECONOCER EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - PRIMERO

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    SESION DE APRENDIZAJE N° 06 – I BIM

    I.- DATOS INFORMATIVOS:

    I.E. N° 88013 TITULO DE LA SESION Ciclo/Grado/Sección: VI - 1° “A-C”

    AREA: EDUCACION PARA EL TRABAJO Reconocemos los Bimestre: I Fecha: 24-26.04.2023


    equipos e instrumentos
    Especialidad: Confección Textil que intervienen el Horas: 7 Aula Taller X
    proceso productivo.
    Reconocer nuestros equipos e Profesor: Lucy Torres Vega
    instrumentos

    II.-PROPOSITO DE APRENDIZAJE
    COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA INSTRUM.
    Gestiona Aplica Los productos, así como sus principales Organizador de
    proyectos habilidades características, se reconocen por Lista de
    conocimientos de
    de técnicas cotejo.
    emprendimient procedimientos y técnicas pertinentes, a fin equipos e
    o económico de comprobar utilidad. instrumentos.
    y social.
    Organiza Organiza un conjunto de acciones en función del Listado de acciones
    Gestiona su acciones tiempo y de los recursos de que dispone para para lograr las Autoeva
    aprendizaje de estratégicas lograr las metas de aprendizaje, para lo cual metas de luacion.
    manera para alcanzar aprendizaje.
    establece un orden y una prioridad en las
    autónoma sus metas de
    aprendizaje acciones de manera secuenciada y articulada.

    ENFOQUES TRANSVERSALES Valores/ Actitudes Observables Evidencias de Aprendizaje


    Enfoque orientación al bien Responsabilidad / Disposición a valorar y Valoración de los bienes en
    proteger los bienes comunes y compartidos de común.
    común
    un colectivo.
    Habilidades blandas Actitudes de emprendimiento observables Evidencias de Aprendizaje
    Confianza en si mismo Asumen sus responsabilidades ante el fracaso y Es responsable en las tareas que
    vuelven a empezar se le designa.

    Adaptabilidad Manejan adecuadamente las múltiples Se adecua a los cambios.


    demandas, reorganizan prontamente las
    prioridades y se adaptan rápidamente a los
    cambios.

    III.- MOMENTOS DE LA SESIÓN:


    Mom Actividades/Estrategias Recursos Tiempo

     La docente saluda a las alumnas.


     Se recuerda lo más significativo del tema anterior.
     La docente presenta una prenda descosida.
    Imágenes
     Los estudiantes responden a interrogantes:
    INICIO

    ¿Cómo puedo solucionar esta prenda descosida?


    ¿Qué herramienta necesito? ¿Qué equipo necesito?
     Dan diferentes opiniones 35 min
    Comparan respuestas y se da a conocer el tema: Reconocemos los equipos e
    instrumentos que intervienen el proceso productivo.
     Reciben instrucciones de la docente. Hoja impresa
     Las estudiantes reciben un material impreso sobre el tema.

    DESARROLLO
     Las estudiantes leen el material recibido y lo trabajan en grupo de 2 en 2; Tizas de color 290
    luego realizan un cuadro comparativo de los tipos de máquinas de coser. min
     Las estudiantes explican su cuadro comparativo. Accesorios.
     Las estudiantes comentan sobre los tipos de máquina de coser, equipos y
    herramientas.
    Plumones

     El docente evalúa su participación individual y grupal Ficha de


     La estudiante explica las actividades realizadas para reconocer las Evaluación
    CIERRE

    equipos y herramientas en el taller de confección textil.


     Se autoevalúan: ¿Para qué te sirve lo aprendido? Cuaderno de
    25 min
     El docente los anima a trabajar en equipo y confiar en sí mismo. trabajo

    Recomendar a los estudiantes la importancia de la reconocer los equipos y


    herramientas en el taller de confección textil.

    __________________ _____________________
    Firma del Profesor

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