Jardín de Niños “Irene Robledo García” C.C.T. 14DJN1080S C. E.

2021/2022

3°B Mtra.: Enedina Trujillo Benítez T/M

PLAN SEMANAL: de 16 al 27 de mayo del 2022

CAMPO FORMATIVO Arte

ORGANIZADOR 1 Expresión Artística
ORGANIZADOR 2 Familiarización con los elementos básicos de las artes
APRENDIZAJE SUSTATIVO Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias
(esperado)
PROPÓSITO DE PREESCOLAR Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio del lenguaje artístico
(Arte)
NOMBRE DE LA SITUACIÓN Técnicas de pinturas

ACTIVIDADES DE APOYO Educación Física

Educación Musical
METODOLOGÍA Aprendizaje basado en proyectos.

EVIDENCIAS Trabajos de los niños y exposición de técnicas de pinturas.

INSTRUMENTO DE Lista de Cotejo

EVALUACIÓN
INTERDISCIPLINARIDAD
Lenguaje y comunicación: Expresa como es, como ocurrió, o como funciona algo, ordenando las ideas para que
los demás comprendan.

CUADRO FACTUAL Aprendizajes conceptuales Procedimentales (Habilidades) Actitudinales (actitudes y valores)

(Conocimientos)
  Presta atención a las
Aprende técnicas de pinturas. indicaciones.
Crea obras de arte con pintura.
Maneja correctamente las técnicas  Respeta reglas.
de pintura. Trabaja con los materiales
adecuadamente al manipular la  Participa
Explica ordenadamente como pintura.
realizo cada técnica que trabajo

Inicio: Utiliza técnicas con pintura para crear arte.

Desarrollo: llevar a cabo algunas técnicas con pintura para favorecen su imaginación y creatividad.

Cierre: exposición de sus obras de arte con el uso de técnicas de pinturas.

 LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
16 17 18 19 20
Saludo Saludo Saludo Saludo Saludo
Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha
Asistencia Asistencia Asistencia Asistencia Asistencia

Armar en equipo un Jugar a pares y nones Armar en equipo un Jugar a pares y nones Armar en equipo los
rompecabezas. rompecabezas rompecabezas de cocodrilos
Repaso sonidos de las letras de Repaso sonidos de las letras numéricos.
Sonidos de las letras de grupo 3. Repaso sonidos de las letras de grupo 3.
grupo 3. de grupo 3. Repaso sonidos de las letras
Recordar que estamos Recordar que estamos
de grupo 3.
Comentar a los niños que trabajando. Cuestionar al grupo ¿qué trabajando y preguntar si les
daremos inicio a una estamos trabajando? está gustando ser creadores Recordar ¿que trabajamos
nueva situación de trabajo Comentar a los niños que el día de técnicas de pintura. en esta semana?
para conocer técnicas de de hoy trabajaremos con la Comentarles a los niños que
pintura para crear arte. técnica de pintura esgrafiada. el día de hoy trabajaremos Comentarles a los niños que Comentarles a los niños que
con la técnica de pintura del el día de hoy trabajaremos el día de hoy trabajaremos
Mencionar a los niños que Para empezar se le preguntara soplado. con la técnica de pintura de con la técnica de pintura de
nos vamos a convertir en a los niños, si conocen esa tiza mojada. estampado con cotonetes.
creadores de obras de técnica, escuchar sus Para dar inicio preguntarles a
arte. comentarios. los niños que se imagina que Preguntar a los niños si se Para realizar esta técnica de
es la técnica de pintura del imaginas de que trata esta pintura de estampado se le
Preguntarle a los niños Pedir a los niños que soplado. técnica, escuchar sus entregara a cada niño una
que es una obras de arte? escuchen en que consiste esta comentarios y escribirlos en hoja de color oscuro con el
técnica. Pedir a los niños que el pintaron. tallo de un árbol ya dibujado.
Si alguna vez han utilizado escuchen con atención en
técnicas de pintura para Ahora los alumnos tomaran su que consiste esta técnica. Ahora se les pedirá a los Pedir a los niños que
crear obras de arte? Y material para iniciar nuestra niños saquen su cartulina escuchen en que consiste
cuáles son estas?. obra de arte. Ahora los alumnos tomaran negra y que escuchen de qué esta técnica.
su material para iniciar trata esta técnica.
Escribir sus aportaciones Escribir en el pintaron los nuestra obra de arte. Manos a la obra:
en el pintaron. pasos a seguir, (enumerando Se repartirá a cada equipo
cada uno) y así realizar su obra Se les entregara una las tizas de diferentes Ahora los niños tomaran 6
Ahora observaremos el de arte utilizando la técnica de cartulina con la cara de un colores, un vaso con poca cotonetes y los amarraran
video de obras de arte pintura esgrafiada. payaso al cual le deberán agua para que metan en el quedando en un solo puño.
utilizando algunas técnicas 1.-pintar con crayola de varios poner su cabello de colores las tizas cuando esté
de pintura. colores el papel cascaron. utilizando la técnica del haciendo su dibujo favorito Elijarán solo dos pinturas de
2.-ya terminado de colorear se soplado. diferente color y las vaciaran
Después de a ver visto el difuminara el talco sobre toda Escribir en el pintaron los Manos a la obra: cada niño en un platito sin revolver.
video, se les comentara la hoja pintada, dar unos pasos a seguir, (enumerando pensara en su personaje
Que el día de hoy pequeños golpes para que cada uno) favorito lo que gusten pintar Pedir a los niños tomar el
trabajaremos la técnica de caiga el talco que quedo 1.-colocar en cada tapita en la cartulina negra. puño de cotonetes y
pintura con acuarela. suelto. pintura de varios colores. ponerlos sobre las dos
3.-Ahora se pintara de color 2.-agregar agua a cada una Al terminar no olviden pinturas y pasarla sobre las
escribir en una esquina el
 LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
23 24 25 26 27
Saludo Saludo Saludo Saludo Saludo
Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha
Asistencia Asistencia Asistencia Asistencia Asistencia

Jugar a resolver en el Jugar a resolver en el Jugar a resolver en el Jugar a resolver en el Jugar a resolver en el
pintaron problemas de pintaron problemas de pintaron problemas de pintaron problemas de pintaron problemas de
quitar.(utilizar el ábaco) quitar.(utilizar el ábaco) agregar.(utilizar el ábaco) agregar.(utilizar el ábaco) quitar.(utilizar el ábaco)

Sonidos de las letras de Sonidos de las letras de Sonidos de las letras de Sonidos de las letras de Sonidos de las letras de
grupo 3. grupo 3. grupo 3. grupo 3. grupo 3.

Recordar que actividades Recordar que hemos Recordar que actividades Preguntar a los niños cómo Recordarles a los niños que
hemos trabajado y como se aprendidos con las han trabajado y cuál de las se llama la situación que se hoy daremos término a
llama nuestra situación de actividades que hemos técnicas de pintura les ha está trabajando. nuestra situación y que
trabajo. trabajado. gustado más.
montaremos una exposición
Se les comentara a los niños
Comentar a los niños que el Comentar a los niños que el Comentar a los niños que el que el día de hoy en el aula de las obras de
día de hoy trabajaremos con día de hoy trabajaremos con día de hoy trabajaremos con elaboraremos una invitación arte que ellos realizaron con
la técnica de pintado con la técnica de pintura de la técnica de pintura de para invitar a mami a una las técnicas de pintura.
cinta de enmascarar. salpicado. deslavado con papel de seda. exposición de arte en donde
apreciaran la técnica de Se formaran equipos para
Cuestionar a los niños si Revisar tarea: cada niño Se formaran equipos de 4 a 5 pintura en cada uno de sus realizar los letreros de las
saben o han escuchado sacara sus materiales para integrantes cada uno y se les trabajos. técnicas trabajadas y así
sobre esta técnica de trabajar la técnica del entregara papel de seda para determinar el lugar donde se
pintado o si tiene alguna idea salpicado. que lo recorten en forme de
pegaran sus obras de arte.
de cómo es esta cuadros.
A cada niño se le dará un ¼ Ya acomodado todo entre los
Anotar en el pintaron sus de cartulina negra y pegara Enseguida se les entregara
niños elijaran a un miembro
ideas. sobre esta las dos figuras una hoja blanca y mojaran
que llevaron. con un atomizador la hoja a del grupo para que sea el
Pedir a los niños que no quedar completamente que dé la bienvenida a los
escuchen en que consiste Tomaran su cepillo dental y húmeda esta deberá quedar padres de familia.
esta técnica. lo pasan sobre pinturas con un poco mojada y
sus deditos frotaran las empezaran a poner los Clase de física.
Después de explicar en qué cerdas del cepillo hacia abajo cuadros por toda la hoja.
consiste esta técnica, la para salpicar la cartulina 10:50 a 11: 10 lavado de
Mtra. Dará a cada niño una Posteriormente se vuelve a manos y refrigerio.
hoja o cartulinas blancas y Ya salpicada totalmente la pasar muy ligueramente el Clase de física.
juntas pegaran la cinta de cartulina y seca la pintura se roció del atomizador y con 10:50 a 11: 10 lavado de 11:10 a 11:20 limpiar mesas
enmascarar donde el niño retiraran las dos figuras; un pincel se le da una pasada manos y refrigerio. y sillas
elija. observa que bonita te quedo sin mojarlo.
tu obra de arte. 11:10 a 11:20 limpiar mesas 11:20 a 11:30 recreo.
Enseguida con un pincel Al terminar no olviden y sillas
Evaluar la situación con las
LISTA DE COTEJO: Técnicas de pintura 3°B MTRA. Enedina Trujillo Benítez.

NOMBRE Conversa Realiza sus Utiliza diferentes Explica como Presta atención Observa Utiliza y maneja Respeta reglas
sobre las propias obras de gamas de colores realiza sus obras a las pinturas ya los materiales
técnicas y arte con técnicas y para crear arte. de arte indicaciones que sea en físico correctamente
elementos materiales que ha ordenando sus escucha y o en imagen,
utilizados conocido. ideas (desde observa. y las
inicio, desarrollo reproduce.
y cierre).
LISTA DE COTEJO: Técnicas de pintura 3°B MTRA. Enedina Trujillo Benítez.

NOMBRE Conversa Realiza sus Utiliza diferentes Explica como Presta atención Observa Utiliza y maneja Respeta reglas
sobre las propias obras de gamas de colores realiza sus obras a las pinturas ya los materiales
técnicas y arte con técnicas y para crear arte. de arte indicaciones que sea en físico correctamente
elementos materiales que ha ordenando sus escucha y o en imagen,
utilizados conocido. ideas (desde observa. y las
inicio, desarrollo reproduce.
y cierre).