Sesion Religion Adan y Eva

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN RELIGIOSA
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : 03 TNO
1.2. I.E. : “Santa Magdalena Sofía
1.3. Grado y secciones : 2° A y B
1.4. Fecha : 19/042024.
1.5. Área : Religión
1.6. Nombre de la actividad : Reconoce que Adán y Eva fueron creados
Por Dios.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento de

Capacidades evaluación evaluación
Religión Construye su identidad •Explica los principales hechos de la Historia de  Reconoce que Lista de cotejo
como persona humana, la Salvación y los relaciona con su entorno.
Adán y Eva
•Discrimina lo bueno y lo malo de sus acciones,
amada por Dios, digna, y asume actitudes de cambio y compromiso para fueron creados a
libre y trascendente, imitar a Jesús semejanza de
comprendiendo la Dios.
doctrina de su propia
religión, abierto al  Explica la
diálogo con las que le son historia de Adán
y Eva.
cercanas
-Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y
espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
Propósito Hoy aprenderemos a reconocer a nuestros primeros padres como creación divina de Dios, explicando acerca de
hechos importantes sobre su historia.
evidencia Responde preguntas de compresión de la historia de Adán y Eva
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque de la orientación al bien El docente promueve espacios de buen trato y diálogo.

común
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión  Cuaderno, hojas de reúso y portafolio

Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  Texto
 Hojas bond, de colores, papelógrafo, plumones,
lapiceros, etc.
 Madeja de lana
 MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio
- Realiza con los estudiantes los 5 min de pausa activa restantes.

- Los invita a realizar juntos la oración. Luego realiza las siguientes preguntas a fin de recordar la clase anterior:
 ¿De qué hablamos la clase anterior?

 Para Dios, ¿Cuál crees que fue su mejor creación? ¿Por qué?
 ¿de qué crees que se tratara la actividad de hoy?
Luego de ello, cantamos la siguiente canción: https://www.youtube.com/watch?v=silgBH7yWKI para preguntarles:
 ¿De quién habla la canción?

 ¿Qué cosas se menciona en la canción acerca de Adán y Eva?
Se comunica el propósito de la sesión del día: Hoy aprenderemos a reconocer a Adán y Eva como creación hecha a
imagen y semejanza de Dios, explicando acerca de hechos importantes sobre su historia.
Desarrollo
 La docente presenta las siguientes citas bíblicas (anexo 1) acerca de la historia de Adán y Eva, y mediante el juego
¨pasa la pelota¨, invitamos a los estudiantes para interpretar los siguientes pasajes bíblicos
26Entonces dijo Dios: Hagamos al hombre a

26Entonces dijo Dios: Hagamos al hombre a nuestra imagen, conforme a nuestra semejanza; y señoree
en los peces del mar, en las aves de los cielos, en las bestias, en toda la tierra, y en todo animal que se
arrastra sobre la tierra. 27Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó; varón y hembra
los creó. GENESIS 1; 26 - 27
 ¿Cómo fueron creados Adán?
 ¿Por qué dice que fue a semejanza de Dios?
21Entonces Dios hizo caer sueño profundo sobre Adán, y mientras éste dormía, tomó una de sus costillas,
y cerró la carne en su lugar. 22Y de la costilla que Dios tomó del hombre, hizo una mujer, y la trajo al
hombre. 23Dijo entonces Adán: Esto es ahora hueso de mis huesos y carne de mi carne; ésta será llamada
Varona, porque del varón fue tomada. GENESIS 2; 21 - 23
 ¿Quién fue creado?

 ¿Cómo fue creada Eva?
 Si fue creada de Adán, ¿será especial para Dios? ¿Por qué?
1Pero la serpiente era astuta, más que todos los animales del campo que Dios había hecho; la cual dijo a
la mujer: Dios les ha dicho: ¿No comáis de todo árbol del huerto? 2Y la mujer respondió a la serpiente:
Del fruto de los árboles del huerto podemos comer; 3pero del fruto del árbol que está en medio del
huerto dijo Dios: No comeréis de él, ni le tocaréis, para que no muráis. 4Entonces la serpiente dijo a la
mujer: No moriréis. GENESIS 3; 1 - 4
 ¿Cuál era el propósito de la serpiente? ¿Por qué?
 ¿lo que decía la serpiente era cierto?
 ¿Qué crees que sucedió? ¿Eva habrá comido del fruto? ¿y Adan?
Luego de este dialogo mediante el juego y las citas bíblicas, focalizamos la causa y consecuencia de la creación a
imagen y semejanza de Dios, completando el siguiente cuadro.
Cierre
- Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, y se les invita a verificar con el propósito
de la sesión y se formula un compromiso grupal.
Las estudiantes del 2 Grado, se comprometen a ser

obedientes en todo tiempo al ser la creación especial de
Dios.
Después de haber realizado la actividad, la profesora reflexiona con los estudiantes sobre lo aprendido en clases mediante
las siguientes preguntas metacognitivas:
 ¿Qué aprendí?
 ¿Qué me gusto de la clase?
 ¿Qué usé para aprender?
Iris Alva Galarreta Hna. Elizabeth Guevara Moreno
Profesora Profesora
Paquita Rodríguez Paredes

Directora
LISTA DE COTEJO DE EDUCACIÓN RELIGIOSA
Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre
y trascendente, comprendiendo la
NOMBRE doctrina de su propia religión, abierto
N° al diálogo con las que le son cercanas
CRITERIOS A EVALUAR
Reconoce que Explica la historia de
Adán y Eva Adán y Eva..
fueron creados a
semejanza de
Dios.
LOGRADO
LOGRADO
PROCESO
PROCESO
INICIO
INICIO
1 Abanto Correa Luana Victoria.
2 Briceño Pinedo Almendra Celeste.
3 Campos Castillo Ariana Sofia.
4 Canales Valderrama Priya Julieth.
5 Castañeda Zumaran Jennifer Mia.
6 Castro Viscarra Anghela Georgette.
7 Diaz Romero Tiziana María José.
8 Flores Carranza Nahomi Doménica.
9 Foglia Cruz Itala Alessandra.
10 Hernández Ibarra Lourdes Victoria.
11 León Bocanegra Kazumy Alexandra.
12 Lujan Cosavalente Mia Victoria.
13 Madrid Peña Illari Amelia.
14 Martínez Gutiérrez Fiorella Luana.
15 Mercedes Galarreta Guadalupe Luzbeth.
16 Ponce Vásquez Dafne Brihanna.
17 Quiroz García Renata Catalina.
18 Ravello Villa Andrea Jackelin.
19 Reyes Linares Amy Luana Nataly.
20 Reyna Arteaga Jarumi Dayana.
21 Solano Fernández Giovanna Juliet.
22 Vásquez Barrios Mariana Antonella.
19/04/2024
ANEXO 1
21Entonces Dios hizo caer sueño profu

1Pero la serpiente era astuta, más que t
animales del campo que Dios había hecho;
la mujer: Dios les ha dicho: ¿No comáis de
del huerto? 2Y la mujer respondió a la ser
fruto de los árboles del huerto podemos co
del fruto del árbol que está en medio del
Dios: No comeréis de él, ni le tocaréis, pa
muráis. 4Entonces la serpiente dijo a la m
moriréis. GENESIS 3; 1 - 4
6Entonces dijo Dios: Hagamos al hombre
nuestra imagen, conforme a nuestra
mejanza; y señoree en los peces del mar,
aves de los cielos, en las bestias, en toda
rra, y en todo animal que se arrastra sob
tierra. 27Y creó Dios al hombre a su imag
magen de Dios lo creó; varón y hembra l
creó. GENESIS 1; 26 - 27
ANEXO 2

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PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento de

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de la orientación al bien El docente promueve espacios de buen trato y diálogo.

Elaborar la sesión  Cuaderno, hojas de reúso y portafolio

- Realiza con los estudiantes los 5 min de pausa activa restantes.

 ¿De qué hablamos la clase anterior?

 ¿De quién habla la canción?

26Entonces dijo Dios: Hagamos al hombre a

 ¿Quién fue creado?

Las estudiantes del 2 Grado, se comprometen a ser

Iris Alva Galarreta Hna. Elizabeth Guevara Moreno

Paquita Rodríguez Paredes

LISTA DE COTEJO DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

Construye su identidad como persona

21Entonces Dios hizo caer sueño profu

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