PROYECTO SALUD INTEGRAL “CUERPO Y MENTE EN SINTONÍA "

Unidad Educativa Fiscal

“Hideyo Noguchi”

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SALUD INTEGRAL
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL HIDEYO NOGUCHI
 PROYECTO SALUD INTEGRAL “CUERPO Y MENTE EN SINTONÍA "

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO # 3
CICLO COSTA – GALÁPAGOS
AÑO LECTIVO 2022 - 2023
SUBNIVEL / NIVEL: SUPERIOR GRADO/CURSO: 10MO A Y B

OBJETIVO DE Los estudiantes comprenderán la importancia de promover prácticas conscientes de

APRENDIZAJE: hábitos saludables como parte del cuidado, protección y bienestar de las familias,
fortaleciendo sus capacidades y orientar sus prácticas de prevención, podemos lograr
un desarrollo físico, mental y emocional de la comunidad Noguchina.
OBJETIVOS Los estudiantes experimentaran los beneficios que aportaran los aprendizajes en la
ESPECÍFICOS: Educación Física para el cuidado y mejora de la salud y bienestar personal, acorde a
sus intereses y necesidades.

INDICADORES DE I.EF.4.8.3. Participa en diferentes prácticas corporales realizando el acondicionamiento

EVALUACIÓN: corporal previo a la realización de las mismas, reconociendo los beneficios a corto y
largo plazo del mismo, en la construcción de maneras de estar y permanecer saludable.
(S.3.)
PROYECTO: “Cuerpo y mente en sintonía "
PRODUCTO FINAL Cartelera (exposición de trabajos)
INDICACIONES Estas actividades están pensadas para que las desarrolles a lo largo de 4 semanas,
GENERALES dedicándoles aproximadamente 45 minutos diarios.

Para realizar las actividades planteadas, recuerda utilizar y reutilizar los materiales
disponibles en casa, tales como:

● Textos escolares del Ministerio de Educación de este año y de anteriores

● Diccionario

● Hojas, pueden ser de cuaderno o recicladas con espacio para escribir

● Goma (pegamento), o cinta adhesiva

● Lápices de cualquier color, borrador, bolígrafos, pinturas, marcadores u otros

materiales que tengas en casa

Recuerda utilizar otros objetos y materiales disponibles en casa.

¡Tú imaginación es muy importante para este proyecto!

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PROYECTO INTERDISCIPLINARIO # 3
Semana # 1
Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA
Tema: Valor de la educación física integral Grado: DECIMO A Y B
La educación integral promueve el desarrollo pleno pues involucra dimensiones físicas, espirituales,
cognitivas, socioemocionales y éticas.
Es un modelo que nutre. Porque, además de impartir conocimientos, permite a los estudiantes fortalecer
su carácter y espíritu.
Tambien desarrolla ciudadanos críticos, autónomos y conscientes. Profesionales que estén en sintonía con
las demandas de la sociedad actual.

Actividad # 1
Leer el siguiente texto y escribir 6 puntos relevantes de la Importancia de la Educación Física en la
formación integral del hombre para la vida

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Importancia de la Educación Física en la formación integral del hombre para la vida

La Educación Física como asignatura integrante de los programas educacionales, constituye un

eslabón importante en la integración de las acciones que ayudan a la formación de individuos
capaces para enfrentarse con éxito a los requerimientos de la sociedad. Es por ello que su
cumplimiento resulta necesario e imprescindible en el proceso de formación de los educandos.

La propia dinámica de la sociedad, impone al hombre una preparación constante para enfrentar la
vida en consecuencia con los cambios que en ella van sucediendo. En este sentido la Educación
Física adquiere una importancia relevante, pues desde un perfil práctico contribuye al desarrollo de
los sujetos tanto desde el punto de vista físico como psicológico.

Es oportuno comprender que “la Educación Física tiene como finalidad contribuir al
perfeccionamiento de nuestros niños, adolescentes y jóvenes, mediante las actividades físicas,
deportivas y recreativas, y coadyuvar, de esta manera, a la formación y educación de un joven capaz
de conducirse activa y conscientemente al servicio de la construcción de la sociedad”. (Colectivo de
autores, 1979: 23).

Tal vez una de las ventajas más importantes de la Educación Física consiste en la vía que supone
para lograr el cumplimiento de los objetivos que se propone, pues se vale para ello principalmente
de actividades físico-recreativas que ofrecen una variante amena y motivante para quienes la
realizan.

En cuanto a la forma en que los alumnos se apropian de los conocimientos, hábitos y habilidades
en la Educación Física también radica una de sus peculiaridades de gran importancia, pues por las
propias características de la asignatura es común el aprendizaje a través de la información
propioceptiva derivada de las ejecuciones, lo que constituye una variante productiva en el
cumplimiento de los objetivos a alcanzar, garantizando así una mayor solidez en lo que se aprende.

El hombre desde el punto de vista genético, viene dotado para poseer capacidades físicas que le
permiten llevar a cabo los diferentes movimientos en dependencia de los requerimientos imperantes
en su medio, la Educación Física propicia que estas capacidades se vayan desarrollando de forma
que cada sujeto pueda realizar de la manera más exitosa posible las acciones tendientes a satisfacer
su amplia gama de necesidades, lo que condiciona en alguna medida una mayor calidad de vida.
puntos importantes
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
Actividad # 2
Resuelva la siguiente sopa de letra

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Actividad # 3
Desarrolle la siguiente rutina de pensamiento (educación física integral)

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Semana # 2
Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA
Tema: El aporte de la educación física y el ejercicio Grado: DECIMO A Y B
Las prácticas y ejercicios deportivos ayudan a los estudiantes a desarrollar un carácter positivo y un
comportamiento saludable. Al mismo tiempo, les permite mejorar su estilo de aprendizaje y alcanzar el
éxito académico.
Pero, además de ser beneficioso en el aprendizaje, el deporte también lo es para la salud mental. La
educación física y los ejercicios ayudan de forma natural a evitar las consecuencias negativas del estrés.
Además, motiva a los estudiantes a ser más activos socialmente, lo que aumenta su confianza en sí
mismos.

Actividad # 1
Practicar y realizar esta rutina de ejercicios en grupos de 5 estudiantes

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Actividad # 2
Realizar un test de valoración física entre compañeros (grupos de 5 estudiantes)
Hacer 5 plantillas con nombres y apellidos de cada uno de los integrantes y escribir las siguientes pruebas que se
van a calificar entre Uds., durante la clase.

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Semana # 3
Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA
Tema: La Educación Física, ayuda a Educar la mente y Cuidar el cuerpo Grado: DECIMO A Y B

“La educación física, ayuda a desarrollar capacidades motrices, cognitivo, psicomotor y afectivo-social, que
ayudan al desarrollo. La socio motricidad, hace referencia a una interacción en la que participa más de una
persona, especialmente en juegos y deportes colectivos. Son condiciones de fuerza, resistencia, flexibilidad
y rapidez”.

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Actividad # 1
Practicar estos ejercicios para trabajarlos en clase

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Actividad # 2
Investigar sobre el calentamiento y completar el esquema según las respuestas que están abajo. Escríbelas
en los espacios vacíos.

Semana # 4
Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA
Tema: La actividad física para la salud Grado: DECIMO A Y B
Es muy necesaria, ayuda a fortalecer el sistema inmune” La actividad física ayuda a promover hábitos
saludables como la alimentación, el ejercicio, incentivar las relaciones interpersonales, la solución de
problemas, trabajo en equipo y poner en práctica los aspectos pedagógicos dados en clases. Los
estudiantes, deben aprender a desarrollar actividades relacionadas con un estilo de vida saludable”.
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Actividad # 1
Agregue 12 consejos para tener una vida saludable.

1.- 7.-
2.- 8.-
3.- 9.-
4.- 10.-
5.- 11.-
6.- 12.-

Actividad # 2
Leer el contexto del cuadro y analice cuales son los momentos y los aportes de los ANTECEDENTES
HISTÓRICOS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD, escriba en 3 líneas que considera mas importante

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Actividad # 3
Realice una cartelera de los temas expuestos durante las 4 semanas. (puede incluir todas las áreas del
proyecto)
Esta cartelera debe presentarla en la parte de afuera de su salón como una exposición esa será su nota
de examen lo podrá trabajar en grupos de 4 estudiantes.
Un ejemplo de la cartelera.

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Acuerdos y Compromisos:

Autoevaluación:

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