UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

Preparatoria 7 Dr. Oscar Vela Cantú

Unidad:
Unidad de Aprendizaje: Biología en la Salud.

Actividades de Requisito

Nombre:

Semestre:

Grupo:

Matrícula:

email: @uanl.edu.mx

Docente:
 EVALUACIÓN ACTIVIDADES DE REQUISITO

ETAPA COMPLETAS PARCIALMENTE EVIDENCIA DÉBIL NO CUMPLE

COMPLETAS
1
INTRODUCC
IÓN A LA
BIOLOGÍA EN
LA SALUD

2
INTERCAM
BIO CONEL
MEDIO
EXTERNO

3
SOPORTE,
MOVIMIENT O,
TRANSPORT E
Y
DEFENSA

4
CONTROL,
REGULACIÓ N
Y CONTINUID
AD DE LA VIDA

• Cumplir con las actividades de requisito en tiempo y forma contribuyen a obtener una calificación
aprobatoria en la actividad integradora de cada etapa, sin embargo, la puntuación final dependerá del
cumplimiento de los criterios en la rúbrica de correspondiente.

2
 ETAPA 1

Introducción a la Biología
en la Salud
Competencias generales y atributos
1. Aplica estrategias de aprendizaje autónomo en los diferentes niveles y campos del conocimiento que le permitan la
toma de decisiones oportunas y pertinentes en los ámbitos personal, académico y profesional.
Atributo
• Asume las consecuencias de su toma de decisiones para reordenar sus acciones.
8. Utiliza los métodos y técnicas de investigación tradicionales y de vanguardia para el desarrollo de su trabajo
académico, el ejercicio de su profesión y la generación de conocimientos.
Atributo
• Elige los procedimientos adecuados para la resolución de un problema.
15. Logra la adaptabilidad que requieren los ambientes sociales y profesionales de incertidumbre de nuestra época
para crear mejores condiciones de vida.
Atributos
• Valora los buenos hábitos como parte importante de su desarrollo.
• Analiza posibles consecuencias de conductas de riesgo.
• Reconoce que un buen ambiente permite una mejor calidad de vida.
• Adquiere un compromiso para un buen desarrollo físico y mental.
Competencias genéricas y atributos
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta objetivos que persigue.
1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.

3.2 Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y
conductas de riesgo.
3.3 Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye
al alcance de un objetivo.
Competencias disciplinares básicas de Ciencias Experimentales
12. Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno
al que pertenece.
13. Relaciona los niveles de organización química, biológica, física y ecológica de los sistemas vivos.

14. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de

actividades de su vida cotidiana.

4
Captura de pantalla.
Accede a la plataforma Nexus / curso Biología en la Salud y contesta la Autoevaluación, que
encontrarás en la sección Evaluación/Exámenes.

* NOTA: Responda en función de sus conocimientos previos e incluya una captura de pantalla de su
examen respondido.

Screenshot de la Autoevaluación de Nexus

5
Etapa 1: Introducción a la biología en la salud

ACTIVIDADES REQUISITO
Dimensión 1. Recuperación
1. Lee las siguientes preguntas, piensa en las respuestas que darías y escribe las respuestas.
a) ¿Qué es la célula?

b) ¿Qué características tiene la célula?

c) ¿Qué es la homeostasis?

d) ¿Qué es la salud?

e) ¿Qué es la enfermedad?

6
2. Al azar, el docente solicita la participación para responder cada una de las preguntas.
3. En el pizarrón blanco se anota la información de las distintas aportaciones para ser discutidas grupalmente y
llegar a un consenso.
4. Recuerda que el consenso de respuesta no es la copia de la idea de una persona, sino el acuerdo al que llega a
partir de todas las aportaciones.
5. Toma nota del consenso de respuestas.
6. Respeta el tiempo y el orden de participación establecido por el docente

7
Dimensión 2. Comprensión
Tarea 1
a) De manera individual, lee en tu libro de texto el tema 1.1, subraya lo más importante y elabora un organizador gráfico
que enliste y describa las características de los seres vivos.

Característica Descripción Ejemplo

1. Están formados
por una o más
células

2. Presentan
metabolismo

3. Mantienen la
Homeostasis

4.Responden a los
estímulos

5. Poseen ácido
desoxirribonucleico

6. Crecen

7. Se reproducen

8. Evolucionan

8
Tarea 1
b) De manera individual, lee en tu libro de texto el tema 1.2, subraya fechas, datos y personajes relacionados con el
descubrimiento de la célula, la invención del microscopio y la teoría celular y elabore un cronograma.

Siglo 1 d C Séneca Año 1000 Año 1021 Finales del siglo XVI Hans y
Al-Haytham Zacharias
Janssen

1665 Robert 1667 Anton Van 1838 Matthias 1858 Rudolf 1860 Louis
Hooke Leeuwenhoek Schleiden Virchow Pasteur

9
Tarea 2: De manera individual, lee en tu libro de texto el tema: “La célula” de las páginas 13 y 14, toma nota de toda la
información que consideres relevante y completa la siguiente tabla.

Actividades necesarias que mantienen con Descripción

vida a las células.
1. Las células son complejas y están altamente
organizadas.

2. Las células se replican por división, un proceso en el que el contenido de

una célula madre se reparte entre 2 células hijas y para el que
previamente la célula madre ha duplicado el material genético con la
finalidad de que las nuevas células reciban una dotación completa e
idéntica de la información original.
3.Las células obtienen energía

4. Las células poseen diversas estructuras en su superficie las cuales actúan

como receptores a través de los cuales diversos agentes externos generan
respuestas específicas de la célula

Complete la siguiente tabla del tema: Estructura y función de la célula (páginas 14 y 15).

Características estructurales básicas que comparten Descripción

las células.
1. Son unidades separadas que constan de una membrana
plasmática.

2.
La membrana plasmática encierra al citoplasma, que es una mezcla
conformada por un fluido gelatinoso y una diversidad de estructuras,
denominados organelos, que están suspendidas en él. La porción fluida del
citoplasma se denomina citosol y está integrado por una sustancia
transparente y gelatinosa conformada por agua, sales y diversas
moléculas orgánicas.
3.Todas las células poseen material genético

10
Organizador gráfico del tema: Tipos de células (procariotas y eucariotas, páginas 15 a 18). Con la siguiente
información complete la tabla comparativa según corresponda.

Son unicelulares Tienen núcleo Incluyen bacterias y Incluyen hongos y protistas

arqueas
Miden de 10 a 100 micras Incluyen metanógenos Carecen de núcleo Su citoplasma tiene
abundantes ribosomas
Incluyen Helicobacter pylori Son pluricelulares Incluyen animales y Miden de 1 a 2 micras
y Clostridium botulinum plantas

TIPOS BÁSICOS DE CELULAS

Procariotas Eucariotas

11
Tema: Célula animal y vegetal (páginas 18 a 24)
Complete la siguiente tabla
NOMBRE FUNCIÓN
Membrana plasmática

Núcleo

Citoplasma

Organelos con membranas

Retículo endoplásmico liso

Retículo endoplásmico rugoso

Vesículas

Aparato de Golgi

Vacuolas

Mitocondrias

Cloroplastos

Peroxisoma

Organelos sin membranas

Ribosomas

Citoesqueleto

Centríolos

12
Tarea 3
Elabore dibujos de las células eucariotas animal y vegetal.
Etiquete cada estructura y organelo con su nombre correcto (Núcleo, membrana nuclear, membrana citoplásmica,
retículo endoplásmico liso y rugoso, lisosomas, mitocondria, citoplasma, ribosoma, aparato de Golgi, microtubulos y
nucléolo).
CELULA EUCARIOTA ANIMAL

13
CELULA EUCARIOTA VEGETAL (Núcleo, membrana celular, retículo endoplásmico rugoso y liso, mitocondria,
citoplasma, ribosoma, aparato de Golgi, nucléolo, pared celular, cloroplastos y vacuola).

14
Redacte un párrafo de al menos 10 líneas en el que describa las diferencias y similitudes entre la célula eucariota
animal y vegetal.

15
Tarea 4
Elabore un resumen-mínimo de una cuartilla- con los detalles importantes, las ideas principales y los datos técnicos
más sobresalientes de los temas revisados hasta el momento.

16
Dimensión 3 Análisis
Tarea 1: Complete el siguiente mapa del tema Transporte celular (página 24 a 27).

Transporte
celular

Pasivo

La célula invierte energía (ATP)

Exocitosis

Pinocitosis

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Tarea 2: Homeostasis y niveles de organización en los seres vivos.
1. Investigue y conteste el siguiente cuestionario.
a) ¿Qué es la homeostasis?

b) ¿De qué manera los organismos unicelulares y multicelulares mantienen la homeostasis?

c) ¿Cuáles son los niveles de organización en los seres vivos y qué relación tienen con la homeostasis?

2. Comparta las respuestas en plenaria.

3. Como cierre de la actividad, el docente retroalimentará la actividad para discutir y validar la información. De
esta manera se aseguran de que toda la información se entendió.

18
 Tarea 3: Salud
1. Revise el material referente a factores de riesgo en la adolescencia y a través del diálogo y consenso,
escriban cuales serías las mejores decisiones a tomar para prevenirlos.
2. Con la información anterior construyan una tabla comparativa para mostrar los factores de riesgo y sus propuestas
de decisiones a tomar.
3. Comparta la información con el grupo.

FACTORES DE RIESGO MEJORES DECISIONES PARA PREVENIR LOS

FACTORES DE RIESGO
1.Infecciosos o transmisibles

2.No transmisibles
a) Embarazo

b) Adicciones

c) Obesidad

4. El docente retroalimentará la actividad para discutir y validar la información. De esta manera se asegura de que
toda la información se entendió.

19
Evidencia de Aprendizaje de la Etapa 1: Modelo Tridimensional de la Célula Eucariota.
Consultar información para su elaboración en las páginas 39 a 43 de la guía de aprendizaje. La evidencia se realiza
por equipo y se sube a la plataforma NEXUS.

20
Reporte de la Práctica de Laboratorio

FOTO

21
ACTIVIDAD DE REFUERZO-RECUPERACION
I. INSTRUCCIONES: COMPLETE O ELIJA LA RESPUESTA CORRECTA
1. Molécula que contiene toda la información necesaria para controlar los distintos procesos que mantienen con vida a un
organismo y para transmitir las características a la descendencia.
____________________________________________________________________________________________________
2. Es el mantenimiento de las condiciones internas, dentro de un rango relativamente constante.

____________________________________________________________________________________________________
3. Es el proceso por el cual el individuo transmite información a su descendencia generando nuevos seres vivos con sus mismas
características.
____________________________________________________________________________________________________
4. Es el conjunto de reacciones químicas que intervienen en la transformación de las moléculas con la finalidad de
mantener la vida.
____________________________________________________________________________________________________
5. Característica de los seres vivos que involucra el aumento en el número, tamaño y volumen de las células, así como la
producción organizada de sustancias mediante el metabolismo.
____________________________________________________________________________________________________
6. Se les llama así a los seres vivos que están integrados por una sola célula.

____________________________________________________________________________________________________
7. Tipo de reproducción en donde se unen dos células especializadas provenientes de progenitores distintos para dar
lugar a un nuevo individuo.
____________________________________________________________________________________________________
8. Es la forma en que las poblaciones de organismos cambian a lo largo del tiempo, para adaptarse mejor a su entorno.

____________________________________________________________________________________________________
9. Inventor del microscopio compuesto, trabajaba con su padre y ambos se dedicaban a fabricar anteojos. Colocaron una lente en la parte
superior y otra en la parte inferior de un tubo y observaron que, al mirar a través de este cilindro, los objetos del otro extremo se
ampliaban considerablemente.
____________________________________________________________________________________________________

10. De siguiente listado elige los que corresponden al sistema mecánico del microscopio óptico.
1. Base 2. Ocular 3. Platina 4. Pinzas
A) 1,2 y 3 B) 1,2 y 4 C) 2, 3,4 D) 1, 3,4
11.Científico que diseño un microscopio compuesto de tres lentes, le permitió alcanzar aumentos de hasta 50
veces, observó las células en cortes de corcho.
____________________________________________________________________________________________________

22
12. Desarrolló una nueva técnica de fabricación de lentes que le permitió observar una muestra hasta 200y 300 veces su
tamaño original, observando y describiendo con mayor detalle la lana de las ovejas, la masa encefálica de la cabeza de
una mosca y el pelo de la liebre.
____________________________________________________________________________________________________
13. Demostró que todos los tejidos vegetales están formados por células.

____________________________________________________________________________________________________
14.Médico y patólogo alemán, realizó una serie de trabajos de investigación en tejidos cancerosos que le
permitieron demostrar que toda célula procede de otra célula anterior.
____________________________________________________________________________________________________
15. Del siguiente listado determina cuáles son los postulados de la Teoría celular.
1. Todos los seres vivos están formados por células.
2. La célula es la unidad morfológica y fisiológica de todo ser vivo.
3. La célula no contiene el material hereditario.
4. Toda célula proviene de una preexistente.

A) 2, 3,4 B) 1, 3,4 C) 1, 2,3 D) 1, 2,4

16. Es la unidad estructural y funcional básica de todos los seres vivos.

____________________________________________________________________________________________________
17. Del siguiente listado, elige las características que correspondan a las células procariotas.
1. Son unicelulares.
2. Carecen de núcleo.
3. En su citoplasma se encuentran abundantes ribosomas.
4. Tienen núcleo.

A) 1,2 y 3 B) 1,2 y 4 C) 2,3 y 4 D) 1, 3,4

18. Es una red de fibras de proteína extendidas a través del citoplasma cuya función es dar soporte y forma a la célula.

____________________________________________________________________________________________________
19. Tipo de tejido que sirve de cobertura, se encuentra en la piel y el revestimiento de varios conductos en el interior del
cuerpo.

____________________________________________________________________________________________________
20.Tejido formado por células nerviosas o neuronas y que sirven para llevar mensajes hacia y desde varias partes del
cuerpo.
____________________________________________________________________________________________________
21. Modelo que considera que la membrana celular está conformada por una capa doble de moléculas compactadas de
fosfolípidos con una variedad de proteínas incrustadas en su interior.
____________________________________________________________________________________________________

23
22. Es el espacio entre el material hereditario y la membrana plasmática. En él se localizan distintos tipos de organelos
celulares.
____________________________________________________________________________________________________
23. Son estructuras formadas por un conjunto de microtúbulos dispuestos en un cilindro. Se encuentran en el centrosoma
cerca de la membrana nuclear.
____________________________________________________________________________________________________
24.Son organelos que no están rodeados por membrana y consisten en dos subunidades, una grande y una
pequeña. Son responsables de la síntesis de proteína y podemos encontrarlos unidos al retículo
endoplásmico.
____________________________________________________________________________________________________
25. Del siguiente listado seleccione las 3 características estructurales básicas que presentan y comparten todas las
células.
1. Cloroplastos
2. Citoplasma
3. Material genético (Ácido desoxirribonucleico)
4. Membrana plasmática

A) 1, 2 y 3 B) 1, 3 y 4 C) 1, 2 y 4 D) 2, 3 y 4
26. Estructura presente en las células vegetales, la cual está conformada principalmente de fibras de celulosa que
se acomodan de forma traslapada para permitir que el dióxido de carbono, el oxígeno y el agua fluyan a través de ella.
____________________________________________________________________________________________________

27. Son organelos que están conformados por una membrana doble, se encargan de convertir la energía en una forma útil
para la célula vegetal.

____________________________________________________________________________________________________
28. Son pequeños organelos semejantes a sacos que surgen de la membrana plasmática y que tiene por función
transportar y liberar distintas moléculas biológicas dentro de la célula y al exterior.
____________________________________________________________________________________________________
29. Organelosemejante a saco membranoso, pero con mayor tamaño que las vesículas membranoso. Funciona como un
bote de basura en el que se aíslan los desechos, desperdicios o residuos tóxicos.
____________________________________________________________________________________________________
30. Es el fenómeno de difusión del agua a través de una membrana semipermeable que separa dos soluciones con
diferentes concentraciones de soluto.
____________________________________________________________________________________________________

31. Es el proceso en el que el movimiento se da de una zona de baja concentración a una de alta, y la célula
invierte energía. Se usa una proteína portadora para mover moléculas o iones.
____________________________________________________________________________________________________

24
32. Tipo de endocitosis en la que la célula extiende parte de su membrana plasmática y forma pseudópodos que
envuelven a las partículas y las encierran en una bolsa membranosa llamada vacuola alimentaria.
____________________________________________________________________________________________________
33. Nivel de organización conformado por tejidos.
____________________________________________________________________________________________________
34. Es el estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades.

____________________________________________________________________________________________________

35. Es cualquier característica o circunstancia detectable de una persona o grupo de personas asociada con la
probabilidad de estar especialmente expuesta a desarrollar o padecer un proceso mórbido.
____________________________________________________________________________________________________
36. Es el aumento de la presión arterial durante el embarazo y/o parto, que tiene afectaciones directas sobre el cerebro,
los riñones, los pulmones y el corazón.
____________________________________________________________________________________________________
37. Actualmente son reconocidas como una enfermedad del cerebro, formada por un componente neurobiológico y una
afectación social.
____________________________________________________________________________________________________
38. Es un neurotransmisor de recompensa, que es producido de forma natural por nuestro cerebro cuando
tenemos estímulos de placer, sin embargo, cuando consumimos una droga provocamos este estímulo de forma artificial.
____________________________________________________________________________________________________

II.INSTRUCCIONES: RELACIONA CORRECTAMENTE AMBAS COLUMNAS

( ) 39. Es un conjunto especializado de sacos membranosos y a) Retículo endoplásmico liso

aplanados interconectados, semejantes a hot cakes empalmados,
que tienen diversas funciones que incluyen modificar las
moléculas provenientes de otras partes de la célula.
( ) 40. Se caracteriza por tener la mayoría de las membranas b) Aparato de Golgi
cubiertas por ribosomas.
( ) 41. Se curva a través del citoplasma con tubos planos de c) Retículo endoplásmico rugoso
conexión y carece de ribosomas.
( ) 42. Organelo conformado por vesículas que contienen enzimas que d) Mitocondria
rompen las largas cadenas de ácidos grasos o a los aminoácidos.
( ) 43. Organelo conformado por membranas en donde la membrana e) Núcleo
externa es lisa y la interna forma una serie de pliegues llamadas crestas.
Su función es convertir la energía en una forma que puede ser utilizada
por la célula.
( ) 44. Se encarga de alojar el ADN en su interior y consta de: la envoltura f ) Peroxisoma
nuclear, la cromatina y el nucléolo.

25
III.INSTRUCCIONES: IDENTIFICA EL TIPO DE SISTEMA DEL QUE SE TRATA Y ANÓTALO SOBRE LA LINEA.

45. Secreta diversas hormonas que viajan a través del

torrente sanguíneo que permiten regular el metabolismo, el
crecimiento y las emociones.
46. Permite una serie de movimientos, que al realizarlos,
transportan la sangre y sus nutrientes al interior del
corazón o de los vasos sanguíneos.
47. En este sistema los nutrientes que son digeridos
pasan a la sangre para ser llevados y repartidos a todo el
cuerpo.
48. Transporta oxígeno y nutrientes a célula y tejidos.
Retira desechos como dióxido de carbono y otras
sustancias de las células.
49. Realiza un intercambio gaseoso constante, introduce el
aire con oxígeno al cuerpo para distribuirlo mediante las
arterias y vasos capilares.
50. Monitorea y toma de decisiones, registra y envía
señales al cerebro el cual responde y ordena acciones.
51. Incluye la piel, piel, vello corporal y uñas.
52. Forma los óvulos en las mujeres y los
espermatozoides en los hombres.
53. Forma y expulsa la orina, en ella se liberan toxinas que
nuestro cuerpo produce.
54. Se encarga de alojar y proteger los órganos vitales.
55. Incluye riñones, uréteres, vejiga y uretra.

26
Etapa 2
Intercambio con el medio ambiente
externo
Competencia (s) general(es) y atributo(s)
1. Aplica estrategias de aprendizaje autónomo en los diferentes niveles y campos del conocimiento que le
permitan la toma de decisiones oportunas y pertinentes en los ámbitos personal, académico y
profesional.
Atributo
 Asume las consecuencias de su toma de decisiones para reordenar sus acciones.
8. Utiliza los métodos y técnicas de investigación tradicionales y de vanguardia para el desarrollo de su
trabajo académico, el ejercicio de su profesión y la generación de conocimientos.
Atributo
 Elige los procedimientos adecuados en la resolución de un problema.
15. Logra la adaptabilidad que requieren los ambientes sociales y profesionales de incertidumbre de nuestra
época para crear mejores condiciones de vida.

Atributos

 Valora los buenos hábitos como parte importante de su desarrollo.

 Analiza posibles consecuencias de conductas de riesgo.
 Reconoce que un buen ambiente permite una mejor calidad de vida.
 Adquiere un compromiso para un buen desarrollo físico y mental.
Competencia(s) genérica(s) y atributo(s)
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que
persigue.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Habilidades socioemocionales específicas.
 Autoestima, reconocimiento y manejo de emociones, postergación de la gratificación, toma de
perspectiva, tolerancia a la frustración, pensamiento crítico.
 Análisis de consecuencias, empatía y escucha activa.
Competencias disciplinares básicas de Ciencias Experimentales
12. Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el
entorno al que pertenece.
13. Relaciona los niveles de organización química, biológica, física y ecológica de los sistemas vivos.
14. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de
actividades de su vida cotidiana.

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Captura de pantalla.
Accede a la plataforma Nexus / curso Biología en la Salud y contesta la Autoevaluación, que
encontrarás en la sección Evaluación/Exámenes.

* NOTA: Responda en función de sus conocimientos previos e incluya una captura de pantalla de su
examen respondido.

Screenshot de la Autoevaluación de Nexus

29
Experiencias de aprendizaje
Dimensión 1.

Fecha: Recuperación

1. Responde las siguientes preguntas:

 ¿Qué función tienen los nutrientes en el cuerpo?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

 ¿Qué recorrido siguen los alimentos en el sistema digestivo?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

 ¿Por qué es importante la producción de orina?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

 ¿Cuál es la función del sistema respiratorio?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

30
 Dimensión 2.

Fecha: Comprensión

I. En tu libro de texto, realiza una lectura de los temas: Nutrición, Sistema digestivo, Sistema urinario,
Sistema respiratorio y elabora un vocabulario técnico.
1. Molécula orgánica:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2. Dieta equilibrada:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

3. Kilocaloría:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

4. Calorímetro:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

5. Disacárido:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

6. Polisacáridos:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

7. Fosfolípidos:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

8. Triglicéridos:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

9. Grasa trans:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

31
10. Enlace peptídico:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

11. Proteína completa:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

12. Proteína incompleta:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

13. Agua:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

14. Plato del buen comer:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

15. Adolescencia:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

16. Sobrepeso:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

17. Digestión mecánica:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

18. Digestión química:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

19. Ingestión:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

20. Absorción:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

32
21. Eliminación:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

22. Bolo alimenticio:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

23. Amilasa salival:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

24. Almidón:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

25. Esófago:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

26. Epiglotis:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

27. Movimiento peristáltico:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

28. Estómago:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

29. Enzimas proteasas:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

30. Gastrina:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

31. Quimo:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

33
32. Páncreas:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

33. Intestino grueso:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

34. Apéndice:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

35. Recto:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

36. Esfínter gastroesofágico:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

37. Reflujo esofágico:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

38. Gastritis:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

39. Úlcera péptica:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

40. Colitis:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

41. Sistema urinario:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

42. Riñones:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

34
43. Nefrona:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

44. Capsula de Bowman:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

45. Reabsorción tubular:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

46. Secreción tubular:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

47. Uréteres:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

48. Vejiga urinaria:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

49. Uretra:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

50. Cistitis:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

51. Cálculos renales:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

52. Diálisis peritoneal:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

53. Hemodiálisis:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

35
54. Nariz:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

55. Boca:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

56. Faringe:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

57. Laringe:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

58. Cartílago tiroides:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

59. Tráquea:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

60. Bronquios:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

61. Alvéolos:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

62. Pulmones:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

63. Inhalar:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

64. Exhalar:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

36
65. Diafragma:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

66. Enfisema:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

67. Bronquitis:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

68. Cáncer pulmonar:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

69. Asma:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

70. Tuberculosis:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

37
II. Lee atentamente y selecciona la palabra que corresponda.
Dieta Nutrición Carbohidratos Alimento Digestión

Caloría Proteínas Nutriente Alimentación Excreción

Minerales Lípidos Respiración Vitaminas

 Se define el concepto de _______________como toda aquella sustancia, natural o elaborada, que

ingerida aporta al organismo los materiales y energía necesarios para los procesos biológicos.
 La _________________ es el acto en el cual proporcionamos alimentos a nuestro organismo e
involucra la elección, preparación e ingesta de estos, se ve influenciada por el entorno, cultura,
economía, estado psicológico y lugar donde se vive.
 La _________________ son los procesos de ingestión, digestión, absorción y asimilación de los
nutrientes por parte del organismo.
 _________________ es una sustancia presente en los alimentos que proporciona energía y los
materiales necesarios para mantener las estructuras celulares en el organismo, promover el
crecimiento, participar en la homeostasis, entre otros.
 La _______________ es la comida y la bebida que consume una persona día a día, está
influenciada por aspectos socioeconómicos, culturales y geográficos.
 La _______________ es el término utilizado para indicar la cantidad de energía en los alimentos y
puede definirse como la cantidad de calor necesaria para elevar la temperatura de 1 g de agua 1° C.
 Los _________________ son compuestos orgánicos cuya estructura contiene carbono, hidrógeno y
oxígeno, Son uno de los principales constituyentes de la dieta del ser humano y la principal fuente
energética a corto plazo.
 Los _______________ son moléculas que almacenan energía a largo plazo, son hidrofóbicas e
insolubles en agua. También se les denomina grasas o aceites.
 Las _______________ son macromoléculas conformadas por carbono, hidrógeno, nitrógeno,
oxígeno y azufre. Se clasifican en completas e incompletas.
 Las _______________ son sustancias orgánicas requeridas en pequeñas cantidades que son
esenciales para regular actividades metabólicas y deben estar presentes en la dieta.
 Los _______________ son sustancias inorgánicas que se requieren en pequeñas cantidades para
efectuar distintas funciones metabólicas y estos se adquieren con los alimentos.
 La _______________ es el proceso en el que se descomponen los alimentos en pequeñas
moléculas solubles que pueden ser absorbidas por el torrente sanguíneo y así ser utilizado por el
cuerpo.
 Este proceso de eliminación de los desechos metabólicos producidos por el cuerpo y otras
sustancias no metabolizadas se conoce como ________________.
 La _______________ es el proceso de intercambio de oxígeno entre la sangre y el ambiente, así
como de desechar dióxido de carbono.

38
 Dimensión 3

Fecha: Análisis

1. Completa la información solicitada en el siguiente cuadro comparativo de cada uno de los sistemas
estudiados en la etapa.

Cuadro Comparativo
Sistema Digestivo Sistema Urinario Sistema Respiratorio
1. 1. 1.

Función

2. 2. 2.

3. 3. 3.

4. 4. 4.

5. 5. 5.

Estructuras que
lo conforman

39
 Enfermedades

Factores de riesgo

Medidas de
prevención

40
 Dimensión 4.

Fecha: Aplicación

1. El docente organiza equipos de trabajo y proporciona un estudio de caso o problemática de salud sobre los
sistemas revisados en el tema.

 Problemática:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

 Prevalencia (porcentaje de la población que lo padece):

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

 Factores de riesgo:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

 De qué manera afecta a otros sistemas:

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

 Soluciones o medidas de prevención:

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

41
Reporte de la Práctica de Laboratorio

FOTO

42
Actividades de refuerzo

1. Completa el crucigrama.
2 6
1
1

3
6

43
 Verticales

1. Organismos que hacen sus propias moléculas orgánicas a partir de moléculas inorgánicas.
2. Organismos que se nutren y se energizan con la materia orgánica.
3. Es aquel que debe ser suministrado en la dieta debido a que el cuerpo no es capaz de producirlo o lo
hace en cantidad insuficiente.
4. Azúcares simples como la glucosa o fructosa.
5. Lípidos que son sólidos a temperatura ambiente.
6. Lípidos que son líquidos a temperatura ambiente.

 Horizontales

1. Condición caracterizada por la restricción voluntaria de la ingesta de alimentos.

2. Esteroide importante para que las células sinteticen bilis u hormonas. Así mismo, forma parte de la
membrana plasmática.
3. Trastorno caracterizado por atracones y purgas, en donde la persona ingiere alimentos para luego
vomitarlos.
4. Desequilibrio o insuficiencia de una amplia gama de nutrientes que se ve reflejado en un efecto
adverso en la composición corporal y en la salud.
5. Trastorno caracterizado por emaciación o adelgazamiento patológico y, en los niños, retraso en el
crecimiento.
6. Acumulación anormal de grasa con un índice de masa corporal igual o superior a 30.

44
2. Identifica cada estructura del sistema digestivo y describe su función principal.

45
 3. Describe la función de las estructuras de la nefrona.

Cápsula de
Bowman Glomérulo

Arteria
Vena

Conducto
Asa de Henle colector

Cápsula de Bowman:______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Glomérulo:_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Vena:___________________________________________________________________________________
Arteria:__________________________________________________________________________________
Asa de Henle:____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Conducto Colector:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

46
 4. Lee y analiza cada pregunta y contesta con la respuesta correcta.

1. Paciente femenino de 36 años, llega a consulta refiriendo mucho dolor al orinar desde hace dos
semanas. Dentro de la información que proporciona, la paciente comenta que toma calcio desde
hace 6 meses debido a que le detectaron descalcificación en los huesos de la cadera. La paciente
indica que lleva una dieta saludable. ¿Cuál es la causa del dolor que presenta al orinar?

________________________________________________________________________________

2. Paciente masculino de 57 años, presenta dificultad para respirar estando en reposo o al realizar
alguna actividad física, el paciente comenta que tiene más de 30 años fumando y dentro de sus
antecedentes patológicos padece de hipertensión arterial. Durante la consulta se observó que el
paciente tosía constantemente. ¿Cuál es el diagnóstico del paciente?

________________________________________________________________________________

3. Llega a la consulta una paciente de 33 años con antecedentes patológicos de diabetes desde que
tenía 8 años, comenta que no siempre tiene controlados sus niveles de glucosa, además, padece
hipertensión arterial. Menciona que no puede tomar agua con normalidad debido a que se le inflama
la cara, manos, piernas y pies y desconoce la razón. ¿Cuál es el diagnóstico de la paciente?

________________________________________________________________________________

4. Paciente masculino de 17 años, refiere mucho dolor en el estómago y siente que se le regresa la
comida, lo que le provoca ardor, comenta que hace dos años le diagnosticaron gastritis debido a que
consumía muchos alimentos irritantes, pero, nunca se atendió y que solo por poco tiempo cambió
sus hábitos alimenticios. ¿Cuál es la enfermedad que padece y cuál es la bacteria que lo origina?

________________________________________________________________________________

5. Paciente masculino de 38 años que labora como obrero y trabaja con materiales como cemento,
asbesto, arena, yeso, etc., comenta que tiene dos meses con tos persistente que no ceso con
medicamentos, pero hace dos semanas presento dolor en el pecho cada que tosía y expulsaba
gotas de sangre. ¿Cuál es el diagnóstico del paciente?

_________________________________________________________________________________

47
Evidencia de aprendizaje
Reporte escrito
En equipos de trabajo realiza un reporte escrito sobre el estudio de caso o problemática de salud
asignado por el docente pág. 61 y 62 de la guía de aprendizaje.

48
Etapa 3
Soporte, movimiento,
transporte y defensa
Competencias generales y atributos
1. Aplica estrategias de aprendizaje autónomo en los diferentes niveles y campos del conocimiento que le permitan
la toma de decisiones oportunas y pertinentes en los ámbitos personal, académico y profesional.
Atributo
 Asume las consecuencias de su toma de decisiones para reordenar sus acciones.
8. Utiliza los métodos y técnicas de investigación tradicionales y de vanguardia para el desarrollo de su trabajo
académico, el ejercicio de su profesión y la generación de conocimientos.
Atributo
 Elige los procedimientos adecuados para la resolución de un problema.
15. Logra la adaptabilidad que requieren los ambientes sociales y profesionales de incertidumbre de nuestra época
para crear mejores condiciones de vida.
Atributos
 Valora los buenos hábitos como parte importante de su desarrollo.
 Analiza posibles consecuencias de conductas de riesgo.
 Reconoce que un buen ambiente permite una mejor calidad de vida.
 Adquiere un compromiso para un buen desarrollo físico y mental.
Competencias genéricas y atributos
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta objetivos que persigue.
1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.

3.2 Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y
conductas de riesgo.
3.3 Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo.
Competencias disciplinares básicas de Ciencias Experimentales
12. Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno
al que pertenece.
13. Relaciona los niveles de organización química, biológica, física y ecológica de los sistemas vivos.

14. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de

actividades de su vida cotidiana.

50
Captura de pantalla.
Accede a la plataforma Nexus / curso Biología en la Salud y contesta la Autoevaluación, que
encontrarás en la sección Evaluación/Exámenes.

* NOTA: Responda en función de sus conocimientos previos e incluya una captura de pantalla de su
examen respondido.

Screenshot de la Autoevaluación de Nexus

51
 Etapa 3: Soporte, movimiento, transporte y defensa

Dimensión 1. Recuperación
1. Responde las siguientes preguntas:

 ¿Para qué sirven nuestros huesos?

 ¿Cuál es la función de los músculos?

 ¿En dónde se producen las células sanguíneas?

 ¿Qué es una vacuna?

 ¿A qué se deben los diferentes tonos de piel?

52
 ¿Qué es un infarto?

 ¿Cuál es la función del sistema linfático?

2. Con la guía del docente, comenta tus respuestas en plenaria, manteniendo una actitud de respeto hacía las
opiniones de tus compañeros. Es importante participar activamente en clase para revisar lo que sabes sobre
esto temas de la etapa 3.

53
Dimensión 2. Comprensión
1. En tu libro de texto, realiza la lectura de los temas:
 Sistema esquelético.
 Sistema muscular.
 Sistema tegumentario.
 Sistema circulatorio.
 Sistema linfático.
 Sistema inmunológico.

2. Para cada uno de los temas elabora un vocabulario técnico.

 Sistema esquelético.
Hueso:

Ligamento:

Cartílago:

Hueso compacto:

Osteocitos:

Osteoblastos:

Osteoclastos:

54
Medula ósea roja:

Tendón:

Esqueleto axial:

Esqueleto apendicular:

Condrocito:

Articulaciones:

Osteoporosis:

Fractura:

Sinartrosis:

Anfiartrosis

55
Sinoviales o diartrosis:

 Sistema muscular.

Musculo
esqueletico:

Musculo
liso:

Musculo
cardiaco:

Fibra
muscular:

Miofibrillas:

Actina:

Miosina:

Sarcómero:

56
Miocardio:

Calambres:

Esguince:

Luxación:

Desgarre muscular:

Tétanos:

Botulismo:

 Sistema tegumentario

Epidermis:

Piel:

Dermis:

57
Hipodermis:

Queratina:

Queratinocitos:

Fagocitos:

Melanina:

Melanocitos:

Células de
Merkel:

Glándula
sebacea:

Glándula
sudoripara:

Acné:

58
Melanoma:

Melanocitos:

1. Sistema circulatorio

Corazón:

Vaso
sanguíneo:

Sangre:

Miocardio:

Aurícula:

Ventrículo:

Arteria:

59
Vena:

Capilares:

Plasma:

Eritrocito:

Leucocito:

Plaquetas:

Hipertensión
arterial:

Arritmia:

Aterosclerosis:

Infarto al miocardio:

60
 2. Sistema inmunológico y linfático.

Inmunidad:

Patógenos:

Antígeno:

Anticuerpo:

Sistema inmunitario innato:

Sistema inmunitario adaptativo:

Macrófagos:

Neutrófilos:

Granulocito:

Apoptosis:

61
Células B:

Células T:

Vacuna:

Inmunidad pasiva:

Linfa:

Sistema linfático:

Nodos linfáticos:

Alergia:

Enfermedad autoinmune:

Artritis reumatoide:

62
Diabetes mellitus:

Esclerosis múltiple:

63
 3. A continuación, completa el cuadro comparativo con la información solicitada para cada sistema.

Sistemas / Sistema esquelético Sistema Muscular Sistema Tegumentario

Características

Función en el
cuerpo

Células, Tejidosy/o
órganos
representativos

Dibujo/Recortesobre
el sistema

64
Dimensión 3. Análisis
1. Para cada sistema estudiado en la etapa 3 elabora un dibujo o esquema en el que identifiques las
estructuras que lo componen.
2. Asimismo, trabaja en la elaboración de un mapa conceptual para cada sistema.

Esquelético

Los
factores de
riesgo y
prevención
son:

65
Muscular

Los
factores de
riesgo y
prevención
son:

66
Tegumentario

Los
factores de
riesgo y
prevención
son:

67
Circulatorio

Los
factores de
riesgo y
prevención
son:

68
Inmune

Los
factores de
riesgo y
prevención
son:

69
 Linfático

Los
factores de
riesgo y
prevención
son:

3. Los dibujos y esquemas, así como los mapas conceptuales, se exponen en plenaria para revisar lo que se ha
elaborado y retroalimentarse unos a otros e incluir lo que falte, y corregirlos errores que pudieran presentarse.

70
Dimensión 4. Aplicación.
1. En equipo lean y analicen detenidamente el caso presentado. Una vez hecho el análisis propón soluciones al caso.
Toma nota en tu cuadernillo.
2. Para la propuesta de las soluciones identifica los factores de riesgo de esas enfermedades oproblemas de salud y
discute su solución o prevención. Consulta fuentes adecuadas.
3. Con esta información elabora un reporte final, el cual se entregará al docente y también se presentará para
discutir en clase.

Caso 1: John es un joven el cual suele practicar futbol para ser jugador profesional. En el entrenamiento de hoy,
sufrió una lesión y tuvo que detener su entrenamiento antes de lo esperado. Al ir al hospital, expreso sentir un dolor intenso en
la pierna, y esta misma se encontraba caída y no podía realizar movimientos. El médico, realizo un examen de rayos X de
urgencia, pero no encontró fracturas.

Sistema afectado:

Síntomas:
1.
2.
3.

Tratamiento:

Recomendaciones y cuidados post tratamiento:

71
Caso 2: La señora Flor trabaja duro en los mercados de su colonia al vender frutas y verduras. Flor tiene sobrepeso, culpa de
su buen sazón y gusto por consentir a su familia. Hace unos días, al levantarse sintió algo de molestia en sus piernas, y al
verse en el espejo noto que sus piernas tenían unas líneas abultadas y gruesas. Al ir al hospital, se le recomendó visitar al
nutriólogo para que bajara de peso y que tratara de caminar y no quedarse en un solo lugar.

Sistema afectado:

Síntomas:
1.
2.
3.

Tratamiento:

Recomendaciones y cuidados post tratamiento:

72
Reporte de la Práctica de Laboratorio

FOTO

73
Evidencia de aprendizaje 3. Collage
El collage es una composición de diferentes materiales pegados sobre un soporte. Se prefieren los materiales planos sobre los
volumétricos, como el cartón, papel, etc., sobre cajas, prendas, u otros materiales. Para conocer que es un collage,
simplemente basta con saber que es un cuadro compuesto por diferentes materiales pegados sobre un soporte.
Pasos:
1. Reúne los elementos elegidos: dibujos, textos, figuras, materiales de diseño, cintas, tiras ocualquier otro
elemento según la idea que tengas en mente.
2. Dispón los materiales sobe un espacio plano.
3. Hay tres opciones para componer la obra:
El destino: consiste en tirar materiales sobre un soporte y pegarlos, así como hayan quedado colocados.
Aleatoria: sigues tus impulsos.
Puesta en escena: tienes que componer primero el proyecto y ver el resultado antes de pegarlo.
4. Recuerda que en este trabajo tendrás que exponer de acuerdo con tu creatividad losdiferentes temas
vistos en la etapa 3.
5. Deben incluir una conclusión o reflexión sobre la importancia del cuidado de la salud en lossistemas vistos en
la etapa.
6. El collage lo expondrás en clase según te indique el docente y explicarás lo que representa cada pare o figura,
relacionándolo con tus aprendizajes.

74
Actividad de refuerzo
I. Completa la siguiente tabla relacionando el tipo de célula con su función o características.
Relaciona los diferentes tipos de células con su función (2pts c/u)

Células Función
1. Eritrocito/Glóbulo rojo Desintegración del hueso ( )
2. Osteoblasto Transporte de oxigeno ( )
3. Osteoclasto Musculo ( )
4. Glóbulo blanco Formación del hueso ( )
5. Osteocito Cartílago ( )
6. Adipocito Respuesta inmune ( )
7. Queratinocito Hueso ( )
8. Plaquetas Cerrar heridas recientes ( )
9. Osteocondrogenas Protección mecánica ( )
10. Miocito Almacenamiento de grasas ( )

II. Contesta las siguientes preguntas de encerrando o subrayando la opción más correcta.
11.- Sistema, cuya función consiste en la protección externa del cuerpo por medio de un gran órgano que lo recubre por
completo.
A) Inmune B) Esquelético C) Tegumentario D) Muscular

12.- Sistema, cuya función primordial es la de darle forma y estructura al cuerpo de los vertebrados.También se relaciona con la
locomoción y el almacenamiento de recursos minerales.
A) Inmune B) Esquelético C) Tegumentario D) Muscular

13.- Sistema, el cual está relacionado con el proceso de la defensa y respuesta contra infecciones del organismo.
A) Inmune B) Esquelético C) Tegumentario D) Muscular

14.- Tipo de hueso extremadamente fuerte que es liso y denso.

A) Hueso esponjoso B) Epífisis C) Hueso duro D) Hueso compacto
15.- Nombre del conducto óseo por donde atraviesan los vasos sanguíneos, linfáticos y nerviosos.
A) Hueso compacto B) Osteocito C) Canal de Havers D) Laguna osteíctia 16.-
Medula interna del hueso, en la cual se forman los glóbulos rojos.
A) Medula sanguínea B) Medula amarilla C) Medula roja D) Medula globular
17.- Nombre que recibe el tejido denso y fuertemente empaquetado, cuya función es conectar unhueso con otro.
A) Tendón B) Ligamento C) Hueso compacto D) Medula ósea

75
18.- Enfermedad ósea que deriva de la perdida de calcio y por ende de la densidad ósea formando huecos que lo
vuelven frágil y quebradizo.
A) Fractura B) Anfiartrosis C) Osteoporosis D) Sobrepeso
19.- Nombre que recibe la unidad funcional del musculo, encargada del proceso de contracción y relajación del mismo.
A) Válvula B) Sarcolema C) Laguna osteocitica D) Tiroides

20.- Tipo de musculo del cual están formados los órganos internos.
A) Musculo liso B) Musculo cardiaco C) Musculo visceral D) Musculo estriado
21.- Tipo de musculo el cual se encuentra ligado a los huesos y es responsable del movimientovoluntario de
extremidades.
A) Musculo liso B) Musculo cardiaco C) Musculo visceral D) Musculo estriado 22.-
Es una contracción involuntaria del musculo en una extremidad.
A) Esguince B) Calambre C) Paro cardiaco D) Luxación
23.- Infección bacteriana causada por la bacteria de la especie Clostridium tetani.
A) Tétanos B) Tetaniasis C) Esguince D) Cáncer muscular24.-
Órgano más grande del cuerpo
A) Musculo B) Fémur C) Piel D) Vasos sanguíneos25.-
Capa más externa del sistema tegumentario, se encuentra altamente queratinizada.
A) Dermis B) Epidermis C) Exodermis D) Endodermis
26.- Enfermedad dérmica muy común en adolescentes, la cual presenta puntos blancos o negros,inflamación y
enrojecimiento.
A) Melanoma B) Mancha solar C) Resequedad D) Acné
27.- ¿Cuál de los siguientes componentes NO SE ENCUENTRA en la sangre?
A) Neuronas B) Eritrocitos C) Plaquetas D) Plasma

28.- Órgano encargado de la maduración de los glóbulos blancos T.

A) Tímpano B) Tracto digestivo C) Timo D) Tiroides

29.- Tipo de inmunidad con la cual ya se cuenta desde nacimiento.

A) Adaptativa B) Innata C) De nacimiento D) Otorgada

30.- Célula encargada de formar anticuerpos, se encuentra dentro de los huesos.

A) Eritrocito B) Células B C) Células T D) Glóbulo blanco

76
III. Completa el siguiente crucigrama utilizando términos del sistema circulatorio y linfático

77
Etapa 4
Control, regulación y
continuidad de la vida
Competencias generales y atributos
1. Aplica estrategias de aprendizaje autónomo en los diferentes niveles y campos del conocimiento que le permitan la
toma de decisiones oportunas y pertinentes en los ámbitos personal, académico y profesional.
Atributo
• Asume las consecuencias de su toma de decisiones para reordenar sus acciones.
8. Utiliza los métodos y técnicas de investigación tradicionales y de vanguardia para el desarrollo de su trabajo
académico, el ejercicio de su profesión y la generación de conocimientos.
Atributo
• Elige los procedimientos adecuados para la resolución de un problema.
15. Logra la adaptabilidad que requieren los ambientes sociales y profesionales de incertidumbre de nuestra época
para crear mejores condiciones de vida.
Atributos
• Valora los buenos hábitos como parte importante de su desarrollo.
• Analiza posibles consecuencias de conductas de riesgo.
• Reconoce que un buen ambiente permite una mejor calidad de vida.
• Adquiere un compromiso para un buen desarrollo físico y mental.
Competencias genéricas y atributos
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta objetivos que persigue.
1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.

3.2 Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y
conductas de riesgo.
3.3 Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye
al alcance de un objetivo.
Competencias disciplinares básicas de Ciencias Experimentales
12. Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno
al que pertenece.
13. Relaciona los niveles de organización química, biológica, física y ecológica de los sistemas vivos.

14. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de

actividades de su vida cotidiana.

79
Captura de pantalla.
Accede a la plataforma Nexus / curso Biología en la Salud y contesta la Autoevaluación, que
encontrarás en la sección Evaluación/Exámenes.

* NOTA: Responda en función de sus conocimientos previos e incluya una captura de pantalla de su
examen respondido.

Screenshot de la Autoevaluación de Nexus

80
Etapa 4: Control, regulación y continuidad de la vida.

ACTIVIDADES REQUISITO
Dimensión 1. Recuperación
1. Responde por escrito las siguientes preguntas.
a) ¿Cuál es la función del sistema nervioso?

b) ¿Cómo afectan las drogas al sistema nervioso?

c) ¿Qué es una hormona?

d) ¿Qué hormona está involucrada en la diabetes mellitus?

e) ¿En qué estructuras de los sistemas reproductores se producen óvulos y espermatozoides?

f) Enlista infecciones de transmisión sexual.

81
Dimensión 2. Comprensión.
1. En tu libro de texto, realiza una lectura y elabora un vocabulario técnico de los siguientes temas:

• Sistema Nervioso.

• Sistema Endócrino.

• Sistema Reproductor.
1. Sistema nervioso:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2. Neurona:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

3. Dendrita:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

4. Potencial de acción:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

5. Axón:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

6. Nervios:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

7. Mielina:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

82
8. Sinapsis:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

9. Neurona motora:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

10. Neurona sensorial:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

11. Interneurona:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

12. Sistema Nervioso Central:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

13. Sistema Nervioso Periférico:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

14. Ganglio nervioso:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

15. Meninges:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

83
16. Barrera hematoencefálica:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

17. Materia gris:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

18. Materia blanca:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

19. Sistema Nervioso Somático:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

20. Sistema Nervioso Autónomo:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

21. División simpática:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

22. División parasimpática:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

23. Neurotransmisor:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

84
24. Rombencéfalo:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

25. Bulbo raquídeo:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

26. Puente de Varolio:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

27. Cerebelo:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

28. Mesencéfalo:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

29. Prosencéfalo:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

30. Tálamo:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

31. Sistema límbico:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

85
32. Amígdala:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

33. Hipotálamo
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

34. Hipocampo:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

35. Corteza cerebral:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

36. Hemisferios cerebrales:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

37. Fisura longitudinal:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

38. Hemisferio derecho:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

39. Hemisferio izquierdo:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

86
40. Lóbulo frontal:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

41. Lóbulo parietal:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

42. Lóbulos temporales:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

43. Sistema de recompensa:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

44. Enfermedad de Parkinson:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

45. Enfermedad de Alzheimer:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

46. Sistema endocrino:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

47. Glándulas endocrinas:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

87
48. Hormonas:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

49. Glándulas exocrinas:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

50. Hormonas peptídicas:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

51. Hormonas esteroides:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

52. Hormonas de aminoácidos:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

53. Hipotálamo:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

54. Glándula pituitaria:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

55. Lóbulo posterior de la pituitaria:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

88
56. Hormona antidiurética:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

57. Hormona oxitocina:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

58. Pituitaria anterior:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

59. Glándula tiroidea

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

60. Hipotiroidismo:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

61. Hipertiroidismo:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

62. Glándulas paratiroideas:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

63. Hormona paratiroidea:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

89
64. Glándulas suprarrenales:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

65. Corteza suprarrenal:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

66. Médula suprarrenal:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

67. Páncreas:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

68. Islotes de Langerhans:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

69. Diabetes mellitus tipo 1:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

70. Diabetes mellitus tipo 2:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

71. Reproducción asexual

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

90
72. Reproducción sexual:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
73. Gameto:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
74. Haploide:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
75. Cigoto:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
76. Fase de ciernes:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
77. Método de escisión:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
78. Fragmentación:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
79. Partenogénesis:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
80. Fecundación:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
81. Ovulación:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
82. Fecundación externa:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

91
83. Fecundación interna:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
84. Escroto:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
85. Acrosoma:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
86. Epidídimo:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
87. Ciclo menstrual:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
88. Parto prematuro:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
89. Meconio:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
90. Endometrio:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
91. Menstruación:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
92. Vagina:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
93. SIDA:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

92
94. Herpes genital:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
95. Clamidia:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
96. Sífilis:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
97. Abstinencia:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
98. Esterilización:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
99. Vasectomía:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
100. Ligado de trompas de Falopio:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

93
Dimensión 3. Análisis.
1. Para cada sistema estudiado en etapa 4, elabora un dibujo en el que identifiques las estructuras que lo
componen.
Sistema Nervioso

94
Sistema Endocrino

Sistema Reproductor Masculino

95
Sistema Reproductor Femenino

96
 Dimensión 3. Análisis.
2. Trabaja en la elaboración de un mapa conceptual para cada sistema.

Su función es

cuya
función
es

formado por

Sistema Nervioso Se divide en

la cual se
encarga
de

que incluye a

cuyos factores de
riesgo son

que se puede
prevenir

Las enfermedades
son cuyos factores de
mas comunes
riesgo son

que se puede
prevenir

97
 Su función es

formado
Masculino por

Se divide

Femenino que incluye a

Sistema cuyos factores de

Reproductor riesgo son

que se puede
SIDA prevenir

causado por

causado por

sus síntomas son

Herpes Genital
Las enfermedades
son se trata
que lo afectan

causada por

Clamidia

sus síntomas son

causada por

Sífilis sus síntomas son

98
 Su función es

cuya función es

Hipófisis

la cual secreta

que produce

Sistema Glándula Tiroides cuya función es

Endocrino

sus enfermedades son

formado
por

que se encarga de
Glándulas paratiroides

que produce

que producen

Glándulas
suprarrenales

se dividen en

Ovarios y Testículos que producen

que produce

que controla
Pancreas

sus enfermedades son

99
Reporte de la Práctica de Laboratorio

100
Evidencia de aprendizaje de la Etapa 4
Póster
Características:
Es un documento alterno a las presentaciones orales cuya función es presentar un trabajo de forma
rigurosa y al mismo tiempo agradable y atractiva visualmente.

Contiene información textual y elementos gráficos (fotos, tablas, gráficos, mapas o esquemas).
Utiliza sólo los elementos textuales y gráficos necesarios (un póster atiborrado de información no comunica
de manera efectiva).

Estructuralmente contiene las siguientes secciones:

• Encabezado
• Introducción
• Metodología
• Resultados y conclusiones

Tipografía sencilla y legible.

El tamaño varía de acuerdo con el material utilizado.

Ejemplos:
1. Papel bond (Rotafolio): 90 cm x 70 cm
2. Loneta: 100 cm x 100 cm
3. Manta: 100 cm x 100 cm
4. Papel couché: 77 cm x 110 cm

Consultar rúbrica, páginas 114 y 115 de la guía de aprendizaje.

101
 Actividades de Refuerzo

I. Lea y analice cada pregunta y conteste con la respuesta correcta.

1. Paciente femenino de 71 años que ha experimentado una disminución gradual en su memoria y
habilidades cognitivas. Acude a consulta médica acompañada por su hija, quien notó que olvidaba
detalles cotidianos y se desorientaba en tiempo, espacio y persona, además de notarla ansiosa la
mayor parte del tiempo. La enfermedad ha afectado su capacidad para llevar a cabo tareas diarias,
además le cuesta expresarse y comprender a los demás. Durante el interrogatorio, su hija refiere
que no tienen antecedentes familiares con enfermedades neurodegenerativas, pero que hace 4
años notó una progresión mayor de estos episodios, pero su madre se negó a ir a consulta.

El médico le indica:
• Evaluación neuropsicológica para medir la función cognitiva.
• Tomar Galantamina, un inhibidor de la acetilcolinesterasa, buscando aumentar los niveles
de acetilcolina y así mejorar temporalmente la función cognitiva.
• Una resonancia magnética para observar la corteza cerebral.

1. ¿Cuál es el diagnóstico de presunción de esta paciente?

a) Enfermedad de Parkinson.
b) Enfermedad de Hutchinson.
c) Enfermedad de Alzheimer.
d) Enfermedad por cuerpos de Lewy.

2. De los siguientes, ¿cuáles son factores de riesgo de esta enfermedad?

1. Edad. 2. Sobrepeso. 3. Herencia. 4. Historial familiar.
a) 1, 2 y 3.
b) 1, 2 y 4.
c) 1, 3 y 4.
d) 2, 3 y 4.

3. De las siguientes, ¿cuáles son medidas para prevenir esta enfermedad?

1. Evitar lesiones 2. Evitar el 3. Evitar el 4. Mantener un índice de
en la cabeza. tabaco. alcohol. masa corporal mayor a 25.
e) 1, 2 y 3.
f) 1, 2 y 4.
g) 1, 3 y 4.
h) 2, 3 y 4.

102
2. Paciente masculino de 45 años que acude a consulta médica refiriendo haber perdido 5kg de peso de
manera inintencional en los últimos tres meses. Al interrogatorio manifiesta experimentar sed excesiva,
bebiendo grandes cantidades de agua, orinando con mucha frecuencia y en grandes cantidades,
sintiéndose cansado y sin energía todo el tiempo, así como visión borrosa y dificultad para enfocar
correctamente.
Antecedentes médicos:
• Obesidad: Índice de masa corporal (IMC) de 32.
• Historial familiar: Su madre y su abuelo materno tenían DM2.

Antecedentes personales:
• Trabaja en una oficina.
• Dieta alta en azúcares y grasas.

El médico le indica los siguientes estudios:

• Glucosa en ayunas: Se realizó una prueba de glucosa en sangre en ayunas, y los resultados
mostraron un nivel de glucosa de 160 mg/dL.
• Prueba de Hemoglobina Glicosilada A1c (HbA1c): El resultado fue del 8.5%, lo que indica un
control deficiente de la glucosa en sangre durante los últimos 2-3 meses.

4. ¿Cuál es el diagnóstico de este paciente?

a) Diabetes tipo I.
b) Diabetes insípida.
c) Diabetes tipo II.
d) Hipertiroidismo.

5. De los siguientes, ¿cuáles son factores de riesgo de esta enfermedad?

1. Estilo de vida 2. Sobrepeso. 3. Agente 4. Historial familiar.
sedentario. ambiental: Virus.
a) 1, 2 y 3.
b) 1, 2 y 4.
c) 1, 3 y 4.
d) 2, 3 y 4.

6. De las siguientes, ¿cuáles son medidas para prevenir esta enfermedad?

1. Ejercitarse 2. Dieta 3. Controlar la ingesta 4. Mantener un

regularmente. balanceada. de líquidos. peso saludable.
a) 1, 2 y 3.
b) 1, 2 y 4.
c) 1, 3 y 4.
d) 2, 3 y 4.

103
3. Paciente Masculino de 18 años que acude a consulta médica con quejas
de dolor, ardor y lesiones en la región genital. Había experimentado episodios similares en el
pasado, pero esta vez los síntomas eran más intensos.

Historia Clínica: el paciente se quejaba de malestar y picazón en la zona genital, acompañados

de pequeñas ampollas agrupadas.

Historia Médica: no tenía antecedentes significativos de enfermedades crónicas ni alergias

conocidas.

Historia Sexual: había tenido relaciones sexuales con una nueva pareja recientemente.

Examen Físico: se observaron lesiones vesiculares en los genitales externos, especialmente en el

glande y el prepucio. Las lesiones eran dolorosas al tacto y estaban rodeadas de un halo
eritematoso. No se encontraron otras anomalías en el examen físico general.

El médico le indica los siguientes estudios:

• Prueba de PCR para Herpes Simple.
• Cultivo Viral.
• Pruebas de Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS).

La prueba de PCR fue positiva para VHS-2 y se confirmó con el cultivo.

Las pruebas de ETS fueron negativas para otras infecciones.
Se proporcionaron pautas sobre la prevención de la transmisión y la importancia del uso de barreras
durante las relaciones sexuales.

7. ¿Cuál es el diagnóstico de este paciente?

a) Clamidia. b) Verrugas genitales. c) Sífilis. d) Herpes genital.

8. De las siguientes, ¿cuáles son algunos métodos para disminuir las molestias de esta
enfermedad?

1. Usar ropa 2. Drenar las 3. Aplicar crema 4. Uso de medicamentos

interior holgada ampollas. antiviral. (aciclovir).
a) 1, 2 y 3.
b) 1, 2 y 4.
c) 1, 3 y 4.
d) 2, 3 y 4.

104
II. Lea atentamente la pregunta o enunciado y proporcione una respuesta clara y concisa que
aborde lo que se le pida.

1. Según el punto de vista anatómico, ¿cuáles son las dos grandes divisiones del sistema
nervioso? _________________________y___________________.

2. Nombra los dos tipos de prolongaciones de una neurona: ___________ y _____________.

3. Desde el punto de vista funcional, ¿cuáles son las tres categorías de neuronas?
__________________,____________________________,__________________________.

4. Tipo de neuronas que se encargan de llevar información del exterior del organismo hacia el
Sistema Nervioso Central: ____________________________.

5. Neuronas que se encargan de transmitir la información que se origina en el Nervioso Central

a algún órgano o tejido periférico: _______________________________.

6. Tipo de neuronas cuya función es conectar y comunicarse solo con otras neuronas
(sensoriales con neuronas motoras) ____________________________________.

7. Mecanismo de comunicación entre dos o más neuronas: _________________________.

8. Sustancias químicas que median la comunicación entre neuronas durante las sinapsis:
__________________________.

9. ¿Cuáles son los 5 lóbulos del cerebro? ________________, ___________________

______________________, __________________________ y ______________________.

10. Lóbulo del cerebro que está involucrado con funciones principalmente visuales:
___________________________.

105
III. Lea cuidadosamente cada una de las siguientes preguntas y seleccione la opción que
corresponda a la respuesta correcta.

1.- Lóbulo del encéfalo que tiene funciones visuales.

a) Frontal b) Temporal c) Occipital d) Ínsula

2.- Hormona que causa la contracción de la matriz en el parto y de las glándulas mamarias para la
eyección de leche.
a) Oxitocina b) Vasopresina c) Antidiurética d) Luteinizante

3.- Lóbulo del encéfalo que regula la actividad motora voluntaria y una gran parte de actividades
cognitivas (memoria, razonamiento y juicio de una persona.
a) Temporal b) Occipital c) Frontal d) Ínsula

4.- Túbulos en los testículos donde se desarrollan los espermatozoides.

a) Túbulos b) Epidídimo c) Conductos d) Próstata
Seminíferos Deferentes

5.- Par de gónadas donde se producen los gametos femeninos.

a) Trompas de b) Ovarios c) Útero d) Cérvix
Falopio

6.- Hormona que estimula la producción de leche en las glándulas mamarias.

a) Oxitocina b) Prolactina c) Vasopresina d) Calcitonina

7.- Hormona que regula el nivel de calcio en la sangre.

a) Paratiroidea b) Adrenalina c) Melatonina d) Calcitonina

8.- Es un órgano en el hombre que produce un líquido alcalino lechoso que activa o incrementa la
motilidad de los espermatozoides, además de ayudar a hacer básico el pH del semen.
a) Glándulas b) Próstata c) Vesículas d) Túbulos
Bulbouretrales Seminales Seminíferos

9.- Hormona que se genera como respuesta al estrés, es de efecto rápido y de tiempo corto e
incrementa la frecuencia cardiaca y la liberación de energía para el sistema musculoesquelético
ante una situación de emergencia.
a) Oxitocina b) Adrenalina c) Insulina d) Paratiroidea

10.- Glándulas localizadas en la cara anterosuperior de cada riñón; se dividen en corteza y médula.
a) Glándulas b) Glándulas c) Glándula d) Páncreas
Paratiroides Suprarrenales Tiroides

106
IV. Relacione correctamente ambas columnas.

1. Esta enfermedad es causada por la bacteria Treponema pallidum. A. Materia gris.

2. Se encuentra en el centro de la médula espinal, es un área con
forma de alas de mariposa. B. Drogas
3. Una característica de esta enfermedad es la disminución del
volumen cerebral, especialmente en los lóbulos temporales. C. Sífilis.
4. Sustancia que tiene efectos psicotrópicos, modifica el estado de
ánimo, la conciencia o el comportamiento del individuo. D. Alzheimer

a) 1B, 2C, 3A, 4D.

b) 1C, 2A, 3D, 4B.
c) 1C, 2D, 3A, 4B.
d) 1B, 2A, 3C, 4D.
V. Relacione las partes de la Figura A con el (1) nombre de la estructura y su (2) función.

1. Nombre 2. Función
a) Conduce más rápido la señal nerviosa.
a) Axón
b) Contiene a los organelos de la célula, suma las diferentes señales
b) Dendrita eléctricas que se obtienen de las dendritas.
c) Cuerpo celular c) Conduce el potencial de acción a la terminal sináptica.
d) Vaina de d) Responde a los estímulos de otras neuronas o del entorno exterior.
mielina

1. Indica la relación correcta para la estructura señalada con el número III, tomando en cuenta el
nombre de la estructura y su función.
A) 1a, 2d. B) 1b, 2c. C) 1a, 2c. D) 1b, 2d.

Figura A IV

III
I
II
107