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    Informe Resultados Prueba Diagnóstico-1ro-Bgu-A

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    El informe presenta los resultados de una evaluación diagnóstica realizada a estudiantes de 1ro de bachillerato en el área de inglés. Los resultados mostraron que la mayoría de estudiantes alcanzaron los aprendizajes requeridos y unos pocos estuvieron próximos o dominaron los objetivos. Se identificaron algunos indicadores que se deben mejorar en las habilidades de comunicación oral, lectura y escritura.

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    El informe presenta los resultados de una evaluación diagnóstica realizada a estudiantes de 1ro de bachillerato en el área de inglés. Los resultados mostraron que la mayoría de estudiantes alcanzaron los aprendizajes requeridos y unos pocos estuvieron próximos o dominaron los objetivos. Se identificaron algunos indicadores que se deben mejorar en las habilidades de comunicación oral, lectura y escritura.

    Título original

    INFORME RESULTADOS PRUEBA DIAGNÓSTICO-1RO-BGU-A

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    El informe presenta los resultados de una evaluación diagnóstica realizada a estudiantes de 1ro de bachillerato en el área de inglés. Los resultados mostraron que la mayoría de estudiantes alcanzaron los aprendizajes requeridos y unos pocos estuvieron próximos o dominaron los objetivos. Se identificaron algunos indicadores que se deben mejorar en las habilidades de comunicación oral, lectura y escritura.

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    El informe presenta los resultados de una evaluación diagnóstica realizada a estudiantes de 1ro de bachillerato en el área de inglés. Los resultados mostraron que la mayoría de estudiantes alcanzaron los aprendizajes requeridos y unos pocos estuvieron próximos o dominaron los objetivos. Se identificaron algunos indicadores que se deben mejorar en las habilidades de comunicación oral, lectura y escritura.

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    UNIDAD EDUCATIVA "LUIS A MARTÍNEZ"

    AÑO LECTIVO 2022 - 2023


    INFORME DE RESULTADOS DE LA EVALUACION DIAGNÓSTICA
    NIVEL: BACHILLERATO CURSO: 1RO BGU A
    AREA: LENGUA EXTRANJERA ASIGANATURA: INGLES

    La evaluación diagnóstica estaba compuesta con preguntas en cada una de las destrezas
    curriculares y alineados a los indicadores de evaluación(oral communication, reading, writing,
    cultural awarness and language through arts) de acuerdo al curriculo priorizado con énfasis
    en competencias comunicacionales, matemáticas, digitales y socio emocionales

    N. NÓMINA DE ESTUDIANTES CUANTITATIVA DAR


    1 ABRIL CALDERON DYLAN NAHIN 5,00 PAAR
    2 ACOSTA CASTRO ALVARO MARTIN 7,00 AAR
    4 ALTAMIRANO NARANJO DAYANA JAMILETH 5,00 PAAR
    5 ARCOS NUÑEZ ARIEL SEBASTIAN 4,00 PAAR
    6 BAYAS SANCHEZ BRITNEY HERMAYONY 8,00 AAR
    7 CARRASCO FREIRE ISMAEL MAXIMILIANO 7,00 AAR
    8 CASA CHASI GEOVANNY ISRAEL 6,00 PAAR
    9 CASTILLO VIEIRA MARCELO MATHIAS 5,00 PAAR
    10 CASTRO SEGURA DOMENICA TATIANA 6,00 PAAR
    11 CHAGLLA MUYULEMA SHIRLEY ODALYS 7,00 AAR
    12 COBA SUPE FREDERICK ARIEL 8,00 AAR
    13 CORTEZ PAREDES LUIS DANIEL 7,00 AAR
    14 DIAZ ROSILLO PABLO GIOVANNI 6,00 PAAR
    15 FERNANDEZ ARCOS JUAN SEBASTIAN 8,00 AAR
    16 FIALLOS JACOME MATIAS SEBASTIAN 9,00 DAR
    17 FREIRE CHANGO JOSUE FERNANDO 8,00 AAR
    18 GALLEGOS PAREDES PABLO ANDRES 7,00 AAR
    19 GARCES AVALOS MATIAS FERNANDO 5,00 PAAR
    20 GAROFALO INTRIAGO JUSTIN ALEXANDER 8,00 AAR
    21 GAVILANES GUERRERO ROBERTO JOSE 6,00 PAAR
    22 GAVILANEZ COLLAY ALLISON NICOLE 5,00 PAAR
    23 GONZALEZ PAZ MATHIAS ALEJANDRO 8,00 AAR
    24 JUMBO DIAZ MELISSA FERNANDA 4,00 PAAR
    25 LOZADA CONSTANTE JONATHAN PAUL 5,00 PAAR
    26 MAYORGA PEÑA AARON ISAAC 5,00 PAAR
    27 MONTOYA RIVAS JUAN FELIPE 7,00 AAR
    28 NATA TISALEMA ANDREA MICAELA 6,00 PAAR
    29 NUÑEZ ALMEIDA SAMANTA MONSERRATH 5,00 PAAR
    30 PUJOS GUALLCO ERIKA MARIBEL 5,00 PAAR
    31 PUNINA CHISAG JOHANA LIZBETH 7,00 AAR
    32 PUNINA CHISAG MARJORIE ARACELY 8,00 AAR
    33 QUISIMALIN RIVERA CHRISTIAN FERNANDO 7,00 AAR
    34 SAILEMA CRIOLLO JOHAN DAMIAN 8,00 AAR
    35 SALAZAR GARCIA LINDA DOMENICA 7,00 AAR
    36 SANTANA GOMEZ SOWY ANAHI 7,00 AAR
    37 SISALEMA PALATE LIZBETH ANAHI 6,00 PAAR
    38 TOAPANTA RODRIGUEZ AARON SEBASTIAN 8,00 AAR
    39 VARGAS TOAPANTA CHRISTOPHER PATRICIO 8,00 AAR

    OBSERVACIÓN: Los resultados evidenciaron que los indicadores que se deben mejorar en las
    siguientes detrezas son los siguientes:
    I.EFL.5.5.1. Learners can identify the main idea in a variety of audio recordings (e.g., interviews,
    radio ads, news reports, etc.) and deduce the meanings of unfamiliar phrases and words in familiar
    contexts
    where speech is clear and visuals help support meaning. (I.3, I.4) (Oral communication)
    Learners can Identify and apply a range of reading strategies in order to make texts meaningful
    and to select information within a text. (I.1, I.2, I.4, S.3) Ref. I.EFL.5.11.1 (Reading )
    Learners can produce emails, blog posts and other written texts. Ref. I.EFL.5.13.1 (I.3, S.3, J.2)
    (Writing)

    VARIABLE CANTIDAD PORCENTAJE


    DOMINA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS - DAR 1 2,70%
    ALCANZA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS - AAR 19 51,35%
    PRÓXIMO A ALCANZAR LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS - PAAR 17 45,95%
    NO ALCANZA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS - NAAR 0 0,00%
    TOTAL 39 100,00%

    _________________
    Wilfrido Perez
    DOCENTE

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