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    Cañón de Bicarbonato y Vinagre

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    Cañón de Bicarbonato y Vinagre (1)

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    Proyecto: cañón de

    bicarbonato

    objetivo del proyecto con


    diseñando el cañón
    enfoque stem

    Nuestro objetivo como equipo es el de idear, diseñar e implementar un Al estructurar el cañón decidimos mantener la simplicidad priorizando la
    cañón de reacción vinagre y bicarbonato que logre propulsar un corcho a estabilidad del ángulo escogido y posteriormente notando la necesidad de
    3 metros de distancia como mínimo. reforzarlo.
    Primer Prototipo: Reforzamiento de estructura:
    Al realizar un primer análisis con enfoque STEM a la problemática, reconocemos
    que van a interactuar elementos del MRU, MRUA y la Ley de los Gases Ideales.
    Gracias a esto pudimos observar que los componentes mas importantes eran el
    ángulo del cañón, y cantidad de solución.

    Materiales usados:
    - Bombilla de plástico
    - Cartón Piedra
    - Botella (500ml)
    ejemplificación ángulo de disparo y distancia recorrida
    - Palitos de Helado + reforzamiento
    con palitos de helado

    teoria: variables y modelo reconocimiento de trayectoria


    matematico del cañon con tracker

    X vs Tiempo: La distancia en el eje vertical


    Modelo Matemático: respecto al tiempo es directamente
    Variables del cañón: proporcional.
    Desarrollando el modelo matemático Ángulo del cañón
    torno a las variables identificadas, lo Cantidad de Vinagre y bicarbonato
    cual nos permitió obtener ciertos datos Velocidad
    como altura máxima, distancia Presión
    recorrida y presión resultante,
    Y vs Tiempo: Y describe un aumento al principio
    Ley de Gases Nobles: pero luego de alcanzar su altura máxima va en
    declive a medida que avanza el tiempo.
    P = n(0,00089) * R(0,082) * T(15,3 + 273,15) (0,0210) atm
    V(0,500 ml)

    Ecuación Altura máxima: Ecuación Desplazamiento en el tiempo:

    _ *t
    h = 0,16 (h inicial) + 7,8(Vy) * t -9,8
    2
    d = 6,79 * t
    2

    Un vistazo general a las stem


    observaciones finales
    encontradas

    En cuanto a las STEM reconocidas en el proceso de desarrollar este proyecto, pudimos identificar
    y categorizar las siguientes:
    -S: En el area de las ciencias identificamos la Física y la Química, siendo mas especificos, los conceptos
    de MRU, MRUA y Ley de los gases ideales. Observamos que en el ámbito Altura vs Tiempo nuestra
    -T: En cuanto a tecnologías, podemos considerar el software utilizado (tracker) y las herramientas muestra experimental evidencia perturbaciones las cuales
    muy probablemente sean del viento, o, variables que en nuestro
    para obtener las unidades de distancia. También el dar propósitos diferentes como capturar las contexto no podemos controlar.
    imágenes usadas, o, el dar uso diferente a distintos materiales basándonos en sus características.
    Gráfico tracker vs ecuación empírica
    Altura vs Tiempo
    Paralelamente en el apartado del Desplazamiento
    -E: Para el area de ingeniería pudimos destacar la labor de realizar bocetos iniciales, diseñar los
    Horizontal vs Tiempo observamos una relación
    primeros planos del cañón y planificar el proyecto en cuestión gestionando tiempos y recursos. directamente proporcional, y coincidente con el cálculo.
    -M: Respecto al ámbito matemático del proyecto destacamos la interacción de las variables
    obtenidas y como interactuaban entre ellas aplicando las fórmulas pertinentes.

    Gráfico tracker vs ecuación empírica


    Distancia vs Tiempo

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