GV.EA.D.

01
v 1.5
Plan Global de Formación - Blended Learning
@dropdown
En esta sección solo complete los
1. Datos Generales siguientes datos:
- CARRERA
Carrera(s) DERECHO Asignatura Derecho Civil I (Personas) - ASIGNATURA
- Docente
Semestre Segundo Carga Horaria 80
- Paralelo
- Horario
Tipo de Asignatura Aplicación Práctica Paralelo 2 - Tipo de Asignatura
Docente Oliver Geyzon Quino Alarcon Horario Martes 7;30 a 10:00
Código DCI-211 (P) Pre requisitos TRE-111 (P)
2. Importancia de la Asignatura, aporte al perfil profesional y a la filosofía institucional
La asignatura de Derecho Civil I, nos introduce al estudio del Derecho en su estructura general y nos permite
profundizar en temáticas referentes a las personas naturales o colectivas, la capacidad jurídica, los derechos de la
personalidad, la ausencia y el fallecimiento presunto, entre otras; además de interiorizarnos con los requisitos y
condiciones para la realización y/o celebración de diferentes hechos y actos de la vida civil y su inscripción en los
registros públicos correspondientes.
El estudiante de derecho civil, deberá demostrar sus destrezas y habilidades a partir de la puesta en práctica de los
contenidos mínimos de la asignatura, la doctrina y normativa inherente al área civil, para poder resolver problemas
y brindar, en un futuro, un servicio adecuado a las pretensiones de sus clientes; con el asesoramiento y seguimiento
de procesos en el área civil; destacándose en el ámbito privado a momento de iniciar una demanda judicial.
En la presente asignatura se pretende lograr la formación integral del estudiante de derecho, quien deberá asumir
con responsabilidad su rol en la sociedad, como futuro profesional abogado, centrando sus actitudes dentro del
marco de la ética y las normas morales.

3. Elemento de Competencia
Identificar derechos patrimoniales y extrapatrimoniales que correspondan a las personas individuales o colectivas,
de acuerdo a principos y normativa vigente
4. Competencias Humanas
Responsable
Resolutivo
Pensamiento Crítico
5. Contenidos y Resultados
Unidades de Aprendizaje Resultados de Aprendizaje

Hito 1

Demostrar asimilación de conceptos basicos de la asignatura Teoria

Diagnóstico de la Responsabilidad, trabajando de forma colaborativa y utilizando
ejemplos.
Hito 2
UNIDAD 1. NOCIONES GENERALES E INTRODUCCIÓN AL
DERECHO CIVIL
Noción y Ubicación del Derecho Civil
Principios, Tendencias e Instituciones del Derecho Civil

UNIDAD 2. HOMBRE, PERSONA Y SUJETO DE DERECHOS

El Hombre, la Persona, Sujeto de Derechos y
Obligaciones Identificar las teorías, doctrina y normativa referentes al comienzo y
Elementos de las Relaciones Jurídicas fin de la personalidad de las personas naturales, analizando casos
concretos, para interpretar sus efectos jurídicos.
UNIDAD 3. PERSONALIDAD JURÍDICA
Comienzo de la Personalidad
Fin de la Personalidad y sus efectos jurídicos
Jurisprudencia y Legislación Comparada

Hito 3

UNIDAD 4. CAPACIDAD DE LAS PERSONAS

Capacidad e Incapacidad

UNIDAD 5. DERECHOS DE LA PERSONALIDAD

Derechos de la Personalidad:
* Vida, Integridad, Disposición de partes del cuerpo
* Imagen, Honor, Intimidad, otros Redactar un memorial, argumentando el interés legal de un cliente,
en un caso concreto, donde se encuentren involucrados derechos de
la personalidad; con base en la normativa legal vigente.

UNIDAD 6. IDENTIDAD DE LAS PERSONAS

Identidad e Identificación
Nombre de las Personas
Estado Civil:
* Registro Civil
* Partidas de Nacimiento, Matrimonio y Defunción
Domicilio

Hito 4
 Analizar la normativa sustantiva y adjetiva, con referencia a las
UNIDAD 7. FALLECIMIENTO PRESUNTO categorias jurídicas de desaparición, ausencia y fallecimiento
Desaparición, Ausencia y Fallecimiento Presunto presunto; comparando la doctrina y argumentando los
procedimientos aplicables a casos reales de personas desaparecidas.

Hito 5

Constituir una fundación o asociación, cumpliendo con los requisitos

UNIDAD 8. PERSONAS COLECTIVAS legales y formales, conforme normativa aplicable, asignando los
Personas Colectivas: Fundaciones y Asociaciones derechos de la personalidad que correspondan.

6. Sistema de Evaluación
Por su carácter orientador el sistema de evaluación de UNIFRANZ se concentra en la evaluación de proceso, continua,
permanente y que tiende a la formación integral del estudiante en función a los criterios de evaluación y nivel de logro
obtenido en cada hito durante el periodo académico y la aplicación de los tipos (heteroevaluación, coevaluación y
autoevaluación), técnicas (portafolio de evidencias, observación, entrevistas focalizadas, diario de campo, prueba de ejecución,
ensayos) e instrumentos de evaluación (cuestionario de preguntas abiertas, pruebas de conocimiento, listas de cotejo, rúbrica).

7. Bibliografía
Básica:
Collareta Gil, Juan Vicente (2005). Derecho Civil Parte General Personas. La Paz. Latinas Editores.
Guzman Santiesteban, Jorge. Derecho Civil. Editorial Imprebol.
Morales Guillen, Carlos (1994). Código Civil Concordado y Anotado. Cuarta Edición. Tomo I. Editorial Gisbert y CIA. S.A.
Osorio, Manuel (2005). Diccionario Ciencias Jurídicas,Políticas y Sociales. La Paz. Editorial Heliasta.
Romero Sandoval, Raúl (2001). Derecho Civil. Editorial Los Amigos del Libro.

Complementaria:
Bolivia (2009). Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia. Ley de 2 de febrero de 2009, Gaceta Oficial de Bolivia.
Bolivia (1975). Código Civil Boliviano. Decreto Ley No 12760 de 06 agosto de 1975. Gaceta Oficial de Bolivia.
Bolivia (2013). Código Procesal Civil. Ley N° 439 de 19 de noviembre de 2013. Gaceta Oficial de Bolivia.
Borda, Guillermo (1999). Tratado de Derecho Civil. Parte General. Tomo I, Editorial Abeledo-Perrot. Buenos Aires. Argentina.
Mostajo Barrios, Jorge Omar (2016) Curso sobre el Código Procesal Civil. Editorial Hedbo
Villarreal Novillo, Claudia Patricia (2012). Manual de Derecho Civil I Personas y Derechos Reales. Oruro. Bolivia.
Villaroel Bustios, José Cesar (2022) Derecho de las Personas. Ed. Program La Paz.

Normas del curso

• La asistencia es obligatoria en todas las clases. Los casos de ausencia a clase o inasistencia a exámenes se rigen por lo
dispuesto en el Reglamento Estudiantil de la Universidad.
• La asignatura se inicia a la hora programada. No existe tiempo de tolerancia para ingresar con atraso.
• El fraude en trabajos académicos, trabajos, prácticas o cualquier otra actividad de la clase es sancionado. La reincidencia
ameritará el inicio de un proceso universitario.
• El respeto y la no discriminación son valores que se promueven y aplican en todas las actividades.

• Fecha de presentación del plan global de formación a la Dirección de Facultad o Dirección de Carrera:
• Director de Facultad o Director de Carrera que aprueba este plan global de formación:
• Fecha de aprobación del plan global de formación: 30 de junio de 2023
 Diseño Instruccional - Blended Learning
Sede: LA PAZ Carrera: DERECHO

Docente: Oliver Geyzon Quino Alarcon Gestión: II/2023

Asignatura: Derecho Civil I (Personas) Paralelo: 2

Semestre del Plan
Horas académicas de dedicación a la asignatura 80 Segundo
de Estudios:
Hito 1 De la semana 1 a la semana 1
Resultado de aprendizaje
Demostrar asimilación de conceptos basicos de la asignatura Teoria de la Responsabilidad, trabajando de forma colaborativa y utilizando ejemplos.

Cantidad de Duración del

Semana Gestión del Aprendizaje Opción Tipo de Entorno Temporalidad páginas del Material Horas Reloj Horas
Metodológica Recurso documento 0:00 0:00 Académicas

Cuestionario grupal Aprendizaje Experiencial Práctico Sincrónico 2.00

1 Cooperativo 1:30

Aprendizaje
Repaso de aspectos relevantes de la Asignatura Teoria de la Basado en Clase Dinámica Sincrónico 1.33
1 Responsabilidad Problemas y Presencial 1:00
Retos

Hito 2 De la semana 2 a la semana 7

Resultado de aprendizaje
Identificar las teorías, doctrina y normativa referentes al comienzo y fin de la personalidad de las personas naturales, analizando casos concretos, para interpretar sus efectos jurídicos.

Opción Tipo de Cantidad de Duración del Horas Reloj Horas

Semana Gestión del Aprendizaje Entorno Temporalidad páginas del Material
Metodológica Recurso 0:00 Académicas
documento 0:00

Aprendizaje
Desarrollo Temas: Noción y Ubicación del derecho civil Basado en Clase Dinámica Sincrónico 2.00
2 Principio, tendencias e instituciones Problemas y Presencial 1:30
Retos

Aprendizaje
Video Antecedentes, concepto e instituciones del D Civil Basado en Video LMS Asincrónico 0.27
2 Problemas y 0:06 0:12
Retos

Aprendizaje
Lectura Libro D. Civil de Romero Sandoval - El D Civil en General Basado en Texto LMS Asincrónico 1.39
3 Problemas y 13 1:02
Retos

Desarrollo Temas: El Hombre, la Persona, Sujeto de Derechos y

3 Obligaciones Estudio de casos Experiencial Práctico Sincrónico 2:30 3.33
Elementos de las Relaciones Jurídicas

Aprendizaje
Vídeo Diferencias entre hombre y persona Basado en Video LMS Asincrónico 0.04
4 Problemas y 0:01 0:02
Retos
 Aprendizaje
Revisión de bibliografía básica - Código Civil Concordado y Basado en Texto LMS Asincrónico 0.75
4 Anotado de Morales Guillen; Arts. 1 y 2 Problemas y 7 0:33
Retos

Desarrollo temas: Comienzo de la personalidad, Jurisprudencia Estudio de casos Clase Dinámica Sincrónico 2.00
5 y legislación comparada Presencial 1:30

Aprendizaje
Lectura Libro D. Civil de Romero Sandoval - Personas Basado en Texto LMS Asincrónico 0.85
5 Individuales Problemas y 8 0:38
Retos

6 Desarrollo Tema: El fin de la personalidad y sus efectos Estudio de casos Experiencial Práctico Sincrónico 2:00 2.67

Aprendizaje
Lectura Libro D. Civil de Romero Sandoval - Fin de la existencia Basado en Texto Clase Dinámica Asincrónico 0.75
7 de las personas individuales Problemas y Presencial 7 0:33
Retos

0:00 0.00

0:00 0.00

0:00 0.00

0:00 0.00

Realiza un informe claro y legible, que cuenta con una estructura

básica: Introducción, Desarrollo y Conclusiones; donde se determina
Aplicación del Aprendizaje Análisis dogmatico-normativo del Art. 1 del Código Civil Descripción del Criterio de con precisión el analisis personal de los integrantes del grupo. Instrumento de Evaluación
Boliviano Evaluación: Cumple con los aspectos establecidos en las instrucciones y la Rubrica,
organizándolos de forma coherente conforme su relevancia.
Respeta las fuentes, señalando la bibliografía utilizada.

Con base en lo revisado en el tema 5 "Comienzo de la

Personalidad", realiza un Informe de investigación, que
abarque los siguientes aspectos:
- Las diversas teorias sobre el comienzo de la personalidad de
las personas, reconociendo los autores que las respaldan.
- La fundamentación médico-científica sobre el comienzo de la
existencia de las personas y la vida independiente del feto con
relación a la madre.
- Legislación comparada y jurisprudencia
Instrucción para la Aplicación - Las últimas propuestas normativas de legalización del aborto, Evidencia de Aprendizaje Informe grupal Rúbrica
del aprendizaje presentadas ante la Asamblea legislativa y sus fundamentos. Significativo
Finalmente en la parte de conclusiones emite un análisis crítico,
con base en la normativa civil, penal y constitucional vigente en
nuestro país.
 - La fundamentación médico-científica sobre el comienzo de la
existencia de las personas y la vida independiente del feto con
relación a la madre.
- Legislación comparada y jurisprudencia
Instrucción para la Aplicación - Las últimas propuestas normativas de legalización del aborto, Evidencia de Aprendizaje Informe grupal Rúbrica
del aprendizaje presentadas ante la Asamblea legislativa y sus fundamentos. Significativo
Finalmente en la parte de conclusiones emite un análisis crítico,
con base en la normativa civil, penal y constitucional vigente en
nuestro país.

Cantidad de Duración del

Semana Tareas Tipo de Modalidad Entorno páginas del Material Horas Reloj Horas
Recurso documento 0:00 0:00 Académicas

Evaluación CONTINUA

Realizar un Mapa Mental ejemplificando diversas Relaciones Jurídicas y señalando Individual Experiencial 2.67
4 su elementos Práctico 2:00

Revisar los vídeos: Principio de la existencia legal de las personas naturales y Video Individual LMS 1.78
5 Derecho a la identidad de un menor nacido por inseminación artificial 0:40 1:20

Participar de forma asincrónica en el Foro Debate sobre derechos de las personas Grupal Clase Dinámica 0.67
5 nacidas producto de técnicas de medicina asistida Presencial 0:30

Realizar un resúmen, glosario y un cuestionario con preguntas y respuestas del Individual Experiencial 0.67
6 Artículo de Reflexión jurídica sobre la muerte Práctico 0:30

Resolver la Prueba Objetiva de los temas del Hito Individual Experiencial 0.89
7 Práctico 0:40

Evaluación PROCESUAL

Debatir posiciones a favor o en contra del aborto, con base en la proteccion

jurídica del concebido Art. 1 CC, frente a los derechos sexuales y reproductivos de Grupal Experiencial 2.00
6 Práctico 1:30
la mujer

Informe Comienzo de la Personalidad y Defensa Oral - Aplicación del Aprendizaje Grupal Experiencial 2.67
7 Práctico 2:00

0:00 0.00

21:32:00 28.71

Porcentajes a cumplirse: Horas requeridas por 21:00:00 28.00

hito:

CUADRO RESUMEN HITO 1 y HITO 2 Tiempo Total Porcentaje Aplicación Diferencia Diferencia aceptable horas 3% 3%
Práctica aceptable+/-10% en el hito +/- 10%:
LMS 3:48 18% 25% -7%

Virtual 0:00 0% 0% 0%

Clase Dinámica Presencial 5:03 23% 15% 8%

Experiencial Práctico 12:40 59% 60% -1%

Total 21:32:00 100% 100%

 Diseño Instruccional - Blended Learning
Sede: LA PAZ Carrera: DERECHO

Docente: Oliver Geyzon Quino Alarcon Gestión: II/2023

Asignatura: Derecho Civil I (Personas) Paralelo: 2

Semestre del Plan
Horas académicas de dedicación a la asignatura 80 Segundo
de Estudios:
Hito 3 De la semana 8 a la semana 13
Resultado de aprendizaje
Redactar un memorial, argumentando el interés legal de un cliente, en un caso concreto, donde se encuentren involucrados derechos de la personalidad; con base en la normativa legal vigente.

Opción Tipo de Cantidad de Duración del Horas Reloj Horas

Semana Gestión del Aprendizaje Entorno Temporalidad páginas del Material
Metodológica Recurso 0:00 Académicas
documento 0:00

Aprendizaje
Desarrollo Tema: Capacidad e Incapacidad Basado en Clase Dinámica Sincrónico 1.78
8 Problemas y Presencial 1:20
Retos

Aprendizaje
Lectura Libro D. Civil de Romero Sandoval - Capacidad e Basado en Texto LMS Asincrónico 0.53
8 Incapacidad Problemas y 5 0:24
Retos

Aprendizaje
Ver video Diferencia entre Capacidad e Incapacidad Basado en Video LMS Asincrónico 0.27
8 Problemas y 0:06:10 0:12
Retos

9 Desarrollo Tema: Derechos de la Personalidad Estudio de casos Experiencial Práctico Sincrónico 2:00 2.67

Aprendizaje
Revisión de bibliografía básica - Código Civil Concordado y Basado en Texto LMS Asincrónico 0.64
9 Anotado de Morales Guillen; Arts. 6-8, 14-23 Problemas y 6 0:28
Retos

Aprendizaje
Video Derechos de la Personalidad Basado en Video LMS Asincrónico 0.31
9 Problemas y 0:07 0:14
Retos

Ley 1716 y su Reglamento Gamificación Clase Dinámica Sincrónico 0.89

9 Presencial 0:40

Desarrollo Temas: Identidad y Nombre Estudio de casos Clase Dinámica Sincrónico 1.78
10 Presencial 1:20

Aprendizaje
Lectura Ley 145 y Reglamento de registro único de Basado en Texto LMS Asincrónico 0.96
10 Identificación Personal Problemas y 9 0:43
Retos
 Aprendizaje
Lectura Libro D. Civil de Romero Sandoval - El nombre de las Basado en Texto LMS Asincrónico 0.53
10 personas Problemas y 5 0:24
Retos

Desarrollo Temas: Registro Civil e Inscripción de Partidas Estudio de casos Clase Dinámica Sincrónico 1.78
11 Presencial 1:20

Aprendizaje
Reglamento para inscripción de Nacimientos Basado en Texto LMS Asincrónico 0.85
11 Problemas y 8 0:38
Retos

Aprendizaje
Vídeo - Requisitos para obtener Certificado de Nacimiento Basado en Video LMS Asincrónico 0.09
12 Problemas y 0:02 0:04
Retos

Aprendizaje
Lectura Libro D. Civil de Romero Sandoval - Estado Civil de las Basado en Texto LMS Asincrónico 0.53
12 Personas Problemas y 5 0:24
Retos

13 Desarrollo Tema: Domicilio Estudio de casos Experiencial Práctico Sincrónico 2:00 2.67

Demuestra habilidades de redacción

Aplicación del Aprendizaje Redacción de memoriales y defensa legal de derechos de la Descripción del Criterio de Cumple con requisitos de forma en la presentación Instrumento de Evaluación
personalidad Evaluación: Integra los conocimientos adquiridos en los temas Capacidad,
identidad e identificación y Derechos de la Personalidad.

Redacta un memorial dirigido a la autoridad competente,

conforme el caso asignado (SERECI, SEGIP, Juzgado en materia
civi u otro).
El memorial deberá contener los elementos de forma y fondo
Instrucción para la Aplicación que se explicarán en clase; acreditar el interés legal, establecer Evidencia de Aprendizaje Memorial Lista de Cotejo
del aprendizaje la capacidad e identidad del cliente. Significativo
Es imprescindible señalar la normativa que respalda el derecho
de petición y aquella que garantiza los derechos de la
personalidad involucrados

Cantidad de Duración del

Semana Tareas Tipo de Modalidad Entorno páginas del Material Horas Reloj Horas
Recurso documento 0:00 0:00 Académicas

Evaluación CONTINUA

Realizar un Esquema de la Ley de Transplante de Organos y Reglamento Individual Experiencial 2.00

8 Práctico 1:30

Elaborar Infografias para inscripciones de partidas de nacimiento en casos Grupal Experiencial 2.67
9 especificos (inscripción por indicación, mayores de 18 años, etc) Práctico 2:00
10 Participar en el Foro sobre cambio de nombre o apellido Individual LMS 0:30 0.67

Diseñar un Mapa conceptual del tema Domicilio, destacando la importancia de Individual LMS 0.89
12 este instituto, en la actividad laboral del profesional abogado 0:40

Resolver una Prueba Objetiva de los temas del Hito Individual Experiencial 0.89
13 Práctico 0:40

Evaluación PROCESUAL

Memoriales redactados por el estudiante aplicando temas abordados en el hito y Individual Experiencial 2.67
12 relacionando con Derechos de la Personalidad - Aplicación del Aprendizaje Práctico 2:00

0:00 0.00

0:00 0.00

19:32:44 26.06

Porcentajes a cumplirse: Horas requeridas por 18:00:00 24.00

hito:

CUADRO RESUMEN HITO 1 y HITO 2 Tiempo Total Porcentaje Aplicación Diferencia Diferencia aceptable horas 9% 9%
Práctica aceptable+/-10% en el hito +/- 10%:

LMS 4:42 24% 25% -1%

Virtual 0:00 0% 0% 0%

Clase Dinámica Presencial 4:40 24% 15% 9%

Experiencial Práctico 10:10 52% 60% -8%

Total 19:32:44 100% 100%

 Diseño Instruccional - Blended Learning
Sede: LA PAZ Carrera: DERECHO

Docente: Oliver Geyzon Quino Alarcon Gestión: II/2023

Asignatura: Derecho Civil I (Personas) Paralelo: 2

Semestre del Plan
Horas académicas de dedicación a la asignatura 80 Segundo
de Estudios:
Hito 4 De la semana 14 a la semana 18
Resultado de aprendizaje
Analizar la normativa sustantiva y adjetiva, con referencia a las categorias jurídicas de desaparición, ausencia y fallecimiento presunto; comparando la doctrina y argumentando los procedimientos aplicables a casos reales de personas desaparecidas.

Opción Tipo de Cantidad de Duración del Horas Reloj Horas

Semana Gestión del Aprendizaje Entorno Temporalidad páginas del Material
Metodológica Recurso 0:00 Académicas
documento 0:00

Desarrollo del Tema: Desaparición, Ausencia y Fallecimiento Estudio de casos Clase Dinámica Sincrónico 2.67
14 presunto Presencial 2:00

Aprendizaje
Lectura Libro D. Civil de Romero Sandoval - Ausencia y CC Basado en Texto LMS Asincrónico 2.67
15 Boliviano Problemas y 25 2:00
Retos

Actividad de Gamificación en base a la Revisión Código Civil Gamificación Experiencial Práctico Sincrónico 2.67
16 Concordado y Anotado de Morales Guillen; Arts. 31-51 2:00

Aprendizaje
Vídeos Ley 263 sobre trata y tráfico de personas Basado en Video LMS Asincrónico 0.67
17 Problemas y 0:15 0:30
Retos

0:00 0.00

0:00 0.00

0:00 0.00

0:00 0.00

0:00 0.00
 0:00 0.00

0:00 0.00

0:00 0.00

0:00 0.00

0:00 0.00

0:00 0.00

Describe la relación de hechos en un caso de desaparición,

Aplicación del Aprendizaje Seguimiento de caso de Persona desaparecida y sus efectos Descripción del Criterio de estaleciendo el tramite a seguir ante la FELCC y la normativa aplicable Instrumento de Evaluación
legales Evaluación: en ese mismo caso para la declaración de fallecimeinto presunto,
conforme Lista de Cotejo

Elige un caso real de una persona desaparecida:

- Realiza el seguimiento de los hechos
- Cuestiona el cumplimiento del trámite para el reporte; plazos,
medios, actividad de la autoridad competente, otros.
Instrucción para la Aplicación - Analiza los efectos legales de la desaparición en el caso Evidencia de Aprendizaje Informe Digital (Video grupal) Lista de Cotejo
del aprendizaje concreto Significativo
- Describe o esquematiza el proceso a seguir para la declaración
de ausencia y fallecimiento presunto; plazos, formas, instancias
legales, situación de los derechos personales y patrimoniales,
etc.

Cantidad de Duración del

Semana Tareas Tipo de Modalidad Entorno páginas del Material Horas Reloj Horas
Recurso documento 0:00 0:00 Académicas

Evaluación CONTINUA

14 Ver vídeo Trata y trafico de personas en Bolivia Video Individual LMS 0:05 0:10 0.22

Participar en el Foro debate sobre Ley 263, redes sociales, concientización Individual Clase Dinámica 2.00
15 Presencial 1:30
 Revisar pasos para reportar a una persona desaparecida Individual Experiencial 2.00
16 Práctico 1:30

Resolver una Prueba Objetiva de los temas del Hito Individual Experiencial 1.11
17 Práctico 0:50

Esquematizar del proceso para declaración de fallecimiento presunto, analizando

la vigencia de las categorías de desaparecido, ausente y fallecido presunto, en Grupal Experiencial 2.67
18 Práctico 2:00
base a la revisión de normativa sustantiva y adjetiva

Evaluación PROCESUAL

Informe Digital de Seguimiento: Caso real de Persona Desaparecida y defensa oral Grupal Experiencial 4.67
16 - Aplicación del Aprendizaje Práctico 3:30

0:00 0.00

0:00 0.00

16:00:00 21.33

Porcentajes a cumplirse: Horas requeridas por 15:00:00 20.00

hito:

CUADRO RESUMEN HITO 1 y HITO 2 Tiempo Total Porcentaje Aplicación Diferencia Diferencia aceptable horas 7% 7%
Práctica aceptable+/-10% en el hito +/- 10%:

LMS 2:40 17% 25% -8%

Virtual 0:00 0% 0% 0%

Clase Dinámica Presencial 3:30 22% 15% 7%

Experiencial Práctico 9:50 61% 60% 1%

Total 16:00:00 100% 100%

 Diseño Instruccional - Blended Learning
Sede: LA PAZ Carrera: DERECHO

Docente: Oliver Geyzon Quino Alarcon Gestión: II/2023

Asignatura: Derecho Civil I (Personas) Paralelo: 2

Semestre del Plan
Horas académicas de dedicación a la asignatura 80 Segundo
de Estudios:
Hito 5 De la semana 19 a la semana 20
Resultado de aprendizaje
Constituir una fundación o asociación, cumpliendo con los requisitos legales y formales, conforme normativa aplicable, asignando los derechos de la personalidad que correspondan.

Opción Tipo de Cantidad de Duración del Horas Reloj Horas

Semana Gestión del Aprendizaje Entorno Temporalidad páginas del Material
Metodológica Recurso 0:00 Académicas
documento 0:00

Desarrollo del Tema: Personas Colectivas Estudio de casos Clase Dinámica Sincrónico 2.00
19 Presencial 1:30

Aprendizaje
Lectura Libro D. Civil de Romero Sandoval - Personas Colectivas Basado en Texto LMS Asincrónico 6 0.64
19 Problemas y 0:28
Retos

Aprendizaje
Revisión Código Civil Concordado y Anotado de Morales Basado en Texto LMS Asincrónico 7 0.75
20 Guillen; Arts. 31-51 Problemas y 0:33
Retos

Aprendizaje
Vídeo Diferencia entre Personas Naturales y Jurídicas Basado en Video LMS Asincrónico 0:04 0.18
20 Problemas y 0:08
Retos

0:00 0.00

0:00 0.00

0:00 0.00

0:00 0.00

0:00 0.00
 0:00 0.00

0:00 0.00

0:00 0.00

0:00 0.00

0:00 0.00

0:00 0.00

Trabaja de forma colaborativa, demostrando comprensión y

asimilación profunda de conceptos y normativa inherente.
Aplicación del Aprendizaje Tramitación legal para la constitución de una fundación o Descripción del Criterio de Describe de forma esquemática el procedimiento para la obtención de Instrumento de Evaluación
asociación Evaluación: personería jurídica
Demuestra creatividad en la propuesta y reconocimiento de derechos
de la personalidad

Con base en el tema abordado y la normativa civil aplicable,

constituyan una asociación o una fundación:
1° Formen grupos de 3 a 5 personas como máximo
2° De forma colaborativa distribuyan aspectos a profundizar
como requisitos, condiciones, documentación y otros para la
Instrucción para la Aplicación constitución de la persona colectiva. Evidencia de Aprendizaje Constitución de una Fundación o Asociación Rúbrica
del aprendizaje 3° Determinen los derechos de la personalidad que le
correspondan a su fundación o asociación, designando: Significativo
nombre, domicilio, nacionalidad, etc.
4° El trabajo debe ser presentado con las formalidades con que
se presentaría a la instancia competente.
5° Se debe presentar un esquema del trámite a realizar hasta la
obtención de la personalidad jurídica.

Cantidad de Duración del

Semana Tareas Tipo de Modalidad Entorno páginas del Material Horas Reloj Horas
Recurso documento 0:00 0:00 Académicas

Evaluación CONTINUA

Realizar un cuadro comparativo de Derechos de la Personalidad que correspondan Grupal Experiencial 0.67
19 a personas naturales y colectivas, justificando su aplicación Práctico 0:30
 Revisar paginas de la Gobernación y otras para determinar los requisitos de Individual Experiencial 1.33
20 constitución de una fundación o asociación Práctico 1:00

Evaluación de conocimientos adquiridos en el semestre (oral) Individual Experiencial 0.89

20 Práctico 0:40

0:00 0.00

0:00 0.00

Evaluación PROCESUAL

Escritura de Constitución de una Fundación o Asociación y defensa oral - Grupal Experiencial 2.00
19 Aplicación del Aprendizaje Práctico 1:30

0:00 0.00

0:00 0.00

6:20:24 8.45

Porcentajes a cumplirse: Horas requeridas por 6:00:00 8.00

hito:

CUADRO RESUMEN HITO 1 y HITO 2 Tiempo Total Porcentaje Aplicación Diferencia Diferencia aceptable horas 6% 6%
Práctica aceptable+/-10% en el hito +/- 10%:

LMS 1:10 19% 25% -6%

Virtual 0:00 0% 0% 0% Horas Totales en el 63:25:08 84.56

semestre:

Clase Dinámica Presencial 1:30 24% 15% 9% Horas Totales 60:00:00 80.00
Requeridas:

Experiencial Práctico 3:40 58% 60% -2% Diferencia aceptable en el 6% 6%

semestre +/- 10%:

Total 6:20:24 100% 100%

CUADRO RESUMEN ASIGNATURA

Entorno Tiempo Total Porcentaje Aplicación Diferencia aceptable

Práctica +/-10%
LMS 12:21 19% 25% -6%

Virtual 0:00 0% 0% 0%

Clase Dinámica Presencial 14:43 23% 15% 8%

Experiencial Práctico 12:20 57% 60% -3%

Total 63:25:08 100% 100%

 PLAN GLOBAL DE FORMACIÓN

ANEXO 2: EJEMPLOS DE REDACCIÓN

Elementos
Ejemplo de Redacción Ejemplo Contexto
Verbo (actuación)
(objeto de aprendizaje)
Proponer soluciones a problemas jurídicos
Elemento de Competencia basados sobre las fuentes del derecho y sus Proponer soluciones a problemas jurídicos
distintos métodos.
Analizar la situación de un problema de
Verbo Objeto Contexto
Resultados de Aprendizaje derecho de la familia utilizando el la situación de un
pensamiento jurídico crítico. Analizar de derecho de familia
problema
Ejemplos de redacción de Elementos de Competencia Ejemplo de Resultados de Aprendizaje
Analizar la situación de un problema de derecho de la familia utilizando el
pensamiento jurídico crítico.
Identificar los distintos sistemas, métodos y técnicas de interpretación para la construcción y Resolver los problemas jurídicos particulares que implican el derecho de la familia.
aplicación del Derecho. Evaluar le eficacia o eficiencia de la solución jurídica propuesta.
Analizar los datos recolectados en los diferentes instrumentos para el diagnóstico de
la situación de salud de las personas de edad mayor.
Crear planes de acción, de acuerdo con la normatividad vigente por personas de la
tercer edad sin enfermedades crónicas.
Implementar las acciones específicas contenidas en los planes de acción en los
Crear planes de acción, a partir del análisis de los datos recolectados de acuerdo con la diferentes programas de promoción de la salud y prevención de la enfermedad a las
normatividad vigente. personas de edad mayor.
Evaluar las intervenciones realizadas, a la luz del cumplimiento de las políticas
públicas, para nuevas propuestas de mejoramiento de la situación de salud
encontrada.
ntos Condición
(condiciones de la actuación o del
aprendizaje)
basados sobre las fuentes del
derecho y sus distintos
métodos

Condición
utilizando el pensamiento jurídico
crítico
Resultados de Aprendizaje
a de derecho de la familia utilizando el

rticulares que implican el derecho de la familia.

solución jurídica propuesta.
os diferentes instrumentos para el diagnóstico de
s de edad mayor.
con la normatividad vigente por personas de la
cas.
as contenidas en los planes de acción en los
de la salud y prevención de la enfermedad a las

s, a la luz del cumplimiento de las políticas

de mejoramiento de la situación de salud
 Niveles de logro UNIFRANZ

Nivel de logro Ponderación Descripción

Tiene la capacidad de innovar a partir de lo teórico/práctico.
Excelencia 95 -100
Ha alcanzado la Competencia global.

Tiene la capacidad de investigar aspectos concretos de

Estratégico 90 a 94
la competencia.

Autónomo 75 a 89 Tiene la capacidad de autoaprendizaje.

Ha alcanzado los conocimientos básicos del elemento

Básico 51 a 74
de competencia.

Inicial 0 a 50 Tiene conocimientos preliminares.

PLAN GLOBAL DE FORMACIÓN

ANEXO 4: TAXONOMÍA DE BLOOM