COLEGIO ANDRES BELLO

PRIMARIA-BÁSICA Y MEDIA VOCACIONAL

DIOS, CALIDAD Y CONVIVENCIA.

PLAN DE
CLASES
PROFESOR: KELLYS JOJANA ANILLO ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
CARO

GRADO: QUINTO SEMANA: del 15 FECHA:

de febrero al 10
de Abril

DBA:
 Reconoce en la lectura de los distintos géneros literarios diferentes
posibilidades de recrear y ampliar su visión de mundo.

 Comprende los roles que asumen los personajes en las obras literarias y su
relación con la temática y la época en las que estas se desarrollan.

 Identifica la intención comunicativa de los textos con los que interactúa a

partir del análisis de su contenido y estructura.

 Construye textos orales atendiendo a los contextos de uso, a los posibles

interlocutores y a las líneas temáticas pertinentes con el propósito
comunicativo en el que se enmarca el discurso.

Macro tema:
 Género narrativo
 Textos informativos
 Textos en los medios
 Semántica
 Gramática
 Ortografía

 Micro temas:
 El mito
 Análisis literario del mito
 La leyenda
 Análisis literario de la leyenda
 La fábula análisis literario de la fabula
 Escritura creativa
 La noticia
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 El blog
 Prefijos y sufijos
 Los pronombres
 Grados de los adjetivos
 Formación de adjetivos a partir de sustantivos
 Tilde diacrítica
 Uso del punto

ETAPA ACTIVIDADES

Iniciación  ¿Cómo podemos valorar y resaltar la diversidad cultural

de nuestro país?

 ¿Crees que nuestros abuelos son los responsables de la

transmisión de nuestra identidad cultural? ¿Por qué?

 ¿podemos a través de nuestros mitos y leyendas

conocer nuestras raíces, costumbres y tradiciones?

 ¿Por qué crees que la historia de los tres cerditos es una

fábula y que elementos puedes mencionar de esta
historia?

 ¿Cuál es la enseñanza que nos deja la fábula de los tres

cerditos y como la puedes aplicar en tu vida diaria?

 ¿Por qué crees que es importante los medios de

comunicación y que beneficios aportan al mundo?

 ¿crees que se pueden formar palabras a partir de otras

palabras? ¿Por qué?

 ¿Por qué son importantes los pronombres personales en

la formación de una oración?

 ¿Cuál es la importancia de los adjetivos en la formación

de una oración?
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 ¿Por qué las palabras no tienen el mismo acento

cuando tienen tilde y cuál es la función de la tilde?

CONSTRUCCIÓN Clase # 1
CONCEPTUAL/
DESARROLLO
Géneros narrativos
CONCEPTUAL
(narrative genres)
Cuando hablamos del género narrativo nos referimos a uno
de los más importantes del ámbito literario, en donde se relata
un hecho o suceso, ficticio o real.
A lo largo de la redacción narrativa se presentan personajes
que cuentan con una descripción y un papel en el curso de
la historia. Cada uno de estos personajes participan a partir
de un punto de vista o perspectivas en las que se involucran
sus emociones, pensamientos y personalidades.
Y es que, narrar quiere decir: relatar o contar unos
acontecimientos que componen la historia central. Por la
complejidad y la cantidad de elementos que lo componen,
con el tiempo han surgido distintas clases de géneros
narrativos que se guían por unas características esenciales.
características del género narrativo
En este género literario, el mundo creado es ficticio, aunque
existen textos en los que se describen historias basadas en
hechos reales. Aun así, una parte de esa narración suele ser
inventada por el propio autor, pues siempre se aportan más
episodios y detalles

En muchas de las narraciones se emplea la tercera persona

para desarrollar el hecho, aunque en otras ocasiones se narra
la historia en primera persona para profundizar más en lo que
siente y piensa el/la protagonista.
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Cuando nos encontramos un texto redactado con este

género, en algunos casos se complementa con los diálogos y
descripciones.
Cualquier texto narrativo básico dispone de tres partes para
que su desarrollo sea correcto y comprensible: introducción o
planteamiento, nudo y desenlace.
El género de la narración es tan amplio que podemos
encontrar diferentes tipos de textos según las características
de las que disponga, la estructura y la disposición de sus
elementos.

Clase # 2

Elementos de la narración
(Elements of narration)
Los principales componentes de este género son:

Narrador: es la persona que relata los hechos de la historia. En

este género, es posible hacerlo en primera o tercera persona.
Este último puede ser externo (cuando cuenta los
acontecimientos tal y como suceden), u omnisciente (al
narrar las acciones y conocer los pensamientos y emociones
de los personajes).
Personajes: son los que aparecen en la obra y participan en
los acontecimientos que cuenta el narrador. Entre los
personajes se encuentra personaje principal y secundarios.
Trama narrativa: este concepto hace referencia a las
acciones que se producen desde el inicio hasta el fin de la
narración.
Ambientación: estamos hablando del lugar, la situación en la
que se produce, el momento determinado y otros detalles de
la trama. Esto aporta al lector una idea de lo que el autor
quiere transmitir.
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Temática: según el tema que trate y cómo estén desarrollado

los elementos nombrados con anterioridad, la temática de la
obra se puede clasificar en histórica, de terror, romántica, de
fantasía, entre otras.
Diálogo: en el género narrativo, el diálogo lo mantienen los
personajes de la obra para expresar sus ideas, emociones o
sentimientos.

Clase # 3
El mito
(the myth)
Es una narración maravillosa protagonizada por dioses, héroes
o personajes fantásticos, que se desarrolla fuera del tiempo
histórico, y explica o da sentido a determinados fenómenos.
La palabra proviene del griego (mythos), que significa relato
Los mitos forman parte del sistema de creencias de un pueblo
o cultura. Considerados en conjunto, los mitos conforman una
mitología.
La mitología sustenta la cosmovisión de una cultura, es decir,
el conjunto de relatos y creencias con los cuales un pueblo ha
explicado tradicionalmente su origen y la razón de ser de todo
lo que lo rodea.
Elementos del mito
El narrador: está en tercera persona y se puede presentar
como testigo de los hechos.
Personajes: tienen características fantásticas y pueden ser
dioses, héroes, animales o elementos naturales
El tiempo y el lugar: no son especificados.

Clase # 4
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La leyenda
Es un relato que combina elementos reales con elementos
imaginarios o maravillosos, que están enmarcados en un
contexto geográfico y temporal, y que se transmite por
tradición oral.
Las leyendas están íntimamente relacionadas con la cultura y
tradiciones locales, de allí que suelen incluir elementos afines
a una comunidad o localidad en particular. Esto hace que
sean aceptadas como historias verídicas, ya que el personaje,
momento histórico o lugar mencionado en la leyenda es
conocido por todos.
Ejemplos de leyendas podrían ser las historias de La Llorona, La
Sayona, El Silbón, El callejón del beso, etc.
La palabra leyenda procede del latín legenda, derivado de
legĕre que significa 'leer’, hace referencia a eventos que son
recordados y difundidos para que la historia prevalezca en el
tiempo.
Elementos de la leyenda
El narrador: está en tercera persona y se presenta como
testigo de un hecho.
Los personajes: son individuos comunes y corrientes que
interactúan con personajes de características fantásticas.
El tiempo: no se especifica, mientras que acerca del lugar si
se hacen referencias claras.

Clase # 5
La fábula
(The fable)

Es un texto narrativo, en ella se relata una historia ficticia,

escrita en prosa o en verso. Sus personajes a menudo son
animales que actúan o personifican seres humanos. Su
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principal propósito es dejar una enseñanza y lo hace a través

de la moraleja que a menudo suele aparecer al final del texto.
La fábula utiliza la personificación, que es un recurso que
consiste en atribuir cualidades humanas a los animales o sea
ellos sienten, piensan, y actúan como personas.
Como todo texto narrativo, las fábulas presentan una
estructura con un principio, un desarrollo y un desenlace.
Elementos de la fabula
Los personajes: son animales que presentan características
humanas.
La acción: es llevada a cabo por un personaje que siempre
tiene una reacción que se le opone.
La moraleja: presenta una reflexión acerca de los hechos
narrados.
El tiempo: no se especifica y el lugar no hace referencia a un
lugar geográfica exacto.
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Clase #1

Género narrativo
Preguntas de conceptualización
(Conceptualization questions)
1. ¿Qué son los géneros narrativos?
2. Escribe el nombre de algunos géneros narrativos
3. ¿Cuál es la importancia de los géneros narrativos?
4. ¿Qué significa la palabra narrar?
5. ¿Cuáles son las características del género narrativo?

Homework
Investiga:

1. ¿Qué es el mito?
2. ¿Cuáles son los elementos del mito y define cada uno
CIERRE y de ellos?
COMPROMISO 3. ¿Cuáles son las características del mito?
EN CASA 4. Escribe un mito corto

Clase # 2
Activity
Se realizará la construcción de una narración a través de un
taller en clases

Homework

Presenta tu cuento en su versión final en hoja de block para

ser leído a tus compañeros y docente.

Clase # 3
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Activity
Realiza un mapa conceptual de la clase y susténtalo

Homework
Realiza la página 11 del libro de habilidades

Clase # 4
Activity
Los estudiantes realizaran un taller sobre el mito y la leyenda
Homework
Realiza la página 15 del libro de habilidades
Investiga
1. ¿Qué es la fábula?
2. ¿Cuáles son las características de la fábula?
3. ¿Cuáles son los elementos de la fábula?
Clase # 5
Activity
“EL ASNO DISFRAZADO DE LEÓN»
Cierta vez, un asno se vistió con una piel de león que encontró
en el camino. Los animales se asustaron al verlo y huyeron hacia
la espesura de la selva.
El miedo se apoderó de toda la región.
El asno respetado, ahora muy temido, se paseaba orgulloso y en
forma vanidosa por toda la selva.
Cuando su amo lo echó de menos, pese al duro día de trabajo,
salió a buscarlo por todas partes. Encontró una extraña figura.
Sintió terror y huyó.
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Al poco rato, el amo recordó las grandes orejas que salían de la

piel del león y se dio cuenta de la mentira.
Regresó donde estaba el animal y le quitó el disfraz, haciéndole
pasar mucha vergüenza ante los demás animales de la región.
Partió el amo rumbo a su campo y el asno con la cabeza gacha
lo siguió.
Moraleja

“No simules lo que no eres, si pasar vergüenza no quieres.”

Después de escuchar la fábula escoge la respuesta correcta

1. El personaje principal de esta historia es el:

a) león
b) asno.
c) amo
d) caballo.
2. Los animales huyeron hacia la selva porque el asno:
a) gritaba muy fuerte.
b) se vistió con una piel de león.
c) tenía los dientes muy filudos.
d) se parecía a un tigre.
3. El texto que leíste es:
a) una receta.
b) una noticia.
c) una fábula.
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d) un poema.
4. La moraleja: “No simules lo que no eres, si pasar vergüenza no
quieres” significa que:
a) debemos ser generosos.
b) debemos ser amables.
c) debemos ser amorosos con los animales.
d) debemos decir la verdad.
5. ¿Por qué crees tú que el asno iba con la cabeza gacha
siguiendo a su amo?
a) porque era muy generoso.
b) porque estaba muy alegre.
c) porque estaba inquieto.
d) porque estaba arrepentido.

6. ¿Por qué crees tú que el asno se vistió con la piel del león?
a) porque quería jugar.
b) porque quería ser temido y hacerse pasar por león.
c) porque encontraba la piel muy elegante.
d) porque tenía frío.

7. Contesta esta pregunta escribiendo con letra clara.

Si fueses el amo ¿Qué le dirías al asno respecto a su conducta?
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EVALUACIÓN Se tendrán en cuenta las actividades en clase, las participaciones,

compromisos, socializaciones y sustentaciones.
Se realizará un quiz el día __________

Se realizará una evaluación escrita el día ___________para

afianzar los saberes de los estudiantes y trabajar en las falencias
que tengan sobre el tema género narrativo.
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OBSERVACIÓN Estrategias P.I.A.