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    Alimentos Saludables

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    corinoemi200
    El texto trata sobre una apuesta entre los alimentos sobre quién es el más importante para la alimentación de los niños. Como resultado de la apuesta, los cereales, verduras y frutas abandonan el pueblo, lo que enferma a los niños. Luego, las frutas convencen a los otros alimentos de regresar para el bien de los niños.

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    El texto trata sobre una apuesta entre los alimentos sobre quién es el más importante para la alimentación de los niños. Como resultado de la apuesta, los cereales, verduras y frutas abandonan el pueblo, lo que enferma a los niños. Luego, las frutas convencen a los otros alimentos de regresar para el bien de los niños.

    Descripción original:

    tarea

    Título original

    alimentos saludables (1)

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    El texto trata sobre una apuesta entre los alimentos sobre quién es el más importante para la alimentación de los niños. Como resultado de la apuesta, los cereales, verduras y frutas abandonan el pueblo, lo que enferma a los niños. Luego, las frutas convencen a los otros alimentos de regresar para el bien de los niños.

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    El texto trata sobre una apuesta entre los alimentos sobre quién es el más importante para la alimentación de los niños. Como resultado de la apuesta, los cereales, verduras y frutas abandonan el pueblo, lo que enferma a los niños. Luego, las frutas convencen a los otros alimentos de regresar para el bien de los niños.

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    Unidad 2

    Actividades de
    aprendizaje

    DIDÀCTICA DE LA LENGUA Y LITERATURA

    Tarea Práctica 2

    GRUPO #9

    INTEGRANTE: CORAIMA NOEMI ALEJANDRO


    ALEJANDRO
    Unidad 2
    Actividades de
    aprendizaje

    Tema 2: SALUD Y BIENESTAR

    Objetivo: Proporcionar a los estudiantes información sobre alimentación saludable que


    les ayude a desarrollar hábitos saludables y potenciar así su formación integral.

    “EL DÍA QUE SE FUERON LOS ALIMENTOS SALUDABLES”


    Los reyes de las frutas, verduras y cereales estaban conversando, cada uno de ellos
    decía que era el más importante para la alimentación de los niños. Así en medio de la
    pelea, Don poroto rey de los cereales dijo: saben cada uno de nosotros, afirma ser el
    mejor y es tiempo de demostrarlo. Yo propongo hacer una apuesta. Un robusto plátano,
    que escucho lo que el poroto decía, decidió hablar en nombre del reino de las frutas. Me
    parece una idea interesante, así todos podemos participar y ver ¿Cuál de nosotros es el
    mejor? Pero poroto que apuesta quieres hacer, pues veraz dijo el rey de los cereales:
    cada uno pensara en algo para demostrar sus vitaminas, nutrientes y como ayuda a la
    alimentación de los niños. Así cuando los padres y pequeños, vean cual es el mejor, el
    ganador será el rey absoluto y podrá gobernar a todas las verduras, frutas y cereales. La
    reina de las verduras, una zanahoria, levantó la mano y dijo me parece una buena idea,
    sin embargo, pido ser la primera. Yo ordenaré a todas las verduras que se vayan del
    pueblo. Así los niños no podrán comer en las ensaladas y nos extrañaran muchísimo,
    lloraran y pedirán que volvamos. Verduras ¡atención! En marcha. Y así todas las verduras
    emprendieron la partida, ahí estaba la lechuga, perejil marchando hasta alejarse del
    pueblo muy pronto las verduras habían desaparecido totalmente.
    Y Al cabo de unos días, los padres que no
    sabían lo de la apuesta, empezaron a buscarlas
    por todas partes. El poroto estaba muy
    molesto. Todos los padres, estaban
    preocupados por la desaparición de las
    verduras. Si ellas se enteraban de eso,
    serian las ganadoras. Entonces convoco a
    los cereales y dijo: escuchen bien lo que
    tengo que decirles, las verduras han
    desaparecido y su ausencia está causando
    Unidad 2
    Actividades de
    aprendizaje

    problemas para preparar las comidas de los niños, si no hacemos algo, ellas ganaran. La
    arveja que querían ganar en todo dijeron: y

    que haremos para ganar nosotras, avisen a todos los cereales que se esconda
    rápidamente. La lentejas, garbanzos todas deberán permanecer ocultas en el bosque
    veremos que harán cuando no puedan hacer comidas con nosotros. Los niños no
    podrán alimentarse bien y triunfaremos. Ahora ya no había cereales ni verduras. Los
    padres estaban muy preocupados, pues sus niños, no estaban comiendo todo lo
    necesario, para estar sanos y fuertes. Comenzaron a alimentarse con golosinas lo
    que produjo que se enfermaran, y ya no tenían ganas de jugar. Las frutas como la
    naranja, plátano y muchas más se dieron cuenta de lo que pasaba y se quedaron
    pues no querían que los niños siguieran triste y decidieron reunirse con el comando de
    la buena salud, para buscar una solución. Una manzana dijo: no podemos permitir
    que esto continúe debemos buscar a los cereales y verduras y hacer que regresen a
    villa sana, esta tonta apuesta solo está causando enfermedades en los niños ya que
    solo comen golosinas y ellos necesitan estar muy sanos para jugar. Entonces un
    grupo de alimentos estuvieron de acuerdo con lo que dijo la manzana y quisieron ayudar.
    Juntos a las frutas, salieron a buscar a sus amigas al bosque. Caminaron mucho hasta
    que los encontraron en el bosque. Estas seguían discutiendo de quien era la mejor y
    las frutas trataron de hacerles entender y las frutas dijeron: no les da vergüenza se fueron
    de villa sana y ahora los niños están sin energía, no saben que ellos nos necesitan a
    todos. Somos un equipo y los padres saben que si
    combinan bien los alimentos van ayudarlos a crecer y a
    estar siempre sanos. Al escuchar las verduras y
    cereales se arrepintieron de su comportamiento,
    entonces decidieron volver y al llegar los niños corrieron
    a su encuentro, mientras que los padres aplaudían por el
    retorno de los cereales y las verduras. Y las golosinas se
    quedaron solas y debieron abandonar el pueblo.
    Unidad 2
    Actividades de
    aprendizaje

    PRELECTURA:

    La prelectura comienza por plantear una situación clave para que el


    estudiante se cuestione para qué va a leer el texto. Es una situación real a la
    que se enfrentan los estudiantes y para resolverla, deben leer. En este
    sentido, la lectura resuelve una dificultad o permite lograr o conseguir algo
    deseado.

    LECTURA:

    En este punto puedes dar tu explicación o este concepto se puede leer en


    conjunto, que Brinde a los estudiantes la oportunidad de hacer preguntas,
    o exprese sus inquietudes.

    POSLECTURA:

    1. ¿Cómo se titula el texto?


    2. ¿Cómo se llama el pueblo?
    3. ¿Quién era el rey de los cereales?
    4. ¿Qué propuso hacer el rey de los cereales?
    5. ¿Qué produjo que los niños se enfermaran?
    6. ¿Quiénes se arrepintieron de su comportamiento?
    7. ¿Cuál es tu criterio de este tema?
    Unidad 2
    Actividades de
    aprendizaje

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