LECCIÓN OC HO

¿Amor fraternal?
Referencias: Tema del mes
Génesis 4; Damos gracias a Dios por su presencia entre nosotros.
Patriarcas y profetas,
pp. 55, 56, 59-65. Resumen de la lección
Después de que Adán y Eva salieron del jardín del Edén,
Dios no los abandonó. Siguió reuniéndose con ellos y les dio
instrucciones acerca de cómo traerle ofrendas para adorarlo.
Versículo para Caín, un “labrador de la tierra” trajo una ofrenda de productos
memorizar: que había cosechado. Abel siguió las instrucciones de Dios y
“Dichosos los que trajo un cordero de su rebaño. Dios aceptó la ofrenda de
trabajan por la paz, Abel, no la de Caín. Cuando Caín se enojó, Dios le habló y le
porque serán dijo: “¿Por qué estás tan enojado? [...] si hicieras lo bueno, yo
llamados hijos de Dios” te aceptaría” (Génesis 4:6, 7). Caín siguió enojado y en su
(Mateo 5:9). enojo golpeó a su hermano y lo mató. Dios confrontó a Caín
y lo envió lejos del Edén.

Esta lección es acerca de la adoración.

Objetivos: En el principio, Dios hablaba directamente con la familia
Los alumnos... de Adán. Razonó con Caín y trató de resolver su problema de
Sabrán que así como ira y celos en forma pacífica. Una forma como podemos
Dios estuvo presente adorar y honrar a Dios es resolviendo nuestros problemas
en el Edén, está también con otros en forma pacífica.
con nosotros hoy.
Sentirán un gran deseo Para el maestro
de vivir en paz con todos “Pero en lugar de reconocer su pecado, Caín siguió
en la familia de Dios. quejándose de la justicia de Dios y abrigando envidia y odio
Responderán practicando
contra Abel. Censuró violentamente a su hermano y trató de
habilidades de resolución
arrastrarlo a una disputa acerca del trato de Dios con ellos.
de problemas en
Con mansedumbre, pero valiente y firmemente, Abel defendió
su vida diaria.
la justicia y la bondad de Dios [...]. Todo esto aumentó la ira
de Caín [...] se enfureció [...]. En la furia de su pasión, dio
muerte a su hermano” (Patriarcas y profetas, pp. 61, 62).
Mensaje:
Honramos a Dios
cuando vivimos en paz
Decoración del aula
con los demás. Véase la lección no 5. Añada un altar esta semana.

66 LECCIÓN OCHO
 ADORACIÓN

Desarrollo del programa

Sección Minutos Actividades Materiales necesarios
Bienvenida Permanente Recibir a los alumnos Ninguno
a la entrada. Escuchar
sus problemas o motivos
de gozo.

Actividades
1 preliminares
Hasta 10 A. Globos de ira Globos, marcadores

B. Collage de la ira Revistas, periódicos, rollo de papel,

tijeras, pegamento

* Oración y
alabanza
Hasta 10 Compañerismo
Cantos
Ninguno
Himnario adventista para jóvenes;
Himnario adventista, ed. 2009
Misiones Misión para niños
Ofrenda Recipiente usado en la lección no 5
Oración Papel, marcadores, cesto de la basura

2 Lección bíblica Hasta 20 Experimentando la

historia
Vegetales reales o láminas de
vegetales (ver p. 119), bolitas de
algodón, u hombre vestido como en
los tiempos bíblicos

Versículo para memorizar Ovejas de papel (ver p. 120), Biblias

Estudio de la Biblia Corazones de papel (ver p. 121), Biblias

3 Aplicando
la lección
Hasta 15 A. Situaciones de conflicto Ninguno

B. Control de la ira Pizarrón, o pizarra metálica; o pliego

grande de papel

4 Compartiendo
la lección
Hasta 15 Corazones de paz Corazón de papel para cada alumno
(ver p. 121), lápices

* En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

LECCIÓN OCHO 67
DESARROLLO DEL PROGRAMA

Bienvenida
Dé la bienvenida a sus alumnos en la puerta de entrada. Pregúnteles cómo han pasado la
semana, qué buenas cosas les han pasado o qué problemas han enfrentado. Anímelos a contar
una experiencia de su estudio de la lección durante la semana. Comience con la actividad
preliminar que haya elegido.

1
Actividades preliminares
Elija la actividad o actividades que sean más apropiadas para su situación.

A. Globos de ira
Dé a cada alumno un globo inflado y diga: ¿Se han enojado mucho
alguna vez? ¿Cómo estaban sus rostros? Que sus alumnos pongan cara Se necesita:
enojada. Dé a cada alumno un marcador. Dibujen ahora en el globo la • globo inflado
forma como están sus caras cuando están enojados. Tome tiempo para para cada
mirar todas las caras enojadas. Diga: Ahora siéntense sobre su globo y alumno
reviéntenlo. • marcadores

Para reflexionar
Pregunte: ¿Qué sintieron cuando reventaron el globo? Miren sus globos; cuántos de los
sentimientos de enojo quedan en ellos? En nuestra historia bíblica de hoy vamos a hablar
acerca del enojo. Jesús desea que vivamos en paz con todos. El vivir en paz con todo el
mundo es una forma de adorar a Dios. Digamos juntos el mensaje de hoy:

HONRAMOS A DIOS CUANDO VIVIMOS EN PAZ CON LOS DEMÁS.

B. Collage de la ira
Diga: Esta mañana vamos a hacer un collage de la ira. Tomen una
revista o periódico y recorten láminas de personas enojadas. Cuando Se necesita:
encuentren una, vengan y péguenla en el papel para formar entre todos • revistas o
un collage. Cuando quede terminado el collage, cuélguelo en la pared. periódicos
• rollo de papel
Para reflexionar • tijeras
Pregunte: ¿Qué piensan de todas estas láminas? ¿Han estado así • pegamento
alguna vez? ¿Qué hace enojar a la gente? ¿Qué pasa cuando la gente se
enoja? (La gente sale lastimada. Pasan cosas malas.) ¿Se han enojado ustedes alguna vez? En
nuestra historia bíblica de hoy vamos a escuchar acerca de dos hermanos, uno de los cuales
se enojó mucho. ¿Qué piensa Jesús acerca del enojo y la ira? Jesús desea que vivamos en
paz con toda la gente. El vivir en paz con toda la gente es una forma de adorar a Dios.
Nuestro mensaje de hoy dice:

HONRAMOS A DIOS CUANDO VIVIMOS EN PAZ CON LOS DEMÁS.

Repítanlo conmigo.

68 LECCIÓN OCHO
 Oración y alabanza *
Compañerismo
Comente los problemas o pesares y los motivos de gozo de los alumnos, según lo han
expresado al entrar (y si es apropiado). Deje que sus alumnos compartan su experiencia.
Dé una bienvenida calurosa a todos los visitantes. Celebre los cumpleaños,
acontecimientos especiales o logros de sus alumnos.

Cantos sugerentes
“Unidos como amigos” (Himnario adventista para jóvenes, nº 342).
“Alelú, aleluya” (Himnario adventista para jóvenes, nº 6).
“Alabaré, alabaré” (Himnario adventista para jóvenes, nº 11).
“Él puede” (Himnario adventista para jóvenes, nº 168).
“Conversar con Jesucristo” (Himnario adventista, ed. 2009, nº 389).

Misiones
Cuente una historia de Misión para niños. Enfatice el tema de la adoración en la historia
misionera.

Ofrenda Se necesita:
Diga: Poner a Dios en primer lugar y sobre todas las cosas es
• recipiente
una forma de adorarlo. Darle ofrendas es también una forma de
usado en la
hacerlo.
lección no 5

Oración
Canten “Conversar con Jesucristo” (Himnario adventista, ed. 2009,
nº 389). Dé a sus alumnos una hoja de papel y anímelos a dibujar o Se necesita:
escribir algo que los hace enojar. • hojas de
Diga: Podemos orar a Dios en cualquier momento y en papel
cualquier lugar. A veces nos encontramos en situaciones que nos • marcadores
hacen enojar, pero podemos orar y pedirle a Dios que nos ayude a • cesto de
vivir en paz con todos los que nos rodean. Vamos a poner todas basura.
esas cosas que nos hacen enojar en el cesto de la basura. Oremos
ahora para que Dios nos ayude en esas situaciones.

* En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

LECCIÓN OCHO 69
 2
Lección bíblica
Experimentando la historia Después de que Adán y Eva pecaron, las
Cuando lea o cuente la flores se secaron y se cayeron las hojas de los
historia, haga una de las dos árboles. Y Dios mató a un animal para
Se necesita: hacerles vestiduras. Entonces comenzaron a
cosas siguientes:
• vegetales entender un poco acerca de la muerte.
Dé a la mitad de sus
alumnos una papa (u otro reales o Dios le mostró a Adán cómo hacer un altar
vegetal) y a la otra mitad dé láminas de de piedras. Le mostró cómo tomar de la
bolitas de algodón. Cada vez vegetales manada un cordero sin defecto y colocarlo en
que usted mencione a Caín, (ver p. 119) el altar. Adán tenía que matar el cordero y
los alumnos que tienen • bolitas de ofrecerlo en sacrificio. Sacrificar un animal era
vegetales los levantan. algodón para Adán y Eva una manera de decir que
Cuando usted mencione la estaban tristes y arrepentidos por su pecado.
palabra Abel, hacen lo mismo los alumnos que Era también una forma de darle gracias a Dios
tienen bolitas de algodón. por la promesa de que Jesús iba a venir. Este
sacrificio les recordaba a Adán y Eva que Jesús
iba a morir por sus pecados. Adán y Eva se
Cuente la historia sintieron muy mal cuando entendieron esto.
Después de dejar el jardín del Edén, Adán Cuando fueron más grandes, Caín y Abel
y Eva y tuvieron dos hijos: Caín y Abel. Caín aprendieron ellos también a sacrificar
se hizo agricultor y Abel se hizo pastor de animales para su adoración. Abel aceptó la
ganado. Cada día Caín trabajaba en sus promesa de que Jesús moriría por él. Deseaba
sembrados y Abel llevaba a pastar a sus darle gracias a Dios por su promesa de un
ovejas. Salvador. Así que construyó un altar y sacrificó
Abel amaba a Dios. Deseaba hacer las un cordero de su rebaño. Dios aceptó su
cosas que Dios le pedía. Le gustaba traerle ofrenda y envió fuego del cielo para quemar
regalos a Dios y se gozaba adorándolo. el sacrificio.
Caín era diferente a su hermano. Se Caín sabía que debía ofrecerle sacrificios a
quejaba y murmuraba. Quería hacer las cosas Dios. Pero cuando fue su turno de hacer el
a su manera. No le gustaba adorar a Dios. No sacrificio, no lo hizo de la manera como Dios
quería pensar en lo que les había pasado a deseaba. Hizo un altar, como lo había hecho
sus padres. Abel, pero puso frutos sobre el altar, en vez
Ustedes recuerdan lo que sucedió. Dios le del cordero que Dios había pedido que usara.
había dicho a Adán y Eva que podían comer Dios no aceptó la ofrenda de Caín. No envió
el fruto de cualquier árbol del huerto, excepto fuego del cielo para quemar su ofrenda.
de uno. Si comían de ese árbol, iban a morir. Abel trató de decirle a Caín que hiciera lo
Pero Adán y Eva le hicieron caso a Satanás y que Dios había mandado. Pero Caín no quiso
comieron del fruto del árbol. escuchar. Estaba enojado porque Dios no
No murieron inmediatamente, pero había aceptado su ofrenda. Estaba también
tuvieron que dejar su hermoso hogar. Dios les enojado con Abel porque había elegido
habló de su plan de enviar a su Hijo para obedecer a Dios y Dios había aceptado su
morir por ellos. Pero iba a pasar un tiempo sacrificio. Caín estaba tan enojado, que mató
antes de que Jesús viniera a esta tierra. Dios a su hermano. Por causa de su ira se convirtió
encontró una forma de mostrarles a Adán y en asesino. Y Dios tuvo que enviarlo lejos de
Eva lo que significaba morir. su familia.

70 LECCIÓN OCHO
Para reflexionar muy grande, prepare copias duplicadas.
Pregunte: ¿Cómo piensan que se Acomode a los grupos de manera que haya
sintieron Adán y Eva la primera vez que en ellos alumnos que ya saben leer o adultos
vieron algo que moría? ¿Por qué piensan que ayuden a los que todavía no leen.
que Dios les mostró cómo construir un altar Conceda tiempo a sus alumnos para buscar
y sacrificar un cordero? (Para ayudarles a los textos y anotar las respuestas en los
comprender el resultado de su pecado.) ¿Por corazones. Cuando todos sus alumnos hayan
qué Dios aceptó el sacrificio de Abel, pero terminado, pídales que den a conocer sus
no el de Caín? ¿Por qué Caín se enojó tanto preguntas y respuestas a toda la clase.
con Dios y con su hermano Abel? ¿Cómo se
sintió Dios hacia Caín? (Dios estaba muy 1. Buscar Génesis 4:1. Anotar el nombre
triste, pero seguía amando a Caín aun cuando del primer niño que nació en este
había hecho eso tan terrible.) ¿Cuál es la mundo. ¿Cómo aprendió acerca de
lección para nosotros? Dios desea que Dios?
vivamos en paz con todos. Esa es una forma 2. Cuando Caín creció, ¿a qué clase de
como podemos adorarlo. Recuerden: trabajo se dedicó? (Génesis 4:2). ¿Qué
tipo de frutas y vegetales piensan que
HONRAMOS A DIOS CUANDO cultivaba en su huerto?
VIVIMOS EN PAZ CON LOS DEMÁS. 3. Cuando Abel creció, ¿a qué clase de
trabajo se dedicó? (Génesis 4:2) ¿En qué
Repítanlo conmigo. forma era diferente a la de Caín, su
relación con Dios?
4. ¿Qué ofreció Caín en el altar y por qué
Versículo para memorizar Dios no aceptó su ofrenda?
Recorte catorce siluetas (Génesis 4:3-5)
de oveja (ver p. 120). 5. ¿Por qué se enojó Caín? (Génesis 4:4, 5)
Se necesita: ¿Con quién se enojó? (Dios y Abel)
Anote una palabra del
• 14 siluetas 6. ¿Qué le dijo Dios a Caín después de
versículo para memorizar
de ovejas rechazar su ofrenda? (Génesis 4:6, 7)
en cada silueta. Prepare
(ver p. 120) ¿Por qué Dios todavía amaba a Caín?
un juego de siluetas de
• Biblias 7. ¿Qué hizo Caín lleno de ira? (Génesis
oveja por cada grupo de
cinco alumnos en su clase. 4:8) ¿Se arrepintió Caín de lo que había
Forme los grupos, mezclando alumnos que ya hecho?
leen con otros que todavía no lo hacen. Pida a 8. ¿Qué le dijo Dios a Caín después de que
sus alumnos que busquen la referencia (Mateo murió Abel? (Génesis 4:9, 10) ¿Por qué
5:9) y coloquen las palabras del versículo para Dios amaba aún a Caín?
memorizar en el orden correcto. Pida a cada 9. ¿Qué hizo de Abel un pacificador?
alumno que lea el versículo para memorizar,
quitando una silueta de oveja a la vez. Para reflexionar
Finalmente, pida a sus alumnos que repitan Diga: Cuando tratamos de ser
todos juntos el versículo. pacificadores estamos haciendo lo que Dios
desea que hagamos. Esa es una forma como
podemos adorarlo. Vamos a decir juntos
Estudio de la Biblia nuestro mensaje de hoy.
Anote dos de las
siguientes preguntas y HONRAMOS A DIOS CUANDO
Se necesita: VIVIMOS EN PAZ CON LOS DEMÁS.
referencias en cada
• Biblias
corazón. Forme varios
• corazones
grupos de alumnos y dé a
de papel
cada grupo por lo menos
(ver p. 121)
un corazón. Si su grupo es

LECCIÓN OCHO 71
 3
Aplicando la lección
A. Situaciones de conflicto B. Control de la ira
Pida a cinco alumnos que pasen al frente. Pregunte a sus
Sin que el resto de la clase escuche, alumnos: ¿Cuáles son Se necesita:
explíqueles que deben actuar como si dos de algunas de las cosas que • pizarrón o
ellos estuvieran brincando la cuerda y otros los hacen enojar? Pida a pizarra
dos la estuvieran haciendo girar. El quinto un ayudante que anote las metálica; o
alumno debe actuar como si empujara a uno respuestas de los alumnos pliego grande
de los que brinca, para hacerlo a un lado. donde todos puedan de papel
Pregunte: ¿Cómo se sienten cuando verlas.
alguien los empuja? ¿Por qué algunos niños
harían eso? ¿Nos enoja o nos pone felices Para reflexionar
ese comportamiento? Si nos enojamos por Pregunte: ¿Qué nos vemos tentados a
eso, ¿qué podría pasar entonces? ¿Cómo se hacer algunas veces cuando nos enojamos?
puede resolver ese conflicto en forma (Lastimar a alguien con nuestras palabras o
pacífica? acciones. Destruir cosas. Poner cara enojada,
Pida a tres o cuatro alumnos que pasen al huir, etc.) ¿Qué podemos hacer para no
frente. Sin que el resto de la clase escuche, enojarnos? ¿Qué le dijo Dios a Caín? (Que
explíqueles que deben actuar como si siguiera las reglas de Dios.) ¿Qué nos dice
estuvieran comiendo. Uno de ellos debe hacer nuestro versículo para memorizar acerca de
como que les lanza comida a los otros. las personas que tratan de ser pacificadoras?
Pregunte: ¿Qué está pasando aquí? ¿Qué [Que son bienaventuradas (felices).]
harían si alguien les tirara comida en la Dios desea que seamos personas
cara? ¿Cómo se sentirían? Si se enojaran pacificadoras. ¿Desean ser personas
por ello, ¿qué podría pasar entonces? pacificadoras? Si se lo pedimos, él nos va
¿Cómo se puede resolver ese conflicto en ayudar a controlar nuestro genio. Cuando
forma pacífica? somos pacificadores, estamos adorando a
Dios. Vamos a repetir nuevamente el
Para reflexionar mensaje de hoy:
Pida a sus alumnos que respondan a lo
siguiente: Caín y Abel tenían un problema. HONRAMOS A DIOS CUANDO
¿Cuál era? (Caín estaba celoso de Abel y no VIVIMOS EN PAZ CON LOS DEMÁS.
quería obedecer a Dios.) ¿Qué podrían haber
hecho en forma diferente para resolver este Repítanlo conmigo.
problema? Cuando tenemos un problema,
¿qué podemos hacer para resolverlo? Dios
desea que vivamos en paz con todos.
Cuando así lo hacemos, lo estamos
adorando. Vamos a decir nuevamente
nuestro mensaje de hoy:

HONRAMOS A DIOS CUANDO

VIVIMOS EN PAZ CON LOS DEMÁS.

72 LECCIÓN OCHO
 4
Compartiendo la lección
Corazones pacificadores sea alguien de su familia o un amigo en la
Dé a cada alumno un escuela. Díganle lo que han aprendido
corazón de papel (ver acerca de ser un pacificador.
p. 121). Anime a sus
Se necesita: Pregunte: ¿Por qué es mejor buscar una
alumnos a hacer una lista • corazones solución pacífica cuando tienen dificultades
de algunas formas de de papel con alguien? ¿Por qué es mejor que
resolver un conflicto, (ver p. 121) enojarse o pegar? ¿Cómo le mostramos a
anotándolas en su corazón • lápices las personas que adoramos a Dios cuando
de papel. Pídales que resolvemos los problemas en forma
compartan con la clase ese conflicto. Ayude a pacífica? Vamos a repetir nuestro mensaje
sus alumnos a: de hoy:

1. Identificar cada problema. HONRAMOS A DIOS CUANDO

2. Decir cómo se sienten con respecto al VIVIMOS EN PAZ CON LOS DEMÁS.
problema.
3. Decir qué pasaría si se enojaran.
4. Sugerir formas de resolver el problema
pacíficamente. Clausura
5. Tomar la decisión de ser pacificadores. Termine con una oración. Pida a Dios que
esté con sus alumnos y los ayude a ser
Para reflexionar pacificadores esta semana.
Diga: Piensen en alguien con quien
desean compartir su corazón de papel, ya

LECCIÓN OCHO 73