Institución Educativa RAFAEL URIBE URIBE

Reconocimiento Oficial Resolución No. 3878 de Junio 19 de 2015

NIT. 800079926-7 CODIGO DANE 173268001346
Espinal-Tolima

TALLER 01
COMPETENCIAS DE LENGUA CASTELLANA
GRADO 9°

Teniendo en cuenta el siguiente texto, responda:

MANIFESTACIONES DE LOS GENES HUMANOS

Los avances tecnológicos en el campo de la genética, inevitablemente, están destinados a modificar la cultura
de los pueblos. De hecho, ya impuso una interrogante, hasta ahora con respuestas confusas y polémicas:
¿moral y éticamente, cual es el límite de la manipulación de genes humanos? Si, los avances científicos en
ese campo permiten atacar con éxito enfermedades hoy letales e incurables. Sin embargo, esta opción real
muestra otro rostro. La manipulación genética puede llevar a prácticas y resultados perversos, sobre todo si
se imponen criterios ruines y mercantiles.

COMPETENCIA INTERPRETATIVA
1. El escrito que acabas de leer es:
a. Una entrevista: su estructura presenta un dialogo entre un entrevistador y un entrevistado.
b. Un artículo periodístico: expresa un punto de vista en relación con un hecho de actualidad.
c. Una editorial: expresa el punto de vista de un periódico orientado al lector.
d. Una noticia: informa unos sucesos de actualidad de manera clara, ordenada y objetiva.

2. En la lectura se evidencian dos hechos que se contraponen, es decir que son opuestos; ellos podrían ser:
a. Los avances tecnológicos permiten curar enfermedades letales y a la vez estos avances pueden llevar
a hacer prácticas, perversas, ruines y mercantiles.
b. Los avances tecnológicos en genéticas modifican la cultura y a la vez la mejoran.
c. Los avances genéticos ayudan a mejorar las polémicas alrededor de la manipulación, pero a la vez la
cultura se opone a la manipulación.
d. El avance tecnológico no tiene límites, pero lo moral y lo ético sí.

3. En la lectura dice lo siguiente: “los avances científicos en ese campo permiten atacar con éxito
enfermedades hoy letales”. Las palabras subrayadas se refieren a:
a. La ética y la moral.
b. La manipulación mercantil.
c. La manipulación de genes.
d. La modificación de la cultura.

4. Al leer lo siguiente. “Sin embargo esta opción real muestra otro rostro”, podemos concluir que, las palabras
subrayadas se refieren a:
a. El éxito de los avances tecnológicos para curar enfermedades.
b. Los resultados perversos y ruines al manipular los genes.
c. Los criterios mercantiles de los que manipulan los genes.
d. Los avances científicos para curar enfermedades.
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5. En la lectura, el autor usa las palabras “sin embargo”. Este marcador textual tiene una función en la lectura
y es la siguiente:
a. indica una consecuencia de lo que se venía diciendo.
b. indica un resumen de lo que se venía diciendo.
c. indica una oposición en relación con lo que se venía diciendo.
d. indica un espacio en relación con lo que se venía explicando.

6. Al terminar de leer el texto podemos afirmar que el autor nos da:

a. ideas parciales de los hechos.
b. una opinión de lo que allí se explica, pero sobre todo le final.
c. se limita a exponer unos hechos sin asumir una posición
d. una opinión incoherente sobre la manipulación.

7. De las secuencias ¿Cuál se aproxima más a la lectura?

a. Avances tecnológicos, modificación de la cultura, respuestas confusas y polémicas, criterios
mercantiles.
b. Avances tecnológicos, interrogantes, manipulaciones genes, cura de enfermedades, criterios ruines y
mercantiles.
c. Avances en la genética, cambios culturales, preguntas y respuestas confusas, éxito en curar
enfermedades, practicas perversas.
d. Avances en la manipulación genética, limite en la manipulación de genes, curar enfermedades,
criterios ruines y mercantiles.

8. En el texto dice lo siguiente: “de hecho, ya impuso una interrogante, hasta ahora con respuestas confusas
y polémicas”. Si cambiáramos las palabras subrayadas por otras sinónimas, ¿Cuáles consideras que sean las
que más guardan relación con el sentido semántico del contexto?
a. de hecho, ya obliga una interrogante, hasta ahora con respuestas mezcladas y disputadas.
b. de hecho, ya impulsa una interrogante, hasta ahora con respuestas absurdas y debatidas.
c. de hecho, ya precisa una interrogante, hasta ahora con respuestas equivocadas y litigadas.
d. de hecho, ya exige una interrogante, hasta ahora con respuestas dudosas y controvertidas.

9. Al final del texto se cita la fuente de donde fue tomado el anterior escrito. De acuerdo con tus
conocimientos enciclopédicos, Excélsior es:
a. Una de las revistas de influencia política más importantes de México.
b. Uno de los periódicos mas importantes de México.
c. Una de las revistas de ciencia y tecnología más conocida en México.
d. Una de las enciclopedias más sobresalientes de México.

COMPETENCIA ARGUMENTATIVA
10. En la frase: “si, los avances científicos en ese campo…”, la palabra si, dentro del contexto, nos indica:
a. Una duda, porque lo que anuncia no es seguro que vaya ocurrir.
b. Una afirmación, porque lo que enuncia es seguro que va suceder.
c. Una condición, porque lo que va ocurrir no sucederá si antes se hace otra cosa.
d. Una finalidad, porque los eventos que ocurren tienen un objetivo.
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11. Según la lectura, podemos inferir que los cambios a los que se refiere el autor en relación con la cultura
pueden ser:
a. Cambios ruines y mercantiles.
b. Cambios genéticos.
c. Cambios éticos y morales.
d. Cambios y avances científicos.

12. Según la lectura, podemos inferir que el autor de este texto:

a. Quiere influir en el lector con sus ideas.
b. Le preocupa solo la exposición de los hechos.
c. Quiere que él lector no este de acuerdo con lo que el propone.
d. No quiere influir en lector con sus ideas.

13. Cuando el autor del texto dice: “de hecho ya impuso una interrogante, hasta ahora con respuestas
confusas y polémicas”, podemos inferir que:
a. La confusión y la polémica se deben a que los cambios genéticos se meten con asuntos éticos y
morales.
b. La confusión y la polémica se deben a los cambios científicos que atentan contra los intereses de los
comerciantes.
c. La confusión y la polémica se deben a la dificultad de las personas al tratar de comprender los cambios
sociales.
d. La confusión y la polémica se deben a la manipulación que hacen las grandes multinacionales, en el
campo de lo genético.

14. En la lectura dice lo siguiente: “la manipulación genética puede llevar a prácticas y resultados perversos,
sobre todo si se imponen criterios ruines y mercantiles”. Según este contexto, podemos inferir que a lo que
se refiere la lectura se relaciona con:
a. La reproducción en serie de humanos para convertirlos en esclavos y las malformaciones de personas
al ocurrir equivocaciones humanas.
b. La venta y el tráfico de partes del cuerpo humano, como si fueran cualquier mercancía.
c. La muerte de otros humanos, en el caso de que algún proceso genético llegara a no tener éxito.
d. La pérdida del respeto por la vida, desde una perspectiva de valores.

15. En la lectura dice lo siguiente: “los avances tecnológicos en el campo de la genética; inevitablemente,
están destinados a modificar la cultura de los pueblos”. Según este contexto podemos inferir que:
a. va a ser fácil, un cambio rápido de cultura, para entender las trasformaciones genéticas que se
produzcan hacia el futuro.
b. los cambios genéticos van mucho más rápido que los cambios culturales. Sin embargo es
inevitablemente que la cultura cambiara para adaptarse.
c. los cabios genéticos transformaran la cultura, porque el ser4 humano puede adaptarse a cualquier
situación.
d. los cambios culturales son muy difíciles, porque los seres humanos no somos dados al cambio
fácilmente, así la genética proponga cambios radicales que le convengan a la humanidad.
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COMPETENCIA PROPOSITIVA
16. SEGÚN LA LECTURA, EL AUTOR DEL TEXTO:
a. Propone una alternativa de s0olucion relacionada con los posibles abusos de los que manipulan la
genética.
b. No propone ninguna alternativa de solución, tan solo da una opinión, referenciando los posibles
abusos de los mercaderes o comerciantes.
c. Crítica los posibles abusos de los mercaderes de la genética y propone vigilancia de las autoridades
frente a los posibles abusos.
d. Invita a reflexionar sobre como favorecían a la humanidad los cambios genéticos para ayudar a
erradicar enfermedades graves.

17. De los siguientes comentarios, uno de ellos guarda más relación con la lectura:
a. El abuso de la genética puede traer como consecuencia malformaciones en futuros seres humanos.
Lo mejor no sería no continuar con investigaciones en el campo genético.
b. Los cambios en la cultura por la influencia genética pueden traer como consecuencia la insensibilidad
humana. Lo mejor sería unir a los países que se dedican a estudios, para deliberar que es lo que más
conviene a la humanidad.
c. El abuso de los comerciantes en el campo genético puede traer como consecuencia la destrucción de
la humanidad por envenenamiento. Lo mejor sería crear leyes jurídicas que controlen el desarrollo de
la genética.
d. Los cambios pueden traer como consecuencia situaciones positivas en el campo de la medicina. Lo
mejor, entonces, seria seguir investigando.

18. Si tuvieras la oportunidad de trabajar en un laboratorio de genética, ¿sobre que investigarías

específicamente?
a. Como erradicar del código genético las enfermedades que aquejan la historia de la humanidad. Por
ejemplo: las pulmonares y cardiacas, el SIDA, la gripe. Entre otros.
b. Sobre como cambiar la piel y los ojos.
c. Sobre como reproducir y mejorar los vegetales alimenticios, como la papa, la zanahoria, los tomates.
Entre otros.
d. Como no envejecer y tener una piel joven.