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    Lab2 200

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    Juan Lara
    Este laboratorio tuvo como objetivo comprender experimentalmente el comportamiento de un péndulo simple a través de variar la longitud y el ángulo del péndulo. Se logró analizar la fórmula del periodo en función de la longitud y ángulo, y calcular la gravedad a partir de las gráficas. También se comprendió cómo Newton demostró que la Tierra no es una esfera perfecta mediante estudios con péndulos.

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    Este laboratorio tuvo como objetivo comprender experimentalmente el comportamiento de un péndulo simple a través de variar la longitud y el ángulo del péndulo. Se logró analizar la fórmula del periodo en función de la longitud y ángulo, y calcular la gravedad a partir de las gráficas. También se comprendió cómo Newton demostró que la Tierra no es una esfera perfecta mediante estudios con péndulos.

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    Este laboratorio tuvo como objetivo comprender experimentalmente el comportamiento de un péndulo simple a través de variar la longitud y el ángulo del péndulo. Se logró analizar la fórmula del periodo en función de la longitud y ángulo, y calcular la gravedad a partir de las gráficas. También se comprendió cómo Newton demostró que la Tierra no es una esfera perfecta mediante estudios con péndulos.

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    Este laboratorio tuvo como objetivo comprender experimentalmente el comportamiento de un péndulo simple a través de variar la longitud y el ángulo del péndulo. Se logró analizar la fórmula del periodo en función de la longitud y ángulo, y calcular la gravedad a partir de las gráficas. También se comprendió cómo Newton demostró que la Tierra no es una esfera perfecta mediante estudios con péndulos.

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    de 8

    Universidad Nacional Autónoma de

    Honduras en el Valle de Sula

    Laboratorio de Física 200


    I PAC 2022 (virtual)

    Sección (1300 jueves)

    Práctica (2) (Péndulo simple)

    Nombre: Juan Fernando Lara Rodríguez


    # de cuenta: 20212000935

    Instructora: Melissa Cano

    Fecha:23/2/2022
    Resumen

    A partir de la correcta resolución de este laboratorio se logró comprender


    experimentalmente el comportamiento de un péndulo simple, pudimos analizar la formula
    del periodo del péndulo simple T=2π
    √L
    g
    y a partir de esta pudimos hacer uso de la regresión
    lineal elevando ambos lados de la mencionada ecuación para linealizar la gráfica quedándonos la
    L
    fórmula de la siguiente forma T^2=4π^2( ¿. Además, a partir del periodo en función del seno
    g
    cuadrado de theta medios, logramos calcular una gravedad, a partir de la pendiente de la gráfica de
    T=sen^2(ϴ/2)

    A partir del uso del simulador y en la tabla 2 pudimos ver que entre mas grande era la
    longitud del péndulo más tiempo se tardar en completar una oscilación. De igual manera vemos que
    en la tabla 3 entre mas grande es el ángulo del péndulo, más tiempo se tardara en completar una
    oscilación, pero aquí se comporta de una manera más discreta. Además logramos comprender,
    mediante investigación como Issac Newton a partir del comportamiento del péndulo en distintos
    puntos del planeta tierra logro demostrar que la tierra no era perfectamente esférica
    PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
    1. Ingrese al siguiente enlace:
    https://phet.colorado.edu/es/simulation/pendulum-lab
    Nota: Para el desarrollo de los ejercicios trabaje sin fricci´on, y use el
    cron´ometro para medir el periodo T del p´endulo.

    2. Haga que el pendulo oscile entre −5◦ y 5◦ (´angulo pequen˜o) y coloque una masa
    de 0.5 kg. Para medir el tiempo para 15 oscilaciones, active el cron´ometro.
    Var´ıe la longitud del p´endulo(L) con los valores que se indican en la tabla,
    mantenga la masa fija en 0.5kg. Complete la tabla 2.

    Longitud(cm) tiempo t(s) Periodo T(s)


    10 9.52 0.63
    20 13.51 0.90
    30 16.53 1.1
    40 19.02 1.23
    50 21.29 1.42
    60 23.21 1.55
    70 25.06 1.67
    80 26.91 1.79
    90 28.34 1.89
    100 30.23 2.02

    Tabla 2: Mediciones para diversas longitudes


    R=/ Los diferentes periodos de esta tabla surgen a partir de la formula: T= t/(número de
    oscilaciones)

    3. Manteniendo constante la longitud del péndulo en 0.8 m, variar el ángulo de acuerdo


    con lo indicado. Tomar el tiempo para 10 oscilaciones y calcular el periodo.

    ∅◦ tiempo t(s) Periodo T (s) ∅


    Sin^2( )
    2
    10 17.93 1.79 0.0076

    20 18.01 1.80 0.0302


    30 18.24 1.82 0.067
    40 18.45 1.85 0.12
    50 18.76 1.88 0.18
    60 19.25 1.93 0.25
    70 19.77 1.98 0.33
    80 20.36 2.04 0.41

    Tabla 3: Mediciones para diversos á n g u los

    R=/ Los diferentes periodos de esta tabla surgen a partir de la formula: T= t/(número de
    oscilaciones) y el valor a partir del sen^2 lo encontramos haciendo uso de una calculadora.

    CA´ LCULOS Y ANA´ LISIS DE RESULTADOS


    1. Graficar el periodo T en funci´on de la longitud l.

    Grafica de T=f(L)
    2.5

    1.5
    Periodo (s)

    0.5

    0
    0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2
    Longitud (m)

    l T
    0.0076 1.79
    0.0302 1.8
    0.067 1.82
    0.12 1.85
    0.18 1.88
    0.25 1.93
    0.33 1.98
    0.41 2.04

    a. La curva de T = f (l) es de tipo:


    1) radical
    2) lineal
    3) cuadrática
    4) hipérbola
    5) otro

    R=/ La grafica es de tipo radical


    b. Dependiendo del tipo de curva obtenida, linealice mediante los métodos conocidos.
    Grafica de regresion lineal T^2=f(L)
    2.50

    2.00 f(x) = 1.47333333333333 x + 0.608666666666666

    1.50
    Periodo (s)

    1.00

    0.50

    0.00
    0.00 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20
    Longitud (m)

    L T^2
    0.10 0.3969
    0.20 0.81
    0.30 1.21
    0.40 1.5129
    0.50 2.0164
    0.60 2.4025
    0.70 2.7556
    0.80 3.2041
    0.90 3.5721
    1.00 4.0804

    2. Determinar el valor de la aceleraci´on de la gravedad a partir del gr´afico


    linealizado (Regresi´on Lineal).

    T=2π
    √ L
    g
    L
    T^2=4π^2( ¿
    g
    2
    4π
    T^2=( ¿L
    g
    2
    4π
    4.0804=( )
    g
    2
    4π
    g=
    4.0804
    g=9.68 m/s^2

    θ
    3. Graficar T en función de sin2( ¿2y determinar la gravedad con el valor de esta pendiente.
    2

    Grafica de T=f(sin^2)
    2.1
    2.05
    2 f(x) = 0.616942560216219 x + 1.7786860646263
    R² = 0.99582650100496
    1.95
    Periodo (s)

    1.9
    1.85
    1.8
    1.75
    1.7
    1.65
    0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35 0.4 0.45
    sin^2(ϴ/2) (°)

    l T
    0.0076 1.79
    0.0302 1.8
    0.067 1.82
    0.12 1.85
    0.18 1.88
    0.25 1.93
    0.33 1.98
    0.41 2.04

    m=0.6169

    0.6169=
    2π
    4
    √ L
    g

    (4(0.6169))^2=¿)^2
    g=(4 π ^2(1.78))/6.089
    g=11.54
    4. ¿Qu´e representa el intercepto del gr´afico anterior espec´ıficamente?
    R=/ El intercepto representa el periodo.

    5. Escoja la opci´on ’Energ´ıa’ que se muestra en la barra inferior del simulador


    y describa que ocurre con las energ´ıas cin´etica (EC) y potencial (EP) en los
    siguientes puntos:

    a) El punto m´as alto de la trayectoria

    R=/ En el punto más elevado del trayecto la energía cinética es cero, solo hay energía
    potencial y es igual a la energía total.
    b) El punto m´as bajo de la trayectoria
    R=/ En el punto más bajo la energía potencial es cero por lo cual solo hay energía cinética.

    INVESTIGACIO´ N
    1. Haga un corta investigaci´on acerca de c´omo Isaac Newton demostr´o, que
    la tierra no era una esfera perfecta a partir de estudios con p´endulos y exponga
    brevemente.

    R=/ El astrónomo francés Jean Richer descubrió que su reloj de péndulo se retrasaba al
    acercarse al ecuador, debido a que ni la masa ni la longitud de la cuerda de dicho péndulo no variaba
    lo único que podía explicar era que la gravedad en Francia no fuese la misma que en el ecuador. A
    partir de este comportamiento del péndulo, Newton propuso que la Tierra no es perfectamente
    esférica, sino que estaba ligeramente ovalada.

    Conclusiones
    1. Se lograron comprender los conceptos sobre el péndulo así como también vimos
    varios de sus comportamientos a partir de los simuladores presentados para
    utilizar.
    2. Un cuerpo no puede tener energía cinética en su punto mas alto así como no
    puede tener energía potencial en su punto más bajo.
    3. Pudimos observar que para valores de ángulo pequeños (aproximadamente
    menores que 6 grados) sin ∅ ≈ ∅ , no funciona así para ángulos mas grandes.

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