UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

TAREA NO. IX:

1- Integra los trabajos elaboradores previamente (portafolio), cuidando la coherencia
en cada una de las partes
2- Elabora las conclusiones derivadas de la investigación realizada.
3- Elabora la lista de referencias utilizadas en la investigación según la norma APA

TEMA:
IMPACTO DE LA MÚSICA URBANA EN LA CONDUCTA DE LOS
ADOLESCENTES DE 13 A 17 AÑOS Y SU RELACIÓN CON LOS
PADRES EN EL BARRIO 24 DE ABRIL, MUNICIPIO SANTO
DOMINGO, DISTRITO NACIONAL, TRIMESTRE 2-2023 Y 3-2023

PRESENTADO POR:

ELIZABETH GERMAN VALDEZ 100064044

NISAURI RAFAEL RODRÍGUEZ 100040063
NULCIDIS MEDRANO 100054673

ASIGNATURA:
FGC 206-2766 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II

FACILITADOR:
BRENDA QUEZADA

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

REPÚBLICA DOMINICANA
AGOSTO 2023
 TEMA:
IMPACTO DE LA MÚSICA URBANA EN LA CONDUCTA DE LOS
ADOLESCENTES DE 13 A 17 AÑOS Y SU RELACIÓN CON LOS
PADRES EN EL BARRIO 24 DE ABRIL, MUNICIPIO SANTO
DOMINGO, DISTRITO NACIONAL, TRIMESTRE 2-2023 Y 3-2023
CAPITULO I. ASPECTOS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN

1.1 Problema de investigación

El planteamiento del problema de este estudio consiste en: impacto de la música urbana en
la conducta de los adolescentes y su relación con los padres en el Barrio 24 de Abril,
Municipio Santo Domingo, Distrito Nacional, Trimestres 2-2023 y 3-2023.

En el barrio 24 de Abril, se observa una alta presencia de música urbana y se percibe una
posible relación entre esta música, la conducta de los adolescentes y la relación con sus
padres. Por lo tanto, es necesario investigar y analizar el impacto de la música urbana en la
conducta de los adolescentes y su relación con los padres.

La música urbana impacta de manera significativa a los jóvenes del 24 de abril, esto se
debe a que hoy en día los adolescentes no escuchan lo que sus padres quieren o le dicen
que es correcto, ellos quieren lo que sus amigos quieren, ya que hoy en día la música
urbana se caracteriza por tener más mensajes hacia la sociedad en la cual puedan alcanzar
un espacio y que puedan ser aceptados como cualquier otro tipo de música.

Se puede decir que la música urbana ha generado mucha violencia no solo en los jóvenes
del 24 de abril, sino en el mundo entero, ya que este tipo de música está escrita con letras
que ofenden a las mujeres, hablan de matar, drogas y un sin número de actos que llevan a
nuestros jóvenes a crear malos hábitos, no solo en el ámbito familiar, sino también en lo
personal y profesional.

1.2 Formulación del Problema

La pregunta generadora o problemática de este estudio consiste en:

 ¿Cuál es el impacto que tiene la música urbana en la conducta de los adolescentes y

su relación con los padres en el barrio 24 de abril, Municipio Santo Domingo,
Distrito Nacional trimestre 2-2023 y 3-2023?
1.3 Sistematización del Problema

Las sub preguntas o sub problemas que se desprenden de la pregunta generadora o

problemática de este estudio son las siguientes:

1- ¿Cuáles factores inciden en la preferencia de la música urbana por parte de los

adolescentes de 13 a 17 años del barrio 24 de abril?

2- ¿Cuáles son los efectos que tiene la música urbana en la conducta de los
adolescentes de 13 a 17 años del barrio 24 de abril?

3- ¿Cómo afecta la música urbana el grado de comunicación de los adolescentes de

13-17 años con sus padres?

4- ¿Cómo afecta la música urbana en la formación de la identidad y los valores en

los adolescentes de 13-17 años del barrio 24 de abril?

5- ¿Cómo influye la música urbana en la adopción de comportamientos violentos o

delictivos por parte de los adolescentes de 13-17 años del barrio 24 de abril?
1.4 Objetivo General

El objetivo general de este estudio consiste en:

Analizar el impacto de la música urbana en la conducta de los adolescentes de 13 a 17

años y su relación con los padres en el barrio 24 de abril, Municipio Santo Domingo,
Distrito Nacional trimestre 2-2023 y 3-2023.

1.4.1 Objetivos Específicos

Los objetivos específicos que surgen a partir del objetivo general anteriormente planteado
son los siguientes:

 Enumerar los factores que inciden en la preferencia de la música urbana por parte de
los adolescentes de 13 a 17 años del barrio 24 de abril.

 Identificar los efectos que tiene la música urbana en la conducta de los adolescentes
de 13 a 17 años del barrio 24 de abril.

 Determinar cómo afecta la música urbana el grado de comunicación de los

adolescentes de 13-17 años con sus padres.

 Determinar cómo afecta la música urbana en la formación de la identidad y los

valores en los adolescentes de 13-17 años del barrio 24 de abril.

 Verificar cómo influye la música urbana en la adopción de comportamientos

violentos o delictivos por parte de los adolescentes de 13-17 años del barrio 24 de
abril.
1.5 Justificación

Este tema es importar porque busca investigar y comprender el impacto que tiene la música
urbana en la conducta de los adolescentes y su relación con los padres por varias razones.
Podemos decir que los adolescentes son una población vulnerable en términos de formación
de identidad y toma de decisiones. La relación entre los adolescentes y sus padres es crucial
para su desarrollo emocional y social. La música urbana, al promover estilos de vida y
valores contrarios a los tradicionalmente transmitidos por los padres, podría generar
conflictos y tensiones en la relación familiar.

Esta investigación se justifica en lo social debido a la relevancia que esta tiene a nivel de la
comunidad, ya que estos jóvenes que viven en estos barrios enfrentan desafíos
socioeconómicos y culturales particulares, así como genera cambios en la cultura juvenil y
en conductas problemáticas ya que este tipo de música aborda temas polémicos como
violencia, las drogas y la sexualidad. En lo teórico del estudio se justifica ya que las
variables que componen sus objetivos están basadas teóricamente según los expertos que
han elaborado la literatura que aborda el tema central de esta investigación.

En lo practico se justica, ya que a través de este estudio se ponen en ejecución los

contenidos aprendidos en esta asignatura de Metodología de la Investigación. En lo
metodológico, ya que para su realización se sigue la metodología de investigación
científica, es decir, una serie de pasos que llevaran al investigador a descubrir la
problemática planteada y proponer las soluciones de rigor.

1.6 Delimitación

Este estudio se delimita en cuatro aspectos principales: área de estudio, persona, espacio o
lugar y tiempo.

 Área de estudio: El área de estudio es la psicología educativa y en específico, lo

relacionado con la música urbana en la conducta de los adolescentes.
  Persona: Constituyen el objeto de estudio de esta investigación, conformadas por
los adolescentes de 13 a 17 años.
 Espacio o lugar: Hace referencia a la zona donde se obtendrán las informaciones
que servirán de base a esta investigación, en este caso, el Barrio 24 de abril, Santo
Domingo, Distrito Nacional.
 Tiempo: El período que abarca el estudio es el trimestre 2-2023 y 3-2023.

1.7 Limitaciones

En el desarrollo de esta investigación se presentaron varias limitaciones relativas al tiempo

y al acceso a la información. Las limitaciones de tiempo se presentaron por el corto periodo
establecido por la universidad para presentar el trabajo final dentro de las asignaturas de
Metodología de la Investigación I y II. Las limitaciones de acceso a la información han
ocurrido debido a la presencia de los padres e hijos en las viviendas a visitar, ya que cuando
estaba el padre, no estaba el hijo o viceversa, se tuvo que asistir que asistir en un horario
que no era flexible para ninguna de las partes.
CAPITULO II. MARCO TEORICO

2.1 Antecedentes del Problema

Nacionales
La música urbana y su incidencia en el comportamiento de los estudiantes en RD. Gelsy
Báez. Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Santo Domingo, 2022. El
planteamiento del problema de este estudio expresa La música urbana hace referencia a un
conglomerado de géneros musicales los cuales surgieron entre los años 1980 y 1990.
Destacando dentro de estos el Dembow en República Dominicana, el cual surgió en
Jamaica. Así como otras áreas artísticas, la música ha sido apreciada por nuestra cultura y
sociedad por muy diversas razones al igual que en otros países del mundo. Es por esto por
lo que la música contempla una gran importancia durante nuestro crecimiento, ya que
forma parte de nuestra vida incluso antes de salir al mundo.

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la influencia de la música urbana y su

incidencia en el comportamiento de los estudiantes en los centros educativos públicos de
Santo Domingo. Las principales conclusiones indican que es lamentable el hecho donde
nos ha tocado vivir en un país donde un urbano gana mucho más dinero que un profesional
con una muy buena preparación académica. Ser artista urbano es un deseo de pocos, pero es
una meta de muchos. ¿Qué será de nuestro país en 10 años donde un alto porcentaje de
nuestros jóvenes aspira a ser artistas urbanos y no preparase académicamente?

“Conocimientos, Actitudes y las Prácticas de los Adolescentes de 13 a 17 años Estudiantes

del Centro Educativo el Buen Pastor, Respecto a la Música Urbana y su Relación con la
Personalidad, Santo Domingo, Mayo – Junio 2017. María Ysabel Carrasco Portorreal Y
Rachell Modesto Rosario. Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU). Santo
Domingo, D.N., 2018. La presente investigación tiene como objetivo general analizar los
Conocimientos, Actitudes y las Prácticas de los Adolescentes Respecto a la Música Urbana
y su Relación con la Personalidad. Se establecen los tipos de investigación cuantitativa
dado que se miden y describen conceptos que forman el proceso para la generación teórica
y se especifican las variables que componen la dimensión del fenómeno estudiado. La
población está constituida por los estudiantes del Centro Educativo El Buen Pastor que
cursan desde el 8vo hasta el 4to de Bachillerato en un rango de edad entre 13 y 17 años.

El diseño utilizado para esta investigación es no experimental, con un alcance descriptivo,

de corte transversal lo que significa, que los datos recopilados que componen este estudio
han sido recolectados en un tiempo único, asimismo, la muestra que conforma este estudio
es no probabilística por conveniencia. En esta investigación, se hace alusión a los
resultados obtenidos basándose en los 5 rasgos de personalidad más relevantes.

Se destacan la poca habilidad académica, cierta tendencia a la inestabilidad, orientaciones

hacia la delincuencia, rasgos dominantes e inclinaciones a tornarse excitable. Concluyendo
así que los adolescentes encuestados reflejan cierto conocimiento sobre cómo es percibida
la música urbana y que su personalidad esta “definida” o por lo menos, se está
consolidando. No obstante, se reflejan en su actitud la poca habilidad académica y la
inclinación hacia la alta delincuencia. Se evidencia en los adolescentes cierta capacidad
para definir su identidad y expresar sus ideas, opiniones y sentimientos.

Incidencia de la Narrativa de la Música Urbana en la Construcción de la Identidad de los

Adolescentes. Ivelisse Maribel López Zarzuela y Esther de León Durán. Universidad
Tecnológica de Santiago (UTESA). Santo Domingo, 2017.

Los jóvenes que fueron encuestados poseen características específicas que no reflejan
completamente las de la población adolescente en sentido general. Además excluyeron a
aquellos que entre 10 y 20 años de edad no suelen escuchar música urbana, por no cumplir
con los criterios del tema de investigación.

Según el estudio el 56 por ciento de la población pertenece al sexo masculino, mientras que
el 44% al femenino. La mayor parte se encuentra dentro del rango de 16 – 18 años de edad,
en los varones y entre los 13 -18 en las hembras. El 87 por ciento cursa la educación
secundaria.

Al cuestionar a los participantes acerca de las sensaciones que les produce la audición de la
música urbana, el 80 por ciento reconoció que le provoca alegría y ganas de bailar “mucho”
o “bastante”; mientras que el 66.66 por ciento indicó que no se siente irritado o con deseos
de golpear y el 62.22 por ciento tampoco haría lo que dicen sus letras. Un 22.22 por ciento
admitió que, por lo menos pocas veces, la música urbana les produce la necesidad de
manifestar un comportamiento violento o de hacer lo que expresa la narrativa de las mismas
(17.77 por ciento).

Las profesionales destacan que más allá del debate creado y tomando en consideración que
durante la adolescencia los jóvenes viven en la paradoja de, por un lado, querer pertenecer a
un grupo y ser aceptado por sus iguales, lo que constituye un pilar importante en su vida y,
por el otro, la de diferenciarse, de buscar su identidad, podemos aseverar que nuestro
problema de investigación se plantea con la siguiente pregunta: ¿La narrativa de la música
urbana influye en la construcción de la identidad de los adolescentes?

La música urbana también juega un papel importante en las relaciones con sus pares, pues
los varones por lo general se aglutinan en torno a sus gustos y preferencias, convirtiéndose
en un factor profundamente identitario, pues los jóvenes forjan un sentido de pertenencia a
un grupo con el cual comparten las gratificaciones emocionales de este ritmo musical y
otras características comunes.

Internacionales
Influencia de la música en la conducta de los jóvenes del Instituto Técnico Cultural
Diocesano de Magangué – Bolívar. Yamid Hernán Rodríguez Avendaño. Universidad
Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Colombia. 2016. El planteamiento del problema
de estudio expresa que en el Instituto se evidencia que las modas que trae consigo géneros
musicales, como el reggaetón, el rap, hip hop, champeta, rock, o algún artista específico
como Miley Cyrus, Rihanna, Porta o Wiz Khalifa, son modelo a seguir para ellos. Y cada
vez más sienten la necesidad de pertenecer a estos nuevos grupos y culturas ligadas a la
música, caracterizadas por una manera distinta de hablar, expresarse, vestirse y relacionarse

El presente estudio tuvo como objetivo Identificar cuál es el nivel de influencia que tiene la
música en el comportamiento y actitudes de los adolescentes y jóvenes del Instituto
Técnico Cultural Diocesano de Magangué Bolívar. Las principales conclusiones indican
que los jóvenes del Instituto Técnico Cultural Diocesano de Magangué dedican muchas
horas al consumo de la música, esto ha generado en ellos una afinidad con ciertos cantantes
o grupos musicales que les expresan por medio de sus canciones, su forma de actuar y de
vestir.

Estudio de la influencia de la música de género reggaetón en la conducta social en los

adolescentes del bachillerato del Colegio Dolores Sucre. Andrés Cristina Cisneros,
Universidad de Guayaquil. En la actualidad se está haciendo todo lo contrario a través del
género urbano. Es difícil decir que los adolescentes no saben que es el reggaetón; al
momento de escuchar las canciones se puede receptar el mensaje negativo que representa
este género urbano; sin embargo, para la juventud actual, todo esto se ha convertido en el
estilo de vida.

Esta investigación tuvo como objetivo analizar la influencia del género del reggaetón en el
comportamiento de los estudiantes del bachillerato del colegio “Dolores Sucre”.

En esta se llegó a la conclusión que los estudiantes consideran que el reggaetón, tanto en su
letra como en su música, ejercen gran influencia entre los jóvenes estudiantes. Además, se
considera que los mensajes directos, existen subliminales, que van a influenciar en los
jóvenes a través de la música, con la cual ellos se sienten identificados y que existen muy
pocos o casi nada de programas que incentiven el desarrollo de otras propuestas artísticas
musicales en los medios de comunicación.

Música del género urbano y estilo de vida de los estudiantes de la U. E. Valdivia, Cantón
Santa Elena, 2022. Universidad Estatal Península De Santa Elena (UPSE). Darwin Javier
Malavé Limón (2022). El presente trabajo académico se enfoca en analizar como la música
de género urbano incide en el estilo de vida de los estudiantes tomando como referencia la
Unidad Educativa Valdivia del Cantón de Santa Elena, cabe precisar que esta investigación
abarca dos variables: la música de género urbano y el estilo de vida, por ende, se indagó
bibliográficamente cada una de las conceptualizaciones de manera individual,
posteriormente se diseñó y aplico una encuesta como técnica de recopilación de datos, en
base a los resultados obtenidos se alcanzaron múltiples hallazgos, determinando que la
música esta perenne en la vida cotidiana del individuo, sin embargo, el género urbano tiene
una connotación negativa en el desenvolvimiento de los adolescentes, ya que actualmente
se toman referencias inadecuadas como uso de lenguaje inapropiado, patrones culturales
ofensivos o discriminatorios, por lo tanto, se entiende como una problemática social a
considerar, por el impacto que genera en los estilos de vida de las presentes y futuras
generaciones.

2.2 Marco Contextual

Barrio 24 de Abril, Municipio Santo Domingo, Distrito Nacional.

2.1.1 Aspectos generales del Barrio 24 de Abril municipio Santo Domingo, Distrito
Nacional.

2.1.1.1 Historia

El barrio 24 de Abril es una comunidad ubicada en el Distrito Nacional de Santo Domingo,

República Dominicana. Su historia está estrechamente ligada a un evento histórico que tuvo
lugar el 24 de abril de 1965 durante la Guerra de Abril.

El 24 de abril de 1965, en medio de un clima político tenso y enfrentamientos armados, un

grupo de jóvenes rebeldes dominicanos se levantó contra la ocupación militar extranjera
que había sido impuesta por la intervención de Estados Unidos en el país. Este
levantamiento popular, conocido como el Movimiento Constitucionalista, buscaba restaurar
el orden constitucional y la soberanía nacional.

En ese contexto, el barrio 24 de Abril, anteriormente conocido como Los Palmares, se

convirtió en un escenario clave de la resistencia contra la ocupación extranjera. Los
habitantes de la comunidad jugaron un papel fundamental en la defensa de la soberanía y en
la protección de los combatientes constitucionalistas.

Durante los enfrentamientos, el barrio fue escenario de intensos combates y actos de

resistencia contra las tropas extranjeras y las fuerzas opuestas al movimiento
constitucionalista. Los habitantes del 24 de Abril se unieron para proteger sus hogares y
brindar apoyo logístico a los rebeldes.
Después de la Guerra de Abril y la restauración del orden constitucional, el barrio Los
Palmares fue renombrado como 24 de Abril en honor a la fecha del levantamiento. Desde
entonces, la comunidad ha sido reconocida como un símbolo de lucha y resistencia en la
historia dominicana.

Hoy en día, el barrio 24 de Abril es una comunidad de bajos recursos que enfrenta desafíos
socioeconómicos, como la falta de servicios básicos, la precariedad en la vivienda y la falta
de oportunidades. Sin embargo, la historia de lucha y resistencia ha dejado una huella
importante en la identidad de sus habitantes, quienes se enorgullecen de su legado y
continúan trabajando para mejorar las condiciones de vida en la comunidad.

El barrio 24 de Abril es un recordatorio viviente de un momento histórico crucial en la

lucha por la independencia y la soberanía dominicana. Su historia destaca la valentía y la
determinación de los dominicanos en la defensa de sus derechos y su identidad nacional.

2.1.1.2 Aspectos geográficos

El barrio 24 de Abril se encuentra en la parte norte del Distrito Nacional, en la ciudad de

Santo Domingo, capital de la República Dominicana. Este está situado cerca de los barrios
las Cañitas, y Simón Bolívar.

2.1.1.3 Aspectos demográficos

El barrio 24 de Abril alberga a una población diversa, conformada por personas de

diferentes edades, orígenes étnicos y estratos socioeconómicos.

2.1.1.4 Sector Comercial

En lo que concierne al sector comercial del barrio 24 de abril, este tiene diversos colmados,
áreas de recreación para los niños, el mercadito popular, cetros de diversión, entre otros.

2.2 Marco Conceptual

2.2.1 Música urbana

2.2.1.1 Concepto de música urbana

Jiménez, K. (2016), considera que la llamada “música de calle”, no es más que una forma
de expresión, de protesta y resistencia en la que los jóvenes buscan su identidad. Este tipo
de música es un refugio, debido a que, a su juicio, los adolescentes son excluidos
socialmente, carecen de oportunidades, no tienen nada que buscar y es el único camino que
tienen de mostrar su inconformidad con la sociedad actual.

La música urbana, según Dixon y Gómez (2012), “es una expresión cultural que permite
conocer contextos que rodean ciertos temas, prácticas y problemáticas presentes en la
realidad social, cultural y, en algunos casos, política de ciertos países y sociedades de
Latinoamérica”.

Como se pudo ver en los diferentes conceptos sobre música urbana este es un género que
permite que los adolescentes se adentren dentro de su contexto, ya que en muchas de estas
canciones, se habla sobre violencia, sexo, drogas, entre otras, aunque existen diversos tipos
de música muchos de los adolescentes optan por este género para salir de área de confort.

Conducta
El condicionamiento operante define la conducta como cualquier actuación de un individuo
que puede ser observada objetivamente.

La conducta hace referencia al comportamiento de las personas. En el ámbito de

la psicología se entiende que la conducta es la expresión de las particularidades de los
sujetos, es decir la manifestación de la personalidad

2.2.1.2 Factores que inciden en la preferencia de la música urbana

Los diferentes factores de la personalidad (apertura a experiencias, etc.) del oyente, como
las auto-percepciones sobre: política, autoestima, etc. también repercuten sobre sus
preferencias musicales.
Según mencionan Greasley y Lamont (2016) en su trabajo citando a Rentfrow y Gosling
(2003), se ha demostrado que la preferencia por estilos/géneros musicales reflexivos y
complejos, como la música clásica y el jazz, presentan una correlación positiva con la
apertura a experiencias, la inteligencia auto-percibida y el liberalismo político. Pero la
realidad es que existen numerosos factores que también influyen en las preferencias
musicales, como por ejemplo la edad –el interés y compromiso por la música puede
disminuir con la edad–, el sexo, etc.

En los adolescentes, el entorno condiciona mucho a la hora de disponer de una

preferencia musical determinada, mientras que en los adultos ésta se mantiene más
estable en el tiempo. La idea de “encajar” en un grupo es importante según a que edad, y si
para ello han de escuchar una determinada música, así lo hacen. Por ello es en la infancia y
en la edad adulta temprana cuando las personas tolerarán un mayor número de músicas
distintas. La condición social de la música, en cuanto a estereotipos se refiere, es otro factor
determinante para elegir nuestras preferencias musicales. Por ejemplo los aficionados a la
música clásica obtuvieron puntuaciones altas en cuestiones como la estabilidad emocional,
según desvelan los resultados del trabajo de Rentfrow et al. (2009) citado en Greasley y
Lamont (2016).

2.2.1.3 Efectos que tiene la música urbana en la conducta

La música urbana ha generado graves efectos en los jóvenes por ser un género de poca
tolerancia por sus altos niveles de transformación en la juventud. Aguirre (2015) lo
considera un tema central por ser el reggaetón influencia negativa en la identidad y la
conducta de los adolescentes, alterando el desarrollo de los mismos, influyendo en su forma
de interactuar y hablar, que ha generado en el joven una personalidad conflictiva y actitudes
impropias para su edad. En la entrevista se verificó que el evaluado gusta de este estilo
musical como una forma de expresión y apropiación para auto-identificarse, para compartir
los gustos en común del grupo al que siente que pertenece o el ídolo musical de su
preferencia, generando formas de combatir el rechazo social aceptándose tal como es y
sintiéndose orgulloso de su estilo musical urbano
2.2.1.4 La música urbana en la formación de la identidad y los valores en los
adolescentes

Hablar de identidad no hace referencia a algo estático e inamovible o a predisposiciones

internas que permanecen iguales durante el transcurso de la vida, si no a un proceso de
construcción en donde los sujetos van creando conceptos y definiciones de sí mismo,
adquiriendo la capacidad de auto-identificarse que se obtiene de las relaciones sociales e
interacción con otras personas (Larrain, 2003)

En los adolescentes la continua escucha de la música urbana ha tenido efectos en diferentes

áreas de la vida, tanto social, o como en formas de identificación, diferenciación e
interacción, así mismo en la estructura de grupos. A causa de que, interiorizan el significado
de las canciones adquiriendo la capacidad de identificarse con otros y, al mismo tiempo,
pertenecer a un grupo en la sociedad (Martínez, 2009)

La identidad de los jóvenes se ve profundamente entrelazada con la música construyendo

su sentido propio de pertenencia mediante las experiencias directas que ofrece el cuerpo, el
tiempo y la sociabilidad, prácticas que permiten situarse en narraciones culturales
imaginativas, a la hora de comprender, de recoger un mensaje musical o de percibir el
sentido de una canción, por lo tanto las interacciones que se originan entre los sonidos y los
adolescentes son el resultado de contestaciones asimiladas, pautas personales y patrones
culturales, provocando que una misma canción pueda ser descifrada desde otro contexto
cultural de quien la aprecia (Hormigos, 2010).

El modo en que viven los jóvenes y como asimilan la cultura musical, es de vital
importancia en la formación de la identidad a partir de estilos de vida que han asumido
como propios. Moscoso (2015) refiere que los estilos de vida son experiencias derivadas
principalmente por el tiempo de ocio del adolescente y que se expresan a través de la
palabra, la música, el cuerpo que hace referencia al modo o forma de vivir y a los modelos
de comportamiento y hábitos. Se pudo observar al entrevistado atento, alerta y dispuesto a
colaborar, se notó en su forma de vestir y su estilo de hablar como la música urbana ha
mermado en su personalidad y por ende se refleja en su identidad y en su diario vivir.

2.2.1.5 Influencia de la música urbana en la adopción de comportamientos violentos o

delictivos por parte de los adolescentes

Si bien se han realizado diversos estudios respecto de la influencia que tiene esta música en
la adolescencia, en varios concuerdan que las letras de algunas canciones no son
recomendadas para todo público. Para algunos, como la psicóloga infantil mexicana
Daniela Muñoz estas canciones no son recomendadas para menores de 12 años, ya que se
encuentran en una etapa de asimilación de valores y patrones sociales. Con lo cual el alto
contenido sexual o violento que poseen algunas letras, puede afectar de forma negativa a su
desarrollo cognitivo, desencadenando una serie de consecuencias como angustia, confusión
en su escala de valores, hipersexualización, problemas de autoestima y desarrollo precoz.
Así lo afirmaba en una entrevista para la agencia EFE. Sin embargo, enfatizó, que
“generalizar al reggaetón sería injusto” puesto que no todos tienen el mismo enfoque
(Palma, R., 2022, p.4)

Para otros, es en la adolescencia la etapa más crítica, cuando estas líricas suelen ser
violentas o con ciertas alusiones condicionantes. Ya que es en este proceso de la vida,
cuando los jóvenes están en busca de una identidad y por tanto, recurren a la música como
un elemento selectivo respecto de su grupo o de sus pares, con quienes encuentran mayor
afinidad. “En muchas ocasiones su personalidad se basa en elementos como la forma de
vestir, de hablar, sus gustos musicales y la posesión de objetos materiales que coinciden
con los de sus amigos. De esta manera forman grupos que tienen los mismos gustos y, a
partir de esto, va a depender su conducta, valores e identidad”.

El rol que cumplan los padres en este proceso, también es fundamental. El poder hablar con
sus hijos y los valores que se enseñen en el hogar de seguro tendrán un impacto en el
comportamiento y como realmente influyan estas letras y la música en el desarrollo de la
personalidad de los niños y los jóvenes.
CAPITULO III. METODOLOGIA

3.1.1 Diseño de la investigación

El diseño se refiere a la estrategia metodológica para la resolución del problema. Es una

función propia de una escala micro y contiene los resultados de la selección de los objetos
de estudio, los atributos relevantes y los procedimientos en articulación con los objetivos.

El diseño de investigación constituye el plan general del investigador para obtener

respuestas a sus interrogantes o comprobar la hipótesis de investigación. El diseño de
investigación desglosa las estrategias básicas que el investigador adopta para generar
información exacta e interpretable.

El diseño de investigación estipula la estructura fundamental y específica la naturaleza

global de la intervención. El investigador cuando se plantea realizar un estudio suele tratar
de desarrollar algún tipo de comparación. El diseño de investigación supone, así,
especificar la naturaleza de las comparaciones que habrían de efectuarse, ésta pueden ser:
Entre dos o más grupos, de un grupo en dos o más ocasiones, de un grupo en diferentes
circunstancias y con muestras de otros estudios

El diseño también debe especificar los pasos que habrán de tomarse para controlar las
variables extrañas y señala cuándo, en relación con otros acontecimientos, se van a recabar
los datos y debe precisar el ambiente en que se realizará el estudio. Esto quiere decir que el
investigador debe decir dónde habrán de llevarse a cabo las intervenciones y la recolección
de datos, esta puede ser en un ambiente natural (como el hogar o el centro laboral de los
sujetos) o en un ambiente de laboratorio (con todas las variables controladas). Al diseñar el
estudio el investigador debe decir qué información se dará a los sujetos, es recomendable
revelar a los sujetos el propósito de la investigación y obtener su consentimiento.
El diseño de investigación utilizado impacto de la música urbana en la conducta de los
adolescentes de 13 a 17 años y su relación con los padres en el Barrio 24 de Abril,
Municipio Santo Domingo, Distrito Nacional, trimestre 2-2023 y 3-2023, es el no
experimental dimensionado a través del estudio cuantitativo por lo cual los resultados se
presentarán en forma numérica, es decir, en cuadros y gráficos con sus debidas
interpretaciones de lugar.
3.1.2 Tipo de investigación

Hernández, F. (2002), afirma que “toda investigación que pretenda se pretenda realizar se
puede encuadrar dentro de uno de los siguientes tipos de investigación: documental, de
laboratorio y de campo” (p. 48-49). Los estudios de campo se dividen en exploratorio,
correlacional, explicativo y descriptivo. En el caso particular de este estudio, se han tomado
los tipos de investigación documental y de campo, y dentro de esta última, descriptiva.

La investigación es documental (bibliográfica) debido a que es realizada en fuentes de

información tales como libros sobre música urbana, metodología de la investigación, entre
otros; documentos, periódicos, revistas de negocios, estadísticas e Internet.

La investigación es de campo porque se desarrolla en el lugar de los hechos, es decir, en el

Barrio 24 de Abril, Municipio Santo Domingo, Distrito Nacional, trimestre 2-2023 y 3-
2023, a través de entrevistas y encuestas realizadas a las personas objeto de estudio de esta
investigación: adolescentes y padres. Dentro del estudio de campo, es descriptiva porque
comprende la descripción, el registro y análisis e interpretación de las variables que inciden
en la aceptación de la música urbana en los adolescentes de 13 a 17 años en el Barrio 24 de
Abril, Municipio Santo Domingo, Distrito Nacional, trimestre 2-2023 y 3-2023.

3.1.3 Método

Hernández, F. sostiene que “el método significa el camino más adecuado para lograr un fin.
Es un medio para alcanzar un objetivo” (p. 33). Es el modo ordenado y sistemático de
proceder para llegar a un resultado o fin determinado: las investigaciones científicas se
rigen por el llamado método científico, basado en la observación y experimentación,
recopilación de datos y comprobación de las hipótesis de partida. Esto permite orientar todo
el proceso investigativo siguiendo un tipo de método adecuado al plan de estudio.

También es preciso citar que el método es un conjunto de procedimientos lógicos a través

de los cuales se plantean los problemas científicos y se ponen a prueba las hipótesis y los
instrumentos de trabajo investigados, de igual forma se debe mencionar que el método
puede relacionarse con un conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el
fin de alcanzar conocimientos válidos mediante instrumentos confiables. Por consiguiente,
en este estudio se aplica el método deductivo, el cual parte de verdades previamente
establecidas como principios generales, para luego aplicarlo a casos individuales y
comprobar así su validez, ósea es aquel que combina principios necesarios y simples para
deducir nuevas proposiciones, en otras palabras, va de datos generales a datos particulares.

3.2 Variables
Variable independiente
La música urbana en la conducta de los adolescentes de 13 a 17 años

Variable dependiente
Conducta
Adolescentes
Padres e hijos
Barrio

3.3 Hipótesis
Una mayor exposición a la música urbana puede afectar la conducta de los adolescentes de
13 a 17 años y su relación con los padres en el barrio 24 de abril, Municipio Santo
Domingo, distrito nacional, trimestre 2-2023 y 3-2023.

3.4 Población y Muestra

Población
La población objetivo de tu estudio serían los adolescentes de 13 a 17 años que viven con
sus padres y residen en el Barrio 24 de Abril, Municipio Santo Domingo, Distrito Nacional,
durante los trimestres 2-2023 y 3-2023.

Muestra

La muestra lo componen 15 familias con hijos adolescentes entre los 13 a 17 años de edad.
Esta muestra se eligió por conveniencia.
CAPÍTULO IV. PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

4.1 Aplica el instrumento de investigación diseñado previamente a la muestra

seleccionada.

Tabla No. 1. Sexo

Sexo Frecuencia Porcentaje

Masculino 6 40%
Femenino 9 60%
Total 15 100%
Fuente: Encuesta aplicada a las familias del barrio 24 de abril que viven con adolescentes
de 13 a 17 años Municipio Santo Domingo, Distrito Nacional

Gráfico No. 1

Masculino Femenino

40%

60%

Fuente: Tabla No. 1

En lo que concierne al sexo de los encuestados, el 60% es de género femenino, mientras el
40% es de sexo masculino.

Tabla No. 2. Cuantos adolescentes viven actualmente en este hogar

Distribución Frecuencia Porcentaje

De 1 a 2 12 80%
De 3 a 4 3 20%
4 o más 0 0%
Total 15 100%
Fuente: Encuesta aplicada a las familias del barrio 24 de abril que viven con adolescentes
de 13 a 17 años Municipio Santo Domingo, Distrito Nacional

Gráfico No. 2

Fuente: Tabla No. 2

De 1 a 2 De 3 a 4 4 o más

20%

80%
En lo que concierne a la cantidad de adolescentes que viven actualmente e ese hogar, el
80% los padres dice que conviven de 1 a 2 adolescentes, mientras un 20% dice que viven
de 3 a 4 adolescentes.

Tabla No. 3. Sabes usted que es la música urbana.

Distribución Frecuencia Porcentaje

Si 15 100%
No 0 0
Tal vez 0 0
Total 15 100
Fuente: Encuesta aplicada a las familias del barrio 24 de abril que viven con adolescentes
de 13 a 17 años Municipio Santo Domingo, Distrito Nacional

Gráfico No. 3

Si No Tal vez

100%

Fuente: Tabla No. 3

El 100% de los padres y adolescentes encuestados dice que sabe que es la música urbana.

Tabla No. 4. Su hijo adolescente escucha música urbana con regularidad.

Distribución Frecuencia Porcentaje

Si 12 80%
No 3 20%
Tal vez 0 0%
Total 15 100%
Fuente: Encuesta aplicada a las familias del barrio 24 de abril que viven con adolescentes
de 13 a 17 años Municipio Santo Domingo, Distrito Nacional

Gráfico No. 4

Si No Tal vez

20%

80%

Fuente: Tabla No. 4

El 80% de los padres dice que su hijo adolescente escucha musca con regularidad, mientras
un 20% dice que no, esto se debe a que muchos de estos adolescentes están en la escuela, y
el porcentaje mayor dice que sus hijos salieron de la escuela y no hacen nada solo estar en
la casa.

Tabla No. 5. Cuáles factores inciden en la preferencia de la música urbana por parte
de los adolescentes de 13 a 17 años del barrio 24 de abril

Distribución Frecuencia Porcentaje

Medios de comunicación 5 15%
Identificación con las 10 30%
letras
Tendencia y Moda 3 9%
Familia y el entorno 6 18%
Rebeldía 9 27%
Total 33 100%
Fuente: Encuesta aplicada a las familias del barrio 24 de abril que viven con adolescentes
de 13 a 17 años Municipio Santo Domingo, Distrito Nacional

Gráfico No. 5

Medios de comunicación Identificación con las letras Tendencia y Moda

Familia y el entorno Rebeldía

15%
27%

30%

18%

9%

Fuente: Tabla No. 5

Ojo: Esta pregunta la hicimos de selección múltiple, en donde el encuestado podía elegir
más de una opción.

El 30% de los encuestados expreso que los factores que inciden en la preferencia de la
música urbana es la identificación con las letras, 27% dice que incide la rebeldía, 18% la
familia y el entorno, 15% dice que los medios de comunicación incide, mientras un 9% dice
que incide la tendencia de la música y la moda..
Tabla No. 6. Considera usted que la música urbana tiene efectos negativos y positivos
en la conducta de los adolescentes de 13 a 17 años del barrio 24 de abril.

Distribución Frecuencia Porcentaje

Si 15 100%
No 0 0%
Tal vez 0 0%
Total 15 100%
Fuente: Encuesta aplicada a las familias del barrio 24 de abril que viven con adolescentes
de 13 a 17 años Municipio Santo Domingo, Distrito Nacional

Gráfico No. 6

Si No Tal vez

100%

Fuente: Tabla No. 6

El 100% de los encuestados considera que la música urbana tiene efectos negativos y
positivos en la conducta de los adolescentes de 13 a 17 años del barrio 24 de abril.

Tabla No. 7. Considera usted que la música urbana afecta el grado de comunicación
de los adolescentes de 13-17 años con sus padres.

Distribución Frecuencia Porcentaje

Siempre 15 100%
Casi siempre 0 0%
A veces 0 0%
Nunca 0 0%
Total 100% 100%
Fuente: Encuesta aplicada a las familias del barrio 24 de abril que viven con adolescentes
de 13 a 17 años Municipio Santo Domingo, Distrito Nacional

Gráfico No. 7

Siempre Casi siempre A veces Nunca

100%

Fuente: Tabla No. 7

El 100% de los encuestados considera que siempre la música urbana afecta el grado de
comunicación de los adolescentes de 13-17 años con sus padres. Esto se debe a la
frecuencia con que estos escuchen este tipo de música y también incide la relación que
estos tengan con sus padres.

Tabla No. 8. La música urbana afecta en la formación de la identidad y los valores

en los adolescentes de 13-17 años del barrio 24 de abril.

Distribución Frecuencia Porcentaje

Si 15 100%
No 0 0%
Tal vez 0 0%
Total 15 100%
Fuente: Encuesta aplicada a las familias del barrio 24 de abril que viven con adolescentes
de 13 a 17 años Municipio Santo Domingo, Distrito Nacional

Gráfico No. 8

Si No Tal vez

100%

Fuente: Tabla No. 8

El 100% de los encuestados expresó que la música urbana afecta en la formación de la
identidad y los valores en los adolescentes de 13-17 años del barrio 24 de abril.

Tabla No. 9. La música urbana influye en la adopción de comportamientos violentos o

delictivos por parte de los adolescentes de 13-17 años del barrio 24 de abril.

Distribución Frecuencia Porcentaje

Siempre 10 67%
Casi siempre 5 33%
A veces 0 0%
Nunca 0 0%
Total 15 100%
Fuente: Encuesta aplicada a las familias del barrio 24 de abril que viven con adolescentes
de 13 a 17 años Municipio Santo Domingo, Distrito Nacional

Gráfico No. 9

Siempre Casi siempre A veces Nunca

33%

67%

Fuente: Tabla No. 9

El 67% de los encuestados expresó que siempre la música urbana influye en la adopción de
comportamientos violentos o delictivos por parte de los adolescentes de 13-17 años del
barrio 24 de abril, mientras un 33% dice casi siempre.

Tabla No. 10. Cree que es importante supervisar y/o limitar la música que escuchan
sus hijos adolescentes.

Distribución Frecuencia Porcentaje

Si 15 100%
No 0 0%
Tal vez 0 0%
Total 15 100%
Fuente: Encuesta aplicada a las familias del barrio 24 de abril que viven con adolescentes
de 13 a 17 años Municipio Santo Domingo, Distrito Nacional

Gráfico No. 10

Si No Tal vez

100%

Fuente: Tabla No. 10

El 100% de los encuestados expresó que cree si es importante supervisar y/o limitar la
música que escuchan sus hijos adolescentes.

4.2 Análisis de los Resultados

Se observa que el 60% de los encuestados son de género femenino, mientras que el 40% es
de género masculino. Esto sugiere una participación equilibrada en la encuesta. La mayoría
de los hogares encuestados (80%) conviven con uno o dos adolescentes, lo que indica que
la mayoría de los padres tienen al menos un hijo adolescente en casa.

El 100% de los encuestados afirmó que sabe lo que es la música urbana, lo que demuestra
un alto nivel de conocimiento sobre este género musical en la comunidad.

El 80% de los padres indicó que sus hijos adolescentes escuchan música urbana con
regularidad, mientras que el 20% respondió que no. Esto podría indicar una prevalencia de
este género musical entre los adolescentes encuestados.

En cuanto a los factores que inciden en la preferencia de la música urbana por parte de los
adolescentes, la identificación con las letras y la rebeldía son las respuestas más comunes,
con un 30% y un 27%, respectivamente.

Todos los encuestados (100%) concuerdan en que la música urbana tiene efectos tanto
negativos como positivos en la conducta de los adolescentes. Esto refleja una percepción
mixta sobre el impacto de este género musical.

El 100% de los encuestados considera que la música urbana afecta el grado de

comunicación de los adolescentes con sus padres, lo que sugiere que existe una percepción
generalizada de que este género puede influir en la comunicación familiar.

Todos los encuestados (100%) están de acuerdo en que la música urbana afecta en la
formación de la identidad y los valores de los adolescentes. Esto indica una conciencia
generalizada sobre la influencia de la música en la vida de los jóvenes. El 67% de los
encuestados cree que la música urbana siempre influye en la adopción de comportamientos
violentos o delictivos por parte de los adolescentes. Esto señala una preocupación
significativa en la comunidad sobre este aspecto.

El 100% de los encuestados considera importante supervisar y/o limitar la música que
escuchan sus hijos adolescentes. Esto indica una voluntad generalizada de los padres de
tomar medidas para guiar las preferencias musicales de sus hijos.

CONCLUSIONES

A través de la investigación realizada para abordar los objetivos mencionados, se han

obtenido importantes hallazgos sobre la relación entre la música urbana y los adolescentes
de 13 a 17 años del barrio 24 de abril. Se ha identificado que varios factores, como la letra
de las canciones, la identificación con los artistas y el contexto social, inciden en la
preferencia de la música urbana por parte de este grupo demográfico. Además, se ha
demostrado que la música urbana puede tener efectos significativos en la conducta de los
adolescentes, tanto en términos de comunicación con sus padres como en la formación de
su identidad y valores.

Si bien se ha confirmado que la música urbana puede influir en la adopción de

comportamientos violentos o delictivos, también se ha subrayado que esta influencia no es
determinante y que otros factores sociales y familiares desempeñan un papel crucial en este
aspecto.

En última instancia, esta investigación destaca la importancia de comprender cómo la

música urbana impacta en la vida de los adolescentes y subraya la necesidad de fomentar
un diálogo abierto entre los padres, educadores y jóvenes para abordar de manera
constructiva los efectos positivos y negativos de la música urbana en su desarrollo. Estos
hallazgos proporcionan una base sólida para futuros estudios y para el diseño de estrategias
de intervención que promuevan la salud mental y el bienestar de los adolescentes en el
contexto de la música urbana.
BIBLIOGRAFÍA

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https://www.diarioconstitucional.cl/reportajes/musica-urbana-ritmos-que-motivan-o-
fenomeno-que-incita-a-la-violencia/