GRUPO4 - Estrategia de Manejo de Fuentes La Paráfrasis

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COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2022–marzo
Semana 5- sesión 1
Estrategia de manejo de fuentes: la paráfrasis

Logro Al final de la sesión, el estudiante elabora paráfrasis a partir de la interpretación de


de la fuentes de información
sesión

Actividad 1
Lee las siguientes fuentes, subraya y redacta paráfrasis. Recuerda no desviar el tema.
La dependencia tecnológica desde una perspectiva audiovisual
El uso intensivo y extensivo de los distintos dispositivos digitales, que en muchos casos son portátiles,
está dando lugar a una serie de prácticas sociales hasta hace pocas décadas, impensadas. Un caso donde
puede fijarse este tipo de cambios se halla en las nuevas modalidades híbridas de trabajo atemporal,
como lo señala Levis (2012), en las cuales se ha alterado el uso del tiempo de ocio y entretenimiento.
Desde su perspectiva de análisis, en numerosas ocasiones el tiempo libre ya no se destina
específicamente al descanso, sino que, por el contrario, se emplea en tareas paralaborales como la
búsqueda de información en la web, redacción o producción de contenidos o mensajes de diversa
índole, por ejemplo.
Los cambios acontecidos en la esfera de la tecnología de las comunicaciones se traducen e impactan en
diferentes aspectos sociales, culturales y técnicos. La conexión ininterrumpida ha alterado en buena
medida las manifestaciones informales y las prácticas de comunicación asociadas a la vida social. Esto
es, tanto las conversaciones entre familiares y amigos, como el acto de compartir las fotografías de un
viaje reciente entre conocidos o la consulta por el estado de salud de un vecino o el ascenso en el
trabajo de un amigo han dejado de pertenecer exclusivamente al ámbito de la intimidad
Dentro del contexto digital se propician ciertas condiciones que invitan a las personas a vincularse
emocionalmente desde nuevos ángulos, no tradicionales. La contracara o revés de este desplazamiento
hacia una sociabilidad virtual debe ser entendido como un espacio novedoso de encuentro social en el
cual se despliegan y construyen identidades. Ahora bien, esta construcción de identidades en el espacio
virtual posee rasgos específicos. La emergencia de apodos o nombres falsos dan lugar a una
multiplicidad de perfiles que interactúan en la red desde el anonimato. Se desprende de este
señalamiento que, en primera instancia, se acepta como modalidad, la interacción online desde y con
identidades inciertas, acaso idealizadas. Asimismo, resulta oportuno mencionar que el anonimato que
brinda la web tiene una faceta no deseada. Los delitos informáticos y el bullying entre otros, deben ser
percibidos como fenómenos que atentan contra la intimidad y respeto de los usuarios.

1º párrafo: El manejo de la tecnología ha estimulado nuevos hábitos y costumbres fortuitos en


nosotros. Ha llegado a distinguirse en nuevos tipos proyectos personales y variando el modo
de uso de nuestro tiempo libre, ajeno al reposo, dedicándolo en actividades o trabajos propios
de una persona o un grupo.
2º párrafo: Los cambios constantes en la tecnología impactaron en los aspectos sociales,
culturales y técnicos. Alterando la comunicación entre las personas; cierto es que el simple
hecho de mantener conversaciones en la red entre la comunidad dejó de pertenecer a su propia
intimidad.
3º párrafo: En el mundo digital, en el que vivimos, las personas se relacionan mediante
perfiles que están en la red, sin embargo, estos no son 100% confiables ya que son creadas de
manera anónima, y esto trae consigo problemas como delitos informáticos, ciberacoso,
bullyng, etc.

Conectados. La red que nos desconecta


En una entrevista concedida en el 2005, Michael Merzenich rumiaba sobre el poder que posee
internet para provocar alteraciones no modestas, sino fundamentales, en nuestra disposición
mental. Tras observar que “nuestro cerebro se modifica a una escala sustancial física y
funcionalmente, cada vez que aprendemos una nueva habilidad o desarrollamos una nueva
capacidad” Merzenich describe la red como la última de una serie de especializaciones
culturales modernas a la que los seres humanos contemporáneos dedican millones de eventos
prácticos, siendo así que los seres humanos de hace 1000 años no estaban expuestos en
absoluto a ellas” Su conclusión es que “esta exposición ha remodelado nuestros cerebros de
forma masiva”.
[…] Lo que no hacemos cuando estamos conectados a internet también entraña consecuencias
neurológicas. Así como las neuronas cuyas sinapsis están unidas permanecen unidas, aquellas
con cuya sinapsis no lo están, no. Mientras el tiempo que ha pasado buceando en la red supere
de largo el que pasamos leyendo libros, en tanto que el tiempo dedicado a intercambiar
mensajes medibles en bytes exceda grandemente el tiempo que pasamos redactando párrafos, a
medida que el tiempo empleado en saltar un vínculo a otro sobrepase con mucho el tiempo que
dedicamos a la meditación y la contemplación en calma, los circuitos que sostenían los
antiguos propósitos y funciones intelectuales se debilitarán hasta desmoronarse. El cerebro
recicla las neuronas en desuso y dedica sus sinapsis a otras tareas más urgentes que se le
encomiendan. Adquirimos nuevas habilidades y perspectivas en detrimento de las viejas

1º párrafo: En una entrevista del 2005, Michael Merzenich meditaba sobre la influencia que
el internet generaba en nuestra mente, cambios sobre conceptos vitales o indispensables.
Explica que como nuestro cerebro se renueva al aprender algo nuevo, las personas al ocuparse
en varias actividades reestructuran sus mentes.
2 párrafo: El pasar mucho tiempo conectados al internet puede desencadenar algunos efectos
neurológicos. Si este problema es frecuente, las facultades primordiales pueden ser
reemplazadas por otras nuevas e innecesarias para nuestra subsistencia.
INTEGRANTES:

 Stefany Diaz Aybar


 Jazmín Escobar Solis
 Carlos Palomino Baez
 Andrea Cornejo Yallico

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