UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTOBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS GEOLOGÍA Y CIVIL

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICA Y FÍSICA

SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE CÁLCULO DIFERENCIAL

Modalidad Presencial

I. INFORMACIÓN GENERAL:
1. Facultad : Ciencias Agrarias.
2. Escuela Profesional : Ingeniería Agrícola
3. Departamento Académico: Matemática y Física
4. Semestre académico : 2024 – I CICLO DE NIVELACION
5. Currículo 2018
6. Sigla : MA 182
7. Requisito : MA 181 :
8. Créditos : 4.0
9. Horas semanales : 5.0(3.0 Teóricas, 2.0 Prácticas)
10. Horario : Teoría: Sábado 7-10 am. Práctica: Sábado 17-19 pm.
11. Aula : J-102 Teoría y Práctica.
12. Docentes : Joel Aníbal Munaylla Jayo.
Vladimir Acori Flores

II. SUMILLA
La asignatura de cálculo diferencial corresponde al área de formación específica del Profesional
en Ingeniería Agrícola, siendo de carácter teórico-práctico, y tiene por finalidad desarrollar el
dominio del razonamiento lógico – matemático, representación geométrica y aplicaciones.
La sumilla correspondiente es: Geometría analítica plana. Nociones básicas del cálculo superior:
Límite y continuidad de funciones de variable real. La derivada de una función real de variable
real. Aplicaciones de la derivada. Máximos y mínimos. Polinomio de Taylor. La integral definida.
Aplicaciones de la integral definida. Integrales impropias.

El curso consta de 04 unidades de aprendizaje

III. COMPETENCIAS GENERALES

 Resolución de problemas que se presentan en la vida cotidiana.
 Manejo de Herramientas tecnológicas en la toma de decisiones

IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

 Interpretar y graficar las ecuaciones de lugares geométricos.
 Aplicar propiedades de derivadas e integrales para la solución de problemas.
 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I: Geometría Analítica Plana

SE CONTENIDOS
SESIO
MA
NES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
NA

 Introducción al curso: Presentación del sílabo. Deduce la fórmula para

 Sistema de coordenadas cartesianas: calcular la distancia
 Plano cartesiano entre dos puntos.
 Distancia entre dos puntos. Propiedades
Muestra
 Lugares geométricos Gráfica lugares
01 1-3  La recta: geométricos en el plano empatía en el
 Pendiente, ecuaciones de la recta cartesiano. aprendizaje
 Ángulo de inclinación de una recta.
 Paralelismo y perpendicularidad Halla la ecuación de una
 Ángulo entre dos rectas. recta mediante
ejercicios y problemas
propuestos.
Reconoce y representa
mediante la denotación
 La circunferencia:
matemática de los
 Definición y ecuaciones (forma ordinaria
elementos de una
y forma general).
circunferencia y
 Rectas tangente y normal a una
parábola mediante un Muestra
circunferencia.
02 4-6 gráfico. empatía en el
 Parábola
aprendizaje
 Definición.
Halla la ecuación de
 Elementos y ecuaciones.
una circunferencia y
 Rectas tangentes y normales a la
parábola mediante la
parábola.
resolución de
problemas
 La elipse: Reconoce y representa
 Definición mediante la denotación
 Elementos y rectas directrices y matemática de los
ecuaciones. elementos de una elipse
Muestra
 Propiedades de las rectas tangentes a e hipérbola mediante
empatía y
03 7-9 una elipse. un gráfico.
respeto en el
 La hipérbola:
aprendizaje
 Definición, rectas directrices, ecuaciones. Halla la ecuación de una
 Rectas asíntotas de las hipérbolas. elipse e hipérbola
 Hipérbolas conjugadas. mediante la resolución
de problemas
 UNIDAD DE APRENDIZAJE II: Limites y Continuidad de funciones reales de variable real

SE CONTENIDOS
SESIO
MA
NES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
NA
Comprende la
existencia del límite Muestra
de una función respeto al
basándose en un docente y
 Limites gráfico. compañeros
 Definición y propiedades
04 10-12  Límites de funciones polinómicas y Aplica propiedades Responsabilidad
racionales para hallar el límite y puntualidad
 Límites con radicales una función en la
mediante el presentación de
desarrollo de sus asignaciones
ejercicios
propuestos en clase
 Limites laterales Gráfica una función Muestra
 Propiedades y halla el límite de la respeto al
 Limites infinitos y al infinito función, aplicando la docente y
 Propiedades teoría de límites compañeros
laterales.
05 13-15 Responsabilidad
Gráfica y aplica y puntualidad
propiedades para en la
hallar el límite presentación de
infinito y al infinito sus asignaciones
de una función.
 Continuidad Aplica los criterios o Muestra
 Continuidad en un punto reglas de respeto al
 Tipos de discontinuidad continuidad para docente y
determinar si una compañeros
función es continua
06 16-18 en un punto dado. Responsabilidad
y puntualidad
Identifica los tipos en la
de discontinuidad presentación de
que presenta una sus asignaciones
función.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE III: Derivada y Aplicaciones

SE CONTENIDOS
MA SESIO
NA NES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
S
 La derivada. Comprende el Muestra respeto
 Definición y propiedades significado de la al docente y
 Reglas de derivación. derivada de una compañeros
 Derivada de funciones algebraicas. función y aplica reglas
07 19-21  Derivada de funciones trigonométricas y propiedades para Responsabilidad y
 Derivada de funciones logarítmicas y hallar la derivada de puntualidad en la
exponenciales. una función mediante
presentación de
el desarrollo de
sus asignaciones
ejercicios propuestos
 La derivada Halla la derivada de
 Regla de la cadena. una compuesta Muestra respeto
 Derivación implícita aplicando la regla de al docente y
 Derivada de orden superior la cadena. compañeros
Examen Parcial.
08 22-24 Aplica propiedades Responsabilidad y
para hallar la derivada puntualidad en la
de una función presentación de
implícita mediante el sus asignaciones
desarrollo de
ejercicios propuestos
 Aplicaciones Aplica el criterio de la Muestra respeto
 Criterio de la primera derivada. primera derivada para al docente y
 Función creciente y decreciente. determinar los compañeros
 Máximos y mínimos. intervalos de
09 25-27  Problemas de aplicación. crecimiento y Responsabilidad y
decrecimiento, puntualidad en la
máximos y mínimo de presentación de
una función sus asignaciones

 Aplicaciones Aplica el criterio de la Muestra respeto

 Criterio de la segunda derivada. segunda derivada al docente y
 Concavidad para determinar la compañeros
 Puntos de inflexión. concavidad y puntos
10 28-30  Problemas de aplicación. de inflexión de una Responsabilidad y
función puntualidad en la
presentación de
sus asignaciones
 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: Integral y Aplicaciones

SE CONTENIDOS
MA SESIO
NA NES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
S
 Integral indefinida Reconoce la utilidad Muestra respeto
 Definición y propiedades de la integral de una al docente y
 Integrales de funciones polinómicas función y aplica compañeros
 Métodos de integración métodos de
11 31-33  Método de sustitución o cambio de integración en la Responsabilidad y
variable solución de ejercicios puntualidad en la
propuestos. presentación de
sus asignaciones

 Métodos de integración Analiza y aplica el Muestra respeto

 Integración por partes método de integración al docente y
 Integración por sustitución apropiado en la compañeros
trigonométrica resolución de
12 34-36  Integración por fracciones parciales ejercicios propuestos Responsabilidad y
puntualidad en la
presentación de
sus asignaciones

 Integral definida Analiza, gráfica y Muestra respeto

 Definición, propiedades y teoremas aplica el teorema al docente y
 Teorema fundamental del cálculo fundamental del compañeros
 Aplicaciones: Áreas de regiones planas cálculo para hallar el
13 37-39  Área debajo de una curva área de debajo de una Responsabilidad y
curva en la resolución puntualidad en la
de ejercicios presentación de
propuestos sus asignaciones

 Aplicaciones: Áreas de regiones planas Analiza, gráfica y

 Área entre dos curvas aplica el teorema
 Volumen de un sólido de revolución fundamental del
cálculo para hallar el Muestra respeto
Examen final
área entre dos curvas al docente y
en la resolución de compañeros
ejercicios propuestos.
14 40-42 Responsabilidad y
Gráfica y halla el puntualidad en la
volumen de un sólido presentación de
de resolución y sus asignaciones
compara el resultando
utilizando las TICS
 VI. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS
 Lluvia de ideas
 Clases interactivas: Participación en clase
 Tareas y exposiciones grupales

VII. MATERIALES EDUCATIVOS

 Manual de trabajo
 Libros

VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Para su promedio final se utilizará la siguiente fórmula matemática:
𝑃𝐹 = 0.20 ∗ 𝐸𝑃 + 0.25 ∗ 𝐸𝐹 + 0.45 ∗ 𝑃𝑃𝐶 + 0.10 ∗ 𝐴𝐶
Donde:
EP: Examen Parcial
PF: Promedio Final
EF: Examen Final
PPC: Promedio de participación en clase, prácticas calificadas, tareas y exposición de
trabajos.
AC: Proceso actitudinal (Asistencia, respeto y responsabilidad)

IX. BIBLIOGRAFÍA
1) LEHMAN CHARLES: “Geometría Analítica”. Edit. Limusa. México 1988. 516.3/L41
2) KINDLE J. “Geometría Analítica Plana y del Espacio”. Edit. Uteha. México 1968. 516.3/K56G
3) LEITHOLD, Louis: “Calculo con Geometría Analítica”. Edit. Harla. México. 1996 6ta. Edición
4) VENERO ARMANDO: “Introducción al Análisis Matemático” 515/V44
5) STEWART James: “Trascendentes Tempranas-cálculo de una variable”. Cengage Learning
Editores, S.A. 7ma edición
6) Kong Maynard: “Cálculo Diferencial”- Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo
Editorial 2001
7) Kong Maynard: “Cálculo Integral”- Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial
2004. 4ta edición

Ayacucho, diciembre del 2023