TAREA 4 Como Te Gestionas A Ti Mismo

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Entrega

Nombre de la materia
Competencias gerenciales
Nombre de la Licenciatura
Ingeniería Industrial y
Administración de Empresas
Nombre del alumno
Fernando Alcides Ugarte Pareja
Matrícula
240333196

Nombre de la Tarea
¿Cómo te gestionas a ti mismo?
Unidad 4
Inteligencia profesional-organizativa

Nombre del Tutor


Laura Angélica Gámez Campos
Fecha
6/12/2023
Unidad 4 Inteligencia profesional-organizativa
Competencias gerenciales

¿CÓMO TE GESTIONAS A TI MISMO?

Ejercicios prácticos

Responde en orden cada uno de los siguientes 5 ejercicios según las indicaciones dadas para cada
uno. Al finalizar contesta las preguntas planteadas en el rubro de “Tareas” y elabora el documento
solicitado.
Recuerda que la prioridad de una actividad está determinada por su relevancia en tu vida diaria, por
tus metas y objetivos a lograr, el plazo de éstos y los motivos que te impulsan a realizarla.

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Unidad 4 Inteligencia profesional-organizativa
Competencias gerenciales

ANALISIS DE ¿CÓMO TE GESTIONAS A TI MISMO?

Ejercicio 1. Equilibrio-Desequilibrio en vida


Marca las actividades que tengas que atender en cada una de las siguientes categorías:
HOGAR PROFESIÓN DIVERSIONES ACTIVIDAD
SOCIAL
Pareja Estudios Deportes Iglesia
Padres Trabajo en casa Ejercicio Servicio
Hijos Negocio propio físico/gym comunidad
Mascota Trabajo para otros Bailar Organización
Limpieza Casa Límites de tiempo Paseos profesional
Lavandería Traslado a la caminando Grupo juvenil
Limpieza patio oficina Televisión Actividades
Pago de servicios Contabilidad Internet escuela
Pago de deudas Presupuestos Espectáculos Club deportivo
Compras Jefe exigente deportivos Grupo político
Preparación de Presión Teatro Grupo de amigos
comida Cambio Cine Familia de pareja
Cuidado automóvil Otros: Aficiones Otros:
Diversión ____________ Paseos a campo ____________
Otros: _________ Música
Otros:
____________

TOTAL: TOTAL: TOTAL: TOTAL:

Si algunas áreas no tienen al menos una marca o si marcaste demasiadas en una sola, medita si
existe equilibrio en tu vida.

Ejercicio 2. Metas u objetivos


Establecer metas u objetivos a diferentes plazos.
Mi meta más importante en el área profesional... (Empleo, reconocimiento, estudios, etc.)
Para un año es: Concluir con mi carrera.
Para 3 años es: Estudiar una maestria. Ser socio de mi jefe en un nuevo local.
Para 5 años es: Que mis hijos concluyan sus estudios
Mi meta más importante en el ámbito personal (Familia, finanzas, etc.)
Para un año es: Apoyar a mi esposa en un nuevo negocio. Iniciar un nuevo negocio.
Para 3 años es: Compra de un terreno. Crecer la empresa.

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Unidad 4 Inteligencia profesional-organizativa
Competencias gerenciales

Para 5 años es: Consolidar la empresa. Que mis hijos concluyan sus estudios escolares e inicien la
universidad.Compra de otro terreno

Ejercicio 3. Motivadores para logros de metas u objetivos

Determina en orden de importancia, las razones por las que realizas tus actividades, anotando un
número del 1 al 14 en el recuadro de cada indicador; donde 1 es la más importante y 14 la menos
importante razón. No repitas números.

Trabajo por:

Libertad e
1 Satisfacción personal 2 14 Lo emocionante que es 7 Dinero
independencia
Oportunidad de conocer
11 Reconocimiento 3 Experiencia 5 Realización
9 gente
Mantener un título o
10 Reto que implica 13 8 Seguridad 6 Autoestima
nivel
12 Beneficios y cuidado de la salud

Las necesidades de mi hogar son:

1 Interacción con la familia 6 Limpieza de la casa 7 Preparación de la comida


N
4 Cuidado y atención de los hijos 8 Lavandería Limpieza del patio
A
9 Cuidado de la mascota 2 Manutención de los hijos 11 Decoración

10 Mantenimiento y reparaciones 5 Entretenimientos 3 Momentos tranquilos

NA No aplica

Las aficiones o compromisos que me gustaría realizar o ya realizo actualmente, son:

5 Deportes 9 Espiritualidad

6 Aficiones específicas 3 Compras

7 Actividades culturales 2 Campamentos

8 Lectura 5 Viajes

12 Iglesia o servicios comunidad 10 Televisión

11 Compromisos sociales 1 Familiares

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Competencias gerenciales

Ejercicio 4. Análisis de Tiempo para actividades


Selecciona un día de una semana típica. No incluyas vacaciones, incapacidades, permisos, fines de
semana o días festivos. Registra tus actividades al menos cada media hora. Sé específico al
mencionarla y en comentarios indique si es usual o no, si es su responsabilidad, si tenía otra cosa
planeada, etc., si te es posible realiza otra tabla para otro día.

REGISTRO DE TIEMPO DE ACTIVIDADES DÍA:


Hora Actividad Comentarios
7:00 Levantar a los chicos y asearme Mi hijo lleva a pasear a nuestra Blue
7:30 Alistarme para llevar a mi hija al colegio Me gusta conversar en su desayuno con
ella
8:00 Regresar a casa A veces voy solo otras con mi esposa
8:30 Tomar desayuno Lo hago con mi esposa y vemos cosas del
día
9:00 Iniciar trabajos desde casa Según sea el trabajo empiezo con ello
9:30 Continuar con los trabajos desde casa
10:00 Ayudar con la limpieza y revisar las tareas de Cada uno tiene una actividad en casa.
mi hijo mayor Sobre las tareas le doy mis puntos de vista
y recomendaciones, la ideas es que él
tome sus decisiones.
10:30 Terminar con la limpieza
11:00 Ingreso a ver mis cursos de la universidad
11:30 Reviso mis notas o apuntes o lecturas
12:00 Me alisto para acompañar a mi hijo al colegio Son momentos de conversaciones
interesantes
12:30 Vamos juntos al colegio y espero la salida de
mi hija
13:00 Regresamos a casa con mi hija
13:30 Almorzamos
14:00 Me pongo a revisar mis notas o apuntes del Es para tener claro que debo hacer por las
día noches en la universidad
14:30 Leo trabajos que debo presentar
15:00 Me aseo para ir a enseñar Taekwondo, Revisamos lo que necesita y la oriento para
apoyar e mi hija en sus tareas que ella lo resuelva, luego reviso
15:30 Salgo para ir a la academia
16:00 Empiezan mis clases
16:30 Clases
17:00 Clases
17:30 Clases
18:00 Clases
18:30 Clases
19:00 Clases
19:30 Clases
20:00 Terminan mis clases
20:30 Llego a casa, tomamos lonche o cena
21:00 Mis hijos se van a descansar
21:30 Preparo algún trabajo o documento para el
día siguiente
22:00 Estudio

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22:30 Estudio
23:00 Veo TV o charlamos con mi señora
23:30
24:00 A dormir
Este día fue: Común _____
Menos ocupado______
Más ocupado______

Ejercicio 5. Reflexión
Realiza una reflexión acerca de tus respuestas, determinando al menos 2 estrategias que puedes
emplear a partir de las áreas de mejora identificadas.
Respecto al trabajo:
Lo tengo dividido en dos activiades:
 Elaboración de proyectos, en algunos casos implementación o gestión para ello y según ser
requiera la supervisión, ello me permite tener un mejor manejo de mis tiempos y poder disponer
de ellos de una mejor manera. Esta actividad se da cada vez que aprueban mi propuesta.
 Enseño Taekwondo de 4 a 8pm de lunes a viernes y los sabados de 8 a 12, me permite hacer
lo que me gusta y a pesar que no tendría que ver me sirve para aplicar algunos aspectos como
enfocarlos en sus actividades y sacar lo mejor de ellos, entre otras cosas. Aquí debo planificar
mejor las clases.
Respecto a la familia:
El contar con un manejo de mis tiempos me permite poder dar tiempo de calidad a mis hijos y esposa,
nos cuesta hacer un buen seguimiento de lo planificado en las actividades de la casa a las
responsabilidades a cada miembro según su edad, es un punto en el que estamos trabajando.
En el ámbito persona:
Me he organizado respecto a mis estudios dando los viernes por la noche, sabados y domingos para
presentar mis exámenes o tareas/trabajos, según sea el caso, estos dos meses han sido tiranos por
factores externos pero me estoy nivelando, algo poco común.
Planificar me permite y tambien a mi familia tener una visión de lo que será en los próximos años, los
involucro para que de alguna manera les sirva en sus vidas futuras, es por ello que este esque se usa:
 Definir los objetivos en familia a corto, media y largo plazo.
 Evaluar tu situación actual, puntos fuertes y débiles, oportunidades y amenazas.
 Desarrollar estrategias y tácticas para abordar los problemas que se descubran.
 Establecer plazos y asignar responsabilidades.

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