Compendio 2022 Parte 1

ÍNDICE
AVANCE REPASO
 ÁLGEBRA pág. 1 pág. 126
 ARITMÉTICA pág. 10 pág. 136
 GEOMETRÍA pág. 18 pág. 145
 TRIGONOMETRÍA pág. 28 pág. 155
 FÍSICA pág. 37 pág. 164
 QUÍMICA pág. 51 pág. 177
 BIOLOGÍA pág. 68 pág. 189
 RAZ. MATEMÁTICO pág. 78 pág. 199
 RAZ. VERBAL pág. 93 pág. 214
Exclusivo Universidad Agraria COMPENDIO-PRIMERA PARTE- AVANCE
A) 2 C) 4 E) 6 A) 2 C) 4 E) 6
ÁLGEBRA B) 3 D) 5 B) 3 D) 5
SEMANA 1
8. Simplifique: 6
TEORÍAS DE EXPONENTES 12 , si: x  1/ x  6
3 x  2  3 x 1
16. Calcule: x
E A) 36 C) 6 E) 1/6
1. Simplifique:
3 81x/4  27 x/3  9 x/2 B) 12 D) 1/3
 32 3 2  32 23  A) 4/3 C) 2 E) 4
 
 x  x  .x .x  17. Halle “x” en la ecuación exponencial:
B) 1/3 D) 2/3
    x
E   ; x0  2x  3 2
9 2x 3   2
  23 20 3  1 
9. Si: 9
x  4. 1   243 x 1 , halle el  3 
x .x .x     



  27 
x A) 2 C) 3 2 E) 6 2
A) x
98 C) x
106 E) x
120 valor de: E  (3x  7)
102 112 A) 1 C) 1/2 E) 3/2 B) 2 2 D) 4 2
B) x D) x B) 2 D) –1/2
18 x
 
2. Simplifique: n 9 1
10. Si: mn  n  27 , calcule el valor de: 18. Calcule “x” en: x 
1 2
 x  5  2x  6  6x  7  mn
4   ,x>0 A) 2
92 C) 2 78 E) 2 36
  1  2  3  3
A) 3
9
C) 3 E) 27 9
 x  2x  6x  B) 2
84 D) 2
72
3
B) 9
9
D) 9
A) x
1 C) x
3 E) x
3
19. Halle el producto de los valores de “n” en:
B) x
2 D) x n
11. Señale verdadero o falso, en las siguientes n 5
proposiciones: 64.  2n 5   729.  3n  0
 
5n 3  5n1 ( ) a
mn  am.n A) –2 C) –5 E) 6
3. Simplifique: E  B) –3 D) 4
5  5n1  (
x x
) 2 2  2
2x
  20. Calcule el valor de “x” en:
n 2
A) 5 C) 100 E) 120 2 2 3. 5 x 2   3. 4 x 2   4 x 1  11.  5 x 3 
B) 5 D) 110 ( ) 2 2  2      
A) VFV C) FFV E) FVV A) 1 C) –3 E) 2
x x B) VFF D) FFF B) –1 D) 3
4. Sabiendo que: 3  5  6
6 x  10 x 12. Halle el valor de “x” en la ecuación
Simplifique: E  SEMANA 2
32 x  2  22 x  2
2 x 1  2x  4 exponencial: 16
POLINOMIOS
A) 1 C) 1/3 E) 1/6 A) 3/5 C) 2/3 E) 8/5
B) 3 D) 1/5 B) 5/2 D) 3/2
1. Hallar “m.n” si en el monomio
𝑚−4
n x x 1  216 Q(x;y) = √𝑛 x m-1yn+1
5. Sabiendo que: n  n  1 13. Si: 9  9 , calcule el valor de: el grado relativo respecto a “y” es 5 y el
n x
4 4 x  1 grado absoluto es 10.
nn
Simplifique: E  (n  1)n1 A) 18 C) 24 E) 42 A) 18 C) 24 C) 32
B) 20 D) 30 B) 21 E) 28
A) n + 1 C)
1
E) n
n
𝑛 2. Si el monomio:
B) n D) n
2
3 3 3... 5
3 x12 3 N(x)  2.(3n  2). x n x 6 Es de
6. Si: m + n = 5m . n, determine el valor de: 14. Si: x
Entonces, halle el valor de: quinto grado; entonces, calcule su
32m  32n coeficiente.
R S  x9  x6 A) 86 C) 102 E)
n m m n A) 24 C) 30 E) 36 128
2  2 B) 28 D) 32
A) 1/4 C) 2 E) 8 B) 94 D) 114
15. Luego de resolver la ecuación exponencial:
B) 1/2 D) 4
n 1 3. Sabiendo que el polinomio:
7. Si x2X – 2xX = 8 : x x  3n , donde n  N  n  2 ; a a b 4a
3 P(x,y,z)  a.x(8a)  b.y a  a.b.z a
Hallar: Q = √𝑥 2 + 5 n  1 Es homogéneo, halle la suma de sus
calcule el valor de: K  8x coeficientes.
A) 12 C) 16 E) 20
Grupo de Estudio “PROMEDIO 21” Telf. 458-7015 / 220 – 9789 / 528 – 9255 / 734 – 2805 / 349 – 9406 / 917356357/ 920250987/ 981096120
Pág. 1
B) 14 D) 18 B) 2 D) 4
1
E  x3  4 
x3
4. Si: 18. Sabiendo que:
10x 2  2x  18  a(x  1)(x  1)  A) 5 2 C) 4 5 E) 3 2
(m  2m)2  (m  2n)2  8mn ;
b(x  2)(x  1)  c(x  2)(x  1) entonces, halle el valor de:
B) 2 5 D) 5 3
ab mn  6n2
Entonces, halle el valor de: K  E
ca
2
12. Si:  y  x   4xy  xy  0 ; m2
A) 5/9 C)8/25 E) 3/4 A) 1 C) 3 E) 5
entonces, calcule el valor de: B) 2 D) 4
B) 4/9 D) 25/8
 x  2y 2   2x  y 2
5. Sabiendo que el polinomio: E 19. Determine el valor numérico de:
x2  y 2 R = (a+b+3c) (a–b+3c) –(a+b–3c) (a–b–3c)
P(x)  x  ax 2  bx  c   A) 1 C) 2 E) 1/2 Para:
 
B) –11 D) –2
a 2 1 ; b  2 ; c  2 1
2x  bx 2  cx  d   2d  1
  3 1 12 A) 9 C) 11 E) 13
Es idénticamente nulo. Halle el valor de: 13. Si:   , determine el valor B) 10 D) 12
x y x  3y
K  acd abcd 20. Si: x  y  x  0 , tal que:
A) 8 C) 4 E) 1
4x 4
de: E   1 1 2
B) 6 D) 2 3y 3 x  y  
xy xy x
6. Sabiendo que un polinomio de segundo A) 0 C) 1 E) 2/y
Entonces, determine el valor de:
grado cumple con las condiciones: B) –1 D) 1/y
P (1) = 4, P (0) = 5 y P (–2) + P (2) = 26.  2x  y 3   x  2y 3
Entonces, halle el valor de P (3) R
A) 14 C) 12 E) 10 14. Si:
x

y
 7 . Halle el valor de: x3  y 3
B) 13 D) 11 y x A) 9 C) 7 E) 5
B) 8 D) 6

x y
7. Sabiendo que:
P(x)  2P(x  1)  3 , 8 8
P(3)  29 y x
halle el valor de: E = P (0). A) 1 C) 3 E) 5 SEMANA 3
A) 1 C) 3 E) 5 B) 2 D) 4 DIVISIÓN DE POLINOMIOS
B) 2 D) 4
15. Simplifique:
8. Si el polinomio: 2
 x 2  x  1  2  x 4  x 2  1   x 2  x  1
2 1. Al dividir: 5x 3  6x 4  1 entre
     
P(x)  ax 2n1  axm  E       x  3x 2  2 se obtiene un resto de primer
2 2
 x2  3   2  x 4  3    x2  3  grado, determine la suma de sus
...  ax a  4  ax a  5 





 
 

 coeficientes.
Es completo y ordenado y tiene (3n – 3 2 A) –1 C) 0 E) 5
15) términos. Entonces, calcule la suma de A) x C) E) B) –4 D) 2
coeficientes. x x2
A) 280 C) 140 E) 110 1 2. Al dividir:
B) x
2 D)
B) 180 D) 124
x2 5x 5  3x 4  2x 3  mx 2  nx  7
9. Si: P(x) = 3x + 4 y P(Q(x) + 2) = 6x + 7 , se
2
5x  2x  5
Entonces, halle Q(5) 16. Calcule el valor de:
A) 18 B) 15 C) 12 obtiene un resto constante e igual a 2.
D) 10 E) 9  x  y 4   x  y 4 Determine m + n.
E A) –4 C) –5 E) 0
2x 2  2y 2 B) –3 D) –1
 2x  1  2
10. Si: P    4x  2x  5 Si: x 
3 5 ; y  3 25
4 3. Si el resto de la división
 
Halle P(x) A) 1 C) 15 E) 25
B) 5 D) 20 2x4 – 7x3 + 32x2 + nx + P , es 35x - 21
A) 4x 2  10x  7 D) 16x 2  12x  3 x2 – x + 1
2 2 17. Sabiendo que:
B) 16x  8x  5 E) 8x  12x  6 Hallar el valor de E = P.n
(a  b  c  d)2  4(a  b)(c  d)
C) 8x 2  10x  2 A) 12 C) 20 E) 69
2(a  b) c  d
Entonces, calcule: E  4 B) 18 D) 24
2
11. Si: (x  2)  5 . Entonces, calcule:
A) 1 C) 3 E) 5
Pág. 2
4. Halle el valor de “a“ si el resto de la división: x2 + 5x - 7 19. Un polinomio de grado “n” y de variable “x”
6x 6  x 5  x 3  6ax 2  5ax  3a n1 x n 2  1) y
A) 2 C) 4 E) 6 es divisible entre (x
es
3 2 B) 3 D) 5 tiene término independiente 2. Además
2x  x  2x  3 12. Halle el residuo de la siguiente división: dicho polinomio disminuido en 9 es
un monomio divisible entre (x – 1) y disminuido en 388
A) –2 C) 1 E) 3 (x  1)10  (x  1)8  (x  1)5  1 es divisible entre (x – 2). El valor de “n” es:
B) 2 D) 4 A) 3 C) 5 E) 7
x2  2x  2 B) 4 D) 6
5. Halle el resto de dividir: A) 2x + 1 B) x + 1 C) x
ax 5   a2  1 x 4   2  a  x 3  a3 x 2  2ax  1
D) 1 E) x – 1 20. Al dividir P(x) de 3er grado entre x + 2 ó x
  – 2, el residuo es único e igual que 7; si la
x  a 1 13. Halle el resto de dividir: suma de coeficientes de P(x) es –8 y el
x 41(x  2) 41  (x  1)16 término independiente es –1. Halle el
A) 2a C) a + 1 E) a 2 residuo de dividir:
B) 2a + 1 D) a 2  1 x2  2x  1 P(x)  x2  4
A) 17 C) 65 E) 257
B) 33 D) 129
6. Halle el resto de dividir: A) –24x – 6 D) –24x– 9
x 90  x 73  x8  x 4  x 2  1 14. Halle el resto de dividir: B) –24x– 7 E) –24x – 10
C) –24x – 8
x4 1 x 75  x 70  x 65  2
A) 6
2
D) x  x  3 x2  x  1 SEMANA 4
2
B) 2x 2  x  3 3
E) x  x  1 A)  x  x  1 D) 2x – 2 FACTORIZACIÓN DE
B) 2x + 2 E) 1
2
C) 2x  x  8 C) 2 – 2x POLINOMIOS
7. Si la división: 15. Halle el resto de la división: 1. Indique verdadero (V) o falso (F) según
corresponda en las siguientes
m3 x 5  7mx 3   m2  6  x 2  m  m  1 (x 9  2x 4  x)(x  2) proposiciones:
  I. Todo polinomio cuadrático tiene dos
mx  2 (x 4  2)(x  2) factores primos lineales.
es exacta, calcule la suma de los 2 2 3 2
II. El polinomio x  x , tiene un factor
coeficientes de su cociente. A) 3x  12x  6 D) x  2x  6
2 primo lineal
A) –5 C) –9 E) –13 B) 5x  14x  8 E)5x+ 4 III. Si P(x) es divisible entre (x – 1) y (x +
B) –7 D) –11
C) 5x 2  6x  8 2
1), será divisible entre (x  1)
8. Determine el residuo de la división:
A) VVV C) VFF E) FFV
3(x  5)100  2(x  4)301 16. Al dividir un polinomio P(x) entre (x  a)
4 B) VVF D) FVV
e indique el
x2  9x  20 3 2 3
se obtuvo como resto: x  3a x  2a 2. Halle un factor primo de:
coeficiente del término principal. ; entonces, calcule el resto de dividir P(x) R(a,b,c)  a(b 2  c 2  bc)
A) 1 C) –1 E) –2 2
entre (x  a)
B) 0 D) 2
b(c 2  a2  ca)  c(a2  b2  ab)
2 2
9. Determine el residuo de la siguiente A) x  a C) x – 2a E) 0 2 2 2
A) a + b D) a  b  c
7 7 3 3
(x  1)  (x  2)  1 B)  2a D) 4a B) b + c E) ab + bc + ca
división: C) c + a
x 2  3x  2 2
A) x – 1 C) 1 E) 0 17. Al dividir P(x) entre (2x  3) , el cociente 3. Halle la suma de los factores primos de:
B) x – 2 D) –1 tiene por suma de coeficientes 10 y el 5 4 3 2
residuo es 6x + 1. Halle el residuo de dividir P(x)  16x  4x  52x  13x  36x  9
P(x) entre 1 – x. A) 7x + 5 C) 9x + 5 E) 10x – 1
(x  5)2n  2n A) 59 C) 48 E) 37 B) 8x + 9 D) 10x – 2
10. En la división: , halle “n”
2
x  10x  23
B) 57 D) 38
4. Determine el número de factores primos
sabiendo que el resto es 32. 18. Halle el resto de la división de:
A) 1 C) 4 E) 16
B) 2 D) 8
(x+3)8 -2 (x+3)6 + 12
Q(x)  x 7  x 6  x 5  x 4  x 3  x 2  x  1
x + 6x - 11
2
A) 1 C) 3 E) 5
A) 20 C) 36 E) 52
B) 2 D) 4
11. Hallar el valor de “n” si el resto de la división B) 26 D) 44
5. Si:
(x-1)n (x+6)n + n (x-3) (x+8) + 4, es 29
Pág. 3
P(x,y)  x 4  x 2y  6y 2  2x 2  9y  3
A) 8 C) 1/4 E) 1 SEMANA 5
B) 1/9 D) –1/125
Entonces, un factor primo del polinomio es: FRACCIONES ALGEBRAICAS
2 2 13. Determine la suma de los factores primos
A) x  2y  3 D) x  3y  1 del polinomio: 1. Halle el MCD de:
2
B) x  y  3
2
E) x  2y  1 P(x,y)  (x 2  y 2  a2  b2 )2  4(ab  xy) 2 P(x)  8x 3  27 y
A) 4a + 4b + 4x + 4y D) 4x
2
C) x  y  1 B) 4a + x E) 6x Q(x)  2x 3  3x 2  2x  3
C) 4x + a 2 2
6. Cuántos factores primos tiene: A) x + 1 C) (x  1) E) (2x  3)
14. Un factor primo del polinomio: B) x – 1 D) 2x – 3
R(a,b,c,d)  b2  c 2  a2  d2  2ad  2bc
A) 1 C) 3 E) 5 P(x,y,z)  x(x 2  yz)  z(x 2  y 2 )  y 3 2. Indique el valor de verdad, verdadero (V) o
B) 2 D) 4 es: falso (F) según corresponda en las
A) x – y + 2z D) 2x + y + z siguientes proposiciones:
7. Determine un factor primo cuadrático del B) x – y + z E) x + 2y + z 2 3
polinomio: C) x + y + z ( ) MCD [x  1 ; x  1]  x  1
( ) El producto de 3 polinomios siempre
N(x)  x 6  26x 3  27 15. Un factor primo de: es igual al producto del MCD y el
MCM de dichos polinomios.
E(x)  (x 2  2x  1)2  4x 2  8x  8 , 3 4
A) x 2  3x  1 2
D) x  x  1 es: ( ) El MCM [x  x ; x  1] tiene 3
2 2 2 factores primos lineales.
B) x  x  3 E) x  3x  9 A) x – 1 C) x – 2 E) x  x  1 A) VVV C) FFV E) FFF
2
C) x  x  1
B) x + 2 D) x + 1 B) VVF D) VFV
16. Determine el número de factores primos 3. Si: (x – 1)(x + 2) es el MCD de los
2
8. Si (x + 1) es un factor de x  cx  2 y (2x lineales en:
7 3 4 4 3 7 polinomios R(x)  x 3  mx  n y
– 1) es un factor de dx 2  5x  4 . Q(x)  x  c x  c x  c
d A) 0 C) 2 E) 4 T(x)  x 3  2x 2  px  q . Halle el valor
Entonces, halle el valor de   . B) 1 D) 3 de: K = m + n + p + q.
c A) 0 C) –2 E) –4
A) 1/2 C) 4 E) –6 17. Si el polinomio B) –1 D) –3
B) –1/2 D) 6 P(x)  12x 3  5x 2  4x  4 se anula
4. Dados los polinomios:
2
P(x)  (a  1)x 2  (3a  1)x  2a  2
9. Después de factorizar:
para x  ; entonces, halle el factor
P(x)  [x(x  2)]2  24  11.(x 2  2x) 3
Señale el factor primo de mayor término
primo cuadrático del polinomio: Q(x)  (a  1)x 2  (2a  1)x  2
2 2
independiente. A) 4x  x  2 D) 4x  3x  2 Si al calcular su MCM se observa que la
A) x + 4 C) x + 6 E) x – 12 2 2 sumatoria de los factores primos no
B) 2x +7 D) x – 5 B) 4x  x  2 E) x  x  1 mónicos es (8x + a), a  0 ó 2. Halle el
2 valor de “a”
C) 4x  3x  2
10. Calcule la suma de los factores primos del A) 1 C) 3 E) 5
polinomio: B) 2 D) 4
18. Determine el factor primo de menor grado
P(x)  6x 3  19x 2  2x  3 de multiplicidad en:
5. El producto de dos polinomios es:
R(x)  2x 5  9x 4  16x 3  14x 2  6x  1 X7 – X5. Su el MCM es X4 – X2.
A) 6x + 3 C) 7x + 4 E) 9x + 5 Hallar el resto de dividir el MCD entre x-2
A) 2x – 1 C) x + 1 E) x + 2
B) 5x + 6 D) 8x + 4 A) 4 C) 16 E) 81
B) x – 1 D) 2x + 1
B) 8 D) 32
11. Halle la suma de los factores primos
19. Factorice:
lineales del polinomio: 6. Sabiendo que el MCD de los polinomios:
Q(x) = (x+1)(x+4)(x–2)(x–5) + 4x(x–1)+32
P(x) = x4 + 6 x3 + 15x2 + 22x + 12
E indique el número de factores primos. P(x)  2x 3  3x 2  4x  m y
A) 1 C) 3 E) 5
A) 2x+5 C) 2x+4 E) 2x+10
B) 2 D) 4 Q(x)  4x 3  4x 2  7x  2n es
2x 2  x  2 , halle el valor de: K = m – n
B) 3x+6 D) 2x+7
20. Indique la suma de coeficientes de uno de
los factores primos de: A) 1 C) 3 E) 7
12. Un factor primo del polinomio:
2 B) 2 D) 4
E(x)  (x  2) (x  1)(x  3)  5x(x  4)  27
P(x)  3x 4  mx 3  9x 2  nx  2 es
A) 4 C) 8 E) 10 7. Simplifique:
(x 2  2x  2) . Halle el valor de mn B) 6 D) 9
Pág. 4
2xy xy 1 2
E   13. Al efectuar y reducir:  x 2  5x  6 
x 3  y 3 x 2  xy  y 2 x  y E(x)    , para x = 2.
x 3  y 3  xy(x  y) 2x  2 
1  xy F(x,y)    x  3x  10 
A) D) x 3  y 3  xy(x  y) x  y A) 2/3 C) 2/49 E) 1/49
x3  y 3 x3  y 3 se obtiene B) 1/7 D) 0
y x xy 20. Halle el límite de la fracción racional:
A) B) C)
2 xy xy xy xy x2  x  6
B) E) C)
D) 1 E) –1 F(x)  para x = 2
x 2  xy  y 2 x 2  xy  y 2 x 4  3x3  8x  24
xy 3 3 A) 2/3 C) –3/8 E) –5/12
14. Si: F(x)  (a  x )(a  x) , calcule el B) 1/4 D) 5/24
xy
F(b)  F( b)
valor de: K
ab a2  b2 a4  b4 SEMANA 6
8. Simplifique: E   A) 1 C) a + b E) 2(a – b) COCIENTES NOTABLES Y
a2  b2 a3  b3 B) 2 D) 2(a + b)
ab ab BINOMIO DE NEWTON
A) D) 15. Determine el valor de AB si:
ab a3  b3 17x  5 A B 1. Halle el valor de “m”, para que la expresión
  sea un cociente notable en:
3x 2  x x 3x  1 x 2m 1  y m  3
ab a2  b2 A) 4 C) 8 E) 12
xm 4  y m5
B) E)
a3  b3 ab B) 6 D) 10
ab 4x 2  15x  8 A) 1 C) 4 E) 7
C) 16. Al descomponer: en B) 3 D) 5
ab x 3  3x 2  4
2. Determine el número de términos que
fracciones parciales se obtiene:
9. Reduzca: origina el cociente notable en:
1 1 1 m n p m m
E     . Halle el x 27  y 81
(x  y)(x  z) (x  y)(y  z) (y  z)(x  z) x  1 x  2 x 2  4x  4
x 9  y 243
A) x/y B) y/z C) x + y + z
p
D) xyz E) 0 valor de: (m  n)
A) 2179 C) 2186 E) 2188
A) 4/3 C) 10 E) 2
10. Simplifique la fracción: B) 2180 D) 2187
B) 1/3 D) 5
x5  x 4  x3  x2  x  1 a) Halle el grado absoluto del término de
F(x)  17. Si la fracción:
lugar “4” del siguiente cociente notable:
x 4  x2  1 3x  2
x 3n 9  y 3n
F(x)  . Se
A) x C) x + 2 E) x + 4 (x  2)(x  3)(x 2  x  1)
B) x + 1 D) x + 3
puede descomponer como la suma de las x3  y2
11. Reduzca: A B Cx  D A) 17 C) 21 E) 27
 x 2  y 2   x  y x  y   xy  fracciones: ; y . B) 19 D) 25
R(x,y)  
 2xy
 1   
  x  y x  y   2 2 
 x2 x3 x2  x  1
   x  y  Calcular: 3A + 13B 3. En el desarrollo del cociente notable:
A) 8 C) 3 E) 4
A) x + y C) 1 E)
xy
B) 5 D) 2 x155  y 93
xy , existe un término cuyo
x5  y3
xy 0
B) x – y D) grado es 120. Luego, halle la diferencia de
18. Halle el límite de la forma   en
xy los exponentes de “x” e “y” de ese término.
0 A) 29 C) 27 E) 32
12. Simplifique la fracción racional: a2 x 2  (bx) 2  4a 2b 2 B) 28 D) 30
F(x)  , para x = 2
x3  8 x2
x  ab
A) 4 C) 16 E) 0 4. Sabiendo que en el desarrollo del cociente
E 
x2  4 x2 B) 8 D) 20 xa  yb
notable , el grado del término del
1
19. Determine el límite de: x  yb
A) 1 C) 2 E) lugar “2m” es el doble del grado del término
x2
de lugar “m”. Luego, halle el valor de b – a
B) –2 D) x
A) 20 C) 26 E) 30
Pág. 5
B) 24 D) 28 12! 13! 14!

10. Calcule: E 
13! 12! A) 2n  1 D) 2n1  1
5. Dado el cociente notable: B) 2n  1 E) 2n1  1
A) 6 C) 10 E) 14
 
n
 yn
B) 8 D) 12
x y C) 2n1  1
, halle el término
x 11. Halle “n” en: 5Cn  nCn1
5 3 19. Halle el valor de “K”, de manera que los
independiente respecto a “x”; sabiendo A) 4 C) 8 E) 12 2
9  n B) 6 D) 10 términos de lugares (k  8) y (6k) de la
que: t y
10 n 193
4 4 12. Simplifique y halle “n” en: expansión de (x  y) , equidisten de
A) 1 C) 2y E) 5y los extremos.
2(2n2  10n  12)(2n  5)!(2n  4)!
B) y4 D) 3y 4 (2n  5)! (2n  4)!
 76! A) 5
B) 7
C) 9
D) 11
E) 17
A) 15 B) 25 C) 35
6. Sabiendo que tres términos consecutivos D) 40 E) 45 𝑥 𝑚−𝑦𝑛
de la parte entera de un cociente notable 20. El cociente notable generado por:
𝑥 𝑎+𝑦𝑏
están dados por: 13. Reduzca y halle “n” en: tiene 12 términos. Si el cuarto término
91 54 103 42
...  x y  T  x y  ... Cn  Cn 1 7 contiene un “x” de grado 16 y sabiendo
2 3  además que: a+b = 5. Calcule el valor de
Según esto halle el grado absoluto del n  2 5 “n”.
C
término “T” 4 A) 24 C) 18 E) 48
A) 135 C) 140 E) 150 A) 2 C) 5 E) 9 B) 36 D) 42
B) 138 D) 145 B) 3 D) 7
7. Al simplificar la expresión: 14. En el desarrollo de:

SEMANA 7
x95  x90  ...  x 5  1
n
 2 
 x  y  , calcule “n”
RADICACIÓN
x80  x 60  ...  x 20  1  8 4

y

x n 4  1. Calcule:
Se obtiene como cociente un polinomio
dado por: sabiendo que tiene un término 10 80 2 5
independiente de “x” e “y” E   20 
A) x15  1 45 10 3 15
A) 3 C) 7 E) 12
B) x15  1 B) 5 D) 9
C) x10  x 5  x  1
5
A) C) 5 E)  5
D) x15  x10  x 5  1 15. Halle el término independiente en el 5
E) x15  x10  x 5  1 9
 1  B) 2 5 D) 2 5
desarrollo de:  x  
8. En el desarrollo del cociente notable:  4x
 
x 6n  y 40 A) 64 C) 70 E) 84 2 12  3 48
, indique el valor de verdad 2. Simplifique: E 
B) 68 D) 74
x n 4  y 4 3  2 27
de los siguientes enunciados: 16. Determine el noveno término del desarrollo
A) 2/7 C) 5/7 E) 16/7
( ) n = 10 11
 5 3  B) 3/14 D) 3
( ) El número de términos del desarrollo en:  2x  y 
es 10  
( ) El primer término del desarrollo es 15 22 15 24 3. Si: 9  2 7  2 6  a  b
x10
A) 1100x y D) 1320x y
A) VVV C) FVF E) VVF 14 24 15 24 Entonces, halle “a + b”
B) VFV D) FVV B) 1200x y E) 1300x y A) 4 C) 9 E) 13
12 20 B) 7 D) 11
C) 1270x y
x 371  y 212
9. En el cociente notable: , el 17. Calcule el término independiente de la 4. Calcule: E  4  7  4  7  2
x7  y 4 22
número de términos que ocupa la posición  7 1  A) 2  7 D) 2  14
expansión de:  x  
“k” a partir del primero, supera en grado  3x
absoluto en 12 unidades al término que  
ocupa la posición (k – 2) a partir del último A) 12 C) 18 E) 27 B)  2  14 E) 3  14
término. Según esto, halle el grado B) 15 D) 22
absoluto del término que ocupa el lugar (k 18. En el desarrollo de la expansión
C) 3 7 D) 2  14
+ 8) Cn Cn ...Cn
A) 260 C) 263 E) 267  9 0 1 n
 2x   . Halle el
B) 262 D) 265 x  
lugar que ocupa el término independiente.
Pág. 6
21 7 B) –1/80 D) –1/60
5. Al efectuar: 7  5 2 . 1  2 , se D) 2 2 E) 2
obtiene:
A) –7 C) 2 E) –1 14. Sabiendo que 1 < x < 2, al reducir la
B) –3 D) 4 expresión:
1 1 SEMANA 8
6. Al efectuar:
2 
2 1 3  2  , se F(x) 
x  4x  4

x  2 x 1
NÚMEROS COMPLEJOS
2 1 Se obtiene:
1. Si: Z1  2  i , Z  3i  4 ,
obtiene: 2
A) 7 C) 3 E) 0 2 2 x 1 Z Z
A) C) E) Z   3  4i Calcule: E  2 3
B) 5 D) 1 2x x2 x2 3 Z 1
1
8 2 x 1 2 x 1 A) –2 C) –i E) i
7. Al racionalizar: , B) D) B) –1 D) 1
15  5  3  1 x2 x2
2. Halle el valor de “n”, si:
halle el denominador resultante:
A) 1 C) 4 E) 10 7 5 3
15. Sabiendo que: c  b  a , calcule:
n  2  (n  1)i
Z es un número real.
B) 2 D) 8 5  6i
5 ac
A) 7 C) 8 E) 17
4 4
E B) –17 D) –7
8. Si: E  17  12 2  17  12 2 ; 3b
entonces, calcule: E 2
A)
9a C)
6a E) a (1  i)2
A) 2 C) 2 2 E) 8 3. Si: Z  yW=1+i
B)
9b D)
3a 1 i
B) 2 D) 4 Halle Z + W
A) 2i C) 0 E) –i
16. Determine el límite de:
B) –2i D) i
9. Calcule “m” en: 2
3 4  3 x7 
  n  2 (n  1)m F(x)  18.   , para x = 2 4. Sean los complejos: Z = a + (4 + a)i y W =
7  2 10 8  2 12  x2  x  2  (b – 2) + bi, donde a, b  IR. Indique si es
  verdadero (V) o falso (F) en las siguientes
A) 8 B) 6 C) 2 A) 1/9 C) 1/18 E) –1/9
D) 4 E) 3 proposiciones:
B) 1 D) 1/3 ( ) Si “Z” es un complejo real 
10. Simplifique: Z = –4
17. Calcule el límite de: ( ) Si “W” es imaginario puro 
F  3  8  5  24  7  48  9  80  ... x x 2 W = –2i
E(x)  , para x = 4
(35 sumandos) 4x  x  12 ( ) Si Z y W son complejos conjugados
A) 3 C) 5 E) 16 A) 0 C) 2 E) 4  a = 3  b = –1
B) 4 D) 25 B) 1 D) 3 A) VFF C) VVF E) FVV
B) VFV D) FFF
11. Siendo 0 < x < 1, señale uno de los 18. Halle el límite de:
radicales simples al descomponer: 5  3i
5. Halle “m” para que: z 
x3  4  2
sea
1  2x (1  x)(1  x) m  4  mi
E(x)  , para x = 0 un imaginario puro, señale el complejo “z”
 
1  x 2 C) x 1 x x  x 2  1  1 1
A) E)   A) 2i C) i E) i
  2
B) x D) 1 x A) 1 C) 1/3 E) 1/6 1
B) 1/2 D) 1/4 B)  i D) –i
2
12. Al racionalizar:
2 x 1 6. Determine M . i, siendo:
F 2
x 1  2x  x 1 33 x  3 x M
1  i  2  2i  3  3i  ...  n  ni
Dar el denominador
F(x)  , para x = 0 1  i  2  2i  3  3i  ...  n  ni
5
A) 1 C) x E) x + 2 3 x  3 x A) –n D) –n(n + 1)
B) x + 1 D) x – 1 A) 0 C) –1 E) –3 B) –2 E) –1
B) 1 D) 3 1
13. El equivalente de la expresión: C) 
n
1  x  2x  1  1  x  2x  1
x 1  2 7. Calcule:
Para –0,5 < x < 0, es: K(x)  , cuando x = 5
25  x 2  51  27i 11  7i 28  16i  1 
A) x 2 B) 2 x C) 2x A) –1/50 C) –1/30 E) –1/40
E    
 6i 4i 5  i  3  i 
Pág. 7
A) 1 C) 4i E) 3i Z = Cos12° – Sen12° . i, determine el valor x x

B) 2 D) 6 4. Hallar “x”: 1  1,
15 1 a 1 a 1
de: E  Z  donde a  1.
8. Si: zw  zw , z ; w C ; Z15
entonces el valor de Re(z . w ) es; A) 2 . i C) 2 E) 1 A) a2  1 C) a2 E) a2  3
B) –2i D) –2
a2  1 a2  2
A) –2 C) 0 E) 1
B) –1 D) 2 B) D)
18. Halle el módulo del complejo “Z”, que al
9. Dada la igualdad: multiplicarlo por su conjugada y dividir este 5. Resuelva la ecuación en “x”:
(1 + 2i)x + (3 – 5i)y = 1 – 3i, determine x + producto por (1 + i) resulta: 6 – 6i a(x  1)  1 x  a  1
y   a2  1 ,
A) 3 2 C) 2 E) 6 a 1 a 1
A) 3 C) 1/11 E) 5/13
donde a  1 ; –1
B) 5 D) 99/200 B) 2 3 D) 3
2  a  1
 
A) {a + 1} C) {a  1} E)  
(1  i) 3  (1  i) 2 19. Se disponen de los siguientes datos  a 
 
10. Calcule: E  respecto a elementos del conjunto C:
(1  i)6 Z  5  4i Z  5.Cis53  . 2  a  1
 
1 y
2 B) {a  1} D)  
A) i C) i/3 E) i/5
Determinar el modo polar de:  a 
 
B) i/2 D) i/4
(Z  Z ) 1/7
1 2 6. Halle a y b si la ecuación:
1 i 1 i 8
11. Calcule: E      a  1  b  20
1 i 1 i (1  i) 4 A) ( 2 ; ) D) ( 2; )   3 x  5  0
7
A) 1 C) 2 E) 4 
 7  9
B) –1 D) –2 B) ( 2 ; ) E) ( 2;2) es indeterminada. Indique ab.
14 A) 460 C) 550 E) 580
12. Sabiendo que:  B) 480 D) 570
C) ( 2 ; )
(1  i)2  (1  i) 4  (1  i)6  (1  i)8  x  yi 28
7. Calcule el valor de “x”, sabiendo que la
xy 20. Simplifique: ecuación es lineal en:
Calcule: E x m x m
xy (Cis17 )3 .( 2Cis28 ) 2  m
Z x  2 x 1
A) 3 C) 2/3 E) 1/2
(Cis7 )11 A) 3 C) 2/3 E) –2/3
B) 3/2 D) 1/3 B) 1/3 D) 3/2
A) 2Cis(30°) D) 4Cis(120°)
2 B) Cis(60°) E) –3Cis(53°)
8. Determine la ecuación de segundo grado;
13. Si: 5  12i  (x  yi) C) Cis(30°)
sabiendo que sus raíces cumplen con las
Halle: E = 2x – y siguientes condiciones:
A) 2 C) 4 E) 3
1. x x
B) 7 D) 5 SEMANA 9 1y 2 son raíces reales y positivas
ECUACIONES LINEALES Y DE 2. x 2  x 2  5
(1  i) 20
1 2
14. Simplifique: E 
SEGUNDO GRADO 3x x  6
3.
(1  i)10
12
1. Resuelva:
A) 16i C) –32i E) 32 A) 2x 2  5x  4  0
B) 32i D) –32 ax  b2  a2  bx ;  a  b
A) a C) ab E) a – b B) x 2  3x  2  0
(1  i)10 B) b D) a + b
C) 3x 2  x  6  0
15. Efectúa: Z  64
(1  3.i)10 2. Halle:
x
D) x 2  2x  2  0
2
A) 1/8 C) 1  3i E) 1  3i x  4a x  4b E) 2x 2  3x  4  0
Si:  8 ; ab0
B) 3 i D) 3 i b a
9. Resolver la ecuación:
1
A) 2(a + b) C) 4(a + b) E) (a  b) 4 a  4 3x  b
16. Siendo a < 0, determine el módulo y el 2 a
argumento principal del complejo: B) 3(a + b) D) a + b 4
4 b  4 3x  a b
Z = 4a + 3ai
A) 5a ; 37° D) –5a ; 217° 3. Resuelva la ecuación en “x” Dónde: a, b  R 
B)–5a ; 37° E) 5a ; 217° (x+2) + (x+4) + (x+6)+…+(x+2n) = n2
C) 5a ; –217° Si n  N
A) –n C) –n + 1 E) n
17. Dado el complejo B) –1 D) n – 1
Pág. 8
ab A) 1 C) 2 E) 0
A) a – b C) E) 3(a + b) B) –1 D) –2
3
ab 16. Halle la suma de las raíces de:
B) a + b D)
3
x 2  5x  2 x 2  5x  3  12
10. Halle el término independiente de la A) –5 C) 6 E) 3
ecuación de segundo grado cuyas raíces B) 5 D) –6
sean la suma y el producto de las inversas
de las raíces de la ecuación: 17. Si “  ” es una raíz de la ecuación:
2x 2  5x  11  0 1  5x  7x 2  0
A) 22 C) 11 E) 10 1  5
Calcule el valor de: A  3 1
B) –22 D) –10
2
11. Si la ecuación: A) 1 C) 3 E) 5
B) 2 D) 4
x 2  (a  2)x  a  5  0 tiene raíces
opuestas y la ecuación: 18. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones
(b  3)x 2  3(b  1)x  6  b  0 tiene 1 1

cuadráticas tiene raíces: ;
raíces recíprocas, entonces la relación 1 2 1 2
entre a y b está definida mediante: ?
A) ab  2  1 D) ab = 1
A) x 2  2x  3  0
B) a + b = 3 E) a2  b2  13 B) x 2  2x  1  0
1
C) a  b  
2 C) x2  x  1  0
12. Sabiendo que  y  son la raíces de la

D) x 2  2x  2  0
x 2  2x  3  0
x 2  3x  1  0
E)
ecuación: , señale la
ecuación cuadrática cuyas raíces sean: 19. La ecuación cuadrática:
2 y   2 . 2 x  (m  4)x  m  1  0 , tiene una sola
A) x2  x  1  0 raíz que se repite 2 veces, indique el valor
x 2  2x  1  0
de “m”
B) A) 3 ó 1 C) 7 ó 6 E) 10 ó 2
x 2  3x  1  0
B) 5 ó 4 D) 9 ó 4
C)
D) x 2  3x  1  0 20. Resuelva:
2 x

6 x

5
y
2
x2  x  1  0
6 x 2 x
E)
calcule el valor de: E  3 25x  x ,
1 2
13. Determine el valor de “q” en:
siendo x x
1y 2 las raíces de la ecuación
(x  1)2  (x  3)2  qx  1  x
cuadrática resultante, donde x x .
si tiene por suma de raíces igual a 10. 2 1
A) 27 C) –26 E) –21 A) 1 C) 8 E) 27
B) –13 D) –14 B) 3 D) 16
14. Si a y b son las raíces de la ecuación:
x2  x  2  0
Halle: a3  a2  a  b3  b2  b
A) –1 C) 2 E) 0
B) 1 D) 3
15. Halle el producto de las raíces de:

32x  9  10(3 x )
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15. Sean A y B dos subconjuntos del conjunto

ARITMETICA 7. Halle el número de subconjunto propios de universal U = {𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑} tales que A =
SEMANA N° 1 y 2 P(A), si A = {𝑥/𝑥 ∈ 𝑁 0  𝑥 7} {𝑎. 𝑏} y B = {𝑏, 𝑐}. ¿cuáles de las
CONJUNTOS A) 2128 − 1 C) 216 − 1 E) 127 siguientes proposiciones son verdaderas?
B) 232 − 1 D) 264 − 1 I. A – B= A B III) A  B = A  B
1. Sea el conjunto , II. A  B = A – B
8. Sea A el conjunto formado por las letras de A) Solo I C) I y II E) Todas
2𝑥−1
A = {𝑥/𝑥 ∈ 𝑁 3  3  5} la palabra, molina ¿cuantas subconjuntos B) Solo II D) I y III
¿Cuántas de las siguientes proposiciones tiene A?
son verdaderas? A) 32 C) 55 E) 53 16. Sean A = {−1, 3,5} y B = {3,7,9}
I) A es vacío IV) 4 ∈ A B) 56 D) 64 subconjuntos del conjunto universal U.
II) 6∈A V) n (A) = 2 ¿Cuántas de las siguientes afirmaciones
III) 7í A 9. Si A = {√3𝑥 − 1 ∈ 𝑁/𝑥 ∈ son verdaderas?
A) 0 C) 3 E) 5 𝑁 0  𝑥  8}; entonces, el número de I) 3 ∈ A  B
B) 2 D) 4 subconjuntos propios de A es: II) n (P(A  B)) = 26
A) 63 C) 16 E) 7 III) {−1,9} ∈ P (A  B)
2. Sea el conjunto , B) 31 D) 15 IV) {5,9}  B
A = {(1 − 𝑥 2 )/ ∈ 𝑍 − 1 𝑥 3} . La
V) {{−1}, {7}, ∅} P(U)
cantidad de elementos de A es: 10. Si A = {−1; 0; 1}, entonces el número de
VI) {{5,9}}  P (A-B)
A) 4 C) 5 E) 6 subconjuntos propios potencia P(A).
B) 3 D) 9 A) 23 − 1 C) 264 − 1 E) 2256 − 1 A) 2 C) 4 E) 6
B) 3 D) 5
B) 2 − 1
8
D) 2 − 1
128
3. Sea A y B subconjuntos del conjunto U

tales: A = {2, 𝑎, 𝑏, 3, 5} y B = 11. Halle la suma de elementos de conjunto T = 17. La operación entre conjuntos que
{1,4,6,7, 𝑐, 𝑑}. Establezca el valor de representa las región sombreada es :
{𝑥 3 + 3𝑥 /∈ 𝑁𝑎  𝑥  𝑏}, su}, si los
verdad de las siguientes proposiciones: conjuntos H = {5 + 𝑏, 8} y S = {4𝑎 −
I) ∅  U IV) 𝐴  B 𝑏, 1} son unitarios.
II) 2 ∈ A V) {𝑎, 𝑏}  A A) 55 C) 65 E) 75
III) 4 B VI) {𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑}  U B) 60 D) 70
A) VVFVVF D) VVFFVV
B) VVFVFV E) VFFVVV 12. Dados los conjuntos numéricos N, Z, Q, 1 y
R. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos son A) (A - B)  (B -A) D) A  (B – A )
C) VVFVVV
vacíos? B) (A  B) – (B – A) E) (A – B)  (B – A)
4. Sea el conjunto B = {𝑦 ∈ 𝑄 /4 + 3𝑥 = A = {𝑥 ∈ 𝑁/(𝑥 + 2)(2𝑥 − 1) = 0}, C) (A –B)  (B –A)
2𝑦  0  𝑥  4  𝑥 ∈ 𝑁}. ¿Cuántas de B = {𝑥 ∈ 𝑅/(𝑥 + 2)(3𝑥 − 5) = 0},
las siguientes afirmaciones son correctas? 18. En el diagrama la región sombreada
C = {𝑥 ∈ 𝑅/(𝑥 2 + 4)(𝑥 2 + 9) = 0},
corresponde al conjunto.
I)   B
7 13
IV) {∅ , }  𝐵 D = {𝑥 ∈ 𝑄/𝑥 2 = 9} y
2 2
7 E = {𝑥 ∈ 1/(𝑥 − 5)(𝑥 − 16) = 0}
2 2
II) { ,5}  𝐵 V) B tiene 16 subconjunto A) Solo A C) A y C E) B y E
2
7
III) {2, ,13}  𝐵 B) Solo B D) A y E
2
A) 0 C) 3 E) 5
13. El conjunto A tiene 3 elementos más que el
B) 2 D)4
conjunto B. si el número de subconjunto de
A excede al número de subconjuntos A) (A – B)  ( B – A)
5. Dado los conjuntos A = {1,2, {3}} y B =
propios de B en 113, entonces, el producto B) (A – B)  (B  A)
{1, {2}, {3}, 4} .Determine el cardinal del
𝑋
de los cardinales de A y B es: C) ( A  B)  (B  A)
conjunto C = { ∈ 𝑃(𝐴); 𝑋  𝐵; 𝑋 ≠ ∅}. A) 10 C) 28 E) 54 D) (A  B)  (B – A)
𝑋
A) 1 C) 3 E) 5 B) 18 D) 40 E) (A  B)  (BA)
B) 4 D) 6
14. El número de elementos de conjunto A es el 19. La operación entre conjuntos que
6. Dado el conjunto: A = {∅, 1, {1}, 2}, doble del número de elementos del conjunto representa la región sombreada es:
¿cuantas proposiciones son verdaderas? B. si el número de subconjuntos propios de
I) ∅  A IV) {1,2}  P (A) A excede al número de subconjuntos
II) {1} ∈ A y {1}  A V) {{{1}}}  P(A) propios de B en 4043, entonces, el cardinal
del conjunto A, es:
III) {{1}, 2} ∈ P (A) VI) n (P(A)) = 16 A) 8 C) 12 E) 20
A) 0 C) 2 E) 4 B) 10 D) 16
B) 5 D) 3
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A) (A  B  C) – (A  B  C) 25. Sean los conjuntos A y B tales que, A) 123 C) 268 E) 53

B) (A  B  C) ∆ (A  B  C)  n (P(A  B)) = 221 B) 139 D) 30
C) [(𝐴  𝐵 − 𝐶)]  [(𝐵  𝐶) − 𝐴]  n (A ∆ B) = 16
[( 𝐴  𝐶) − 𝐵]  n (A – B ) = n(B – A) +2 33. En el aula, 41 estudiantes de idiomas
Calcule n(A). hablan inglés, francés o alemán. Los
D) [(𝐴  𝐵]  [(𝐴  𝐶)]  [(𝐵  𝐶)]
A) 11 C) 16 E) 14 estudiantes son sometidos a un examen su
E) [(𝐴  𝐵 − 𝐶)]  [(𝐵  𝐶) − 𝐴] 
B) 12 D) 15 verificación, en el cual se determina que:
[( 𝐴  𝐶) − 𝐵]
 22 hablan inglés y 10 solamente inglés,
26. Si n(A) = 8, n(A - 𝐵𝐶 ) = 3 y el número de  23 hablan francés y 8 solamente
20. La operación entre conjuntos que
subconjuntos propios de B es 511, el francés,
representa la región sombreada es:
número de elementos de A  B es.  19 hablan alemán y 5 solamente
A) 11 C) 13 E) 15 alemán.
B) 12 D) 14 ¿Cuantas estudiantes hablan alemán pero
no inglés?
27. De 800 alumnos del centro PRE – UNALM: A) 8 C) 12 E) 11
200 desean seguir la carrera de agronomía, B) 12 D) 10
180 deseas seguir zootecnia, 80 desean
seguir solo en biología, 120 desean seguir 34. Con respecto a la edad y el sexo de 60
A) (A  B  C) – (A  B  C) personas, se tiene la siguiente información:
solo ambiental y 300 otras carreras.
B) (A ∆ B) ∆ C  20 mujeres tienen 38 años,
¿cuantas desean seguir agronomía y
C) (A – B)  (B – A )  (C – B)  35 mujeres no tienen 37 años
zootecnia a la vez?
D) (A ∆ B)  (B ∆ C) A) 60 C) 100 E) 140  20 mujeres no tienen 38 años.
E) (A  B )  (B  C ) B) 80 D) 120  9 hombres no tienen 37 ni 38 años.
¿Cuantos varones tienen 37 años o 38 años?
21. El conjunto A tiene (5x+1) elementos, el 28. Sean A y B dos conjuntos no vacíos que A) 8 C) 12 E) 11
conjunto (B-A) tiene (4x -5), elementos. si n( satisfacen: B) 9 D) 10
A  B) = 32, entonces, el número de n (A – B) = 7; n(A  B) = n(B – A) +3; n(A
conjuntos propios del conjunto A es:  B) . Calcule n(A). 35. En una reunión, 30 personas toman agua
A) 2 – 1 C) 221 - 1 E) 241 - 1 A) 17 C) 21 E) 23 mineral y 48 toman gaseosas, 5 personas
B) 211 - 1 D) 231 - 1 B) 19 D) 22 prefieren no tomar ninguna bebidas. Si 16
bebieron ambas bebidas ¿cuantas
22. De los conjuntos A y B se sabe que: n(A  29. Sean A y B dos subconjuntos del conjunto personas bebieron una sola bebida?
B) = 30, n(A – B) = 12 y n (B – A) = 10. Halle universal U tales que: n(P(A)) = 128; A) 32 C) 28 E) 12
n(A) + n(B). n(P(B)) = 16 y n(P(A  B)) = 8. Calcule B) 46 D) 16
A) 24 C) 28 E) 38 (P(A  B)).
B) 26 D) 30 A) 32 C) 256 E) 1024 36. De 355 maestras de una Institución
B) 128 D) 512 Educativa se tienen los siguientes datos:
23. ¿Cuántas de las siguientes proposiciones 225 son de tiempo completo 190 hablan el
son verdaderas? 30. Sean A.B y C subconjuntos no vacíos del inglés, 245 tienen maestría, 70 son de
A) A ∆ B = (A – B)  (B – A) conjunto U tales que C  B. Si se cumple tiempo completo y hablan inglés, 100
B) A ∆ A = A que n(A – C) = 5; n (B – C) = 4; n (A – B) = hablan inglés y tienen maestría, 145 son de
C) A ∆ ∅ = ∅ 3; n (A  B) = 10 ¿Cuantas subconjuntos tiempo completo y tienen maestría y todos
D) (A  B) = A  B propios tiene el conjunto C? tienen al menos una de las características
E) A ∆ ∅ = A A) 15 C) 7 E) 63 antes mencionada. Determinar cuántos
F) A – B = A  B B) 31 D) 3 maestros tienen solamente una de las
G) = A características.
H) (U) = ∅ 31. En una peña criolla trabajan 32 artistas, de A) 30 C) 80 E) 45
A) 3 C) 5 E) 7 ellos bailan 16; 25y; 12 cantan y bailan. El B) 40 D) 60
B) 4 D) 6 número de artistas que no cantan ni bailan
es: 37. En el aula de 35 alumnos de CEP –
24. Sean A, B, y C conjuntos del conjunto A) 3 C) 8 E) 12 UNALM, 5 aprobaron aritmética y
universal U tales que B  A; A  C = ∅; B) 4 D) 6 razonamiento verbal, 11 aprobación solo
n(U) = 12; n(B  C) = 3; n((A  C)) = (B) aritmética. Hay 16 varones en total de los
y n(A ∆ C) = 10. Halle el valor de n(A – B). 32. A una conferencia asistieron 315 peruanos cuales 7 aprobaron aritmética y 6 aprobaron
A) 3 C) 5 E) 7 de los cuales 100 hablan alemán, 145 razonamiento verbal, 5 varones y 8 mujeres
B) 4 D) 6 hablan ruso y 123 hablan solamente no aprobaron ninguno de los dos cursos.
castellano. ¿cuantas personas hablan tres ¿cuántas mujeres aprobaron solo
idiomas? razonamiento verbal?
Pág. 11
15. Halle 2𝑎𝑏(6) + 4𝑏2(𝑎) + 32(𝑏) , en base

A) 6 C) 4 E) 2 3. Exprese 343 en base 5
10.
B) 5 D) 3 A) 2233(5) C) 2133(5) E) 2333(5)
B) 2331(5) D) 2033(5) A) 240 C) 244 E) 260
38. En el aeropuerto se encuentran 40
B) 242 D) 250
personas entre peruanos y extranjeros 4. Exprese 10101010100(2) en base 8.
notándose que: A) 2233(8) C) 2324(8) E) 2425(8) 16. Halle a + b + n, 1𝑏𝑎5(𝑛) = 4𝑛1(7) .
 19 son peruanos
B) 2525(8) D) 2524(8) A) 9 C) 11 E) 13
 3 señores son peruanos
B) 10 D) 12
 15 son jóvenes 5. Exprese 40200(5) en base 25.
 Hay tantos jóvenes peruanos como
A) 233(25) C) 324(25) E) 420(25) 17. Halle a +b + c +m +n , si 𝑎𝑏𝑎(𝑛) = 𝑏𝑐𝑛(𝑚)
niños extranjeros
B) 225(25) D) 524(25) , m  7 y b  2.
 La cantidad de jóvenes extranjeros es el
doble de la cantidad de señores A) 19 C) 17 E) 16
6. Exprese 102212(3) en base 9. B) 18 D) 20
peruanos
¿Cuántos niños son peruanos? A) 385(9) C) 350(9) E) 285(9)
A) 2 C) 6 E) 9 B) 320(9) D) 375(9) 18. Halle 4𝑛6(𝑚) + 45(𝑛) + 𝑚𝑛(8).
B) 3 D) 7 A) 320 C) 335 E) 315
7. Calcule 1100(2) + 111(2) B) 325 D) 345
39. En una sala de la biblioteca hay 30 varones. A) 11011(2) C) 10101(2) E) 11000(2)
8 mujeres de Trujillo, 40 son de Arequipa y B) 11000(2) D) 11001(2) 19. Halle: a + 𝑏 + 𝑐 + 𝑛, 𝑠𝑖
el número de mujeres de Arequipa excede 𝑛( 𝑛 + 1) (𝑛 + 2) ( 𝑛 + 3)(𝑛+4) =
en 12 al número de mujeres de Trujillo, 8. Halle el valor de “a”, si 𝑎3 = 33. ab𝑐(6).
(6)
¿cuantos estudiantes hay en esta sala? A) 10 C) 9 E) 12
A) 5 C) 3 E) 1
A) 40 C) 60 E) 45 B) 11 D) 8
B) 4 D) 2
B) 58 D) 65
9. Halle el valor de “m”, si es que 𝑚𝑚01(4) = 20. Calcule a + b + n, si 𝑎𝑏𝑎𝑏(𝑛) = 1184.
40. Acerca de un grupo de adolescentes, se
241. A) 22 C) 19 E) 21
tiene la siguiente información:
A) 5 C) 3 E) 1 B) 18 D) 13
 10 no van al colegio y fuman.
 25 van al colegio y no tienen 18 años. B) 4 D) 2
 16 no van al colegio, no fuman y tienen
10. Calcule el valor de “a + b”, si es que SEMANA N° 4
18 años.
 5 van al colegio, tienen 18 años y no 3𝑎𝑏2(5) = 472. CUATRO OPERACIONES
fuman. A) 5 C) 3 E) 7
 2 van al colegio, tienen 18 años y B) 4 D) 2 1. Si 𝑃𝑅𝐸 - 𝐸𝑅𝑃 = 𝑥𝑦5 y 2E = P – 2;
fuman. entonces, el valor de (EP – 3E) es:
 12 no tienen 18 años, fuman, ni val al 11. Halle el valor de “a”, si 42(𝑎 + 2) (6)
= A) 15 C) 17 E) 20
colegio. 𝑎20(7) . B) 16 D) 18
¿Cuantos adolescentes conforman el
A) 5 C) 3 E) 1
grupo? 2. La suma de las cifras del número que
A) 70 C) 90 E) 120 B) 4 D) 2
resulta de sumar los números de la forma:
B) 80 D) 100 17𝑏 es:
12. Halle el valor de “a + n”, si 𝑎𝑎𝑎(𝑛) = 42𝑎(7)
A) 15 C) 17 E) 20
y n  7.
B) 16 D) 18
A) 10 C) 13 E) 11
SEMANA N° 3 B) 14 D) 12
3. Determine (a+ b + c), si 𝑎𝑏𝑐 + 𝑐𝑎𝑏 +
SISTEMAS DE NUMERACION
13. Halle el valor de “n”, si 120(3) + 33(𝑛) = 30. 𝑐(𝑐 + 1)7 = 1(𝑏 − 1)𝑐𝑐.
A) 1 C) 3 E) 5 A) 9 C) 11 E) 13
1. Exprese 28 en base 2.
B) 2 D) 4 B) 10 D) 12
A) 11010(2) C) 11000(2) E) 11100(2)
4. Si: H = 8 + 98 + 998 + 9998 +...99
⏟ … 98 ;
B) 11111(2) D) 11110(2) 80 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠
14. Halle a + b + c, si se cumple 𝑎01001𝑏(2)
entonces, la suma de cifras de H es:
2. Exprese 120 en base 2. = 1𝑐3(8) . A) 88 C) 90 E) 92
A) 1101000(2) D) 1111010(2) A) 1 C) 3 E) 5 B) 89 D) 91
B) 1111100(2) E) 1110000(2) B) 2 D) 4
C) 1111000(2) 5. Si la suma de 200 números consecutivos es
igual a 399 veces menor de dichos
Pág. 12
sumandos; entonces, el mayor de dichos 14. Halle a + b + c, si la suma de los productos Y = Cantidad de números que no son
números es: 𝑎𝑏𝑐 𝑥 múltiplos de 10.
A) 99 C) 299 E) 499 parciales de 35 es 1 056, A) 246 C) 248 E) 245
B) 199 D) 399 A) 3 C) 5 E) 7 B) 247 D) 249
B) 4 D) 6
6. En una progresión aritmética se cumple 𝑎3 2. ¿cuantos números de tres cifras son
+ 𝑎6 = 57, y, 𝑎5 + 𝑎10 = 99. Halle 𝑎4 15. En una operación de multiplicación de dos múltiplos de 13?
A) 27 C) 25 E) 26 factores, si el primer factor disminuye en 4 A) 67 C) 69 E) más de 70
B) 24 D) 28 unidades el producto disminuye en 640; y si B) 68 D) 70
el segundo factor aumenta en 4 unidades el
7. La suma de los términos de una resta es producto aumenta en 120. El producto es:3 3. Si 58𝑎𝑏7 = 31; entonces, ¿cuál es el resto
336 y si la diferencia es la vigésima parte A) 2 400 C) 6 400 E) 5 000 de dividir 𝑎𝑏 entre 31.
del sustraendo; entonces la suma de las B) 4 200 D) 4 800 A) 9 C) 13 E) 18
cifras de este es: B) 12 D) 15
A) 4 C) 6 E) 8 16. En una división exacta, el dividendo es °
B) 5 D) 7 cuatro veces el divisor. Si la suma de sus 4. Dado el número N: 𝑎𝑏𝑐𝑑 = 1 7. Si 𝑐𝑑 = ab
términos es 64, el dividendo es:
8. Si 𝑎𝑏𝑐 - 𝑐𝑏𝑎 = (𝑏 − 1)(𝑎 + 1)(2𝑐 + 1) A) 48 C) 56 E) 24 + 25; entonces , el mayor N que satisface
, determine (a + b – c). B) 44 D) 52 las condiciones dabas es:
A) 6 322 C) 4 267 E) 1835
A) 10 C) 13 E) 16 17. La suma de los términos de una división B) 5 984 D) 2 550
B) 12 D ) 14 entera e inexacta es 919. Cuando el
dividendo y divisor se les multiplique por 2, °
5. ¿Cuántos números de tres cifras ( 7 +2)
9. Si la suma de sus cifras de un numero de la nueva suma de términos de la división es
cinco cifras significativas es 24; entonces , 1835. Si el divisor excede al resto en 97; °
la suma de las cifras de su complemento entonces, el dividendo es: son también ( 5 – 3)?
aritmético será: A) 573 C) 623 E) 653
A) 20 C) 23 E) 25 B) 585 D) 643 A) 26 C) 28 E) 30
B) 22 D) 24 B) 27 D) 29
18. La suma de dos números es 1691, su
cociente 34 y el resto el mayor posible. La 6. Un número dividido por 9 da por residuo 4;
10. Halle (a + b + c), si C.A.(𝑎𝑏𝑐) = (2𝑎)3𝑐 y
diferencia de los números es: divido por 5; da por residuo 3 ¿Qué residuo
c≠0 dará si se le divide por 45?
A) 1 287 C) 1477 E) 1597
A) 18 C) 23 E) 12 A) 12 C) 21 E) 23
B) 1 377 D) 1587
B) 17 D) 15 B) 13 D) 19
19. Si en la división de un numero N entre 67,
11. Si el complemento aritmético del numero
el residuo por defecto es el doble del 7. En la siguiente sucesión 12 x 1; 12 x 2; 12 x
𝑎𝑏𝑐𝑑 es igual a la suma de sus cifras; 3;....; 12 x 130; ¿cuantos términos son
cociente por exceso, y el cociente es la
entonces, la diferencia entre la mayor cifra divisibles por 15?
tercera parte del residuo por exceso,
y la menor cifra del número dado es: entonces, el número es N es: A) 23 C) 25 E) 27
A) 5 C) 3 E) 1 A) 869 C) 898 E) 899 B) 24 D) 26
B) 4 D) 2 B) 979 D) 889 ° °
8. Se sabe que N = 8 + 5; N= 13 + 7 y N =
12. Al multiplicar el número N = 𝑎𝑏𝑐𝑑 por 9999 20. Al dividir el numero 143 192 entre cierto
°
se obtiene un producto cuya escritura número, los residuos parciales fueron: 107 1 0 4 + r. halle “r”.
termina en .... 5463. El producto de las y 86 respectivamente y el residuo final 200.
cifras del número N es: Halle la suma de las cifras del cociente. A) 12 C) 48 E) 35
A) 450 C) 360 E) 180 A) 10 C) 9 E) 12 B) 36 D) 85
B) 420 D) 240 B) 14 D) 8
9. ¿Entre que numero es siempre divisible de
13. El producto de un mismo capicúa de 4 cifras numero 𝑎(2𝑏)𝑏𝑎?
por 43 termina en...94. la suma de las cifras SEMANA N° 5
dicho producto es:
A) 39 C) 37 E) 35
DIVISIBILIDAD A) 2 C) 5 E) 11
B) 3 D) 7
B) 38 D) 36
1. Considerando desde 1 hasta 240,
10. Determine la suma de todos los números de
determine X + Y.
la forma 21𝑥 que son divisibles por 2.
X = Cantidad de múltiplos de 8.
A) 1 070 C) 1 080 E) 1 050
Pág. 13
B) 1 060 D) 1 090 mujeres, los 7/12 son del turno mañana y

los 5/7 son naturales de Lima; entonces, el
° número total de alumnos de provincia es: A) 16 C) 13 E) 14
11. Si 3𝑈𝑁10𝐴 = 7 9 2 ; entonces, el valor de A) 280 C) 320 E) 360 B) 12 D) 11
B) 300 D) 350
UN + NA + UA es: 7. Dado el número N = 3𝑎 .5𝑏 8, si al número
A) 64 C) 72 E) 100 N se divide entre 9, el número de divisores
B) 68 D) 80 se reduce a la mitad y si se multiplica por
SEMANA N° 6
225, el número de divisores se duplica;
° ° NUMEROS PRIMOS entonces, el valor de (a + b)2 es:
12. Si 𝑎𝑏 = 5 + 4 y 𝑏𝑎 = 9 + 4. Halle el mayor
A) 16 C) 36 E) 64
1. En cada grupo identifique los números B) 25 D) 49
valor de 𝑎𝑏.
primos, y luego halle la suma de estos
A) 64 C) 72 E) 100
números. 8. ¿Cuantos pares de divisores, que se
B) 68 D) 80
I. 11, 21, 31,41 III. 37,47,57,67 diferencian en 6, tiene el número 120?
II. 23,33,43,53. A) 5 C) 7 E) 3
13. La cantidad de números de tres cifras
A) 386 C) 374 E) 353 B) 4 D) 6
múltiplos de 9 que existen de manera tal
B) 420 D) 374
que la cifra central sea numéricamente igual
9. Halle la suma de las cifras del menor
a la suma de las cifras laterales, es:
2. En cada grupo identifique los números número natural impar divisible por 7, y que
compuestos, y luego halle la suma de estos tiene 10 divisores.
A) 10 C) 5 E) 6
números. A) 12 C) 14 E) 18
B) 4 D) 9
I. 11, 21, 31, 41,51. III. 37, 47, 57, 67,77. B) 13 D) 15
II.23,33,43,53,63.
14. El resto de dividir 6240 entre 9.
A) 302 C) 402 E) 400 10. El número de N = 𝑎𝑏0𝑎𝑏 tiene tres
A) 0 C) 2 E) 4
B) 300 D) 292 divisores primos y 12 divisores compuestos.
B) 1 D) 3
Halle (3a – b).
15. “N” es el menor numeral de la forma 3. Si 𝑎𝑏 es un numero primo absoluto,
¿cuantos divisores tiene N = 70 𝑎𝑏? A) 10 C) 12 E) 14
𝑎𝑏5𝑏6, sabiendo que es múltiplo de 88.
A) 12 C) 16 E) 20 B) 11 D) 3
Halle la suma de cifras de N.
A) 20 C) 23 E) 28 B) 14 D) 18
11. Se desea empaquetar 495 cuadernos en
B) 25 D) 30
4. La descomposición canónica del número, grupos de un mismo número, de modo que
natural N es 𝑎 (2𝑏−5𝑎)
(a + 1) . b y tiene 26
𝑎 sobran siempre 15 cuadernos. El número
16. Si el mayor numeral de la forma 𝑎𝑎𝑏𝑏2 es
divisores compuestos; entonces, la de formas posibles que se podrán
múltiplo de 72, halle a + b.
cantidad de divisores impares es: empaquetar será:
A) 8 C) 10 E) 16
A) 4 C) 6 E) 8 A) 10 C) 12 E) 14
B) 9 D) 17
B) 5 D) 7 B) 11 D) 13
°
17. Halle “a + b” si 13𝑎𝑏10 = 9 9.
5. La cantidad de números enteros positivos 12. El número de M = 525(343) tiene 98
𝑛+2
A) 12 C) 14 E) 16 menores a 24 y primos relativos con 24,es: divisores compuestos. Calcule x + y, si: x =

B) 13 D) 15 1 2 3 4 5 6 cantidad de divisores cuadrados perfectos
7 8 9 10 11 12 de M e y = cantidad de divisores cubos
18. Halle la suma de las cifras del menor perfectos de M.
13 14 15 16 17 18
número de la forma 𝑎6𝑏 sabiendo que es A) 22 C) 12 E) 14
19 20 21 22 23 24
múltiplo de 28. B) 24 D) 13
A) 11 C) 13 E) 15 A) 6 C) 8 E) 513. SI M = 5𝑎 x 6𝑏 tiene 143 divisores
B) 12 D) 14 B) 7 D) 9 compuestos, determine el valor de (a + b)
° A) 4 C) 5 E) 8
6. La cantidad de números enteros positivos
19. Si el número N = 5𝑎612𝑏 = 5 5; entonces, B) 6 D) 9
menores a 24 y primos relativos con 15,es:
el mayor valor de a + b es: 14. ¿Cuantos divisores de 10 800 son múltiplos
A) 9 C) 11 E) 13 de 15?
1 2 3 4 5 6
B) 10 D) 12 A) 30 C) 34 E) 28
7 8 9 10 11 12
B) 20 D) 40
20. La población estudiantil en el CP UNALM de 13 14 15 16 17 18
ambos turnos esta entre 1 200 Y 1 400. De 19 20 21 22 23 24 15. ¿Cuantos divisores de 1 200 son múltiplos
los estudiantes se sabe que los 3/5 son de 12?
Pág. 14
las cifras del menor número N que cumple 14. Las dimensiones de un terreno son: 900 x
A) 8 C) 11 E) 14 es: 792 m; se quiere dividirlo en parcelas
B) 9 D) 10 cuadradas iguales y luego cercadas con
A) 9 C) 10 E) 12 postes ubicando un poste en cada esquina
16. El número N = 8𝑥 + 8𝑥+ 3 tiene 36 divisores B) 11 D) 11 de cada parcela. Determine la menor
que son múltiplos de 18. Halle la suma de 5. ¿Cuantos valores toma N, si M.C.D. (N, 80) cantidad de parcelas y la menor cantidad de
las cifras N. = 40?, donde N es un numero de tres cifras. postes necesarias por tal fin.
A) 24 C) 26 E) 18 A) 8 C) 10 E) 12 A) 500 y 550
B) 25 D) 27 B) 9 D) 11 B) 550 y 598
C) 580 y 620
17. Determine la cantidad de divisores del 6. ¿Cuantos divisores comunes de dos cifras D) 590 y 630
mundo 1080 que no son divisibles por 4. tiene los números 180 y 240? E) 600 y 620
A) 13 C) 15 E) 17 A) 12 C) 8 E) 10
B) 14 D) 16 B) 6 D) 4 15. Se tiene 3 varillas metálicas de 72cm, 108
cm, 120cm. Se desea tener la menor
18. La cantidad de divisores cuadrados 7. Si el M.C.M de n y n+ 4 es 224, halle la cantidad de varillas pequeñas cortando
perfectos que tiene 2 700, es: suma de las cifras “n”. todo este igual tamaño. ¿cuantas varillas
A) 6 C) 4 E) 10 A) 8 C) 10 E) 12 pequeñas se tendría?
B) 8 D) 2 B) 9 D) 11 A) 20 C) 25 E) 32
B) 24 D) 30
19. Determine la cantidad de divisores cubos 8. ¿Cuantos múltiplos comunes de cuatro
perfectos que tiene 48 000. cifras tienen los números 24,50 y 60? 16. Un viajante va a Trujillo cada 18 días, otro
A) 4 C) 6 E) 8 A) 12 C) 14 E) 16 va cada 15 días y un tercero cada 8 días.
B) 5 D) 7 B) 15 D) 13 Hoy 10 de enero han coincidido los tres
viajantes. ¿Dentro de cuantos días como
20. Calcule el menor número por el que hay que 9. ¿Cuál es el menor número que al ser mínimo volverán a coincidir en Trujillo?
dividir a 3 888 para que el resultado sea un dividido por 6; 8; 9; 12 de siempre 4 de A) 260 C) 320 E) 360
número que tenga 15 divisores. resto? B) 300 D) 340
A) 72 C) 76 E) 75
A) 27 C) 18 E) 9 B) 74 D) 78 17. Halle cuantas cajas cubicas como máximo
B) 12 D) 48 se podrán utilizar para empaquetar 3000
10. ¿Cuantos pares de números enteros cuya jabones cuyas dimensiones son: 10cm; 6
suma es 132, tienen como M.C.D a 11? cm y 3 cm, de modo que todas las cajas
SEMANA N° 7 A) 3 C) 5 E) 4 estén completamente llenas.
B) 2 D) 1
MÁXIMO COMÚN DIVISOR Y A) 16 C) 20 E) 24
B) 18 D) 22
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO 11. El M.C.M. de 2 números es 630 y su
diferencia es 56. Halle uno de dichos 18. La edad en años que tiene una persona, es
1. Halle el valor “k” sabiendo que M.C.D. números. múltiplo de 2 más 1, múltiplo de 7 más 6 y
(210k; 300k; 420K) = 330. A) 28 C) 55 E) 70 múltiplo de 10 menos 1, ¿cuál es la edad de
A) 3 C) 5 E) 13 B) 35 D) 60 la persona?
B) 11 D) 6
A) 71 C) 70 E) 67
12. La suma del M.C.M y el M.C.D. de dos
2. Al calcular de M.C.D. de 2 números PESI, B) 69 D) 68
números naturales es 672. Si el menor es la
por el algoritmo de Euclides, se obtuvieron quinceava parte del mayor, halle la suma de
los cocientes sucesivos: 5; 4; 3; 2 y 3. Halle 19. En una ferretería se cuentan los pernos por
las cifras del número menor.
el número mayor. decenas, docenas y quincenas y siempre
A) 6 C) 9 E) 13
A) 407 C) 603 E) 639 sobran 9 pernos. Si se vende a un sol cada
B) 8 D) 12
B) 539 D) 719 perno se obtiene un ingreso de más de 500
y menos de 600 soles. El número de pernos
13. Del siguiente conjunto de números : 12, 18,
3. Al calcular M.C.D de los números 𝑎2𝑏 y que tiene la ferretería, es:
30, 24 y 36
A) 90 C) 180 E) 180
𝑐𝑑6 por el método de las divisiones I. El mayor divisor común menor que 6 es
B) 120 D) 450
sucesivas, se obtuvo por cocientes 2, 3, 1 y Ny
5. Calcule a + b + c +d. II. El menor múltiplo común mayor que
20. Tres corredores A, B y C, parten
A) 15 C) 18 E) 21 1080 es M.
simultáneamente de un punto de una pista
B) 17 D) 19 Determine el valor de N + M.
circular de 180 metros de circunferencia y
A) 1 283 C) 1 443 E) 1 461
en el mismo sentido. La rapidez de A es
4. Si M.C.D(N, 22050) = 225 y la cantidad de B) 1 385 D) 1 831
9m/s, la B es de 5m/s y la de C, 3m/s. ¿En
divisores de N es 15, entonces la suma de
Pág. 15
qué tiempo tendrá lugar el tercer encuentro iguales. ¿Cuánto tenia Abel antes de
entre los tres, en el punto de partida? 1 1
( +3 )𝑥
1
39 empezar el viaje?
A) 90 C) 180 E) 180 8. Simplifique: [ 5 7 1 2] x
5 2
A) 576 C) 840 E) 920
+ − 37
6 8 12
B) 120 D) 450 B) 596 D) 860
A) 2/5 C) 5/6 E) 6/5
B) 3/5 D) 5/3
16. Manuel y Pedro trabajando juntos
SEMANA N° 8 Y 9 1 1 1
(1 +1 )𝑥 20
terminarían una obra en 6 días. Si Pedro
NUMEROS RACIONALES 9. Simplifique: [ 10 2
5 1 1
2
] x 39 trabajara solo terminaría la misma obra en
+ −
6 3 2 15 días. ¿En cuántos días, trabajando solo,
9 1
A) 1 C) 1 E) 2 Manuel terminaría la misma obra?
1. Sean los conjuntos: 10 10
4 A) 12 C) 10 E) 8
3 2 10 21 3 5 6 1 4 2 5 B) 1 D) 2
A. = { , , , , , , , , , , } 5 B) 11 D) 9
5 4 7 20 10 6 5 5 7 3 2
B. = {𝑥/𝑥 ∈ A  x es una fracción 10. Si a los 2/5 de una cantidad se le quita los
𝑝𝑟𝑜𝑝𝑖𝑎} 17. Un obrero se compromete a terminar una
2/3 de los 3/7 de la misma cantidad, se obra en 12 días, un segundo obrero en 10
C. = {𝑥/𝑥 ∈ A  x es una fracción obtiene los 2/9 de los 4/5 de 909. Halle la días y un tercer obrero en 8 días. Si se
𝑖𝑚𝑝𝑟𝑜𝑝𝑖𝑎} cantidad original. contrata a los tres obreros para que hagan
Calcule: n (B) – n (C) A) 1 020 C) 1 550 E) 1 382
A) 3 C) 4 E) 5 la obra trabajando a la vez, ¿En cuántos
B) 1 320 D) 1 414 37
B) 2 D) 1 días habrán avanzado los de la obra?
60
11. Una fracción a/b disminuida en sus 3/5 es A) 1 C) 2 E) 3
2. Ordene de mayor a menor la siguientes 3/5. Si a y b no tienen factores comunes, B) 1,5 D) 2,5
fracciones: entonces a + b, es:
5 3 7
a. b. c. A) 3 C) 5 E) 7 18. De un depósito lleno de agua extrae la
8 5 10
A) a,b,c C) a,c,b E) c,b,a B) 4 D) 6 sexta parte. ¿Qué fracción del resto debe
B) b,a,c D) c,a,b volverse a extraer para que quede solo los
12. Una organización no gubernamental 3/5 del volumen inicial?
3. Una fracción no cambia su valor cuando se dispone de 14 toneladas de víveres. Si ya A) 18/5 C) 7/25 E) 7/30
1
le añade 12 al numerador y 15 al repartió 5 toneladas y del resto ¿Qué B) 18/25 D) 22/25
3
denominador. Si el M.C.M. de ambos fracción de la cantidad inicial falta repartir?
términos es 580, la suma de las cifras del 1 1 3 19. Se deja caer una pelota desde cierta altura,
A) C) E) y se sabe cuándo rebota alcanza una altura
numerador es: 6 7 7
A) 7 C) 9 E) 12 B)
5
D)
2 igual a los 3/4 de altura anterior. ¿Qué
6 7 altura en metros, alcanza al segundo
B) 8 D) 10
rebote, si al tercer rebote alcanza una altura
13. Anita recibió por su cumpleaños una bolsa 81
4. ¿Cuantas fracciones propias e irreductibles con 200 caramelos y decidió darle a su de m?
10
1 1 54 27
de numerador igual 5 son mayores que ? hermano menor del total de caramelos y a A) m C) 4 m E) m
15 4 5 5
A) 53 C) 55 E) 57 su hermano mayor 20 caramelos, ¿Qué 18
B) 3 m D) m
B) 54 D) 56 fracción del total de caramelos repartió 5
Anita a sus hermanos?
5. ¿cuantas fracciones propias e irreductibles 6 7 7 20. Un caño llena en 15 horas y otro en 4 horas.
A) C) E)
de denominador 65 existen? 20 20 25 Estando el estanque vacío se abre el primer
13 13
A) 48 C) 58 E) 36 B) D) caño y después de media hora se abre el
25 20
B) 45 D) 46 segundo caño, estando los dos caños
abiertos a la vez durante dos horas. ¿Qué
14. Un jugador pierde 1/5 del dinero que tenía y
6. La diferencia entre los términos de una fracción del estaque no contiene agua?
gana 2 soles; en seguida pierde 1/7 de lo
fracción es 16. Halle la suma de las cifras A) 1⁄4 C) 7⁄12 E) 1⁄3
que tiene y gana 3 soles; finalmente pierde
del denominador si la fracción es
4
1/3 de lo que tiene y se retira con 10 soles. B) 5⁄12 D) 1⁄12
equivalente a . ¿cuánto tenia al comienzo?
5
A) 2 C) 4 E) 8 A) 16 C) 15 E) 21 21. Una persona recibe dinero para los gastos
B) 3 D) 5 B) 25 D) 12 de un viaje por 4 días. El primer día gasto la
quinta parte; el segundo día gasto 1/8 del
7. Una fracción equivalente a 3/4 es tal que la 15. Abel Bernardo salen de viaje y llevan entre resto; el tercer día gasto los 5/3 de lo que
suma de sus términos es igual a 2800. los dos s/. 1 416 soles: Abel gasta los 4/7 gasto el primer día; el cuarto día gasto el
Determine el mayor de los términos. de su dinero y Bernardo 3/8 del suyo, doble de lo que gasto el segundo día y aun
A) 1 200 C) 1 600 E) 2 000 quedando al final del viaje con sumas le quedo s/. 15 000 soles. ¿Cuál fue la
B) 2 100 D) 1 480 cantidad en soles que recibió?
Pág. 16
A) 50 000 C) 50 000 E) 90 000

B) 75 000 D) 45 000 30. Halle la suma de los números naturales “a” 39. Sean a y b números naturales, si la fracción
𝑎
y “b”, si: propia e irreductible origina un decimal
𝑏
22. ¿En qué cifra termina el periodo de la 𝑎 𝑏
exacto y a. b = 880, halle el mayor valor de
24
+ =0,696969
3 11
fracción
47
? a + b.
A) 6 C) 8 E) 5 A) 4 C) 3 E) 7 A) 75 C) 81 E) 71
B) 7 D) 9 B) 6 D) 5 B) 70 D) 91
23. Hallar la fracción propia irreductible, cuyo 31. Halle el valor de “a + b”, si 2𝑎 + 𝑏 = 0, 5𝑎𝑏 ̂ = 𝑀 con M Є N, la menor suma
̂ . 40. Si 0n3𝑎𝑏
37 27 37
denominador es 11; sabiendo que al de a + b + M es:
convertirlo en decimal la primera cifra A) 10 C) 12 E) 14 A) 14 C) 19 E) 16
excede a la segunda en 5. B) 11 D) 13 B) 29 D) 18
A) 3/11 C) 8/11 E) 4/11
B) 5/11 D) 10/11 32. Halle el mayor valor de a + b + c + m + n, si
11
̂
= 0, 𝑎𝑏𝑐
24. María después de recibir su sueldo mensual 𝑚𝑛
lo destina de la siguiente manera: A) 20 C) 25 E) 24
 s/. 800 para pagar tarjetas de crédito, B) 28 D) 22
2
 del resto para pagar la pensión
5 𝑎𝑏
escolar de su hijo, 33. Halle el valor de L = a + b + c + d + e, si
𝑐𝑑
2 ̂.
= 0,6𝑎𝑒
 del nuevo resto para pagar el alquiler
5 A) 14 C) 16 E) 20
de su vivienda y lo que le queda lo
B) 15 D) 18
deposita en el banco.
Si su sueldo mensual es s/. 4 300, 34. Halle la menor fracción irreductible cuyos
¿Cuánto de posita en el banco?
dos término, diferentes de uno, tienen por
A) S/. 1 200 C) S/. 1300 E) S/. 1 400
producto 60.
B) S/. 1260 D) S/. 1360
A) 3/20 C) 4/15 E) 6/12
25. ¿Cuántas de las siguientes fracciones B) 5/12 D) 3/15
generan un número decimal exacto?
15 4 13 9 5 7 11 35. Halle el numerador de la menor fracción
, , , , , , irreductible, sabiendo que el producto de
48 44 123 16 6 28 20
A) 1 C) 3 E) 5 sus términos es 550 y que además es
B) 2 D) 4 equivalente a un número decimal exacto.
A) 50 C) 25 E) 10
26. ¿Cuantas cifras tiene el periodo del decimal B) 22 D) 11
que genera 3/11?
A) 2 C) 5 E) 12 36. Halle la suma de las cifras del denominador
B) 3 D) 6 de una fracción de numerador igual a 8 que
origina el numero decimal 0,048̂
27. Halle la última cifra del desarrollo decimal A) 11 C) 13 E) 15
de: B) 12 D) 14
400.217
M = 313
5 .8 37. Halle la suma de las cifras del denominador
A) 1 C) 4 E) 6
de una fracción propia e irreductible de
B) 2 D) 5
numerador igual a 15 que origina un número
28. Simplifique: decimal con una cifra no periódica y dos
0,222..+0,3333…+ ….+0,777 cifras en el periodo.
x= A) 4 C) 8 E) 10
0,3222…+0,4333…+ ….+0,8777
A) 0,8333... C)
119
E) 0,98 B) 6 D) 4
450
90 30
B) D) 38. Halle el numerador de la fracción cuyo
119 357
denominador es 37 y que origina un número
29. Halle el valor de “a” si: decimal periódico puro de cifras
𝑎 𝑎−3 consecutivas descendentes.
+ = 0,4494949....
22 9 A) 14 C) 16 E) 18
A) 11 C) 7 E) 4 B) 15 D) 17
B) 9 D) 5
Pág. 17
8. Se tiene el ángulo AOB, que mide 12° Se

GEOMETRÍA trazan los rayos OC y OQ, interior y
SEMANA N° 1 exterior a dicho ángulo formado por las
bisectrices de los ángulos AOC y COQ
ÁNGULOS A) 48° C) 18° E) 12°
B) 24° D) 6°
1. La diferencia entre el suplemento y el
complemento de un ángulo es 9 veces el
ángulo. Entonces el suplemento del 9. En la figura ,m AOC +mBOD + mCOE
complemento de dicho ángulo será = 200°si mBOD =2/3mAOE, calcule
A) 10° C) 100° E) 150° mAOE
B) 80° D) 120° A) 80° C) 100° E) 120°
B) 90° D) 110°
2. Calcule la medida de un ángulo , si se
sabe que al restante 10° más a la mitad 14. En la figura, las rectas p y q son paralelas.
de su complemento resulta 11° Encuentra la relación correcta entre los
A) 28º C) 38° E) 44° ángulos de valor “x” y valor “y”
B) 36° D) 26°
3. Halle la medida de un ángulo; si se sabe A) 100° C) 150° E) 144°

que el suplemento de su complemento es B) 120° D) 160°
igual a los 3/2 de la diferencia entre su
suplemento y su complemento . 10. En la figura, halle el máximo valor entero
A) 18° C) 60° E) 30° de “y”
B) 20° D) 45°
A) x + y = 180° C) 2Y = X E) X = 3y
4. La medida de tres ángulos consecutivos B) x + 2y = 90° D) x + y = 90°
sobre una recta están en progresión
aritmética.Calcule la medida del mayor 15. En la figura , L1 II L2 , si a + b = 228° ,
ángulo; si se menor y el mayor están en la A) 45° C) 59° E) 89° calcule x.
relación de 4 a 8 B) 50° D) 60°
A) 20° C) 40° E) 80°
B) 30° D) 60° 11. Calcula “x”, si L1 es paralela a L2
5. Se tienen los ángulos consecutivos AOB y

BOC que se diferencian en 48°, calcule la
medida del ángulo formado por la bisectriz
del ángulo AOC y el rayo OB
A) 6° C) 18° E) 48° A) 5º C) 10° E) 15°
B) 12° D) 24° B) 8° D) 12°
6. Se tienen los ángulos consecutivos POQ, 16. En la figura, las rectas L1 y L2 son
QOR y ROT . Hallar la suma de los A) 10° C) 36° E) 80° paralelas si ( +β) = 210°, calcule el valor
ángulos POR con QOT, si el ángulo que B) 18° D) 72° de .
forman las bisectrises de los ángulos POQ
Y ROT es 90º. 12. En la figura L1 es paralela a L2 y L3 es
paralela a L4 el valor numérico de: 5x – 8
será
A) 25° C) 20° E) 50°

A) 160° C) 150° E) 210° B) 35° D) 45°
B) 180° D) 200°
17. En la figura L1 II L2 Halle el valor de 
7. Los ángulos AOB y BOC son adyacentes. A) 18° C) 40° E) 45°
La mAOB = 60° calcule la medida del B) 30° D) 42°
ángulo formado por las bisectrices de los
ángulos BOC Y AOC 13. En la figura, las rectas m // n Calcule x + y
A) 10° C) 30° E) 25°
B) 15° D) 20°
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A) 10° C) 30° E) 50º A) 20° C) 30° E) 60°

B) 15° D) 45° B) 40° D) 50°
18. En a figura, L1 // L2 // L3 3. En un triangulo ABC se tiene que las

Calcule el valor de Ø. medidas de los ángulos exteriores forman
una progresión aritmética ; la diferencia
entre las medidas del mayor y menor
ángulo externo es igual a 60° Calcule la A) 90° -/2 C)150° - E)2-90°
medida del menor ángulo externo. B) 45° - D) - 90°
A) 70° C) 90° E) 120°
B) 80° D) 110° 9. En la figura,mCBP = mPBA y AB = BP
= CP calcule el valor de 
4. Exterior a un triángulo ABC y relativo al
lado ̅̅̅̅
𝐵𝐶 se encuentra el punto F de
A) 140º C) 130° E) 150° modo que AF = 5 y BF = 4. Halle el mayor
B) 170° D) 120° valor entero de CF, si la suma de las
longitudes de los lados ̅̅̅̅
𝐴𝐵 y 𝐵𝐶 ̅̅̅̅ es 11
19. En la figura , L1 // L2 // L3 y Si mBAC = A) 14 C) 12 E) 16
mBCA = 75° mABC = 30° Califique con B) 15 D) 13
verdadero (V) o falso (F) cada una de las
siguientes proposiciones . 5. En la figura , EF = EH; calcule el valor de A) 30° C) 39° E) 45°
x. B) 36° D) 42°
I.  -  = 105°
II.  - β = 45° 10. En un triángulo PQR, mP = 44°, mR =
III. Β -  = 30° 22°, exterior y relativo a QR se ubica un
punto “T” de manera que PQ = RT y
mQRT = 38°.Calcule mTQR
A) 15° C) 25° E) 35°
B) 20° D) 30°
A) 29° C) 19° E) 9° 11. En un triángulo PQR, se sabe que PR =

B) 16° D) 26° 2PQ y mPQR = 3mQRP.Calcule
mQPR
A) VVV C) FFV E) VFV 6. Calcule el valor de “” A) 45° C) 53° E) 90°
B) FVV D) VVF B) 37° D) 60°
20. Referente a la figura, si L1 //L2 calcule el 12. Se tiene un triángulo PQR, donde mP =
valor de “x” 48. Se traza QM M en PR ) tal que: PQ =
MR, si mPQM =18°, calcule la mR
A) 45° C) 47° E) 49°
B) 46° D) 48°
A) 30° C) 30° E) 24°
B) 27° D) 36° 13. En un triángulo isosceles ABC,
m<ABC=120, en la prolongación de AB se
A) 24° C) 16° E) 25° 7. En la figura, AB = BC, m < APD = 90º y ubica el punto P, en AC se ubica el punto
B) 40° D) 60° m < ABC = 40º. Calcule x. Q tal que AB=BC=QC. Calculé la m<BPQ.
A) 25° C) 15° E) 5°
B) 20° D) 10°
SEMANA N°2
14. En un triángulo ABC,𝐵𝐻 ̅̅̅̅ es altura y en
TRIANGULOS dicha altura se ubica el punto M de modo
que: m<ABM = m<MCA = x ; y m
1. Si las medidas de los ángulos internos de m<MCB = m <MAC = 2x. Calcule x.
un triángulo miden k+ 12°, 3k-42° y 3k; A) 18° C) 20° E) 24°
entonces el triángulo es: B) 15° D) 30°
A) Equiángulo D) Rectángulo A) 50° C) 60° E) 35°
B) Isósceles E) Obtusángulo B) 30° D) 25° 15. En un triángulo ABC, m < ABC = 40º y m
C) Equilátero < BAC = 60º. Se trazan las cevianas
8. Calcule x en función de  ̅̅̅̅ y 𝐶𝐺
interiores 𝐴𝐹 ̅̅̅̅ tal que m < GAF =
2. Las medidas de los ángulos interiores de 10º, AG = CF y FC = 6. Calcule CG.
un Triángulo son proporcionales a los A) 5 C) 6 E) 9
números 4,6 y 8. Calcule la diferencia entre B) 4 D) 8
las medidas del mayor y el menor de los
ángulos exteriores del Triángulo
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16. En un triángulo PQR, mP = 2mR y QR A) 135° C) 90° E) 150° A) 110° C) 120° E) 140°
= 16.Calcule el minimo valor entero de PQ B) 75° D) 105° B) 150° D) 100°
A) 5m C) 7m E) 9m
B) 6m D) 8 m 4. En un triángulo ABC, mA = 2mC. Si la 10. En un triángulo PQR, “E” es el excentro
altura relativa a AC y la bisectriz de ABC relativo a QR y “H” el ortocentro,
17. En un Triángulo isosceles la base mide 5. forman un ángulo de 15°, halle mC mQER=66°, calcule mPQH
Calcule el minimo valor entero que puede A) 10° D) 30° A) 12° C) 24° E) 66°
tomar el perimetro del triángulo. B) 15° E) 45° B) 21° D) 42°
A) 10 C) 12 E)14 C) 20°
B) 11 D) 13 11. En un triángulo ABC, se trazan las
5. En un triangulo PQR, QM es la altura bisectrices interiores AE, BD y CG
18. En la figura, identifique el segmento de relativa a PR. La mP=55° y la mR=25°. intersecándose en I. Si mAID = 66°y
mayor longitud Halle la medida del ángulo formado por mDIC = 70°, calcule: mBCA - mBAC.
QM con la bisectriz del ángulo Q. A) 8° C) 24° E) 40°
B) 16° D) 32°
A) 45° C) 25° E) 15°
B) 30° D) 20° 12. En un triángulo PQR, E es el excentro
realtivo a QR, PE y QR se cortan en F. Si
6. Respecto la información de la figura, calcule: mPER=35° y mPEQ=25°; calcule la
(x+y)
mPFR.
A) 100° C) 120° E) 115°
B) 110° D) 130°
A) PR C) QT E) QR 13. En un triángulo equilátero la distancia del

baricentro al excentro es 16. Calcule la
B) PQ D) TR
distancia entre el ortocentro a un vértice.
A) 16 C) 12 E) 24
19. En un Triángulo ABC, AB = 3, AC = 6; y A) 45° C) 130° E) 110° B) 8 D) 4
el ángulo A es mayor que el ángulo C. B) 145° D) 120°
Halle el menor valor entero de BC.
A) 2 C) 4 E) 1 14. En un triángulo acutángulo PQR
7. Respecto la información de la figura de la
B) 3 D)5 (PQ=QR), se determina el incentro I y el
figura calcule el valor de x.
ortocentro H. si mIRH = mPQI, calcule
la mPQR
20. Los lados de un triángulo están en
A) 18° C) 36° E) 72°
progresión aritmética de razón 8. ¿ Cuál
B) 30° D) 45°
es el minimo valor entero que puede
tomar su perímetro?
15. En un triángulo rectángulo, la distancia del
A) 48 C) 50 E) 52
incentro a un cateto mide de 4. Halle la
B) 49 D) 51
distancia del ortocentro al incentro.
A) 2√2 C) 4√2 E) 8√2
A) 108° C) 115° E) 120° B) 4 D) 8
SEMANA N°3 B) 110° D) 117°
LINEAS Y PUNTOS NOTABLES 16. En un triángulo, PQR la mQ=34°. Si la
8. En el triángulo rectángulo PQR, recto en mediatriz de la bisectriz interior del angulo
Q, la bisectriz del ángulo Q con la P corta a la prolongación del lado QR en S,
1. En un triángulo rectángulo PQR (recto en
mediatriz de PR forman un angulo que calcule el ángulo SPR.
Q), en PR se ubica el punto “T” talque PQ
mide 35°. Calcule la medisa del angulo A) 68° C) 34° E) 22°
= PT, la bisectriz interior que parte del
formado por la bisectriz del ángulo R con B) 56° D) 17°
vértice “R” interseca a QT en el punto
“S”.Calcule mQSR. el cateto QR (QR  PQ)
A) 120° D) 135° A) 5° C) 15° E)25° 17. En la figura, G es baricentro del tirángulo
B) 125° E) 140° B)10° D) 20° PQR. Halle TG, si RS=15
C) 130°
9. Respecto a la figura, halle la medida del
2. En un Triángulo rectángulo ABC (recto en angulo “x”, si QT y RT son bisectrices de
B) la altura BH y la bisectriz interior AR (R los angulos PQS y PRS, respectivamente.
en BC) se intersecan en “S”; Si SR =
8,calcule el minimo valor entero de BS
A) 4 C) 6 E) 8
B) 5 D) 7
A) 3 C) 6 E)10
3. En un triángulo acutángulo PQR se trazan B) 5 D) 9
las alturas PM y qn; y las bisectrices de
MQN y MPN que se interceptan en T.
halle mPTQ
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18. En un triángulo acutángulo ABC, “O” es el A) 60° C) 30° E) 53°

ortocentro y “N” es el circuncentro. Si B) 37° D) 45°
mAOC= mANC. Calcule mABC.
A) 15° C) 45° E) 90° 10. En la figura: mBEC = 90°. Calcule ED,
B) 30° D) 60° si AE= 6
19. En un triángulo ABC, mA= 2mC. La

bisectriz interior del ángulo B intersecta a A) 30° C) 24° E) 45°
AC en “D” y en “E” a la bisectriz exterior B) 37° D) 60°
trazada del vértice “C”. Si DE= 8. Calcule
EC. 5. En la región interior de un triángulo A) 7 C) 6 E) 8
A) 4 C) 5 E) 12 equilátero ABC se toma el punto R tal que B) 8 D) 10
B) 8 D) 10 mARB = 90° y en la región exterior y
relativo a AC se toma el punto M tal que el 11. En un triángulo ABC, mABC = 80°, se
20. En un triángulo ABC, se toman los puntos triángulo AMR es equilátero. Calcule la traza la altura BM. La mediatriz de BM
M y R de AB y BC respectivamente, tal media del ángulo RMC.
interseca en R a BC, tal que mBRM =
que BM = CR. las mediatrices de MR y BC
se intersectan en O y la prolongación de A) 30° C) 45° E) 15° 80°. Halle la mediad del ángulo BAC.
BO interseca en L a AC. ¿Qué línea B) 24° D) 60° A) 60° C) 80° E) 50°
notable es BL en el triángulo ABC? B) 70° D) 40°
A) Mediana. 6. En la figura, mACB = mFEB = 45°.
B) Mediatriz. Calcule mCME. 12. En la figura: mDFC = 90°. Calcule AB, si
ED=4 y AF =10
C) Bisectriz interior.
D) Altura.
E) Una ceviana cualquiera.
SEMANA N° 4
CONGRUENCIA DE
TRIÁNGULOS A) 75° C) 90° E) 120°
B) 80° D) 60°
1. Se tiene el triángulo isósceles ABC en el A) 4 C) 3 E) 2
cual, m ABC= 110°. Se toman los puntos 7. En la figura: Calcule AM, si BM = 6. MF = B) 6 D) 5
P, Q y R en los lados AB, BC y AC 10 y FC = 6 ademas mABC = 90°
respectivamente tal que CQ = AR y RC = 13. En triángulo rectángulo, la mediana
AP. Calcule mPRQ relativa a la hipotenusa y la bisectriz
A) 40° C) 50° E) 45° interior de uno de sus ángulos agudos se
B) 35° D) 25° intersectan perpendicularmente. Halle la
media de uno de los ángulos agudos de
2. En un triángulo ABC (mBAC= 2 mACB) dicho triángulo
se traza la bisectriz interior BD tal que AB A) 30° C) 53° E) 40°
= CD. B) 45° D) 82°
Calcule la media del ángulo CBD. A) 18 C) 14 E) 16
A) 30° C) 36° E) 32° 14. En un triángulo ABC, se traza BP
B) 15 D) 12
B) 24° D) 45° perpendicular a la bisectriz interior del
angulo ACB (P en el interior del triángulo).
8. En la figura: mBAC = 45° y BE = 3(MC). La distancia de P a BC es k y AB = 4k.
3. En la figura, AB = MC, mBAM = mMCA;
Calcule mAFB, si mABC = mAMC = Halle mBAC
mABM = 2mMCA y mAMC = 90°
5mBAM. Calcule AC, si AM = 12. A) 60° C) 45° E) 53°
B) 37° D) 30°
15. En un cuadrilátero ABCD. la mediatris de

BC para por D. Halle la distancia de D al
punto medio de AB, si AB = 5, AD = 3 y
A) 37° C) 45° E) 53° CD = 4
B) 30° D) 60° A) 1,5 C) 2,5 E) 3,5
A) 16 C) 24 E) 22 B) 2,0 D) 3,0
B) 20 D) 18 9. En un triángulo rectángulo ABC, recto en
B, se traza la bisectriz inerior AM tal que 16. Si la bisectriz interior de uno de los
4. En la figura: AB = BC, mAEF = mABC CM = 5 y BM = 3. Halle la medida del anguls agudos de un triangulo rectángulo
= mEFC=90°. Calcule la medidad del angulo ACB es perpendicular a la mediana relativa a
ángulo FMA si EM = CF + AE
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la hipotenusa, ¿Cuánto mide el menor entre el número de triángulos formados al que CN interseca a DM en su punto medio
angulo del triangulo? unir un punto de su interior con todos sus R. Calcula RN, si CR =6
A) 30° C) 22°30´ E) 16° vértices y el número de diagonales que se A) 2 C) 4 E) 3
B) 45° D) 15° pueden trazar de un vértice es 3/2. B) 2,5 D) 5
A) 1620° C) 900° E) 1260°
17. En triángulo ABC, la mediatriz de AC B) 1440° D) 1800° 12. En un trapecio rectángulo ABCD, recto en
interseca en N a BC tal que AB = CN. A y B de base mayor AD, la diferencia de
Halle la medida del ángulo BAC. Si 5. Se tienen dos polinomios regulares cuyos longitudes de sus bases es 2. Halle la
mBCA= 31° ángulos internos miden z y w longitud del segmento que une los puntos
A) 88° C) 68° E) 87° respectivamente. Calcule la suma de las medios de las bases, si mCDA= 45°.
B) 82° D) 86° medidas de un ángulo externo de uno de A) √3 C) √5 E) √7
ellos con un ángulo externo del otro, si B) 2√3 D) √6
18. En un triángulo rectángulo ABC, recto en z+w= 210°.
B, se construye exteriormente el triángulo A) 120° C) 150° E) 160° 13. En un romboide ABCD, O es el punto
equilátero BCP. Si AP = 12m, calcule la B) 140° D) 130° donde se intersectan sus diagonales. Por
longitud del segmento que une los puntos O pasa un recta que interseca en F y G a
medios de 𝐵𝑃 ̅̅̅̅
̅̅̅̅ y 𝐴𝐶 6. Se tiene dos polígonos regulares cuyos AB y CD respectivamente. Se toma el
A) 4m C) 6m E) 10m números de lados son dos números
punto H en AD, tal que mFHG= 90°. Se
B) 3m D) 8m consecutivos, siendo la diferencia de las
traza HR perpendicular a FG, calcule
medidas de sus ángulos centrales 12°.
mRHO, si mOGH= 20°.
Calcule el número de lados del polígono
19. En un cuadrilátero APRB, mAPR= 90° y A) 40° C) 45° E) 50°
que de los mencionados, tiene mayor
AR es la bisectriz del ángulo PAB. Calcule B) 30° D) 60°
ángulo exterior.
mRBA si AB= AP+PR
A) 5 C) 4 E) 9
A) 30° C) 45° E) 37° 14. En la figura: I, M y Q son puntos medios.
B) 6 D) 8
B) 53° D) 60° Calcule QR si ML= 2 y ID= 3.
7. En la figura se tiene el polígono equiángulo
20. En un triángulo ABC, mBAC= 60°. Se ABCDEFG… Calcule el número de
traza la bisectriz interior AM, tal que AC = diagonales de dicho polígono si mBLC=
AB+BM. Halle k, si mACB= 30°+2k 90° y mDCZ=10°.
A) 10° C) 5° E) 6°
B) 8° D) 12°
A) 6 C) 5 E) 7
B) 4 D) 3
SEMANA N° 5 A) 54 C) 27 E) 77
POLÍGONOS 15. En la figura: G es le baricentro del triángulo
B) 35 D) 44
ABC. Halle mCGM si AH= 1, BG= 4 y
1. En un polinomio equiángulo, la relación CG= 5. Los ángulos AHM y BGM son
8. Un octógono regular ABCDEFGH, inscrito
en que están las medidas de su ángulo rectos.
en una circunferencia de radio 4. Halle la
interior y exterior es de 5 a 1. Calcule el longitud del segmento que une los puntos
número de diagonales de dicho medios de las diagonales AC y AG.
A) 5 C) 3 E) 3,5
polinomio. B) 4 D) 4,5
A) 44 C) 54 E) 77
B) 63 D) 90 9. En el hexágono regular ABCDEF, se A) 30° C) 37° E) 53°
construye exteriormente al cuadrado
B) 45° D) 60°
2. En un polinomio convexo, la relación en que ABMN. Calcule la mBCM.
están la suma de sus ángulos internos y la A) 45º C) 30º E) Faltan datos 16. En la figura: ABCD y MILC son cuadrados.
suma de sus ángulos externos es 8. B) 36º D) 15º
Halle mBCM si mMIA= 68°.
Calcule el número de diagonales que se
pueden trazar de cuatro vértices 10. Se tiene el hexágono regular ABCDEF,
consecutivos. cuyo lado mide R. En su interior se
A) 67 C) 63 E) 54 construye el cuadrado BCGH. Calcule la
B) 57 D) 72 longitud de HF.
A) 2R√3 - R
3. Se tiene un hexágono regular ABCDE cuyo B) 3R√3 - 2R
lado mide 3. Calcule la distancia entre los C) R√3 – R A) 32° C) 18° E) 22°
baricentros de los triangulo ABF y CDE. D) 2R - R√3 B) 28° D) 20°
A) 5 C) 4 E) 5,5
E) 2R - R√3
B) 6 D) 4,5 17. Exteriormente a un rombo ABCD se
11. En un trapecio ABCD, de ase mayor AD, se construye el cuadrado BCEF. Halle la
4. Calcule la suma de los ángulos internos de media del ángulo que forman al
toma M, punto medio de AB y N en AD tal
un polígono convexo en el cual el cociente intersecarse las rectas AC y ED.
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A) 30° C) 37° E) 53° 3. En la figura: B y T son de tangencia y el que las diagonales ̅̅̅̅𝐶𝐸 y ̅̅̅̅
𝐷𝐹 ; y las
B) 45° D) 60° diámetro CT mide 12. Calcule la longitud ̅̅̅̅ ̅̅̅̅
diagonales 𝐶𝐸 con 𝐵𝐷 son secantes en
de la cuerda TB si AB = PT M, halle la suma de las medidas de los
18. En un paralelogramo ABCD se traza BM angulos ABD, DME y CEF.
perpendicular a AC y cuya prolongación A) 200° C) 120° E) 210°
interseca en F a AD. Calcule la distancia B) 160° D) 180°
del punto medio de FD a la diagonal AC, si
BF=18. 8. En una semicircunferencia de centro O, se
A) 12 C) 9 E) 8 traza el radio OB perpendicular al
B) 10 D) 14 diámetro AD. La cuerda AC interseca en
E al radio OB, tal que BC // ED. Calcule la
19. En un trapecio ABCD, de b ase mayor AD media del arco BC.
se toman los puntos medios P, M y Q de A) 30° C) 60° E) 75°
AC, BD, y AD respectivamente. Calcule la A) 4 C) 8 E) 5 B) 45° D) 53°
longitud del segmento que une los puntos B) 3 D) 6
medios de PQ y MQ si BC= 8 y AD= 14.
9. En el triángulo ABC, O es el centro de la
A) 1 C) 2 E) 3 4. En la figura: Halla (z – w), si AEC = 250° circunferencia exinscrita relativa al lado
B) 1,5 D) 2,5 y los arcos ED y BC miden 50° y 30° BC. Los segmentos BO y CO intersecan a
respectivamente. dicha circunferencia en los puntos D y E
20. En la figura ABCD es un paralelogramo y respectivamente. En el mayor arco DE se
los triangulos ABF y BMC son equiláteros.
toma el punto F. Halle mBAC, si mBAC
Calule la medida del angulo FDM.
= mDFE.
A) 25° C) 36° E) 32°

B) 30° D) 24°
10. En una semicircunferencia de diámetro

AB se toman los puntos D y C tal que sus
distancias al diámetro AB miden 4 y 3
respectivamente. Calcule la medida del
A) 90° C) 60° E) 75° A) 110° C) 105° E) 115° menor ángulo que se forma cuando se
B) 45° D) 53° B) 100° D) 120° intersecan las prolongaciones de las
cuerdas DC y AB, si el arco CD mide 90°.
5. En la figura: M y R son puntos de A) 6° C) 4° E) 5°
tangencia. Calcule la medida de w.
SEMANA N° 6 B) 8° D) 12°
CIRCUNFERENCIA I 11. En un cuadrado ABCD, tomando como
centros los puntos A y D y con radio AD
1. En la figura, P y Q son puntos de se trazan los arcos BD y AC lo cuales se
tangencia, mPSQ= 2 mABC. Halle la intersectan en P. Tomando como centro B
longitud de la cuerda PQ, si AC= 6 y PC= y radio BA se traza el arco AC, que
2. intersecta en Q al arco BD. Calcule la
suma de las medidas de los ángulos PAQ
y PCQ. (P es punto interior al cuadrado).
A) 60° C) 90° E) 70°
A) 70° C) 80° E) 120° B) 45° D) 80°
B) 100° D) 60°
12. En la figura, las circunferencias son
6. En la figura M es el circuncentro del secantes en C y D; ̅̅̅̅
𝐴𝐶 y ̅̅̅̅
𝐵𝐷 se cortan
triángulo ABC y A con M son puntos de en L.
A) 4 C) 8 E) 9 tangencia. Calcule mMCA, si el arco AM ̅̅̅̅̅̅
𝑚𝐴𝑃𝐵 ̅̅̅̅̅̅
𝑚𝐷𝐿𝐶 ̅̅̅̅̅̅
𝑚𝐶𝑄𝐷
B) 5 D) 6 Si: = = , calcule la
mide 72°. 7 5 3
̅̅̅̅̅̅ .
𝑚𝐶𝐸𝐷
2. En la figura: M y R son puntos de
tangencia. Calcule la medida del arco LR.
A) 30° C) 36° E) 12°

B) 24° D) 18°
A) 90° C) 100° E) 80°
B) 70° D) 110° 7. En una circunferencia se inscribe el A) 240º C) 150º
hexágono ABCDEF. Si las diagonales ̅̅̅̅ 𝐵𝐷 B) 200º D) 120º
̅̅̅̅ son perpendiculares entre si, al igual
y 𝐴𝐶 C) 180º
Pág 23
tangente a AB y AC en los puntos M y N; la

13. En una figura, O es el centro de la prolongación de CO corta a MN en F.
circunferencia, OF = FI, M es punto de Calcule la medida del ángulo NFO.
tangencia y mOFL = 37°. Calcule la A) 30° C) 45° E) 60°
medida del arco GL B) 37° D) 53°
4. Calcule PQ, si R = 6, r = 2
A) 30° C) 15° E) 35°

B) 20° D) 25°
A) 16° C) 18° E) 16° 19. Dos circunferencias son tangentes
B) 24° D) 14° interiores en Q. En la circunferencia A) 8 C) 9 E) 6√2
B) 10 D) 12
mayor se traza la cuerda AC que es
14. Un lado de un triángulo mide 12 y el ángulo tangente a la otra en el punto P. la 5. En un triángulo rectángulo isósceles,
opuesto a el mide 30°. ¿Cuál es la longitud
del diámetro de la circunferencia prolongaciuon de la cuerda QP interseca calcule la relación entre su inradio y un
circunscrita a dicho triangulo? en B a la circunferencia mayor. Calcule cateto.
A) 20 C) 20 E) 18 AB, si BC es 4. A) 2-√2 / 2
B) 15 D) 24 A) 4 C) 2 E) 5 B) 2+√2
B) 3 D) 6 C) 3 - √2 /2
15. La circunferencia exinscrita relativa al lado D) 2 +√2 / 2
BC de un triángulo ABC, es tangente en N 20. En referencia a la figura, calcule el valor de
E) 5 - √2 / 2
a dicho lado, y en M y P a las x, si m ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
𝐴𝐵𝐶𝐸𝐷 = 240º y, AB = BC = CD.
prolongaciones AB y AC respectivamente.
6. Se tiene un trapecio isósceles círcunscrito
Halle la mMNP, se la suma de los
a una circuferencia de radio R. Si uno de
ángulos ABC y ACB es 140°
sus ángulos mide 60° , halle la mediana del
A) 120° C) 110° E) 100°
trapecio
B) 140° D) 130° 2
A) 4√3 R C) √3 𝑅 E) 2 √3 R
3
16. En la figura, PB y PC son tangentes; B)
4√3
R D) 4 R
mE=26° y mF=25°. Calcule el valor de 3
x.
7. En la figura , la flecha MN mide 3 y la mC
A) 48° C) 66° E) 64° = 30° Calcule el inradio “r”
B) 42° D) 55°
SEMANA N°7
A) 51° C) 72° E) 102° CIRCUNFERENCIA II
B) 68° D) 94°
1. Calcule los radios de dos circunferencia A) 3 C) ( 3 – 1) E) 3 (√3 – 1)
17. En la figura, las circunferencias son tangentes interiores, sabiendo que la B) 1,5 D) 2 ( 3 – 1)
ortogonales. Calcule x si P y Q son puntos distancia entre sus centros es 4cm y la
de tangencia. suma de sus radios es 10cm 8. En la figura AB – MN = 2 BM = NC y AC =
A) 3cm ; 8cm C) 2cm ; 8cm 2BM. Calcule r.
B) 4cm ; 6cm D) 3cm ; 7cm
C) 5cm ; 5cm
2. Los lados de un triángulo miden 8cm, 12cm

y 16 cm. Determine los radios de las tres
circunferencias que tiene por centro los
vértices del triángulo y son tangentes de
A) 60° C) 90° E) 70° dos a dos.
B) 75° D) 80° A) 2cm ; 6cm ; 10cm
B) 3cm ; 5cm ; 10cm
18. En la figura, calcule x, si FR= RG, C) 3cm ; 7cm ; 9cm A) 0.5 C) 1.5 E) 2.5
D) 2cm ; 8cm ; 9cm B) 1 D) 2
mFRG=5x mRGD= 3x, mFOD= x
E) 4cm ; 6cm ; 8cm
9. En el réctangulo mostrado , halle la
3. En un triángulo rectángulo ABC recto en B; relación entre los radios de las
la circunferencia inscrita de centro “O” es circuferncias inscritas.
Pág 24
circunferencias inscrita y cincunscrita

miden 4 cm y 13 cm, respectivamente.
A) 40 cm C) 70 cm E) 60 cm
B) 50 cm D) 45 cm SEMANA N°8
PROPORCIONALIDAD
16. En un triangulo rectángulo el inradio y el Y SEMEJANZA
circunradio están en la razón de 1 a 3. Si el
perímetro del triangulo es 42m, calcule la 1. En la figura, BC II EF II AD II AE = 7; BE =
longitud del inradio 2x -1/2, CF = 2x + 1 y FD = 5X – 5 halle CF
A) 1/2 C) 1/4 E) 2/5 A) 6 m C) 3 m E) 3√2 m
B) 1/3 D) 2/3
B) 2 m D) 2√2 m
10. En un cuadrante AOB, el punto O es
17. En la figura, calcule:  + 
centro, el radio mide 8, la semicunferencia
de diámetro 𝐴𝑀̅̅̅̅̅ del cuadrante, interseca
en F a la semicircunferencia; y por B pasa
̅̅̅̅̅ y secante en
̅̅̅̅, paralela a 𝐴𝑀
diámetro 𝐵𝐿
a la semicircunferencia. Si AM = BL,
calcule FL. A) 9 C) 7 E) 10
A) 2√2 C) 4√2 E) 4 B) 8 D) 12
B) 2 D) 3√2
2. Los lados de un triángulo miden 54m,
11. En un triángulo ABC cuyo ortocentro es “0”; A) 114° C) 124° E) 120° 36m y 70m. Calcule la longitud de los
la prolongación de la altura BH corta a la B) 136° D) 115° segmentos determinados por la bisectriz
circunferencia circunscrita al triángulo en F. del ángulo opuesto al mayor → lado
Si BO = 5 m y OH = 2 m; Halle BF 18. En la figura, AB = BC. Calcule x A) 28 m y 42m D) 26m y 44m
A) 9m C) 8m E) 7m B) 32 m y 38m E) 34m y 36m
B) 10m D) 12m C) 30 m y 40m
12. En un Triángulo ABC recto en B se traza la 3. En el triangulo ABC,𝐵𝐷 ̅̅̅̅ es bisectriz

ceviana BM las circuferencias inscritas a interior. Si AB=CD, BC= 9 y AD= 4, calcule
los triángulos ABM Y MBC son tangentes a el perímetro del triangulo.
BM en los puntos P y Q. Si BP – QM = L, A) 25 C) 27 E) 29
entonces la longitud del radio de la B) 26 D) 28
circuferencia inscrita al triángulo ABC es
A) L/5 C) L/3 E) L 4. En un triángulo ABC se traza la median,
B) 2L/5 D) L/2 A) 10° C) 30° E) 50° BM en los triángulos ABM y BMC se
B) 20° D) 40° traza las bisectrices AD Y CE ( D y E
13. En la figura mostrada, los lados del están en BM) Si BD = 3, EM =2 y AB +
triángulo ABC miden AB= 9 BC = 8 y AC = 19. Si la medida del arco AT es 40° y “O” es BC / AC = 3/2 entonces la longitud de ED
11. Entonces ( TF – PS) es : centro, calcule x. es:
A) 1/5 C) 1/3 E) 1
B) 1/4 D)1/2
5. En el triángulo ABE recto en B, C es un

punto de ̅̅̅̅
𝐴𝐸 y d esta en ̅̅̅̅̅
𝐵𝐸 de forma
que 𝐶𝐷 es perpendicular a ̅̅̅̅
̅̅̅̅ 𝐴𝐸 . Si AB =
AC = 2 DC y DE= 5cm, calcule DC.
A) 40° C) 10° E) 45° A) 2,5cm C) 3,5cm E) 4,5cm
B) 20° D) 30° B) 3,0cm D) 4,0cm
A) 4 C) 5 E) 6
B) 4.5 D) 5,5
20. En la figura, O es centro de la 6. En el triangulo ABC se traza la bisectriz
̅̅̅̅ es tangente, en E; y OC
circunferencia,𝐶𝐸 interior ̅̅̅̅
𝐵𝐷 que es interceptada por la
14. Dadas dos circuferencias ortogonales de
centro O1 y O2 que se interceptan en los = AB. Calcule la medida del ODE ceviana interior ̅̅̅̅
𝐴𝐹 en el punto E. Si:
puntos B y P. Se traza la tangente común ED= 3BE, BF= 2cm y FC= 10cm, calcule
AC mas distante de B que de P ( A y C son AB.
A) 45° A) 15cm C) 14cm E) 24cm
puntos de tangencia) Entonces la mABC
B) 30º B) 18cm D) 21cm
es:
C) 15º
A) 30 C) 50 E) 71
D) 37º 7. En un triángulo ABC la mA = 2mC, la
B) 45 D) 60
E) 26º30´ mediatriz de AC Corta a BC en el punto F
15. Halle el perímetro de un triangulo Si BF=8 y FC = 10 Halle AB
rectángulo, si los radios de las A) 9 C) 11 E) 12
B) 13 D) 16
Pág 25
ABC mide 5. Calcule la latura trazada A) 1/3 C) 4/3 E) 7/3

8. En la figura el perímetro del triángulo ABC desde “B” B) 2/3 D) 5/3
es 36; “G” es el baricentro. Si Calcule: GE A) 20 C) 15 E) 30 19. En un triangulo ABC, ̅̅̅̅ 𝐵𝐻 es altura,
II AB, GF II BC Y GL II AC Calcule GE + B) 25 D) 35 53º
GF +GL m<ABH = 53º; m<HBC = , ̅̅̅̅
𝐻𝑃
2
14. En la figura, CP = 2PD; 5AQ = 3QD y AB perpendicular al lado 𝐵𝐶 en P y ̅̅̅̅
̅̅̅̅ 𝑃𝑄
= 85. Calcule MN perpendicular al lado ̅̅̅̅
𝐴𝐵 en Q; ̅̅̅̅
𝑃𝑄 y ̅̅̅̅
𝐵𝐻
son secantes en L. Si PL=2, calcule AH.
A) 3 C) 5 E) 3,5
B) 4 D) 2,5
20. En el cuadrilátero convexo ABCD, m<A

= m<C = m<D; AB = 9, BC = 6 y CD =
11. Calcule AD.
A) 25 C) 40 E) 55 A) 8 C) 12 E) 11
A) 18 C) 24 E) 12 √2 B) 35 D) 45 B) 9 D) 10
B) 12 D) 18 √2
15. En la figura “O” es centro AB = 6 y CD = 4
9. En la figura el triángulo ABC es equilátero Calcule AD.
AE = BE = 3m y CF = 1m . Calcule MC
SEMANA N° 9
RELACIONES MÉTRICAS EN
EL TRIÁNGULO
RECTÁNGULO
1. Halle los catetos de un triángulo
rectángulo cuyo perímetro es de 120cm y
la altura correspondiente a la hipotenusa
A) 10 C) 2 √6 E) 11 de 24 cm
A) 1/2 m C) 2/3 m E) 3/4 m B) 12 D) 4 √6 A) 30 cm y 40 cm
B) 4/5 m D) 1 m B) 40 cm y 25 cm
16. De la figura calcule AD, si AF = 4 y FC = 5 C) 25 cm y 35 cm
10. En el triangulo ABC la prolongación de la D) 27 cm y 36 cm
̅̅̅̅ interseca en D a la
bisectriz 𝐵𝐸 E) 24 cm y 25 cm
circunferencia circunscrita. Calcule la
medida del segmento 𝐴𝐷 ̅̅̅̅, si BE= 12m y 2. Los lados de un triangulo miden 2,3 y √5.
ED= 4m. Calcule la longitud de la menor altura del
A) 6,5m C) 7,5m E) 8,5m triangulo.
B) 7,0m D) 8,0m
√5 √5
A) D)
3 4
11. Del gráfico MP II NQ II BC ; NQ –MP = 2; √5 √5
BC = 8 y AC = 12; Calcule AP + QC B) E)
2 5
2√5
C)
A) 2 √5 C) 4 E) 8 3
B) 5 √2 D) 6
3. Una circuferencia de radio R es tangente a
𝐴𝑅 𝑃𝐷 𝐶𝑄 dos rectas perepndiculares; calcule el radio
17. En la figura, BC = 12m y = = . de la mayor circuferencia tangente a esta
17 5 2
Calcule BA. circuferencia y a las dos rectas .
A) (3 + 2 √2)𝑅 D) (3 + √2) R
B) (2 + √2) 𝑅 E) R
A) 8 C) 9 E) 6 C) C) √3 𝑅
B) 7 D) 10
4. Se tienen dos circuferencia concéntricas
12. En un paralelogramo ABCD las de radios 3 y 5. Calcule x. Si AB = BC =
diagonales se cortan en “0” las distancias CD =X
de “0” a BC y CD miden 2 y 3
respectivamente.Calcule AB, si el A) 4 m C) 7 m E) 9 m
perímetro del paralelogramo es 30 . B) 6 m D) 8 m
A) 5 C) 8 E) 7.5
B) 6 D) 7 18. En un paralelogramo ABCD, por el vértice
D se traza una recta secante a AC en R, a
13. Si la distancia del baricentro a la base BC en Q y a la prolongación de AB en P
media relativa al lado AC de un triángulo respectivamente .Si QR=3 y RD=4,
entonces la longitud de PQ es:
A) 3 C) 2 √2 E) √5
Pág 26
B) 2 D) √2 Entonces, la longitud de la perpendicular

trazada del punto P al lado BC es:
5. En la figura AH = 4; HC = 6 y BH = 2 . A) 2L / 5 C) 4L / 5 E) 3L / 4
Calcule el radio de la circuferencia B) 3L / 5 D) 2L / 3
18. En un cuadrilátero convexo ABCD, AB =

BC = CD = 1 y mABC=mACD=90°.
Calcule la distancia trazada desde el
vértice B al lado AD .
A) 2/5 (1+√2 )
A) 2,8 C) 4,2 E) 3,2
B) 3 D) 3,6 B) √3 /4 (2 + √3 )
√2
C) (1 + √2 )
12. En un rombo, la suma de las longitudes 7
de las diagonals es 70 y la longitud del D)
√6
3
radio de la circuferencia inscrita al rombo
E) √2/6 (3 + √2 )
A) 6 √3 C) 4 √6 E) 2 √10 es 12. Entonces, el perímetro del rombo
B) 5 √2 D) 3 √7 es:
19. En la figura ABCD es un
A) 80 C) 120 E) 180
cuadrado,mFAE = 45° , BM = 4 y DN =
6. Se tiene dos circuferencias de radio 5 y12 B) 100 D) 160
3. Calcule MN
cuya distancia entre sus centros es 25.
Calcule la longitud de la tangente común 13. Halle la relación entre los catetos de un
exterior. triangulo rectángulo, si se sabe que dos
A) 12 m C) 16 m E) 18 m de sus medianas son perpendiculares:
B) 24 m D) 10 m √2 √2 1
A) C) E)
2 3 1
√2 √3
7. Calcule la relación que existe entre los B) D)
4 2
catetos de un triángulo rectángulo, si se
sabe que la mediana relativa al cateto 14. En un trapecio isosceles ABCD (BC II
mayor y la mediana relativa a la AD), CH es la altura del trapecio y BC =
hipotenusa son perpendiculares entre si A) 5 C) 5 √3 E) 10
2HD . Si mHCA = 60° y AB = 8
A) 1/2 C) √2 / 3 E) 2/3 B) 5√2 D) 7
entonces la longitud de la altura del
B) √2 / 2 D) √6 / 3 trapecio es:
20. En un triángulo rectángulo ABC, recto en
8. En un rombo se inscribe una circuferencia A) 3 √2 C) 4 √3 E) 3 √3 B , se traza la altura BH , cuyo punto
si las diagonales del rombo miden 20 y 15, medio es D. Se toma el punto E en HC tal
B) 2 √3 D) 5 √3 qu el ángulo ADE es recto. Calcule EC, si
calcule el radio de la circuferencia.
HE = 2
A) 3 C) 5 E) 8 15. En un triángulo ABC recto en B, en las A) 2 C) 6 E) 3
B) 4 D) 6 prolongaciones de los lados BA y BC se B) 4 D) 8
ubican los puntos E y D respectivamente.
9. Los catetos de un triángulo rectángulo Si AE=20 y CD = 10, entonces la longitud
miden 6 y 8. Halle la distancia del incentro del segmento que une los puntos medios
al circuncentro. de AC y ED es:
A) √5 C) 2 E) 2 √2 A) 2 √5 C) 3 √5 E) 5 √3
B) 2 √3 D) 5/2
B) 5 √2 D) 5 √5
10. Se dan dos circuferencias secantes de
16. En un cuadrante MON de centro O, se
diámetros 15 y 13. Calcule el máximo
inscribe un cuadrado RSTU con S y T en
valor entero para el radio de la
el arco MN , R ∈OM y U ∈ ON
circuferencia máxima tangente
respectivamente . Si OM = r, entonces el
interiormente a las dos dadas .
perímetro del cuadrado es:
A) 8 m C) 9 m E) 6m
√10𝑟
B) 5 m D) 7m A) 6
7
11. En la figura ̅̅̅̅
𝐷𝐶 es diámetro de la B) √10 r /2
semicircunferencia. Si DM = 8 y ME = 2, C) C) 2 √10 r /3
calcule BP. D) 3 √10 r /4
E) 4 √10 r /5
17. En un cuadrado ABCD cuyo lado mide L

unidades , con centro en el vértice C y
radio CD se traza el arco BD. La
semicircuferencia de diámetro AD
intercepta al arco BD en el punto P.
Pág 27
9. Sea :θ = 1°1’+2°2’+3°3’ +…”n” términos y

TRIGONOMETRÍA sabiendo que el número de grados
A) √ 1
𝐿
SEMANA N° 1 sexagesimales de “ θ ” es entero , calcule 𝐿 3

el menor valor de “ θ ”
ÁNGULO A) 110° C) 135° E)240° B) √
𝐿
𝐿3
1
TRIGONOMÉTRICO B) 122° D) 148°
C) √𝐿1 𝐿3
Y LONGITUD DE ARCO 10. Si el número de grados sexagesimales de D) √𝐿1 + 𝐿3
un ángulo “𝛼” es al número de grados E) √𝐿1 − 𝐿3
1. Un ángulo mide 28°20’, calcule la medida sexagesimales de otro ángulo “β” como 1
del complemento , en radianes. es a 3 y la suma de sus números de 16. De la figura adjunta, calcule la longitud del
37𝜋 61𝜋 61𝜋
A) C) E) radianes es π/3 , calcule cuánto mide el arco ABC.
108 108 54
75𝜋 61𝜋 menor ángulo , en el sistema
B) D) sexagesimal. A) r (π- θ)
108 108
A) 15° C) 20° E) 36° B) r (π+ θ)
2. Tres de los ángulos de un cuadrilátero B) 18° D) 25° C) 2r (π+θ)
miden 144°37’25” , 62°10’45” y D) 2r (π –θ )
130°41’50”, calcule la medida del cuarto 11. Sean “S” y “R” los números de grados E) 2r (θ –π)
ángulo, en el sistema radial. sexagesimales y radianes de un mismo
𝜋 𝜋 𝜋
ángulo , si se cumple que[ ] + S = 28 , 17. En la figura adjunta, ABCD es un trapecio,
𝑅
A) rad C) rad E) rad
8 9 12 𝜋
si el área del sector circular CDE es 3𝜋
𝜋 4𝜋 calcule el número , de grados
B) rad D) rad m2, calcule el área del sector circular BAF.
16 9 sexagesimales del complemento de dicho
ángulo, sabiendo además que dicho
3. Convierta 56’ 15” a radianes. ángulo es menor que π/12 rad.
𝜋 𝜋 𝜋
A) rad C) rad E) rad A) 10° C) 36° E) 80°
160 135 145
𝜋 𝜋 B) 18° D) 72°
B) rad D) 135 rad
192
12. Si el número de grados sexagesimales del
4. Convierta
13 𝜋
rad al sistema suplemento de un ángulo es a 9, como el 9𝜋 3𝜋 7𝜋
32 número de grados sexagesimales del A) m2 C) m2 E)
2 4 4
sexagesimal. suplemento del complemento de dicho 9𝜋 3𝜋
B) m2 D) m2
A) 73°07’30” C) 63°30’30” E) 65°47’15” ángulo es a 10, calcule el número de 4 2
B) 75°25’45” D) 53°28’45” radianes del ángulo.
11𝜋 𝜋 𝜋 18. En a figura adjunta , si el área del sector
5. La media aritmética de los números de A) rad C) rad E) rad circular Bad es 𝜋 m2 , calcule el área del
38 20 10
grados sexagesimales de dos ángulos es 𝜋 5𝜋 sector circular BEF.
B) rad D) rad
50 y la razón aritmética de los mismos es 16 19
20, calcule cuanto mide el mayor, en
radianes. 13. Si la longitud de un arco de circunferencia
𝜋 𝜋 𝜋 de diámetro 12 cm es de 8𝜋 cm, calcule
6 8 3 la medida del ángulo central que
𝜋 𝜋
B) rad D) rad subtiende dicho arco en la misma
4 5
circuferencia .
6. Un ángulo “α” mide m°n’p”, si m+n =42, A) 120° C) 180° E) 240°
n+p = 67 y m+p = 35, calcule la medida de B) 150° D) 210° 𝜋 2 𝜋 2 3𝜋
A) m C) m E) m2
“α” en radianes 8 2 4
𝜋 𝜋 𝜋 14. De la figura mostrada, si un péndulo se B)
𝜋 2
m D)
3𝜋 2
m
A) rad C) rad E) 128 rad
8 32 mueve desde “A” hasta “C” recorriendo 4 2
𝜋 𝜋
B) rad D) rad 9𝜋 m, calcule la longitud del péndulo.
16 64 19. En la figura adjunta ABCD es un cuadrado
𝑛𝜋 , si las áreas de los sectores circulares
7. Sea θn rad, además :8(θ5 – θ3) = θx-1, BAF y FCE SON 𝐴1 y A2
𝑛+1
calcule el valor de “θx+1” en el sistema A2
respectivamente , calcule .
sexagesimal. A1
A) 120° C) 144° E) 180°
B) 135° D) 160° A) 3 – 2 √2
B) √2 – 1
8. Los ângulos iguales de un triângulo A) 19 m C) 29 m E) 43 m C) √2 + 1
𝑘𝜋
isósceles miden rad y (7k+16) °, B) 24 m D) 31 m D) 2+3 √2
12
calcule lá medida del tercer ángulo em el E) 2 √2 – 1
sistema radial. 15. En la figura adjunta, si 01, 02 y 03 son
𝜋 3𝜋 3𝜋 centros de curvatura de los arcos L1, L2 y 20. Si el área de un sector circular es 4 𝑚2 y
3 4 8 L3 respectivamente, calcule L2 en su perímetros es 8 m, calcule la medida
𝜋 2𝜋
B) rad D) rad términos de “L1 “ y “L3 ”. del ángulo central.
6 3
Pág 28
A) 1 rad C) 3 rad E) 2 , 5 rad 7. Si:Cot(2x+10°) Cot(x+5°) = 1 y Cos3y – A)

1
C) -
1
E) -
2
𝐾 𝑘 𝑘
B) 2 rad D) 1, 5 rad Sen 2y = 0 , halle el valor de:x+y 2
A) 34° C) 43° E)90° B) k D)
𝑘
B) 36° D) 45°
SEMANA N°2 5𝛼−96° 4𝛼
16. De la figura mostrada , halle: 5√10Sen𝛼
RAZONES 8. Si: Tan ( 2 ) Tan (3) = 1 halle la
TRIGONOMÉTRICAS medida del ángulo agudo "𝛼" , en
radianes
DE UN ÁNGULO AGUDO A)
𝜋
C)
𝜋
E)
𝜋
12 5 10
1. Siendo “θ” un ángulo agudo que cumple B)
𝜋
D)
𝜋
4Cosθ – 1 = 0, calcule el valor de : Tan2 θ 36 3 A) 5 √2 C)2 E) 1/4
+ Secθ. B) 2 √2 D) 1/2
A) 4 C)15 E) 26 9. En un triangulo rectángulo , el área y el
B) 11 D) 19 perímetro son iguales numéricamente , si 17. En la figura, si: AO=10cm,("O"
el seno de uno de los ángulos agudos es es centro de la semicircunferencia), halle
2. Dado 0,8 , calcule la longitud del menor lado la medida de CD.
(((Sen60°)Cos45° )Sec37° )m−Cos60° = A) 6 C) 10 E) 14
1, calcule: m1/2 B) 8 D) 12 A) 12 cm
√2 1 B) 15 cm
A) C) 1 E) 10. Si: "Ф" un ángulo agudo y además:
2 2 C) 16 cm
√3 Csc(40° - 2Ф) = Sec(50° +2Ф).Tan(20º D) 18 cm
B) D) 0 +Ф), calcule el valor de : K =
2
5 sen (Ф−10°)
E) 20 cm
3. En la figura mostrada, ABCD es un Cos(Ф+50°).Sec(Ф+20°)
18. Calcule aproximadamente el área de la
cuadrado , si OA = AE y OD = DF, calcule región sombreada.
: Tan 𝜃 A)
5 √2
C)
3√2
E)
5 √3
288 2
2 2 3 A) u
7
5 √2
B) 5 √2 D) 3750 2
3 B) u
49
11. Si: "𝛼" y "β" son ángulos complementarios 1734 2
𝑎2 𝑆𝑒𝑛𝛼−𝑏 2 𝐶𝑜𝑠𝛽 C) u
49
, halle: Y = +
√2 𝑎𝑆𝑒𝑛𝛼+𝑏𝐶𝑜𝑠𝛽 100 2
A) 1 C) √3 - 1 E) −
2 𝑎𝑆𝑒𝑐𝛼+𝑏𝐶𝑠𝑐 D) 7
u
B) 2√2 D) √3 𝐶𝑠𝑐(90°−𝛼) 2000 2
A) a C) b E) 4a E) 49
u
B) 2a D) 2b
4. En la figura mostrada, si: AB=5, CD=3 y
además, Tan θ = 3Tan⏀ , halle Tanθ
12. En un triángulo rectángulo BAC, recto en 19. En la figura mostrada, el valor de Tan2ɵ,
A, determine en función de su área "S", el es:
valor de la expresión Y
(𝑐 2− 𝑏 2 )𝑇𝑎𝑛𝐵.𝑆𝑒𝑛2 𝑐
=
𝐶𝑜𝑠 2 𝐵−𝑠𝑒𝑛2 𝐵
𝑆
A) C) S E) 𝑆 2
2
B) √𝑆 D) 2S
A) 1,0 C) 2,0 E) 3,5 A) a+b C)
b
E)
a+b
13. En un triángulo ABC, recto en C, si se
B) 1,5 D) 2,5 𝑎+𝑏 7
a+b b
cumple que: = , calcule: SenA + a b
5. En un triángulo rectángulo, si los catetos
𝑎−𝑏 5 B) a+b D) a+b
SenB
miden (x – 1 ) m y (x+1) m y la hipotenusa
mide 2√5m, calcule la tangente del √37 7 √37 5
A) C) E) 20. En el cuadrante AOB se inscribe una
mayor ángulo agudo. 7 37 37
A) 2 C) 4 E) 6 5 √37 1 circuferencia de centro o , calcule Tanɵ
B) D)
B) 3 D) 5 7 37
14. Si el triángulo rectángulo ABC, recto en C,

6. En la siguiente igualdad: Sen (𝜃 + cumple con: SenA +SenB +CosA + CosB
𝜋 𝜋 = 3 , calcule el valor de:TanA + TanB.
Sen 8 )Csc (θ + Cosθ) =Tan 4 , calcule la
A) 1,20 C) 1,35 E)1,60
medida del ángulo agudo ɵ, B) 1,25 D) 1,45
en radianes
5𝜋 𝜋 𝜋
A) C) E) 15. Si el triángulo rectángulo ABC, recto en
16 16 8 C,verifica :Sec2A + Sec2B = k(Tan2A-
3𝜋 𝜋
B) D) Cot2A) , calcule el valor de: Sen2A – Sen2
8 4
B
Pág 29
2 √2 A) 8SecCos D) 8SecCos A) 4 C) 10 E) 21
A) √2 - 1 D) −3
4 B) 4SecCos E) 4Se cCos B) 7 D) 12
B) √2 + 1 E) 3-2√2 C) 2SecCos
√2 9. En la figura adjunta, si: OA = m y AC = n,
C) –1
2 𝐸𝐷 determine: E = n(BC) + m(OB)
5. Del gráfico mostrado; calcule:
𝑎𝑆𝑒𝑐𝜃
SEMANA N°3
RESOLUCIÓN DE
TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS
-ÁNGULOS VERTICALES
Y HORIZONTALES
1. Determine AB en función de R y 𝛼.
A) (m2 + n2) Sen𝜃 D) (m2 - n2) Cos𝜃

R B) (m2 + n2) Cos𝜃 E) (m2 + n2) Tan𝜃
A) Sen𝛽 Cot𝛼 D) Tan𝛽 Tan𝛼 C) (m2 - n2) Sen𝜃
B
B) Tan𝛽 Cos𝛼 E) Ctg𝛽 .Tg𝛼
 C) Cos𝛽 Sec𝛼 10. En la figura, si el polígono es un
C dodecágono, calcule el área de la región
A 6. En la figura da, si AC=m y SABDE=3SDEC, sombreada.
halle la medida de CD.
A) R.sen𝛼 D) 2R cos𝛼
B) R.cos𝛼 E) 2R tg𝛼
C) 2Rsen𝛼
2. Del gráfico mostrado, si TB = a, calcule la

medida de PQ, en términos de “a” y “”.
𝑚 𝑚 A) 7(𝜋 + 3) D) 7(𝜋 - 2)
A) D) B) 7(𝜋 + 2) E) 7𝜋
4 2
𝑚 3𝑚 C) 7(𝜋 - 3)
B) E)
3 2
C) m
11. Desde el punto medio de la distancia
A) a (Sen2 + 1) D) a (Sec2 + 1) entre dos torres, al ras del piso, los
B) a (Tan2 + 1) E) a (Csc2 + 1) 7. En el gráfico mostrado, ABCD es un ángulos de elevación de los extremos
C) a (Cos2 + 1) cuadrado, si: EF=35M, calcule: 7Tan𝛼 superiores de las torres son 30º y 60º,
respectivamente. Si la altura de la torre
3. Si en un triangulo rectángulo, uno de los mas pequeña es “h”, calcule la altura de
catetos es “m” y el ángulo opuesto es “, la torre mas grande.
calcule el perímetro de dicho triángulo A)
3ℎ
D) 3h
rectángulo. 2
7ℎ
A) m(1 + Tan +Sec) B) 2h E)
2
B) m(1 + Cot + Csc) 5ℎ
C)
C) m(1 + Sen + Cos) 2
D) m(1 + Sen + Tan)
E) m(1 + Cos + Cot)
12. Desde el último piso de un edificio
(terraza) con vista al mar, una persona
A) 4 C) 10 E) 21 observa un yate que navega
4. Del grafico, si: AD=2u, DE=6u, EC=4u,
𝐵𝐷 B) 7 D) 12 directamente hacia el edificio. Sila
halle . terraza se encuentra a 100 pies sobre el
𝐵𝐸
8. En la figura mostrada, si: AB = BC y BM nivel del mar y el ángulo de depresión del
= MC, calcule 9Tan𝜃 yate cambia de 25º a 40º durante el
período de observación, halle la distancia
aproximada que ha recorrido el yate
durante ese tiempo.
Datos: Cot25º = 2,145
Cot40º = 1,192
A) 92 pies D) 95 pies
B) 93 pies E) 96 pies
C) 94 pies
Pág 30
13. Una carretera tiene una inclinación “𝜃" posición, “C” observa al cazador “A” en A) Cos θ = -Tan 𝛼<0 D) –2√3
respecto a la horizontal. Un poste al dirección N𝜃E, calcule Cot𝜃. B) –√3 E) –3√2
costado de la carretera proyecta una A) 11 C) 9 E) 7 C) – √2
sombra de “a” metros; si en ese instante, B) 10 D) 8
el ángulo de levación del Sol es de 60º,
6. Del gráfico mostrado, calcule:Tan
calcule la longitud del poste. 19. Tres personas ubicadas al Este, Sur y
Oeste de una torre con ángulos de
A) a(√3𝑆𝑒𝑛𝜃 + Cos𝜃) elevación ”𝛼" y "𝛽" y "𝜃"
B) a(Cos𝜃 + Sen𝜃) respectivamente, de tal manera que la
C) a(√3𝐶𝑜𝑠𝜃 - Sen𝜃) persomna ubicada al Sur observa a sus
D) a(√3𝑆𝑒𝑛𝜃 –Cos𝜃)
compañeros bajo un ángulo recto. Si "𝛼"
y "𝛽" son complementarios y Tan𝜃 )
E) a(𝑆𝑒𝑛𝜃 – √3Cos𝜃)
0,125, entonces “Tan𝛼" es igual a: A) – √3 C) – √3/2 E) – √3/6
1 13
14. Desde un punto en la recta que une las A) C) 2 E) B) –√3/3 D) – √3/4
3 3
bases de dos postes de luz 6m y 7m de 1
B) D) 3
altura, se observan las lámparas 2 7. Si la medida de un ángulo es de 20
(luminarias) con ángulos de levación que radianes, indique en que cuadrante esta
son complementarios. Si los postes el lado final de dicho ángulo.
están separados por una distancia de 20. Un buque detecta un barco enemigo en A) I C) II E) Es cuadrantal
17m, halle la tangente de uno de los la dirección 20ºal Norte del Este y decide B) II D) IV
ángulos de elevación. avanzar en el rumbo E-50º-Norte
1 1 1 recorriendo 60 Km. En esta nueva 8. Determine el cuadrante de los siguientes
A) C) E) posición observa al barco enemigo en la 35
2 4 6 6
ángulos:  = rad;  = rad
1 1 dirección E-40º-S. calcular cual es la 7 11
B) D) distancia que separa esta vez del barco
3 5
enemigo. A)   IIC y  IIIC
A) 20√3 C) 20√2 E) 20√2 B)   IIIC y  IIC
15. Desde el quinto piso de un edificio de C)   IVC y   IIC
nueve pisos, se observa una paloma en B) 12√2 D) 12√3
D)   IC y   IVC
el suelo con un ángulo de depresión "𝛼”
E)   IIC y   IIC
desde la parte superior del edificio se
observa el ave con un ángulo de
depresión que es complemento de "𝛼”. SEMANA N°4 9. Si: Sen  Cos 0 y Tan +Cot = 2,
calcule: Sen +Cos
Calcule Tan𝛼. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
3 3 1 A) √2 C)2 √2 E)√2/8
A)
2
C)
4
E)
2 DE UN ÁNGULO EN POSICIÓN B) √2/2 D) √2/4
B) 1 D)
2 NORMAL
3 10. Determine el signo de las siguientes
1. Sea “” un ángulo en posición normal ,
16. Un barco navega hacia el Norte y en un expresiones: P = Sen6Cos4 , Q =
cuyo lado final pasa por el punto medio del
momento observa dos botes anclados y Cos5Tan3 y R = Csc2Cot4
segmento AB Siendo A (-8;0) y B(0;-6),
alienados en la dirección Este. Si luego, A) +,+,+ C) +,-,+ E) +,+,-
calcule: k = 4Sec +3Csc B) -,-,- D) -,-,+
de recorrer 36√3𝑚 observa los mismos A) 10 C) 5 E) 0
botes en las direcciones E 60º S y S 60º B) -10 D) -5 11. Determine el valor de verdad de cada una
E, calcule la distancia que separa a los
de las siguientes proposiciones:
botes. 2. Sabiendo que : Sen2 = 0,444…. y   IIIC,   Si   0 entonces Cos  0
A) 108 m C) 72√3𝑚 E) 84 m calcule: Cos   Si   0 entonces Cos (-)  0
B) 108√3𝑚 D) 72 m A) −√5/3 C) −√5/5 E) − √5/6   Si  es un ángulo cuadrantal,
B) − √5/2 D) − √5/4 √Sen + √Cos = 1
17. Calcular el ángulo de elevación del sol
cuando la sombra de un poste de 6m de 3. Si:Tan = -2,4 y |Sen| = -Sen, calcule A) VVV C) FFV E)FFF
altura es de 2√3𝑚. de largo. 5Sen - Cos B) VVF D) FVF
A) 5 C) 4 E) – 6
A) 15º C) 45º E) 75º B) –5 D) – 4 12. Sabiendo que:Tan +Tan2 +Tan3 + …..
B) 30º D) 60º = 1 y Sen   0, calcule: E= Cos2 - Sen2
4. El lado final de un ángulo en posición +2
normal “” pasa por el punto P (a ;-21) y su A) 0,2 C) 0,4 E) 0,6
18. En un bosque se encuentran tres
radio vector mide 29; si: Tan  0, calcule B) -0,3 D) -0,4
cazadores. El cazador “A” observa al
el valor de: L =(Sen-Cos) −1
cazador “C” en dirección S37ºE y al
A) – 29 C) –17 E) 19 13. Si:√3 Sen+1+Sec -3 =0, ∈IIIC y 
cazador “B” en dirección Sur, mientras
B) –19 D) 29 ∈IVC, determine: P= Csc Cot
que “C” se encuentra al Este de “B”.
Luego “A , se desplaza una distancia A) 1,5 C) 2,0 E) 2,5
igual a la que lo separaba de “C”, en 5. Sabiendo que Cos = –Tan  0 y Csc = B) -1,5 D) -2,5
dirección N53ºE: Si en esta nueva √10 ,   IIC, calcule: Tan
Pág 31
14. Determine el signo de cada una de las A) – 4/9

Cos( + ) + Sen (
3π
– )
siguientes expresiones: G= 2
B) – 8/9
I. Sen110°Cos(-210°) Tan310° Sen (
π+
)
II. Sec140°Csc(-240°) Cot340° C) – 3/4 2
A) 2 C) 0 E) 1
III. Cot(-85°) Sen(-250°)Cos315° D) – 4/3 B) – 2 D) – 1
A) +,+,+ C) +,-,+ E) +,+,-
E) – 2/3
B) -,-,- D) -,+,- 9. Calcule: E=Cos31°+Cos32°+Cos33°+…,
…+ Cos3179°+
15. Si “” es un ángulo en posición normal, tal A) 1 C) 2 E) 0
que:Csc - Cot = 5, calcule:Cot. B) – 1 D) – 2
A) -2,4 C) 2,4 E) 2,6 SEMANA N° 5
B) -2,5 D) 2,5 REDUCCIÓN AL PRIMER 10. Sabiendo que para todo valor de “” se
CUADRANTE cumple que Sen(T+)= –Sen, calcule el
16. Si “” es un ángulo en posición normal, tal mayor valor negativo que puede tomar T.
que:Sen + Cos = 0,2 ; calcule el menor A) – C) –2 E) –3
1. Simplifique:
valor que puede tomar Cot B) –/2 D) –3/2
E=Sen(90°+)Sen150°+Cos(180°–
A) -2/3 C) -4/3 E) -1/3
)Cos300°
B) -3/2 D) -3/4 11. Simplifique:J=Sec(1620°– ) +
A) 1 C) 2 E) 0 Csc(1350°+)
17. En la figura adjunta, calcule: M = r Tan A) 0 C) 2Sec E)2Csc
B) –1 D) –24
B) –2Csc D) – 2Sec
2. Calcule:
sen250° Tan140° Csc80° 12. Simplifique:
E= + − 8 25
Cos20° Cot130° Sec190°
W= Cos ( + )+ Cos ( – )
11 11
A) 1 C) 2,5 E)1,5 A) 0 C) 2 E) 1
B) 3 D) 2 B) – 2 5 D) – 1
3. Si “” y ”” son ángulos complementarios, 13. Sabiendo que “”, “”, “” son ángulos
A) 2k√5 C) -2k√5 E) 4k√5 calcule: E=Sen(2+) – Cos(3+4). agudos y se cumple que:
B) k√5 D) -k√5 A) 1 C) 0 E) –2Sen Sen(180°+)=Sen222°, Cos(360° - ) =
B) –1 D) 2Sen Cos(-324°), Cot(90°+) = Tan162°,
18. De la figura adjunta, calcule: Sen -Cos, calcule: Sec(5+3-).
4. Calcule el valor de “K” en la igualdad:
+ α−2π
Cos(
2
)+Sen(
2
) α−3π A) √2 C) 2 E) 1
= KCos
2 2 B) – 2 D) – 1
A) 1 C) 0 E) –2
B) –1 D) 2 14. Simplifique:
A) √13/13 D) -√5/5 5. Sabiendo que: 2 –3= 180° y

B) √5/5 E)-√13/13 3+4=540°, calcule: A) – 2 C) 0 E) 2
B) – 1 D) 1
C) -√6/6
15. Simplifique:
19. En la figura adjunta, OP=k, determine las A) 0 C) Sen E) –Cos

coordenadas de “P”. B) – Sen D) –Cos
π 2π
A) 2Cos C) 2Cos E) 0
6. Sabiendo que 7 7
π 3π
Sen(360°+)=Sen(270°+), calcule: B) –2Cos D) –2Cos
7 7
L= Cos3(270°+)+Cos3(360°-)
A) 1 C) 2 E) 0 16. Calcule:
B) –1 D) –2 5π 11π 17π
.R = Cos (– ) Tan (– ) Sec (– )
4 3 6
Cos1200°+Tan1935°
7. Calcule: G = Sec1740° A) √2 C) √6/4 E) – √6/4
A) (𝑘𝐶𝑜𝑠𝛼 ; 𝑘𝑆𝑒𝑛𝛼) B) √3 D) – √2
A) 0,5 C) –0,75 E) –0,5
B) (−𝑘𝐶𝑜𝑠𝛼 ; 𝑘𝑆𝑒𝑛𝛼)
B) 0,25 D) –0,25 17. Sabiendo que:
C) (𝑘𝐶𝑜𝑠𝛼 ; −𝑘𝑆𝑒𝑛𝛼)
Sen(180°+) Cos(−270°– )
D) (−𝑘𝐶𝑜𝑠𝛼 ; −𝑘𝑆𝑒𝑛𝛼) 4𝜋 + Cos300° = 3,
8. Si “” es el suplemento de rad y “” es Sen330°
E) (𝐶𝑜𝑠𝑘𝛼 ; 𝑆𝑒𝑛𝑘𝛼) 7
calcule:Csc(180°+) + 2Sec(270°– )
5𝜋
el complemento de rad, calcule:
14
20. De la figura adjunta, Calcule Tan A) – 3 C) 3 E) 0
B) – 4 D) 4
Pág 32
A) 1 C) 5 E)
1 E) ( Tanx – Cotx)-1
18. En la figura adjunta, 3Tan – 2Tan = m, 5
B) -1 D) -5 15. Halle el equivalente de:
calcule: 2Tan – 3Tan
Cos4 x−Sen4 x Sen2 x Cos2 x
6. Si la igualdad: L= Cos2 x−Sen2 x
- -
1+Cotx 1+Tanx
A) Senx C) Senx + Cosx E) Senx.Cosx

B) Cosx D) Senx - Cosx
Es una identidad, calcule: A + B + C
16. Siendo “" un arco del II C, simplifique
A) - 4 C) - 2 E) 1 la expresión:
A) m C) m/2 E)0
B) 4 D) 2
B) –m D) – m/2 1+Cos Sen
E = √1−Cos - 1−Cos
7. Halle el equivalente de:
19. En la figura adjunta, si: TanA+TanB+TanC k = TanxSenx -Cotx.Cosx +Cosx+Senx
= K, calcule: Tan+Tan+Tan A) Sen C) Tan E) 0
B) Cos D) 1
A) Secx C) Secx +Cscx E) Cscx -Secx
B) Cscx D) Secx - Cscx
17. Simplifique :
Cscx+Secx 2 Cot2 x− Cos2 x
8. Simplifique: E ( 1+Tanx
) - Cos2 x
A) 1 C) – 1 E) - 2
A) 1 C) -1 E) 0
B) 2 D) -2 B) 0 D) 2
A) K C)2K E)0 18. Reduzca la expresión:

9. Halle el equivalente de: Tan −Sen 𝑆𝑒𝑐
B) –K D)-2K E=
1
+
1 E= Sen3 
- 1+𝐶𝑜𝑠
Secx+Tanx Secx−Tanx
20. Si k = k+(–1)k, calcule: L= Sen0 + A) - 1 C) 0 E) 2

A) 2Secx C) 2Cox E) 2Senx
Sen1 + Sen2 + Sen3 +…+ Sen2008 B) 2Tanx D) 2Cotx B) 1 D) -2
A) 2008Sen D) –2009Sen
B) –2008Sen E) 0 10. La expresión: 19. Halle el equivalente de:
Cos Sec
C) 2009Sen Sec2 x− Tan2 x Sen2 x +Cos2 x K= + - Sec - Cos
+ es 1−Sec 1−Cos
Cscx + Cotx Cscx−Cotx
idéntica a: A+B. Cscx, Calcule: A+B
A) 1 C) 0 E)Cos
SEMANA N° 6 B) - 1 D) Sen
A) 2Sec C) 2Cosx E)2Senx
IDENTIDADES B) 2Tanx D) 2
20. Si la igualdad:
TRIGONOMETRICAS -
11. Simplifique la expresión:
SIMPLIFICACIONES Cosx
P = Tanx+ 1+Senx
1. Reduzca: E = Cosx.Cotx – Csc(1-2Sen2x)
A) Senx C) 2Senx E) 0 es una identidad , calcule a +b+c
B) Cosx D) 2Cosx A) Tanx C)Secx E)Cotx
B) Cosx D)Cscx A) 1 C) 3 E) - 1
2. Simpliflique: w = (1+2Cot2x). B) 2 D) 4
(1+2Csc2x.Cot2x) +Cot8x 12. Halle el equivalente de:
1
A) Csc8x C) Sen8x E) Tan8 x E= Secx.Cscx – Cotx + Secx+Tanx
B)Cot x8 D) Cos x
8
SEMANA N° 7
A) Senx C) Secx E) Cotx IDENTIDADES
3. Reducir: M  Sen θ 1 1 B) Cosx D) Cscx

1  Cosθ 1  cosθ TRIGONOMETRICAS –
13. Si la expresión:( Secx+Tanx – 1 ).(Secx CONDICIONALES
A) 1 C) -1 E) Sen𝜃 – Tanx + 1) +(Cscx + Cotx -1).(Cscx –
B) √2 D) -√2 Cotx + 1) es equivalente a:K Secx Cscx, 1. Sabiendo que: (Senx + Cosx)2 – (Senx –
Calcule el valor de “ k” Cosx)2 =1,calcule: M = Tan2 x + Cot2 x
4. Halle el equivalente de A) 0 C) 2 E) -2 A) 12 C) 16 E)20
(1+Senx+Cosx)(1−Senx−Cosx B) 1 D) -1 B) 14 D) 18
Q=
Tax.Cosx−3Senx
14. Reduzca la expresión: 2. Si “φ” es un ángulo agudo y se cumple
A)Senx C)Tanx E) -Cosx E = Tanx . Sen2x + Cotx, Cos2x + 2Senx. Cosx que: Sec4φ – Tan4φ =4 , calcule
B) Cosx D) -Senx Senφ.Cosφ
A) Tanx + Cotx
A) √2/2 C) √5/8 E) √6/5
5. Reduzca: B) Tanx – Cotx
C) Cotx – Tanx B) √3/4 D) √7/6
D) (Tanx + Cotx)-1
Pág 33
3. Con la condición:Cosx >Senx > 0,halle A) n+1 C) 2n + 1 E) 2n 2. Calcule: P = Sen(8º + 𝛼)Cos(7º - 𝛼)+
equivalente de: B) n-1 D) 2n – 1 Cos(𝛼 +8º)Sen(7º + 𝛼)+Sen75º
E= √1 + 2 𝑆𝑒𝑛𝑥. 𝐶𝑜𝑠𝑥 + A)
√6
C)
√2
E) 1
1−𝑆𝑒𝑛𝑥
√1 − 2 𝑆𝑒𝑛𝑥. 𝐶𝑜𝑠𝑥 13. De la condición: = 1+ Cosx, 2 2
1−𝐶𝑜𝑠𝑥 √6 √2
A) 2Senx D) -2Cosx calcule : k = 1 + Senx +𝑆𝑒𝑛 x
2 B) D)
4 4
B) 2Cosx E) 0 A) 1/2 C) 1 E) 2
C) -2Sen √3 √5 3. Halle el valor de Cos7º
B) D)
2 2 4√3+3 3√3+4 √3+3
4. Si se cumple que: Tanx + Cotx = Secx. A) C) E)
10 10 10
2+Cos3 x+Cos6 x 14. Si: ∈ IC y se cumple que: 8Sen + 4√3−3 3√3−4
Tanx, reduzca: K = B) D)
1+Cos2 x+ Cos4 x 15Cos = 17 , calcule: k = 30 Tan - 10 10
A) 2/3 D) 4/3 16Csc
B) 1 E) 3/4 A) -18 C) -14 E) -10 √2
C) 3/2 4. Calcule: L= .Cos(𝜃-45º)-Cot𝜃
B) -16 D) -12 𝑆𝑒𝑛𝜃
A) 0 C) 2 E) 2/3
5. Si: TgA + CtgA = 4 B) 1 D) 1/2
15. Sabiendo que: Sen  - Cos 
4 4
Hallar: N = Tg2A – Ctg2A
=√3Sen.Cos , calcule: E= Tan2 + 𝐶𝑜𝑠35°
Si: 0 < A < /4 5. Calcule el valor de: P =
Cot2 𝐶𝑜𝑠10°+𝑆𝑒𝑛10°
A) 4 C) 8√3 E) 7 A) 2 C) 4 E) 6
B) -8 D) -8√3 B) 3 D) 5 1
A) C) 1 E) 3
3
1−2Cos2 x √2
6. A partir de: =
1 16. A partir de: asen2x + bCos2x = c,obtenga B) D) √2
2
Senx+cosx 3 Tan2x
Halle: E=Senx.Cosx 𝑎−𝑏 𝑏−𝑐 𝑐−𝑏
A) 4/9 C) 2/5 E) 7/15 A) C) E) 6. Los ángulos agudos “𝛼” y “𝛽” son tales
𝑎−𝑐 𝑎−𝑏 𝑎−𝑐 1 1
B) 8/9 D) 3/10 𝑎−𝑐 𝑏−𝑐 que_ Tan 𝛼 = y Tan𝛽 = , calcule: (𝛼 +
B) D) 2 3
𝑎−𝑏 𝑏−𝑎
𝛽).
7. Si: Tan3 x + Tan2 x + Tanx = 4, calcule: k A) 30º C) 45º E) 60º
= 4 Cotx + Tan3 x 17. Dada la condición: Sen + Csc = 3, B) 37º D) 53º
A) 2 C) 4 E) 6 Calcule el valor de: K = Cot2 - Cos2
B) 3 D) 5 A) 3 C) 7 E) 11 7. Si: Tan(𝛼 − 𝛽) = 3 y Tan(𝛽 − 𝜃) = 2,
B) 5 D) 9 calcule Tan(𝛼 − 𝜃).
8. A partir de: mSec2x – nTan2 x = p ,exprese A) 0 C) 45º E) 60º
Sen2x en terminosde “m”,”n”y”p” 18. A partir de: √10 𝑆𝑒𝑐𝑥 − 𝑇𝑎𝑛𝑥 = 3, B) 1 D) 53º
𝑚−𝑝 𝑛+𝑚
A) D) calcule: P= Cotx + √10 Senx
𝑛−𝑝 𝑝+𝑚
𝑚+𝑝 2𝑚−𝑝 A) 5 C) 3 E) 1 8. Si:
B) E) B) 4 D) 2 𝐶𝑜𝑠(𝑥 − 45°) = 𝐴(𝑆𝑒𝑛𝑥 + 𝐶𝑜𝑠𝑥)
𝑛+𝑝 2𝑛−𝑝
𝑛−𝑚 {
C) 𝑆𝑒𝑛(𝑥 + 30°) = 𝐵(√3𝑆𝑒𝑛𝑥 + 𝐶𝑜𝑠𝑥)
𝑝−𝑚 19. Eliminar : 𝜃 , calcule: 8(A2 + B2)
Sec𝜃 - Csc 𝜃 = a A) 2 C) 6 E) 10
9. Si se cumple que: Sen3x + Sen2 x + Cot2 x Tan𝜃 + Cot𝜃 = b
𝑆𝑒𝑛3𝑥 B) 4 D) 8
= Csc2 x , Halle el valor de:
𝐶𝑜𝑠2𝑥
A) b+a= a2 D) b2-1=a2
A) 1 C) 0 E) -1 3
𝑇𝑎𝑛𝛼 = ; 180 < 𝛼 < 270°
B) b -2b = a
2 2 E) ab =1 4
B) 2 D) -2 9. Si: { ,
C) b2+a2 = ab 12
𝑆𝑒𝑛𝛽 = ; 90° < 𝛽 < 180°
13
10. Halle el equivalente de: calcule: Cos(𝛼 + 𝛽)
20. Si:𝑠𝑒𝑛  + Sen  = 1, calcule : W =
2
Sec4 x−Tan4 x Cot4 x−Csc4 x
Sec2 x+Tan2 x
+ Cot2 x+Csc2 x √𝑠𝑒𝑐 4  − 𝐶𝑜𝑡 2  A) 56/65 C) -56/65 E) 1/4
C) -2 C) 0 E) 2 B) 16/65 D) -16/65
D) -1 D) 1 A) 0 C) 1/2 E) 1/3
B) 1 D) 2 10. Calcule”m” para que se cumpla que
𝑆𝑒𝑛(𝑥−𝑦) 𝐶𝑜𝑠(𝑥−𝑦)
- = mSec2x
𝑆𝑒𝑛𝑥.𝑆𝑒𝑛𝑦 𝐶𝑜𝑠𝑥.𝑆𝑒𝑛𝑦
11. Eliminar : 𝜃 SEMANA N°8 A) Cotx C) -Tanx E) 1
aCos2 𝜃 = a-1 B) Tanx D) -Cotx
bSen2 𝜃 = b-1 FUNCIONES
A) ab = a+b D) a-b = 1 TRIGONOMÉTRICAS DE 11. Calcule: R = (Tan15º+Tan60º)2 + (Cot15º -
B) a2+b2 = 1 E) √𝑎𝑏 = 1 ÁNGULOS COMPUESTOS Cot30º)2
C) a-b = ab A) 2 C) 6 E) 10
1. Simplifique: B) 4 D) 8
A) 1 M=Sen(∝ +2𝛽)Cos(∝ −2𝛽)-Cos(∝
+2𝛽)Sen(∝ −2𝛽). 12. Calcule aproximadamente: Tan29º
12. Si: Sen2x + Cos4x = n, halle: N = Sen4x + A) 15/31 C) 17/31 E) 19/31
A) Sen𝛼 C) Sen𝛼𝛽 E) Sen3𝛽
Cos4x B) 16/31 D) 18/31
B) Sen4𝛼 D) Sen2𝛼
Pág 34
𝜋 𝜋
13. Si: Tan( + x) = 5; calcule: Tan( - x)
8 8
SEMANA N° 9 B) 2 D) 4
A) 2/3 C) 1 E) 1/5 FUNCIONES 𝜋 𝑇𝑎𝑛2𝜃
B) -2/3 D) -1 9. Si: 𝜃 ≠ , la expresión: – Tan𝜃,
TRIGONOMETRICAS DEL 4
es equivalente a:
1+𝑆𝑒𝑐2𝜃
14. Si: x + y = 45º, calcule el valor de: E = ÁNGULO DOBLE A) Tan𝜃 C) 0 E)Cos𝜃
(1+Tanx)(1+Tany). B) 1 + Tan𝜃 D) Sen𝜃
A) 1 C) 3 E) 5 1. Simplifique:
B) 2 D) 4 𝑆𝑒𝑛20°.𝑆𝑒𝑛50°.𝑆𝑒𝑛70° 10. Si: Sen2𝜃 + 𝐶𝑜𝑠22𝜃 = a + bCos2𝜃 +
K=
2𝐶𝑜𝑠10° cCos4𝜃, es una identidad, halle: a – b +c
15. Simplifique: 1 1 1 A) 1 C) 1,5 E)2
Z=Tanx+Tan2x+Tan3x+Tan3x.Tan2xTanx A) C) E) − B) 1,25 D) 1,75
8 2 2
A) Tanx 1
B) D) 1
B) Tan2x 4
11. Si: √𝑇𝑎𝑛𝑥 + √𝐶𝑜𝑡𝑥 = 5 , calcule: Sen2x
C) Tan3x 4 1 5
D) 2Tan2x 2.
1
Dado: Sen𝜃 – Cos𝜃 = , calcule un valor A) C) E)
3 23 23 23
3 2
E) 2Tan3x de: Cot2𝜃 B) D)
23 23
√17 √17 9√17
16. En el gráfico mostrado, calcule Tan x. A)
8
C) 6
E) 17 𝑆𝑒𝑛3𝑋 +𝐶𝑜𝑠3𝑥 1
12. Reduzca: P= + .Sen2x
𝑆𝑒𝑛𝑥+𝐶𝑜𝑠𝑥 2
√17 8√17
B)
9
D) 17 A) 1 C) 2 E) 1/3
B) 1/2 D) 0
x
𝑆𝑒𝑛𝑥 𝐶𝑜𝑠𝑥 𝜋 2𝜋 3𝜋
3. Determine la variación de: Y= 13. Calcule el valor de: K=Cos .Cos .Cos
4 7 7 7
−1 1 1
A) [−1; 1] C) [ ; ] E)[0; ]
4 4 4 A) 1/2 C) 1/6 E) 1/8
A) 17/6 C) 13/6 E)19/6 −1 1
; ] D) [
−1 1
B) [ ; ] B) 1/3 D) 1/7
B) 11/6 D) 5/6 2 2 8 8
17. En la figura mostrada, calcule “x” 4. La expresión: 14. Sabiendo que: Csc2x – Cot2x = √6;
(𝑆𝑒𝑛𝜃 + 𝐶𝑜𝑠𝜃)4+(𝑆𝑒𝑛𝜃− 𝐶𝑜𝑠𝜃)4
, es calcule un valor de: M = √2 Cos2x +
(𝑆𝑒𝑛𝜃 + 𝐶𝑜𝑠𝜃)4−(𝑆𝑒𝑛𝜃− 𝐶𝑜𝑠𝜃)4
2√3Sen2x
equivalente a:
1 √2
A) (𝑆𝑒𝑛2𝜃 − 𝐶𝑠𝑐2𝜃) A) √2 C) 1 E)
2 2
1 B) 2√2 D) 0
B) (𝑆𝑒𝑛2𝜃 + 𝐶𝑠𝑐2𝜃)
2
1 15. En la figura mostrada, si ̅̅̅̅
𝑃𝐶 es bisectriz
C) (𝑆𝑒𝑛2𝜃 + 𝐶𝑠𝑐2𝜃) del ángulo BCA, determine el valor de “x”
4
1
D) (𝑆𝑒𝑛2𝜃 − 𝐶𝑠𝑐2𝜃)
4
1
E)
A) 3 C) 7 E) 11 2
B) 5 D) 9
5. Simplifique:
18. Si “𝛼” y “ 𝛽” son ángulo complementarios y A=
𝑆𝑒𝑛𝛼 𝑆𝑒𝑛𝛽
además: = ; halle el valor de
3 4 Cos6𝜃 −Sen6𝜃 −Sen4𝜃.Cos2𝜃 +Sen2𝜃.
Tan(𝛼 − 𝛽) Cos4𝜃
A) 16/9 C) -7/24 E) 7/24 A) 3√3 C) √3 E) √2
A) Cos𝜃 C) Cos4𝜃 E) Tan4𝜃
B) 4/5 D) 9/16 B) 2√3 D) 3√2
B) Cos2𝜃 D) Sen4𝜃
19. Simplifique: 6. Reduzca:

𝜋
16. Si: 𝜃 = , calcule: R = (Sen𝜃 + Cos𝜃)2 -
Cos2(A+B) – 2CosA.COsB.COs(A+B) + Cos2B 1 12
A) Cos2B C) Sen2A E) Sen2 (A+B) R= (Sen𝜃 - Cos𝜃)2 + Tan2 (60º)
(𝐶𝑜𝑡2𝑥 −𝑇𝑎𝑛2𝑥 )(𝐶𝑜𝑠2𝑥 −𝐶𝑜𝑠4𝑥 )
B) Cos A 2 D) Sen2B A) 1 C) 3 E) 5
A) Cos2x C) Tan2x E) Sec2x
B) 2 D) 4
B) Sen2x D) Cot2x
20. Simplifique:
3
𝑆𝑒𝑛(𝐴+𝐵).𝑆𝑒𝑛(𝐴−𝐵)+𝐶𝑜𝑠2 𝐴 7. Si : Sen4𝑥 − 𝐶𝑜𝑠4𝑥 = MCosNx, 17. Si: Csc2𝜃 = 2, calcule el valor de:
R= 30°+𝐵 30°−𝐵 determine el valor de: M2 + N2
𝑆𝑒𝑛2 ( )−𝑆𝑒𝑛2 ( ) R = Cos8(𝜃) – Sen8(𝜃)
2 2 A) 6 C) 4 E) 2 Cos(2𝜃)
B) 5 D) 3
A) 1
7 2 4
B) CosB.CotB A) - C) E)
8. Dado: 8(Sen6𝑥 + 𝐶𝑜𝑠6𝑥 ) = m+3Cos2nx, 9 9 5
C) SenB.TanB calcule: m – n 1 7
D) 2CosB.CotB B) D)
7 9
E) 2TanB
A) 1 C) 3 E) 0
Pág 35
18. Si: Cos x = √𝑘, determine el valor de: Cos

4x
A) k2 + 1
B) 8k2 – 8k + 1
C) k2 – 8k
D) 8k2 + 8
E) k2 + k -1
𝑇𝑎𝑛𝛼+𝑆𝑒𝑐𝛼. 𝑆𝑒𝑛2𝛼
19. Al simplificar R= ,
𝑆𝑒𝑛𝛼+(1+𝐶𝑜𝑠2𝛼)𝑇𝑎𝑛𝛼
se obtiene
A) 𝑆𝑒𝑛𝛼 C) 𝑇𝑎𝑛𝛼 E) 𝑆𝑒𝑐𝛼
B) 𝐶𝑜𝑠𝛼 D) 𝐶𝑜𝑡𝛼
20. Si sabemos que “A”, “B” y “C” son

constants reales, que cumplen la
identidad: 3Sen2x + 4Cos2x + 3SenxCosx
𝐴+𝐵
= C + BSen2x + ACos2x, calcule:
𝐶
8 2 3
A) C) E)
3 7 8
4
B) 10 D)
7
Pág 36
FÍSICA 6. Se muestran los vectores A, B, C y D . Si

   
SEMANA N° 1 D = 8 y C = 3, halle el módulo de la

resultante.
VECTORES
   
1. Dados los vectores A, B, C y D . Indique
A) 2 î  2 ĵ C) 2 2 î E) î  ĵ
verdadero (V) o falso (F), en las
proposiciones siguientes: B) 4 î D) 2 î  2 ĵ
 
( ) | A B | = 1
  12. La resultante de los dos vectores
( ) | CD | = 2 2 mostrados en la figura, es:
  A) 14 C) 20 E) 30
( ) |C D| 2 2
B) 18 D) 24
7. En un hexágono regular de 5 cm de lado,

se ubican los vectores indicados.
Determine, en centímetros, la magnitud
del vector resultante.
A) 8 î  18 ĵ D) 18 î  8 ĵ
A) FVV C) VFV E) VVV A) 5 B) 6 î  24 ĵ E) 10 î  20 ĵ
B) VVF D) VFF
B) 5 7 C) 10 î  20 ĵ
2. En la figura, si la magnitud de A=B=6, la C) 10
D) 10 7  
dirección del vector A es 30° y del vector 13. La figura muestra los vectores A y B , el
B es 120°. Halle la magnitud de la E) 15  
  vector 2A  B , es:
resultante de A y B .
8. Con relación al vector unitario, indique
verdadero (V) o falso (F) en las siguientes
proposiciones:
( ) Es un vector adimensional.
( ) Se utiliza para indicar la dirección de
un vector.
A) 6 2 C) 10 E) 8 ( ) Solamente existen dos vectores
B) 12 D) 6 unitarios.
A) VVV C) FFV E) VVF A) 4 î  3 ĵ C) 6 î  3 ĵ E) 3 î  3 ĵ
3. La magnitud de la resultante máxima se B) VFV D) FVF
B)  6 î  3 ĵ D) 6 î  3 ĵ
puede obtener con dos fuerzas coplanares
 
es 14 N y la mínima es 2 N. Determine la 9. Dados los vectores A  3 î  3 ĵ y B  5 î  6 ĵ .  
magnitud de la resultante, en N, cuando 14. Dados los vectores: A  4 î  6 ĵ y B  6 î  2 ĵ ,
La dirección del vector resultante es: 
dichas fuerzas sean perpendiculares entre determine un vector C , tal que la
sí. resultante de los tres vectores sea nula.
A) Arc tan(8/9) D) Arc tan(3/5)
A) 16 C) 14 E) 8
B) Arc tan(9/8) E) Arc tan(4/5) A)  10 î  4 ĵ C) 2 î  4 ĵ E) 2 î
B) 12 D) 10
C) Arc tan(-9/8)
B) 2 î  4 ĵ D)  2 î  4 ĵ
4. Determinar el vector resultante del sistema
10. En la figura cada cuadrícula es de lado 1 y
de vectores mostrados en la figura. 15. Dado los vectores ⃗A = 2î +5Ĵ y B
⃗ = 6î - 10ĵ.
 se tienen tres vectores, determine el vector
A)  A resultante. ⃗ +B
El vector unitario de 3 A ⃗ es:

B) 2A
 
C) 3A A A) 12î + 5ĵ /13 D) -12î + 5ĵ /13
 B) 12î - 5ĵ /13 E) -12î -5ĵ /13
D) 4 A
C) 5î + 12ĵ /13
E) Cero
16. ¿Cuál es la magnitud de la resultante de
5. En la figura, halle el módulo de la
los tres vectores que se muestran en la
resultante de los vectores mostrados si |B|
A) î  ĵ C) î  ĵ E)  î  ĵ figura ?
= 8.
B) 2 î  ĵ D)  î  2 ĵ
11. La resultante de los vectores que se

muestran en la figura es:
A) 13 C) 20/√2 E) 16
A) 14 C) 20 E) 35 B) 12 D) 20√2
B) 15 D) 28
Pág 37
17. Si la resultante de los vectores dados se 1. En las siguientes proposiciones. Indique
encuentra en el eje x y la magnitud de A verdadero (V) o falso (F), según
=10, entonces el módulo de B es corresponda:
( ) El desplazamiento es un vector.
( ) El cambio de posición se conoce como
desplazamiento. A)  C) E)
( ) La magnitud del vector B)  D) 
desplazamiento nos indica la distancia
recorrida. 6. Una pelota impacta contra el piso de
A) 10 C) 14 E) 16 manera que el contacto duró 0,08 s. Si las
B) 12 D) 15 A) VFF C) VVV E) VVF velocidades antes y después del rebote
B) VFV D) FVV 
18. Se sabe que al sumar las tres fuerzas que son respectivamente: V1  (5;6) m/s y

se indican con una cuarta fuerza, se 2. Un auto se mueve sobre una pista circular V2  (3; 4) . Determine la aceleración
obtiene una fuerza resultante de módulo de radio 4 m como se observa en la figura. media, en m/s2, que se presentó durante el
50 N y dirección 53°. Determine la cuarta El vector unitario del desplazamiento impacto.
fuerza, en N. cuando el auto se mueve desde A hacia B,
es:
A) 4 î  4 ĵ
B)  4 î  4 ĵ
 î  ĵ
C)
2 A) (-25 ; 125) D) (-50 ; 10)
î  ĵ B) (-25 ; 20) E) (-25 ; 100)
D) C) (-25 ; 200)
2
A) 68î -26ĵ C) 68î + 26ĵ E) 68 ĵ -26ĵ E) Falta saber si el giro es horario o 7. Un móvil que desarrolla un MRU, en t=0 s
B) - 68î + 26ĵ D) -68î -26ĵ antihorario. su posición es x0 = 8 m. Si en t= 3 s su
posición es -20 m, la ecuación de su
19. La resultante del sistema de vectores 3. Una partícula se mueve según la ecuación posición, es:
mostrados, está en el ele Y. Determine, en 
de posición r  2t î  t 2 ĵ , r en metros y t en A) -8 + 2t C) -8 – 2t E) -8 – 8t
N, dicho vector resultante. B) -8 + 4t D) -8 – 4t
segundos. Determine el vector unitario en
la dirección de la velocidad media en el
intervalo de 0 < t < 2 s. 8. Para u móvil que desarrolla un MRU, en
los instantes t=2 s y t=6 s, sus posiciones
2 î  2 ĵ î  ĵ
son -6 m y +2 m respectivamente.
A) C) 2 î  2 ĵ E) Determine la ecuación de posición para
2 2 dicho movimiento.
2 î  2 ĵ A) x = -10 + 4t D) x = -12 + 4t
A) 6 ĵ C) 4 ĵ E) 8 ĵ B) î  ĵ D)
3 B) x = - 8 + 2t E) x = - 16 + 2t
B)  6 ĵ D)  4 ĵ C) x = -10 +2t
4. Con respecto al movimiento desarrollado
20. La resultante del sistema de vectores por un móvil, indique la verdad (V) o 9. Cierta explosión en la superficie del agua
mostrados, es nula. Determine el ángulo falsedad (F) de las siguientes es escuchada desde un barco 10
. proposiciones: segundos después de ser detectada a
través del agua por un equipo de sonar
( ) La velocidad media y el instalado en el mismo barco. Si la
desplazamiento tienen el mismo velocidad del sonido en el aire es de 340
vector unitario. m/s y en el agua de 1500 m/s ¿A qué
( ) En todo movimiento curvilíneo existe distancia aproximadamente, en metros,
aceleración diferente de cero. del barco se produjo la explosión?
( ) En el MRUV La velocidad y la A) 3 400 C) 4 000 E) 6 000
aceleración siempre tienen el mismo B) 4 400 D) 5 000
A) 30° C) 45° E) 60° vector unitario.
B) 37° D) 53° 10. Dos móviles A y B parten con velocidades
A) FFF C) FVV E) VFV constantes de 5 m/s y 10 m/s
B) FVF D) VVF respectivamente de un punto P. A 2 km
simultáneamente parte un tercer móvil C
5. Se muestra la trayectoria y la velocidad con velocidad de 25 m/s al encuentro de
SEMANA N° 2 instantánea en a y b de un móvil con los dos anteriores. Después de qué
CINEMÁTICA I rapidez constante, la dirección de la tiempo, en segundos, B equidista de A y
aceleración media entre las posiciones a y C?
b es: A) 80 C) 35 E) 25
B) 50 D) 30
Pág 38
I. El desplazamiento siempre es
11. Señale la secuencia correcta de verdadero ( ) Un cuerpo con velocidad constante positivo.
(V) ó falso (F) necesariamente viaja en línea recta. II. La velocidad es nula en 4 s < t < 8 s.
( ) En caída libre la aceleración III. La velocidad media de la partícula
( ) Un móvil describe un MRUV de rapidez disminuye cuando el cuerpo sube y entre t = 2 s y t = 4 s es -2 m/s.
creciente par luego continuar aumenta cuando baja.
moviéndose rectilíneamente con ( ) El vector velocidad instantánea se
rapidez decreciente; luego es dibuja tangente a la trayectoria.
posible que el vector aceleración sea
igual en ambas fases del A) FVV C) VVF E) VVV
movimiento. B) VFV D) VFF
( ) Si la velocidad y aceleración forman
180°, entonces el movimiento es 18. Un proyectil es lanzado verticalmente
desacelerado. hacia arriba con una velocidad de 4 ĵ m/s A) Sólo I C) II y III E) I y III
( ) Si un móvil se desplaza con aceleración desde la azotea de un edificio, determine B) Sólo II D) Sólo III
constante, se puede afirmar que su la altura del edificio, en m, si el proyectil
velocidad en ningún momento será tarda 4 s en llegar al suelo. 3. De la gráfica mostrada, la ecuación de
nula. A) 32 C) 64 E) 100 posición, es:
B) 50 D) 80
A) VVF C) FVF E) FFF
B) VFV D) FFV 19. Desde una cierta altura se deja caer un
objeto y se observa que en los dos últimos
12. La posición de un cuerpo que se desplaza segundos recorre el 75% de su altura total.
en la dirección x está dada por la El tiempo total de caída, en segundos, es:
expresión x=2-5t+5t2, donde x se mide en A) 2 C) 4 E) 7
metros y t en segundos. La velocidad B) 3 D) 5
inicial, en m/s, y la aceleración, en m/s2,
respectivamente, son: 20. Se lanza una piedra verticalmente hacia A) x= -10 + 10t D) x= -1 – t
A)  5 î y 5 î C) 5 î y 3 î E) 3 î y 10 î arriba desde la azotea de un edificio de B) x= 10 – t E) x= 1 + t
50m, si a los 4 s después de su C) x= -10 + t
B)  5 î y 10 î D) 3 î y 6 î
lanzamiento llega a la base del edificio, la
velocidad inicial, en m/s, con la que fue 4. La gráfica muestra la posición versus
13. La ecuación de posición de un móvil está tiempo de dos móviles con MRU. Si el
dado por: x = –4 + t2 + t. Determine su lanzada la piedra es:
móvil A tiene el doble de rapidez que el
velocidad media, en m/s, entre t =0 y t = 2 A) 4 ĵ C) 7,5 ĵ E) 9,5 ĵ móvil B. Halle la posición de B, en m,
s. B) 8 ĵ D) 8,5 ĵ cuando el móvil A se encuentre en x = +15
A) 6 î C) 1î E) 9 î m.
B) 3 î A) 0,5 î
SEMANA N° 3
14. La velocidad de un móvil está expresada GRÁFICAS EN CINEMÁTICA
mediante la siguiente ecuación
v(t)=(8+6,5t)m/s. Calcule la aceleración 1. El movimiento rectilíneo de un móvil está
media, en m/s2, entre t=2 s, t =2,5 s y la
representado por la gráfica x-t. Entre t=0 y
velocidad instantánea, en m/s, en t= 2 s. t=6s se puede afirmar que es (son)
A) 6,5 y 21 C) 21 y 6,5 E) 13 y 21
verdadero(s): A) 0 C) -6 E) -10
B) 6, y 24,5 D) 24,5 y 21 I. El móvil se detiene dos veces. B) -5 D) -8
II. El desplazamiento es 3 m.
15. Un móvil que desarrolla un MRUV, en t=0
III. La velocidad media es 1 m/s. 5. La gráfica muestra el movimiento de dos
su velocidad es -4 m/s y su aceleración
móviles A y B. Indique verdadero (V) o
es +2 m/s2. Su desplazamiento, en m,
falso (F) en las proposiciones siguientes:
durante los 4 primeros segundos, es:
( ) La rapidez del móvil A es el doble del
móvil B.
A) 0 C) -8 E) -12
( ) Los móviles se encuentran en t = 12 s.
B) -4 D) +12
( ) En T = 6 s, los móviles están
separados 15 m.
16. Un móvil parte del reposo con MRUV
recorriendo 18 m en los tres primeros
segundos. Determine la distancia, en m,
que recorrerá el móvil en los 7 segundos A) Sólo I C) Sólo III E) Todas
siguientes:
B) Sólo II D) I y II
A) 126 C) 200 E) 182
B) 196 D) 152 2. El movimiento rectilíneo de una partícula
está representado por la gráfica x-t. Cuál
17. Indique si son verdaderos (V) o falsas (F) de las afirmaciones siguientes son
las siguientes proposiciones:
verdaderas?
Pág 39
A) 2 C) 3 E) 5 cuál es su posición, en m, en el instante t
A) VVF C) VVV E) FVV B) 2,5 D) 4 = 6 s?
B) VFF D) FFV
10. De la gráfica x-1, indique la verdad (V) o
6. Un móvil que desarrolla un movimiento falsedad (F) de las siguientes
rectilíneo, varía su posición según se proposiciones:
indica. Determine “t”, en s, si entre t1 = t y
t2 = 12 s su rapidez es el triple de la inicial. ( ) La velocidad media de A es -8m/s.
( ) B desarrolla un movimiento
desacelerado. A) 2 C) 4 E) 6
( ) Ambos se cruzan en la posición B) 3 D) 5
x=+24m.
14. Una partícula se mueve en el eje x, cuya
velocidad varía como muestra la figura.
Determinar en qué instante “T” en
A) 3 C) 7 E) 10 segundos la partícula retornará al punto de
B) 5 D) 9 partida.
7. De acuerdo a la gráfica mostrada para un

movimiento rectilíneo, indique la
alternativa correcta. A) VVV C) VFF E) VFV
B) FFF D) FFV
11. Se realiza la gráfica velocidad – tiempo de

un movimiento rectilíneo. Indique el tipo de
movimiento en cada intervalo. A) 10 C) 14 E) No retornará
B) 12 D) 16
15. De acuerdo a la gráfica v-t mostrada,

A) Desarrolla un MRU. determine el intervalo de tiempo durante
B) Parte del reposo. los últimos 18 m de recorrido.
C) El movimiento es acelerado.
D) Su velocidad media es +2,5m/s. A) Desacelerado, acelerado, MRU,
E) Su velocidad media es -2,5m/s. desacelerado.
B) Acelerado, desacelerado, MRU,
8. De la gráfica posición (x) versus tiempo (t), acelerado.
señale la alternativa correcta. (AB es C) Desacelerado, acelerado, MRU,
parábola pero A no es vértice de la acelerado. A) t1 = 6 s y t2 = 12 s
parábola, BD y DE son segmentos). D) Acelerado, acelerado, MRU, B) t1 = 12 s y t2 = 18 s
desacelerado. C) t1 = 14 s y t2 = 20 s
E) Desacelerado, desacelerado, MRU, D) t1 = 0 s y t2 = 6 s
acelerado. E) t1 = 16 s y t2 = 20 s
12 La gráfica muestra la velocidad (v) versus 16. Dos móviles A y B parten desde Z0A = 10
el tiempo (t) de un cuerpo que se mueve m y X0B = -800 m respectivamente, siendo
en la dirección +x. Señala la alternativa sus gráficas velocidad – tiempo la que se
A) En A la rapidez es nula. correcta. muestra en la figura. ¿Qué distancia en
B) En AB la velocidad es negativa metros los separa cuando sus velocidades
C) En BC el móvil está acelerando. se igualen?
D) En DE se mueve con velocidad
constante.
E) Después de E, su rapidez aumenta
Uniformemente.
9. La gráfica x-t el móvil parte del reposo y se A) Entre 4 y 8 s la aceleración es de 20 m/s2

mueve con MRUV. La velocidad del móvil, B) Entre 0 y 4 s la aceleración es de 15 m
en m/s, en t=5 s, es: C) Entre 4 y 8 s la aceleración es rectilíneo A) 170 C) 250 E) 300
uniforme. B) 210 D) 290
D) Entre 0 y 4 s la velocidad media es 7,5 m/s
E) Entre 8 y 13 s la distancia recorrida es 100 17. Desde el borde la azotea de un edificio se
m. lanza verticalmente una partícula e
impacta en el piso a los 10 s según la
13. La gráfica v-t, representa la variación de la gráfica v-t indicada. Determine la altura, en
velocidad de una partícula que se m, del edificio:
desplaza en línea recta en el eje x. Si en
el instante t =1s, su posición es x = 2m,
Pág 40
A) 9 C) 24 E) 29 ( ) La pelota regresa a las manos del
B) 30 D) 25 niño.
A) FVV C) FVF E) VFF

SEMANA N° 4 B) VVV D) VFVI
A) 60 C) 100 E) 150 CINEMÁTICA II: MOVIMIENTO 5. Un proyectil es lanzado desde una

B) 80 D) 120 EN EL PLANO superficie horizontal con un ángulo de
elevación de 40°, alcanzando una altura
18. La gráfica x-t que corresponde a la gráfica 1. Se lanza un proyectil con una velocidad máxima de 80 m. Determine el tiempo, en
v-t mostrada en la figura es: (Si en t = 0 s,  s, que permaneció en el aire.
inicial V0 tal como se indica en la figura.
x0 = 0 m.) A) 4 C) 8 E) 16
Indique verdadero (V) o falso (F) en las B) 6 D) 12
proposiciones siguientes:
 
( ) La rapidez V0 es igual a la rapidez V1 6. Desde un carro que se mueve con una
. velocidad de 10 î m/s se dispara un
( ) El ángulo  es igual al ángulo 1 . proyectil con velocidad de 30 ĵ m/s

( ) La velocidad V0 es igual a la velocidad respecto del carro. Después de 2
 segundos. ¿Qué ángulo forma el vector
V1 . velocidad con la horizontal respecto de un
observador en la tierra?
A) 30° C) 45° E) 53°

B) 37° D) 60°
19. ¿Cuál de los gráficos v-t y a-t tienen la
mejor descripción del movimiento de un 7. Una pelota sale con una rapidez vo = 5
proyectil lanzado verticalmente hacia m/s, como se muestra en la figura. El
arriba sobre la superficie terrestre? tiempo, en segundos, que tarda en ir de A
A) VFV C) VFF E) FFF a B, es:
B) VVF D) FVF
2. Se lanza un proyectil con una velocidad v0

de (12 î  16 ĵ) m/s. El tiempo de subida de
dicho proyectil, en segundos, es:
A) 1,2 C) 2,4 E)1,8
B) 1,6 D) 3,2
A) 1 C) 3 E) 5
3. Considere el movimiento parabólico de un B) 2 D) 4
proyectil. Cuando alcanza su máxima
A) I y 1 C) II y 1 E) III y 2 altura, la(s) proposición(es) verdadera(s) 8. Un avión vuela horizontalmente a 2000 m
B) I y 2 D) II y 2 es(son): de altura, a una velocidad de 180 km/h.
I. Su velocidad es nula. Del avión cae en cajón de provisiones a un
20. Determine la variación de velocidad, en II. Su aceleración es nula. grupo de personas. ¿Cuántos metros
m/s, entre t1 = 2 s y t2 = 4 s. antes de volar sobre el grupo debe soltar
III. Su aceleración es -10 ĵ m/s2.
el cajón?
A) 1000 C) 1200 E) 1500
B) 1100 D) 1300
9. Se lanzan tres proyectiles idénticos A, B,

C, del borde de un edificio, con la misma
rapidez inicial y con las direcciones
A) Sólo I C) Sólo III E) I y II indicadas en la figura, la relación de las
B) Sólo II D) I y III magnitudes de las velocidades con la que
A) 24 C) 12 E) 3
B) 18 D) 6 llegan al suelo es:
4. Sobre la plataforma de un ferrocarril, que
se mueve con velocidad de 6 î m/s, un A) VA = VB = VC
21. En la gráfica a-t, el móvil en t= 0 su
niño lanza una pelota con velocidad de 8 B) VA < VB > VC
velocidad V0 = +20 m/s. Determine su
velocidad, en m/s, para el instante t = 5 s. ĵ m/s, respecto de la plataforma. Respecto C) VA < VB = VC
a un observador fijo en tierra. Indique D) VA < VB < VC
verdadero (V) o falso (F) en las E) VA = VB > VC
proposiciones siguientes:
10. Una esfera es lanzada horizontalmente
( ) La trayectoria que describe la pelota desde A y al pasar por B, su rapidez es de
es vertical. 50 m/s. Determine el tiempo, en s,
( ) La trayectoria que describe la pelota transcurrido entre A y B.
es parabólica.
Pág 41
D) Los puntos A, B y C tienen
A) 1,2 ; 0,6  aceleración nula.
B) 1,5 ; 0,6 E) La rapidez del punto A es tres veces
C) 1,5 ; 0,8  la rapidez del punto C.
D) 1,2 ; 0,8
E) 1,5 ; 
A) 3 C) 5 E) 10 SEMANA N° 5
B) 4 D) 8 17. La pequeña esfera gira uniformemente
con una rapidez de 20 m/s. Determine el
LEYES DE NEWTON -
11. Dos móviles A y B parten de dos puntos vector aceleración centrípeta, en m/s2, en ESTÁTICA
diametralmente opuestos de una pista el punto A.
circular, desplazándose en sentido horario 1. Indique Verdadero (V) o Falso (F) según
con velocidades angulares de  / 2 y  / 3 corresponda:
A) 120 î  160 ĵ
rad/s, respectivamente. ¿Después de
cuanto tiempo, en segundos, se B) - 120 î  160 ĵ ( ) La primera ley de Newton se cumple
encuentran juntos? C) 160 î  120 ĵ en MCU.
A) 1,2 C) 6 E) 1/6 ( ) La reacción normal siempre es igual al
D) - 160 î  120 ĵ
B) 5/6 D) 12 peso.
E) - 120 î  160 ĵ ( ) La aceleración es directamente
12. En la figura mostrada, determinar la proporcional a la masa.
velocidad angular, en rad/s, con que debe 18. Un cascaron esférico de 2 m de radio gira ( ) Las fuerzas de acción y reacción se
girar la rueda “C”, si el bloque tiene que con una rapidez angular constante de 25 anulan.
bajar a velocidad constante de 16 cm/s,  rad/s, respecto de un eje vertical que
sabiendo que: RA = 8 cm, RB = 15 cm, pasa por su centro. Halle la máxima A) VFVF C) FFFF E) FVVF
RC = 25 cm. velocidad del proyectil, en m/s, tal que B) FVFV D) VFFF
pase por él cascaron haciendo un solo
agujero. 2. Sobre la segunda ley de Newton, indique
lo correcto:
A) Se cumple en cualquier sistema de

referencia.
B) La aceleración tiene la misma
A) 1,2 C) 2,4 E) 3,6 dirección que la velocidad.
B) 2 D) 4 A) 25 C) 75 E) 125 C) Sólo se cumple en sistemas de
B) 50 D) 100 referencias no inerciales.
13. Con respecto a un movimiento circular D) Se cumple si las fuerzas son NO
uniforme, indique la verdad (V) a falsedad 19. El cilindro gira uniformemente con 80  constantes.
(F) de las siguientes proposiciones: rad/s. Determine el número de vueltas que E) Se cumple sólo en sistemas de
da el cilindro desde el instante en que una referencias inerciales.
( ) La velocidad lineal es tangente a la canica es soltada desde A, hasta que llega
trayectoria. a la base del cilindro. 3. Con respecto a la fuerza llamada Normal,
( ) La aceleración centrípeta tiene la indique verdadero (V) o falso (F).
misma dirección que la velocidad. A) 10
( ) La aceleración es perpendicular a la B) 12 ( ) Se genera cuando dos cuerpos
velocidad angular. C) 14 interactúan en contacto.
D) 16 ( ) Es igual que el peso.
A) FVF C) VVV E) VFV E) 20 ( ) Es la reacción al peso.
B) FVV D) VVF
A) FFF C) FVF E) FVV
14. La rapidez angular, en rad/s, del minutero 20. La figura muestra tres discos. A y B B) FFV D) VFF
de un reloj mecánico, es: concéntricos y soldados en su centro. Si B
A) 2  C)  /30 E)  /1800 y C están unidos por una cadena y el disco 4. Un estudiante realiza el siguiente
B)  /60 D)  /3600 C gira con 2 rad/s. La alternativa correcta experimento: Suelta dos billas, A y B, de
es: masas m y 2m respectivamente desde la
15. Un móvil que describe un MCU da 4 azotea de un edificio. Observa que ambas
RB = r
vueltas en 2s. Su rapidez angular, un billas llegan al piso al mismo tiempo.
RC = 2r Indique la verdad (V) o falsedad (F) de las
rad/s, es:
RA = 3r siguientes proposiciones:
A)  C) 3  E) 5 
B) 2  D) 4 
( ) Sobre A actúa una fuerza resultante
16. Una pequeña esfera que gira en MCU anti A) Los puntos A, B y C giran con la igual que en B.
horario emplea 0,5 s en ir de A hasta B. en misma rapidez tangencial. ( ) Ambas tienen la misma aceleración.
la circunferencia de 0,6 m de radio. B) Los puntos A, B y C tienen la misma ( ) La aceleración de B es mayor que A.
Determine su período, en s, y su aceleración centrípeta.
respectiva rapidez lineal, en m/s, con la C) El punto C tiene el doble de rapidez A) FVF C) VVF E) FVV
que gira dicha esfera. lineal que el punto A. B) FFV D) VFV
Pág 42
C) La fuerza resultante y el
5. En la figura los bloques A y B se 9. El resorte de la figura, se estira 10 cm si la desplazamiento tienen siempre igual
encuentran en reposo, así como sus masa colgante es de 2 kg. La deformación vector unitario.
respectivos diagramas de cuerpo libre. de este resorte, en cm, si se suspende de D) Las fuerzas de acción y reacción son
Indique la(s) parejas(s) de acción y una masa de 5 kg, es: iguales.
reacción. E) En el punto de altura máxima del
movimiento parabólico, el vector
unitario de la aceleración centrípeta es
- ĵ .
14. Si un cuerpo se lanza en movimiento

parabólico, indique la alternativa correcta.
A) 20 C) 30 E) 50
 B) 25 D) 40
N3 : Fuerza normal que ejerce el piso al bloque “B” A) La fuerza resultante sobre el cuerpo es
nula.
A) N1 y N2 C) WB y N3 E) WA y WB 10. Indique verdadero (V) o falso (F) según B) La fuerza resultante es constante y
B) WA y N1 D) N2 y N3 corresponda: diferente de cero.
C) La fuerza resultante actúa en la
6. Un niño jala una caja hacia la derecha, en ( ) La masa de un cuerpo depende de la dirección –j.
un piso horizontal rugoso, tal como se gravedad. D) La fuerza resultante depende de la
muestra en la figura 1. La figura 2 muestra ( ) La gravedad de un planeta depende velocidad del cuerpo.
el Diagrama de Cuerpo Libre de la caja. de su masa. E) B y C.
Con relación a la tercera ley de Newton, ( ) En el S.I., el peso se expresa en kg.
indique la proposición correcta. 15. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia
A) VVV C) FFV E) FVF arriba, durante el movimiento las fuerzas
B) VVF D) FVV que actúan sobre el cuerpo lanzado son:
11. Si un cuerpo se suelta desde cierta altura, I. La fuerza producida por el campo
para dicho cuerpo en movimiento. Indique gravitatorio.
la alternativa correcta. II. La aceleración de la gravedad.
A) La reacción a la tensión es la fricción. III. Dos, la velocidad y el peso.
B) La reacción al peso es la normal. A) Se cumple solamente la tercera ley de
C) La reacción al peso del cuerpo, es la Newton. A) I, II y III C) Sólo III E) I y II
fuerza que ejerce el cuerpo sobre la B) Se cumple la primera y la segunda ley B) Sólo II D) Sólo I
tierra. de Newton.
D) La reacción al peso del cuerpo, es la C) Se cumple solamente la segunda ley 16. El sistema mostrado está en reposo, y la
fuerza que ejerce la tierra sobre el de Newton. fuerza es perpendicular al plano inclinado.
cuerpo. D) Se cumple la segunda y tercera ley de El DCL del cuerpo A es aproximadamente:
E) La reacción a la fuerza del niño es la Newton.
fuerza de fricción. E) Se cumple la primera y tercera ley de
Newton.
7. En la figura mostrada, si el peso del bloque
“B” es 80 N y la reacción normal de la 12. Un hombre está parado sobre una balanza
superficie de la mesa es 200 N, entonces de resorte en el piso de un ascensor.
la fuerza de contacto entre A y B, en Cuando el ascensor esta en reposo, la
newton, es: balanza marca 80 kg. Cuando el ascensor
se mueve la balanza marca 80 kg. El
ascensor tiene: A) C) E)
A) Una velocidad constante hacia arriba.
B) Una aceleración variable hacia arriba. B) D)
A) 120 C) 60 E) 20 C) Una aceleración constante hacia
B) 80 D) 40 arriba.
D) Una aceleración constante hacia 17. En el punto A, el móvil se desprende de la
8. La lectura del dinamómetro es: abajo. superficie, el DCL que representa las
E) Una aceleración variable hacia abajo. fuerzas externas en dicho punto es:
13. Indique la alternativa correcta:
A) Un cuerpo se encuentra en equilibrio

total solamente i la fuerza resultante
que actúa sobre él es nula.
B) La fuerza de gravedad es A) C) E)
A) Cero C) mg E) 4mg directamente proporcional a la masa
1 de un cuerpo. B) D)
B) mg D) 2mg
2
Pág 43
18. Indique la alternativa que representa mejor
el DCL de la esfera C que se encuentra en
equilibrio dentro del cilindro liso. A) 30°
B) 53°
Esfera C C) 37°
A) C D) 45°
E) 60°
B)
24. En la figura mostrada, despreciando la
C) fricción, determine la relación que debe A) 40 C) 60 E) 80
D) E) cumplir m1/m2 para que el sistema se B) 100 D) 75
encuentre en equilibrio.
19. El bloque mostrado de 10 kg se encuentra SEMANA N° 6

en reposo. Si se aplica una fuerza de
 20 î (N), la magnitud de la fuerza de
DINÁMICA
rozamiento que actúa sobre él será: (en N)
1. Si el bloque mostrado se desplaza a
A) m1/m2 = 1/2 D) m1/m2 = 1/3 través del piso rugoso cuyo coeficiente de
B) m1/m2 = 5/6 E) m1/m2 = 2/3 rozamiento cinético es 0.5 determine la
C) m1/m2 = 6/5 magnitud de su aceleración, en m/s2.
A) 0 C) 20 E) 50 25. Calcular la suma de momentos en N.cm

B) 10 D) 25 respecto de la rótula A. El lado del
cuadriculado es 1 cm.
20. Si al bloque inicialmente en reposo se el
aplica un fuerza F = (80 î  40 ĵ) N. A) 3 C) 7 E) 8
Determine la fuerza resultante que actúa B) 4 D) 6
sobre dicho bloque.
2. Tres bloques A, B, y C de masa 2 kg, 2 kg
y 6 kg se desplazan con fricción
A) 2 C) 4 E) Cero despreciable, la magnitud de la
B) 3 D) 5 aceleración en m/s2, y la tensión de la
A) 80 î C) 20 î E) 50 î cuerda 1, en N, respectivamente son:
B) 75 î D) 60 î 26. Si la barra homogénea de 20 N de peso
está en equilibrio. Determine la tensión de
21. Si las poleas pesan 5 N cada una y el la cuerda, en N.
bloque pesa 50 N, halle la tensión “T”, en
N, para el equilibrio.
A) 8 y 12 C) 6 y 14 E) 10 y 60
A) 10 C) 12 E) 16 B) 4 y 12 D) 8 y 14
B) 20 D) 40
3. Si m1 = 10 kg, m2 = 40 kg y el plano liso.
A) 28 C) 24 E) 35
27. La figura muestra una barra homogénea Calcule la aceleración, m/s2, del sistema y
B) 20 D) 30
de 600 N de peso, en equilibrio. Determine la tensión en la cuerda, en newton,
el valor de la tensión, en N, que ejerce el respectivamente.
22. Determinar  para que el sistema se
cable horizontal.
encuentra en equilibrio, los bloques tiene
igual peso.
A) 8;50 C) 8; 20 E) 8; 80
B) 2; 80 D) 2; 30
A) 53° C) 74° E) 60°
A) 100 C) 500 E) 200
B) 37° D) 45° 4. Si: mA = 2 kg m8 = 8 kg y el plano horizontal
B) 300 D) 400
es rugoso H = 0,2. Halle la aceleración, en
23. Si el bloque mostrado en equilibrio pesa 15 m/s2, del bloque B y la tensión de la
28. La barra homogénea de 4 kg se mantiene
N y la reacción normal en el piso es de 9 cuerda, en newton?
en reposo. Determine el valor de la fuerza,
N. Halle el valor del ángulo “  ”.
en N, que ejerce el piso sobre el bloque de
6 kg.
Pág 44
A) 6 s
B) 5 s
C) 4 s
D) 3 s
E) 2 s
A) 13 m/s2 C) 15 m/s2 E) 21 m/s2
B) 14 m/s2 D) 20 m/s2
13. La bolita de 2kg. de masa al pasar por la
A) 5 ; 10 C) 10 ; 10 E) 0,4 : 19, 2 posición mostrada; tiene una rapidez de 5
B) 0, 4 ; 16 D) 2 ; 16 9. Los bloques de 4 Kg. y 2 Kg. están unidos
m/s. Calcule el módulo de la tensión en la
por una cuerda inextensible y de masa
cuerda. (g=10m/s2).
5. Un carrito se desplaza hacia la derecha despreciable. Determine la magnitud de su
sobre una superficie horizontal con aceleración y el módulo de la tensión en la
velocidad constante de 5 m/s. Mientras se A) 45N
cuerda. (g=10 m/s2) L=1m
desplaza sobre el reposa un bloque de B) 50N
masa m = 10 kg. La fuerza neta, en N, que 4Kg. 2Kg. C) 60N
actúa sobre el bloque de masa m = 10 kg. D) 70N
82N 100N
La fuerza neta en N que actúa sobre el A B E) 80N
bloque de masa m es: Liso
V
14. La figura muestra una esferita de 1Kg. de
A) 2m/s2; 80N D) 1m/s2; 40N
masa atada a un hilo de 24 cm de longitud,
B) 3m/s2; 88N E) 3m/s2; 94N
que está girando en un plano horizontal
C) 4m/s2; 96N
con una rapidez angular constante. Se
A) 100 C) 0 E) 150 mide la veracidad (V) o falsedad (F) de las
B) 50 D) 125 10. En el siguiente sistema, tres bloques
siguientes proposiciones. (g=9,8m/s2).
cuelgan de una cuerda que pasa por una
6. Indique lo correcto: polea sin rozamiento. Calcule la magnitud
I. La rapidez angular de la esferita es
de la aceleración del sistema y el módulo
I. La fuerza resultante y la aceleración 2,475 rad/s.
de la tensión en la cuerda (1). Los bloques
tienen la misma dirección II. La tensión en la cuerda es
se sueltan desde la posición.
II. Si un cuerpo se mueve con velocidad 12,25 N
constante, la fuerza resultante que actúa III. La esferita se encuentra en
A) 2m/s2; 80N
sobre él es nula. equilibrio.
B) 2m/s2; 96N
III. Todo cuerpo tiende a conservar su (1)
C) 4m/s2; 96N
estado de reposo o movimiento con
4Kg 8Kg 37°
velocidad constante. D) 1m/s2; 40N
A) I C) III E) I, II, III E) 1m/s2; 80N
B) II D) I, II 8Kg
7. El bloque de 8 Kg. parte del reposo. 11. El sistema se suelta a partir del reposo y
Determine la distancia recorrida en los no existe rozamiento. ¿Después de cuánto A) FFF C) VVV E) VVF
primeros 6 s. (g=10 m/s2).no considere tiempo “B” llega al piso? mA=6Kg; mB=4Kg B) VFV D) FVF
rozamiento y g=10m/s2)
100N 15. Una esferita de 2Kg. de masa realiza un
A) 1 s movimiento circunferencial en un plano
A vertical, si en el instante mostrado la
32N 37° B) 2 s
tensión en la cuerda tiene un módulo de
C) 3 s B 2N. Determinar la rapidez de dicha
D) 4 s 18m esferita. (g=10m/s2).
A) 108 m C) 110 m E) 112 m E) 5 s
B) 109 m D) 111 m A) 2 m/s2
B) 4 m/s2
12. Un objeto de 2 kg se suelta en el punto A. L=6m
8. El bloque liso de 5 kg. resbala sobre una C) 6 m/s2
Si el agua ejerce una fuerza de oposición 30°
superficie horizontal. Calcule el módulo de D) 8 m/s2
cuyo módulo es 10N, determine el tiempo
su aceleración. (g=10 m/s2). E) 10 m/s2
que emplea el objeto en llegar al fondo del
lago. (g=10m/s2).
16. La esferita de 2 Kg de masa al pasar por la
posición indicada tiene una rapidez de 3
m/s. Calcule la magnitud de la fuerza
Pág 45
con que la esferita presiona la superficie magnitud 200 N. Hallar la potencia
cóncava de radio 50 cm. (g=10 m/s2) A)  rad/s 1m desarrollada por F.
 2 m/s
A) 16N B) rad/s
2 2m F
B) 20N
C) 36N 37° C)  2 rad/s
D) 40N D)  2 / 2 A) 100 watt D) 400 watt
E) 52N B) 200 watt E) 500 watt
E) 2 rad/s C) 300 watt
17. Un automóvil de 1200 Kg de masa toma
6. Si el bloque es lanzado sobre la superficie
una curva de 30m de radio a una
rugosa avanzando 12 m en 4 s. El
velocidad de 90 km/h. Calcular la fuerza SEMANA Nº 7 rozamiento tiene una magnitud de 20 N.
centrípeta. TRABAJO Y POTENCIA Hallar la potencia desarrollada por el
rozamiento.
A) 20000 N 1. Determine el trabajo realizado por la
B) 25000 N fuerza “F” desde A hasta B
C) 30000 N F=80N F=80N 12 m
D) 40000 N
A) 60 watts D) –60 watts
E) 50000 N B) 240 watts E) –100 watts
53° 53° C) –240 watts
18. Un auto se desplaza sobre un puente
circular de radio R; si la rapidez en la 7. Determinar la potencia desarrollada por
d=5m
parte más alta del puente es 20m/s y en A B una fuerza "F" sobre un cuerpo de 40 kg
A) 160J C) 200J E) 400J de masa, que le hace cambiar su rapidez
ese punto la reacción normal sobre el
B) 140J D) 240J de 20 m/s a 40 m/s en 10 s.
auto es el 50% de su peso. Calcular R.
liso
2. Determine el trabajo realizado por F
F=500N al desplazar el bloque durante
40 kg
10 s a velocidad constante de módulo
R 2m/s.
A) 400 W D) 144 W
B) 512 W E) 2400 W
C) 256 W
A) 60 m C) 80 m E) 100 m
B) 70 m D) 90 m m F=500N 8. Un bloque es jalado por una fuerza “F”,
paralela a un plano horizontal, pero
variable en módulo según la gráfica. Hallar
19. Un ciclista ingresa a una pista circular. el trabajo realizado por dicha fuerza, entre
x0 =0 y x=10m.
¿Qué rapidez debe tener en el punto A) 5 KJ C) 10 KJ E) 4 KJ
más alto, para que en ese momento esté B) 8 KJ D) 1 KJ F(N)
F
por desprenderse de la pista? 30 x
0 10
3. Calcular el trabajo de “F” de A hasta B.
20
Vi  0 8m/s
Liso F F
1kg
R=1,6m
0 5 10 x(m)
A B A) 125J D) 300J
A) 32J C) 16J E) 4J B) 200J E) 400J
A) 2 m/s C) 4 m/s E) 6 m/s C) 275J
B) 64J D) 8J
B) 3 m/s D) 5 m/s
4. Calcular el trabajo realizado por F 9. Calcular el trabajo realizado por la fuerza
F=5N F=10N (horizontal) al trasladarse el bloque
20. Se tiene una barra doblada, como se de A a B.
muestra en la figura; en el extremo de
A) 20 J B
éste hay una cuerda con una esferita. ¿A
B) 24 J 37° F
qué rapidez angular debe girar el eje C) 28 J d=8m
vertical, para que la cuerda forme un D) 32 J 5m
ángulo de 45º con la horizontal? (g=2 E) 35 J

 A
m/s2).
5. El bloque mostrado avanza a V = 2 m/s 12m
constante, gracias a la fuerza de
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A) 50J D) 130J I. Falta información para hallar el
B) 65J E) 150J trabajo hecho por el peso.
C) 120J II. El trabajo hecho por la normal es
igual a cero.
10. Determinar el trabajo realizado por la III. Si el trabajo hecho por F es 5 J,
fuerza constante F=50N al trasladar a un entonces   37º .
bloque de A hasta B. Y, m liso
B(0; 3)
F g
A) 250 D) 350
16° B) 500 E) 12 h = 2m
A C) 750
(-4; 0) 0 
X, m
16. Una fuerza variable cuya magnitud varía
A) 120J D) 200J
con la posición de acuerdo con la
B) 150J E) 225J A) VVV D) FVV
expresión F  2  6x en unidades del S.I.
C) 175J B) VFF E) FFF
actúa sobre un cuerpo de 8 kg tal como se
C) FVF
muestra. Determine el trabajo de F (en J)
11. ¿Qué potencia (en watt) debe desarrollar
una grúa para levantar una carga de entre x0  4 m y xF  8 m . 20. Un trabajador levanta un bloque de masa
100kg con una rapidez de 3,8m/s? 50 kg una altura de 4 m usando una rampa
(g=10m/s2). F como se muestra en la figura. Calcule la
A) 1 750 C) 380 E) 88 potencia (en W) que desarrolla el
B) 3 800 D) 38 trabajador si el bloque se mueve con
velocidad constante durante 25 s (g = 10
12. ¿Qué potencia desarrolla un muchacho de m/s2).
A) 50 D) 152
60kg, cuando sube uniformemente las
B) 75 E) 225
escaleras desde A hasta B, empleando
C) 100
20s? (g=10m/s2).
17. Sobre el objeto de 2kg de masa mostrado
B en la figura, actúa una fuerza F  2i N 4
. Si el objeto se desplaza 3i m , señale la m

10m veracidad (V) o falsedad (F) de las 3
liso
siguientes proposiciones:
A A) m
A) 40 D) 100
I. El trabajo hecho por F es 6 J. B) 60 E) 120
100W B) 200W C) 300W II. El trabajo hecho por la fuerza C) 80
D) 400W E) 600W resultante es 6 J.
III. El trabajo hecho por la fuerza de
13. ¿Qué potencia debe tener el motor de una fricción es –1 J.
Considere: g= 10 m/s2
SEMANA N° 8
bomba hidráulica para elevar 6 m3 de
agua, por cada hora, hasta una altura de ENERGÍA MECÁNICA
12m? (g=10m/s2). F
A) 100W B) 150W C) 200W m k = 0,1 1. Un cuerpo de 1kg de masa es lanzado con

D) 250W E) 300W la velocidad V0  (30 î  20 ĵ) m/s desde la
posición A. Indique verdadero (V) o falso
A) VVV D) FVV
14. Un automóvil de 1000 kg, se mueve sobre (F) en las siguientes proposiciones:
B) VFV E) FFF
una pista horizontal rugosa con una C) VFF
rapidez constante de 54 km/h, debido a la ( ) La energía mecánica es de 650 J.
resistencia del aire que es la décima parte ( ) A los dos segundos su energía
18. En un edificio se requiere elevar agua
del peso del automóvil. Hallar la potencia potencial es de 200 J.
hasta una altura de 10 m, para ello se usa
(en kW) del motor, si la eficiencia es de ( ) La energía cinética en B es 500J.
una bomba de agua cuya eficiencia es
30%.  g  10 m / s2  40%, si la bomba es capaz de elevar 600
A) 10 C) 30 E) 50 litros de agua en 1 minuto. Calcule la
B) 20 D) 40 potencia de la bomba (en kW).
A)1 C)2,5 E)60
15. Si la eficiencia de una bomba es 50% B)2 D)6
considerando que dicha bomba eleva el
agua de una cisterna a un tanque ubicada A) FFF C) VVV E) VVF
19. El objeto mostrado en la figura tiene una
a 30 m de altura a razón de 50 litros por B) FVF D) VFV
masa igual a 1 kg, y es jalado por una
minuto. ¿Cuál es la potencia nominal (en fuerza F  2N . Indique verdadero (V) o
W) que indica la etiqueta del motor? 2. Un bloque de masa m = 10 kg se desplaza
falso (F) con relación a las siguientes rectilíneamente por la acción de una
proposiciones:
Pág 47
fuerza resultante F. Se sabe que en t=0 s, A) El sistema permanece en reposo.
su posición es x=0 m y su velocidad v= 4 B) El rozamiento hace que la energía A) -200
m/s y cuando ha recorrido 8 m su mecánica de A aumente. B) -300
velocidad es 5 m/s. El trabajo de la fuerza C) El trabajo de la tensión sobre el bloque C) -400
F es en J. B es negativo. D) -500
A) 48 C) 42 E) 32 D) La energía mecánica de B permanece E) -600
B) 45 D) 34 constante.
E) La fuerza de rozamiento es 0,5 mg.
10. Un reloj cae desde una altura h = 1,6 m e
3. Los bloques mostrados se sueltan del 6. Un cuerpo de masa “m” es lanzado desde ingresa a un fango que le ofrece una
reposo, en una superficie rugosa,  s =0,2 A y logra llegar hasta B, sobre la superficie resistencia igual al triple de su peso.
y  s =0,4, en la posición mostrada en la de rozamiento despreciable, indique ¿Hasta qué profundidad “x” en cm pudo
verdadero (V) o falso (F) en las siguientes ingresar en el fango?
figura. Si mA = mB = m. Después de un
proposiciones:
tiempo t; indique verdadero (V) o falso (F)
en las proposiciones siguientes: ( ) Su energía mecánica disminuye
durante el ascenso.
( ) Ambos bloques tienen la misma ( ) Su energía mecánica aumenta cuando
energía cinética. desciende.
( ) La energía mecánica de A aumenta. ( ) Su energía mecánica siempre se
( ) La energía mecánica de B disminuye. conserva.
( ) El sistema A y B conserva su energía A) 40 C) 60 E) 20
mecánica. B) 40 D) 80
A) VVVV 11. Una máquina funciona con un motor de 2

B) VFVV H.P. de potencia. ¿Cuánto tiempo, en
C) FVVV segundos, requiere para realizar un
D) VVVF A) VVV D) FFV trabajo útil de 37,3 KJ, si su eficiencia es
E) VVFV B) VVF E) FVV de 50%? (considere 1 HP=746 W).
C) FFV A) 70 C) 50 E) 100
4. La figura muestra dos cuerpos de masas B) 80 D) 90
m1 y m2 unidos por una cuerda de masa 7. En la figura se muestra un sistema
despreciable, en una polea sin ficción. Si formado por los bloques A y B de igual 12. Un bloque de 1 kg es abandonado estando
el sistema parte del reposo. Indique la masa. t=0s se aplica F y el sistema recorre el resorte comprimido 10 cm, sobre una
alternativa correcta. una distancia “d”, indique verdadero (V) o pista horizontal lisa, luego de cuánto
falso (F) en las siguientes proposiciones. tiempo, en s, llegará a la pared.
( ) La energía mecánica del sistema se
conserva.
( ) Al aumentar la magnitud ⃗⃗F , la
energía mecánica del sistema
aumenta.
( ) Los bloques A y B en t= 4s tienen igual
energía mecánica. A) 10 C) 25 E) 50
B) 20 D) 40
A) La energía cinética de m1 y m2
aumenta. 13. Una pelota cae verticalmente al piso, y al
B) La energía mecánica del sistema rebotar se observa que solo se eleva hasta
aumenta. la mitad de su altura inicial. Si la rapidez,
C) La energía mecánica de m1 aumenta. A) FFF C) FVF E) VVV en m/s, justo antes del choque es de 20
D) La energía mecánica de m2 es B) FVV D) VVF m/s, ¿Cuál es la rapidez, en m/s, después
constante. del impacto?
E) La energía potencial de m1 se 8. Un cuerpo de 5 kg es lanzado desde A A) 5 2 C) 8 2 E) 15
conserva. hasta B según se muestra. Determine la
B) 6 2 D) 10 2
variación de la energía cinética, en joule,
5. Los bloques mostrados se sueltan del experimentado por el cuerpo.
reposo, en una superficie rugosa con 14. El bloque de 1 kg sale de A con una
S  0,5 y k  0,2 , en la posición rapidez de 4 m/s y en B la reacción normal
es 50 N. Determine la rapidez, en m/s,
mostrada en la figura. Si mA = mB = m.
cuando pasa por el punto B,
Después de un tiempo t; Indique la
alternativa correcta. A) 3 2
B) 4 2
A) -300 C) -500 E) 1000
C) 5 2
B) -400 D) -750
D) 8 2
9. Halle el trabajo hecho por la fuerza de E) 10 2
rozamiento, en J, si el cuerpo de 2 kg se suelta
en “A” y pasa por el punto “B” con una rapidez
de 10 m/s.
Pág 48
15. Un cuerpo de 0,5 kg es soltado en “A”, en ( ) Una variación de temperatura de
una superficie lisa, al pasar por “B”, la 2. Un mecánico de un motor a GLP, funciona 20°U, equivale a 10°C.
lectura de la balanza, en N, es: con su mayor eficiencia a una temperatura
de 373 K, esta temperatura, en grados A) VVV
Fahrenheit, es: B) VVF
A) 90 C) 122 E) 212 C) FFF
B) 112 D) 132 D) VFV
E) FVV
3. Un objeto experimenta las siguientes
variaciones de temperatura:  T1 = 20°C,
 T2 = 20K y  T3 =20°F. Indique la 10. La gráfica muestra la relación completa
A) 10 C) 30 E) 50 relación correcta: existente entre dos escalas de
B) 20 D) 40 A) T1  T2  T3 D) T1  T2  T3 temperatura A y B. Se sabe que cuando un
B) T1  T2  T3 E) T1  T2  T3 sistema ideal se encuentra en reposo
16. Se tiene una poza de agua de 60 m de absoluto de sus moléculas el termómetro
altura. Un motor extrae 20 litros a C) T1  T2  T3 A indicaría -120 °A. Indique la verdad (V)
velocidad constante en cada minuto de o falsedad (F) de las siguientes
funcionamiento. Determine la potencia útil, 4. Cierto termómetro descompuesto mide proposiciones:
en W, de dicho motor. Considere que 1 como punto de ebullición del agua 220°F
litro de agua tiene una masa de 1kg. y la congelación del agua 10°F. Al medir la ( ) La escala A es absoluta y la B es
A) 200 C) 300 E) 50 temperatura de cierto líquido con este relativa.
B) 600 D) 100 termómetro marca 80°F. Determine la ( ) La escala A es relativa y la escala B es
temperatura correcta en °C. absoluta.
17. Calcule la potencia, en kW, que recibe un A) 26,6 C) 51,3 E) 56,1 ( ) Las dos escalas nunca coinciden.
motor eléctrico que da 8 HP. Si trabaja con B) 33,3 D) 42,8 ( ) La relación entre A y B es A = -120+3B
un rendimiento de 74,6%. (Considere la
equivalencia: 1HP=746W) 5. Determine para que temperatura, en °C, el A) VVFV
A) 5 C) 7 E) 10 valor numérico en °C será la mitad que el B) VFVV
B) 6 D) 8 valor en °F. C) FVVV
A) 160 C) 300 E) 400 D) VVVF
18. Si un motor pierde el 25% de su potencia B) 240 D) 320 E) FVFV
útil, entonces el rendimiento de dicho
motor es: 6. El coeficiente de dilatación lineal de una
A) 0,6 C) 0,75 E) 0,85 aleación metálica es 9.10–6 °C–1. Su
B) 0,7 D) 0,8 equivalente es: 11. Señale la verdad (V) o falsedad (F) de las
A) 9.10–6 °F–1 D) 16,2.10–6 °F–1 siguientes expresiones:
19. Encuentre la potencia, en watts, de un B) 18.10 K
–6 –1 E) 9.10–6 K–1
elevador sabiendo que levanta 60 sacos C) 18.10–6 °F–1 ( ) Todos los cuerpos se dilatan cuando
de harina de 100 kg cada uno hasta una varía su temperatura.
plataforma ubicada a 3 m de altura en un 7. Un termómetro arbitrario A, indica 80° ( ) Cuando se incrementa la temperatura
minuto. para el punto de ebullición del agua y 20° de un cuerpo metálico, también se
A) 2000 C) 7000 E) 4000 para el punto de congelamiento del agua. incrementan la energía cinética de sus
B) 6000 D) 3000 Una variación de temperatura de 60°F, en moléculas.
el termómetro arbitrario será de: ( ) La unidad en el Sistema Internacional
20. A una máquina se le entregan 200 W de A) 20 C) 40 E) 90 del coeficiente de dilatación
potencia. ¿Cuánto tiempo, en segundos, B) 30 D) 60 volumétrico, es K–1.
requiere para realizar un trabajo de 9000
J, si su eficiencia es de 75%? 8. Dos escalas termométricas A y B del tal A) VVV C) VFV E) VVF
A) 45 C) 70 E) 90 modo que el agua hierve a 240 °A y 180 B) FFF D FVV
B) 60 D) 80 °B respectivamente. Si aumentar la
temperatura en 1 °A equivale aumentar 12. Una barra de vidrio de 1 m de longitud a 0
ésta en 1,5 °B, determine a que °C incrementa su longitud en 0,64 mm
temperatura coinciden ambas escalas.
SEMANA N° 9 A) 300 C) 340 E) 380
cuando es calentada hasta 80 °C. El
coeficiente de dilatación lineal, en °C–1, del
TEMPERATURA Y B) 320 D) 360 vidrio es aproximadamente:
DILATACIÓN
1. Señale Verdadero (V) o Falso (F) según 9. El diagrama corresponde a las medidas de
corresponda: la temperatura a presión normal, en una A) 8,0x10–6 C) 1,3x10–3 E) 6,0x10–6
escala °U en función de la escala Celsius. B) 6,8x10–4 D) 1,0x10–5
( ) La temperatura es una medida de la Indique verdadero (V) o falso (F) en las
energía cinética molecular. siguientes proposiciones: 13. Un cuerpo cuyo coeficiente de dilatación
( ) La temperatura mide el calor de un lineal es 13x10–6 °C–1 tiene una longitud
cuerpo. ( ) El punto de ebullición del agua es inicial de 2 metros a 0 °C. Si se dilata
( ) La escala Celsius es absoluta. 190°U 65x10–4 m, La temperatura final, en °F, a
A) VFV C) FVF E) VVF ( ) Las escalas coinciden a la la que fue calentado es:
B) FFF D) VFF temperatura de 10°C A) 200 C) 482 E) 500
B) 360 D) 492
Pág 49
A) 140 C) 380 E) 280
14. Una varilla metálica se dilata 3 mm, si B) 260 D) 180
sufre un incremento en su temperatura de
20°C a 120°. Si la varilla tenía una longitud 20. Una esfera metálica al enfriarse su
inicial de 1 m, el coeficiente de dilatación volumen se reduce en 6%. Su radio se
lineal, en °C–1, es: reduce en:
A) 3 x 10–2 C) 3 x 10–4 E) 3 x 10–6 A) 2% C) 6% E) 8%
B) 3 x 10 –3 D) 3 x 10 –5 B) 4% D) 5%
24. La gráfica muestra dos barras metálicas 21. Un vaso de vidrio de 1000 ml y  =2x10–4
en dilatación. La alternativa correcta es: °C–1 a 10 °C se derraman 15 ml del
Sea  el coeficiente de dilatación lineal. líquido. El coeficiente de dilatación cúbica
del líquido, en °C–1, es:
A) 1,5x10–4 C) 3,0x10–4 E) 7,5x10–4
B) 2,5x10–4 D) 5,0x10–4
A) A  B
B) A  3B
C) A  B
D) Tienen igual longitud a la temperatura
de 100 °C
E) Las barras son del mismo material.
16. En la gráfica se muestran dos rectas

paralelas que representan la variación de
la longitud con respecto de la temperatura
para dos barras A y B. Determine el
coeficiente de dilatación lineal, en °C–1, de
la barra B, A  4x106 C1 .
A) 2x10–6 C) 6x10–6 E) 12x10–6

B) 4x10–6 D) 8x10–6
17. Determine cuál es el cambio de

temperatura que ha ocasionado un
aumento de 0,3cm de longitud en una
varilla, si se sabe que al aumentar su
temperatura en 15°C adicionales se
obtiene una dilatación total de 0,8cm.
A) 12 C) 11 E) 10
B) 9 D) 8
18. Una placa metálica al incrementar su

temperatura en 400°C experimenta un
aumento en su superficie de 2%. Hallar el
coeficiente de dilatación lineal, en °C–1, del
material de la lámina.
A) 5x10–6 C) 25x10–6 E) 8x10–6
B) 5x10 –5 D) 25x10 –5
19. Un objeto metálico (  =3x10–6°C–1) de

forma cúbica, tiene una arista de 20 cm a
10°C. Determine hasta que temperatura
debe ser calentado, en °C, para que su
volumen se incremente en 18 cm3.
Pág 50
III. La materia es energía concentrada y es 0,69 g/cm3, insoluble en agua, muy

QUÍMICA la energía es materia dispersa que volátil, funde a – 107° C y produce
SEMANA N° 1 forman el “UNIVERSO”. reacciones de sustitución con los
IV. La capacidad del cinc para halógenos. Entonces, indique las
MATERIA reaccionar con el ácido clorhídrico es proposiciones correctas, respecto a las
una propiedad química, mientras que palabras subrayadas relacionadas con
1. La materia es “ discontinua” porque es
la maleabilidad de los metales es las propiedades del compuesto.
un conglomerado de particulas, que
física. Determinar el número de propiedades
pueden ser átomos, moléculas o iones.
físicas y químicas respectivamente.
Esto corresponde a:
A) Sólo I y II D) Sólo III y IV A) 1-5 D) 2-4
B) Sólo I y III E) Todas son correctas B) 3-3 E) 5-1
A) Visión macroscópica de la materia.
C) Sólo II y IV C) 4-2
B) Las propiedades intensivas de la
materia.
5. Indique si las proposiciones son 9. La representación nanoscópica de la
C) Visión nanoscópia de la materia.
verdaderas (V) o falsas (F) según materia que se muestra en la figura
D) La mecánica cuántica de la
corresponda: corresponde a:
materia.
E) Cambios de estado de la materia.
I. Materia es todo aquello que posee
masa y ocupa un lugar en el espacio.
2. Determine Cuál (es) de las siguientes
II. Si una especie posee las
proposiciones corresponden a cambios
propiedades de inercia y extensión,
químicos .
se dice que es materia. A) Un elemento químico.
III. Según su estado físico la materia B) Un Compuesto triatómico.
I. La formación de óxido sobre la
puede ser sólido, líquido, gas y C) Una mezcla homogénea de
superficie de un clavo de hierro
plasmático. elementos.
cuando se corroe.
IV. El aire no es materia porque no pesa D) Una mezcla heterogénea de átomos
II. La sublimación de 50g de yodo a
y no se puede ver. diferentes.
temperatura ambiente.
E) Una mezcla homogénea de
III. La descomposición del agua en
A) VVVV C) FVFV E) FFFF Alótropos.
gas H2 y gas O2 al paso de la
B) VVFF D) VVVF
corriente eléctrica.
10. Las proposiciones correctas son:
IV. La rapidez de propagación de una
6. Señale cada proposición como
radiación electromagnética ya que
verdadera (V) o falsa (F): I. Los compuestos pueden
transporta energía.
descomponerse por procedimientos
I. El oxígeno del aire es un vapor químicos en sustancias más simple.
A) 𝑆ólo I y II D) Sólo I y III
porque se encuentra al estado II. La desnaturalización de una proteína
B) Sólo III y IV E) Sólo I, II y III
gaseoso. representa una transformación fisica.
C) Sólo II y III
II. Ordinariamente los sólidos como la III. El agua y el aceite no pueden
sal común sublima a temperatura de mezclarse a 25° C.
3. Una molécula es:
laboratorio. IV. El aire puro y la leche pura son
III. El agua líquida y su vapor son una sustancias compuestas.
A) Una mezcla homogénena de
misma sustancia pero en fases V. El oro de 18 quilates es una
átomos que estan unidos por
diferentes. sustancia elemental de mucho valor
fuerzas externas.
IV. La destilación del agua potable es un
B) Un conjunto de atomos unidos por
cambio quimico. A) Sólo I D) Sólo I, II y III
fuerzas fisicas que son
B) Sólo I y III E) Sólo IV y V
perpendiculares.
A) VVFF C) VFVV E) VVVF C) Sólo II, III y IV
C) Una partícula que resulta del
B) FFVF D) FVFV
enlace covalente de dos o más
11. La representación en visión
átomos iguales o diferentes.
7. El valor de verdad para las siguientes nanoscópica de la materia corresponde
D) Un conglomerado de átomos
proposiciones respectivamente, es: a:
idénticos en tamaño y masa.
E) Un conglomerado de átomos
I. Fusión: cambio del estado sólido al
diferentes que pueden ser sólidos
liquido
líquidos o gaseosos.
II. Evaporación: Cambio del estado
liquido a vapor.
4. Las proposiciones acerca de la materia
III. Licuación: cambio del estado
y sus propiedades correctas, son:
gaseoso a liquido. A) Un mismo elemento con diferentes
IV. Sublimación: cambio de estado de formas de organización.
I. Posee propiedades físicas
sólido a gás. B) Mezcla heterogénea de dos
intensivas que son el peso y la
compuestos uno triatómico y el otro
densidad.
A) VVVV C) VFFV E) VFVV diatómico.
II. La masa y el peso de un cuerpo
B) VVFF D) FFFF C) Mezcla heterogénea de elementos
son conceptos diferentes pero que
que tienen diferente color.
representan lo mismo.
8. El 2,2,4 – trimetilpentano muchas veces D) Mezcla homogénea de elementos
llamado tambien isoctano, es un líquido diatómico con un compuesto
facilmente inflamable, cuya densidad triatómico.
Pág. 51
E) Mezcla homogénea de compuestos ( ) Una mezcla homogéneas es al reaccionar con el gas oxígeno
diferentes. llamada tambien solución. produce agua líquida.
( ) Un compuesto es una sustancia
12. La mezcla de dos compuestos puede pura formada por elementos 21. Son formas alotrópicas:
representarse nanoscópicamente de la diferentes. A) Cloruro de sodio y sal común.
siguiente manera: ( ) Los componentes de una mezcla B) Peróxido de hidrógeno y agua
heterogéneas se separan por oxigenada.
medios químicos. C) Agua blanda y agua dura
D) Azufre rómbico y azufre
A) VVVV C) VVFF E) VVFV monoclínico.
B) VVVF D) VFFF E) Grafito y monóxido de carbono.
17. La expresión correcta respecto a la 22. La mejor manera de separar una mezcla
clasificación de la materia es: heterogénea de arena con sal, es por :
13. Al encender la mecha de una vela A) Una sustancia pura puede ser un
común se generan los siguientes pasos: elemento, un compuesto o una A) Destilación fraccionada
¿Cuáles son cambios físicos? mezcla homogénea. B) Decanación y cromatografia
B) Las mezclas heterogéneas son C) Efusión y difusión
I. La cera se calienta y se funde. llamadas también soluciones. D) Disolución y filtración
II. Se emiten humos, luz y calor. C) Los elementos que conforman un E) Trituración y tamizado
III. La mecha va desapareciendo. compuesto se puede separar por
IV. Combustión de la cera. medios físicos. 23. Respecto a los estados de agregación de
D) El fullereno es un compuesto que la materia, la proposición correcta es:
A) I,II y III C) Sólo II E) Sólo II,III y IV contiene 60 átomos de carbono y A) El volumen en un gas es definido y
B) Sólo I D) Sólo IV tiene forma esférica. su forma variable.
E) Las mezclas homogéneas tienen B) La forma de un líquido es definida
14. Es una sustancia pura: una sola fase. y su volumen es variable.
A) Aire puro en la cima del nevado C) En un Sólido la fuerza de repulsión
Huascarán ubicado en la cordillera 18. Relacionar la materia y su clasificación: es mayor que la de atracción por
occidental de los Andes peruanos. eso tienen forma definida.
B) Agua mineral que surge de los D) El hielo (agua al estado sólido)
manantiales naturales,se tiene mayor densidad que el agua
caracteriza por su pureza, química liquida
y mocrobiológica. E) A los líquidos y sólidos se les llama
C) Monóxido de carbono (CO) ,gas A) Ia – IIb –IIIc - IVd estados condensados, mientras
inodoro, incoloro y altamente. B) Ib - IIa – IIIc – IVd que los gases y líquidos son
D) El gas licuado del petróleo (GLP) C) Ib - IId - IIIa - IVc fluidos.
es la mezcla de gases licuados D) Ic - IIa - IIIb - IVd
presentes (propano y butano) E) Ic - IId - IIIb - IVa 24. Complete los espacios en blanco
E) El gas Natural Vehicular (GNV) es
una mezcla de metano (90%) 19. La relación correcta es:
etano, propano y butano.
15. Clasifique cada forma de materia

Elemento, compuesto, mezcla
homogénea y mezcla heterogénea e
indique de que tipo de particulas está
formada (átomos, moléculas, iones). A) 1a, 2b, 3c, 4d
B) 1b, 2a, 3d, 4c
C) 1d, 2c, 3a, 4b
D) 1c,2d, 3a, 4b
E) 1d, 2c, 3b, 4a 25. El vapor es aquella sustancia que en
condiciones ambientales existen el
20. Es una característica de la estado líquido y en el estado gaseoso.
transformación química de la materia: Entonces forma vapor.
A) Se rompen enlaces químicos, por A) Agua
ejemplo sublimación del hielo seco. B) Dióxido de carbono
C) Helio
B) Cambia sólo la apariencia de la D) Nitrógeno liquido
sustancia, por ejemplo la E) Oxígeno
congelación del agua.
C) Necesariamente hay cambio de
16. La secuencia correcta de verdadera (V) estado.
o (F) respecto a la clasificación de la D) Implica muy poca energía, por
SEMANA N°2
materia es: ejemplo detonación de TNT ESTRUCTURA ATÓMICA
( ) Un elemento es la forma más E) La estructura interna de la materia
simple de la materia. varia, por ejemplo el gas hidrógeno
Pág. 52
1. El número atómico del átomo de un 35,48uma, entonces el porcentaje de 11. El número de protones, neutrones y
elemento es 13 y su número de masa es abundancia del más pesado, es: electrones que tiene el ion 33
16𝑆
2-
27, entonces la proposición correcta, es: A) 80 C) 50 E) 20 respectivamente , es:

B) 76 D) 24
A) El átomo tiene13 neutrones. A) 16,33,14 C) 17,16,14 E) 16,17,14
B) La nube electrónica tiene 14 6. Respecto a las partículas subatómicas, B) 16,33,18 D) 16,17,18
electrones. la relación correcta es:
C) La carga nuclear del catión 12. Complete el siguiente cuadro:
trivalente es 14. A) Electrón: Partícula descubierta por
D) El Catión trivalente del átomo tiene Thomson tiene carga eléctrica
igual configuración electrónica que negativa y se encuentra en el núcleo
el nuclido 7N3 atómico.
E) El átomo y su catión trivalente B) Neutrón: Partícula descubierta por
tienen diferente carga nuclear. Chadwick, carece de carga eléctrica
y su masa es similar a la del electrón.
2. La secuencia correcta de verdadero y C) Protón: Particular descubierta por
falso es: Rutherford, tiene carga eléctrica
( ) Los electrones se encuentran en positiva y se encuentra en la zona 13. El catión X+ tiene el mismo número de
el núcleo atómico extra nuclear del átomo. electrones que el anión 16𝑆-2. Si el
( ) El átomo es una partícula con D) La masa del electrón es igual al número de masa de x es 39, entonces
carga eléctrica positiva. protón pero con signo contrario. la cantidad de neutrones que posee
( ) Un catión se forma cuando el E) En el núcleo atómico también se cada átomo x es:
núcleo gana protones. encuentran los protones y neutrones. A) 21 C) 19 E)22
( ) El protón del átomo de hierro B) 18 D) 20
pesa más que el protón del átomo 7. Las especies que se muestran presentan
del gas xenón. veinte electrones cada una, 14. El elemento cobre está formado por dos
Entonces el valor de isótopos naturales : 63 29𝐶𝑢 – 29𝐶𝑢 ,
65
A) FFVV C) FFFF E) VVVV “a +b”, es: entonces, podemos afirmar que:
B) FVFV D) VFFF I. Los dos presentan igual número de
A) 84 C) 44 E) 38 nucleones.
3. Los valores de verdad para las B) 82 D) 42 II. El ion Cu2+ del más liviano posee 27
proposiciones respectivamente, son: electrones, mientras que el ion Cu2+
I. Si el nuclido 90𝑧𝐸 emite una partícula 8. Señale la proposición correcta: del más pesado posee 29 electrones.
alfa se convierte en 𝑧 −4
86
𝐷 III. La masa atómica promedio el cobre
II. La desintegración de un protón A) El catión 56 26𝐹𝑒
+3 presenta 26 es 63,54 entonces la abundancia del
produce un neutrón y un positrón. protones 30 neutrones y 23 más liviano es 73%
III. Si el nuclido 235𝑍𝑅 emite una electrones en el núcleo atómico
partícula beta negativa, se convierte B) La masa del protón es menor que la Las proposiciones correctas, son:
en 𝑍+1
235
𝐶𝐻 . masa del electrón. A) Sólo I C) Sólo III E) I,II y III
IV. La fusión nuclear libera más energía C) Los neutrones y electrones son B) Sólo II D) Sólo I y III
que la fisión nuclear. nucleones.
D) Un anión es una especie que tiene 15. El oxígeno presenta tres isótopos
A) VVVV C) FVFV E) FVVV más protones que electrones. estables 16/8 O – 17/8º - 18/8 O,
B) VFVF D) VFVV E) El número atómico de un catión es entonces , la proposición correcta es:
igual al de su átomo neutro. A) La suma de la cantidad de neutrones
4. Respecto a la estructura atómica, la de los tres es 24.
proposición correcta es: 9. El átomo que tiene mayor cantidad de B) Los tres isótopos presentan igual
neutrones, es: número de nucleones.
A) El núcleo atómico contribuye muy C) Los tres isótopos presentan igual
12
A) 25 30 3-
poco a la masa del átomo. C) 259𝑅 1- E) 15𝐺 número de masa.
B) Las partículas subatómicas D) El promedio ponderado de los
negativas se hallan en el núcleo y se B) 25
11𝐷
1+ D) 24
10𝐶 h
1- números de masa es 17.
les llama electrones. E) La suma de la cantidad de nucleones
C) El átomo es eléctricamente positivo 10. La siguiente representación de un de los tres isótopos es 51.
ya que tiene protones en el núcleo. átomo corresponde a:
D) El núcleo es eléctricamente neutro ya 16. La carga nuclear de la especie atómica
que la cantidad de protones es igual que tiene 92 protones ,89 electrones y
a la cantidad de electrones. 238 nucleones, es:
E) El diámetro de núcleo es menor diez A) - 3 C) - 89 E) + 146
que el diámetro del átomo. B) + 3 D) + 92
5. El cloro presenta dos isótopos naturales 17. El núcleo de un átomo es representado

cuyas masa atómicas relativas son A) 7 +2
C) 107𝐸 E) 73𝐸 37 1−
5𝐸 por 17𝐷 ; entonces , la proposición
35uma y 37uma.Si la masa atómica B) 7 -3
D) 74𝐸
3𝐸 correcta , es:
promedio del elemento cloro es
Pág. 53
A) Presenta 20 nucleones y 18 C) El número atómico de argón es 38. cuánticos del ultimo electrón del átomo
electrones. D) Ar – 38 tiene dos neutrones más que “D”, son:
B) Representa un catión Ar -40.
monovalente, cuya carga es -1. E) Ar – 40 tiene más protones que Ar – A) 4, 1, +1, +1/2
C) Presenta 16 protones y 20 36. B) 3, 1, -1, -1/2
neutrones. C) 3, 1, +1, +1/2
D) Su carga nuclear es 17. 23. Cierto elemento “R” tiene dos isótopos
D) 4, 0, 0, +1/2
E) Su número de masa es 17 y el naturales con las siguientes
E) 4, 0, 0, -1/2
número atómico es 37. características:
El análisis de una muestra del elemento
18. Respecto a los núclidos que se revela que de cada mil átomos, 600 son 2. Los números cuánticos del ultimo
muestran, podemos : livianos y 400 son pesados, entonces el electrón del anión ( D1- ) son : 4, 1, +1, -
peso atómico del elemento, en suma, es 1/2; entonces, indicar si las
proposiciones son verdaderas (V) o
falsas ( F ):
I. Hay una pareja de isótopos
II. Hay tres que tiene el mismo número de ( ) La carga nuclear del átomo “D” es
electrones +36.
III. Hay una pareja de elementos ( ) El átomo D presenta 7 electrones
diferentes con igual número de masa.
de valencia.
IV. Hay una pareja de elementos
diferentes con igual número de A) 35,40 C) 35,55 E) 35,70 ( ) El átomo D presenta 8 subniveles
neutrones. B) 35,50 D) 35,60 de energía.
( ) El átomo “D” es paramagnético y
A) Todas son correctas 24. Si el peso atómico de un elemento “E” presenta un electrón desapareado.
B) Sólo I y III son correctas es 24,3 uma y se conoce que tiene tres
C) Sólo I es correcta isótopos naturales con los siguientes A) VVVV C) FFFF E) FVFV
D) Sólo II y III son correctas porcentajes de abundancia: B) VFFF D) FVVV
E) Sólo II ELEMENTO MASA ABUNDANCIA
ATÓMICA (%)
3. “Para ver -y sobre todo ubicar-
19. El ión X2- Tiene el mismo número de E 24uma X
E 25uma 10 ´partículas subatómicas, sería preciso
electrones que 38SR2+ entonces el que reflejaran por lo menos un fotón.
E 26uma Y
número atómico de X2- es:
Entonces, el porcentaje de abundancia Cuanto más energético es el fotón de luz
A) 40 C) 36 E) 42
del isótopo más liviano y del más con que se ilumina al electrón, mayor es
B) 38 D)34
pesado respectivamente, son: la exactitud con la que podemos
determinar su posición, pero también es
20. La relación de protones a neutrones es
de 3 a 5 en un átomo que tiene número A) 80 y 20 C) 70 y 20 E) 60 y 30 mayor es el impulso extra que adquiere
de masa igual a 40, entonces el número B) 90 y 10 D) 80 y 10 el electrón, por lo que se pierde precisión
atómico del elemento, es: en la medida de la velocidad”. El texto
A) 15 C) 25 E) 10 25. Un átomo de uranio ( 235 92𝑈 ) es anterior se refiere a :
B) 30 D) 35 bombardeado con un neutrón lo que
provoca la fisión nuclear del átomo A) Principio de exclusión de Pauli.
21. Marque verdadero (V) o falso (F) y dando lugar a dos átomos más livianos B) Principio de máxima multiplicidad de
55𝐶𝑠 y 37𝑅𝑏 ), también se liberan 3
( 140 93
escoja la secuencia correcta respecto a Hund.
los isótopos: neutrones y 200 MeV de energía“. La
C) Principio de Aufbau.
( ) Presenta igual número de protones ecuación nuclear que representa este
D) Principio de incertidumbre de
( ) Presentan diferente número atómico cambio es:
Heisemberg.
( ) Son átomos de diferentes elementos E) Principio de onda de Schrödinger.
( ) Presentan diferente número de masa
A) FVVV C) VFFV E) FVFF
B) FFFV D) VFVF 4. Respecto a las características de un
orbital, la proposición correcta es:
22. El argón tiene tres isótopos cuyas
masas atómicas se reportan, si la masa A) Es la región del espacio donde es
atómica promedio del argón es 39,948 posible encontrar a un protón.
suma, entonces, podemos afirmar que: B) Tienen forma esférica porque
encierra al electrón.
C) Todos los orbitales son de igual
SEMANA N°3 tamaño.
ESTRUCTURA D) Como máximo se encuentra dos
electrones por orbital.
ELECTRÓNICA E) Un orbital tiene tres orientaciones en
el espacio.
A) El isótopo más pesado es Ar – 36. 1. El catión divalente D2+ , posee 18
B) El isótopo más abundante es Ar – 40. electrones, entonces, los números
5. Las proposiciones correctas son:
Pág. 54
I. El tamaño del orbital depende ( ) La configuración electrónica del

fundamentalmente del número catión Fe 2+es Ar 4s2 3d4.
cuántico principal. A) VVVV C) FFVV E) FVFV
II. La forma del orbital depende del B) VFFF D) VVFF
número cuántico secundario.
III. La orientación del orbital depende del 14. El ion X2- tiene el mismo número de
número cuántico magnético. electrones que 20𝑌 2+ , entonces, las
IV. El spin nos indica el giro o rotación proposiciones correctas son :
del orbital alrededor de su propio eje.
I. Los números cuánticos del último
A) Solo I y II electrón del átomo “X” son 3, 1, -1, -
B) Solo II y III 1/2.
C) Solo III y IV II. El átomo “X” es paramagnético y el
D) Solo I,II y III átomo “Y” es diamagnético.
E) Todas son correctas III. El átomo “X” tiene cuatro protones
menos que el átomo “Y”.
6. Determine la cantidad de electrones de IV. El átomo “X” tiene tres orbitales
un anión divalente si su átomo neutro esféricos llenos y el átomo “Y” cuatro
tiene 7 orbitales llenos y el resto orbitales esféricos llenos.
semillenos
11. Si los números cuánticos del ultimo A) Solo I y II
A) 16 C) 20 E) 22 B) Solo II y III
electrón del átomo X son: 2, 1, 0, +1/2,
B) 14 D) 18 C) Solo III y IV
entonces, su configuración electrónica
es: D) Solo I y IV
7. Si un átomo presenta solo 3 subniveles E) Todas son correctas
A) 1s2 2s2 2p4
“s” llenos, entonces el número de
B) 1s2 2s2 2p3
electrones mínimo y máximo son: 15. La proposición correcta es:
C) 1s2 2s2 2p6
D) 1s2 2s2 2p2 A) Si un átomo tiene tres subniveles “p”
A) 12 – 20 C) 4-10 E) 12-22 llenos, como máximo tendrá 36
E) 1s2 2s2 2p5
B) 12 – 29 D) 4-18 electrones.
12. Determine para el átomo de azufre B) Si un átomo tiene tres orbitales “p”
8. Las proposiciones verdaderas son : llenos, como máximo tendrá 10
(Z=16):
I. Los iones 11Na+ y 13 Al 3+ son electrones.
A) Configuración electrónica:
isoeléctrónicos. C) Si un átomo tiene tres niveles con
……………………………………..
II. El Be (Z=4) en su estado todos los orbitales “p” llenos, como
B) Numero de subniveles:
fundamental, tiene sus electrones de máximo tendrá 33 electrones
……………………………………...
valencia apareados. D) Si un átomo tiene solo tres niveles
III. El máximo número de electrones en C) Numero de orbitales llenos:
con todos sus orbitales “s” llenos,
un orbital está dado por: 2 (2l +1) ..……………………………………...
como máximo tendrá 30 electrones.
D) N° de electrones de valencia:
E) Los números cuánticos de un
A) Solo I ………………………………………
electrón del cuarto nivel
B) Solo I y II E) Numero de orbitales principales desapareado que se encuentra en un
C) Solo I y III ……………………………………… orbital bilocular podría der 4, 1, -1,
D) Solo II y III F) Subnivel más energético: +1/2.
E) Todas son verdaderas ………………………………………
G) ¿Paramagnético o diamagnético? 16. Los números cuánticos del último
9. El número máximo de electrones que ……………………………………… electrón del catión divalente X+2 son 4, 1,
presenta un átomo que solamente H) Números cuánticos del ultimo +1, -1/2. Entonces, la afirmación correcta
posee 15 electrones en su cuarto nivel, electrón, según la regla de Hund: respecto al elemento “X”, es :
es : ………………………………………
A) Su carga nuclear de +2.
A) 43 C) 47 E) 44 13. De las siguientes proposiciones, indicar B) Presenta tres subniveles de energía.
B) 45 D) 50 verdadero (V) o falso (F), según C) Presenta nueve orbitales llenos.
corresponda. D) Es un elemento diamagnético.
10. Complete los cuadros para el átomo de ( ) El carbono -12 y el carbono -14 tienen E) Presenta cuatro orbitales esféricos
flúor, sabiendo que su carga nuclear es igual configuración electrónica. totalmente llenos.
9 y un número de masa es 19. ( ) Si la configuración electrónica de un
átomo termina en 4p1 y presenta 70 17. Entre las alternativas, el conjunto de
nucleones, entonces tiene 39 neutrones. números cuánticos que corresponde al
( ) El subnivel de mayor energía del orbital más energético es : (Se dan los
átomo de hierro ( 56
26𝐹𝑒 ) es 4s .
2
tres primeros números cuánticos)
Pág. 55
A) 3, 0, 0 C) 3,2,0 E) 4,1, +1 D) Tiene 6 electrones de valencia. IV. Es un elemento representativo que

B) 3, 1, 0 D) 4,0,0 E) X se encuentra en un estado excitado. tiende a formar un catión con carga
+2.
18. Un electrón de un cierto átomo tiene las 23. El átomo que presenta seis electrones A) Todas son correctas
siguientes características: en el nivel de valencia, es: B) Solo I y IV
 Pertenece al tercer nivel energético. A) Potasio (Z=19) C) Solo II y III
 Se encuentra en un orbital de forma B) Aluminio (Z=13) D) Solo I y II
bilobular. C) Argón (Z=18) E) Solo II y IV
 Su número cuántico magnético es D) Azufre (Z=16)
positivo. E) Arsénico (Z=33) 2. La proposición correcta es:
 Es un electrón desapareado. A) La ley periódica establece que las
Entonces sus números cuánticos son: 24. Las configuraciones electrónicas propiedades periódicas de los
A) 3, 1, +1, -1/2 correctas, son : elementos dependen de sus pesos
B) 3, 0, +1, +1/2 I. 29𝐶𝑢  [ 18𝐴𝑟] 4s23d9 atómicos.
C) 3, 1, +1, +1/2 II. 42𝑀𝑜  [ 36𝐾𝑟 ] 5s24d4 B) Las propiedades periódicas de los
D) 3, 2, +2, +1/2 III. 26𝐹𝑒 3+  [ 18𝐴𝑟] 4s23d3 elementos están en función de sus
E) 4, 1, +1, -1/2 cargas nucleares.
IV. 24𝐶𝑟 2+  [ 18𝐴𝑟] 4s23d2
C) Los elementos de un mismo grupo
V. 15𝑃 −3  [ 18𝐴𝑟] tienen diferentes propiedades
19. Indique verdadero (V) o (F) para cada
una de las siguientes proposiciones químicas.
respecto a la configuración electrónica A) Todas D) Los elementos de un mismo periodo
del átomo de potasio (Z=19) : B) Solo I y II tienen las mismas propiedades.
1s22s22p63s23p64s03d1 C) Solo II y III E) La tabla periódica actual tiene 8
D) Solo III y IV periodos y 7 grupos.
( ) Corresponde a un estado excitado. E) Solo V
( ) El subnivel de más energía es 3d1. 3. Los metales alcalinos se caracterizan
( ) Presenta 12 orbitales “p” llenos. 25. Dadas las proposiciones: porque:
( ) Los números cuánticos del electrón I. Los átomos 20𝐶𝑎 y 22𝑇𝑖 2+ son I. Su nivel de valencia tiene la forma
18 son 3, 1,+1,1/2. isoelectrónicos ns1.
A) VVVV C) VVFF E) FVFF II. El anión 15𝑃3− es mas II. Presentan un orbital semillero y son
B) VVVF D) VFVF paramagnético que el catión 26𝐹𝑒 2+ paramagnéticos.
III. Son elementos representativos que
III. Las especies 29𝐶𝑢+ y 30𝑍𝑛+2 son
20. Si la configuración electrónica del átomo presentan mayor densidad que el
isoelectronicas
de un elemento termina en np4, agua.
IV. El número máximo de electrones en
entonces, los números cuánticos IV. Tienden a formar aniones con carga
un orbital tetralobular es diez
azimutal y magnético del penúltimo +1.
Las correctas son:
electrón son: Son correctas:
A) 1 y -1 C) 1 y 0 E) 2 y + 1 A) Solo I y III
A) Solo I y II
B) 1 y +1 D) 2 y 0 B) Solo I y II
B) Solo I, III y IV
C) Solo III y IV
C) Solo III y IV
21. Respecto a las transiciones electrónicas D) Solo I y IV
D) Solo III
que ocurren en un átomo, la proposición E) Todas son correctas
E) Solo I y III
correcta es:
A) Un electrón al saltar del orbital 2p al 4. Respecto a las propiedades periódicas
3p emite energía. de los elementos químicos, la secuencia
B) Un electrón al saltar del orbital 3s al SEMANA N°4 de verdadero (V) o falso (F)
2s absorbe energía. TABLA PERIÓDICA correspondientes son:
C) La energía es de naturaleza I. El ion cloruro tiene menor radio que
continua. 1. Respecto al elemento “D” cuya el átomo de cloro.
D) El estado basal es más estable que configuración electrónica presenta siete II. El átomo de sodio (Z=11) tienen
el estado excitado. orbitales “p” llenos, las proposiciones menor electronegatividad que el
E) El estado basal es más energético correctas, son: átomo de cloro (Z=17).
que el estado excitado. III. El átomo de magnesio (Z=12) tiene
I. Pertenece al grupo de los calcógeno o menor energía de ionización que el
22. La configuración electrónica del átomo anfígenos. átomo de azufre (Z=16).
de un elemento X es: II. Se ubica el grupo VIA y cuarto IV. El elemento de mayor energía de
1s22s22p63s23p64s23d104p4. la expresión periodo. ionización es el helio y el de mayor
correcta es : III. Presenta mayor radio atómico que el electronegatividad es: El flúor.
A) Tiene 4 subniveles de energía. átomo de calcio (Z=20). A) VVVV C) FFFF E) FVVV
B) Tiene 4 electrones desapareados. B) VFVF D) FFVV
C) El átomo es diamagnético.
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5. Marque verdadero (V) o falso (F), B) Su configuración electrónica es A) VVVV C) VFFV E) FFFF
respecto a la tabla periódica: [ 36𝐾𝑟 ]5s24d105p5 B) VFVV D) VVFF
( ) Los elementos se ordenan en función C) Es un metal porque tiende a perder
creciente a sus números de masa. electrones y forma cationes con 14. El elemento correctamente acompañado
( ) La configuración electrónica de los cargas +1, +3 por su símbolo, es:
elementos representativos terminan en D) No presenta orbitales “d” en su A) Fierro – Fe D) Carbono
“s” o “p”. configuración electrónica y tiene B) Yodo – Y E) Indio - In
( ) El orbital “p” contiene más electrones siete electrones en el subnivel de C) Yodo – Y
que el orbital “s”. mayor energía D) Ástato – As
( ) El período de un elemento coincide E) Tiene mayor energía de ionización
con el número de electrones de que el átomo de cloro (Z=17) 15. El antepenúltimo electrón de un catión
valencia que posee. divalente (D2+) tiene los siguientes
A) FVFF C) FVVV E)FVFV 10. Indique verdadero (V) o falso (F) según números cuánticos: 3, 2, +2, -1/2.
B) VVFV D) VFFF corresponda: Entonces el elemento “D ”es un :
I. En la Tabla Periódica actual se A) Gas noble del cuarto periodo.
6. Complete la configuración electrónica de ordena a los elementos químicos en B) Halógeno del tercer periodo.
la capa de valencia característica de función de su número de masa C) Anfígeno de cuarto periodo.
cada familia: creciente. D) Carbonoide del cuarto periodo.
 Un metal alcalino terreo: ns2 II. La mayoría de los elementos E) Metal alcalino del tercer periodo.
 Un halógeno : químicos son de origen natural y
 Un elemento de transición : tienen carácter metálico. 16. El átomo de mayor radio atómico es:
 Un anfígeno : III. A temperatura ambiente (25°C) sólo A) He - 1s2
 Un gas noble : hay dos elementos líquidos (Hg y Br). B) H - 1s1
 Un metal alcalino : IV. A temperatura ambiente (25°C) hay C) F - 1s22s22p5
elementos gaseosos: H-N-O-F-CI y D) Li - 1s22s1
7. Un elemento “E” pertenece a grupo 15 y los gases nobles. E) Be - 1s22s2
al cuarto periodo, entonces podemos A) VVVV C) FVFV E) FFFF
afirmar que: B) VVFV D) FVVV 17. La proposición correcta es:
A) Su configuración electrónica termina A) El anión cloruro ( 17𝐶𝑙1− ) tiene
en orbital “d”. 11. Los números cuánticos del penúltimo mayor radio que el anion fosfuro
B) Es un metal alcalino terreo de cuatro electrón de un átomo “Ch” son: 3, 2, +2, ( 15𝑃3− ).
niveles. -1/2. El periodo, grupo y familia de
C) Tiene tres electrones de valencia y B) El anión oxido ( 8𝑂2− ) tiene mayor
elementos al que pertenece el átomo
forma el catión +3. radio que el átomo de oxígeno.
son:
D) Los números cuánticos de su ultimo C) La electronegatividad del litio es
electrón son: 4, 1, +1, +1/2. Periodo Grupo Familia menor que al potasio.
E) Es un elemento que presenta mayor D) La afinidad electrónica es la variación
electronegatividad que el átomo de A) 4 IIIA Boroide de energía para extraer un electrón
flúor (Z=9). B) 4 IIB Transición de un átomo neutro gaseoso.
C) 6 IIIB Transición interna E) A temperatura ambiente (25°C) no
8. Los números cuánticos del ultimo D) 4 11 Halógeno todos los gases nobles se
E) 4 18 Gas noble encuentran al estado gaseoso.
electrón del catión 𝐸1+ son : 3, 1, +1, -
1/2, entonces la proposición correcta es:
A) Es un metal del grupo IB y cuarto 12. El elemento que tiene como ion al 33
16𝐸
2− 18. La familia que contiene elementos a
periodo. se ubica en el grupo: cuyos átomos, es muy fácil arrancar su
B) Es un elemento representativo A) 17 (VIIA) C) 15(VA) E) 2(IIA) electrón más exterior, es:
gaseoso. B) 16 (VIA) D) 14(IVA) A) Alcalino térreos (IIA).
C) Es un metal alcalino con mayor B) Familia del boro (IIIA).
carácter metálico que el sodio 13. Indique verdadero (V) o (F) según C) Familia del carbono (IVA).
D) Es un metal de acuñación como la corresponda: D) Halógenos (VIIA).
plata. I. La energía de ionización aumenta E) Alcalinos (IA).
E) Es un elemento del grupo 17 con conforme aumenta la
propiedades metálicas. electronegatividad 19. Respecto a los elementos E y D ubicados
II. La energía de ionización es la energía en la tabla periódica, es verdad que :
9. Respecto a un átomo “R” que mínima que se libera al ganar un
pertenece al elemento del quinto electrón
periodo y grupo 17, podemos afirmar III. La electronegatividad, en algunos
que : casos, nos indica la carga del anión
cuando gana electrones
IV. En un periodo el radio atómico varía en A) Se requiere más energía para extraer
A) Presenta 5 electrones de valencia y un electrón de E que uno de D.
7 subniveles de energía función inversa a la carga nuclear
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B) El radio de D es mayor que el de E energía por encontrarse en el mismo

debido a su mayor numero atómico. grupo.
C) E tiene mayor capacidad que D para D) El radio atómico de cloro es mayor que
atraer electrones. el de selenio por tener menor carga
D) D tiene mayor carácter metálico nuclear.
E) E y D tienen mayor potencial de E) Oxígeno y flúor tienden a ganar  Electronegatividad: E = 1,2 y D = 3,5
ionización que el Francio. electrones para completar el octeto.
A) El elemento “E” es un metal alcalino y
20. Respecto a los elementos representados 23. La siguiente ecuación 𝑁𝑎(𝑔) + 496 “D” es un halógeno.
en la tabla periódica, la alternativa + −
kJ/mol  𝑁𝑎(𝑔) + 1𝑒 describe: B) Están formando un enlace covalente
correcta es: polar ya que las cargas son +2 y -2.
A) La formación de un anión.
C) Están formando un enlace covalente
B) La ganancia de un electrón.
coordinado, ya que la diferencia de
C) Un fenómeno nuclear.
electronegatividades es 2,3.
D) La ganancia de nube electrónica.
D) Ambos átomos cumplen con la regla
E) La primera energía de ionización del
del octeto.
sodio.
E) El compuesto “ED” es sólido y un buen
conductor de la electronegatividad.
24. Indique que propiedad atómica varía
A) R es el átomo de mayor tamaño. según la gráfica( cabeza de flecha indica
B) L es un metal representativo. aumento) 2. La estructura de Lewis de 35𝐵𝑟 es :
C) G tiene alta energía de ionización.
D) R tiene muy baja electronegatividad.
E) L es capaz de formar el ion 𝐿2− .
21. La proposición correcta es:

A) En la TPM las columnas son familias
o grupos y tiene propiedades
químicas semejantes.
A) Energía de ionización
B) Los elementos de un periodo tienen
B) Electronegatividad
propiedades físicas y químicas
C) Afinidad electrónica 3. En relación a la estructura de Lewis de la
similares.
D) Radio atómico molécula que se muestra, indique
C) En la tabla periódica moderna los
E) Carácter no metálico verdadero(V) o falso(F), según
elementos están ordenados en 18
corresponda:
grupos.
25. A continuación se indica la configuración
D) Los metales son los más abundantes
electrónica de 3 elementos químicos
y son malos conductores del calor y
electricidad. E: [Ar] 4s1
E) Los no metales generalmente son
I. El número de enlaces coordinados
dúctiles y maleables. D: [Ne] 3s23p5
es mayor que el número de enlaces
covalentes normales.
22. Respecto a la ubicación de los elementos R: [Ar] 4s23d6
II. Todos los enlaces son covalentes
en la tabla periódica, la proposición
La proposición correcta es: polares.
correcta es :
III. La valencia del nitrógeno es ocho ya
A) E es un metal de transición que que completa la regla del octeto.
tienen un electrón de valencia. IV. El nitrógeno comparte sus cinco
B) R es un no metal que presenta seis electrones de valencia.
electrones de valencia. A) VFVF C) VVFF E) VVVV
C) E y D son elementos representativos B) FVFF D) FVFV
D) D es un metal liviano y buen
conductor del calor y la electricidad. 4. Un compuesto presenta las siguientes
E) R es un metal representativo muy características:
dúctil y maleable.
A) Escandio, Sc, es un metal de  Funde a 840°C
transición interna.  Es soluble en agua, pero insoluble en
B) Los átomos de sodio y cloro tienen SEMANA N° 5 gasolina
igual número de electrones de  Es solido cristalino y mal conductor de
valencia por estar en el mismo ENLACE QUIMICO
1. Respecto al compuesto mostrado la electricidad
periodo.
C) Los átomos de berilio y magnesio formado por elementos representativos, Entonces, dicho compuesto puede ser:
tienen igual cantidad de niveles de lo correcto, es:
A) Covalente.
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B) Metálico. II. Por lo general son gases, líquidos o  ). Pueden ser sólidos, líquidos o
C) Iónico. sólidos, que poseen bajo punto de gaseosos con altos puntos de
D) Un catión tripositivo. fusión. fusión y ebullición.
E) Gaseoso con enlace electrovalente. III. Siempre conducen la electricidad en el  ). Generalmente son solubles en
estado sólido. disolventes no polares como la
5. La sustancia que presenta la mayor A) I y II C) I E) III gasolina e insolubles en solventes
temperatura de ebullición, es: B) II y III D) II polares como el agua.
A) BeCl2 C) SO2 E) H2O
B) CO2 D) CaCl2 10. Si el átomo de sodio tiene un electrón de A) VVFF C) VFFF E) FFVF
valencia y el azufre tiene seis, entonces, B) VVVV D) FVFF
6. Si un cierto átomo “X” presenta 3 niveles la representación de Lewis de
energéticos, características compuesto que forman es: 14. Si el átomo “G” en un anfígeno y el átomo
paramagnéticas y 4 electrones en el “L” tiene como números cuánticos del
subnivel más energético, entonces, su ultimo electrón 4, 0, 0, -1/2, entonces, el
símbolo de Lewis es: tipo de enlace y la fórmula del compuesto
que producen al combinarse,
respectivamente, son :
A) Covalente - LG
B) Iónico - LG2
11. Copie en cada flecha escrita la propiedad C) Covalente - LG2
7. La proposición correcta, respecto al
periódica que aumenta según el sentido D) Electrovalente - LG
enlace químico :
que se indica. E) Iónico - L2G
A) Participan toda la nube electrónica
del átomo.
15. Si el átomo “E” es un elemento sólido,
B) Interviene toda la nube electrónica
brillante, buen conductor de la
del átomo.
electricidad y que solo tiene un electrón
C) Los electrones que participan son los
en el nivel de mayor energía, mientras
del último subnivel.
que el átomo “D” tiene como números
D) Los electrones que el átomo gana,
cuánticos de su ultimo electrón 3, 1, 0, -
pierde o comparte son los de nivel de
1/2. Entonces, la fórmula del compuesto
valencia.
que resulta de enlazarlos y el tipo de
E) Los electrones que participan son los
enlace, respectivamente, son :
más cercanos al núcleo.
12. Respecto a las características del enlace A) ED : Covalente polar
que se produce entre los elementos M y B) ED2 : Electrovalente
8. Respecto a la estructura que se
R, podemos afirmar que: C) ED : Iónico
muestra, las proposiciones correctas
D) E2D2 : Covalente polar
son:
E) E2D : Covalente coordinado
16. De la fórmula del compuesto iónico GR2

de elementos representativos, podemos
 ) El enlace formado es iónico. afirmar que:
I. Todos los átomos cumplen con la
 ) La fórmula del compuesto es MR2. A) Ambos son no metales, G es
regla del octeto.
 ) El compuesto es sólido cristalino anfígeno y R es halógeno.
II. Hay un enlace covalente coordinado
mal conductor de la electricidad. B) Si “G” es alcalino terreo “R” debe ser
y un enlace covalente normal.
 ) La diferencia del un halógeno.
III. El cloro actúa con valencia siete.
electronegatividades es muy baja C) Cada uno gana un electrón para
IV. Presenta estructuras resonantes.
y presenta bajo punto de fusión. completar su configuración estable o
A) Solo I
de gas noble.
B) Solo I y II
A) FVVF C) VFVF E) VVFV D) Al formar el enlace se absorbe
C) Solo III y IV
B) VVFF D) VVVF energía para que pueda haber una
D) Solo IV
transferencia de electrones.
E) Todas son correctas
E) Ambos son metales de transición ya
13. La secuencia correcta verdadero (V) o
que están en el bloque “d” de la tabla.
9. Con respecto a las propiedades de los falso(F) respecto al enlace iónico es:
compuestos covalentes apolares ¿Qué
17. El tipo de enlace que predomina en las
alternativa contiene las proposiciones  ). Se produce por transferencia de
sustancias que se indican,
verdaderas? electrones y presenta una
representativamente, son :
diferencia de electronegatividades
I. Sus moléculas están débilmente que puede ser menor o igual a 1,7.
atraídas entre si  ). Los átomos se unen por
atracción electrostática entre el
catión y el anión.
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D) Son dúctiles, es decir pueden ser II. Cuando se produce la formación de un

A) Iónico - covalente polar - covalente estirados formando hilos. enlace químico, el proceso es
polar. E) Se comprimen fácilmente, es decir exotérmico y se libera energía en
B) Covalente apolar - covalente polar – pueden reducir su volumen al dirección a la formación de un sistema
iónico. aumentar la presión. más estable
C) Covalente polar - covalente apolar - III. La longitud de enlace es la distancia
covalente apolar. 21. La estructura más estable del ion sulfato que se establece entre las especies
D) Covalente apolar - covalente polar - es la que se muestra, entonces las participantes, donde el sistema
covalente polar. proposiciones correctas, son : adquiere su mayor energía
E) Covalente apolar - iónico - covalente IV. Puede ser iónico, covalente o metálico.
polar. A) VFFV C) VVVV E) FFFF
B) FVFV D) VVFV
18. Indique verdadero(V) o falso(F) respecto
a la siguiente estructura de Lewis del 24. Respecto a la estructura de Lewis más
anhídrido hipocloroso: I. Todos los átomos cumplen con el estable del ácido sulfúrico, la proposición
octeto correcta es:
II. El ion presenta estructuras resonantes
III. Presenta dos enlaces covalentes
coordinados
 ) El oxígeno y el cloro completan el IV. La valencia del azufre es 6 y su carga
octeto electrónico. o estado de oxidación es -2
 ) El enlace O - CL es covalente polar y V. Presenta cuatro enlaces polares
el enlace CL - O es covalente
coordinado. A) Solo I y II
 ) la valencia del oxígeno es dos y la del A) Todos los átomos cumplen con la regla
B) Solo II y III
cloro es siete. del octeto.
C) Solo III y IV
A) FFF C) VFF E) VVV B) La valencia del azufre es cuatro.
D) Solo II y V
B) FVV D) VVF C) Hay cuatro enlaces covalentes polares.
D) El azufre comparte sus seis electrones
19. A continuación se muestran moléculas de valencia.
22. Indique verdadera (V) o falso (F)
cuyos átomos centrales son excepciones E) La valencia del oxígeno es seis.
respecto a la molécula del ácido nítrico
en la regla del octeto, la molécula donde cuya estructura de Lewis se muestra.
el átomo central tiene uno o más pares 25. Las proposiciones correctas son :
de electrones no compartidos, es:
A) BeCl2 C) BCl3 E) CLF3 I. Un sólido iónico está formado por
B) PCl5 D) SF6 moléculas ordenadas que forman
cristales y son malos conductores del
20. El enlace metálico se explica por muchas  ) Todos los enlaces son covalentes calor y la electricidad.
teorías, una de las más usadas es la II. La solución acuosa de un compuesto
polares.
“teoría del mar de electrones”, iónico conduce la corriente eléctrica.
 ) La valencia del nitrógeno es tres y
establece que los metales tienden, por su III. El cloruro de sodio (NaCl) presenta
presenta cinco electrones de
baja energía de ionización, a perder mayor punto de fusión que la azúcar
valencia.
electrones. Por tanto, podríamos común (C12H22O11).
 ) Presenta dos enlaces covalentes
considerar a un átomo metálico como un IV. El agua (H2O) es una sustancia buena
coordinados o dativos.
catión unido al electrón de valencia que conductora del calor y la electricidad
 ) El enlace dativo nitrógeno-oxigeno
podría perder. En un metal tenemos porque es líquida a temperatura de
es covalente polar.
muchísimos átomos unidos entre sí. laboratorio.
 ) La valencia del oxígeno es dos y V. En la molécula de cloruro de calcio
Entonces, podemos considerar a un
presenta seis electrones de valencia. (CaCl2) el calcio esta con valencia +2 y
metal como un conjunto de cationes
A) FFVVV C) VVVVV E) FVFVF el cloro con -1.
metálicos inmersos en un mar de
B) VFVFV D) VFFVV VI. El enlace metálico se explica por la
electrones de valencia
deslocalizados. La propiedad que no se “teoría del mar de electrones”.
explica por esta teoría es: 23. Respecto al enlace químico, indique VII. El cloruro de berilio (BeCl2) es un
verdadero (V) o falso (F), según compuesto iónico porque está formado
A) Alta conductividad eléctrica y corresponda: por un metal y u no metal.
térmica, que disminuye con el VIII. El cloruro de amonio (NH4Cl) y el
incremento de temperatura. I. Se produce dos o más átomos cuando carbonato de calcio (CaCO3) están
B) Presenta brillo característico, es las fuerzas que actúan entre ellos formados solo por enlaces iónicos o
decir reflejan el haz de luz. conducen a la formación de un electrovalentes.
C) Son maleables, es decir pueden agregado más estable y de menor IX. El yoduro de potasio (KL) presenta
formar láminas. energía que la de los elementos menor temperatura de fusión que el
individuales.
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ácido periódico (HIO4) porque tiene E) Plana trigonal-lineal-tetraédrica

menor cantidad de átomos.
11. El mayor ángulo de enlace presente en la
A) I , III, V y VII molécula cuya estructura está
B) II, IV, VI y VIII representada es:
C) III, IV y V
A) 1 C) 3 E) 5
D) II, III y VI
B) 2 D) 4
6. Respecto a la molécula de So2 cuyo
átomo central presenta un par de libre de
SEMANA N° 6 electrones, marque la alternativa A) 90° C) 120° E)104,5°
TEORÍAS DE ENLACE correcta: B) 109,5° D) 180°
A) Presenta 4 regiones de alta densidad
COVALENTE alrededor del átomo de azufre. 12. La hibridación de un orbital “s” con un
1. Para las siguientes estructuras: B) La geometría electrónica del azufre orbital “p” produce:
es plana trigonal.
C) La geometría molecular es lineal. A) Dos orbitales híbridos sp
D) El ángulo de enlace es 120°. B) Tres orbitales híbridos sp2
E) Presenta enlaces covalentes C) Cuatro orbitales híbridos sp3
apolares. D) Tres orbitales híbridos sp3
E) Dos orbitales híbridos sp2
7. Indique la geometría molecular,
Ordenar las moléculas de menor a mayor respectivamente del: O3 y CHCl3 13. En la molécula de elementos
ángulo de enlace: A) Angular-angular representativos que aparece dibujada
A) CH4 < H2O < SO2 <NH3 B) Lineal-angular según Lewis, la proposición incorrecta
B) H2O < SO2 < CH4 < NH3 C) Tetraédrica-tetraédrica es:
C) CH4 < SO2 < NH3 < H2O D) Angular-tetraédrica
D) H2O < NH3 < CH4 < SO2 E) Lineal-piramidal
E) SO2 < CH4 < NH3 < H2O
8. Ordene de mayor a menor, el valor de
2. La relación correcta, es : ángulo de enlace de cada uma de las
siguientes representaciones:
Molécula Geometria Hibridacion del Polaridad A) Y es un halógeno.
molecular atomo central molecular B) X pertenece al grupo IIIA.
A) 𝐶𝑂2 lineal 𝑠2 apolar C) La molécula tiene geometría
B) 𝑂3 angular 𝑠2 polar tetraédrica.
C) 𝐵𝐻3 piramidal triangular 𝑠3 apolar D) La geométria electrónica del átomo
D) 𝐻2O angular 𝑠 polar central es plana triangular.
A) a, b, c, d D) a, c, d, b E) La hibridación del átomo central es
E) 𝑁𝐻3 plana trigonal 𝑠3 polar
B) d, c, b, a E) d, b, c, a sp2.
C) d, a, b, c
3. La geometría molecular de H2S cuyo 14. Indique verdadero (V) o falso (F)
átomo central tiene 2 pares libres de 9. El amoníaco NH3 y fluoruro de nitrógeno respecto a la siguiente representación de
electrones es: NF3 son moléculas de geometria similar. Lewis sel SO3:
A) Lineal Indique com verdadero (V) o falso (F) ( ) La geometría del átomo cental y la
B) Angular según corresponda y marque la geometría molecular es trigonal plano.
C) Piramidal trigonal alternativa correcta. ( ) Es una molécula polar.
D) Tetraédrica ( ) La valencia del azufre es 4.
E) Plana trigonal I. La polaridad del NH3 es menor que
del NF3. A) VVV C) FVV E) FFF
4. La geometría electrónica correcta para II. Son moléculas polares. B) VVF D) VFF
el átomo central de cada molécula, es: III. Ambas presentan geometria
A) CO2: Tetraédrica molecular tetraédrica. 15. Indique verdadero (V) o falso (F)
B) BF3:Plana trigonal A) VVF C) VVV E) FFV respecto a la molécula del tetracloruro
C) CH4: Octaédrica B) FVF D) FVV de carbono (CCl4) que se representa:
D) NH3: Bipiramidal trigonal
E) PCl5: Tetraédrica 10. Deduzca, aplicando la teoría de la
repulsión de los pares de electrones del
5. En el compuesto cuya estructura de nivel de valencia, la geometría
Lewis se muestra, el número de electrónica del carbono en cada una de
carbonos con geometría electrónica las moléculas siguientes: etileno (C2H4),
lineal es: acetileno (C2H2), metanol (CH3OH): ( ) La valencia del carbono es 4.
A) Lineal-lineal-tetraédrica ( ) La geometría molecular es la misma
B) Plana trigona -plana trigonal–lineal que la geometría electrónica del
C) Plana trigonal-tetraédrica-lineal carbono.
D) Tetraédrica-lineal-plana trigonal ( ) La hibridación del carbono es sp.
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( ) La polaridad del enlace y de la D) El traslape de los orbitales atómicos 24. Respecto a la estructura que se muestra,
molécula es la misma. puros “s” del hidrógeno y “p” del indicar si las proposiciones son
A) FVVF C) VVFF E) VFVF carbono forman un enlace pi (𝜋). verdaderas (V) o falsas (F):
B) FVVV D) FFVV E) El traslape de orbitales “s” del
hidrógeno y “sp” del carbono forman
16. La hibridación correspondiente al átomo enlaces sigma (𝜎).
central de las siguientes moléculas
CCl4; BCl3; SCl2; BeH2 son: 21. En la molécula de aminoeteno, cuya
estructura de Lewis se muestra, el enlace
A) sp3 –sp2 –sp2 –sp3 C-N es el resultado de la superposición o
B) sp3- sp2- sp2- sp2 traslape……. Del orbital…… del carbono
C) sp3- sp2- sp3- sp y el orbital ……… del nitrógeno: I. Tiene 2 enlaces covalentes dativos
D) sp- sp- sp- sp3 apolares.
E) sp- sp2- sp2- sp II. La hibridación del azufre es sp2 y la
geometría electrónica es igual a la
17. Cuando dos orbitales “p” se superponen geometría molecular.
lateralmente, el tipo de enlace formado III. Es una molécula apolar debido a la
se llama……........................... y queda las estructuras resonantes.
situado……………………. A) Lateral – sp2- sp3 IV. Todos los átomos cumplen con el
B) Lateral – p – p octeto y la valencia del azufre es
A) Pi, entre los núcleos. C) Frontal - sp2 – sp3 seis.
B) Pi, sobre los núcleos. D) Frontal – sp3 -sp2 V. Hay tres enlaces covalentes polares.
C) Sigma , bajo los núcleos. E) Frontal – sp2 – p
D) Sigma, arriba y debajo del plano de A) VFVFV C) VVFFV E) FFFF
los núcleos. 22. Para la molécula de formaldehído, lo B) FVFVV D) FVVFF
E) Pi, arriba y debajo del palno de los correcto es:
núcleos. 25. Respecto a la estructura que se muestra,
las proposiciones correctas, son:
18. En la molécula H-C=N, el enlace entre
H y C se produce por superposición
………….. del orbital……………..del
carbono:
A) Lateral – s - p A) El enlace C-H es sigma y se forma

B) Lateral - p – p por el traslape o superposición frontal
C) Frontal – s – sp de un orbital híbrido “sp2” del carbono
D) Frontal – s – sp2 y un orbital “s” del hidrógeno. I. Es una molécula polar.
E) Frontal – p – sp B) El enlace C=O se forma solo por el II. El enlace sigma entre el carbono y el
traslape lateral de dos orbitales oxígeno se produce por el traslape
19. En la molécula CH3 – CH3, el enlace C atómicos “p” puro del carbono y el lateral del orbital sp2 del carbono con
– C se produce por superposición del orbital “p” puro del oxígeno. el orbital sp2 del oxígeno.
orbital………. De un carbono con el C) El ángulo de enlace formado es III. El enlace entre el carbono y
orbital ……………….del otro carbono: 109,5° aproximadamente. nitrógeno se produce por el traslape
D) El átomo de carbono presenta frontal del orbital sp2 del carbono con
hibridación sp3. el orbital sp3 del nitrógeno.
E) Todos los átomos cumplen con el IV. Hay cinco enlaces sigma formados
octeto. por el traslape frontal de orbitales sp3
con orbitales “s”.
23. Indique verdadero (V) o falso (F) en las V. Todos los enlaces son covalentes
siguientes proposiciones acerca de la polares y hay un enlace pi y ocho
A) sp2 – sp2 C) p –p E) sp2 – sp3 hibridación: enlaces sigma.
B) sp – p D) sp2 – sp3 ( ) Los orbitales atómicos estables
generan orbitales híbridos A) I, II Y III D) I, III, y IV
20. La proposición correcta sobre la inestables. B) V, IV y III E) Todas son correctas
molécula C2H2, es: ( ) La cantidad de orbitales atómicos C) III,V y I
que participan durante el proceso
A) Se presenta un enlace pi (𝜋) por el es igual al número de orbitales
traslape del orbital “s” del hidrógeno híbridos formados. SEMANA N°7
y el orbital “sp” del carbono. ( ) En el enlace pi (π) participan
B) Se presenta un enlace sigma (𝜎) por orbitales híbridos y orbitales puros FUERZAS
el traslape del orbital híbrido “sp” del del tipo “p”. INTERMOLECULARES
carbono y un orbital híbrido “sp2” del ( ) En el enlace sigma (σ) participan 1. Las proposiciones correctas, respecto a
otro carbono. orbitales puros e híbridos. la dipolaridad molecular son:
C) El enlace pi (𝜋) se forma por el A) FFFV C) VVVV E) FVVV
traslape de dos orbitales híbridos B) FVFV D) VVFV I. La dipolaridad es una distribución de
"sp" del carbono. la nube electrónica en una molécula.
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II. La dipolaridad permanente es propia 10. Completar el siguiente cuadro:

de las moléculas polares y no
polares.
III. Toda molécula polar presenta
dipolaridad permanente e
instantánea.
IV. La molécula del dióxido de azufre I. La molécula de diclorometano es
(SO2) presenta dipolaridad apolar porque presenta una
permanente e instantánea, mientras distribución electrónica simétrica y la
que la del cloruro de berilio (BeCl2) única fuerza que actúa entre ellas es
sólo presenta instantánea. la de dispersión de London.
II. Es una molécula polar y presenta
A) Todas son correctas dipolaridad permanente e
B) I, II y III instantánea.
C) II, III y IV III. Entre dos moléculas de diclorometano
D) III y IV existe fuerzas de atracción del tipo
E) I y IV puente de hidrógeno y dispersión de
London.
2. La sustancia en estado condensado, que IV. La fuerza predominante entre
no presenta enlace puente hidrógeno, moléculas del diclorometano es el
es: puente de hidrógeno, ya que la
A) HF C) HNO3 E) HCHO molécula esta hidrogenada.
B) NH3 D) CH3OH A) VFFV C) VVFV E) FFFF
B) VVVF D) FVFF
3. El tipo de fuerza intermolecular (además
de las de London, si fuera el caso) que 6. Las moléculas de HBr y Cl2, tiene
se debe superar respectivamente para: respectivamente, dipolaridad……….
A) Instantánea y permanente.
I. Fundir el hielo B) Permanente y permanente. 11. La estructura de Lewis corresponde al
II. Hervir bromo (Br2 ) C) Inducido y permanente. trioxido de azufre, entonces, los valores
III. Hervir cloroformo (CHCl3 ) D) Permanente e instantánea. de verdad para las proposiciones,
E) Instantánea e instantánea. respectivamente,son:
A) Dipolo-dipolo; London y dipolo-dipolo
B) London; dipolo-dipolo y dipolo-dipolo 7. La relación correcta es:
C) Puente de hidrógeno; London y
dipolo-dipolo
D) Dipolo-dipolo; puente de hidrógeno y
dipolo-dipolo
E) Ión dipolo; London y puente de
hidrógeno
4. Respecto a una sustancia con atracción

intermolecular dipolo-dipolo, señale lo
I. Corresponde a sus estructuras
que corresponde: 8. La sustancia que en solución acuosa
resonantes, por lo que la longitud de
genera fuerzas ión-dipolo es:
los enlaces es el mismo en cada
A) Necesariamente tiene asociación por A) C12H22O11
enlace.
puente de hidrógeno. B) C2H5OH
II. La valencia del azufre es cuatro, ya
B) Sus moléculas son geométricamente C) Na2SO4
que está compartiendo cuatro
simétricas. D) CH3 – O – CH3
electrones.
C) Las intensidades relativas de las E) CH3 – CH3
III. la geometría molecular es plana
fuerzas dependen de la polaridad,
trigonal, la hibridación del azufre es
tamaño y forma de la molécula. 9. Lo correcto a las fuerzas
sp3 y la molécula es polar.
D) Su molécula individual tiene un intermoleculares es:
IV. La fuerza intermolecular
momento dipolar resultante igual a
predominante es dipolo-dipolo en sus
cero. A) Actúan entre átomos iguales o
estados condensados.
E) El átomo central de su molécula no diferentes.
V. Es soluble en agua y en todos los
debe tener pares no enlazante. B) Tienen mayor intensidad que las
disolventes polares.
fuerzas entre átomos.
5. Respecto al diclorometano cuya C) Son las responsables de la
A) VVVFF C) FVVFV E) FVFFV
estructura de Lewis se muestra, la existencia de los estados
B) FFFFF D) FVVVF
secuencia correcta de verdadero (V) y condensados de la materia.
falso (F) es: D) No son de naturaleza electrostática y
12. Respecto a las fuerzas intermoleculares
no se relacionan con los puntos de
que presentan las sustancias, la relación
fusión y ebullición.
correcta es:
E) No dependen de la polaridad
A) BF3 : dipolo – dipolo – dispersión de
molecular.
London.
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B) HCN : puente de hidrógeno – D) La tensión superficial es la energía

dispersión de London. requerida para disminuir la unidad de
C) CB14 : dipolo – dipolo – dispersión de área superficial de un líquido.
London. E) Sólidos y líquidos son considerados
D) CH3 NH2 : puente de hidrógeno – como fluidos.
dispersión de London.
E) HCI : ión dipolo – dispersión de 21. Señale las proposiciones verdaderas (V)
London. o falsas (F):
13. El tipo de fuerza intermolecular I. La glicerina (CH2OH-CHOH-CH2OH)

predominante que se presnta entre las tiene mayor tensión superficial que el
dos moléculas cuyas estructuras se 17. Represente mediante gráficos, las agua.
muestran es: fuerzas intermoleculares señaladas II. El H2O tiene mayor temperatura de
ebullición que el H2S.
III. El gas cloruro de hidrógeno (HCl) es
más soluble en el agua que el gas
oxígeno (O2).
IV. Los compuestos HCN y el HCHO
presentan puente de hidrógeno.
A) VVVV C) FVFF E) VVVF

A) Dipolo-dipolo B) FFVV D) FFVV
B) Puente de hidrógeno
C) Ión-dipolo 22. La sustancia que tiene mayor punto de
D) Dispersión de London 18. La relación correcta sobre la fuerza fusión y ebullición es:
E) Covalente intermolecular predominante enter A) C2 H5 OH C) SO2 E) KI
moléculas iguales, es: B) NO2 D) CO2
14. Las fuerzas intermoleculares que se A) CaH2 : ión-dipolo
presentan en una mezcla de agua y B) CH3Cl : dipolo-dipolo 23. Teniendo comco dato las tensiones
moléculas de etanol (C2H5OH) son: C) HCN : puente de hidrógeno superficiales, indique el compuesto que
D) NH3 : dispersión de London presenta mayor intensidad en sus
A) Sólo dipolo –dipolo. E) H2 : covalente apolar fuerzas intermoleculares:
B) Dipolo – dipolo, ión – dipolo,puente A) Acetona 23,7
de hidrógeno y dispersión de 19. Relacione las dos columnas: B) Benceno 28,8
London. C) Eter 17,0
C) Sólo puente de hidrógeno y dipolo I. NH3 a. dispersión de London D) Anilia 42,9
– dipolo. II. CO2 b. dipolo-dipolo E) Cloroformo 27,24
D) Sólo dispersión de London. III. BeCl2 c. puente de hidrógeno
E) Puente de hidrógeno, dispersión IV. HCN d. ión-dipolo 24. Marca la respuesta correcta:
de London. A) Los solventes polares generalmente
La asociación correcta, es: disuelven a las sustancias no polares
15. Dos moléculas de metano, CH3OH se B) Los solventes no polares disuelven
atraen mediante una fuerza A) Ia – IIb – IIIc – IVd generalmente a las sustancias
intermolecular denominada puente de B) Id – IIc – IIIb - IVa iónicas.
hidrógeno.Señale la figura que C) Ic – IIa – IIId - IVc C) Las sustancias covalentes;
representa dicha fuerza. D) Ic – IIa – IIIa - IVb presentan mayor punto de fusión y
E) Ib – IIa – IIIb - IVd ebullición que las sustancias iónicas
D) Entre las sustancias covalentes las
20. Indique la propsición correcta : que presentan puente de hidrógeno
tienden a tener altos puntos de
A) Las fuerzas de atracción en los ebullición.
líquidos tienen la intensidad E) En la ebullición del agua, se rompen
suficiente para evitar que las las fuerzas intramoleculares antes
moléculas se muevan una respecto a que las intermoleculares.
otra.
B) Los liquidos se caracterizan por ser 25. El nombre de las fuerzas señaladas
anisotrópicos (diferentes con los números 1, 2, 3, 4, 5 y 6
características según la dirección). respectivamente, son:
A) I C) III E) V C) La viscosidad de los líquidos
B) II D) IV disminuye al aumentar la
temperatura porque a temperaturas
16. La representación que corresponda a altas el aumento en la energía
una fuerza intermolecular ión-dipolo es: cinética de las moléculas vence más
facilmente las fuerzas de atracción
entre ellas.
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I. La fórmula del sulfato de magnesio D) Óxido áurico, óxido de estaño (IV) y

presenta mayor cantidad de átomos anhídrido permangánico.
que la fórmula del carbonato ferroso.
II. El tetróxido de dinitrógeno y el dióxido 10. El óxido ácido y la oxisal correspondiente
de nitrógeno representan óxidos al mismo elemento, son:
ácidos. A) CrO --. K2CrO4
III. En el dióxido de carbono y el B) Cr2O3 --- Cr(OH)2
carbonato de calcio, el carbono C) MnO3 --- KMnO4
A) 1 representa un enlace covalente presenta el mismo estado de D) Cl2O3 --- HClO2
polar. oxidación. E) CaO --- CaCO3
B) 2 representa el puente de
hidrógeno. A) Sólo I D) Sólo I y III 11. Indique la relación correcta fórmula-
C) 3 representa la fuerza de dipolo- B) Sólo II E) Todas son correctas nombre de las siguientes sales
dipolo. C) Sólo III hidratadas:
D) 1 tiene mayor intensidad que 2 y
este mayor que 3. A) Na2CO310H2O: Carbonato sódico
E) Todas las alternativas son 5. Determine los estados de oxidación de decahidratado.
correctas. las especies atómicas subrayadas, en B) CaSO42H2O : Sulfato de calcio
cada una de las fórmulas químicas dihidratado.
mostradas: C) CuSO45H2O. : Sulfato cúprico
SEMANA N°8 pentahidratado.
D) Fe3(PO4)2 8H2O : Fosfato de hierro
NOMENCLATURA DE (II) octahidratado.
COMPUESTOS E) Todas son correctas.
A) +4, +2, -2 D) +2, -3, -1
INORGÁNICOS B) +2, +3, -1 E) +1, +2, +3 12. La fórmula correcta que corresponde al
C) +4, -2, +1 sulfito de amonio, es:
1. De la relación fórmula-nombre, señale A) (NH4)2SO4
lo que corresponde: 6. La relación correcta es: B) (NH4)SO3
C) (NH4)2SO3
A) Au2 (Cr2O7)3 - dicromo de oro A) SiO2 --- óxido ácido --- óxido de D) (NH4)2S2O7
(III). silicio (II). E) NH4HSO3
B) CuHPO4 - hidrógeno fosfato B) Sr(OH)2 --- hidróxido ---
de cobre. dihidruroóxido de estroncio. 13. La fórmula-nombre de un compuesto
C) MnO2 - dióxido de manganeso C) Fe2O3 --- óxido básico --- trióxido iónico, es:
(IV). férrico. A) H2SO4 -------- ácido sulfúrico.
D) Cl2O5 - Pentóxido de cloro. D) Ni(HS)2 --- sal haloidea ácida --- B) NH3 ---------- amoniaco.
E) Na2O2 - peróxido de sodio. bisulfato de niquel (II). C) NH4CI ------- cloruro de amonio.
E) Fe(NO3)3 --- oxisal neutra --- nitrato D) H2S(G) ---------- Sulfuro de hidrógeno.
2. Las proposiciones verdaderas (V) y férrico. E) H2O ------ agua.
falsas (F) respectivamente, son:
7. La pareja del ácido hidrácido y sal 14. La fórmula del ión bisulfato es HSO-4 y
I. En las fórmulas mostradas, hay haloidea correspondiente, es: del ión amonio, es NH+4 .Entonces la
óxidos ácidos, neutros y básicos, en A) HBr (g) --- MgBr2 fórmula del bisulfato de amonio, es:
igual número: NO, ZnO, CO2, CO, B) HbrO(g) --- Mg(BrO)2 A) (NH4)2 HSO4
Al2O3, P2O5, CaO, Li2O, SrO, MgO. C) H2S(ac) --- MgSO4 B) (NH4)SO4
II. Los elementos 20E, 16D, 26R, forman D) H3 BO3 (ac) --- Mg3(BrO3)2 C) (NH4)HSO4
oxácidos. E) Hl(ac) --- Mgl2 D) HSO4NH4
III. Las fórmulas H2S(ac), HCl(ac), E) NH4(HSO4)2
HlO(ac), HCN(ac); corresponden a 8. El ión nombrado correctamente, es:
ácidos. A) MnO4- permanganato 15. El anión correctamente nombrado , es:
A) FFV C)VVV E) VVF B) Cr2O7 -2 dicromato A) CO2−3 : Bicarbonato
B) FVV D) VFV C) NO2- nitrito B) S 2− : Sulfito
D) BrO2- bromito C) CIO2 : Hipociorito
3. El óxido de un metal tiene por fórmula E) Todas son correctas D) NO− : Nitrito
MO2, entonces las fórmulas del hidróxido 2
E) SO2− : Sulfato
y la cantidad de átomos que hay en una 9. El nombre tardicional de Au2O3, el
3
unidad fórmula del hidrógeno fosfato del nombre stock del SnO2 y el nombre 16. Si se unen químicamente el catión del
metal, son: sistemático del compuesto Mn2O7 Pb(SO4)2 con el anión del Ca(NO2)2 se
A) M(OH)2 – 13
respectivamente, son: obtiene un compuesto cuya fórmula y
B) M(OH)2 – 16
nombre, son:
C) M(OH)4 – 13
A) Trióxido áurico, óxido de estaño (II) y A) Pb(NO2)2 --- nitrito de plomo (II)
D) M(OH)4 – 15
heptóxido de dimanganesco. B) Pb2NO2 --- nitrito diplomo
E) M(OH)2 – 16
B) Trióxido de dioro, óxido estannico y C) Pb(NO2)4 --- nitrito plúmbico
óxido de manganeso (VIII). D) CaSO4 --- sulfato de calcio
4. Diga que proposiciones son correctas: C) Óxido áurico, dióxido de estaño y E) Ca(SO4)2 --- disulfato de calcio
óxido de manganeso (VII).
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25. Las fórmulas que corresponden D) La reacción: CO2 (g) + CaO (s) 
17. El metal “M” forma un hidróxido penta respectivamente a las figuras de CaCO3 (s); representa una reacción de
atómico (formado por 5 átomos); electroneutralidad representadas, son: precipitación.
entonces, la fórmula del óxido
E) En la reacción: Clorato de potasio 
correspondiente es:
cloruro de potasio + oxigeno molecular;
A) M2O5 C) M2O3 E) M2O
B) MO D) MO2 la suma de los coeficientes mínimos
enteros de los reactivos es siete.
18. Los iones presentes en la oxisal
cromato plúmbico, Pb(CrO4)2 son: 5. En la reacción del cobre con el oxígeno
A) Pb+2 y CrO4 2- A) MgCl2 y Fe2 (SO4)3 diatómico para formar el óxido de cobre
B) Pb+2 y CrO2 4- B) K3PO4 y FeS (II) , la suma de los coeficientes mínimos
C) Pb+4 y CrO4 - C) AlCl3 y CaI2 enteros que resultan del balance es:
D) Pb+4 y CrO4 2- D) MgSe y NH4Cl A) 7 C) 3 E) 6
E) Pb+4 y CrO2 - E) Fe (IO3)3 y Na2HPO4
B) 4 D) 5
19. El anión del compuesto KHSO4 , es:
6. La reacción : CH3NH2 + H2O  CH3NH3+
A) SO41- D) HSO42-
+ OH ; es :
B) HSO41- E) O2- SEMANA N° 9 A) Redox deformación de complejos
C) SO42-
REACCIONES QUIMICAS B) Acido - base
20. El nombre del compuesto con fómula , 1. Es una reacción de dismutación o C) De precipitación
Sn(HPO4)2 , es: desproporción: D) De descomposición
A) Hidrógeno fosfato de estaño (II). A) HCl + KOH  KCl + H2O
B) Dihidrógeno fosfato de estaño (IV). B) Cl2 + NaOH  NaCl + NaClO + H2O 7. El proceso correcto, es :
C) Dihidrógeno fosfato de estaño (II). C) Zn + HCl  ZnCl2 + H2 A) La evaporación del agua es un
D) Hidrógeno fosfato de estaño (IV). D) Au + O2  Au2O3 endotérmico
E) Fosfato de estaño (II). E) 2KClO3  2KCl + 3O2 B) La reacción : N2 + 3H2  2NH3 ∆H = -
21. Si la fórmula de dicromato de plomo (IV) 46,3 kJ.mol-1, es exotérmica
es Pb(Cr2O7)2, entonces la fórmula de 2. La relación correcta ecuación - tipo de C) Al balancear la ecuación : NH3 + O2
dicromato de niquel (III) es: reacción, es:  NO + H2O ; el coeficiente mínimo
A) Ni3(Cr2O7)2 D) Ni2Cr2O7 A) N2 + H2  NH3 ---- Rx de composición entero del agua es 6
B) Ni (Cr2O7)3 E) Ni (Cr2O7)2 o síntesis D) Es una reacción de precipitación:
C) Ni2 (Cr2O7)3 B) 2KClO3  2KCl + 3O2 ---- Rx de BaCl2 (ac) + NaSO4 (ac)  BaSO4 (S) +
D) Ni2Cr2O7 descomposición 2NaCl (ac)
E) Ni (Cr2O7)2 C) Zn + HCl  ZnCl2 + H2 ---- Rx de E) Todas
sustitución simple
22. Señale la fórmula correctamente D) HCl + KOH  KCl + H2O ---- Rx de 8. Indicar si las proposiciones son verdaderas
nombrada: sustitución doble (V) o falsas (F) :
A) Fe2O3 : Óxido ferroso E) Todas son correctas
B) NH4Cl : Cloruro de amonio I. En la reacción : Fe2+ (ac) 6CN1-(ac) ⇄
C) NaNO3 : Nitrito de sodio [Fe(CN)6]4-(ac) ; el hierro se reduce
D) KHCO3: Carbonato de potasio 3. Los coeficientes que resultan de II. En la reacción; HS1- + H2O ⇄ H2S +
E) BrO31- : Anhídrido bromoso balancear la ecuación: OH1-; el bisulfuro actúa como ácido y
su base conjugada es el sulfuro de
Cu + HNO3  Cu (NO3)2 + NO + H2O,
23. El compuesto que contiene tres aniones hidrogeno
divalente (-2): respectivamente son:3 - 2  3 - 2 - 2
III. En la reacción CH4 + 2O2  CO2 +
2H2O; el oxígeno se reduce y el agente
A) Bicarbonato de sodio A) 3-63-8-2
reductor es el carbono
B) Trifluoruro de nitrógeno B) 3-83-2-4
IV. La base conjugada del HS- es H2S.
C) Tricloruro de plata C) 4-34-6-4
A) VVVV C) VFFV E) VVFV
D) Carbonato de aluminio D) 3-43-6-4
B) FFFF D) FVVF
E) Trióxido de azufre
4. La proposición correcta es :
24. Al combinar el dicromato de potasio 9. El ácido dicrómico, H2Cr2O7 al reaccionar
A) La variación de entalpia de una
(K2Cr2O7) con el nitrato de plata (AgNO3) con cloruro de hierro (III) produce
reacción (∆H) expresa la cantidad de
se forma una precipitado rojo de dicromato de hierro (III) y ácido
materia que se absorbe o libera a
dicromato de plata, cuya fórmula es: clorhídrico. La ecuación química
presión constante.
A) AgCr2O7 D) Ag3Cr balanceada que describe este proceso
B) Al balancearse la ecuación: NH3 + O2
B) Ag2Cr2O7 E) Ag2CrO4 es :
C) Ag (Cr2O7)2  NO + H2O; el coeficiente mínimo
A) 2H2Cr2O7 + Fe2Cl3  2FeCr2O7 +
D) Ag3Cr entero del agua es 3.
4HCl
E) Ag2CrO4 C) Toda reacción de combustión es
B) H2Cr2O7 + FeCl2  FeCr2O7 +
Redox y exotérmica.
2HCl2
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C) 3H2Cr2O7 + 2FeCl3  Fe2(Cr2O7)3 + A) S0  S4+ + 4e- ; Ca2+ + 2e-  Ca0

6HCl 15. En la reacción acido base HSO41-+ H2O B) S2+  S6+ + 4e- ; Ca0  Ca2+ + 2e-
D) 3H2Cr2O7 + 2FeCl3  Fe3(Cr2O7)2 + ⇄ H2SO4 + OH1- es correcto afirmar que: C) S6+ + 4e-  S2+ ; Ca2+ + 2e-  Ca0
6HCl A) Existe transferencia de electrones D) S6+  S2+ + 4e- ; Ca2+ + 2e-  Ca0
E) Fe2(Cr2O7)3 + 6HCl  3H2Cr2O7 + B) H2O dona un protón E) S2+  S6+ + 4e- ; Ca2+ + 2º e- Ca0
2FeCl3 C) HSO41- es el acido
D) OH- es la base conjugada de H2SO4 21. La semi reacción de reducción,
10. Complete las siguientes reacciones: E) H2O gana un electrón correctamente balanceada es :
Reacción de combinación: 2Mg + A) I2 + 2e-  I
Br2……………… 16. Determine los productos de la reacción B) Se4+ + 4e-  Se2-
Reacción. de descomposición: 2NaCl  acido - base del ion bicarbonato con el C) 2Cr  Cl2 + 2e-
…… + …. ion hidronio , donde el oxanión actúa D) S2-  S4+ + 4e-
Reacción de desplazamiento: Zn + como una base según Bronsted y E) 4p+5 + 20e-  P4
2AgCl…. + ….. Lowry: 22. Lo correcto respecto a la siguiente
Reacción de intercambio: KCl + AgNO3 A) Carbonato y agua ecuación química, es:
 ….. + …… B) Carbonato y oxhidrilo
C) Acido carbónico y agua
Reacción de precipitación: Ca2+(ac) + CO- D) Dióxido de carbono e hidroxilo
23(ac)  ….+…. E) Monóxido de carbono y agua
A) El etanol es el agente oxidante
B) El oxígeno es el agente reductor
Reacción de precipitación: 2Fe3+ + 17. Relacionar las dos columnas
(ac) C) Cada átomo de oxigeno pierde dos
3SO2-4 (ac) …………… electrones
D) La suma de los coeficientes mínimos
11. Señale la alternativa correcta, para la enteros es 19
siguiente reacción : E) Cada molécula de oxigeno gana dos
−
Fe+3 + 6𝑆𝐶𝑁(𝑎𝑐) ⇄ [Fe (SNC) 6]-3(ac) electrones
A) El ligando SCN- y el Fe+3 se unen por 23. Indicar la proposición correcta para la
enlace iónico. siguiente reacción
B) La carga del ion complejo es +3. Ba + Br2  BaBr2
C) El ligando es una molécula. A) Cada molécula de bromo gana un
D) El ion Fe3+ acepta los pares La relación correcta es:
electrón
A) I1 - II2 - II3 - IV4 - V5
electrónicos. B) El bromo se oxida
B) I5 - II4 - III3 - IV2 - V1
E) La reacción es irreversible. C) 4 moléculas de bromo ganan 8
C) I4 - II5 - III2 - IV3 - V1
electrones
D) I2 - II3 - III4 - IV1 - V5
12. El ion central y el ligando en el ion D) Una docena de átomos de bario
E) I1 - II3 - III2 - IV5 - V4
complejo [Cu(NH3)4]2+ pierden 12 electrones
A) Cu0 y NH32+ D) Cu- y NH33+ E) Una docena de átomos de bromo
18. Los productos de la reacción acido - base
B) Cu+ y NH3+ E) Cu2+ y NH3+ pierden 12 electrones
CH3CH2O- + HCN  ? Donde el ion
C) Cu2+ y NH3
etoxido, CH3CH2O- se comporta como
24. Es una ecuación que representa una
base, son :
13. En la siguiente ecuación, señale el par reacción Endotérmica y redox a la vez
A) CH3CH2OH + CN1-
conjugado acido – base conjugada A) H2O(I) + 56kJ  H(ac) + OH(ac)-
B) CH3CH2OH + CN-
NH4+ + OH- ⇌ NH3 + H2O B) CO2  C + O2 ∆H = +94kJ
C) CH3CH2OH + CN
A) NH4+ y OH- D) NH4+ y NH3 C) Ca + S  CaS + 416Kj
D) CH3CHO-2 + HCN+1
B) NH3 y H2O E) NH3 y OH- D) Cu2(ac)+ 6H2O(I) ⇄[Cu(H2O)]2+(ac)
E) CH3CH2O+ + CN-1
C) NH3 y NH3 ∆H = +166kJ
E) H2Br2  2 HBr ∆H = -104kJ
19. En la siguiente reacción: Bisulfuro + agua
14. Respecto a la reacción iónica mostrada,
 productos. Si el ion bisulfuro como
indique las proposiciones correctas: 25. Respecto a las reacciones químicas, la
acido, los productos de la reacción son:
proposición correcta es :
A) Sulfuro y agua
A) Las reacciones de combustión
B) Hidrogeno sulfuro y oxhidrilo
I. La molécula de yodo pierde 10 siempre son Redox y exotérmica
C) Sulfuro e hidronio
electrones. B) La base conjugada del 𝐻𝑃𝑂4− es
D) Ácido sulfhídrico y oxhidrilo
II. El ion nitrato es el agente oxidante. el H2PO4-
E) Ácido sulfúrico e hidrogeno
III. El ion yodato es el agente reductor. C) Es una reacción interpretación:
IV. El dióxido de nitrógeno es la 4Fe(S) + 3O2(g)  2Fe2O3(s)
20. Se tiene la siguiente reacción Redox:
especie oxidada. D) En el ion complejo[Cu(NH3)4]-2 el
SO + CaCl2 + H2O  Ca + H2SO4 + HCl
A) Solo I y II D) Solo I, II y IV ligando tiene carga +1
Las semi reacciones de reducción y
B) Solo II y III E) Todas son correctas E) Es una reacción de combinación:
oxidación, son: Pb(s) + 2HCl (ac)  PbCl2(AC) + H2(G)
C) Solo III y IV
Pág. 67
7. Los niveles de organización que presentan 14. El método científico es:

BIOLOGÍA los aminoácidos y el ARN, A) El desarrollo de un trabajo
SEMANA N° 1 respectivamente, son: monográfico de investigación
BIOLOGIA, CIENCIA DE LA A) Molecular y macromolecular científica
B) Atómico y molecular B) La predicción de las causas que
VIDA
C) Macromolecular y celular generan los fenómenos naturales en
1. Respecto a las características de los seres D) Atómico y macromolecular la tierra
vivos, se puede decir que todos E) Macromolecular y supramolecular C) La aplicación de teorías y leyes para
_______________________ resolver problemas
8. El nivel de organización que presentan el D) Un procedimiento sistematizado para
A) Tienen un complejo sistema nervioso
estómago y el corazón es: dar explicaciones racionales sobre los
B) Requieren oxígeno para la respiración
A) Celular D) Sistema fenómenos
C) Realizan nutrición heterogénea
B) Tejido E) Supramolecular E) La aplicación directa de la
D) Se originan de una vida pre-existente
C) Órgano racionalidad frente a problemas
E) Poseen sistema digestivo
naturales.
9. El color de las vicuñas en la puna las
2. Se dice que un ser vivo tienen
protege de sus depredadores, esta 15. En el método científico, la suposición de
metabolismo porque:
característica es propia de un ser vivo y se que ciertas causas producen el fenómeno
A) Responde ante los estímulos externos
denomina. observado, corresponde a:
B) Transforma sus nutrientes en energía
A) Homeostasis D) Adaptación A) La observación D) Las conclusiones
C) Incrementa su número de células y
B) Crecimiento E) Irritabilidad B) La hipótesis E) El resultado
masa en el tiempo
C) Evolución C) El experimento
D) Se modifica funcionalmente ante las
presiones del medio ambiente
10. La reserva de Pampa Galeras ofrece a la 16. Señale la afirmación correcta en el estudio
E) Esta organizado en células y tejidos
vicuña lugares óptimos con bofedales, ichu del método científico:
y agua para su desarrollo. Este texto hace A) Los datos y los resultados son la
3. Es una peculiaridad de forma, función o
referencia al nivel de organización misma información que se obtiene del
comportamiento que aumenta la
ecológica: experimento
probabilidad de sobrevivencia de las
A) Organismos D) Interacciones B) Los datos se basan en los resultados
especies en su entorno
B) Ecosistema E) Población C) El resultado es la consolidación de la
A) Metabolismo D) Homeostasis
C) Comunidad información e interpretación del
B) Evolución E) Fotosíntesis
C) Adaptación significado de los datos
11. El conjunto de cedros del Bosque Tropical D) Con los datos pueden elaborarse las
Amazónico constituye el nivel de principales conclusiones
4. La respuesta de algunos vegetales a la
organización: E) Datos solo se obtienen de
posición del sol, corresponde a una
A) Comunidad D) Biosfera experimentos cuantitativos
característica de los seres vivos
B) Población E) Organismo
denominada.
C) Ecosistema 17. Para comprobar la veracidad o falsedad de
A) Adaptación D) Irritabilidad
B) Crecimiento E) Homeostasis una hipótesis se realiza:
12. Correlacione lo correspondiente a los
C) Metabolismo A) El análisis de resultados
niveles de organización:
B) La observación
a. Iones 1. Macromolecular
5. La característica del ser vivo que le permite C) La experimentación
obtener sustancias que pueden ser usadas b. C 6 H12 O 6 2. Atómico D) La tesis
para su crecimiento y para la reparación de c. Virus 3. Molecular E) Las conclusiones
sus tejidos es: d. ADN 4. Supramolecular
A) Reproducción D) Irritabilidad A) A2, b3, c1, d4 18. Las conclusiones científicas permanecen
B) Homeostasis E) Regulación B) a2, b3, c4, d1. como tentativas porque:
C) Metabolismo C) a1, b2, c3, d4. A) Están basadas en hipótesis
D) a2, b1, c4, d2. improbables.
6. Es característica de toda forma viviente: E) a3, b2, c1, d4. B) Las observaciones no fueron hechas
A) Tener o no tener metabolismo por todos los científicos
B) Tener organización compleja 13. Una colonia de termitas que vive en el C) Las técnicas de experimentación
C) Ser independiente de su hábitat interior de un mueble de madera presenta están sujetas a muchos errores
D) Tener estructura físico-química el nivel de organización: D) El análisis estadístico es abstracto y
definida A) Celular D) Ecosistema no real
E) Regenerar órganos. B) Poblacional E) Organismo E) Pueden ser revisadas si surgen
C) Comunidad nuevas observaciones.
Pág. 68
19. Formular una hipótesis significa: 5. El bioelemento que forma parte del grupo D) Una disolución iónica
A) Plantear la solución de un problema amino en un aminoácido, es el: E) Uniones dipolo – dipolo
B) Enunciar una nueva teoría A) Carbono D) Nitrógeno 11. Para que el agua moje un material, se
C) Comprobar un fenómeno a nivel B) Oxigeno E) Azufre requiere:
teórico C) Fosforo A) La formación de enlaces covalentes
D) Hacer una afirmación improbable entre ambos.
sobre un fenómeno para poder 6. ¿Cuáles son los bioelementos que B) Que el material tenga diferente
comprobarlo constituyen más el 96% de la masa en la polaridad que el agua.
E) Dar una explicación previa de un mayor parte de organismos vivos? C) La formación de enlaces puente de
fenómeno observado. A) Ca, P, S Na hidrogeno con el material.
B) Zn, N, I, K. D) Que el material también contenga
20. Marque verdadero (V) o falso (F) con C) H, C N, O. agua.
respecto a la observación: D) Na, Mg, K, Cl. E) La existencia de átomos de hidrogeno
( ) Es una etapa inicial E) Fe, Co, Cu, F. en la superficie del material.
( ) Explica un suceso de la naturaleza
( ) Normalmente cuenta con un registro 7. La molécula de agua es una estructura 12. ¿Por qué la sangre y la savia elaborada
de datos polar porque: son soluciones acuosas?
( ) A menudo lleva a comprobar una o A) Establece enlaces puente de A) Debido a los solutos que contiene
más hipótesis hidrogeno entre sus moléculas B) Por tener solo agua
A) VFFF C) FFVF E) FFVV B) El núcleo del oxígeno queda C) Porque ambos poseen enlaces
B) VFVF D) VFVV desprovisto parcialmente de sus puente de hidrogeno
electrones D) Porque el agua es el solvente
C) Alrededor del hidrogeno se concentra E) Porque son fluidos termorreguladores
SEMANA N° 2 Y 3 una densidad de carga negativa
COMPOSICIÓN QUÍMICA DE D) Presenta una distribución simétrica de 13. Son monosacáridos:
sus electrones A) Lactosa, maltosa
LA MATERIA VIVA E) El oxígeno, que es más B) Amilosa, fructosa
electronegativo, atrae más a los C) Sacarosa, maltosa
1. Un bioelemento que representa el 1%
electrones del hidrogeno. D) Maltosa, glucosa
aproximadamente en los seres vivos y está
E) Eritrosa, desoxirribosa
presente en los ácidos nucleicos es:
8. Cuando los antiguos peruanos usaban los
A) H. C) P. E) N.
waru-waru o canales de agua para 14. Señale la sustancia que solo tiene un
B) C. D) S.
termorregular y reducir el efecto de las enlace glucosídico:
heladas sobre los cultivos, estaban A) Maltosa D) Albumina
2. El ________________ es un bioelemento
aprovechando la propiedad del agua de: B) Almidón E) Lactosa
que participa en la composición de la
A) Alto punto de congelación C) Glucógeno
clorofila:
B) Alto calor especifico
A) Hierro D) Magnesio
C) Bajo punto de ebullición 15. La glucosa se relaciona con la celulosa
B) Cloro E) Sodio
D) Acción disolvente como:
C) Fosforo
E) Bajo calor de vaporización A) Un ácido graso con un lípido
3. Los bioelementos con mayor porcentaje en B) La fructuosa con el almidón
la materia viva son: 9. Las interacciones dipolo- dipolo entre C) Un desoxirribonucleótido con el ADN
A) Hierro, calcio moléculas de agua ocurre a través de D) El grupo amino con la insulina
B) Oxígeno, carbono enlaces: E) La glucosa con una glucoproteína
C) Sodio, potasio A) Covalentes
B) Puentes de hidrogeno 16. Presenta polisacáridos nitrogenados:
D) Hidrogeno, nitrógeno
C) Grupo OH A) El esqueleto de mamíferos
E) Fosforo, azufre
D) Glucosídicos B) La pared celular vegetal
4. El bioelemento_____________forma parte E) Puentes de hidrogeno C) La membrana celular
de la estructura de moléculas D) La pared celular de los hongos
como_____________ 10. cuando se coloca un cristal de sal (NaCl) E) La membrana y pared celular de
A) Fe – los fosfolípidos en un recipiente con agua, podemos bacterias
B) S – las ceras apreciar la formación de
_______________como parte de la acción 17. Con respecto a los lípidos, marque
C) Na – los glúcidos
disolvente del agua. verdadero (V) o falso (F) según
D) Zn – los ácidos nucleicos
A) Puentes de hidrogeno corresponda:
E) Mg – la clorofila
B) Enlaces covalentes ( ) El colesterol es de reserva energética
C) Enlaces OH ( ) Los triglicéridos son polímeros de
ácidos grasos
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( ) Cumplen funciones reguladoras

( ) Las ceras son esteres de etanol y 23. Dos biomoléculas de la misma naturaleza A) Queratina – proteína
ácidos de cadena larga química son: B) Cutina – lípido
A) VVFV C) FFVF E) FFVV A) Celulosa, lignina C) Quitina – polisacárido
B) FVVF D) VFFV B) Colágeno, glucógeno D) Suberina – lípido
C) Queratina, hemoglobina E) Lignina – polisacárido
18. Una proteína con estructura cuaternaria se D) Insulina, progesterona
caracteriza por: E) Sales biliares, cutina 30. Una sub-unidad proteica es:
A) Carecer de estructura primaria A) Una proteína que solo presenta
B) Tener una secuencia de aminoácidos 24. La proteína que cumple una función en el estructura secundaria
repetida cuatro veces sistema de defensa es: B) Una cadena polipeptídica que forma
C) Formar una estructura de varias A) Queratina D) Insulina parte de una proteína oligomérica
subunidades B) Hemoglobina E) Inmunoglobulina C) La asociación de un alfa hélice con
D) Presentar dos tipos de estructura C) Colágeno una hoja beta plegada
secundaria D) Un oligopéptido con menos de 20
E) No poseer puentes de hidrogeno 25. La estructura terciaria de las proteínas es aminoácidos
estabilizada por enlaces covalentes de E) Una fracción peptídica que se separa
19. La estructura molecular mostrada en la tipo: de una cadena polipeptídica mayor
figura, puede ser descrita como un A) Puentes disulfuro
esqueleto de: B) Interacciones hidrofóbicas 31. Para formar la estructura secundaria de las
C) Fuerzas de van der Walls proteínas la cadena polipeptídica se pliega
D) Atracciones electrostáticas y se forman los enlaces:
E) Puentes de hidrogeno A) S-S (disulfuro)
B) Interacciones hidrofóbicas
26. Marque verdadero (V) o falso (F) con C) Fuerzas de van de Walls
respecto a los compuestos orgánicos: D) Peptídico
A) Tetrasacárido D) Esteroide
( ) El gluten del trigo contiene aminoácidos E) Puentes de hidrogeno
B) Proteína E) Disacárido
( ) El ATP y ADN están formados por
C) Lípido
fosfolípidos 32. En las membranas celulares, la región
20. __________está en el nivel de ( ) El ARN tiene ribosa como base _____________ está representada
organización___________, sirve de nitrogenada por__________ de los fosfolípidos.
almacén de energía y se ( ) La testosterona presentan ácidos A) Hidrófila; el glicerol fosfato
________________en monosacáridos: grasos en su estructura B) Polar; dos cadenas de ácidos grasos
A) La sacarosa – molecular – hidroliza A) VFFF C) FVVF E) FFVV C) Hidrofóbica; la fosfatidilcolina
B) La quitina – macromolecular – hidrata B) VFFV D) VVFF D) No polar; los ácidos grasos
C) La lactasa – molecular – hidroliza E) Anfipática; los ácidos grasos
D) La fructosa – molecular – hidroliza 27. Marque verdadero (V) o falso (F) con
E) El glucógeno – macromolecular – respecto a las proteínas: 33. En el ARN, las bases puricas son:
hidroliza ( ) Todo polipéptido es una proteína A) Adenina y citosina
21. Para formar un fosfolípido como la estructural B) Uracilo y guanina
fosfatidiletanolamina el grupo sustituyente ( ) La función principal es de reserva C) Citosina y uracilo
(colina) se ubicara: energética D) Guanina y adenina
A) En reemplazo de un ácido graso en la ( ) Sus monómeros son los aminoácidos E) Citosina y guanina
estructura ( ) La disposición en la hoja plegada
B) Unido al grupo fosfato de la región corresponde a la estructura terciaria 34. La relación correcta compuesto orgánico
hidrofílica A) VVVF C) VFVV E) FFVV tipo de enlace, es:
C) En reemplazo del tercer OH de la B) FVVV D) FFVF A) Lípidos: puente hidrogeno
molécula de glicerol B) Oligosacáridos : peptídico
28. En la madera y en el exoesqueleto de los C) Fosfolípidos : puente disulfuro
D) Formando un enlace éster con un
camarones se encuentran, D) Ácidos nucleicos : fosfodiéster
ácido graso
respectivamente: E) Proteínas : glucosidico
E) En la región hidrofóbica de la
A) Sucrosa y polisacáridos
molécula
B) Fosfolípidos y colesterol 35. El análisis de una macromolécula biológica
22. Señale en qué tipo de lípido se forma C) Celulosa y quitina va determinando la presencia de: carbono,
enlaces éster: D) Ribosa y desoxirribosa pentosas, nitrógeno y fosfato. Lo más
A) Ácido graso D) Colesterol E) Hexosas y oliosacáridos probable es que se trate de:
B) Testosterona E) Vitamina D A) Glúcidos D) Proteínas
29. La__________ es un tipo de B) Fosfolípidos E) Ácido nucleico
C) Cera de abeja
____________que recubre a las hojas: C) Esteroides
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1. Las células procariotas, a diferencia de las C) Lisosomas, Glioxisomas

36. Una deficiencia de nitrógeno en el suelo células eucariotas, carecen de: D) Centrosoma, mitocondrias
haría difícil a una planta fabricar: A) Supramolecular E) Mitocondrias, ribosomas
A) Celulosa D) Glucosas B) Membrana nuclear
B) Sacarosa E) Proteínas C) Ribosomas 8. Los filamentos citoplasmáticos huecos y
C) Ácidos grasos D) Ácidos nucleicos cilíndricos son llamados ___________ y
E) Membrana celular están químicamente formados
37. Marque verdadero (V) o falso (F) con por_______________
respecto al ARN: 2. Si en un recipiente con agua destilada A) Microfilamentos – actina
( ) Se le encuentra en cloroplastos y colocamos una ameba, un glóbulo rojo, B) Cilios – actina
mitocondrias una célula de catáfila de cebolla y una C) Microtúbulos – tubulina
( ) Se diferencia del ADN por la presencia bacteria. A las dos últimas se le ha retirado D) Filamentos intermedios – nucleótidos
de uracilo la pared celular ¿Qué les ocurrirá E) Flagelos – queratina
( ) Es el intermediario del flujo de la respectivamente a cada una de ellas?
información genética A) Lisis, crenación, plasmólisis, 9. La citocalasina es una droga que interfiere
( ) Se localiza solamente en el núcleo plasmólisis con la polimerización de la actina de los
celular eucariota B) Lisis, hemolisis, turgencia, turgencia microfilamentos. Si agregamos esta droga
A) FFVF C) VVVF E) VFVV C) Crenación, lisis, turgencia, lisis en un cultivo de células animales que
B) VVFV D) FFVV D) Lisis, hemolisis, lisis, lisis indican la mitosis, observaremos:
E) Lisis, crenación, plasmólisis, A) La mitosis se lleva a cabo
38. Las dos cadenas de ADN permanecen turgencia normalmente
juntas mediante ____________ que se B) La citocinesis se detiene
forman entre______________ 3. Un medio extracelular __________ C) El metabolismo cesa y las células
A) Enlaces fosfodiéster – dos pentosas producirá ____________ en la célula mueren
complementarias vegetal. D) Las fibras del huso acromático no se
B) Enlaces puente de hidrogeno – dos A) Hipotónico – hemolisis forman
pentosas paralelas B) Hipertónico – turgencia E) El citoesqueleto se desintegra
C) Enlaces fosfodiéster – las dos C) Isotónico – variación de volumen
cadenas D) Hipertónico – lisis celular 10. Un tejido vegetal secretor tendrá células
D) Enlaces puente de hidrogeno – dos E) Hipertónico – plasmólisis con abundancia de:
bases nitrogenadas complementarias A) Plastidios D) Ribosomas
E) Enlaces fosfodiéster – dos bases 4. La célula eucariota puede introducir B) Aparato de Golgi E) Lisosomas
nitrogenadas complementarias partículas o bacterias en su interior a través C) Mitocondrias
del proceso conocido como:
39. Las proteínas pueden ser desnaturalizadas A) Transporte activo D) Fagocitosis 11. El hinchamiento de glóbulos rojos puede
por agentes físicos, químicos o mecánicos B) Transporte pasivo E) Exocitosis ocurrir cuando se los coloca en:
los cuales provocan: C) Pinocitosis A) Agua de mar
A) La ruptura de los enlaces peptídicos B) Agua mineral
B) El desplegamiento de la proteína 5. El pasaje de agua a través de la membrana C) Agua de caño
C) La hidrolisis de los enlaces peptídicos plasmática, sin requerir gastos o inversión D) Agua 100% pura
D) El cambio de la estructura B plegada de energía es: E) Suero fisiológico
en helicoidal A) Difusión D) Osmosis
E) El cambio del grupo funcional R en B) Pinocitosis E) Diálisis 12. Los organelos involucrados en reacciones
ciertos aminoácidos C) Transporte activo energéticas son:
A) Mitocondria y núcleo
40. Si un fragmento de ADN tiene la siguiente 6. Al introducir un trocito de lechuga en una B) Cloroplasto y mitocondria
secuencia de bases nitrogenadas: solución hipertónica, observaríamos que C) Núcleo y retículo endoplasmático
ATTTGC. ¿Cuál será la secuencia de sus células: rugoso
bases complementarias? A) Se hinchan por ingreso de agua D) Aparato de Golgi y mitocondria
A) GCAAAT D) UAAACG B) Sale e ingresa agua en el mismo E) Núcleo cloroplasto y mitocondria
B) TAAACG E) ATTTGC volumen
C) TUUUCG C) Se deshidratan 13. Sobre las vacuolas, señale la alternativa
D) Se destruyen correcta
E) Dejan ingresar K y salir Na
+ + A) Son abundantes en células vegetales
SEMANA N° 4 B) Almacenan los pigmentos
ESTRUCTURA Y FUNCIÓN 7. Los organelos que contienen enzimas responsables del color verde en
hidrolíticas son: vegetales
CELULAR C) Están rodeadas de una simple
A) Peroxisomas, lisosomas
B) Aparato de Golgi, plastidios membrana
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D) Desplazan a los organelos en las SEMANA N° 5 Y 6 E) Gluconeogénesis

células animales
E) Son los depósitos de todas las
NUTRICION Y METABOLISMO 7. Los coefactores:
sustancias de desecho celular CELULAR A) Rompen los enlaces puente de
1. Un ser vivo cuya fuente de carbono es el hidrogeno en las proteínas
14. Los plasmodesmos cumplen la función de: CO2 y la energía la obtiene de oxidar B) Facilitan la actividad de ciertas
A) Permeabilidad restringida moléculas con azufre, es: enzimas
B) Permitir el crecimiento celular A) Autótrofo fotosintético C) Incrementan la energía de activación
C) Permitir el paso de protoplasmas B) Heterótrofo aeróbico D) Están unidas al ATP a través de
vecinos C) Un hongo que se nutre con residuos enlaces de alta energía
D) Filtrar agua y nutrientes D) Un procariota quimiolitótrofo E) Son enzimas sin capacidad catalítica
E) Comunicación entre células animales E) Heterótrofo anaeróbico
vecinas 8. Sobre la coenzima NADP podemos afirmar
2. Una enzima acelera una reacción química que:
15. El organelo que participa durante la porque: A) Es un cofactor orgánico no proteico
división celular formando el huso A) Eleva la energía de activación de la B) Es una proteína de transporte de e−
acromático en las células animales se reacción C) Se convierte en ATP
denomina: B) Baja la energía de activación de la D) Se puede oxidar o reducir
A) Lisosoma. D) Cariosoma. reacción E) Puede fosforilar al ADP para producir
B) Centrosoma. E) Carioteca. C) Permite la conversión del sustrato en ATP
C) Ribosoma. producto
D) Baja el pH de la reacción 9. En el ATP, la hidrolisis que libera la mayor
16. La estructura de los centriolos esta E) Forma el complejo enzima-sustrato energía ocurre entre:
mayormente relacionada con: 3. Una reacción del metabolismo que genera A) El fosfato y la adenina
1. Microfilamentos 3. Huso acromático ATP y otra que lo consume para biosíntesis B) La ribosa y la adenina
2. Microtúbulos 4. Cromosomas son respectivamente: C) El fosfato más interno y la ribosa
A) Solo 1 y 2 D) solo 1 y 4 A) Respiración aeróbica – ciclo de Calvin D) El fosfato más interno y la adenina
B) Solo 1 y 3 E) 1, 2 y 3 B) Glucolisis – ciclo de Krebs E) Los dos fosfatos más externos
C) Solo 2 y 3 C) Ciclo de Calvin – ciclo de Krebs
D) Fotosíntesis – respiración aeróbica 10. Marque verdadero (V) o falso (F) con
17. Las células animales, a diferencia de una E) Glucolisis – fermentación respecto a la glucolisis:
gran parte de las células vegetales ( ) Requiere oxígeno para la oxidación de
presentan: 4. Por acción de la lipasa, las grasas son la glucosa
A) Vacuolas. D) Plastidios. convertidas en ácidos grasos y glicerol. En ( ) Se realiza en el citoplasma
B) Mitocondrias. E) Ribosomas. esta reacción enzimática, el complejo E-S ( ) Es realizada por células eucariotas y
C) Lisosomas. se formara con: procariotas
A) La lipasa y los ácidos grasos ( ) La glucosa se oxida hasta formar acetil
18. La papa, yuca y zanahoria, tienen en sus B) La lipasa y el glicerol CoA.
células gran cantidad de: C) El glicerol y los ácidos grasos A) FFVF C) VVVF E) FFFV
A) Cromoplastos. D) Vacuolas. D) La lipasa y el lípido B) FVVF D) VVFF
B) Leucoplastos. E) Peroxisomas. E) La lipasa, el glicerol y los ácidos
C) Lisosomas. grasos 11. Los productos finales que la respiración
aeróbica y anaeróbica tienen en común,
19. El bloqueo o inhibición de los nucléolos, 5. Si quisiéramos alterar la función de la son:
traería como consecuencia en la célula: amilasa salival tendríamos que: A) CO2 y H2 O D) H2 O y ATP
A) La presencia de abundante proteína A) Cambiarle el sustrato B) ATP y oxigeno E) CO2 y ATP
B) Su acelerada división B) Colocarle en pH acido C) CO2 y NADH
C) La duplicación de centriolos C) Elevar la energía de activación de la
D) La ausencia de ribosomas reacción 12. Las etapas de la respiración celular en
E) Mayor permeabilidad de la membrana D) Modificar el pH del estomago donde se produce CO2 son:
plasmática E) Calentar los alimentos que ingerimos A) Glicolisis y ciclo de Krebs
B) Ciclo de Krebs y fosforilación oxidativa
20. Todas las procariotas y eucariotas tienen 6. ¿Cuál de los siguientes procesos utiliza C) Formación del acetil CoA y ciclo de
en común: reacciones que consumen energía para la Krebs
A) ADN circular y ribosomas construcción de moléculas? D) Glicolisis y fosforilación oxidativa
B) Retículo endoplasmático y lisosomas A) Respiración aeróbica E) Glicolisis y formación del acetil CoA
C) Pared celular y mitocondrias B) Fermentación
D) Membrana nuclear y plastidios C) Glucogenólisis 13. Durante el ciclo de Krebs de la respiración
E) Membrana celular y ribosomas D) Glucólisis aeróbica:
Pág. 72
A) Interviene el oxigeno 20. Los productos de la fase luminosa de la C) Combinarse con el NAD y formar
B) Las reacciones se realizan en el fotosíntesis que son utilizados en las piruvato
citoplasma reacciones de la fase oscura, son: D) Reducirse y producir agua
C) Ocurre oxidación del citrato A) CO2 y H2 O E) Participar durante la glucolisis
D) Se incorpora el piruvato B) ATP y NADPH
E) Se producen 30 moles de ATP C) ATP y H2 O 27. En la respiración aeróbica el número de
D) O2 y NADPH moléculas de ATP producidas en el
14. Por cada glucosa que entra a glucolisis, se E) ATP y O2 citoplasma es:
producen _____________ NADH en el A) Al igual que el número de moléculas
ciclo de Krebs. 21. El papel del CO2 en la fotosíntesis, es ser: producido en la mitocondria
A) 2 C) 3 E) 8 A) Proveedor de electrones para la B) Siempre menor que el número de
B) 6 D) 4 molécula de clorofila moléculas producido en la
B) Transportador de hidrogeno entre las mitocondria
15. En la fosforilación oxidativa de la fases luminosa y oscura C) Mayor que el número de moléculas
respiración anaeróbica ocurre: C) Inhibidor de las reacciones de la fase producido en la fermentación
A) Oxidación del citrato oscura D) Siempre variable
B) Síntesis de agua D) El principal producto del ciclo de 28. Por cada glucosa degradada
C) Reducción del oxigeno Calvin completamente en presencia de oxígeno,
D) Oxidación del NADH y FADH2 E) Fuente de carbono para sintetizar se obtendrá
E) Formación de acetilcoenzima A. azucares A) ATP, H2 O y CO2
B) 2 moléculas de piruvato
16. Las reacciones de oxidación celular 22. Tanto los cloroplastos como las C) Alcohol y CO2
producir también radicales libres (EROs) mitocondrias son capaces de: D) Un solo piruvato
que son capaces de: A) Producir energía en forma ATP E) Piruvato y CO2
A) Reducir al oxígeno para formar agua B) Producir oxigeno
B) Emplear unos 20% del oxígeno C) Realizar las reacciones de la glucolisis 29. En la matriz mitocondrial ocurre
inhalado D) Realizar las reacciones del ciclo de ___________liberándose ____________
C) Formarse por combustión en la Krebs A) La glucolisis – acido pirúvico
naturaleza E) Realizar las reacciones del ciclo de B) El ciclo de Krebs – CO2
D) Causar el envejecimiento celular y Calvin C) Fosforilación oxidativa – ATP
cáncer D) Transformación de acetil CoA -
E) Realizar metabolismo completo y total 23. Molécula comprometida en la fijación del FADH2
CO2 , durante la fotosíntesis: E) El ciclo de Krebs – la mayor cantidad
17. En la respiración anaeróbica ocurre: A) Fosfato de gliceraldehido de ATP
A) Reducción de la materia orgánica B) Bifosfato de ribulosa
B) Ciclo de Krebs y fosforilación oxidativa C) Acido 1, 3 bifosfoglicérico 30. La cadena respiratoria es un conjunto de
sin O2 D) Monofosfato de ribulosa moléculas que se ubica en ___________
C) Reducción de la materia orgánica E) Hexosa inestable para realizar la fosforilación oxidativa
hasta piruvato A) Las crestas mitocondrias
D) Participación del agua como aceptor 24. La formación de ATP en la fotosíntesis B) Los Tilacoides
de electrones ocurre durante la: C) La membrana celular procariota
E) Oxidación parcial de la materia A) Formación del NADPH D) A, B y C
orgánica B) Fijación del CO2 E) A y C solamente
C) Fotolisis del agua
18. En la glucolisis se oxida ______________ D) Fotofosforilación oxidativa 31. La fatiga muscular de un maratonista, se
y se reduce____________ E) Liberación del O2 produce como consecuencia de:
A) la glucosa – el oxigeno A) Fermentación alcohólica
B) el CO2 – la glucosa 25. En el ciclo de Calvin, el NADPH reduce a: B) Falta de mitocondrias
C) el ácido pirúvico – el CO2 A) Glucosa C) Acumulación de ácido láctico
D) la glucosa – el NAD B) Ribulosa fosfato D) Falta de ácido pirúvico
E) la glucosa – el ácido pirúvico C) Fosfoglicerato E) Ausencia de nutrientes
D) Gliceraldehídofosfato
19. La síntesis de los glúcidos en las plantas E) Ribulosa difosfato 32. Una característica común de la respiración
se realiza durante: anaeróbica y aeróbica es:
A) La reacción fotoquímica 26. La función del oxígeno en la respiración A) La reproducción de CO2
B) El ciclo de Calvin celular es: B) La producción de NAD
C) La fosforilación oxidativa A) La formación de dióxido de carbono C) El uso de aceptores externos de
D) El ciclo de Krebs B) A conservación del piruvato en acetil electrones
E) La fermentación CoA
Pág. 73
D) A y C solamente B) Producción de energía por B) Reconoce el anticodón

E) A, B y C fosforilación a nivel de sustrato : ciclo correspondiente en el ARN de
de Krebs transferencia
33. Relacione las dos columnas con respecto C) Reoxidación del NADH : cadena C) Se enlaza a un aminoácido especifico
al metabolismo celular: transportadora de electrones a través del anticodón
a. Ácido cítrico 1. Estromas D) Producción de ATP : fosforilación D) Se asocia a las proteínas IIII para
b. Glucolisis 2. Fermentación oxidativa realizar la traducción
c. Síntesis de glucosa 3. 2ATP E) El oxígeno acepta electrones de la E) En transcrito y traducido en el núcleo
d. Alcohol 4. Ciclo de Krebs oxidación de la glucosa : agua
A) a4, b3, c2, d1 D) a3, b2, c1, d4 5. Son los únicos aminoácidos codificados
B) a1, b2, c3, d4 E) a4, b1, c2, d3 40. En el ciclo de Calvin, en ATP reduce a: por un solo triplete de bases nitrogenadas:
C) a4, b3, c1, d2 A) Glucosa A) Metionina y triptófano
B) Ribulosa fosfato B) Valina y tirosina
34. La reacción de óxido – reducción en donde C) Fosfoglicerato C) Histidina y arginina
una molécula de glucosa se oxida hasta D) Gliceraldehídofosfato D) Alanina y glicina
acido pirúvico y este se reduce para formar E) Ribulosa difosfato E) Leucina y prolina
ácido láctico u otros productos es una:
A) Síntesis de ATP 6. Una molécula de ARN de transferencia que
B) Fermentación SEMANA N° 7 tiene el anticodón AAA transportara el
C) Respiración aeróbica BASES QUIMICAS DE LA aminoácido:
D) Fosforilación oxidativa A) Lisina D) Alanina
HERENCIA Y CICLO B) Triptófano E) Fenilalanina
E) Fosforilación
CELULAR C) Metionina
35. En la fotosíntesis se oxida _____________
y se reduce ________________ 1. Las características del individuo, dependen 7. La ______________ consiste en el pasaje
A) Agua – dióxido de carbono de: de información del ADN a la molécula del
B) Glucosa – dióxido de carbono A) Los codones en el ARNm ARN:
C) Dióxido de carbono – agua B) La información genética del ARNt A) Replicación D) Traduccion
D) Agua – oxigeno C) Los aminoácidos B) Transportación E) Transcripcion
E) Glucosa – agua D) La secuencia de bases del ADN C) Transcripción
E) Los ribosomas que forman las
36. En la fotosíntesis, la reducción del proteínas 8. ¿Cuál de las siguientes es la secuencia
Fosfoglicerato implica: correcta para la expresión de los genes?
A) Perdida de sus electrones 2. El ARN ribosómico de las células A) ARN – característica – gen – proteína
B) Fosforilación del ADP eucariotas: B) Proteína – ADN – ARN –
C) Oxidación del NADPH A) Se sintetiza en la traducción característica
D) Síntesis de nutrientes B) Lleva información del núcleo al C) Característica – ARN – ADN –
E) Oxidación del fosfogliceraldehido ribosoma proteína
C) Traslada un aminoácido hacia el D) ADN – ARN – proteína – característica
37. En la fermentación alcohólica el ácido ribosoma E) ADN – proteína – ARN – característica
pirúvico se _________ y él __________se D) Es una molécula decodificadora
reduce. E) Es sintetizado por el nucléolo 9. Sobre el código genético podemos afirmar
A) Oxida – etanol que es el diccionario que permite
B) Reduce – CO2 3. Si una cadena del ADN tiene un carbono establecer un lenguaje común entre:
C) Descarboxila – acetaldehído de desoxirribosa 5´ expuesto y la otra tiene A) Secuencia de nucleótidos y
D) Oxida – agua un carbono de desoxirribosa 3´ expuesto, aminoácidos
E) Degrada – NADH podemos decir que: B) Una proteína y el ADN
A) El ADN ha sufrido una alteración C) El ADN y ARNm
38. Durante la fermentación láctica, se logra B) Las dos cadenas son antiparalelas D) Todas las proteínas y el ADN
producir _____________ C) La estructura es similar al ARN E) El ribosoma y el aminoácido
A) 2 NAD+ C) 4 NAD+ D) El ADN es semiconservado
B) 2 NADH E) 1 NADH E) Ha ocurrido transcripción 10. Para que un gen se exprese en forma de
C) 4 NADH proteína o enzima, es necesario:
4. Sobre el ARN mensajero, señale la A) Sintetizar la ADN polimerasa
39. Señale la relación válida para las afirmación correcta: B) Contar con la estructura del núcleo y
fermentaciones: A) Lleva la información del ADN hasta el nucléolo
A) Un producto de la oxidación acepta sitio de síntesis proteica C) Que se transcriba en una molécula de
electrones : producto reducido ARN
D) Que se replique el ADN
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E) El ensamblaje de las sub unidades A) Se han reunido solo cromosomas A) Profase – dos cromosomas
ribosómicas autosómicos B) Metafase – un cromosoma
B) Las parejas de cromosomas son C) Anafase – un cromosoma
11. La enzima que cataliza la síntesis de ADN homólogos D) Metafase – 2n cromosomas
es la: C) No se puede diferenciar los tipos de E) Profase – un cromosoma
A) ADN polimerasa cromosomas
B) ARN polimerasa D) Los cromosomas autosómicos 3. El objetivo fundamental de la meiosis es:
C) ADN ligasa masculinos y femeninos son A) La formación de células sexuales
D) Helicasa diferentes B) Reducir el número de cromosomas en
E) ATP asa E) Se han ordenado cromosomas las células
interfásicos C) La recombinación de los cromosomas
12. Al actuar la ARN polimerasa en la cadena paternos y maternos
del ADN: T – C – G – A – T – A, se formara 18. La fase G0 es: D) Conservar el número de cromosomas
la siguiente secuencia: A) El estado permanente de todas las E) Formar solamente dos células hijas
A) T – C – G – A – T – A células de un tejido vivo
B) A – G – C – U – A – U B) La etapa de preparación celular previa 4. En qué fase o periodo de la meiosis se
C) U – A – U – C – G – A a la fase G1 produce el entrecruzamiento o intercambio
D) U – C – G – A – U – A C) El evento previo a la división celular de información genética:
E) A – G – C – T – A – T en donde la célula no se divide A) Profase I D) Anafase II
D) Una etapa fuera del ciclo celular en B) Profase II E) Metafase
13. Durante la traducción, el anticodón GAC donde la célula no se divide C) Metafase I
del ARNt reconocerá el codón del ARNm E) La primera de crecimiento de una
con la secuencia: célula 5. Cuando una célula contiene un par de
A) CTG C) CTG E) GAC 19. Durante ____________la célula crece un cromosomas que codifican para la misma
B) CUG D) GUC replica sus organelos y cromosomas: característica, es llamada _________y si el
A) El periodo G1 D) La fase G0 total de cromosomas es 72, se describiría
14. Durante la replicación del ADN, cual es el B) La división celular E) El periodo S como ________________.
primer evento que ocurre: C) La interfase A) Dehíbrida – 2n = 36
A) Ligazón de los fragmentos de B) Diploide – n = 72
Okazaki. 20. Culminada la interfase, ocurre la mitosis y C) Bicatenaria – n =36
B) Síntesis de la hebra discontinua. las células hijas __________________ D) Diploide – 2n = 72
C) Condensación de la cromatina. A) Salen del ciclo celular para no volver E) Haploide – n = 36
D) Desenrrollamiento del ADN parental. a dividirse.
E) Ruptura de los enlaces puente de B) Vuelven al ciclo celular para reducir la 6. Señale la afirmación correcta:
hidrogeno. carga cromosómica. A) Todos los organismos eucariotas son
C) Permanecen latentes por un periodo diploides y tienen 23 cromosomas
15. Después que la replicación del ADN ha indeterminado. homólogos
sido completada: D) Inician un nuevo periodo G1 hasta su B) La mitosis a diferencia de la meiosis
A) Cada nuevo ADN de doble hélice propia división. ocurre también en organismos
consiste de una hebra nueva y una E) Reinician la interfase omitiendo la eucariotas unicelulares
parental fase S. C) Dos cromosomas de cada par en una
B) El producto resultante son 4 dobles célula diploide se denominan
hebras de ADN cromosomas homólogos
C) Cada una de las 4 hebras de ADN SEMANA N° 8 Y 9 D) Los individuos con cromosomas
contienen partes de la hebra parental extras no sobreviven
DIVISIÓN CELULAR Y E) Las cromátidas hermanas pueden
D) Cada nuevo ADN de doble hélice
contiene dos hebras recién GENÉTICA contener alelos diferentes
sintetizadas
1. Fase en la que las cromátidas idénticas se 7. Las anomalías cromosómicas ocurren
E) Las nuevas hebras sintetizadas serán
movilizan en dirección a los polos debido a:
el molde para la trascripción
celulares: A) Una división múltiple de las células
A) Interfase D) Telofase somáticas
16. Una célula tetraploide 4X = 48 tendrá:
B) Profase E) Anafase B) La mutación puntual de un gen
A) 4 juegos de 12 cromosomas
C) Metafase C) Dos divisiones meióticas sucesivas
B) 12 juegos de 4 cromosomas
C) 3 juegos de 16 cromosomas sobre la misma célula
2. Los cromosomas dobles se hacen visibles
D) 4 juegos de 48 cromosomas D) Un reparto desigual de cromosomas
en la _____________ de la mitosis y las
E) 24 cromosomas dobles en las células hijas
cromátidas hermanas se separan llevando
E) La acumulación de varias mutaciones
__________cada una.
17. En un cariotipo:
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8. La recombinación genética ocurrida en la A) Metafase A) Presenta solamente genes recesivos

meiosis es importante porque: B) Citocinesis de célula vegetal B) Es capaz de formar descendencia
A) Aumenta la diversidad de las especies C) Anafase siempre heterocigota
B) Aumenta la variabilidad dentro de una D) Interfase C) Posee los mismos alelos para todos
especie E) La unión de las cromátidas sus genes
C) Reduce la variabilidad genética D) Presenta alelos diferentes para sus
D) Disminuye la tasa de mutaciones 14. En la telofase de la mitosis ocurre: genes
E) Produce híbridos resistentes A) Desaparición del nucléolo E) Lleva en su carga genética alelos
B) Inicio de la cariocinesis iguales provenientes de la línea
9. Las diferencias entre meiosis I y meiosis II C) Separación de cromosomas materna
son: homólogos
A) Profase I corta, profase II larga. D) Desorganización del huso acromático 20. Un individuo homocigota para una
B) “Crossing over” (entrecruzamiento) en E) Ubicación de los centriolos en polos característica:
ambas. celulares A) Tiene un alelo dominante y un alelo
C) En anafase I se separan cromátidas recesivo
hermanas y en la anafase II 15. Los gametos de un individuo son diferentes B) Tiene dos alelos iguales
cromosomas homólogos. debido a que ___________entre C) Siempre lleva el carácter recesivo
D) Solo en profase I se parean los __________ en profase I. D) Es un hibrido
cromosomas homólogos A) No intercambiaron porciones de ADN E) Surge de un retrocruzamiento
E) Se forman quiasmata en ambas – cromosomas no homólogos
divisiones B) Intercambiaron porciones de 21. El principio Mendeliano de la “segregación”
cromosomas – no homólogos se basa en que:
10. En la división celular la cariocinesis se C) Intercambiaron porciones de ADN – A) Los alelos se separan al azar y cada
inicia con ___________y finaliza en cromátidas hermanas gameto recibe un alelo
___________. D) Intercambiaron porciones de ADN – B) El cruce de dos individuos
A) La profase – la telofase cromosomas no homólogos heterocigotas segrega al alelo
B) La fase G1 – la fase G2 E) Intercambiaron porciones de ADN – recesivo
C) El periodo final de la interfase – la cromosomas homólogos C) Cada característica está determinada
citocinesis por dos alelos
D) El desplazamiento de los 16. Marque verdadero (V) o falso (F) con D) Las cromátides hermanas se separan
cromosomas – la anafase respecto a la metafase mitótica de la célula durante la Anafase
E) La replicación del ADN – la citocinesis animal: E) El alelo dominante segrega al alelo
( ) Los cromosomas se alinean en el recesivo
11. El evento común para la mitosis y meiosis centro de la célula
I es: ( ) Las cromátidas hermanas se separan 22. El resultado del cruzamiento AaBb xAaBb
A) El material genético es duplicado en el ( ) Ocurre citocinesis se puede predecir teniendo en cuenta el
núcleo antes de la división ( ) El huso acromático se forma totalmente principio mendeliano de:
B) Se producen dos núcleos haploides A) VVFV C) FFVV E) VVFF A) Dominancia
como resultado de la división B) VFFV D) FVFV B) Segregación
C) Las cromátidas hermanas se separan C) Recesividad
durante la anafase 17. ¿Cuál de las siguientes anomalías D) Distribución independiente
D) Se forma la doble placa ecuatorial en cromosómicas solo ocurre en mujeres? E) Monohibridismo
la metafase A) Síndrome de Klinefelter
E) Los cromosomas homólogos se B) Síndrome de Down 23. En algunas plantas el color amarillo de sus
aparean en la profase C) Síndrome de Edwards semillas es dominante sobre el color verde.
D) Síndrome de Turner Si se cruzan dos individuos heterocigotas
12. Al producirse una no disyunción, la E) Síndrome de Patau se obtendrá la siguiente proporción
consecuencia es: fenotípica:
A) Se paraliza la meiosis II 18. El termino locus significa: A) 100% verdes
B) Ocurre un cambio en el numero A) Un gen alelo B) 100% amarillos
cromosómico B) Genotipo C) 50% amarillos; 50% verdes
C) Resultan células triploides C) El espacio que le corresponde al D) 25% amarillos; 50% verdes, 25%
D) No se forma huso acromático genotipo blancos
E) La célula pierde su capacidad de D) Varios genotipos E) 75% amarillos; 25% verdes
replicar ADN E) El lugar que ocupa un gen
24. El genotipo AaBbDDee puede producir
13. La formación de placa ecuatorial se 19. Se dice que un organismo es heterocigota, ________________ gametos diferentes.
observa en: cuando:
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A) 2 C) 6 E) 12 negras. Por lo tanto, concluimos que los

B) 4 D) 8 ratones negros son: 36. Si A produce color rojo, un cruce de AaBb.
X AaBb producirá una proporción de rojos
25. Un retrocruzamiento, muy común en A) AA D) AA y aa igual a:
plantas, ocurre cuando: B) AA y Aa E) aa A) 3/16 C) 12/16 E) 4/16
A) Dos descendientes de la F1 se cruzan C) Aa y aa B) 9/16 D) 15/16
entre si
B) Se cruzan dos heterocigotas 31. Carlos enrolla la lengua (dominante) y 37. El pelo de color uniforme de los gatos
C) Dos descendientes de la F2 se cruzan Martha no puede; ambos esperan su persas es dominante sobre el patrón
entre si cuarto hijo. La pareja tienen 3 hijos de los bicolor de los gatos siameses pero el pelo
D) Un descendiente se cruza con un cuales 2 enrollan y el menor no. En relación corto de los siameses es dominante sobre
progenitor al cuarto hijo podemos predecir que: el pelo largo de heterocigota. Si los
E) Se cruzan dos líneas puras dos veces A) Tiene 50% de probabilidad de enrollar progenitores son ambos heterocigotos, la
la lengua proporción de gatos bicolores de pelo largo
26. Una planta diploide con el genotipo: Bb RR B) Tiene un 75% de probabilidad de seria:
Dd f f; se autofecunda ¿Cuántos genotipos enrollar la lengua A) 1/2 C) 2/3 E) 1/16
diferentes producirá? C) Tiene un 25% de probabilidad de B) 1/4 D) 9/16
A) 4 C) 9 E) 27 enrollar la lengua
B) 8 D) 12 D) Tiene 100% de probabilidad de 38. Al cruzar dos organismos cuyos genotipos
enrollar la lengua son AaBB y aaBb, la probabilidad que en
27. ¿Cuántos genotipos y fenotipos diferentes, E) Siempre enrollara la lengua. su descendencia exista un individuo
serán posibles encontrar en una doblemente heterocigota es:
descendencia procedente de un cruce 32. Líneas de conejos negros de pelo corto se A) 2/3 C) 1/4 E) 1/16
dihíbrido? cruzan con blancos de pelo largo. Todas B) 9/16 D) ½
A) 4; 2 D) 16 ,9 las crías salen negras pelo largo. Entonces
B) 9: 3: 3: 1; 2 E) 9; 4 39. Un locus se define como:
los padres son ____________ y las crías
C) 8; 4 _____________
A) Distintos alelos de un gen homologo..
A) AABB x aabb – AaBb
28. En una planta, las flores purpuras son B) Posición ocupada por genes
B) Aabb x aaBB – AaBb
dominantes sobre las flores rojas. Si el contenidos de autosomas no
C) Aabb x AABB – AaBb
cruce de dos plantas de flores purpuras homólogos.
D) AABB x aabb – AaBb y aabb
produce una descendencia de flores C) Formas alternativas de genes
E) Aabb x aaBB – AaBb y aabb
purpuras y rojas, ¿Cuál es el genotipo de homólogos situados en cromosomas
las plantas parentales? 33. Después de producirse un cruce entre diferentes.
A) RR x Rr D) rr x rr razas puras, se retrocruza uno de los D) Lugar donde se produce el
B) Rr x Rr E) RR x RR descendientes con el progenitor sobrecruzamiento en la meiosis.
C) rr x RR dominante. ¿Cuál será el porcentaje de la E) Posición ocupada por un gen en un
descendencia que heredara el gen cromosoma.
29. El cruce de dos cerdos marrones pelo recesivo?
rizado resulta en una descendencia con 40. La no disyunción cromosómica puede
A) 0% C) 75% E) 50%
individuos marrones de pelo rizado, producirse en:
B) 25% D) 100%
marrones con pelo liso, algunos con pelo
blanco rizado y solo uno blanco de pelo 34. La cantidad de fenotipos diferentes que se A) Anafase I y II.
liso. Este cruce ilustra el principio obtendrán de un cruzamiento entre dos B) Profase I y II.
mendelismo de __________ y los organismos dihíbridos es: C) Anafase I y Profase II.
caracteres recesivos son _____________ A) Nueve D) Cuatro D) Profase I y Anafase II.
A) Dominancia – pelo blanco rizado B) Seis E) Dieciseis E) Anafase I.
B) Segregación – pelo marrón rizado C) Tres
C) Distribución independiente – pelo
blanco liso 35. Los humanos tenemos cerca de 30,000
D) Dominancia – pelo marrón liso características. Sin considerar a los genes
E) Distribución independiente – pelo que se encuentran en los cromosomas
blanco rizado sexuales ¿Cuántos alelos de cada una de
estas características están presentes en un
30. A dos ratonas negras se las cruza con par de cromosomas de las células
albinos recesivos. Las crías del primer musculares?
ratón fueron 4 negros y 3 albinos. De la A) 1 C) 22 E) 46
segunda ratona todas las crías fueron B) 2 D) 23
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B) Carlos dispara después de todos los A) I C) I y II E) Todas

RAZONAMIENTO novatos. B) I y III D) II y III
MATEMÁTICO C) Francisco es el primer novato en
disparar. 8. A está al este de B, C está al oeste de D, B
SEMANA N° 1 D) Emilio dispara antes que Daniel. está a su vez al oeste de C y E está al este
ORDEN DE INFORMACIÓN E) Daniel dispara entre Emilio y Gerardo. de A ¿Quién está más al oeste?
A) A C) C E) E
1. En cierta prueba, Rosa obtuvo menos 5. Seis amigos (A, B, C, D, E y F) se sientan B) B D) D
puntos que María; Laura menos puntos en 6 asientos contiguos en el cine. Si se
que Lucía; Noemí el mismo puntaje que sabe que: 9. Cinco amigas: Giovanna, Gloria, Ana, Hilda
Sara; Rosa más puntaje que Sofía; Laura A se sienta junto y a la izquierda de B. y Jenny viven en un edificio de 6 pisos,
el mismo que María y Noemí más que C está a la derecha de A, y entre F y D. cada una en un piso diferente. Si se sabe
Lucía. ¿Quién obtuvo el menor puntaje? D está junto y a la izquierda de E. que:
A) Rosa C) Sofía E) Sara F está a la izquierda de B. El cuarto piso está desocupado.
B) Noemí D) Laura ¿Quién ocupa el cuarto asiento si lo Hilda vive un piso adyacente al de
contamos de izquierda a derecha? Giovanna y al de Ana.
2. Jessica es más alta que Alexandra y más A) E C) C E) A Jenny no vive en el último piso.
gorda que Ximena, Ximena es más alta B) D D) B Podemos afirmar:
que Katiuska y más flaca que Alexandra. Si I. Gloria no vive en el 5to piso.
Katiuska es más baja que Jessica y más 6. Tras las elecciones de un club, varios II. Giovanna no vive en el 3er piso.
gorda que Alexandra. ¿Quién es más alta representantes de AB, CD, EF, GH se III. Ana vive más arriba que Giovanna.
y más flaca que Katiuska? reunieron en una cena de fraternidad. El A) I C) I y III E)Todas
A) Jéssica D) Jessica y Ximena número de los comensales no era muy B) I y II D) II y III
B) Ximena E) Jessica y Alexandra afortunado: 13 en total. Además se daban
C) Alexandra las siguientes circunstancias: 10. Cuatro amigos: Juan, Daniel, Félix y Pedro
 Los comensales de AB más los del CD tienen edades: 21; 24; 27 y 32 años, no
3. Sabemos que: sumaban 5. necesariamente en ese orden.
 Rommel no es mayor que Lucho.  Los comensales de AB más los del EF - La edad de Daniel sumada con la del
 César no es mayor que Alex. sumaban 6. menor es igual al doble de la edad de
 Alex no es el mayor.  El número de los comensales de cada Pedro.
 José es mayor que Rommel. lista era diferente. - Félix es menor que Juan.
 Alex es mayor que José.  Los comensales de la lista ganadora, ¿Cuánto suman las edades de Pedro y
en las elecciones, eran 2. Daniel?
¿Cuál o cuáles de las siguientes
A) 45 C) 51 E) 53
afirmaciones son correctas? ¿Qué lista ganó las elecciones?
I. Lucho es el mayor. A) AB C) EF E) FD B) 48 D) 56
II. Rommel es el menor. B) CD D) GH
11. En una competencia se encuentran cuatro
III. José es mayor que César.
7. Ocho personas se encuentran formando amigos: Juan, Leonardo, Pedro y Miguel,
A) I C) II E)Todas
cola en un cine. Todas están mirando hacia cada uno practica un deporte diferente.
B) I y II D) II y III
la ventanilla, una detrás de la otra. Cada Además, se sabe que:
4. Hay siete participantes en un concurso de persona usa un sombrero de un color y - Juan quisiera jugar básquet en lugar de
tiro. Cuatro de ellos: Andrés, Betto, Carlos, puede ver los colores de los sombreros que fútbol.
Daniel, son expertos y los otros 3: Emilio, usan las personas que están delante de él, - Leonardo le pide prestadas sus paletas
Francisco y Gerardo, son novatos. Además pero no los de atrás de él, ni el suyo propio. de frontón a Miguel.
se sabe que: Lógicamente, la primera persona no puede - Pedro no sabe nadar.
- Para que un novato dispare debe ser ver ningún sombrero. Cada uno en la línea ¿Qué deporte practica Leonardo? ¿Quién
practica basket?
antecedido y seguido inmediatamente sabe que en el grupo hay 5 sombreros
A) Natación-Miguel D)Basket-Juan
por un experto. azules, 2 rojos y uno verde; que la sexta
B) Basket-Leonardo E)Frontón-
- Francisco dispara en segundo lugar, persona en la cola usa un sombrero rojo y
Pedro
mientras que Carlos es el último que no es posible que dos personas
C) Natación-Pedro
experto en disparar. consecutivas usen sombreros rojos. Si la
- Betto dispara antes que Daniel, pero octava persona en la fila usa sombrero 12. Jonás, Judas, Job y Jacob son: tenista,
después de Andrés. verde, ¿Cuál de las siguientes futbolista, atleta y basquetbolista, aunque
- El último en disparar es un experto. afirmaciones es verdadera? ninguno de ellos en ese orden:
¿Cuál de las siguientes alternativas no es I. La sétima persona usa un sombrero - Judas jamás agarró una raqueta y
necesariamente correcta? azul. jamás salió del país.
A) Gerardo dispara después de II. La cuarta persona ve un sombrero rojo. - El basquetbolista que ha recorrido
Francisco. III. La sexta persona ve un sombrero rojo. muchos países, es primo de Job.
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- Jacob es cuñado de futbolista. ¿Dónde vive Beatriz y que idioma habla? sillas distribuidas simétricamente. Se sabe
Son ciertas: A) Perú-griego D) Ecuador-griego que:
I. Jonás es basquetbolista. B) Ecuador-ruso E) Perú-ruso “A” se sienta diametralmente opuesto a “L”
II. Jonás jamás salió del país. C) Perú-francés “U” no se sienta junto a “M” ni a “O”
III. Jacob es tenista. “O” se sienta a la derecha de “L”
IV. No es cierto que Job sea futbolista. 16. Alrededor de una mesa circular hay cinco Podemos afirmar:
A) II, II y IV C) I y III E) II y IV asientos, y se encuentran las siguientes I. M se sienta junto a O
B) I y II D) III y IV personas: un ingeniero, un abogado, un II. M se sienta junto a A
economista, una psicóloga y un contador. III. U se sienta junto a N
13. En una escuela privada, seis maestros Si se sabe que: A) I C) I y III E) Todas
dictan las clases de primero a sexto grado. - La psicóloga y el contador no se B) II y III D) I y II
Sus nombres por orden alfabético son: sientan juntos.
Alberto, César, Daniel, Luisa, Martín y - El ingeniero se sienta adyacente a las 20. Tres varones: A, B y C y tres damas: D, E
Sara. Sabiendo que: dos mujeres. y F se sientan alrededor de una mesa
- El maestro de sexto grado es el padre ¿Cuáles de las siguientes parejas se circular con seis sillas distribuidas
del de quinto. sentarán juntos? simétricamente, de modo que dos
- El de primer grado es suegro del de I. Contador-Abogado
personas del mismo sexo no se sienten
cuarto. II. Psicóloga-Economista
juntas.
- Luisa en años anteriores fue maestra III. Economista-Abogado
¿Cuál de las siguientes proposiciones son
del tercer grado. A) Sólo I D) Sólo III
verdaderas?
- Alberto es el novio de Luisa. B) Sólo I y II E) Todas
I. A no se sienta frente a E
- César tiene 26 años. C) Sólo II y III
II. C no se sienta frente a B
- Martín es muy amigo del maestro de III. F no se sienta frente a D
17. Cinco alumnos del Centro Pre: A, B, C, D y
sexto grado. A) I C) II y III E) Ninguna
E, se ubican alrededor de una mesa
¿Qué grados dictan Alberto y Martín? B) II D) I y II
A) 5° y 2° C) 5° y 1° E) 2° y 4° circular, ocupando asientos igualmente
B) 4° y 3° D) 1° y 3° espaciados. Cada uno de ellos consume
21. Al llegar a casa de cenicienta el príncipe se
una bebida:
dio cuenta de que había olvidado el
14. Carlos, Luis y José practican atletismo, - D no está junto a E, ni a C.
zapatito de cristal, por lo que decidió
natación y fútbol y gustan de la salsa, rock - B consume té.
interrogar a las tres hermanas, sabiendo
y balada, teniendo como preferencia los - C no consume leche ni chocolate.
que solo la verdadera cenicienta diría la
colores rojo, verde y amarillo; y con - A está junto y a la izquierda del que
verdad, ¿Quién es cenicienta? Preguntó el
profesiones, arquitectura, ingeniería y consume café
príncipe.
biología. - C está junto a E.
Camucha: Yo soy cenicienta.
- Quien practica natación prefiere el - A y B están juntos al que toma
Camillita: Camucha miente.
verde. limonada.
Cirila: Es cierto, Camucha miente.
- Quien estudia biología no escucha Se puede deducir que:
¿Cuál de ellas es cenicienta?
salsa. A) D consume
A) Camucha
- Carlos estudia ingeniería y prefiere el B) A está junto a E
B) Camillita
amarillo. C) E toma limonada
C) Cirila
- José prefiere el rojo, escucha salsa y D) A bebe leche y D, café
D) Cirila o camillita
practica atletismo. E) C esta junto a quienes bebe leche y
E) Ninguna es la cenicienta.
¿Cuál de las afirmaciones son ciertas? chocolate
I. Carlos no practica fútbol.
22. Cuatro hermanas fueron interrogadas por
II. Luis practica natación y estudia 18. Arturo, Beto, Camilo, David, Esteban y
su madre, pues una de ellas se comió un
biología. Fabio, se ubican en una mesa circular con
Juane, sin permiso.
III. José estudia arquitectura. seis asientos distribuidos simétricamente.
Gina: Verónica fue.
A) Sólo I C) I y III E) II y III - Arturo se sienta diametralmente frente
Verónica: Karen fue.
B) I y II D) Sólo III a Beto.
Karen: Verónica miente.
- Camilo esta junto y a la izquierda de
Patricia: Yo no fui.
15. Elena, Silvia y Beatriz hablan un idioma Arturo.
Si tres de ellas mienten, ¿Quién dice la
diferente cada una: francés, ruso y griego, - David no está diametralmente frente a
verdad?
y viven en países diferentes: Perú, Ecuador Camilo, ni a Esteban.
A) Gina D) Patricia
y Colombia. Si se sabe que: ¿Quién está junto y a la derecha de Esteban?
A) Arturo C) Camilo E) Fabio B) Verónica E) No se puede determinar
- La que habla ruso no conoce
B) Beto D) David C) Karen
Colombia.
- La que habla griego es amiga de Silvia,
23. Un explorador encontró a 3 indígenas y les
prima de Beatriz y no conoce el Perú. 19. Seis amigos (A, L, U, M, N, y O) se sientan
alrededor de una mesa circular con seis preguntó a qué raza pertenecían:
- Silvia vive en Colombia.
Pág. 79
- El 1° contestó con voz baja, de manera A) I C) I y III E) I, II y III A) (p~q)r D) (~pq)r

que el explorador no oyó. B) II D) II y III B) (p~q)~r E) (p~q)~r
- El 2° dijo señalando al 1°, ha dicho que C) (~pq)r
es un Taca. 3. Si la proposición: qr es falsa, determine
- El 3° interpeló al 2°, tú eres un el valor de verdad de las siguientes 9. Dada las proposiciones: p, r y q: “√7 es un
mentiroso. proposiciones: número racional”.
Si se sabe que los Tacas siempre mienten I. r(pr) Si la proposición ~[(rq)(rp)] es
y los Tiquis siempre dicen la verdad, ¿De II. ~(qr) verdadera, hallar el valor de verdad de:
qué raza era el 3° indígena?
A) Taca D) Falta información III. (r~q)p I. r(~p~q)
B) Tiqui E) No se sabe IV. p(qr) II. [(r(pq)](q~p)
C) Taca o tiqui A) FVFV C) VFVF E) FVVF III. (r~p)(qp)
B) VVFV D) FFFV
24. José se encuentra después de tiempo con A) VVV C) VFV E) VVF
2 hermanos gemelos (Pepe y Pipo) y les 4. Dada las proposiciones r, s, w y la B) FFF D) FVV
pregunta sus nombres, a los cual proposición compuesta: (pq)~(tq) es
respondieron: verdadera. Indique la(s) proposición(es) 10. Dada las proposiciones: p: “Jimmy trabaja
- Yo soy Pepe. verdadera(s) cuando gana más de 20 dólares diarios”, q:
- Yo soy Pipo, si lo que él dice es verdad. I. [t(sw)](qw) “Pedro trabaja, pero no se preocupa por su
Si se sabe que uno de ellos miente, ¿Quién II. [p(ts)][q(ws)] salario”. Simbolizar la proposición: “Pedro
dijo la verdad? III. [(tq)r](pq) no trabaja o se preocupa por su salario a
A) Pipo D) Falta información A) Sólo I D) Sólo II y III menos que Jimmy trabaje cuando gane
B) Pepe E) Pepe o Pipo B) Sólo I y II E) Todas más de 20 dólares diarios”
C) Ninguno C) Sólo I y III A) (pq)p D) q~p
B) ~p~q E) ~p~q
25. Cuatro acusados de haber robado un auto 5. Si definimos la proposición compuesta p*q
C) ~qp
son interrogados y responden de la mediante: p*q~(pq). Indique la(s)
siguiente manera: proposición(es) que es (son) tautología(s). 11. Indique si las proposiciones son
Alberto: “Yo no soy el culpable”. equivalentes:
I. p*p(~p)
Leoncio: “tres de ellos están mintiendo” I. El café es agradable, a menos que se
II. p*(q*q)~(pq)
Julio: “Yo fui” le añada azúcar.
III. (pq)(p*p)*(q*q)
Carlos: “Fue Alberto” II. El café es agradable si no añadimos
A) Sólo II C) Sólo III E) Sólo I y III
Si sólo dos de ellos están mintiendo y sólo azúcar.
B) Sólo I D) Sólo I y II
hay un culpable, ¿Quién fue el culpable? III. Si añadimos azúcar, el café es
A) Alberto D) Carlos agradable.
6. Dada las proposiciones: p: “David está con
B) Leoncio E) No se puede determinar IV. Si añadimos azúcar, el café no es
fiebre”, q: “David está delgado” y r: “David
C) Julio agradable.
come”. Simbolizar la proposición: “Si David
no come, entonces, no es el caso que, está A) I, II y III C) II y IV E) I y II
con fiebre o delgado” B) I, II y IV D) II y III
SEMANA N°2 A) ~(pq)~r D) r(~pq)
INTRODUCCIÓN AL B) ~r(~pq) E) ~r~(pq) 12. Indique la proposición equivalente de: Si no
RAZONAMIENTO LÓGICO C) ~r~(pq)
eres médico, entonces no eres un
1. ¿Cuántos de los siguientes enunciados triunfador.
son proposiciones? 7. Indique la(s) proposición(es) A) Si eres un triunfador, no eres un
 56 equivalente(s). médico.
 X+3=9 I. Alex no estudia en la UNALM y Pedro B) Si eres un triunfador, entonces eres
 En el Perú no me quedo. no aprobó el examen de admisión. médico.
II. Es necesario que Alex no estudie en la C) Si eres médico, entonces triunfaste.
 Todos los peruanos son cristianos.
UNALM para que Pedro haya D) Si no eres triunfador, serás médico.
 X+Y=10
aprobado el examen de admisión. E) Si no eres un triunfador, no eres
A) 1 C) 3 E) 5
III. No es cierto que Pedro haya aprobado médico.
B) 2 D) 4
el examen de admisión o Alex estudie
13. ¿Cuántos de los siguientes pares de
2. Si la proposición (p~q)(pr) es falsa, en la UNALM.
proposiciones son equivalentes?
¿Cuál(es) de las siguientes proposición(es) A) Sólo I y II D) Solo I
B) Sólo I y III E) Todas I. ~(pq) ; ~p(~q)
son verdadera(s)?
C) Sólo II y III II. pq ; ~pq
I. pq
III. ~qp ; ~pq
II. rq
8. El equivalente de: (~pq)r, es: A) Sólo I C) II y III E) Ninguna
III. ~qp
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B) Sólo II D) Todas A) I C) III E) I ó II B) Todo crítico es honesto

B) II D) IV C) Algún crítico no es político
14. Si ~[p[(rq)(pr)]] es verdadero, halle D) Ningún político es crítico
el valor de: 19. Del gráfico anterior, ¿De qué estamos E) Es falso que algún político es crítico
I. ~p(r(~qp)) seguros?
II. (qp)r A) Que en la zona I no existe elementos. 25. Halle la conclusión de: “Si ningún
III. ~(~pq)r B) Que en la zona II no existe elementos. vietnamita es americano y muchos
A) VFV C) FFV E) VVF C) Que en la zona III no existe elementos. valientes son vietnamitas”.
B) VFF D) FVF D) Que en la zona I hay por lo menos un A) Todo valiente es no americano.
elemento. B) Ningún americano es valiente.
15. Sabiendo que la proposición r es falsa. ¿En E) Que en la zona III hay por lo menos un C) Muchos valientes mueren.
cuáles de los siguientes casos es suficiente elemento. D) Todo americano no es valiente.
dicha información, para determinar el valor E) Muchos valientes no son americanos.
de verdad de las proposiciones: 20. La proposición “Todos los mamíferos son
I. (rp)~r vertebrados”, es equivalente a: 26. La negación de: “Algunas mujeres no son
A) Todos los vertebrados son mamíferos. no habladoras” es:
II. (qs)Λr
B) Algunos mamíferos son vertebrados. A) Ninguna mujer es habladora.
III. ~(p~p)r
C) Algunos mamíferos son vertebrados. B) Ninguna habladora es mujer.
A) Sólo I C) I y II E) Todas
D) Ningún mamífero es vertebrado. C) Toda mujer es no habladora.
B) Sólo II D) I y III
E) Ningún mamífero es no vertebrado. D) Toda habladora es no mujer.
E) Todas las anteriores.
16. De la negación de las siguientes
21. Si un señor afirma que todos los chips son
proposiciones:
hechos en Japón y yo estuviera en 27. Luego de negar las siguientes
- Algunos enfermos no toman
desacuerdo para defender mi posición proposiciones:
medicinas.
bastaría con: Algún vietnamita es americano.
- Algunos deportistas toman medicinas.
A) Mostrar un chip no hecho en Japón. Ningún valiente es vietnamita.
Se puede concluir:
B) Mostrar varios chips no hechos en Se concluye:
A) Algunos enfermos toman medicinas.
Japón. A) Todo valiente es no americano.
B) Algunos deportistas son enfermos.
C) Probar que no existen chips en Japón. B) Ningún americano es valiente.
C) Todos los deportistas son médicos.
D) Probar que el señor no sabe nada C) Muchos valientes mueren.
D) Ningún enfermo es deportista.
sobre chips. D) Todo americano no es valiente.
E) Ningún enfermo es médico.
E) Probar que en Japón no fabrican chips. E) Muchos valientes no son americanos.
17. ¿Cuántos de los siguientes elementos son
28. Niegue la siguiente proposición: “Ningún
parte de la clase complementaria de “los 22. El enunciado: “Todos los románticos son
soñadores”, es cierto, ¿Cuál de las perro no odia a los gatos”
hombres”?
siguientes afirmaciones es verdadera? A) Todos los perros odian a los gatos.
 Vaca.
A) Todos los soñadores son románticos B) Algunos perros odian a los gatos.
 José.
B) Si A es romántico, es soñador C) Ningún perro odia a los gatos.
 2. D) Todos los perros no odian a los gatos.
C) Si A es soñador, es romántico
 María. E) Algunos perros no odian a los gatos.
D) Si A es romántico, no es soñador
 Lapicero.
E) Si A no es soñador, es romántico.
 Juan. 29. Sabiendo que la proposición: “Toda la
 Piedra. familia de Raúl vive en Chincha, es falsa”.
23. Si:
 Tiza. Algunos peruanos son alienados.
Será verdadero:
A) 6 C) 4 E)3 I. Toda la familia de Raúl vive fuera de
Todo alienado es no maduro.
B) 5 D) 7 Chincha.
Entonces:
II. Al menos un familiar de Raúl vive fuera
A) Todos los peruanos son no maduros
18. En la figura, representar gráficamente: de Chincha.
B) Todos los peruanos son no alienados
Todo hombre es no cobarde. Luego, III. Al menos un familiar de Raúl vive en
C) Es falso que algunos peruanos son no
indicar en que zona se ubica: “Bob” es Chincha.
alienados
cobarde. A) Sólo I C) Sólo III E) II y III
D) Algún peruano es no maduro
B) Sólo II D) I y III
E) No todo peruano es no maduro
24. Si: 30. ¿Cuál es la negación de: “Todos los

Ningún político es honesto. profesores no son responsables”?
Algún crítico es honesto. A) Algunos profesores son
Entonces: irresponsables.
A) Ningún crítico es honesto. B) Ningún profesor es irresponsable.
Pág. 81
C) Algunos profesores son lanzarse una moneda, para obtener con 7. De un mazo de 52 cartas, se extraen al
irresponsables. certeza, la misma cara tres veces? azar un grupo, conteniendo (x+3) de trébol,
D) Todos los profesores son (x+5) de espadas, (x-1) de corazón y (x+2)
responsables. A) 3 C) 5 E) Infinito cartas de diamante. Es necesario extraer,
E) Todos los irresponsables son B) 4 D) Indeterminado como mínimo doce cartas más para
profesores. obtener con certeza nueve de un mismo
2. En un Gimnasio se dispones de 18 guantes palo. ¿Cuántas cartas de espadas se han
31. Se sabe que: de boxeo, todos de iguales medidas, cinco extraído?
- Todos los porteños son frescos. son negros e izquierdos, cuatro son A) 12 C) 8 E) 4
- No hay deportista que sea fresco. marrones izquierdos, cuatro son negros B) 5 D) 6
Podemos concluir que: derechos y cinco son marrones derechos.
A) Los porteños son deportistas ¿Cuántos guantes se tendrán que extraer 8. Un pequeño insecto debe desplazarse
B) Todos los frescos son deportistas de forma aleatoria, para obtener con desde el vértice A, hasta el vértice B, el
C) Los porteños no son frescos certeza, un par de guantes útiles de igual cual se encuentra untado con miel. ¿Cuál
D) Los porteños son deportistas color. es la distancia más corta que podría
E) Ningún porteño es deportista A) 9 C) 11 E) 8 recorrer este insecto?
B) 10 D) 3
32. Sabemos que:
- No hay necio que sea aliancista 3. Un depósito contiene doce fichas azules,
- Algunos aliancistas son artistas quince fichas blancas, diez fichas rojas,
Se puede concluir que: congruentes todas y homogéneas entre si
A) Algún artista no es necio ¿Cuál es la mínima cantidad de fichas que
B) Algunos necios no son artistas se tendrán que extraer en forma aleatoria,
C) Ningún necio es artista para obtener con certeza, ocho fichas de A) 200mm C) 400mm E) 600mm
D) Todos los artistas son aliancistas sólo uno de los colores? B) 300mm D) 500mm
E) No todos los necios son aliancistas A) 21 C) 23 E) 34
B) 22 D) 24 9. Sobre la orilla de un río se encuentran dos
33. ¿Cuál es la conclusión de la siguiente niños y cuatro adultos, los cuales dispones,
afirmación: “Todos los peruanos son 4. Una muestra presenta fichas del mismo para el cruce de un bote en el cual se
sudamericanos y algunos peruanos son diseño y dimensiones, pero en colores pueden trasladar a lo más dos niños o sólo
costeños diversos; por cada color se presentan ocho un adulto, pero no un niño y un adulto a la
A) Todos los peruanos son costeños. fichas. El menor número de fichas que se vez. ¿Cuántas veces como mínimo, deberá
B) Algunos costeños son peruanos. podrían tomar en forma aleatoria, para cruzar el bote al río, para que se puedan
C) Algunos peruanos no son obtener con certeza, cuatro fichas del trasladar con certeza las seis personas?
sudamericanos. mismo color es 25. Si se retiran estas A) 21 C) 16 E) 17
D) Algunos costeños son sudamericanos. fichas de la muestra ¿Cuántas quedan? B) 22 D) 18
E) Algunos peruanos son costeños. A) 39 C) 64 E) 25
B) 49 D) 59 10. Se tiene un bolso con un grupo de bolos
34. Se sabe que: numerados con: 9; 8; 7; 6;…..; -8; -9; -10.
- Algunos poetas son ricos. 5. Una Empresa desarrolla una nueva frutilla Si no hay bolos con igual numeración.
- Todo poeta es profesor. dulce. Una muestra contiene doce frutillas ¿Cuántos bolos como mínimo, se deberán
Se concluye que: de menta, veinte frutillas de fresa, quince extraer de forma aleatoria, para obtener
A) Algunos ricos son profesores. frutillas de limón y diez de frutillas de con certeza, dos bolos que sumen doce?
B) Todo rico es poeta guanábana. ¿Cuántas frutillas se tendrán A) 16 C) 18 E) 15
C) Todo poeta es profesor que extraer de esta muestra, como mínimo, B) 17 D) 12
D) Ningún profesor es poeta en forma aleatoria, para obtener con
E) Todo rico no es profesor certeza seis frutillas de cada sabor? 11. Para una librería se adquieren bolígrafos a
A) 21 C) 48 E) 51 un costo por docena, que varía de trece a
B) 47 D) 53 veintiún nuevos soles la docena; si luego
se ofrecen en venta a un precio por docena
SEMANA N°3 6. Se tiene un mazo de 52 cartas, trece da que varía desde dieciocho hasta
MÁXIMOS Y MÍNIMOS cada palo. ¿Cuántas cartas deberán veinticinco nuevos soles ¿Cuál es la
1. En cierta moneda se han diseñado las dos extraerse al azar, como mínimo, para máxima ganancia que se puede obtener al
caras de tal manera que al anverso obtener con certeza cinco tréboles, dos comerciar tres bolígrafos?
presenta la imagen de un héroe, mientras espadas y cuatro diamantes? A) S/: 4 C) S/: 12 E) S/: 6
que el reverso el escudo nacional. A) 43 C) 40 E) 51 B) S/: 3 D) S/: 1
¿Cuántas veces, como mínimo, tendrá que B) 44 D) 48
Pág. 82
12. Giovanna compra una docena de peras diagrama. Si desea que el terreno muestre A) 18 C) 12 E) 36
que cuestan de 3 a 6 soles cada kg. Si cada simetría. ¿Cuál es la máxima área que B) 20 D) 9
kilogramo trae de 8 a 10 peras. ¿Cuál es el podrá formar?
mínimo precio que pagará por su compra? 6. Hallar el término 20 en la sucesión: 5, 8, 11,
A) 3,2 soles D) 4,2 soles 14,…
B) 3,6 soles E) 4,5 soles A) 62 C) 78 E) 66
C) 4,0 soles B) 63 D) 59
13. Determine el valor que debe asumir “x” en 7. Hallar el vigésimo término de la sucesión:
la siguiente expresión, para que “y” alcance 1 1 3, 6, 11, 18, 27,…..
A) 20 m2 C) 13 m2 E) 50m2 A) 364 C) 400 E) 408
su máximo valor: y=3-2x-x 2 3 3
1 2
A) -1 C) -4 E) -3 B) 133m 2
D) 133 m B) 398 D) 402
3
B) 3 D) 4
14. ¿Es posible encontrar el mínimo valor 19. Un ánfora contiene quince bolos 8. Determinar el número de términos de la
27 sucesión: 3, 4, 9, 18, 31,….., 381
positivo de “y”, si y = ? En caso numerados en el orden de los primeros
8+2x−x2 A) 20 C) 15 E) 18
afirmativo, determine dicho valor. enteros positivos. ¿Cuál es la menor
B) 12 D) 122
A) 1 D) 3 cantidad de bolos que se deben extraer de
B) 9 E) No es posible forma aleatoria, como mínimo, para
9. Hallar el término 200 en la sucesión: 4, -1,
C) 27/7 obtener con certeza una suma par con los
-6, -11
bolos extraídos?
A) -1009 C) -2000 E) -991
15. Un alambre de setenta y dos cm. De A) 10 C) 8 E) 6
B) -1999 D) -2001
longitud, se debe cortar en dos trozos, tal B) 11 D) 9
que con uno de ellos se forme un triángulo 10. Hallar el término central de la fila 10 del
rectángulo de lados proporcionales a 3k, 20. ¿Es posible encontrar el máximo valor de: siguiente arreglo numérico:
26+2y−y2
4k, 5k y con el segundo trozo se forme un ? En caso afirmativo, determine
10+2x+x2
círculo. ¿Cuál es la mínima suma de áreas, dicho valor.
que se puede lograr, si asumimos π=3? A) 2 C) 4 E) No es posible
A) 72𝑢2 C) 36𝑢2 E) 11520𝑢 2 B) 3 D) 13/5
B) 144𝑢2 D) 288𝑢2
16. Cierto proyectil es lanzado verticalmente SEMANA N°4 A) 75 C) 72 E) 71

hacia arriba. Sabiendo que “t” es el número B) 73 D) 74
de segundos transcurridos desde el
SUCESIONES Y
lanzamiento, “h” es la altura alcanzada, PSICOTÉCNICO 11. En el siguiente arreglo triangular, halle la
siendo: h= 27t-9t . ¿Cuál es la máxima
2 1. Hallar la suma de las cifras del número que suma del primer y último términos de la fila
altura que alcanza el proyectil? sigue: 1, 1, 1, 1, 2, 24,……….. 20.
A) 26,5 u C) 18,25 u E) 22,5 u A) 15 C) 17 E) 19
B) 17,85 u D) 20,25 u B) 16 D) 18
17. Un Agricultor tiene que cercar un terreno 2. Determina el valor de: a+b-c, en la
en forma rectangular. Si cuenta con un sucesión: 1, 5, 11, 20, 34, 55, a, b, c
A) 13 C) 32 E) 18 A) 900 C) 801 E) 800
muro posterior, como se muestra en la
B) 25 D) 20 B) 450 D) 702
figura y dispone 40m de material para
completar el cerco. Determine el valor de x
3. Hallar “x+y” en la siguiente sucesión: 6, 8, 12. ¿Cuántos términos de la sucesión: 13, 16,
en la figura, que permita lograr la máxima
14, 18, 30, 40, x, y 19,….., 613 resultan tener raíz cuadrada
área.
A) 176 C) 190 E) 168 exacta al sumarles dos unidades?
B) 186 D) 178 A) 6 C) 7 E) 9
B) 5 D) 8
4. Hallar la suma de los dos términos que
siguen en la sucesión: 2, 3, 4, 5, 6, 8, 6, 15, 13. Dada la siguiente progresión aritmética: U;
A) 10m C) 20m E) 200m (U+N); (U+N+A+1); (2U+N+1); (2U+3N-1);
1
10, 31,…..
B) 15m D) 13 A) 48 C) 92 E) 80 L; M. Calcule: U+N+A+L+M
3
B) 63 D) 79 A) 34 C) 31 E) 39
18. Un segundo agricultor también dispone de B) 45 D) 48
40m para el cercado de un terreno de 5. Hallar el producto de las cifras del número
esquinas rectangulares, pero él decide que continua en la sucesión mostrada: 6, 7, 14. Dadas las siguientes sucesiones:
aprovechar el ángulo recto de una esquina 11, 36,… 5, 8, 11, 14,…..
en la construcción, como se muestra en el 166, 162, 158, 154,…..
Pág. 83
¿Cuál será el término común a ambas A) 99 C) 127 E) 120

sucesiones, sabiendo que ocupan el B) 68 D) 112
mismo lugar?
A) 70 C) 74 E) 76 23. Hallar (x+y) en las siguientes
B) 73 D) 80 distribuciones:
8 18 27 7 9 8
15. Reparto caramelos a mis sobrinos en 4 3 x 6 2 1
cantidades que forman una progresión 2 6 9 4 y 8
aritmética. Al séptimo sobrino le tocó la
mitad de lo que le tocó al último y a éste el A) 9 C) 15 E) 10
quíntuplo de lo que le tocó al primero. B) 12 D) 13
¿Cuántos son mis sobrinos?
A) 15 C) 17 E) 16 24. ¿A qué cubo corresponde el siguiente
B) 14 D) 18 desarrollo? A) I C) II y III E) Ninguna
B) I y III D) Todas
16. Hallar la letra que sigue: C, F, J, Ñ,…..
A) W C) T E) U 27. ¿Cuántas caras tiene el siguiente sólido?
B) R D) S
17. Hallar el par de letras que siguen: A, B, B,

C, D, E, H, G,…..
A) RS C) KO E) OP
B) OQ D) OK
A) 10 C) 8 E) 6
18. Hallar el valor de “x” en la siguiente B) 9 D) 11
distribución:
28. ¿Cuántas caras tiene el siguiente sólido?
64 1331 X
5 3 7 4 6 4
A) 100 C) 1023 E) 400

B) 1024 D) 900
19. Hallar el número que falta:

A) 11 C) 13 E) 15
25. ¿A qué cubo corresponde el siguiente B) 12 D) 14
hexómino?
29. Se tiene un cubo de madera de 4 cm de
A) 160 C) 120 E) 360
arista al cual se le pinta de color ojo, luego
B) 180 D) 240
se divide en cubos de 1cm de arista.
¿Cuántos cubos tienen solo dos de sus
20. ¿Qué letra sigue en: C, H, L, Ñ, P,….?
caras pintadas?
A) P C) R E) O
A) 12 C) 18 E) 6
B) Q D) S
B) 24 D) 20
21. Hallar (x+y) en:
30. Se tiene un cubo de madera de “x” cm de
arista, luego se le pinta totalmente de color
negro. Si en total se obtiene 156 cubos con
solo 2 de sus caras pintadas después de
dividirlo en cubitos de 2cm de arista. Hallar
A) 36 C) 40 E) 41
“x”
B) 54 D) 63
A) 30 C) 32 E) 24
22. Hallar: x+y B) 28 D) 36
3 (16) 5 3 (27) 24
31. Hallar el par de letras que siguen: BC, EG,
9 (x) 7 5 (45) 40
GK, JO, LS,…..
6 (25) 4 7 (y) z
A) ÑW C) OW E) PV
26. ¿Cuál de los siguientes hexóminos B) PX D) OV
corresponde al cubo?
Pág. 84
32. Calcule el término central de la sucesión 2. Halle el valor de (3a-4) en: 9. Calcule el valor de:
que ocupa la fila 20. 0,1+0,2+0,3+…..+a=505 T = 62 + 92 + 122 + 152 + ⋯ +
A) 11 C) 17 E) 26 632
B) 20 D) 32 A) 29770 D) 27790
B) 22790 E) 27990
3. En la expresión, el término central es igual C) 29790
a 44. Hallar la suma de todos los términos
A) 761 C) 721 E) 730
de la expresión: S= 5+8+11+14+… 10. Determinar la suma de las áreas de los
B) 930 D) 710
A) 1360 C) 1378 E) 1188 infinitos cuadrados con borde lineal
33. Halle el quinto término de la sucesión B) 1138 D) 1030 formados como se muestra en la figura.
definida por: a1 = 1, a 2 = 3, a n =
4. Halle el valor de F(25)
0.5(a n−1 + an−2 )
F(1): 2
F(2): 4+7
A) 9/2 C) 7/2 E) 11/2
F(3): 6+9+12
B) 9/4 D) 7/4
F(4): 8+11+14+17
34. Si el primer término y quinto de una A) 4300 C) 2150 E) 2100
progresión geométrica son 12 y 972, B) 2550 D) 2050
respectivamente, calcule la suma de las A) 192 u2 C) 156u2 E) 108u2
5. Calcule las 4 últimas cifras de: B) 148u2 D)136u2
cifras del tercer término.
6+64+646+6464+…..
A) 10 C) 22 E) 18
40 sumandos 11. Se cumple que:
B) 9 D) 21
A) 8160 C) 7660 E) 7160 ̅̅̅̅̅̅̅̅
AMOR=1,2+1,4+1,6+…+49,8
B) 1760 D) 1160
35. Se tiene una sucesión cuya regla de Halle el valor de: M+(M+3)+(M+6)+…
recurrencia es: a k+1 − a k = 7, k=1, 2, (A+R+O) términos
6. Se sabe que: Sn= a1 + a 2 + a 3 + ⋯ +
3,….Calcule la diferencia entre los Nota: 0cero
a n . Donde:
términos de los lugares 32 y 10. 5; si:n es impar A) 205 C) 175 E) 165
A) 154 C) 221 E) 110 an = { B) 155 D) 285
5n; si n es par
B) 191 D) 210 Calcule: S40
A) 2700 C) 2100 E) 2200 12. En una serie aritmética el octavo término
36. Si: a1 = 2, a 2 = 3, a n = 3a n−1 − es (2+7√2); la razón es √2 y el número
B) 2600 D) 2400
2a n−2 , determine a 4 + a 6 de términos es 8. Halle la suma de todos
A) 42 C) 49 E) 83 7. Boris observa en el museo unas monedas los términos.
B) 78 D) 50 colocadas formando un triángulo de 90 A) 4(4+7√2) D) 3(4+7√2)
filas horizontales como se muestra en la B) 4+7√2 E) 16+7√2
37. ¿Cuántos triángulos hay en la figura 20?
figura. ¿Cuántas moneadas se utilizaron?
C) 8+14√2
13. ¿Qué afirmaciones son verdaderas?

I. 21 + 22 + 23 + ⋯ + 2n = 2(2n −
1)
II. 1+2+3+4+…+120=7260
A) 84 C) 81 E) 79 III. 2+4+6+8+…+80=1640
A) 4055 C) 4990 E) 4995 A) I y II C) I E) II y III
B) 78 D) 87
B) 4095 D) 4005 B) II D) Todas
8. Halle la suma de todos los números de los 14. Un caminante recorrió 100m el primero de
SEMANA N°5 pasajes. Julio, al día siguiente avanzó 200m, el
SERIES tercer día 300m, luego de algunos días
1. Hallar el valor de L= debe llegar al pueblo que dista 37800m
43+46+49+⋯.+103 del punto de partida. ¿En qué fecha
98+94+90+⋯
ocurrirá tal acontecimiento?
A) 20 de Julio D) 27 de Julio
21 términos
B) 2 de Agosto E) 28 de Julio
A) 73/29 C) 73/58 E) 1/58 C) 8 de Agosto
A) 110700 D) 111700
B) 146/29 D) 73/59
B) 101700 E) 117000 15. La suma de 20 números consecutivos es
C) 110070 610. Hallar el mayor de ellos.
A) 38 C) 46 E) 44
Pág. 85
B) 32 D) 40 B) 319 − 38
1 1
16. Calcule: L = 2( )1 + 4( )2 + 6( )3 +
1 13 C)
1
3 3 3 C)  K  65 D) 319 − 37
8( )4 + ⋯ K 1
3 E) 318 − 38
A) 2/3 C) 1/2 E) 3/2 13
B) 4/3 D) 1
D)  3K  55 12  n
K 1 
13 8. Halle el valor de:    (2m ) 
17. Halle la suma de “S”, si tiene 20 términos E)  K  70 n 2  m 1 
S=5+8+13+20+29+… K 1 A) 720 C) 726 E) 736
Dar como respuesta la cifra de mayor B) 650 D) 728
orden de “S”. 2. La expresión:
A) 0 C) 9 E) 2 82 + (3 + 52 )2 + (3 + 53 )2 + ⋯ 54 25
B) 4 D) 8 9. Halle n: 70+80+90+…+n=  4
20 sumandos j 1 i 1
18. Una pelota de jebe es dejada caer desde Se puede representar como: A) 280 C) 330 E) 270
20
una altura de 6m cada vez que rebota se B) 610 D) 420
A)  (3  5 X )2
eleva las 2/3 partes de la altura anterior,
x1
hasta detenerse. Halle la suma de las 3 10
longitudes recorridas por la pelota hasta 19 10. Calcular:   jk
B)  (3  5x 1 )2 k 1 j 0
detenerse.
x 0
A) 60 C) 24 E) 12
B) 48 D) 30 20 A) 3464 C)3565 E) 3465
C)  (3  5x )2 B) 3600 D) 3466
19. ¿Cuántos palitos hay en total en la x0
siguiente figura? 20 12
D)  (3  5x )2 11. Halle el valor de:  (k  1)(2k  3)
x0 k 5
A) 1038 C) 1208 E) 1288
20
E)  (3  ( 1) x 5x )2 B) 1148 D) 1256
x1
12. Calcule:
10 1 1 1 1
3. Halle el valor de:  (3a) 𝑆= + + +
3𝑥14 7𝑥22 11𝑥30 15𝑥38
a 1 +⋯
A) 132 C) 165 E) 175
B) 162 D) 171 20 sumandos
27 10 10
A) C) E)
A) 1024 C) 512 E) 2048 124 124 249
n 9 81
B) 128 D) 256 4. Determinar el valor de n, si:  2k  255 B)
124
D)
24
k0
20. Halle el valor de: 26+28+210+212+…..+220
A) 8 C) 7 E) 10 13. Halle a+b, si: +
1 1
+
1
+ ⋯+
1
=
11
A) 64(216-1)/3 3 3𝑥5 5𝑥7 𝑎𝑥𝑏 23
B) 9 D) 6
B) 32(216-1)/3 A) 32 C) 52 E) 48
C) 16(28-1)/3 B) 42 D) 44
10
5. Halle el valor de:   n  1 1 
D) 64(28-1)/3 k
  20
E) 64(212-1)/3 k 1 1
A) 0 C) n+1 E) 3
14. Halle el valor de:  (2i  1)(2i  1)
i 1
B) 2 D) 2n-1
A) 20/21 C) 20/41 E) 20/61
SEMANA N°6 B) 20/31 D) 20/51
20
SUMATORIAS 6. Halle el valor de: (1)i 1(i 2  1)
i 1 15. El arreglo numérico mostrado tiene 20 filas,
1. Usando sumatoria, representar la serie: A) -200 C) -220 E) -240 determine la suma de sus elementos.
8+11+14+17+…+44 B) -210 D) -230 2
13 3 + 3
A) 65+  3K 20 4 + 4 + 4
K 1 7. Halle el valor de:  (3 j  3 j 1 ) 5 + 5 + 5 + 5
j 9 6 + 6 + 6 + 6 + 6
13 :
320 − 38
B) 3  (K  5) A) 3 20
−3 7 A) 2050 C) 3080 E) 4100
K 1
Pág. 86
B) 2700 D) 3680 10. Hallar la suma de las cifras del resultado

de:
16. Sea a k = a k+1 − k con a 0 = 0, k=0, 1, 2. Si: 52 +152+252+352+…=√… 𝑎𝑏
n n 222 … 2 ⏟
⏟ 111 … 1 − ⏟
111 … 1 ⏟
222 … 2
2007 sumandos √
2, 3,….., n. Halle: 2 aj   j 100 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠 100 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠 100 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠 100 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠
j 1 j 1 Hallar 2a+2b. A) 300 C) 400 E) 240

n A) 12 C) 15 E) 14 B) 320 D) 328
A)  j2 D) n(n+1) B) 7 D) 10 11. Determinar la suma de las cifras del
j 1 resultado: (111…112+222…224)2
n 3. Hallar la suma de las cifras del resultado de 50 cifras 50 cifras
B) 2  j E) n2
la siguiente expresión:
j 1 A) 900 C) 180 E) 300
E= 545454…54 x 9999…99
n B) 270 D) 450
C)  ( j  1) 100 cifras 150 cifras
j 1 12. ¿Cuántos cuadrados se pueden contar en
A) 1250 C) 1050 E) 1500
B) 1350 D) 950 la siguiente figura?
17. Calcule la suma de los n términos de la

4. Hallar la suma de cifras del resultado de
sucesión: 2; 6; 12; 20;…
efectuar: 1010101…101x19
n(n+1)(2n+4)
A) 61 cifras
6
n(n+1)(2n+6) A) 520 C) 290 E) 310
B)
6 B) 320 D) 480
n(n+1)(2n+7)
C) A) 28 C) 34 E) 26
6 5. Se sabe que: 4+44+444+4444+…=…
̅̅̅̅̅
𝑎
n(n+1)(2n+8) B) 32 D) 25
D) ̅̅̅̅ Sumandos
6 2𝑎
n(n+1)(2n+9) 13. ¿Cuántos cuadriláteros se pueden contar
E) Calcular la última cifra de la siguiente
6
en la siguiente figura, si hay 20 líneas
̅̅̅̅
̅̅̅)1a
expresión: (1a + horizontales?
18. Dados:
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
S1 = 10x11 + 11x12 + 12x13 + ⋯ (2(a + 1)2(a+1) +
+ 20x21 ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
(3(a
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
+ 2))(a+2)(a+2)
𝑆2 = 1𝑥2 + 2𝑥3 + 3𝑥4 + ⋯ + 20𝑥21
𝑆2 A) 6 C) 5 E) 8
Halle:
𝑆1 B) 7 D) 0
A) 28/33 C) 25/27 E) 28/27
B) 25/24 D) 28/25 6. Se sabe que: 7mmm
̅̅̅̅̅̅̅̅̅
… n además:
= ̅̅̅̅̅;
9 =…
m m Calcular: m+n
̅̅̅̅̅. A) 530 C) 550 E) 548
19. Halle la suma de: A) 9 C) 10 E) 12 B) 534 D) 532
S= 7x31+9x29+11x27+13x25+…+31x7 B) 16 D) 18
A) 3955 C) 3945 E) 3985 14. ¿Cuántos triángulos hay en total en la
B) 3965 D) 3975 1 1 siguiente figura?
7. Si: ( 2) + ( ) + 1 = 0; n0,
n n
20. Halle la suma de: 23+43+63+…+(2m)3 calcular: M= n2001-n2004+n2007-n2010…
A) 2m2(m+1)2 2005 sumandos
B) 2m2(m-1)2 A) 0 C) 1 E) 2
C) 2m2(m+1) B) 2005 D) -1
D) 2m2(m-1)
E) 2m(m+1)2 8. Si: N=…̅̅̅̅̅̅̅
. .125, calcular: x+y+z, en: A) 86 C) 89 E) 97
𝑁1 + 𝑁 2 + 𝑁 3 + 𝑁 4 +. . . +𝑁 30 = B) 96 D) 95
… 𝑥𝑦𝑧
̅̅̅̅̅̅̅̅
SEMANA N°7 A) 15 C) 14 E) 10 15. ¿Cuántos segmentos de recta hay en la
B) 13 D) 7
INDUCCIÓN Y DEDUCCIÓN siguiente figura?
9. Calcular: “a+b+c+d+e”, si
1. Hallar la suma de las cifras del resultado (222…225)2=…abcde
de: S = (333 … 333)2 100 cifras
A) 18 C) 20 E) 23
20 cifras A) 340 C) 348 E) 354
B) 19 D) 21
A) 180 C) 120 E) 99 B) 346 D) 350
B) 192 D) 110
Pág. 87
16. ¿Cuántos cuadriláteros hay en la

siguiente figura? 30. Calcular la suma de las cuatro últimas
cifras del resultado de la siguiente
adición: 4+44+444+4444+…..
72 sumandos
A) 114 C) 108 E) 106 A) 16 C) 14 E) 17
B) 90 D) 118 B) 18 D) 12
22. Si x-y=y-z= √6
6 31. Se sabe que:
Calcule el valor de: ̅̅̅̅̅̅̅̅̅
4+47+474+4747+47474…..=… DIOS
A) 600 C) 672 E) 874 (x − z)6 + (y − z)6 + (x − y)6 47 sumandos
B) 762 D) 882 A=
66 OxI
Calcular:
A) 2 C) 6 E) 11 D−S
17. ¿Cuántos puntos de contacto se puede B) 3 D) 8 A) 8 C) 16 E) 12
contar en la siguiente figura? B) 4 D) 6
23. El valor de:
E= (n+a)(n-b)(n+c)(n-d)...(n-y)(n+z), 32. Hallar n/100+3 en:
3
es:
3
√999x10000x1001 + 10√ 99x100x101 + 100 = n
A) 1 C) 0 E) an A) 12 C) 15 E) 18
A) 50 C) 58 E) 62 B) 2 D) a2 B) 13 D) 16
B) 56 D) 60
10000014 −9999994 33. En el gráfico, ¿de cuántas maneras
24. Halle el valor de: M =
8(102 +1) diferentes se podrá ir de A hacia C sin
18. ¿Cuántos triángulos hay en total?
A) 4X106 C) 106 E) 1111 pasar por B (siempre avanzando)?
B) 2X106 D) 11111
25. Calcular:
A) 80 C) 76 E) 75
A) 100 C) 300 E) 120
B) 78 D) 77 B) 200 D) 400 A) 71 C) 80 E) 86
B) 75 D) 90
19. ¿Cuántos triángulos se podrán contar en
26. Calcular
la siguiente figura? 22003 34. En el gráfico, ¿de cuántas maneras
Q= √1 + 3x5x17x257x …
diferentes se podrá ir de A a C, pasando
2003 factores por B siempre avanzando?
A) 1 C) 32 E) 2003
B) 2 D) 2002
27. Calcule el valor de:

A) 210 C) 250 E) 225
A= 0,273+0,81x0,732+0,733+2,19x0,272 A) 86 C) 64 E) 80
B) 240 D) 220
A) 0 C) 1 E) 4 B) 40 D) 90
B) 7 D) 5
20. Hallar el total de cuadrados unitarios.
35. ¿De cuántas maneras diferentes se
28. Si: puede ir de A a B siempre avanzando?
Nx375=…125
Nx427=…521
Halle las tres últimas cifras de: Nx156
A) 168 C) 146 E) 092
B) 188 D) 224
29. Se sabe que: A) 150 C) 144 E) 160

A) 46 C) 50 E) 56 Nx12=…764
B) 48 D) 52 B) 162 D) 140
Nx7=…029
Halle la suma de las tres últimas cifras 36. ¿De cuántas formas diferentes se puede
21. Halla el total de segmentos.
de: Nx11 formar la palabra “ROMA”, uniendo las
A) 6 C) 11 E) 18 letras en forma consecutiva?
B) 14 D) 1 ROMAMOR
Pág. 88
OMAMAMO 14. ¿Cuántos valores diferentes toma “Q” si:

MAMOMAM 4. Halle ̅̅̅̅̅̅
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ PRE
Q=UNALM ?
AMOROMA 3! − 1! x3 4! − 2! x4 5! − 3! X5
( )x( )x( )x A) 81X105 D) 810X105
A) 28 C) 34 E) 30 3! 4! 5!
21! − 19! X21 B) 81X10 4 E) 81X108
B) 38 D) 31 …( ) C) 81X10 7
21!
37. ¿De cuántas maneras diferentes se 15. La empresa Datsun tiene para este año 3
A) 0,20 C) 0,25 E) 0,02
puede leer la palabra CARROSA? modelos de autos y 6 clases de colores.
B) 0,05 D) 0,50
¿Cuántos debe exhibir un distribuidor
5. Se sabe que a!+b!=30!; ab calcular: para mostrar las posibilidades?
̅̅̅̅ ̅̅̅̅ +1)!+(𝑎𝑏
𝑎𝑏 !+(𝑎𝑏 ̅̅̅̅ +2)! A) 18 C)120 E) 27
̅̅̅̅ !+(𝑎𝑏
𝑎𝑏 ̅̅̅̅ +1)! B) 9 D) 80
A) 43 C) 32 E) 35
B) 34 D) 36 16. Liliana tiene 4 pantalones, 6 polos y 3
pares de zapatos, todos de diferentes
6. Halle el valor de (n!) en: colores y modelos ¿De cuántas maneras
A) 64 C) 48 E) 36 (n+7)!(n+5)!
= 15! diferentes podrá vestirse utilizando
(n+6)!+(n+5)!
B) 24 D) 44 dichas prendas, si el pantalón azul se lo
A) 4! D) 9!+1
pondrá siempre con el polo blanco?
38. ¿De cuántas maneras diferentes se B) 3(3!) E) ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
4! + 57
A) 54 C) 57 E) 52
puede leer la palabra AGRARIA en el C) 9!
B) 36 D) 48
siguiente arreglo?
7. Si: 63!=2x.3y.5Z.7m…..Calcular: (x+y)-
17. Depositamos en una urna 6 bolas
(z+m)
numeradas del 1 al 6, y en otra urna 3
A) 49 C) 63 E) 24
bolas numeradas del 7 al 9. Se extrae una
B) 87 D) 101
bola de cada urna y con los números
8. ¿En cuántos ceros termina: obtenidos se forma un numeral. ¿Cuántos
1024x512x35!? son todos los valores posibles de este
A) 23 C) 34 E) 45 numeral?
B) 20 D) 42 A) 18 C) 36 E) 16
B) 24 D) 20
9. En cuántos ceros termina el resultado
18. ¿Cuántos números de 5 cifras existen,
de la siguiente expresión: S=
tales que el producto de sus cifras sea un
(120!4!)3!
valor impar?
A) 1024 C) 512 E) 128 A) 28 C) 168 E) 114
A) 25 C) 55 E) 54
B) 64 D) 256 B) 56 D) 108
B) 625 D) 5!
10. Indique en cuántos ceros termina el
19. ¿Cuántos números pares de 4 cifras se
resultado de efectuar la siguiente
SEMANA N°8 podrán formar con los dígitos del 3 al 9,
expresión: K= 5x10x15x20x…500
ANALISIS COMBINATORIO no repitiéndose ningún dígito?
A) 87 C) 124 E) 97
A) 240 C) 720 E) 420
B) 100 D) 24
B) 360 D) 120
1. Simplificar:
20! + 22! − 22x20! 11. Calcule la última cifra diferente de
20. De un grupo de 15 personas que estudian
20! + 19! + 21! cero de 20!
solo 2 idiomas cada uno, se sabe que 4
A) 18 C) 20 E) 22 A) 8 C) 3 E) 6
de ellos estudian inglés y alemán; 5 inglés
B) 19 D) 21 B) 2 D) 4
y francés y los otros solo alemán y
2. Halle el valor de: 12. ¿De cuántas maneras diferentes se francés. Si se quiere escoger 2 personas
2!
puede seleccionar una consonante y que hagan juntos la traducción de una
11𝑥(25!)𝑥91
[( ) + 11] ! una vocal de la palabra NUMEROS? lectura a cualquiera de los tres idiomas
(12!)𝑥5𝑥(23!)
A) 10 C) 12 E) 7! mencionados, ¿De cuántas maneras
A) 1 C) 6 E) 6! diferentes se puede elegir?
B) 11 D) 6!
B) 2 D) 24 A) 28 C) 92 E) 120
13. ¿Cuántos números de la forma: B) 74 D) 48
3. Simplificar la siguiente expresión: ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
(8!x72 )+(9!x4)+(8!x5)
(3a)(2b)(√c) existen?
21. Cuatro hombres y 3 mujeres deben
(7!x62 )−(8!x8)+(7!x102 ) A) 900 C) 891 E) 980
ubicarse en una fila de 7 asientos de
A) 7! C) 9! E) 1 B) 150 D) 200
modo que ningún hombre ocupe sitio par.
B) 8 D) 10
Pág. 89
¿De cuántas maneras diferentes podrá 28. Tres urnas contiguas contiene 5 fichas B) 2730 D) 150
sentarse? numeradas del 1 al 5 cada una, se extrae
A) 144 C) 36 E) 72 una ficha de cada urna y se forma un 35. Con los dígitos: 0; 1; 2 y 8 se forman
B) 24 D) 48 número de tres cifras. ¿Cuántos números números de cuatro cifras, repetidas o no,
diferentes cuya suma de cifras sea 6 se que son divisibles por 4. ¿Cuántos
22. Seis amigas van al cine y encuentran una puede generar? números diferentes se pueden formar?
fila de seis asientos vacíos. ¿De cuántas A) 12 C) 9 E) 10 A) 72 C) 9 E) 120
maneras diferentes se podrán ubicar, si: B) 11 D) 14 B) 84 D) 108
I. Andrea que es una de las amigas se
sentará en un extremo 29. ¿De cuántas maneras diferentes se 36. En una recta se marcan los puntos A y B,
II. Andrea y Ana Paula estarán siempre pueden permutar 2 bolas rojas, 3 bolas tal que AB=5m. Una persona se mueve
juntas verdes y 4 bolas azules, de modo que las sobre la recta y en cada salto se desplaza
III. Si Andrea, Laura y Sofía estarán bolas rojas se ubican en los extremos? 1m a la derecha o a la izquierda. Si la
siempre juntas. A) 1260 C) 140 E) 35 persona parte de A hacia B y da 9 saltos
IV. Si una de ellas estará siempre en el B) 260 D) 70 terminando en B y si nunca sale de los
extremo derecho límites establecidos (AB). ¿De cuántas
V. Si Andrea y Carla no estarán juntas. 30. En una sesión de conferencias van a maneras puede hacerlo?
Dar como respuesta la suma de los hablar 6 oradores A, B, C, D, E y F. ¿De A) 25 C) 30 E) 126
resultados cuántas formas se puede ordenar los B) 36 D) 26
A) 1680 C) 1920 E) 1860 oradores si B no debe preceder a A?
B) 1824 D) 1880 A) 300 C) 360 E) 400 37. Juan tiene 15 amigos. Entre sus 15
B) 600 D) 720 amigos hay dos matrimonios y cada
23. Alrededor de una mesa de 5 asientos se pareja marital asisten juntos a cualquier
quiere ubicar 2 niños y 2 niñas de modo 31. Ana, Beto, Carla, Dario, Erica y Fernando reunión. ¿De cuántas maneras diferentes
que el asiento vacío esté adyacente a las van al cine y encuentran una banca vacía puede invitar a 6 de sus amigos a una
niñas. ¿De cuántas maneras diferentes de 9 asientos. ¿De cuántas maneras se cena?
se podrá hacer? podrán sentar si las mujeres deben A) 640 C) 726 E) 1177
A) 1 C) 4 E) 8 ocupar los lugares impares y los hombres B) 560 D) 847
B) 2 D) 7 los lugares pares; además Ana y Beto
deben estar juntos? 38. ¿De cuántas formas se puede
24. ¿De cuántas maneras diferentes se A) 676 C) 675 E) 1264 seleccionar a un hombre y a una mujer de
pueden ubicar 9 personas alrededor de B) 576 D) 346 un grupo de 2n parejas casadas si se
una mesa circular con 5 asientos, si quiere que las parejas escogidas no sean
quedan 4 personas de pie? 32. Con todas las letras de la palabra marido y mujer?
A) 3000 C) 3024 E) 1200 CARRERAS, ¿Cuántas anagramas A) 2n(2n-1) D) 2n2
B) 3200 D) 1024 diferentes se pueden formar, de modo B) 4n2 E) 4(n2+1)
que ningún caso las letras X y S deben C) (4n)!/2
25. Un partido de fútbol ha terminado con el estar juntas?
resultado de 2 a 4 a favor de los A) 5040 C) 3960 E) 2520 39. Una fábrica textil tiene a su disposición
visitantes. ¿De cuántas maneras posibles B) 2790 D) 4580 para la venta de sus telas a 10 personas.
se pudo haber llegado a este resultado? ¿De cuántas formas los 10 vendedores
A) 16 C) 18 E) 12 33. Cada semana Gisela tiene dos clases de pueden ser asignados a 4 oficinas, con 4
B) 14 D) 15 inglés, una de dibujo y una de música. vendedores en la primera oficina, 3
Debe elegir sus horarios de lunes a vendedores en la segunda, 2 en la tercera
26. En cada lado de un triángulo se escogen viernes donde las clases de inglés no y 1 en la cuarta oficina?
2 puntos diferentes (no se toman los deben ser en días consecutivos y no debe A) 9800 C) 5870 E)12600
vértices). ¿Cuántos triángulos se pueden tener más de una clase por día. ¿De B) 24000 D) 2390
formar con los puntos tomados en cada cuántas formas diferentes puede Gisela
lado? armar sus horarios? 40. Seis amigos: Alex, Geovanna, Rommel,
A) 10 C) 12 E) 20 A) 60 C) 48 E) 30 Jessica, César y Noemy deciden brindar
B) 6 D) 15 B) 36 D) 50 alrededor de una mesa circular. De
cuántas maneras diferentes se podrán
27. ¿De cuántas maneras diferentes se 34. Un coro está formado por 6 participantes. sentar si:
puede contestar una encuesta de 10 ¿De cuántas maneras se pueden escoger I. Si César y Geovanna tienen que
preguntas, si cada pregunta solo se 4 participantes durante 3 días, de forma sentarse juntos
puede contestar con un “si” o con un “no”? que cada día el coro tenga distinta II. Alex tiene que estar junto a la diestra
A) 1024 C) 1200 E) 1560 composición? de Noemy.
B) 2048 D) 512 A) 24 C) 900 E) 100
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Dar como respuesta la suma de los 8. Se define el operador: n+2 =

n−3
−
resultados. 2 3x-1 = 3 x3 +x2+1
2n+6
A) 70 C) 72 E) 54 3
B) 64 D) 62 Halle: 8 11 +1 3x+2 =4 4x-1 -x+5
A) -39 C) -41 E) -42 Calcular: 7
SEMANA N°9 B) 41 D) -5
30 23
OPERADORES A) 7 C) − E)
31 32
9. Dadas las siguientes operaciones, 23 32
MATEMÁTICOS B) D) −
30 23
x = x4+2; x+1 = x2+2x+3

17. Si: x-2 = x2-2x
1. Si se cumple que: m*n=(m2+n2)2; halle:
Calcular: x Calcular el valor de “a” en:
√3∗√5
𝐸= A) X2 C) x2-1 E) x2
√3∗√2
2a+3 =90009x1111
A) 8/5 C) 3/5 E) 1/5 B) X2+1 D) –x2
B) 64/25 D) 3/25
3g(x+2)−5 A) 6 C) 3 E) 8
10. Se define: g(x)= , calcule: B) 4 D) 2
3
2. Se define:
2 g(60)+g(20)-g(40)-g(10)
a − b; a < b
A) 20 C) 25 E) 25/3 18. Se sabe que:
a ∗ b = { a + b; a = b
B) 30 D) 26
b2 − a; a > b
X+7 = X + 7
11. Si:
Calcule: E= ((-5)*(-3)*4+((5*7)*(-6))
A) -12 C) 6 E) -6 Además: 1 =5
B) 10 D) -4 X = X+2 -3
Además: 1 = 4; 4 =3 Calcule: 15 -2 7
3. Se define la siguiente operación: (2a  A) 13 C) 10 E) 5
Calcule: 5 B) 8 D) 11
3b) = 3a-2b.
3 2 2 3 A) 10 C) 12 E) 14
Determine [( )  ( )][( )  ( )]
2 3 3 2 B) 11 D) 13 19. En el conjunto de los números reales R,
A) 6 C) 0 E) 4 se define * mediante a*b= a+b+1. De las
B) 5 D) 1 12. Si: x+1 = x(x-1); x € N afirmaciones:
Además: x2-5 = 20 I. √16*1=5
4. Si se cumple que: (x.y)=x(y)+y(x) Calcular: 2x-1 II. El elemento neutro es cero.
Calcule: (20), sabiendo que: (2)=3 y A) 9 C) 11 E) 13 III. El operador * no es asociativo.
(5)=4 B) 10 D) 12 IV. El operador * es conmutativo
A) 63 C) 72 E) 69 La(s) verdaderas(os) es (son):
B) 84 D) 76 13. Se define: Q (2x+1) − Q (x) − x = 0. A) I C) IV E) II y III
Q(15)−Q(1)
Calcular: B) III y IV D) Todas
(𝑎+𝑏)2 −(𝑎−𝑏)2 Q(7) −Q(3)
5. Si: a%%b= , determine
4𝑎 A) 10/7 C) 31/3 E) 15/7 20. En cada uno de los siguientes
((…(((1%%2)%%3)%%4)%%...)%%100) B) 11/3 D) 7/8 enunciados, indique con “V” si el
A) 990 C) 1 E) 101
enunciado es verdadero y con “F” en caso
B) 0 D) 100 14. Se sabe que: Pn(x)=Q(x)+n; Q(x)=x2-
contrario:
P−2 (2)+P−3 (1)
4x+3. Halle Z = ( ) La operación * definida en el conjunto
6. Se define en el conjunto de los números P−2 (1)+P−3 (2)
A) 3/4 C) 1 E) 6 de los números enteros positivos por,
enteros: √𝑏 a= (a2)( √𝑏)
4
b!
B) 4/5 D) -1 a*b= es cerrada.
Calcule: 4(9√2) a!
A) 70 C) 60 E) 65 ( ) La operación * definida en el conjunto
15. Se define en R:
B) 72 D) 62 de los números reales por: a*b=2a+b,
m =m(m+24)
es conmutativa.
Además:
7. Se define la operación: √𝑎*b2=2(√𝑏*a*)- ( ) La operación * definida en el conjunto
X =4X-40
4
√3∗2 4 de los números racionales por: a*b=
ab. Calcule: (√5 ∗ 6) ab+1 es asociativa.
√5
3 2 Calcular: 23 ( ) La operación * definida en el conjunto
A) C) 6 E) √
2 3
A) -2 C) 3 E) 26 de los números enteros por: a*b=a+b-
B) 5
4
D) √6 B) 2 D) -28 1 admite elemento neutro.
A) FVVV C) FFFV E) FVFV
16. Se define las siguientes operaciones: B) VFFV D) FFFF
2x+1 = 2 x+2 +x+1
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21. Se define en el conjunto de los números

reales, la operación # como: a#b=a+b-ab A) 21 C) 19 E) 25
Hallar: (3-1#2-1) B) 18 D) 34
Nota: a-1 es el elemento inverso de a.
A) -1 C) -1/2 E) 1 27. En el conjunto de los números reales, se
p+q
B) 2 D) ½ define: pq= . Además a-1 es el
1+pq
elemento inverso de a. Calcular: 3-1-5-1
22. En el conjunto A={1, 2, 3, 4} se define la
A) 1 C) 2 E) -3
operación binaria “”, de acuerdo a la
B) 3 D) -1
tabla adjunta. Calcular: [(4-13-1)-1 2-1]-1
Nota: a-1 es el elemento inverso de a. 28. Definimos el operador “” en el conjunto
A={0,2,4,6,8} y además se tiene la
siguiente tabla:
A) 1 C) 0 E) 4
B) 2 D) 3
23. En el conjunto A={1,2,3,4,5} se define la

operación @, además se sabe que es
conmutativa y tiene como elemento
neutro al número 4. Calcular:
Calcular “x” en: {[x-12-1]  (68)-1}-1=2.
M=[(4@3)@(2-1@1]-1@5-1. Nota: a-1 es el
Nota: a-1 es el elemento inverso de a.
elemento inverso de a.
A) 2 C) 0 E) 6
B) 4 D) 8
29. Se define la siguiente operación en el

conjunto de los números reales:
(a*b)=b(b*a)+a. Halle el elemento neutro.
A) 1 D) -1
A) 4 C) 2 E) 5
B) 2 E) No tiene elemento neutro
B) 1 D) 3
C) 0
24. En el conjunto A={0,1,2,3,4,…}; se define:
ab=a!+b!; indique el valor de la verdad
de cada uno de las siguientes
proposiciones:
( ) La operación no es conmutativa
( ) El elemento neutro es 0
( ) La operación es cerrada
A) FVV C) FFV E) FVF
B) VVV D) FFF
25. En el conjunto de los número reales, se

define: a*b=3a+3b-2(b*a); determine el
elemento neutro de la operación
A) 0 C) -1 E) 5
B) 1 D) 3
26. Se define en Z una operación

representada por *, mediante la tabla:
Calcular: 27*62
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participan en el proceso de la fotosíntesis. 20. Relacione correctamente:
RAZONAMIENTO El prefijo cloro significa: a. GLUC – 1. musculo
A) Vegetal D) absorción b. MIO – 2. viejo
VERBAL B) Verde E) descomposición c. NEFRO – 3. dulce
SEMANA N°1 C) Respiración d. CERONTO – 4. Riñón
A) A2-B1-C3-D4
ETIMOLOGÍA Y LÉXICO 10. La acrofobia es el miedo: B) A2-B1-C4-D3
A) a las alturas D) al viento C) A3-B1-C2-D4
1. IDEORRAGIA B) al fuego E) a volar D) A4-B2-C1-D3
A) Pensamientos confusos C) al agua E) A3-B1-C4-D2
B) Brote de ideas
C) Genialidad 11. La entomología es la parte de la zoología 21. La seducción de niños o infantes se
D) Ideas sangrientas que estudia los (las) : denomina:
E) Pensamientos de sangre A) aves D) batracios A) Aberración D) ortopedia
B) reptiles E) palomas B) Paidofilia E) demagogia
2. TAQUÍMETRO C) insectos C) Erotomanía
F) Longitud larga
G) Tiempo fuera 12. La fotofobia es el miedo a: 22. El profesional que estudia las
H) Pago mensual A) la luz D) los retratos enfermedades de la boca es el:
I) Mujer alta B) las fotografías E)las cámaras A) Odontólogo D)estomatólogo
J) Medida rápida C) las imágenes B) Dentista E) bucólico
C) Lingüista
3. INTERNACIONAL 13. La gerontología es la ciencia que trata de
A) Fuera de las naciones la (los) ____ y los fenómenos que la 23. La aversión a la luz se denomina:
B) Dentro de las naciones caracterizan .El prefijo geronto significa A) Heliofobia D) aerofobia
C) Entre las naciones _______: B) Lucífero E) fotofobia
D) Para las naciones A) vejez- viejo C) Acrofobia
E) Todas las naciones B) sueños – sueño
C) vida – vivencia 24. Etimológicamente, hipopótamo significa:
4. Esa paloma circunvolaba la flor con D) memoria – recuerdos A) animal gigantesco
delicadeza. E) años- longevo B) de piel gruesa
A) Volaba rápidamente C) caballo de río
B) Amenazaba el círculo 14. El termino idiosincrasia está formado por D) parecido al caballo
C) Hacía círculos el prefijo idio que significa: E) animal de rio
D) Volaba alrededor A) igual D)Pensamiento
E) Volaba en esfera B) propio E) Sensación 25. Un animal anaerobio es aquel que.
C) idea A) No necesita aire para sobrevivir
5. CRONÓMETRO B) Vive en el aire
A) Tiempo extenso 15. El termino estomatología está formado C) Nace en el aire
B) Tiempo futuro por el prefijo estoma que significa: D) Necesita aire para sobrevivir
C) Tiempo tardío A) dentadura D) estomago E) Muere en el aire
D) Medidor de segundos B) amígdalas E) vientre
E) Medidor de tiempo C) boca 26. Un animal áptero es aquel que:
A) No vuela D) vuela rápido
6. FOTOSENSIBLE 16. El termino didáctica está formado por el B) No tiene alas E) carece de patas
A) Miedo a las fotografías prefijo didact que significa: C) Tiene alas
B) Sensible a las fotografías A) Aprender D) dictar
C) Sensible a la luz B) Maestro E) escribir 27. Un animal autótrofo es aquel que:
D) Imágenes delicadas C) Enseñar A) Come muy poco
E) Luz delicada B) Tiene su sistema locomotriz atrofiado
17. El estudio de las glándulas se denomina: C) Necesita alimentarse de otros seres
7. ARACNOFILIA A) Citología D) nefrología D) Se reproduce a sí mismo
A) Miedo a las arañas B) Miología E) necrología E) Elabora su propio alimento
B) Amor a las arañas C) Adenología
C) Afición a las estampillas 28. Cosmopolita significa:
D) Afición a los insectos 18. Si el medico recomienda que una persona A) Habitante de una ciudad
E) Pensamiento de araña ya no consuma alimento butirosos, B) Visitante en un lugar
significa que debe comer alimentos bajos C) Ciudadano del mundo
8. TERATOMORFISMO en: D) Extranjero residente
A) De forma elegante A) Proteínas D) grasa E) No le gusta vivir en ciudades
B) Con forma de circulo B) Lípidos E) colesterol
C) De forma aplanada C) Vitaminas 29. La palabra eugenesia significa:
D) Con forma de elefante A) Mejoramiento de la especie
E) De forma monstruosa 19. La cinética estudia el (la): B) Buen origen genético
A) cine D) fuerza C) Deformación genética
9. La clorofila es el pigmento propio de las B) movimiento E) dinámica D) Anomalía de nacimiento
plantas y de ciertas bacterias que C) cinematógrafo E) Generación espontanea
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C) a3-b5-c2-d4-e1 E) un puesto
30. La palabra diarquía significa:
A) Gobierno diario LÉXICO 9. Los bribones se jactan de su bigardía y
B) Gobierno dividido desvergüenza, confundiéndolas con el
C) Gobierno con jerarquía 1. Yo barrunto que llegaras muy lejos en tu ingenio.
D) Gobierno con dos personas carrera. A) pillos-envanecen-hipocresía
E) Gobierno eclesiástico A) supongo B) malhechores-enorgullecen-patraña
B) afirmo C) audaces-engalanan-insensibilidad
31. La palabra diarquía significa: C) preveo D) sagaces-adornan-hipocresía
A) Congreso D)circunferencia D) creo E) osados-atavían-patraña
B) Edificio E)ciclo incompleto E) deseo
C) Semicírculo 10. El odio es loable si lo comparamos con la
2. Él no se atrevió a apropincuarse a ella hipocresía. En ello se distinguen la
32. La palabra isotermo significa: durante toda la noche subrepticia medrosidad del hipócrita y la
A) Muy caliente A) supongo adamantina lealtad del hombre digno.
B) Muy frio B) afirmo A) elogiable-remota-pusilanimidad
C) Temperatura irregular C) reveo B) destacable-misteriosa-temor
D) De dos temperaturas D) creo C) plausible-oculta-cobardía
E) De igual temperatura E) deseo D) encomiable-lejana-irresoluta
E) alabable-recóndita-temeridad
33. Relacione prefijos y significados: 3. El egregio profesor se molestó por las
A) ad 1. Delante insolentes preguntas. 11. El añoso tronco caería tal vez desecado y
B) ex 2. Que ha dejado de ser A) sabio carcomido.
C) ante 3. Privado de B) violento A) arcaico-seco-apolillado
D) im 4. Debajo de C) autoritario B) anticuado-disecado-roñoso
E) infra 5. Proximida D) conflictivo C) viejo-resecado-roído
E) ilustre D) senecto-seco-desgarrado
A) a1-b3-c4-d2-e5 E) vetusto-deshumedecido-podrido
B) a1-b2-c3-d5-e4 4. Luego de la diáspora, los peruanos están
C) a4-b1-c2-d3-e5 regresando de nuevo al país en busca de 12. Mi madre, que siempre fue de lagrima fácil,
D) a5-b3-c1-d4-c2 oportunidades. era también capaz de una entereza temible
E) a5-b2-c3-d3-e4 A) del éxodo para enfrentar las trampas de la vida.
B) de la crisis A) ecuanimidad
34. Relacione prefijos y significados: C) de la inflación B) sensatez
A) ultra 1. dos D) del éxito C) fortaleza
B) abs 2. Más allá E) de la guerra D) sensibilidad
C) bi 3. Delante de E) dureza
D) pre 4. Separación 5. Sus albas ropas brillaban bajo el sol en el
E) circun 5. Alrededor momento del desfile. 13. Permanecí al margen de la conversación
A) a1-b4-c5-d3-e2 A) lindas por un rato preguntándome cómo era
B) a5-b4-c2-d1-e3 B) relucientes posible que aquel anciano afable y
C) a2-b4-c1-d3-e5 C) blancas nostálgico hubiera sido el terror de mi
D) a2-b3-c4-d5-e1 D) brillantes infancia.
E) a3-b5-c1-d4-e2 E) nuevas A) cortés-lacónico
B) amable-cogitabundo
35. Relacione prefijos y significados: 6. Llego al país con sus huestes, su intención C) apacible-melancólico
A) extra 1. junto a era apoderarse de todo. D) cortés-nefaso
B) retro 2. sobre A) amigos E) atento-absorto
C) súper 3. demasiado B) partidarios
D) yuxta 4. contra C) ejércitos 14. Su indolente manera de actuar exasperaba
E) anti 5. atrás D) allegados al coronel.
A) a1-b5-c3-d2-e4 E) salvajes A) ininteligible-exaltaba
B) a4-b3-c1-d2-e5 B) impasible-irritaba
C) a2-b4-c1-d5-e3 7. Sus palabras son espurias; sus C) inflexible-exacerbaba
D) a5-b2-c4-d3-e1 intenciones, maliciosas. ¡No lo escuches! D) implacable-distraía
E) a3-b5-c2-d1-e4 A) Violentas E) firme-enojaba
B) perversas
36. Relacione prefijos y significados: C) resentidas 15. Y siempre el sol rutilante y ardiente de
A) aden 1. Antiguo D) falsas crepúsculo a crepúsculo.
B) cripto 2. Glándula E) interesadas A) luminoso-agobiante
C) arqueo 3. Escondido B) hialino-quemante
D) demo 4. Insecto 8. Increíble lo que es capaz de hacer C) brillante-quemador
E) entomo 5. Pueblo Alejandro por una curul en el Congreso. D) transparente-quemador
A) un escaño E) resplandeciente-luminosa
B) un lugar
A) a2-b3-c1-d5-e4 D)a5-b1-c5-d3-e2 C) una temporada 16. Se detuvo súbitamente en la entrada de un
B) a1-b4-c3-c3-d5 E)a4-b2-c3-d1-e4 D) una ubicación pequeño parque porque los perros habían
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comenzado a ladrar desde todas las casas. A) inauditos 29. Ricardo Palma es uno de nuestros más
Asustado y acezante miró a su alrededor. B) congruentes conspicuos escritores.
A) inesperadamente-agitado C) encubiertos A) egregios
B) inadvertidamente-excitado D) herméticos B) mentados
C) repentinamente-jadeante E) oscuros C) tradicionales
D) inciertamente-exhausto D) prolíficos
E) inopinadamente-agotado 23. Apareció de pronto resplandeciente como E) venerados
si estuviera envuelta en un vestido de
17. Dícese de la persona que tiene apetitos diamantes, y en cada paso destilaba 30. Pierde su tiempo en naderías, en cosas de
desordenados por placeres deshonestos. sensualidad y complacencia, su ________ poca importancia.
A) terrenal belleza dejaba pasmados a los A) mezquindades
B) crematístico privilegiados testigos. B) rarezas
C) infame A) endemoniada C) nimiedades
D) encelado B) extravagante D) sutilezas
E) concupiscente C) perturbadora E) bravatas
D) obscena
18. Dícese de aquel que presta el servicio E) rutilante 31. La discusión de opiniones contrapuesta
militar obligatorio. entre dos o más personas se denomina.
A) cabo 24. Luego de muchos años se empezó a A) controversia
B) adalid reconocer que todas las víctimas y los B) discusión
C) consecuente sobrevivientes merecían un _______ por C) critica
D) conscripto todo el sufrimiento vivido; por ello se D) fórum
E) soldado implementaron políticas públicas que E) panel
velaban por los derechos hollados en estos
19. Todo hacía sospechar que existía un violentos tiempos en que vivimos. 32. Un habitante______ de un predio es aquel
_____ entre los medios de comunicación y A) privilegio que no tiene título de propiedad por
el Estado. Usaban el mismo lenguaje y se B) regalo tolerancia o inadvertencia del dueño.
enfocaban en los mismos temas una y otra C) diezmo A) arrendatario
vez creando incesantes cortinas de humo. D) resarcimiento B) precario
A) concomitancia E) homenaje C) ilegal
B) cohabitación D) inquilino
C) congorocho 25. Debido a todas las riquezas que posee, se E) intruso
D) compañerismo puede afirmar que es un:
E) contubernio A) filántropo 33. La reticencia de la otra parte impidió que se
B) altruista concretara la firma del convenio.
20. Sus expresiones______ eran conocidas C) magnánimo A) terquedad
por todos sus correligionarios, quienes D) potentado B) obstinación
huían cuando el empezaba a referirse de E) mecenas C) desconfianza
forma venenosa y malintencionada sobre D) conchudez
cada uno de ellos en los debates del 26. Debido a que sus fuerzas estaban E) obsolescencia
partido. diezmadas, tuvieron
A) venéreas que________aceptando condiciones 34. Si se es autoridad en ejercicio, es
B) vítreas adversas. inevitable que se haga proselitismo desde
C) viperinas A) rendirse el cargo en tiempo electorales.
D) banales B) capitular A) fanatismo
E) venales C) acordar B) propaganda
D) negociar C) difusión
21. La relación entre los dos, al principio E) arriesgar D) lobby
solamente amical, se convirtió en E) cargamontón
una_____ en la que se necesitaban 27. La persona que está disconforme con el
mutuamente para subsistir en el dogma de una religión, secta o sistema es 35. La_________ condeno a millones de niños
competitivo mercado laboral donde un: a crecer en la pobreza, ya que sus padres
estaban insertos. A) ortodoxo quedaron desempleados.
A) cadena B) dogmático A) tristeza
B) simbiosis C) hereje B) depresión
C) mixtura D) ateo C) mafia
D) mescolanza E) heterodoxo D) corrupción
E) argamasa E) anomia
28. Se quedó cautivada ante la presencia de
22. En el último viaje a África nos encontramos su artista favorito. 36. Las grandes empresas ____________ en
con una serie de hechos_____ que nos A) extrañaba el Congreso de la Republica para obtener
dejaron a todos anonadados y aun ahora, B) embelesada leyes que le favorezcan.
de regreso en nuestras tierras, no damos C) contenta A) influyen
crédito de lo que hemos escuchado y visto D) motivada B) compran
en esas tierras lejanas. E) persuadida C) obligan
D) cabildean
E) gastan
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37. Ese terreno _________ nadie sabe a quién decía que los matemáticos no calculan: consiguen mayor superficie para guardar su
pertenece. Siempre estuvo así. Nunca piensan. miel. Seguirá siendo un misterio cómo
estuvo labrado ni adehesado. adquirieron, las abejas, este conocimiento,
A) baldío 1. El tema del texto es: pero es un hecho que lo poseen.
B) fértil A) Las travesuras de Fiedrich Gauss.
C) grande B) Gauss y su habilidad para las 1. La tesis del texto es:
D) extenso matemáticas A) Las abejas, cuando guardan miel,
E) inmenso C) Uno de los mejores matemáticos de tienen que resolver varios problemas
la historia B) La mejor forma para construir
38. La_________ obligo al presidente a D) Los números pares y su suma. celdillas es de forma hexagonal
renunciar al cargo y solicitar_______ en la E) El profesor de matemática y su C) Papus demostró que las abejas
embajada de Japón. alumno saben matemáticas
A) insurrección-asilo D) Es un misterio como las abejas
B) masa-cobijo 2. La idea principal del texto es: adquirieron un conocimiento
C) población-visa A) Friedrich Gauss en 1787 tenía 10 matemático
D) enfermedad-hospitalización años de edad. E) Las abejas poseen un conocimiento
E) demencia-tratamiento B) Todos lo pares de números matemático natural
sumaban 101.
39. Hoy, en el mundo empresarial, ya no se C) Gauss consideraba que los 2. Un argumento que sustenta a la tesis es:
hace planeamiento estratégico, matemáticos no calculan; piensan A) Un mosaico sin huecos ni saliente
sino______; es decir, se prefiere hacer D) Gauss llegaría a ser uno de los sólo puede formarse con triángulos,
análisis de los escenarios futuros. mejores matemáticos de la historia cuadrados y hexágonos
A) adivinación E) A los 5 minutos Gauss se levantó y B) La figura que encierra mayor área
B) futurismo entregó la respuesta correcta 5050 para un perímetro determinado es el
C) exploración circulo, que posee un número infinito
D) investigación 3. Del texto se puede inferir: de lados
E) prospectiva A) Todos los pares de números dan C) Las abejas construyen celdillas
1010 hexagonales porque, gastando la
40. Tradicionalmente se ha estudiado a la B) Gauss era un niño rebelde y misma cantidad de cera, consiguen
cultura de manera_________; es decir, se malcriado mayor superficie para guardar su
ha descrito internamente. C) Los amigos de Gauss eran tontos miel.
A) íntima D) Gauss demostró mayor habilidad D) Las abejas, cuando guardan la miel,
B) endógena matemática que su profesor necesitan guardarla en celdillas
C) cabal E) Los matemáticos deben pensar más individuales, de tal manera que
D) equivocada que los demás. formen un mosaico sin huecos ni
E) aislada salientes
E) Papus de Alejandría, matemático
Texto 2 griego que vivió del año 284 al 305,
SEMANA N°2 Las abejas poseen un conocimiento creía que las abejas eran
matemático natural. Este hecho ya fue matemáticas por naturaleza.
TEXTO PARA EL ANÁLISIS constatado por Papus de Alejandría,
matemático griego que vivió del año 284 al 3. Se puede inferir del texto:
Texto 1 305. Su afirmación se basaba en la forma A) Papus era un especialista en el
Carl Friedrich Gauss en 1787 tenía 10 años hexagonal que imprimen a sus celdillas las estudio de las abejas y sus productos
de edad. En la escuela, cuando con sus abejas para guardar la miel. B) Las abejas deberían realizar sus
compañeros hicieron travesuras, el profesor, Las abejas, cuando guardan la miel, tienen celdillas en forma circular para tener
molesto, ordenó a todos los niños que, como que resolver varios problemas. Necesitan más espacio
castigo, sumaran todos los números del 1 al guardar la miel en celdillas individuales, de C) Las abejas han aprendido
100, y así tenerlos ocupados. A los 5 tal manera que formen un mosaico sin matemática en algún momento de su
minutos, Gauss se levantó y entregó la huecos ni salientes entre las celdillas, ya que evolución.
respuesta correcta: 5050. El profesor, hay que aprovechar el espacio al máximo. D) Las habilidades de las abejas se han
asombrado, pensó que era un número al Solo podrían hacerlo con triángulos, estudiado desde hace cientos de
azar, y realizó la suma él mismo. Al cabo de cuadrados y hexágonos. ¿Por qué eligieron años
una hora, comprobó que la respuesta era entonces los hexágonos, si son más difíciles E) La matemática es una ciencia que
correcta. de construir? algunos animales han aprendido.
Gauss tenía que sumar La respuesta es un problema isoperimétrico
1+2+3+4+5+6+7+…+95+96+97+98+99+100 (del griego “igual perímetro”). Papus había Texto 3
, pero se dio cuenta si agrupaba los números demostrado que, entre todos los polígonos Durante los últimos 28 años la selección
por parejas, tomando el primero y el último, regulares con el mismo perímetro, encierran peruana de futbol de mayores hizo de la
el segundo y el penúltimo, etc. , tenía lo mas áreas aquellos que tengan mayor frustración y el fracaso un rito. Sus actores
siguiente (1+100) =101 ; (2+99)=101; (3+98) número de lados. Por eso, la figura que (jugadores y entrenador) cada cuatrienio
=101 ; (4+97)= 101, etc. encierra mayor área para un perímetro celebraron las mismas ceremonias (partidos)
Es decir, todos los pares de números determinado es el círculo, que posee un y a través de ellas, religiosamente, repitieron
sumaban 101. Como entre el uno y el 100 número infinito de lados. las acciones (empates, derrotas y por ahí uno
podía hacer 50 pares con esa propiedad, 50 Por eso las abejas construyen sus celdillas que otro esporádico triunfo) que,
x 101 = 5050. Gauss, que llegaría ser uno de forma hexagonal, ya que, gastando la ineludiblemente, concluyeron con el mismo
de los mejores matemáticos de la historia, misma cantidad de cera en las celdillas,
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resultado: la eliminación de los campeonatos tierra prometida para el aficionado B) Actualmente, nadie pone en duda
mundiales. peruano, es un ya pero todavía no. que los centros educativos deben
Cuando parecía que esta especie de evidenciar calidad en su enseñanza
vocación al fracaso iba camino a construir un Texto 4 y en sus maestros.
estado de desesperanza aprendida Cuenta Platon que cuando se aproximaba el C) Desde la antigüedad se revelan
(desmotivación total, renuncia a toda juicio que habría de condenar a Socrates a ciertos atisbos de evaluación de
posibilidad de qu algo resulte bien o al menos beber la cicuta, un grupo de sus amigos calidad de la educación; en la última
mejore), aparece una figura que con su ofreció un banquete en su honor. Alli se habló década la calidad es un tema que se
advenimiento despierta una confianza de la amistad, la lealtad y el riesgo de la ha convertido en un artilugio
superlativa y reabre las puertas a la condena a muerte que los amigos veían mágico, cuya aceptación y
esperanza. aproximarse sobre el maestro. Como la aplicación parece resolver todos los
¿Será acaso como dice el antropólogo indignación ante la tragedia fuese tomada problemas de la escuela
Francois Laplantine, que existe la necesidad ribetes de sedición Sócrates argumento D) Frente a las demandas de calidad,
de convertir la desesperación en esperanza sobre la virtud como respeto y acatamiento ésta es un tema obligado en foros,
alrededor de un profeta, un mesías o un del rodean jurídico de la ciudad. Concluida publicaciones y políticas públicas
iluminado? Porque la esperanza imaginaria y esta conversación, se disolvió la escena y sobre materia educativa. Hasta
simbólicamente, reordenada, renueva y Sócrates dejó a sus amigos con los últimos donde se sabe, el primer acto de
resignifica el orden en la vida de un grupo comentarios sobre la importancia del tema. evaluación de calidad de la
cuya realidad (futbolista en este caso) se De regreso al centro de Atenas, se detuvo en educación responsable es el de
encontraba desarticulada por tanta la escuela del geómetra Teodoro con la Sócrates.
frustración y por la amenaza permanente de intención de valorar que tal consecuente era E) Hoy la vida, el trabajo y al escuela,
una eliminación. la educación de los niños en una ciudad que, deben evidenciar calidad, que es la
Incluso el apodo de Markarian (Mago), con a pesar del ejercicio democrático general, se que solucionará los problemas del
las distancias del caso, asocia al técnico con veía amenazada por los sectarismos e ser humano.
el concepto sociológico de carisma en que se intolerancia. Luego de los saludos
conjuga la posesión de cualidades y fuerzas correspondientes, le propuso al maestro de 2. Se infiere del texto:
extraordinarias. En el imaginario popular, geometría que se sentaran con el para que A) El tema de la evaluación de calidad
don Sergio se ha convertido en un hombre juntos examinaran las nociones de ciencia en la educación fue soslayado por
carismático con capacidad de restaurar el que se impartían en la escuela. Teodoro mucho tiempo.
orden para guiar a la selección hacia la tierra considero que Sócrates debería dialogar con B) Hay una sola manera de definir
prometida: el Mundial de Futbol 2014, un los niños sobre los temas que el considerase calidad en educación
deseo colectivo, y precisamente la claves y acordaron que así sería. Todo el C) La calidad determina la
esperanza, según dice el sociólogo francés resto del día y parte de la noche se empleó organización y funcionamiento de la
Henri Desroche, se encarga de mantener y en la conversación entre el filosófo y el joven escuela
fomentar el deseo a través de la espera. Teetoto acerca de la noción de ciencia que D) La calidad en educación es un tema
Pero no olvidemos que la esperanza es al este último proponía y podía defender con su que nunca perdió vigencia ni
mismo tiempo una posibilidad por realizarse mejor conocimiento y argumentación, en actualidad
( un ya, pero todavía no, Ernst Bloch dixit), correspondencia con la enseñanza de la E) Es incuestionable entender que,
que exige un compromiso de quien o quienes escuela. Hasta donde se puede asumir cuando hablamos de calidad, todos
esperan. En este sentido, la frase “La responsablemente, este fue el primer acto de estamos pensando lo mismo.
selección de todos”, más que un eslogan evaluación de calidad de la educación.
marketero, debe convertirse en el lema de En la última década se puso de moda el 3. Señale la idea incompatible
compromiso colectivo. discurso de la calidad, se volvió un tema A) El joven Teeteto era discípulo de
obligado en foros, publicaciones y políticas Teodoro.
1. La idea que mejor resume el texto es: sobre materia educativa. De un momento a B) Sócrates y Teeto dialogaron
A) El adveminiento de la figura de otro entró a determinar la organización y respecto a la noción de ciencia
Markarian ha convertido la funcionamiento del aparato escolar. Yemas C) A juicio de Sócrates, Atenas era una
desesperación del aficionado como el logro de objetivos , la pertinencia ciudad absolutamente permisiva y
peruano en esperanza, es decir, en social, la formación para la vida y el trabajo, tolerante.
la posibilidad de clasificar al Mundial la investigación, se volvieron secundarios D) Teodoro era maestro de geometría
de Futbol 2014. frente a las demandas de la calidad. Hoy, E) El dialogo entre Sócrates y Teeteto
B) La selección peruana de futbol ha casi nadie pone en duda que la tarea es duro varias horas.
hecho de la frustración y el fracaso demostrar que los centros educativos son de
un rito que religiosamente se repite calidad, evidenciar que el país mejora la Texto 5
cada cuatrienio calidad, aceptar que los maestros enseñan Al ingresar a la universidad, el estudiante se
C) Durante los últimos 28 años, la con calidad. La calidad se convierte en el encuentra con un mundo de letras, de textos
selección peruana de futbol ha artilugio mágico, cuya aceptación y cargados de ideas, conocimientos, opiniones
convertido la esperanza en acomodación parece resolver todos los respecto de una ciencia, disciplina, materia,
desesperación del aficionado problemas de la escuela. realidad social, aspectos cultuales en
peruano, al ser eliminada de los generales. El modo de vivir y el espacio
campeonatos mundiales. 1. La idea que mejor resume el texto es: social que lo envuelve y en el que se
D) La esperanza es una posibilidad por A) La calidad educativa es un tema que desenvuelve se ensanchan, cobran una
realizarse que exige un compromiso solo en la última década ha nueva forma, que asombra o desdeña, y que
de quien espera; en el caso del futbol concitado el interés para determinar lo pueden impulsar a abanderar una
peruano es un deseo colectivo la mejor organización y contracorriente .Esta nueva forma se
E) La clasificación al Mundial de Futbol funcionamiento del aparato escolar produce en la vida académica, donde la
2010, es un deseo colectivo, es la
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información no solo se asume sino que se En la universidad, nos acercamos a los afán de promover estándares y relaciones
discute y se actúa a partir de ella. textos, los vamos conociendo y aprendemos universales. Por lo tanto, la responsabilidad
Los textos académicos son construidos en a interprétalos. social es aplicable a todas las
un determinado contexto, bajo una forma de organizaciones sin excepción, las públicas
pensamiento, un paradigma científico 1. El tema del texto es: como las privadas, las con fines de lucro y las
imperante o en boga, la asimilación de una A) La necesidad de la lectura sin fines de lucro. El hecho de que haya
estructura – por lo general ensayística- y una académica en la universidad. nacido primero en el medio empresarial no la
variedad formal con el lenguaje B) Una aproximación a los textos reserva exclusivamente a las empresas.
especializado, que resultan complejos para universitarios Nuestras administraciones públicas,
muchos estudiantes universitarios pero que C) La lectura cotidiana en la nuestras casas de estudio, nuestras
estarían respondiendo a una necesidad de universidad asociaciones del tercer sector, ellas también
aprendizaje, de desenvolvimiento y D) Los textos y su importancia en la deben ser socialmente responsables en
exigencia por parte de una profesión, del investigación universitaria cuanto organizaciones. Es como la
campo laboral de la sociedad y del mundo en E) Los textos como paradigmas de la democracia: nació en Grecia, pero no está
su conjunto. Esta complejidad debe investigación. hecha solamente para los griegos.
entenderse en el sentido no naturalizado: los Para una organización la responsabilidad
alumnos no llegan a la universidad con toda 2. La idea que mejor resume el texto es: social es: (1) su política ética; (2) orientada
esa información: vienen a conocer las formas A) La lectura de textos académicos en hacia el desarrollo humano sostenible ;
y contenidos de un nuevo mundo porque lo la universidad es una necesidad (3)basada en el diagnóstico y gestión de
desconocen y quieren involucrarse en él. impostergable, ya que nos permite todos los impactos y efectos colaterales que
En la universidad, se leen textos porque conocer y entender el mundo para el funcionamiento de dicha organización
necesitamos dar respuestas a nuestros actuar sobre él. puede generar, tanto hacia dentro como
quehaceres, a los problemas sociales que B) Los textos adquieren poder porque hacia fuera de sí misma, cuidando de que
afectan nuestro entorno, al desarrollo los seres humanos, individuos o dichos impactos sean positivos, mitigando,
económico que deseamos individual y grupos sociales se lo otorgamos. reduciendo y suprimiendo paulatinamente
colectivamente. En la universidad, leer forma C) La lectura académica cubre vacíos, todos los malos efectos diagnosticados; (4)
parte de la actividad cotidiana del estudiante. responde dudas, genera haciendo esto en dialogo y asociación con
La lectura cubre vacíos, responde dudas, desconcierto, revela lo no dicho, los diferentes grupos interesados en el buen
genera desconcierto, revela lo no dicho, provoca la crítica y motiva a actuar, desempeño de la organización y en la
provoca la crítica y motiva a actuar, a a desplegar nuestro conocimiento solución de problemas descubiertos; (5)
desplegar nuestro conocimiento en la en la solución de problemas. manteniendo una coherencia entre la misión
solución de problemas. Lo difícil no es D) A través de la lectura de los textos institucional declarada y la práctica efectiva
aprender a leer, sino entender qué se dice en académicos no solo obtendremos el de la institución.
las lecturas (y qué no se dice) como, quien, conocimiento, sino la adopción de Todo esto se hace más fácilmente y en forma
por qué y para qué lo dice. Los textos conciencia y la postura de más confiable cuando se acatan normas y
adquieren poder porque los seres humanos, extrañamiento estándares universales de conducta que
individuos y grupos sociales se lo otorgamos. E) En la universidad, nos acercamos a permitan la evaluación de la organización,
Los textos universitarios posibilitan investigar los textos, los vamos conociendo y con indicadores reconocidos
con profundidad temáticas que, por su aprendemos a interpretarlos. internacionalmente, y la comparación entre
naturaleza, son interdisciplinarias. resultados de las organizaciones para el
La lectura académica no tiene que verse 3. Una idea incompatible con el texto es: reconocimiento y difusión rápidos de las
como un enemigo o una meta inalcanzable; A) Los seres humanos cambiamos mejores prácticas.
necesitamos leer porque con la lectura cuando adoptamos una actitud
comprendemos que el mundo, las crítica 1. El tema del texto es:
sociedades, el arte, la interacción entre las B) La lectura académica no tiene que A) La responsabilidad social como
personas y la manera como se solucionan los verse como una meta inalcanzable modelo
problemas están cambiando. Los seres C) Los textos académicos son B) Nociones y fines de la
donde, mientras más conocemos y leemos construidos en un determinado responsabilidad social
queremos actuar inmediatamente sobre contexto C) Un nuevo modelo de gestión
nuestra vida, sobre nuestro bien y el de los D) Lo difícil de los textos es D) Una nueva política de gestión de las
demás. aprenderlos a leer organizaciones
La vida universitaria nos invita a leer el E) En la universidad leemos textos E) Los fines éticos de la
mundo y a trabajar sobre él. A través de los porque queremos dar respuestas a responsabilidad social.
textos, debe permitir no solo el conocimiento, muchos problemas que afectan
sino la adopción de conciencia, la postura de nuestro entorno 2. La idea que mejor resume el texto es:
extrañamiento, la forma de no asumir A) La responsabilidad social cuida que
literalmente y sin cuestionamiento lo que se Texto 6 los impactos y efectos colaterales
nos ofrece en el papel o en el discurso. Los La responsabilidad social es una nueva sean positivos, mitigando,
textos forman parte de una práctica social en política de gestión, un nuevo modo de reduciendo y suprimiendo
que los individuos y grupos sociales no administrar las organizaciones, cuáles sean, paulatinamente todos los malos
siempre coinciden con la misma cuidando de los impactos y efectos efectos diagnosticados.
interpretación y responsabilidad de colaterales que se generen a diario adentro y B) La responsabilidad social es
enfrentarse al mundo, por lo que un solo afuera de la institución, responsabilizándose aplicable a todas las organizaciones
texto no basta para conocer y actuar en la por las consecuencias sociales inducidas por sin excepción, las públicas como las
realidad, pero en alguna medida lo hace la su funcionamiento. Este nuevo modelo de privadas, las con fines de lucro y las
necesidad de contrastar lo que dicen otros gestión está basado en fines éticos y de sin fines de lucro.
autores. desarrollo social justo y sostenible, y tiene el
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C) La responsabilidad social mantiene investigación habría puesto al descubierto un D) A través de un estudio científico, la
una coherencia entre la misión hecho de suma gravedad, porque la especialista en genética Antonia
institucional declarada y la práctica presencia de organismos vivos modificados Gutiérrez ha comprobado que el
efectiva de la institución. (OVM) conlleva el riesgo (todavía objeto de Perú importa granos de maíz
D) La responsabilidad social es una debate) de contaminación genética y genéticamente modificados y
nueva política de gestión de las reducción de la biodiversidad- proceso que siembra MAD transgénico,
organizaciones, cuáles sean, se da cuando un gen extraño pasa a formar transgrediendo la ley.
cuidando los impactos y efectos parte del genoma de una planta nativa por E) Perú y México son los dos mayores
colaterales, basada en fines éticos y medio de la polinización- Y si la producción, bancos de diversidad genética del
de desarrollo social justo y comercialización o consumo de material mundo, por lo que traería muchos
sostenible transgénico se da al margen de la ley , como problemas la introducción de
E) La responsabilidad social es una sería el caso , el riesgo es mayor. moléculas de ADN ajenas a la
nueva política de gestión, un nuevo En el caso específico del MAD transgénico especie, degenerando las
modo de administrar las descubierto por Gutiérrez en Barranca, lo variedades nativas.
organizaciones; el hecho de que que estaría en juego es nada menos que no
haya nacido primero en el medio de los dos mayores bancos de diversidad 3. La idea incompatible con el texto es:
empresarial no la reserva genética del mundo: Perú (que, junto a A) El MAD NK603 es muy sensible a
exclusivamente a las empresas. México, es el país con mayor riqueza en los herbicidas.
variedad de maíz del mundo). De acuerdo B) El BT11 hace que los cultivos sean
con Flavio Moreno – presidente de la más resistentes a los ataques de los
3. Se infiere del texto : Asociación de Productores de Maíz y Sorgo insectos
A) La responsabilidad social cuida los - , en nuestro país existen especies de maíz C) La presencia de OVM conlleva el
impactos y efectos colaterales que se muy exquisitas, muy requeridas y muy riesgo de contaminación genética
generen a diario adentro y afuera de buscadas, especialmente los maíces de la D) En el Perú se siembra MAD
la institución. sierra. De hecho, el Perú está buscando transgénicos, según la bióloga
B) Para el autor, como forma de exportar variedades de maíz nativo a Antonia Gutiérrez
gobierno, la democracia es un mercados que no permiten el ingreso de E) La UE no permite el ingreso de
sistema valioso o preciado. transgénicos, como la Unión Europea (UE). transgénicos, con el MAD.
C) La responsabilidad social utiliza ¿Qué pasaría si los controles de calidad de
estándares confiables y reconocidos estos países detectan que hay presencia de Texto 8
internacionalmente transgenes en nuestros maíces de El feminismo es la lucha por conseguir una
D) Entre la misión y la práctica de una exportación? <<Como gremio, nosotros nos nueva identidad humana a partir del hecho
organización debe haber total hemos manifestado contra los cultivos biológico de haber nacido mujer; es alcanzar,
coherencia transgénicos y estamos alarmados por los junto con los hombres, una nueva y superior
E) La responsabilidad social, en el fondo, resultados del trabajo de Gutiérrez- señala categoría: la de personas. “…El feminismo
no se trata de una nueva política de Moreno – Soy especialista en genética no implica una ruptura con el hombre como
gestión, sino de una máscara aplicada y conozco los graves problemas ser humano sino con la idea creada a través
cosmética para darle otra apariencia a que puede traer la introducción de moléculas de la historia de que el varón es, por
las organizaciones. de ADN ajenas a la especie, como la definición, el ser superior y pensante, y la
degeneración de las variedades nativas>>. mujer a otra cara del espejo. El feminismo es
Texto 7 una filosofía que lucha por la libertad … La
A través de un estudio científico realizado 1. El tema del texto es: libertad de las mujeres no implica la
durante los dos últimos años, la bióloga y A) Existen transgénicos en suelo esclavitud de los hombres , de la misma
especialista en genética, Antonieta Gutiérrez peruano manera que los hombres no pueden soñar en
Rosati, comprueba lo que ya es un secreto a B) La contaminación genética y la ser libres si siguen oprimiendo a las mujeres.
voces: desde hace varios años, el Perú reducción de biodiversidad. Pero el feminismo es también una nueva
importa granos de maíz genéticamente C) La importancia y siembra de maíz concepción del mundo, visto a través del
modificados. Pero lo principal es que, según transgénico en suelo peruano prisma de las mujeres. Un mundo en paz
su investigación, en el país se siembra maíz D) La investigación de transgénico en donde conviva, sin marginación ni opresión,
amarillo duro (MAD) transgénico. Gutiérrez – suelo peruano hombres y mujeres… Sería demasiado fácil
con estudios posdoctorales en ingeniería E) El efecto nocivo de los transgénicos decir que la mujer sólo tiene que luchar
genética en la Universidad Eberhard- Karls a la biodiversidad. contra el hombre para llegar a ser libre.
de Tübingen (Alemania), directora del Centro También tiene que luchar contra sí misma.
de Investigación en Recursos Genéticos. 2. La idea que mejor resume el texto es: Ser mujer, hoy día, no es fácil. Pero tampoco
Biotecnología y Bioseguridad (CIRGEBB) de A) La presencia de organismos vivos lo es ser hombre. En realidad lo que es difícil
la Universidad Nacional Agraria La Molina – modificados conlleva el riesgo de es poder llegar a comportarse y a ser
encontró que varias muestras de MAD contaminación genética y reducción considerados como seres humanos tanto las
recogidas en el valle de Barranca m, en de la biodiversidad. mujeres como los hombres.
donde llevó a cabo su investigación, dieron B) La especialista en genética Antonia
positivos para dos tipos de modificaciones Gutiérrez ha comprobado lo que ya 1. El tema del texto es:
genéticas: NK603 (producido por la empresa es un secreto a voces: desde hace A) La lucha de feminismo
estadounidense Monsanto y que permite que varios años, el Perú importa granos B) La nueva concepción del feminismo
los cultivos sean más resistentes a los de maíz genéticamente modificados C) La realización del ser humano
herbicidas) y BT11(producido por la empresa C) La bióloga Antonia Gutiérrez ha D) Las nociones fundamentales del
suiza Syngenta, que hace que los cultivos señalado que en el Perú se siembra feminismo
sean mas resistentes al ataque de insectos). maíz amarillo duro transgénico E) La ruptura de feminismo
De confirmarse este descubrimiento, la
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2. La idea que mejor resumen el texto es: presente, de todas las épocas y de todos los Hacia finales del siglo XVIII, se inició un
A) El feminismo es una filosofía que países – estadísticas, diplomáticos, proceso que sin duda significó la
lucha por la libertad, es decir, la burócratas y guerreros-, si se les juzga desde transformación más radical experimentada
mujer tiene que luchar contra el el punto de vista de la simple moralidad y de por la humanidad en la Edad
hombre para llegar a ser libre y la justicia humana se han ganado cien veces Contemporánea. La economía inglesa
también tiene que luchar contra sí o mil veces de sobra la condena a trabajados primero y la de Francia, Estados Unidos y
misma. forzados o a galeras. Alemania, entre otras, después pasaron de
B) El feminismo es una concepción del No hay ningún acto de horror, de crueldad, ser eminentemente agrícolas a
mundo que no implica una ruptura ningún sacrilegio, ningún perjuicio, ninguna industrializadas. Se vivió el fin de la
con el hombre sino con ciertas ideas impostura, ninguna transacción infamante, producción manufacturera y el inicio de la
creadas a través del tiempo que ningún expolio descarado, ni ninguna producción industrial a gran escala, así como
aspira a una nueva identidad transacción ruin que no hayan sido o sean el desarrollo de las fábricas.
humana a partir del hecho biológico perpetradas por los representes de los El proceso se inició En Inglaterra, país que
de ser mujer. Estados, bajo el mero pretexto de estas reunió los requisitos indispensables para ser
C) El feminismo no implica una ruptura palabras elásticas, tan dictadas por la el pionero de la industrialización. Un primer
con el hombre como ser humano conveniencia y, sin embargo, tan terribles: aspecto importante es el desarrollo agrícola,
sino con la idea creada a través de la “por razones de Estado”. ya que con una economía artesanal y con
historia de que el varón es, por una agricultura de baja productividad, el
definición el ser superior. 1. El tema del texto es: proceso industrial no se hubiese realizado.
D) Para el feminismo la libertad de las A) La autoridad y el poder del Estado La Revolución Industrial requiere para su
mujeres no implica la esclavitud de B) Los expolios oprobiosos del Estado desplegué de una revolución agrícola que le
los hombres de, la misma manera C) Los crímenes y sacrilegios del proporcione las suficientes materias primas
que los hombres no pueden soñar en Estado para poder desarrollarse y la mano de obra
ser libres si siguen oprimiendo a las D) El Estado contra la humanidad que necesita para las fábricas, para lo cual
mujeres E) La flagrante opresión del Estado debe aumentar la población y esto no sería
E) El feminismo propugna un mundo de posible sin un aumento de los productos
paz, donde convivan, sin 2. La idea que mejor resume el texto es: alimenticios. Una vez conseguido el
marginación ni opresión, hombres y A) La fragrante negación de la desplegué industrial, la revolución agrícola
mujeres, considerados como seres Humanidad constituye la esencia sigue siendo ayuda indispensable del
humanos, sin distinción. misma del Estado, actúa con poder proceso ya que demanda de la industria los
supremo y resulta su virtud útiles y herramientas para la explotación de
3. Se infiere del texto: B) El estado quebranta la solidaridad la tierra con lo cual estimula la producción
A) El feminismo reivindica la igualdad universal de todos los hombres sobre industrial. También proporciona mano de
B) Ser mujer no es fácil, ser hombre la Tierra y hace que algunos de ellos obra a la industria debido a que las mejoras
tampoco se unan solo con el fin de destruir, que implementa en el campo llevan a que ya
C) Es difícil comportarse como ser conquistar y esclavizar a todos los no requiera de la cantidad de mano de obra
humano restantes. que antes empleaba (la máquina reemplaza
D) La mujer lucha contra sí misma C) El Estado es la autoridad, la al hombre) ; de esta manera, miles de
E) Las mujeres tienen su peculiar dominación y el poder organizado de hombres y mujeres que hasta entonces
prisma las clases poseedoras sobre las reducían su actividad laboral al campo
masas. exclusivamente, se vieron obligados a
Tema 9 D) En la vida pública, desde el punto de emigrar a las ciudades y ponerse a
El estado es la autoridad, la dominación y el vista del patriotismo, todo se disposición de la demanda de mano de obra
poder organizado de las clases poseedoras transforma en deber y en virtud que necesitan la concentraciones
sobre las masas… la negación más cuando se hace para mayor gloria industriales.
flagrante, más cínica y más completa de la del Estado, para la conservación o
humanidad. Quebranta la solidaridad extensión de su poderío. 1. La idea principal del texto es:
universal de todos los hombres sobre la tierra E) El Estado es la dominación y el poder A) La revolución Industrial significó el
y hace que algunos de ellos se unan solo con organizado de las clases poseedoras tránsito de la producción
el fin de destruir, conquistar y esclavizar a sobre las masas, es la flagrante manufacturera a la industria a gran
todos los restantes ... La flagrante negación negación de la humanidad, que escala, gracias a sus aspectos
de la Humanidad que constituye la esencia perpetra el horror y la crueldad para singulares.
misma del Estado es, desde su punto de conservar su poder. B) La revolución Industrial fue el
vista, su deber supremo y su mayor virtud. proceso que transformó
Así, ultrajar, oprimir, despojar, saquear o 3. Se infiere del texto: radicalmente la Edad
esclavizar al prójimo es considerado A) El Estado es la negación de la Contemporánea, con el que se vivió
habitualmente un crimen. En cambio, en la humanidad el fin de la producción
vida pública, desde el punto de vista del B) La Historia nos enseña que los manufacturera y el inicio de la
patriotismo, todo esto se transforma en deber Estados no han actuado con equidad producción industrial.
y virtud cuando se hacer para mayor gloria C) El Estado es la negación de la C) La Revolución Industrial para su
del Estado, para la conservación o extensión solidaridad despegue requirió de una
de su poderío. D) Al Estado no se le puede juzgar revolución agrícola que le
Esto explica por qué la historia entera de desde la moral ni desde la justicia proporciono las suficientes materias
todos los estados antiguos y modernos es E) La mayor virtud del Estado es su primas para poder desarrollarse y la
una mera consecuencia de crímenes poder supremo mano de obra que necesitaba para
oprobiosos, explica también por qué los las fábricas.
reyes y los ministros, del pasado y del Texto 10
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D) Conseguido el desplegué industrial, cediendo el control de la empresa a Steve B) La música de Lady Gaga
la revolución agrícola siguió siendo Ballmer; inicialmente Bill Gates tendrá C) Lady Gaga, la mejor cantante del
de indispensable ayuda en el dedicado su tiempo al 70% con la Fundación mundo
proceso, ya que demanda de la Bill y Melina Gates y el otro 30% a la D) El éxito musical de Lady Gaga
industria los útiles y herramientas empresa. E) La venta de discos de Lady Gaga
para la explotación de la tierra, con 2. La palabra subrayada puede ser
lo cual estimula la producción 1. El tema del texto es: reemplazada eficazmente por:
industrial. A) La biografía de Bill Gates A) Simples D) letras
E) Con una economía artesanal y con B) Los hombres más ricos del mundo B) Cotidianos E) discos
una agricultura de alta C) El giro en la vida de Bill Gates C) Canciones
productividad, el proceso industrial D) La fundación Bill y Melinda Gates y
no se hubiese realizado. su acción social 3. del texto se puede inferir:
E) Bill Gates y el abandono de sus A) lady Gaga es una cantante muy
2. Del texto podemos inferir: empresas. extraña y estrambótica en su vestir.
A) Luego de iniciada la Revolución B) Los discos que más se venden son
Industrial, la industria inglesa dejó 2. La idea principal es: aquellos que tratan de la fama
de depender del desarrollo de la A) Bill Gates está segundo en la lista C) Lady Gaga es una de las cantantes
agricultura. anual de las mayores fortunas más exitosas del mundo
B) Con la industrialización, la oferta de personales realizada por la revista D) Gaga es la primera artista en vender
mano de obra superó a la demanda Forbes. más de cuatro millones de discos
laboral. B) Los bienes de Gates están alrededor E) Los pasteles dulces siempre tienen
C) La revolución industrial generó de los 53 mil millones de dólares relleno amargo.
radicales cambios en la Edad estadounidenses.
Contemporánea. C) En el 2006 Gates hace pública su Texto 13
D) La revolución Industrial provocó la intención de abandonar sus labores Uno de los encargados que tiene la Sección
migración de la población del campo diarias al frente de Microsoft hacia el femenina del Opus Dei es el de ocuparse de
a la ciudad. 2008. las labores domésticas en los Centros de la
E) Inglaterra fue el núcleo de la D) Gates fue cediendo el control de su Prelatura, especialmente de los Centros de
industrialización en razón a su empresa desde el 2008 para la Sección de varones. Para casi todas las
sólida economía. dedicarse a la fundación que tiene numerarias auxiliares y para algunas
con su esposa. numerarias, las tareas de mantenimiento de
3. Una idea incompatible con el texto es: E) La transición de responsabilidades los Centros constituye su trabajo profesional,
A) La revolución Industrial fue un de Gates fue progresiva, pero en el que deben permanecer, y donde han de
proceso radicalmente continúa como Presidente buscar su propia santificación.
transformador. Honorario. Cuando se trata de un Centro de varones, la
B) Con la revolución Industrial, las separación entre los varones y las mujeres
economías pasaron a ser de 3. La palabra afecciones se encuentra en el es total. De ordinario debe haber doble
agrícolas a industrializadas. sentido de: puerta entre la casa de las auxiliares y los
C) La revolución Agrícola no fue A) Consecuencia residentes. No suele haber ningún tipo de
indispensable en el proceso de B) Tristeza relación entre las auxiliares y los residentes
industrialización C) Enfermedades de los centros, hasta el punto de que no es
D) La industrialización se incubó en el D) Consideraciones inhabitual que no conozcan los nombres ni
seno de una agricultura de alta E) Sufrimientos mantengan conversaciones. Las entradas de
productividad. los numerarios y las auxiliares son siempre
E) Francia, Estados Unidos y Alemania Texto 12 distintas, incluso se procura que estén en
participaron de la revolución En una entrevista con la revista calles distintas, para que las personas que
Industrial. estadounidense Rolling Stone, Lady Gaga viven en una y otra casa no se vean al salir y
comentó que había comenzado las entrar. Con todo ellos se busca evitar
Texto 11 grabaciones de su tercer álbum de estudio y cualquier fundamento a maledicencias sobre
Bill Gates está segundo en la lista anual de que también se encontraba diseñada la el grado de cumplimiento del compromiso de
las mayores fortunas personales realizada producción teatral para su próxima gira. En celibato por parte de los miembros.
por la revista Forbes, con bienes calculados dicha nota, Gaga aclaró que ya las canciones
alrededor de los 53 mil millones de dólares no tratan sobre la fama. Ella dijo que “ el 1. El tema del texto es:
estadounidenses en 2010 superado por mensaje de la nueva música ahora es más A) Las numerarias y las numerarias
Carlos Slim con 53,5 mil millones. En 1994, amarga de lo que era antes. Porque cuanto auxiliares
adquirió un manuscrito de Leonardo da Vinci más dulce sea el pastel, más amargo el B) Las practicas sexistas del Opus Dei
por 30 millones de dólares. relleno puede ser”. El 20 de junio del 2010, la en los Centros de la Prelatura
El 16 de junio de 2006 hace pública su canción “Bad Romance” logroó superar las C) El Opus Dei, su obra y sus
intención de abandonar sus labores diarias al cuatro millones de copias digitales vendidas, costumbres de convivencia
frente de Microsoft hacia 2008 para haciendo a Gaga la primera artista en la D) El voto de celibato de los miembros
dedicarse por entero a la fundación. La historia digital en tener tres sencillos con más de Opus Dei y su práctica
transición de responsabilidades fue de cuatro millones de copias digitales E) Los centros de preparación de
progresiva para evitar afecciones negativas vendidas, tan solo después de “Just Dance” varones del Opus Dei
en el desarrollo diario de la empresa, y “Poker Face”
continuando como Presidente Honorario de 2. Del texto se puede inferir:
la misma. El día 27 de junio de 2008 1. El tema del texto es: A) Las mujeres de los Centros del Opus
abandonó sus labores al frente de Microsoft A) La entrevista a Lady Gaga Dei realizan las tareas domesticas
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B) Los hombres que se relacionan con cuerpo, mediante dos funciones básicas: la os ojos cerrados puedo beber en una fuente
el Opus Dei son célibes aferente, en la que son llevadas sensaciones de inteligencia superior”.
C) Las mujeres del Opus Dei son santas sensitivas del tronco, cuello y las cuatro
D) El Opus Dei rechaza que los extremidades hacia el cerebro, y la eferente, 1. La tesis propuesta en el texto es:
hombres y las mujeres se vean en la que el cerebro ordena a los órganos A) Todo lo que el hombre ha logrado, lo
E) La organización llamada Opus Dei efectores realizar determinadas acción, ha hecho guiado por sus
tiene practicas machistas llevando estos impulsos hacia el tronco,
“corazonadas”.
cuello y extremidades. Entre sus funciones
3. La palabra subrayada se encuentra en el también encontramos el control de B) Hay una voz interior ligada a la
sentido de: movimientos inmediatos y vegetativos, como imaginación que permite el
A) Chismes D) mentiras el acto reflejo, el Sistema Nervioso Simpático desarrollo de mejores idea.
B) Insultos E) denigraciones y el Parasimpático. C) A veces no es necesario depender
C) Imprecaciones de la denominada voz interior
1. El tema del texto es: D) Si un orador cierra los ojos,
A) Las regiones del sistema nervioso encontrara esa voz interior que lo
SEMANA N°3 B) Los impulsos eléctricos del cerebro iluminará
TEXTO PARA EL ANÁLISIS C) Las funciones de la medula espinal E) La imaginación permitirá a las
D) Las funciones nerviosas personas la creación de poemas u
Texto 14 E) El conducto raquídeo obras de arte
El oro exhibe un color amarillo en bruto. Es
considerado como el metal más maleable y 2. Del texto se puede inducir:
dúctil que se conoce. Una onza (31,10g) de 2. Un argumento que fundamenta la tesis es:
A) La medula espinal se halla en el A) Los financistas se concentraran en
oro puede moldearse en una lámina que
conducto raquídeo sus negocios y logran el desarrollo
cubra 28m . Como es un metal blando, son
2
frecuentes las aleaciones con otros metales B) La medula tiene los movimientos de sus empresas
con el fin de proporcionarle dureza. inmediatos y vegetativos B) Un gran orador alcanza su mayor
Además, es un buen conductor del calor y de C) La medula espinal es muy importante nivel al buscar en su imaginación
la electricidad. No le afecta el aire ni la para el funcionamiento del cuerpo creadora
mayoría de los agentes químicos y tiene una D) Los impulsos nerviosos son llevados
alta resistencia a la alteración química a la C) La fuerza de la imaginación permite
por la medula espinal que surja la fuerza de la voluntad
alteración química por parte del calor, la
humedad y la mayoría de los agentes E) La medicina estudia los aspectos del D) Cerrar los ojos es un recurso propio
corrosivos. De esta forma, su uso está bien cuerpo humano de los oradores
adaptado a la acuñación de monedas y en la E) Si uno cierra los ojos, puede recordar
joyería. 3. La palabra subrayada se encuentra en el hechos que lo motivaran a ser mejor.
sentido de:
1. El tema del texto es: A) Señales visuales
A) El metal más maleable del mundo 3. Del texto se puede concluir que para
B) Energías desarrollar todo el potencial del ser
B) Características del oro en la joyería
C) Aplicaciones y características del oro C) Mensajes humano este debe:
D) La resistencia química del oro D) Señales eléctricas A) Desarrollar su talento a través de las
E) La maleabilidad del oro E) Cargas de electricidad artes
B) Someter su cuerpo a los dictados de
2. La idea principal del texto: Texto 16
A) El oro y sus características de la razón
Los grandes artistas, escritores, músicos y
maleabilidad C) Encontrar esa voz interior ligada a la
poetas ha de llegar a ser grandes porque
B) El oro por sus características tiene adquieren el hábito de depender de la imaginación
una alta resistencia a la alteración “pequeña vox interior” a través de la facultad D) Cerrar los ojos antes de decidir algo
química de la imaginación creadora. Es un hecho bien E) Beber en una fuente de inteligencia
C) El otro es de color amarillo en su conocido, para la gente que posee aguda superior
estado bruto imaginación, que sus mejores ideas llegan a
D) Nada corroe la naturaleza del oro través de las llamadas “corazonadas”.
E) Las joyas y las monedas son de oro Texto 17
Hasta un gran orador que no alcanza su La realidad pluricultural y multilingüe, la
mayor grandeza hasta que cierra los ojos y aguda transformación social, la explosión
3. La palabra subrayada se encuentra en el comienza a depender enteramente de la
sentido de: demográfica de los últimos tiempos, el
facultad de la imaginación creadora, cuando deplorable contexto subversivo que todavía
A) Oxidante D) cáustico se le pregunto por qué cerraba los ojos antes
B) Disolvente E) biológicos no amenaza, el avance tecnológico, y la
de que su oratoria alcanzara su punto imperiosa necesidad de ayudar a construir y
C) Dañino culminante, replicó: “Lo hago porque consolidar una nueva sociedad peruana,
entonces hablo mediante las ideas que me explican la necesidad de que la educación
Texto 15 vienen de dentro”.
la médula espinar es la región del Sistema proporcione a los futuros ciudadanos
Uno de los financieros más conocidos y de herramientas suficientes para la construcción
Nervioso Central que se halla alojada en el mayor éxito de América tenía la costumbre
conducto raquídeo encargada de llevar de su nueva sociedad. La escuela debe
de cerrar los ojos durante dos o tres minutos preparar para el cambio.
impulsos nerviosos a los 31 pares de nervios antes de tomar una decisión. Cuando se le
raquídeos, comunicando el encéfalo con el preguntó por qué hacía esto, respondió: “Con
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Esa nueva sociedad exige tener asegurada D) La justicia y la paz Dado que tenemos los mismos antepasados
una sólida estructura democrática, una E) La realidad pluricultural y multilingüe que los simios, también nosotros tenemos
democracia vivible, no de perfiles y Texto 18 visión frontal, aunque nuestros ojos son
contornos atrayentes, sino de vivas raigales Los primeros prototipos de lo que sería el distintos del pariente más próximo, el
esencias democráticas. La escuela debe cerebro humano los podemos ver en los chimpancé. Tenemos un iris del color
convertir en “ciudadanos” a todos los nacido peces, los más antiguos vertebrados alrededor de la negra pupila y el resto, la
en el territorio (nacido a nuestra historia y a (animales con espina dorsal). Las células esclerótica, es blanco, mientras que en el
nuestro destino). nerviosas en la cabeza de un pez están chimpancé tanto el iris como la esclerótica
Debemos lograr ciudadanos dispuestos a organizadas en un cerebro con tres son marrones. El blanco de nuestros ojos lo
crear una sociedad donde predomine la secciones: uno trasero se encarga del podemos usar para comunicarnos (cuando
justica y se asegure la paz, donde todos equilibrio y el oído, uno medio se ocupa de la hablamos miramos a los ojos). Los ojos de
tengan idénticas oportunidades e idénticos vista y otro frontal controla el olfato. Este tipo los simios no resaltan de la cara, cuando
derechos, y donde entre todos asuman de cerebro evolucionó con los primeros intentan pasar desapercibidos de un
libremente, a través del voto una de las vertebrados de hace 500 millones de años. enemigo.
urnas, decisiones conscientes sobre la Todavía se encuentra en peces, reptiles y
conducción de los asuntos políticos. La anfibios. En muchos vertebrados avanzados, 1. El tema del texto es:
educación debe ser, por lo tanto, el proceso como las aves y los mamíferos, las partes de A) Los ojos de los animales: sus
capaz de transformar al peruano en el actor cerebro se expandieron para ocuparse de propiedades
social autónomo de su propio destino y en otras tareas. La parte frontal creció para B) La visión de los animales
participe solidario de la colectividad en que coordinar los sentidos, ofrece memoria y
se halla inserto. La escuela debe conducir a C) Los antecedentes de la visión frontal
permitir aprender. En los mamíferos se ha
que el ciudadano se redescubra en su del hombre
desarrollado en dos hemisferios: la parte
espíritu creador. “pensante” del cerebro. También se D) Diferencias de visión
expandió la regio trasera, el cerebelo, que E) Importancia de la visión en los seres
1. La tesis del texto es: permite a las aves y los mamíferos llevar a vivos
A) El Perú es un país multicultural que cabo complicadas proezas de equilibrio y
ha avanzado en educación. movimientos. 2. Según el texto, un medio de comunicación
B) La educación debe proporcionar a humano es:
lso alumnos herramientas para 1. El tema de texto es:
A) El banco de los ojos
formar una nueva sociedad A) Los primeros prototipos del cerebro
B) Los ojos
C) En el Perú ha habido una explosión B) El cerebro humano
C) La visión frontal
demográfica incontenible C) Relación entre animales vertebrados
D) Las imágenes en 3D
D) Hay una imperiosa necesidad de e invertebrados
E) El iris
construir una nueva sociedad D) La expansión del cerebelo en el ser
peruana humano
3. Son componentes del ojo:
E) La democracia debe ser vivible; no E) La expansión del cerebro humano a
A) La visión frontal
solo de perfiles y contornos partir de los peces.
B) La visión
atrayentes. C) El iris y la esclerótica
2. Los animales con espina dorsal se
D) La pupila
2. Un argumento que sustenta la tesis es: denominan:
E) El blanco del ojo
A) La educación es un proceso capaz A) Vertebrados D) mamíferos
de transformar a toda persona B) Invertebrados E) anfibios Texto 20
B) La justicia es un ideal que debe ser C) Equilibrados La llegada al siglo XXI marco una nueva
logrado en una sociedad etapa en el acercamiento de los extremos
demográfica 3. Las proezas de equilibrio y movimientos se ricos y pobres de nuestro país: la del
llevan a cabo por la acción del: desarrollo de las provincias. Hasta el final del
C) La escuela debe ser un lugar de
A) cerebelo siglo XX, el Perú era lima, y lima estaba
reflexión acerca de los temas constituida por unos cuantos barrios. Sin
sociales B) ser humano
embargo, pronto los limeños, y más aún los
D) La escuela debe logar ciudadanos C) cerebro nuevos limeños, descubrieron que las
dispuestos a crear una sociedad con D) hemisferio pensante fronteras de la capital estaban mucho más
paz, justicia y democracia. E) oído allá de los límites que no conocían. Lima
también era los “conos”(así se llamaban
E) La democracia se manifiesta
Texto 19 antes a las zonas de invasión, hoy Lima
principalmente a través del voto en
Las águilas y otras aves de presa tienen ojos Norte, Lima Este y Lima Sur), por lo que la
las urnas.
de visión frontal, que proporcionan imágenes ciudad de los Reyes tenía cinco millones de
superpuestas usadas por el cerebro para Chávez y de Quispe ,tan limeños como los
3. “Ciudadanos peruanos” seria aquel que no construir una imagen en tres dimensiones. tradicionales “mazamorreros”, como se les
solo ha nacido en nuestro territorio, sino Esto les permite medir con precisión llama en el argot nacional.
que está comprometido con. distancias, algo esencial para un cazador. Es Pero, cuando comenzaba el milenio, junto
crucial también para los moradores de los con el crecimiento de la economía limeña, se
A) Nuestra historia y nuestro destino
B) El país árboles, como los monos y los simios que observó. Por primera vez en la historia
saltan de rama en rama. económica peruana, que muchas provincias
C) La educación crecían a tasas más altas que la capital
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¿Cuál era la razona ms importante? por clases sociales en sus documentos del universo que sería totalmente
Probablemente el hecho de que las tres oficiales. Del manera general, además de las determinista: ciertamente, ¡no se pueden
grandes fuentes de crecimiento de la clásicas segmentaciones demográficas predecir los acontecimientos futuros con
economía peruana de los últimos años, la (edad, sexo, etcétera), solo dan indicaciones exactitud si ni siquiera se puede medir el
minería, la agroindustria y el turismo, se de tipo económico de manera indirecta. Por estado presente del universo de forma
habían generado en las provincias. ejemplo, segmentan a los individuos según precisa! Aun podríamos suponer que existe
Los resultados del crecimiento económico en criterios como la ubicación urbana o rural, por un conjunto de leyes que determina
el interior del país concordaron, además, con tipo de ocupación (eventualmente se destaca completamente los acontecimientos para
otro fenómeno menos evidente en las cifras su se trata de empleo intelectual o de algún ser sobrenatural, que podría observar
económicas: la gran tendencia a la manufactura, para poner por caso), por unas el estado presente del universo sin
modernidad y al progreso en las ciudades de de residencia, por número de salarios perturbarlo. Sin embargo, tales modelos del
provincia. Para sorpresa de muchos, se vio, mínimos de ingreso o por unidades universo no son de demasiado interés para
por ejemplo, que la penetración del uso de impositivas tributarias (o algún otro criterio nosotros, ordinarios mortales. Parece mejor
internet y los años de instrucción promedio económico relativamente estable), pero casi emplear el principio de economía conocido
en algunas ciudades de provincia superaban nunca por nivel socioeconómico. como “cuchilla de Occam” y eliminar todos
a los de la capital. Adicionalmente no existe una medida los elementos de la teoría que no puedan ser
uniforme de los niveles o clases sociales al observados. Esta aproximación llevó en
1. La tesis del texto es: interior de cada país. Como lo señalan 1920 a Heisenberg. Erwin Schrödinger y
A) El siglo XXI empieza como una Corrales, Barberena y Schemeichel, a través Paul Dirac a reformular la mecánica con una
nueva etapa de la historia se ha tratado de pedir la nueva teoría llamada mecánica cuántica,
capacidad de compra usando clasificaciones basada en el principio de incertidumbre. En
B) El Perú era Lima y Lima está
arbitrarias hechas por cada corporación, con esta teoría las partículas ya no poseen
formada por barrios su propia definición basada en ciertas posiciones y velocidades definidas por
C) El siglo XXI nos deja tareas variables demográficas. Cada proveedor de separado, pues estas no podrían ser
pertinentes estudio tiene, entonces, su propia observadas. En vez de ello, las partículas
D) A principios del milenio, las clasificación que no puede ser comparada ni tienen un estado cuántico, que es una
provincias crecían a tasas muy altas interna ni externamente. combinación de posición y velocidad.
E) Los conos (se denomina así)
1. La idea principal del texto es: 1. El tema del texto es:
surgieron por las invasiones de
A) El criterio de clase social no tiene A) La mecánica cuántica en la ciencia
personas a esas zonas.
una especificación clara actual
B) El criterio de nivel socioeconómico B) La “cuchilla de Occam”.
2. Un argumento que sustenta la tesis es:
es un hecho conceptual C) Las implicancias del principio de
A) Las potencialidades de la capital
C) Los científicos sociales y los actores incertidumbre
están en la agricultura
económicos realizan clasificaciones D) La teoría determinista
B) Tanto la minería, la agroindustria
D) La clasificación por niveles ya está E) Teoría de la ciencia y modelización
como el turismo se habían generado
desfasada del mundo
en provincias
E) La capacidad de compra está ligada
C) En provincias se isa la Internet de
a la capacidad de venta 2. El determinismo está representado por:
manera masiva
A) Occam D) Dirac
D) Las fronteras de la capital están más
2. Las clasificaciones que se brindan para B) Heisenberg E) Laplace
allá del limite
clases sociales están íntimamente ligadas C) Schrödinger
E) Los resultados del crecimiento
al:
económico en el país concordaron
A) Nivel político D) Nivel social 3. Señale la afirmación incompatible con lo
B) Nivel democrático planteado en el texto:
3. ARGOT se puede reemplazar por:
C) Nivel histórico A) La “cuchilla de Occam” es un
A) Dicho D) Idioma
D) Nivel económico principio de economía
B) Muestrario E) Diccionario
B) Existe un conjunto de leyes que
C) Lenguaje
3. Son ejemplos de segmentación determina completamente los
demográficas: acontecimientos
Texto 21
Aunque el concepto de clase social está A) Sexo D) Social C) Eisenberg fue uno de los propulsores
ampliamente difundido el Latinoamérica no B) Edad E) a y b de la teoría de la mecánica cuántica
existe una clara especificación de lo que ello C) Genero D) La mecánica cuántica está basada
significa. Es posible afirmar que el criterio d en el principio de incertidumbre
la clases social o de nivel socioeconómico es Texto 22 E) El principio de incertidumbre
un artefacto conceptual utilizado por El principio de incertidumbre tiene profundas ocasionó la caída de Laplace.
científicos sociales y; eventualmente, actores implicaciones sobre el modo que tenemos de
económicos, para señalar una diferenciación ver el mundo. Incluso más de cincuenta años
de individuos que “se siente”, pero que no ha después, estas no han sido totalmente Texto 23
podido explicarse aun de manera concreta. apreciadas por muchos filósofos, y aun son
La mayoría de organismos oficiales de objeto de muchas controversias. El principio En los países anglosajones, y sobre todo en
estadística de los países no presentan una de incertidumbre marcó el final del sueño de EEUU es donde se ha desarrollado con más
clasificación por niveles socioeconómicos ni Laplace de una teoría de ciencia, un modelo interés, fervor y hasta fanatismo esta
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tendencia a erradicar del lenguaje cualquier Texto 24 través de limites fijado por marcas o
tipo de discriminación. Con la sigla El termino etológico “comportamiento señales olfativas y acústicas.
PC(Politically correct: políticamente correcto) agonístico” incluye cualquier
se designa el lenguaje neutro que respeta la comportamiento social relacionado con la
3. El término pavoneo significa:
gran diversidad de raza, sexos, orientaciones lucha. Este ayuda a los animales a asegurar
sexuales, apariencias físicas, etc., de la necesidades esenciales como el hábitat, A) Agresividad innata del animal
ciudadanía – y que incluye también el territorio, alimentos y compañeros sexuales. B) Ritual pasivo de cobardía
respeto hacia todas las especies animales-. Incluye dos componentes opuestos: el C) Exigencia de confrontación o lucha
Se trata de eliminar del habla expresiones comportamiento agresivo y el defensivo. El D) Ostentación de una característica
como un trabajo de chinos, es un gitano primero puede implicar mostrar, amenazar o particular
habla como un perro, etc.; o de sustituir los atacar. Los patrones típicos de E) Táctica de combate
negros, maricón, moros o subnormal comportamiento defensivo incluyen
corrientes por los correspondientes africanos apaciguamiento, sumisión y la conducta de
( o afroamericanos, caribeños, etc.) gay , escape. Texto 25
árabe y disminuido. Las peleas suelen ir precedidas de pavoneos Dictadura y democracia son formas de
Pero la radicalización de esta muy loable y de comportamiento amenazador. Una gobierno que se excluye mutuamente. El
tendencia puede conducirnos al esperpento táctica común es hacer que el cuerpo se vea poder completo en una dictadura se
lingüístico, como demuestra con sarcasmo más grande, enderezándolo, levantando la concentra en una persona o grupo. Muchos
predeterminado el diccionario “oficial” de lo cola y erizando la piel. Puede ir acompañada Estados “democráticos” permitieron la
políticamente correcto ver Berd y Cerf ( de amenaza acústicas, como gruñidos. Si las posibilidad de una asunción temporal del
1992). Según este pequeño pero jugoso amenazas escalan a una situación de poder que a veces es similar a una forma de
manual, tribu debería sustituirse por nación o conflicto, se producirá un ataque o un gobierno dictatorial. Esta forma de gobierno
pueblo, para evitar la connotación de escape. Sin embargo, los pavoneos son normalmente se aplica para superar los
primitivismo del primero- de acuerdo- ; generalmente suficientes para evitar la estados de emergencia. A pesar de sus
portera por controladora de accesos; pobre situación. El más débil, entonces, será diversas manifestaciones históricas, todas
por económicamente explotado o marginado, sumiso y, por ejemplo, bajará la cola en el las dictaduras tienen puntos comunes
o también de renta baja, feo por caso de los cánidos. Esta señal impedirá que típicos. Para hablar de un dictador
cosméticamente diferente, y dentadura el vencedor mate al vencido. Las peleas propiamente dicho, este debe haber
postiza por dentición alternativa. Sin rituales tienen normas fijas y suelen llevarse reivindicado para sí permanente e
a cabo para asegurar o mejorar la posición ilimitadamente el poder. También es
comentarios.
social de un animal. fundamental la suspensión de la división de
poderes. Los derechos democráticos básicos
1. La idea principal del texto es:
1. El tema del texto es: están restringidos o abolidos y toda
A) El lenguaje no debe ser oposición es reprimida más o menos
discriminatorio, peor no se debe caer A) La agresión animal
violentamente. Muchos de los dictadores, en
en exceso B) La etología y los animales particular los del siglo XX, llegaron al poder
B) Se puede utilizar el lenguaje neutro, C) La supervivencia entre los animales mediante procesos democráticos y
es decir, exento de carga semántica. D) El comportamiento agonístico legitimaban su gobierno a través de
C) Hay expresiones que deben ser E) Los animales agresivos y sumisos elecciones fraguadas, dándole una
apariencia pseudo-democrácia.
eliminadas.
D) Otras expresiones deben sustituirse 2. La idea principal del texto es:
1. La idea principal es:
E) Los países anglosajones están A) El comportamiento agonístico de los
A) La dictadura y la democracia son dos
tratando de purificar la lengua animales está vinculado a la lucha y
formas de gobierno antagónicas que
se manifiesta de forma agresiva o
se excluyen mutuamente por
2. Señale la afirmación incompatible con defensiva
incompatibilidad de caracteres.
respecto al texto. B) Las manifestaciones de agresión son
B) Las democracias pueden asumir
A) En EEUU se aplica el lenguaje una parte importante del reino animal
lineamientos dictatoriales cuando se
neutro ya que la interacción compleja entre
producen emergencias que
B) Hay interés, fervor y fanatismo contra agresión y sumisión mantienen la
requieran dominio total del gobierno
el lenguaje discriminatorio vida animal en equilibrio
C) Las dictaduras agreden brutalmente
C) A los animales no se les debe C) El orden jerárquico impide en gran
a los opositores con el fin de
respetar medida las peleas entre animales de
amedrentar a los demás ciudadanos
D) El termino moro puede reemplazarse la misma especie, ya que se respeta
y evitar que la protesta se generalice.
por árabe. a los más fuertes, agresivo y con
D) Las dictaduras son formas de
E) El lenguaje neutro respeta la mejor posibilidad reproductiva
gobierno en las cuales el poder está
diversidad de raza, sexo, apariencia, D) Las peleas serias suelen conducir a
en manos de un individuo y se ejerce
etc. lesiones graves o la muerte mientras
de modo autoritario
que las rituales, tienen a causar poca
E) Existen formas dictatoriales
3. Del texto se infiere que EEUU es un país: o ninguna lesión.
disfrazadas de democráticas, a
A) Sexista D) pacifista E) La territorialidad es una forma de
través de elecciones fraguadas o
B) Bélico E) anglosajón agresión en la que se defiende el
manipuladas para perpetuarse en el
C) Políticamente correcto territorio contra los congéneres, a
poder.
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2. El tema del texto es: C) El fundamento pacífico de la del fracaso negro. Quiero decir que la presión
A) El poder y la dictadura religiones contrasta con las ideas del entorno existe, y el veneno del triunfo y la
B) Las dictaduras modernas violentas de sus seguidores que derrota. Pero siempre puede detenerse y
salir de la carrera contra ti mismo. Porque no
C) Características de las dictaduras desean cambiar el mundo
hay otra vida que la que estás viviendo.
occidentales imponiendo sus ideas doctrinarias.
D) La democracia y las dictaduras D) La modernidad liberal ha creado un 1. La tesis del texto es:
E) Características de la dictadura monstruo llamado fundamentalismo A) El éxito no es un lugar, un espacio
que combate en forma violenta toda geográfico al cual alcanzar, sino
3. El término subrayado se puede entender la idea contraria a la suya. unidades de medidas de la mirada de
como: E) Los grupos islámicos encabezan los otros.
A) Omitidos D) postergados movimientos fundamentalistas que B) Mucha gente hace hasta lo imposible
B) Derogados E) reemplazados reacciona violentamente contra lo para conseguir el ansiado éxito,
C) Suspendidos que ellos consideran una amenaza incluso sacrificando su propia
para su religión y creencia. felicidad.
Texto 26 C) La vida que estás viviendo es la
Los movimientos religiosos politizados están 3. La expresión subrayada significa en el única posible y es necesario que
ganando fuerza en todo el mundo como contexto: alcances el éxito
contraofensiva de la modernidad liberal. Se
A) Falta de respeto a las ideas de los D) El éxito no debe ser un patrón de
los suele agrupar bajo el término
“fundamentalismo”. Entre ellos hay grupos demás medida que provenga de los demás,
cristianos, islámicos, judíos e hindúes. B) Irrespeto a ideas de otras religiones sino el logro de metas que
Rechazan la separación moderna de Iglesia C) Irrespeto a ideas diferentes u representen lo que realmente
y Estado y quieren que las decisiones opuestas a las suyas quieres
políticas se tomen de acuerdo con las D) Falta de respeto a ideas favorables E) La única manera sensata de vivir es
tradiciones y las creencias de su religión en E) Falta de respeto a sus propias ideas
particular. Invocar principios fijos que, como haciendo lo que tú quieres, sin
religiosas. importar los intereses de los demás.
regla general, se basan en la interpretación
literal de textos religiosos (La Biblia, el Corán,
etc.) Normalmente, estos grupos se SEMANA N°4 2. El argumento principal del texto es:
caracterizan por su intolerancia hacia todo
aquel que tiene una opinión desfavorable, así
TEXTO PARA EL ANÁLISIS A) La mayoría de la gente actúa como
si pensase que el éxito posee, en
como su tendencia a pensar en términos
Texto 27 efecto, una geografía, que responde
escritos de bien y mal.
El fundamentalismo religioso encarna en sí El éxito no es un lugar. Y digo esto porque la a medidas de latitud y longitud, que
mismo la amenaza del fanatismo violento. mayoría de la gente actúa como si pensase es un espacio que se ocupa, una
Aunque todas las religiones del mundo son, que el éxito posee, en efecto, una geografía. meseta a la que se asciende.
en principio, pacíficas, los fundamentalistas Que responde a medidas de latitud y B) La única manera sensata de vivir es
tratan de imponer, incluso por medio longitud, que es un espacio que se ocupa, ir viviendo; hacer aquello que
violentos, lo que ellos creen que es “lo que una meseta a la que se asciende. En
realidad, el éxito y el fracaso no son sino creemos que debemos hacer en este
Dios manda”
unidades de medida de la mirada de los momento.
1. El tema del texto es: otros. Hay personas tan obsesionadas con C) Hay personas tan obsesionadas con
A) Los movimientos religiosos ese lugar imposible que es el triunfo y tan ese lugar imposible que es triunfo y
arrestadas por la amenaza de la derrota, que tan aterradas por la amenaza de la
B) La violencia de los religiosos
se plantean toda su vida como una estrategia derrota, que se plantean.
C) El fundamentalismo religioso de ataque, como un despliegue militar a la
D) La intolerancia religiosa D) A mucha gente se le va pasando la
conquista de un territorio hostil. Sacrificio,
E) El fanatismo violento esa es la palabra que suelen emplear. Y así vida buscando el éxito sin
se les va pasando la vida. Una autentica conseguirlo nunca; una autentica
2. La idea principal del texto es: pena, un desperdicio. pena, un desperdicio
Estoy segura de que la única manera E) He ido viviendo al día, y hasta ahora
A) Los movimientos religiosos
sensata de vivir es ir viviendo. Hacer aquello ha sido intenso; y lo que he
fundamentalistas representan la que creemos que debemos hacer en este
amenaza del fanatismo violento, momento. Aquello que nos interese hoy, que conseguido de acuerdo a mis deseos
pues, a pesar de sustentarse en nos madure, que nos venga bien, que nos y convicciones, creo yo, que
ideas religiosas, actúan con violencia haga felices. Personalmente he tenido la representan el éxito en mi forma de
e intolerancia. suerte (tal vez oír ser mujer, por generación vida.
B) Los movimientos religiosos por temperamento) de no empeñarse nunca
en grandes metas. He ido viviendo al día, y 3. Una ida incompatible con el texto es:
fundamentalistas, que rechazan la
hasta ahora ha sido intenso; y lo que he A) El fracaso y el éxito no son sino
separación de iglesia y estado y conseguido de acuerdo a mis deseos y
quieren imponer su religión a la convicciones, creo yo, que representan el unidades de medida de la mirada de
política, están ganando fuerza en el éxito en mi vida. Pero sé que la sociedad es los otros.
mundo. cada vez más competitiva; y más
abrumadora es la presión del éxito vacío y
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B) Hay personas tan obsesionadas con deberían recibirla como una
el éxito que sacrifican su vida por bendición 2. La idea principal del texto es:
lograrlo C) Los inmigrantes pueden ser atajados A) La biodiversidad amazónica requiere
C) Estoy segura de que la única manera con medidas policiales porque el de tecnología de punta para poder
insensata de vivir es ir viviendo origen de su viaje es de necesidad inventariarse, manejar los
D) Sé que la sociedad es cada vez as vital: trabajar para sobrevivir ecosistemas e integrar al hombre en
competitiva; y más abrumadora es la D) Los inmigrantes llegan a un país un circuito socioeconómico que
presión del éxito vacío y del fracaso porque allí hay un trabajo que los incluya a las plantas y animales.
negro espera B) Para conservar la biodiversidad
E) La presión del entorno existe, y el E) La antiinmigración proviene amazónica debemos inventariarla,
veneno del triunfo y la derrota. generalmente por el racismo e conocer el funcionamiento de los
intolerancia que existen en el interior ecosistemas, aplicar tecnología
Texto 28 del país apropiada e incluir al hombre
Las políticas antiinmigrantes están mediante un estudio socio
condenadas al fracasar porque nunca 3. De acuerdo con el contexto, la expresión económico.
atajaran a estos. Los inmigrantes no pueden
subrayada simplifica: C) Cualquier conocimiento de la
ser atajados con medidas policiales por una
razón muy simple: porque en los países a los A) Desinteresados D) Colmado biodiversidad amazónica requiere
que ellos acuden hay incentivos más B) Vacuos E) Abierto sustentarse en una tecnología que
poderos que los obstáculos que tratan de C) Satisfechos cubra todos los aspectos del
disuadirlos de venir. En otras palabras territorio, lo cual debe hacerse en un
porque hay allí trabajo para ellos. El Texto 29 lapso mediático.
inmigrante no quita trabajo, lo crea y es Para poder hablar de conservar la D) Si la biodiversidad se estudia con
siempre un factor de progreso, nunca de biodiversidad, primero tenemos que tecnología inadecuada, los
atraso. conocerla; por lo tanto, se requiere, por
La inmigración se reducirá cuando los países resultados van a ser mediocres; se
ejemplo, realizar un inventario y evaluación
que la atraen dejen de ser atractivos porque de la biodiversidad amazónica. Esto, por va a perder tiempo y dinero al
están en crisis o saturados o cuando los supuesto, no es tarea de un día; va a tomar desarrollarlos.
países que la generan ofrezcan trabajo y probablemente muchos años, pero es una E) El conocimiento de los ecosistemas
oportunidades de mejorar a sus ciudadanos. acción prioritaria. es fundamental al momento de
Yo estoy convencido de que la inmigración Además, debemos entender cómo funcionan realizar un estudio de la
de cualquier color y sabor es una inyección los ecosistemas y efectuar zonificación de biodiversidad, ya que representa el
de vida, energía y cultura y que los países las áreas. Otro problema bastante común es
deberían recibirla como una bendición. mecanismo básico que alberga
el de querer aplicar tecnologías
desarrolladas de otras latitudes a nuestra animales, plantas y al hombre
1. La tesis del texto es: realidad. En la mayoría de los casos, lo mejor mismo.
A) Las políticas antiinmigrantes que se puede esperar son resultados
producen xenofobia y autoritarismo mediocres habiéndose invertido mucho 3. En relación a la conservación de la
B) La gente migra porque no existe tiempo y dinero en realizarlo. La tecnología biodiversidad, se deduce que el hombre es:
trabajo en sus países de origen debe ser apropiada para la zona, y si fuera A) Agente y depredador
posible, desarrollada en nuestro medio.
C) El inmigrante no quita trabajo, lo crea B) Causa y efecto
Se debe, asimismo, efectuar un análisis
y es siempre un factor de progreso, socioeconómico del habitante de la zona. C) Sujeto y objeto
nunca de atraso Muchas veces, al hablar de conservación D) Pasivo y activo
D) El trabajo es in incentivo mayúsculo nos referimos a proteger los animales y las E) Un ser social
para cualquier persona que tiene plantas, y nos olvidamos de hombre quien, a
dificultades económicas. fin de cuentas, es también parte de la fauna Texto 30
del planeta al que debemos protegerse. Por Uno de los aspectos notables del profeta de
E) Las políticas antiinmigrantes están
este motivo es importante que se realice un Nazareth fue, sin duda, las relaciones de
condenadas a fracasar. estudio socioeconómico para determinar las libertad que mantuvo con las mujeres en una
necesidades y problemas de las poblaciones época y el seno de una religión como la judía,
2. Un argumento que sustenta la tesis es: locales, tratando de plantear soluciones o en la que la mujer estaba vista como un ser
A) La inmigración se reducirá cuando alternativas. inferior o a total disposición dl hombre, hasta
los países que la atraen dejen de ser el punto de ser considerada como su
atractivos porque están en crisis o 1. El tema del texto es: “colchón”.
saturados o cuando los países que la A) La conservación de la biodiversidad Jesús rompe, con las mujeres, todos los
generan ofrezcan trabajo y amazónica tabúes de una época en la que ésta no podía
oportunidades de mejorar a sus B) Los ecosistemas y la zonificación de ser colocada en el pleno del hombre ya que
pareas el marido estaba considerado como el sol y
ciudadanos. la mujer como la luna, es decir, un ser sin
B) La inmigración de cualquier color y C) La tecnología y los ecosistemas
más luz propia que la que recibía de su
sabor es una inyección de vida, D) Formas de conservar la marido. Jesús ignora la situación de
energía y cultura y los países biodiversidad inferioridad de la mujer de su tiempo y trata
E) El hombre y la fauna de su entorno en un plano de igualdad, olvidándose de
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todas las prohibiciones que giraban sobre de la influencia de tal teoría, se cae en el alcanzamos lo objetivos a los cuales
ella, y la asocia a su vida pública con total metodismo, y un efecto nocivo de esta aspiramos. El animal hambriento puede
normalidad. posición es caer en el subjetivismo verse impedido para la busca de alimento
Para él, la mujer aparece como un símbolo presentándolo como objetivo. Si teoría – como resultado de la presencia de un
de todo lo que debe ser rescatado a su método dominan dogmáticamente al depredador en la región, el estudiante que
libertad original, es el símbolo de la forma de investigador, ha salido de los límites de la pretende formar parte de una fraternidad
vida que predicaba y en la que ya no debería ciencia o cuando menos ha agotado sus puede ser rechazado, y el pianista nunca
haber distinción entre hombre y mujer, posibilidades y capacidad para investigar podrá llegar a alcanzar el grado de eficiencia
cambiando así totalmente el viejo concepto realmente. requerido para una carrera profesional.
del poder centrado en el mundo masculino. Cuando estos sucesos ocurren, la
1. El tema del texto es: satisfacción del motivo que interviene es
1. El tema del texto es: A) El teoricismo y el metodismo en la impedida, y este impedimento u obstáculo en
A) El importante aporte de Jesús en la ciencia que se refiere a la conducta dirigida a
Judea de su época determinados objetivos se conoce en
B) Los límites de la ciencia
psicología con el nombre de “frustración”. El
B) La concepción revolucionaria de C) El metodismo y el subjetivismo término frustración, empleado de esa
Jesús acerca de la mujer D) El análisis multilateral y sus manera, se refiere a las circunstancias que
C) El trato de Jesús a la mujeres de su limitaciones determinan que una necesidad o motivo
época E) El ámbito científico y las teorías fracasen en ser satisfechos.
D) El machismo predominante en el
seno de la religión judía 2. La idea principal del texto es: 1. El tema del texto es:
E) La vida pública de Jesús de Nazareth A) Si por teoría se ha de entender estar A) Los incentivos y el grupo
sujeto, limitado, encasillado a B) Las motivaciones
2. Los términos asocia y seno se entienden unplanteamiento, por grande y C) La satisfacción y la insatisfacción
como: poderosa que sea, de manera que la D) Los objetivos
A) Agrupa – ambiente “visión” de lo real quede aprisionado E) La conducta motivada y la frustración
B) Formaliza – espacio en las finas redes explicativas de la
C) Aprecia – arco teoría, se cae en el teoricismo. 2. La idea principal del texto es:
D) Allá – cavidad B) Si por métodos ha de entenderse un A) No siempre alcanzamos los objetivos
E) Vincula – centro conjunto de reglas aceptadas sin la a los cuales aspiramos y cuando esto
consideración y análisis de las ocurre se produce la frustración
3. El enunciado incompatible con el texto es: razones en las que se funda, se cae B) A menudo nos enfrentamos a la
A) El valor de la mujer es inferior al del en el metodismo. frustración y debemos estar
varón, según Jesús C) En la ciencia, el teoricismo y el preparados para ello
B) Jesús no estuvo de acuerdo con los metodismo incapacitan al C) A veces la satisfacción del motivo
patrones de la época investigador que interviene es impedida
C) El término “colchón” connota D) El ámbito científico requiere el D) La conducta está constituida de
inferioridad metodismo y el teoricismo para darle incentivos y objetivos comunes
D) Existía discriminación hacia la mujer importancia y validez a sus E) No siempre podemos tener
judía investigaciones satisfacciones en la vida ya que a
E) La situación de la mujer es conocida E) Las diferencias entre el teoricismo y veces hay cosas que no nos
por Jesús. el metodismo determinan el campo satisfacen, pero pese a ello se debe
de acción de la ciencia. mantener el equilibrio.
Texto 31
En el ámbito científico, si por teoría se ha de 3. El vocablo PERTINENCIA empleado en el 3. Se puede inferir del texto:
entender estar sujeto, limitado, encasillado a A) Cuando una necesidad o motivo no
texto es antónimo de:
un planteamiento, por lo grande y poderosa fracasan, los objetivos han sido
que sea, de manera que la “visión” de lo real A) Continencia D) contingencia
B) Inconveniencia E) idóneo logrados.
quede aprisionado en las finas redes
C) Salacidad B) Los pianistas están llenos de
explicativas de la teorías se cae en el
teoricismo, y una consecuencia grave de aspiraciones
esta postura es incapacitarse para la Texto 32 C) Para un estudiante es muy
problematización abierta multilateral y la La conducta motivada va invariablemente importante siempre impresionar a las
formulación de hipótesis nuevas y fecundas. ligada a determinados incentivos o dirigida personas que forman un grupo.
Y si por métodos ha de entenderse un hacia ciertos objetivos. Así, el animal se ve D) El animal se ve impelido por el
conjunto de reglas aceptadas sin la impelido por el hambre por el hambre a
hambre a buscar alimento
consideración y análisis de las razones en las buscar alimento; el estudiante que desea
que se funda; por tanto, sin garantía de su llegar a ser miembro de una sociedad o E) Como consecuencia de la presencia
pertinencia o no para la investigación de un fraternidad particular, trata de impresionar a de un depredador en la región, el
problema dado y para la búsqueda de las personas que forman ese grupo, y el animal hambriento puede verse
soluciones consistentes respecto del objeto pianista de concierto lleno de aspiraciones impedido para la busca del alimento.
que el problema cuestiona, y si además de pasa largas horas practicando el piano. Es
esta práctica se siguen estrategias derivadas evidente, sin embargo, que no siempre Texto 33
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El color es una experiencia sensorial que E) Los aspectos visibles del color no con seguridad buscará la proximidad de otra
depende de la capacidad del ojo para están vinculados con las radiaciones persona conocida y que le merezca
descubrir variaciones en las propiedades electromagnéticas. confianza. En tales circunstancias, todos
físicas de la luz. El color tiene tres aspectos consideran natural un acrecentamiento de la
visibles: el tinte (rojo, verde, azul, etc.), la conducta de apego. Por lo tanto, es muy
brillantez (lo claro u obscuro que sea el color) Texto 34 engañoso aplicar el epíteto de “regresiva” a
y la saturación (lo intenso o vivo que sea el La naturaleza exacta de las bases filosóficas toda manifestación de ese comportamiento
color) . Estos aspectos visibles están del sueño no ha sido aún determinada. en la vida adulta, como suele hacerse con
relacionado con tres propiedades físicas de Algunas investigaciones han sido llevadas a tanta frecuencia en los trabajos
las radiaciones electromagnéticas. Las cabo teniendo como norma la noción de que psicoanalíticos, donde la palabra tiene una
variaciones del tinte de un color algunos cambios químicos de la sangre son connotación patológica o, por lo menos,
generalmente se asocian a los cambios de la causa de la fatiga. Se sabe que el ácido indeseable. Calificar de regresiva a la
longitud de onda de la luz. La brillantez del láctico, que es una substancia toxica, se conducta de apego en la vida adulta es, por
color es proporcional a la energía o cantidad produce como resultado del ejercicio cierto, pasar por alto el papel vital que
de radiación. La saturación o pureza del color muscular; sin embargo, ha sido observado desempeña en la vida del hombre desde la
va asociada a la homogeneidad (el número que los gemelos siameses, que poseen un cuna hasta la tumba.
de longitud de onda que se combina) de la riego sanguíneo común, no siempre duerme
radiación. Cuando la radiación en su al mismo tiempo. 1. El tema del texto es:
totalidad es de una sola longitud de onda que Investigaciones recientes en este aspecto
A) El papel de la conducta de apego
se combina, se dice que el color es puro o sugieren que el sueño puede ser regulado
por la formación reticular del cerebro. B) La conducta regresiva
completamente saturado desde el punto de
Sabemos, por ejemplo, que la estimulación C) El comportamiento en la vida adulta
vista del espectro. La luz banca, por otra
parte, es una radiación cuya energía está eléctrica de cierta parte de la formación D) La vida adulta
distribuida al azar en todas las longitudes de reticular produce sueño de un modo E) El acrecentamiento de la conducta
ondas. Su pureza es igual a cero, y cualquier inmediato, y que la estimulación de otra
color dado es de una saturación igual a cero. región de los mismos tejidos despierta al
2. Una afirmación del texto es:
animal que está dormido; sin embargo, se
necesitan más investigaciones para verificar A) En el periodo apropiado de la vida,
1. El tema del texto es: un individuo establecerá vínculos
las bases fisiológicas exactas de este motivo.
A) La radiación y las sensaciones con cualquier cosa, viviente o no, dl
1. El tema del texto es:
B) La experiencia sensorial del color ambiente circundante.
A) Hipótesis sobre las bases filosóficas
C) Las propiedades físicas de la B) Es muy engañoso calificar de
del sueño
radiaciones regresiva a la conducta de apego en
B) El sueño y las estimulaciones
D) El color y las variaciones del tinte la vida adulta
C) La fatiga y el sueño
E) La brillantez del color C) En estados de grandes dificultades
D) Naturaleza de las bases fisiológicas
E) Algunas investigaciones fisiológicas los adultos a veces plantean
2. La idea más importante del texto es: demandas y juicios a los demás
A) El color depende de la capacidad del D) La adolescencia es potencialmente
2. La idea principal del texto es:
ojo para descubrir variaciones en las una época de aprendizaje rápido y
A) La naturaleza exacta e las bases
propiedades físicas de la luz. alteración del comportamiento
fisiológicas del sueño no han sido
B) El color tiene aspectos visibles que E) El humano no sobrevivirá si su
aún determinadas
están relacionado con la variación comportamiento no encuentra
B) Se ha postulado que el ácido láctico
del tinte respuestas.
se produce como resultado del
C) Cuando la radiación en su totalidad
ejercicio muscular
es de una sola longitud de onda se
C) Investigaciones recientes sugieren 3. Se puede deducir del texto:
dice que el color es puro A) Cuando el familiar cercano de una
que el sueño puede ser regulado por
D) El color es una experiencia sensorial persona muere, es natural que esta
la formación reticular del cerebro.
basada en la brillantez vea acrecentada su conducta de
D) Los gemelos siameses poseen un
E) Las variaciones en la propiedades apego.
riesgo sanguíneo común
físicas de la luz dependen de la B) La conducta de apego tiene un papel
E) Se necesitan más investigaciones
saturación vital en la vida del hombre hasta la
para verificar la naturaleza del
sueño. tumba
3. Una idea secundaria del texto es: C) No es bueno aplicar epítetos a los
A) Las variaciones del tinte de un color comportamientos en la vida adulta
Texto 35
se asocian a la permanencia de la Que la conducta de apego en la vida adulta D) Todos consideran natural un
longitud de las líneas de luz es una continuación directa de esa misma acrecentamiento
B) Los aspectos visibles de la luz son: conducta en la infancia queda demostrado E) Los trabajos psicoanalíticos son
saturación, brillantez y tinte por las circunstancias que más fácilmente
elaborados por indeseables.
C) La brillantez de un color no es llevan al adulto a observarla. En estados de
enfermedades y grandes dificultades, los
proporcional a la energía
adultos a menudo plantean demandas a los Texto 36
D) El tinte, en tanto aspecto visible del demás; en situaciones de peligros Todo aprendizaje se realiza en condiciones
color, depende de lo claro u obscuro imprevistos o catástrofes, una persona casi sociales, en situaciones sociales; por
que sea este color consiguiente, la adecuada valoración de una
Pág. 109
acción aprendida no puede hacerse actividad en otra, es un aspecto crítico en
únicamente en función de principios de nuestra capacidad para tomar decisiones. 3. Se puede implicar a partir del texto:
aprendizaje. Las circunstancias sociales, la Desde hace mucho tiempo, los científicos A) Las personas con ansiedad tienen
situación social inmediata en la que tiene han tratado de determinar por qué las
una menor inhibición neuronal
lugar el aprendizaje, han de ser examinadas personas con ansiedad pueden quedarse
también. La psicología define los principios paralizadas al tener que tomar una decisión B) Cuanto más aguda es la ansiedad,
del aprendizaje, las ciencias sociales con muchas opciones potenciales Munakata peor es la capacidad de la persona
describen las circunstancias en que se da. considera que la razón es que esas personas para tomar decisiones
Quienes estén interesados en la con ansiedad tienen una menor inhibición C) A una persona no le será difícil tomar
comprensión del comportamiento humano neuronal en sus cerebros, lo cual las decisiones
deben contar con ambas cosas. Con un conduce a experimentar mayores D) A más ansiedad, más atípica será la
bagaje basado en tales fundamentos, es casi dificultades para tomar decisiones.
actividad en la corteza prefrontal
seguro que las ciencias del comportamiento En el estudio, el equipo de Munakata preparó
desarrollaran una capacidad de predicción una simulación de red neuronal (un modelo vetrolateral izquierda
que en un futuro no muy lejano las situará en informático del cerebro) para comprobar la E) Mediante su modelo, los autores del
la vanguardia de las ciencias aplicadas. idea de que la inhibición neuronal en el estudio determinaron que
cerebro desempeña un papel fundamental mecanismos cerebrales estaban
1. El tema del texto es: en la toma de decisiones. involucrados en la selección de
A) Las ciencias del comportamiento Los investigadores descubrieron que si palabras.
B) Las situaciones sociales incrementaban la cantidad de inhibición en el
cerebro simulado, entonces el sistema era
C) La evaluación de las condiciones
mucho mejor para tomar decisiones difíciles. Texto 38
sociales del aprendizaje Si disminuían la inhibición en el cerebro, Durante milenios el hombre fue cazador. En
D) La adecuada valoración entonces a la simulación le resultaba mucho el curso de persecución innumerable
E) Las ciencias aplicadas al aprendizaje más difícil tomar decisiones. En los aprendió a reconstruir las formas y los
social experimentos se constató que además más movimientos de presas invisibles partiendo
aguda era la ansiedad, peor resultaba la de huellas en el fango, ramas, rotas, bolas de
2. La idea principal del texto es: capacidad de la persona para tomar estiércol, mechones de polo, plumas
decisiones y más atípica era la actividad en enredadas, olores estacionados. Prendió a
A) La psicología define los principios del husmear, registrar, interpretar y clasificar
su corteza prefrontal vetrolateral izquierda.
aprendizaje Por eso se puede afirmar en general, a partir huellas infinitesimales como hilos de baba.
B) Todo aprendizaje debe evaluarse de esas investigaciones, que la inhibición Aprendió a realizar operaciones mentales
desde las circunstancias y neuronal es un aspecto crucial en la complejas con rapidez fulmínea, en la
condiciones sociales capacidad del ser humano para tomar espesura el bosque o en un claro lleno de
decisiones. traicioneras amenazas.
C) El comportamiento humano se nutre
Generaciones y generaciones de cazadores
de dos elementos fundamentales enriquecieron y transmitieron este
1. El tema del texto es:
D) Las ciencias del comportamiento patrimonio, cognoscitivo. A falta de una
A) Las investigaciones recientes sobre
estarán pronto en la vanguardia documentación verbal que acompañe Las
el cerebro pinturas rupestres, podemos recurrir a las
E) La psicología y las ciencias sociales
B) La relación entre la inhibición narraciones de las fábulas, que nos
son fundamentales
neuronal y la toma de decisiones transmiten a veces un eco del saber de
C) La simulación de la red neuronal aquellos remotos cazadores, si bien tardío y
3. Una afirmación del texto es: deformado.
D) La inhibición en el cerebro
A) Algunos creen que la teoría del
E) Las opciones potenciales y la
aprendizaje no es más que un 1. El tema del texto es:
ansiedad
sistema para poner etiquetas a la A) Los cazadores en el curso de
evidencia persecución innumerables
2. La idea principal es:
B) Las ciencias sociales describen las B) El patrimonio deformado de la
A) Desde hace mucho, los científicos
circunstancias en que se le da el humanidad
han tratado de determinar por qué a
aprendizaje C) Las operaciones mentales
las personas con ansiedad les
C) Por comportamiento hay que D) El patrimonio cognoscitivo del
resulta difícil tomar decisiones.
entender que cualquier acto de un hombre cazador
B) Las personas con ansiedad tienen
organismo vivo E) El aprendizaje en contextos remotos
una menor inhibición
D) Aprendizaje es el proceso mediante
C) La profesora Yuko Munakata y sus
el cual se conecta un estímulo con 2. La idea que sintetiza lo más importante del
colaboradores han comprobado el
una respuesta texto es:
funcionamiento exacto de las
E) La mayor parte de las teorías del A) Las operaciones mentales complejas
neuronas
aprendizaje son superficiales. son procesadas por el cazador con
D) Son trascendentales los
rapidez fulmínea
experimentos para acceder a las
Texto 37 B) El hombre, mientras fue cazador,
La profesora Yuko Munakata y sus verdades científicas
aprendió a realizar operaciones
colaboradores han comprobado que la E) La inhibición neuronal es un aspecto
mentales complejas que fueron
“inhibición neuronal”, un proceso que crucial en nuestra capacidad para
aparece cuando una neurona suprime la tomar decisiones.
Pág. 110
conformando un patrimonio A) Todas las ratas hembras muestran la B) Escarpado E) orogénico
cognoscitivo misma conducta siempre C) Montañoso
C) Durante milenios el hombre fue B) La norma de conducta de las ratas es
cazador y, en tanto tal, aprendió coherente 8. ESCARZAR
fundamentalmente a husmear. C) Entre muchos animales inferiores se A) Modificar D) arquear
D) Las amenazas del entorno ayudaron da un tipo de conducta que puede B) Marginar E) aplanar
a que el cazador fuese siendo ser denominada instinto maternal C) Absorber
adiestrado en el campo científico y D) La conducta es universal e invariable
cognitivo E) Los animales inferiores tienen 9. OBLITERAR
E) No hay una documentación verbal conductas universales e invariables A) Tachar D) Destapar
que nos permita saber con exactitud B) Voltear E) Utilizar
lo que aconteció mientras el hombre 3. Se puede deducir del texto: C) Redondear
fue cazador. A) Las ratas son un tipo de animal
inferior 10. TREBEJO
3. Una afirmación del texto es: B) Los animales inferiores tienen un A) Anciano D) parte
A) El hombre sedentario es capaz de instinto maternal más acentuado que B) Travesura E) fastidio
conocer gracias al hombre nómade los animales. C) Juguete
B) Las narraciones de las fábulas nos C) El instinto maternal es valioso
transmiten el eco del saber de los siempre 11. TRÉMULO
remotos cazadores D) El nido es fundamental para la vida A) Disimulado D) Impávido
C) Las operaciones mentales se dan E) Todas las conductas son coherentes B) Tremendo E) Ventrílocuo
cuando alguien está amenazado de C) Tembloroso
muerte
D) Descifrar o leer los rastros de los SEMANA N°5 12. VÓRTICE
animales son metáforas SINÓNIMOS A) Mareo D) Vahído
E) Lo que caracteriza al saber es la B) Ángulo E) Remolino
capacidad de remontarse a los datos C) Retahíla
1. LATENTE
experimentales
A) Intenso D) palpitante
13. TRÁFAGA
B) Vigoroso E) oculto
Texto 39 A) Tráfico D)Inverecundo
C) Vivo
Entre muchos animales inferiores se ve un B) Hambre E) Sofisticado
tipo característico de conducta después del C) Troglodita
nacimiento de las camadas. Esta conducta 2. ADMITIÓ
es tan universal e invariable que puede ser A) Cedió D) aceptó
denominada “instinto maternal”. Todas las 14. ARISTOCRÁTICO
B) Toleró E) conformó
ratas hembras, por ejemplo, muestran la A) Soberbio D)omnipresente
C) Claudicó
misma conducta, independientemente de B) Ilustre E) sofisticado
que el conjunto de sus vástagos sea C) Presidencial
3. MALEABLE
resultado de su primera camada, e
independientemente de que hayan tenido la A) Dúctil D) Envilecido
15. ESTIBAR
oportunidad de observar a otras ratas B) Vicioso E) Corrupto
A) Apretar D) Manejar
hembras con hijos. La norma de conducta es C) Degenerado
coherente, y virtualmente siempre en la B) Subir E) Apoyar
forma siguiente: la hembra lame a sus 4. NÓMADES C) Tirar
vástagos cuando nacen, después arranca A) Vagos D) Vagabundo
con sus dientes el cordón umbilical, se come 16. ENTRAÑABLE
B) Ambulantes E)Caminantes
la placenta, construye el nido, recupera a los A) Vigoroso D) Paulatino
hijos, los coloca en el nido y se echa sobre C) Errantes
B) Intimo E) Entrañable
ellos. Este tipo de conducta es característico
C) Interno
de muchos animales inferiores. 5. HACINADO
A) Acumulado D) Revuelto
1. El tema del texto es: 17. MANIJA
B) Junto E) Oprimido
A) La conducta de las ratas A) Manual D) Botón
C) Amontonado
B) El instinto maternal en la mayoría de B) Guante E) Afecto
animales inferiores C) Abrazadera
6. ABJURAR
C) Los animales y sus vástagos A) Apostatar D) refractar
D) Las normas del nacimiento 18. OBLACION
B) Renegar E) reconocer
E) Las conductas universales A) Castración D) Ofrenda
C) Apostar
B) Lavado E) Afecto
2. La idea más importante del texto es: C) Saludo
7. ESCATOLÓGICO
A) Excrementicio D) coprolálico
Pág. 111
19. MENEO SEMANA N°6 A) Concentrar D) Amalgamar
A) Rodeo D) cadera B) Adquirir E) Acoplar
B) Movimiento E) vapuleo
ANTÓNIMOS C) Adjudicar
C) Golpe 1. ECUMÉNICO
A) Religioso D) particular 13. PREMURA
20. BRIDA B) Laico E) artificial A) Pausa D) detención
A) Arnés D) escalón C) Universal B) Regresión E) lento
B) Soga E) pelaje C) Dilación
C) Rienda 2. MITIGAR
A) Exacerbar D) Morigerar 14. DUCHO
21. ARGADO B) Molestar E) Paliar A) Incompetente D) Inepto
A) Arado D) Perdido C) Apaciguar B) Nesciente E) bisoño
B) Alegría E) Solitario C) Cándido
C) Enredo 3. HÉTICO
A) Inmoral D) amoral 15. RENUENTE
22. EXENTO B) Recio E) esquelético A) Educado D) Prudente
A) Excelso D) Excluido C) Anémico B) Afable E) Dócil
B) Separado E) Descartado C) Sereno
C) Eximido 4. ARCANO
A) Secreto D) arcadio 16. HASTIAR
23. EXIGUO B) Misterio E) evidente A) Divertir D) amenazar
A) Escaso D) diminuto C) Escondido B) Molestar E) interesar
B) Pequeño E) conciso C) Agradecer
C) Corto 5. PRIVILEGIAR
A) Prebendar D) denostar 17. GENERAL
24. INOPIA B) Postergar E) agraviar
A) Incapacidad D) apuro C) Apoyar A) Comandante D) Restringido
B) Estrechez E) necesidad 6. IMPUTADO B) Inapropiado E) Detallado
C) Indigencia A) Reo D) sentenciado C) Singular
B) Exculpado E) culpable
25. ALEVE C) Acusado 18. LINDAR
A) Abyecto D) pérfido A) Afear D) Alejar
B) Desertor E) ruin 7. TRANSGRESION B) Agradecer E) Rodear
C) Delator A) Infracción D) Desarreglo C) Tocar
B) Cumplimiento E)Vulneración
26. DESDEÑAR C) Quebrantamiento 19. Feroz
A) Relegar D) Desoír A) Atroz D) Sonriente
B) Censurar E) Despreciar 8. JOVIAL B) Humano E) Salvaje
C) Reprobar A) Atribulado D) perplejo C) Feraz
B) Belicoso E)desafortunado
27. HEDIONDO C) Introvertido 20. CANDIDO
A) Putrefacto D) fétido A) Inteligente D) genio
B) Infeccioso E) letal 9. ELUCIDAR B) Bobo E) pícaro
C) Pernicioso A) Apresurar D) Empeñar C) Inocente
B) Oscurecer E) Obstar
28. LÓBREGO C) Confundir 21. CONSECUENTE
A) Sórdido D) Nocturno A) Afín D) Interesado
B) Oscuro E)Borroso 10. AVENIR B) Insensato E)Impredecible
C) Opaco A) Discrepar D) Detestar C) Considerado
B) Reñir E) Odiar
29. VACILAR C) Malquistar 22. LOGRAR
A) Titubear D) Farfullar A) Fracasar D) Impedir
B) Balbucear E) desconfiar 11. INGÉNITO B) Aprender E) Oponer
C) Divertir A) Implantado D) Asumido C) Conquistar
B) AdquiridoE)Permanente
C) Adjudicado 23. PECULIAR
A) Extraño D) repetido
12. DILUIR B) Pobre E) normal
Pág. 112
C) Común B) Robusto E) Altercado A) Ofensivo D)Calumnioso
C) Asido B) Injurioso E) Ominoso
24. DILIGENTE C) Denigrante
A) Trabajador D) parco 6. VEHEMENTE
B) Obrero E) lento A) Impetuoso D)Desaforado 18. VACA
C) Empleado B) Ardiente E)Apasionado A) Elefante D) perro
C) Impulsivo B) Delfín E) nutria
25. BISOÑO C) Tortuga
A) Sabio D) Veterano 7. ENCOMIAR
B) Inteligente E) Anciano A) Escarnecer D) Denigrar 19. MESA
C) Vetusto B) Agravar E) Injuriar A) Vaso D) Bisturí
C) Zaherir B) Pelota E) arete
26. SUPREMO C) Caliente
A) Menor D) Mínimo 8. ELOGIAR
B) Ínfimo E) inferior A) Insultar D) Censurar 20. PRIMITIVO
C) Pésimo B) Reprochar E) Flagelar A) Primario D) antiguo
C) Pervertir B) Elemental E) vital
27. DETALLAR C) Tosco
A) Pormenorizar D) obviar 9. MAGNÁNIMO 21. LENE
B) Generalizar E) omitir A) Generoso D) Virtuoso A) Leve D) Suave
C) Precisar B) Dadivoso E) Filántropo B) Ligero E) Agradable
C) Liberal C) Mortal
28. MULLIDO
A) Burdo D) rústico 10. EXORNAR 22. CICLÓPEO
B) Tosco E) rígido A) Aliñar D) Ornar A) Hercúleo D) unitario
C) Grosero B) Ataviar E) Bruñir B) Colosal E) gigante
C) Adornar C) Monumental
29. ENERVAR 11. CONTUMAZ 23. ARROGANTE
A) Debilidad D) aliviar A) Recalcitrante D)Temerario A) Presuntuoso D)Pecaminoso
B) Encarecer E) Humillar B) Obstinado E) Porfiado B) Soberbio E) Altivo
C) Fortificar C) Pertinaz C) Altanero
12. CORTÉZ 24. COLADURA

SEMANA N°7 A) Comedido D) Amable A) Desacierto D) error
B) Afable E) Atento B) Daño E)equivocación
TÉRMINO EXCLUIDO C) Decente C) Indiscreción
1. EXPRESO 13. LUDIBRIO 25. BALLENA

A) Rápido D) Palpable A) Sarcasmo D) Befa A) Marsopa D) jorobada
B) Palmario E) Evidente B) Mofa E)Reconvención B) Narval E) belua
C) Patente C) Burla C) Cachalote
2. SUCULENTO 14. DESLIZ 26. FRUGALIDAD

A) Sustancioso D) Opíparo A) Desatino D) Error A) Bulimia D) apetito
B) Nutritivo E) Jugoso B) Yerro E)Incertidumbre B) Voracidad E) gula
C) Apetitoso C) Desacierto C) Glotonería
3. ESTULTICIA 15. EMBELESAR 27. IMPETRAR

A) Necedad D) Inteligencia A) Cautivar D) Encantar A) Deprecar D) suplicar
B) Sagacidad E) Sandez B) Absorber E) Fascinar B) Obstar E) instar
C) Ecuanimidad C) Arrobar C) Invocar
4. MANIDO
A) Sobado D) Trillado 16. RIELAR 28. PISCIS
B) Ajado E) Agarrado A) Brillar D)Resplandecer A) Omega D) Zeta
C) Podrido B) Refulgir E) Revelar B) Enero E) Neptuno
C) Fulgurar C) Si
5. AGARRADO
A) Tacaño D) Abrazado 17. INFAMANTE 29. ABRIGO
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A) Poncho D) cacheta C) Fábula C) Voluntad : volición
B) Saco E) chaleco D) Colmado : saturado
C) Sobretodo E) Erudito : erudición
SEMANA N°8
30. PÓCIMA ANALOGIAS 9. SOLISTA: INTERPRETAR:
A) Potingue D) tisana A) Pulmón : oxigenar
B) Ponzoña E) brebaje B) Maestro : dictar
1. ESCRITOR : PROLÍFICO:
C) Conocimiento C) Notaría : enjuiciar
A) Padre : progenitor
D) Esqueleto : asustar
B) Idea : fecunda
31. PONZOÑA E) Sembrar: labriego
C) Mano : destreza
A) Tósigo D) Poción
D) Músico: virtuoso
B) Veneno E) Tóxico 10. PORCELANA : IMPERMEABILIDAD:
E) Terreno: fértil
C) Bebedizo A) Bisturí : precisión
B) Acero : elasticidad
2. DERROTERO : EMBARCACIÓN:
32. CANIJO C) Cubo : simetría
A) Vehículo : ruta
A) Enteco D) macilento D) Piedra : endeblez
B) Destino : vida
B) Esmirriado E) espigado E) Diamante : belleza
C) Itinerario : avión
C) Enclenque
D) Proceso : ciclo
11. CORTINA : VENTANA :
E) Auto : carretera
33. PROLIJO A) Llave : puerta
A) Dilatado D) extenso B) Piso : alfombra
3. MANUMISIÓN : ESCLAVO :
B) Escueto E) cerrado C) Persiana : puerta
A) Exoneración : tributo
C) Sobrio D) Dentífrico : cepillo
B) Excarcelación : reo
E) Celosía claraboya
C) Dispensa : enfermo
D) Exención : pago
34. LADINO 12. PÉNDOLA : LAPICERO :
E) Delito : impune
A) Humilde D) Sagaz A) Curandero : medico
B) Ingenuo E) Taimado B) Mamut : elefante
4. ASMA : BRONQUIAL :
C) Incauto C) Papiro : papel
A) Hepatitis : orgánica
D) Artesanía : industria
B) Insania : mental
35. REFRENDAR E) Telescopio : astrolabio
C) Osteoporosis : calcio
A) Corroborar D) Firmar
D) Acné : cutánea
B) Comprobar E) Revisar 13. DISCRETO : COMEDIDO:
E) Gripe : endémica
C) Verificar A) Sucio : sólido
B) Callado : grosero
5. REDMIR : AHERROJADO :
36. INDOLENTE C) Limpio : pulcro
A) Resarcir : acusado
A) Flojo D) Perezoso D) Adolorido : quejoso
B) Exonerar : tributante
B) Insensible E) Gandul E) Pacífico : ansioso
C) Regenerar : pródigo
C) Negligente
D) Dirigir : colegio
14. TALUD : INCLINACION :
E) Reivindicar : vencido
37. VIRTUD A) Droga : adicción
A) Prudencia D) Valentía B) Organigrama : jerarquía
6. BISOÑO : MILICIA :
B) Justicia E) Fortaleza C) Piso : declive
A) Bebé : incubadora
C) Templanza D) Depresión : falla
B) Aprendiz: taller
E) Circuito : movimiento
C) Ejercito : reclutar
38. GEMA
D) Alumno : colegio
A) Diamante D) Perla 15. SACRIFICIO : ABNEGACION :
E) Novicio : religión
B) Rubí E) Zafiro A) Sutileza : prohibición
C) Esmeralda B) Tortura : muerte
7. TIBORRADO: VACIO:
C) Concupiscencia : deseo
A) Anegado : seco
39. DRAMA D) Resignación : aceptación
B) Atestado : vacuo
A) Comedia D) Entremés E) Habilidad : razón
C) Asolado : violencia
B) Epopeya E) Sainete
D) Amnistiado : perdón
C) Tragedia 16. SECUESTRO : REHÉN :
E) Atizado : negro
A) Compra : producto
40. DESCRIPCIÓN B) Negocio : venta
8. NOLUTADO: NOLICION :
A) Retrato D) Etopeya C) Gol : victoria
A) Honra : veneración
B) Topografía E)Prosopografía D) Consumo: transacción
B) Probidad: venalidad
Pág. 114
E) Lectura : comprensión 25. CIRCULO : RADIO : C) Pequeño : menor
A) Triangulo : área D) Peor: malísimo
17. EMPUÑADURA : ESPADA: B) Cuadrado : lado E) Alto : supremo
A) Cándido : lobo C) Rectángulo : circuncentro
B) Árbol : bosque D) Pelota : cuero 34. SOFÁ : SALA :
C) Árbol : bosque E) Estrella : puntas A) Carpeta : aula
D) Equipo : jugador B) Silla : cocina
E) Virus : enfermedad 26. AVE : CALANDRIA : C) Estufa : chimenea
A) Mamífero : tiburón D) Velador : cama
18. CUCHARA : COMER: B) Felino : almizclero E) Cómoda : dormitorio
A) Cuchillo : tenedor C) Pez : lenguado
B) Freír : aceite D) Reptil : ornitorrinco 35. PRETÉRITO : ANTERIOR:
C) Motor : combustible E) Paquidermo : elefante A) Tácito : expreso
D) Foco : iluminar B) Pasado: presente
E) Seccionar : bisturí 27. LIBRO : HOJAS: C) Futuro : posterior
A) Papel : letras D) Niño : infante
19. AGUARDIENTE : LICOR : B) Bicicleta : triciclo E) Prócer : precursor
A) Caña : azúcar C) Rueda : madera
B) Árbol : pino D) Condominio : departamentos
C) Botella : vaso E) Gato : bigote 36. ORATE : CUERDO :
D) Té : infusión 28. JUSTICIA : BALANZA : A) Demente : normal
E) Sauce : sauceda A) Amor : rojo B) Desequilibrado : lúcido
B) Triunfo : laurel C) Perspicaz : sano
20. TELARAÑA : ARAÑA : C) Espada : guerra D) Enfermo : sano
A) Horno : cocinero D) Ambición : dinero E) Esquizofrénico : conciencia
B) Jauría : perro E) Dolo : puño
C) Miel : abeja 37. LEÓN : FUERTE :
D) Mesa : pata 29. LLANTO : GIMOTEO : A) Perro : fiel
E) Boda: enamorada A) Dolor : amor B) Conejo : rapidez
B) Práctico : útil C) Ratón : curiosidad
21. FILÓSOFO : REFLEXION : C) Risa : sonrisa D) Tigre : felino
A) Lógico matemática D) Valor : heroísmo E) Toro : cuerno
B) Erudito : libro E) Casa: hogar
C) Inocencia : niño 38. SELLO : TAMPON :
D) Artista : pereza 30. PÉSIMO : ÓPTIMO : A) Tijera : vela
E) Soldado : intrepidez A) Azul : verde B) Cuchillo : tenedor
B) Poder : autoridad C) Llave : candado
22. CACHALOTE : ORCA : C) Pánico : calma D) Anillo : brazalete
A) Silla : mesa D) Justicia : ley E) Celular : funda
B) Niño : niña E) Padre : hijo
C) Leopardo : onza 39. BOTELLA : GASEOSA :
D) Frugal : moderado 31. CETRO : PODER : A) Azucarera : azúcar
E) Insipiente : ignorante A) Capa orgullo B) Taza : café
B) Vara : magia C) Lapicero : carga
23. ESTUDIO : APRENDIZAJE : C) Medalla : riqueza D) Cilindro : desecho
A) Abrigo : frio D) Corona : majestad E) Plato : comida
B) Editorial : periódico E) Mitra : Dios
C) Muerte : veneno 40. FOLLETO : LIBRO:
D) Mareo : altura 32. MINUTO : SEGUNDO : A) Niño : adulto
E) Práctica : experiencia A) Hora : reloj B) Diario : semanario
B) Minutero : segundero C) Revista : dominical
24. CARIÑO : ZALAMERÍA : C) Metro : centímetro D) Hostal : hotel
A) Aguacero : garúa D) Grado : frecuencia E) Cuento : novela
B) Llanto : lagrima E) Yarda : hectárea
C) Maldad : perversidad
D) Pánico : temor 33. MALO : PÉSIMO : SEMANA N°9
E) Opíparo : copioso A) Bueno : optimo SERIES VERBALES
B) Grande : máximo
Pág. 115
A) Plata D) Mercurio
1. Adelgazamiento , enflaquecimiento , B) Manganeso E) Estaño 23. Matrimonio, boda, connubio,..
extenuación, … C) Aluminio A) Convivencia D) unión
A) Gargajo D) aliño B) Himeneo E) consorte
B) Consunción E) filoxera 13. Cirro , cúmulo , estrato, … C) Divorcio
C) Efluvio A) Nube D) Vapor
B) Nimbo E) Acuosidad 24. Prosaico , vulgar, adocenado, …
2. Bobo , tonto , lerdo, … C) Tormenta A) Zafio D) Abyecto
A) Canijo D) farragoso B) Imprudente E) Aleve
B) Bardo E) lleco 14. Patético, gozoso; defenestrar, … C) Descarado
C) Gaznápiro A) Ofender D) nombrar
B) Corregir E) malgastar 25. Cavilar, reflexionar, meditar,..
3. Dejadez, desidia , negligencia C) Alterar A) Hesitar D) Vacilar
A) Incuria D) Barrunto B) Dudar E) Execrar
B) Estulticia E) Óbito 15. Papa, camote, patata, … C) Cogitar
C) Fragor A) Aguacate D) batata
B) Cacahuate E) tubérculo 26. Lima, naranja, mandarina,…
4. Prefacio , introducción , preámbulo, … C) Palta A) Manzana D) Pomelo
A) Perorata D) brega B) Durazno E) Mango
B) Exordio E) alocución 16. Tajante, contundente, terminante, … C) Chirimoya
C) Discurso A) Finalista D) Macizo
B) Pujante E) Radiante 27. Arado , hoz , pico, ..
5. Arrogante, presuntuoso, engreído,.. C) Concluyente A) Azada D) Martillo
A) Récipe D) zahorí B) Sierra E) Taladro
B) Ufano E) murrio 17. Circunspección , gravedad ; recato, C) Serrucho
C) Sagaz honestidad; …
A) Malévolo, malvado 28. Balido: carnero; gorjeo; canario; barrito:..
6. Inhábil, torpe, tosco,.. B) Decoro, honra A) Rana D) Lobo
A) Adventicio D) cantoral C) Oneroso, gravoso B) Paloma E) Elefante
B) Chapucero E) asaz D) Intransigencia , rebeldía C) Pato
C) Célibe E) Auditoría , revisión
29. Cachalote, ballena, delfín,..
7. Parlanchín , hablador, charlatán, … 18. Espelunca, cueva, gruta, … A) Tiburón D) Orca
A) Lábil D) Ínclito A) Poyo D) templo B) Cocodrilo E) Otorongo
B) Gárrulo E) Luctuoso B) Espesura E) iglesia C) Anaconda
C) Feraz C) Caverna
30. Ruido: estruendo; viento: ciclón; lluvia: …
8. Gallardo, bizarro , esbelto, … 19. Desvergonzado, soez, atrevido, … A) Tsunami D) Aguacero
A) Ingente D) Bruno A) Procaz D) Reacio B) Llovizna E) Estío
B) Juncal E) Venal B) Astuto E) Insulto C) Huaico
C) Copioso C) Precoz
31. Oprobio, escarnio, denigración, …
9. Estudio , erudición; dilapidación, ... 20. Avaro, dilapidador, austero,.. A) Vilipendio D) Tropelía
A) Muerte D) Dolor A) Bondadoso D) Mezquino B) Abuso E) marasmo
B) Ruina E) Riqueza B) Prodigio E) Pródigo C) Embuste
C) Fractura C) Bienhechor
32. Congelar, entumecer, pasmar, …
10. Carpintero, escofina; gasfitero,… 21. Devastar, desbastar, destruir, … A) Humedecer D) Arrecir
A) Buril D) Balón A) Rizar D) Azorar B) Anquilosar E) Baldar
B) Serrucho E) Teodolito B) Pulir E) Construir C) Entorpecer
C) Soplete C) Asolar
33. Gato , felino , rana, …
11. Raíz, lámina, ungueal, cutícula, .. 22. Cenit, nadir; azotea, sótano; … A) Reptil D) Insectívoro
A) Folículo D) Férula A) Sima , cima B) Batracio E) Artrópodo
B) Dermis E) Lúnula B) Cumbre , llanura C) Sapo
C) Báscula C) Cielo , tierra
D) Dintel , umbral 34. Bendecir, consagrar, sacralizar, …
12. Acero , hierro , carbono , bronce, cobre, … E) Sombrero , zapato A) Adorar D) Beatificar
Pág. 116
B) Religar E) Irrogar 46. Pertinaz, obstinado; mendaz, falaz; 57. Inescrutable : averiguar ; inefable : explicar
C) Santificar voluble, ………….. ; …………..
A) tornadizo D) indolente A) inextricable : enredar
35. Limpio, pulcro, inmaculado,.. B) sencillo E) inerme B) inescudriñable : ignorar
A) Santo D)Pulquérrimo C) voluptuoso C) inexpugnable : conquistar
D) invulnerable : morir
B) Beatífico E) Aseado
47. Crónica, reportaje, reseña, ………….. E) ineluctable : inevitable
C) Eclesiástico
A) Narración D) Artículo
B) Argumentación E) Ensayo 58. Impúdico : pudor ; pusilánime : valor ;
36. Caldear, enfriar, babel,… C) Diario …………..
A) Orden D) Confusión A) inmortal : vida
B) Desunión E) separación 48. Brinco, cabriola, voltereta, ….. B) perecedero : fin
C) Lenguas A) bote D) ejercicio C) locuaz : hablar
B) caída E) rebote D) apático : vigor
37. Niña, joven, adulta, … C) pirueta E) timorato : temor
49. Salvavidas, pelota, boya, ….. 59. Orador : discurso ; conferencia : ponencia ;
A) Mujer D) Matrona
A)playa D) flotador ………….
B) Señora E) Viejita B) cuerda E) red A) ponente : locuacidad
C) Anciana C) nadador B) profesor : retórica
C) magistrado : oratoria
38. Azotaina, zurra, tunda,… 50. Mausoleo, sepulcro, tumba, ….. D) catedrático : clase
A) Peleonero D) Paliza A) corona D) gruta E) expositor : disertación
B) Palmada E) Agresión B) lápida E) mezquita
C) Tornadizo C) panteón 60. Talar : árboles ; podar : ramas ; ………….
A) asolar : jardín
51. Naturales, enteros, racionales, ….. B) segar : hierbas
39. Minuto, hora; día,..
A) primos D) reales C) devastar : edificios
A) Semana D) Noche B) decimales E) fraccionarios D) yermar : habitantes
B) Mes E) Año C) mixtos E) extirpar : tumor
C) Segundo
52. Ramaje : ramas ; herbaje : hierbas ; 61. Temeroso, timorato, medroso, ………….
40. Desecar, humedecer; espesar, … ………….. A)temerario B) intrépido
A) Agraviar D) Diluir A) buey : boyera D) vacada : vaca C) tímido D) tornadizo
B) follaje : hojas E) enjambre : abeja E) tremebundo
B) Molestar E) Amalgamar
C) isla : archipiélago
C) Ablandar 62. Astuto : ingenuo ; suspicaz : confiado ;
53. Redil : oveja ; boyera : buey ; ………….. ………….
41. Duque, condesa, príncipe, …..
A) panal : abeja D) granero : grano A) sencillo : escueto
A) rey B) princesa B) establo :ganado E) caballeriza : B) escéptico : creyente
C) gobernador D) reina caballo C) desliz : error
E) emperatriz C) osario : hueso D) pertinaz : sensato
E) discolo : inocente
42. Botas, cuero, saco, tela, ….. 54. Topacio : amarillo ; rubí : rojo ; …………..
A) camisa, botón A) amatista : violeta 63. Enfermedad, epidemia, endemia,
B)bufanda,tela B) oro : amarillo ………….
C) aretes, joya C) corindón : polícroma A) pandemia D) exterminio
D) pincel, cabello D) esmeralda : diáfana B) plaga E) hecatombe
E) correa, hebilla E) cuarzo : incoloro C) mortandad
55. Osezno : oso ; lobezno : lobo ; …………..
43. Reportero, redactor, corrector, …………..
A) ballenato : ballena 64. Elija una serie verbal formada por una
A) periodista D) Filmador B) corvato : cuervo triada de sinónimos.
B) Camarógrafo E) Escritor C) pollino : pollo
C) Editor A) anhelante, prodigioso, tortuoso.
D) perdigón : perdiz B) diáfano, esplendente, remolón.
E) pichón : paloma C) cómico, chusco, somero.
44. Juglar, poeta, vate, …………..
D) egregio, circunspecto, protocolario.
A) rapsoda D) actor 56. Democracia : pueblo ; aristocracia : E) poltrón, pigre, gandul.
B) artista E) bufón nobleza ; …………..
C) cantante
A) burocracia : trabajadores 65. Analice la serie verbal e indique la palabra
B) autocracia : ricos que no pertenece a ella.
45. San Juan, Romanos, Hebreos, …………..
C) timocracia : acaudalados A) plañidero D) lacrimoso
A) Números D) Deuteronomio D) oligocracia : empresas
B) Éxodo E) Hechos B) gemebundo E) conmovedor
E) acracia : autoridad C) cogitabundo
C) Génesis
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66. ¿Cuál de los términos no guarda relación
con la serie verbal?
A) Armonía D) Entente
B) Unión E) Confederación
C) Alianza
67. ¿Qué palabra no corresponde a la serie

verbal?
A) Escarnio D) Infamia
B) Agravio E) Delación
C) Injuria
68. Búho, sabiduría; paloma, sosiego; lobo,

astucia…
A) buey; fortaleza
B) víbora; simulación
C) azul; felicidad
D) conejo; elocuencia
E) hormiga; laboriosidad
69. Contender, polemizar, discutir, …

A) pelear D) debatir
B)agredir E) conversar
C) reñir
70. Desharrapado, andrajoso, harapiento, …

A) miserable D) mendigo
B) pobre E) paupérrimo
C) zarrapastroso
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Exclusivo Universidad Agraria COMPENDIO-PRIMERA PARTE REPASO
20. Si: nn = 2, calcule el valor de

ÁLGEBRA x 25 4
10. Hallar “x” Si: x  55 n n2n
3n 13n
 4n
A) 5 3
55
E nn
C) 5 E) A) 1 C) 4 E) 16
SEMANA N° 1 B) 54 5
D) 5 B) 8 D) 12
TEORÍA DE EXPONENTES
x
x x
 xx
y  125 , 21. Si: x  5 . Hallar: x
5 x
x 5 
x 125 y
11. Si:
1. Hallar “x” en: A) 5 C) 52 E) 55
calcular: xy
x 1 2x x 3 3x
B) 53 D) 54
(532 )8  (252 )4 A) 5350 C) 5360 E)539
B) 5370 D) 5380 4
A) 2 C) 3 E) 6 22. Resolver: xx  2
5
B) 4 D) 5 12. Luego de resolver: xx  5 4 , A) 2 C) 3 E) 8 2
4
calcular: x25 + x30 + x35 B) 2 D) 4
3
2. Hallar el valor de “y” en:
A) 216 C) 324 E) 256
2m  1
(m  2m y)  mm
y B) 224 D) 346  3k 
3k
23. Si:  3k  1, k  0 , determinar el
A) mm+1 C)m2m+1 E) m–1
13. Señale verdadero o falso, en las valor de:
B) m3m–1 D) mm
 3k  3k 
H   3k   3k  1
3k 1
1 1 1 mn
x2  x2  x2  ( ) a  am.n
3. Resuelva: 4 2 3 2 3 2, A) K C) 2k E) 6k
indique el cociente de las soluciones. ( ) 2x  2x  22x B) 3k D) 4k
A) -1 C) 0 E) 3 2
2 2 2
B) 1 D) 2 ( ) 2  2 24. Si:
A) VFV C)VFF E)FVV
3x 1 B) FFV D) FFF M ( x)  n x .n x 2 .n x3 .n x 4 .......n x15
4. Hallar “x” en: x  3 es un monomio de grado 8, entonces “n”
3
14. Calcule el valor de “x” en: es igual a:
A) 31 3 9
B) 35
C) 3
7
E) 3
   
3 5x  2  3 4x  2  4x 1  11 5x 3   A) 7
B) 10
C)8
D)15
E) 16
D) 3 A) 1 C) -1 E) 2
B) -3 D) 3 6 2
6 2 25. Calcular “x” en: x x  2
5. Calcular “x” en: x x  2
16 x A) 2 C) 2 E) 16 2
A) 2 C) 2 E) 16 2 5 5
15. Resolver: 7 5 B) 4 2 D) 8 2
B) 4
2 D) 8 2 5
x
5
2
A) 10 C) 7 E) 8 26. Resolver:
B) 9 D) 6 5x 1 x 3
6. Si: 33  27 9
1b 2 1 2 b 16. Si se cumple que: ab = bb = 256
bb  4 2 , calcular : bb A) 1 C) 2 E) –2
Calcular: E  b a B) 3 D) –1
16
A) 2 C) 2 E) 2
4 8
B) 2 D) 2 27. Dado que:
A) 2 2 C) 2 /2 E) 4 2
B) 7n  715
 x1
2 D) 2 7 8
7. Si: ( x  2)  x  1  ; 7 3 - 7n - 4
( x  1)  
 2  hallar la suma de cifras de “n”
17. Simplificar: R  n 3 8n.36
hallar “x” 2n 1 A) 2 C) 4 E) 6
27  93n1
A) 2  2 C) 2  1 E) 2 B) 3 D) 5
A) 1 C) 27 E) 9
B) 2  2 D) 2  1 B) 3 D) 6
 
232 x
2 2 2 x  24
3 x
28. Hallar x:
8. Reducir: 18. A partir de:
A) 88 C) 23 E)47
k 10
5k 10  210 k  k 10 2k 10  510 k a 2a 3b  b28 y b 2a 3 b  a 7 ,
B) 77 D) 6
k 10
10k 10  1 el valor de “2a – 3b” es igual a:
A) 1/7 C) 2/7 E) 14 29. Si:
A) 7/10 C) 3 E)–1/ 2 B) 2 D) 7 4
B) 10 D)+3 /10 23  2
52   5x  ; 2 y  2  2 y  3  2 y 1  35
19. Sabiendo que a + b + c = abc, para a, b, c  
9. Luego de resolver la ecuación
  , determine el valor de: ; entonces, el valor de x y , es:
2x 2 8x 5
exponencial: 3 9 , el valor de “x 3 3 3
ab bc ac A) 8 C) 16 E)512
+ 4” es: E B) 64 D) 256
A)– 1 C) 8 E) 5
a
3bc  b 3ac  c 3a b
B) 2 D) 10 A) 1 C)2 E) 1/3
B) 3 D)1/2 SEMANA N° 2
Pág.126
POLINOMIOS B) 5 D) 15 Calcular: E  P( 2  2)  P( 2  2)
4
P( 2  2  2)
1. Si: P(x + 2) = 3x + 5. Hallar el valor de 11. Calcular el valor de: ab a b si el
b
polinomio A) 2 C) 1 E)–1
P(4)
P(1)
a 15 (a1)a 2a1 b 1
P(x)  7  x  3x  5x  ...nx
2a 2
A) 100 C)169 E)144 B) 2 2 D) 0

tal que n ≠ 0 y b > 0, es completo y
B) 121 D)225
ordenado de 4aa términos. 19. Sea: f(k(x)) = x(x – 2)–1 ; f(x) = (x + 2)x–1,
A) 7 C) 6 E) 2
2. Sabiendo que P( x  1)  x 2  x  8 , B) 4 D) 3   1 
hallar el valor de P(2) determinar el valor de: k  f   
A) 80 C)90 E)88 12. Indicar el valor de “a + b +c”,si el
  3 
B) 81 D)95 polinomio. A) 2 C) 8 E) 5
B) 4 D) 15
3. Si: P(5x – 3) = 10x – 7, hallar P(2x + 1) p( x )  (a  b  5)x 2010  (b  c  12)x 2011
A) 4x + 1 C) 6x – 1 E)6x + 5 20. Si: f(x)  3x , hallar f(2x) en términos de
B) 8x – 6 D) 4x – 3 (c  a  9)x 2012 f(x)
x 1
es idénticamente nulo. A) 6f(x) E) 1

4. Si: P  x  3  2 x  5 , halle: P(x – 1) 3f(x)
f(x)  2 C) f(x)  3 f(x)
A) 9 C )7 E) 4
A) 2X – 1 C)2x + 11 E) 2 x  1  8 B) 5 D) 2
B) 2x + 13 D)2x + 9 6f(x) 6f(x)
B) f(x)  3 D) f(x)  3
13. Hallar el valor de a33  2 si el polinomio
5. Si: P(x – 3) = x2 – 2x + 3, hallar el valor de 99
a
P(x)
A) x2 – 4x + 8 D) x2 + 6x – 5
es 21. Si: P  x  1  3x  2 ; calcule: P(x - 1)
B) x – 3x + 7
2 E) x2 – 2x + 5 p( x )  (a 7  b  5)x 20  (c  2b  7)x 21  A) 3x 2  12 x  20 D) 3x  12x  14
2
C) x + 4x + 6
2
(b  c  3)x 23
B) 3x  6x  5
2
E) 3x  6x  5
2
6. Si: P(x + 1) = x2 – 3x + 1, hallar el valor de C) x 2  x  1

P(x)
es idénticamente nulo.
A) x2 – 5x + 5 D) x2 – 2x + 3 22. Determine ab en:
B) x + x – 7 E) x2 – 4x + 1
 
2
1
C) x – 6x + 4 P x 2  x  x y P ( x )  a 1  bx 
2 A) 2 C) 4 E) 0 2
B) 1 D) 3 A) 2 C) 5 E) 4
7. Sabiendo que el polinomio: B) 3 D) 6
ab 14. Hallar (m+n) si el polinomio:
P x,y ,z   ax    by a
a 4a
8a
 abza es P(x – 2) = xm+1 – n + x 23. Si al polinomio P(x ,y) = nxmyp + mxm – 1yp
homogéneo, halle la suma de sus Tiene como suma de coeficientes 240 y –1+ xn – 8 le restamos 10x3y4 su grado
coeficientes. término independiente 34 – n absoluto disminuye. ¿Cuánto vale el
A) 12 C) 18 E)16 A) 4 C) 10 E) 8 menor de los grados relativos?
B) 14 D) 20 B) 6 D) 12 A) 0 C) 3 E) 2
B) 1 D) 4
8.Si 15. En el polinomio:
P(x + 1) = (2x + 1)n + (x + 2)n – 128(2x + 24. Si el polinomio: M(x, y) = (a + b – c – d2)x2
P  x, y , z   ax y
a2 b2
 4by z  a 1 c 3
3), donde “n” es impar, la suma de + (b – de)xy + 9(b + c – a – e2)y es
b4 c coeficientes y el T.I. suman 1 ; luego el
3cx z idénticamente nulo, calcular:
es un polinomio homogéneo; entonces, valor de “n” es: d2 9b 6a
calcule: A) 5 C) 7 E) 3 S  
B) 9 D) 11 b e2 c
an  bn  c n A) 15 C) 16 E) 9
E  1n B) 18 D) 13
a  b  c  n
16. Sea el polinomio:
A) 6 C) 3 E)4   n
P(x)  x n1  2x n2  n . Si 2n 25. Si:
B) 5 D) 2 10x 2  2x  18  a( x  1)( x  1)  b( x  2)( x  1)
veces su término independiente es igual a
la suma de sus coeficientes, entonces “n” c( x  2)( x  1)
9. Si el polinomio:
1 es
es:
P(x,y)  (a2  1)xa
2
2
ya  (a  1)x2a1ya
2
ab
Entonces, el valor de: E  a , es:
homogéneo, hallar la suma de sus A) 2 C) 4 E) 3 c
coeficientes: B) 1 D) 5 A) 5/9 C) 4/9 E) 3/4
A) 16 C) 13 E) 22 B) 8/25 D) 25/8
B) 11 D) 4 17. Hallar "m" para que:
9x6 + 7mx3 y4 + 2x3 y4 + 25y8; sea un 26. Sabiendo que el polinomio:
trinomio cuadrado perfecto
10. Indicar el valor de “a + b”,si el polinomio. P( x )  x  ax 2  bx  c   2x  bx 2  cx  d   2d  1
A) 1 C) 9 E) 4
p( x)  (a  27) x  (b  7) x  5
3 2 3
B) 2 D) 5 Es idénticamente nulo. Hallar el valor de:
es lineal mónico. acd
abcd
A) 9 C) 11 E) 4 18. Si: P(x) = x(x-2) + 2(2-x) A) 8 C) 2 E) 4
Pág.127
B) 6 D) 1 (x2  9x  13)4n1  (x 2  9x  15)3  19 x  42n  x  52n  2 x  1 ,

;n  N
27. De un polinomio P(x) de segundo grado se
x2  9x  12 x  4x  5
A) 8 C) 9 E) 17 A) x + 3 C) 2x E) 2x – 1
sabe que: P(1) = 4, P(0) = 5 y P(-2) + P(2) B) 10 D) 12
= 26, entonces, el valor de P(3) es: B) 3x + 5 D) x + 1
A) 14 C) 11 E) 1 7. Hallar el resto de dividir:
B) 13 D) 10 17. Hallar el resto de dividir:
(x 2  7x  5)2n1  (x 2  7x  2)4  x  20
(x  7)80  (x  6)71  x  2
;n  Z
x 2  7x  4
28. Sabiendo que: (x  7)(x  6)
A) x + 3 C) x + 5 E) 10 – x
P ( x )  5x 2  7 x  2 B) x – 2 D) 3 – x A) 2x + 1 D) 3x – 2
 B) x – 1 E) x + 7
Q( x )  x 3  7 C) 4x – 5
8. Determine el resto de la división:
Halle: E=P[Q(2)]
6 x 21  4 x 20  9 x 8  6 x 7  3( x  2)
A) 0 C) – 7 E) 2 18. Hallar el resto de dividir:
3x  2
B) 1 D) – 14 (x  4)148  (x  3)87  2x  3
A) 4 C) 1 E) 2
B) 3 D) 0 (x  4)(x  3)
x 1 A) 3x + 1 D) 2x – 2
29. Si P(x) = x 1 9. Hallar el residuo de dividir: B) 4x – 3 E) x + 3
Calcular:  79   8  C) x – 4
R = P {P[P(25)]} 10 x  9    x 7  2 
   
A) 1 C) 5 E) 0 19. Halle el resto de dividir:
B) 2 D) 3 (x  6)20  (x  5)15  x  3
A) – 1712 C) – 1271 E) –1172
B) – 1127 D) – 1721 (x  6)(x  5)
A) 2x – 9 D) – 3x + 8
SEMANA N° 3 10. Hallar el resto de la división: B) 2x + 7 E) – x + 10
[( x  3)( x  5)( x  4)( x  2)  78]2  15 C) x + 14
DIVISIÓN DE POLINOMIOS x2  7x  2
1. Indicar la suma de coeficientes del A) 1 C) –20 E) 19 20. Determinar el producto de los coeficientes
cociente de dividir: B) 5 D) 10 del residuo en:
15x 4  7x 3  18x 2  26x  3 (2  x) 2n (5  2x) 4n
5x  1 11. Hallar el residuo en la división: y obtener (x  3)(2  x)(5  2x)
A) 17 C) 48 E) 32 el término lineal A) – 90 C) 90 E) 180
B) 15 D) 85 B) 45 D )– 180
( x  3)( x  4)( x  5)( x  6)  x 2  7 x  15
2. Determine el residuo al dividir: x 2  9x 21. Hallar el resto de:
9 x 4  3mx 3  2 x 2  2mx 2  mx  2 x  m  5 A) 3x C) –4x E) 2x x 2n  2  x 2n
3x  1 B) x D) –2x
( x  1) 2 ( x  1) 2
; sabiendo que la suma de coeficientes del
12. Hallar el resto de la división: señale la suma de los coeficientes del
cociente es 10:
resto.
A) – 8/3 C) 2/3 E) – 6 ( x  2) 4n  x n ( x 2  4 x  5)  x 3  2 x  5 A) –3 C) 2 E) 0
B) – 2 D) 3 2
x  4x  5 B) –1 D) 4
3. Calcular el valor de “”, si el resto de la A) 9x + 28 C) x + 5 E) 6x – 12
B) 8x + 24 D) 9x + 26 22. Determine el resto de la división:
siguiente división:
( x  2)( x 2  4 x  1)
2x 3x 5x  x    2
5 4 3
13. Halle el resto en la división: x 2  3x  2
2 x 1 3( x  1)2n  ( x  1)5 ; n N E indique su término independiente.
Es el triple del coeficiente del término x( x  2) A) 6 C) – 12 E)12
central del cociente. A) 4 C) 2 E) x + 4 B) – 6 D)18
A) 3 C) 5 E) 11 B) 6 D) x + 2
B) 7 D) 9 23. Hallar el resto de la división:
14. Halle el resto al dividir: ( x  3) n (4x  7)
4. Hallar el resto de la división: ;n2
( 3  2 )x 5  2 3x 3  2 3x  3
3( x  1)8  ( x  1)4  5 x 2  5x  6
x 3 2 x 2  2x  3 A) -2x + 3 C) x + 3 E) 3x + 9
A) 4 C) 8 E) 6 B) 3x – 3 D) - x – 3
B) 5 D) 10 A) x + 49 C) 2x + 3 E) 29
B) x – 7 D) 49 24. Si el residuo de la división:
5. Determine el residuo de la división: Es un monomio de primer grado, hallar m:
x 6  2x 5  2 3x 4  2 3x 3  2x 2  1 15. Halle el resto de dividir: 6 x 4  x 3  x 2  mx  m ,
x 3
(x  10)37  (x  9) 40 3x  7 2 x 2  3x  5
(x  10)(x  9) A) 26 C) 10 E) –10
A) 3  1 E) 4 A) 5x – 26 C) 6x + 5 E) 2x + 13 B) 8 D) 6
C) 3  1
B) 7x – 20 D) 8x – 14
B) 0 D) 3
16. Hallar el residuo de la división:
6. Hallar el resto de dividir:
Pág.128
25. Halle (B – A) si la división: 5.Halle la suma de los factores primos de: A) x + 3 D) 4x - 1

Ax 4  Bx 3  21x 2  x  12 P ( x )  16 x 5  4 x 4  52 x 3  13x 2  36 x  9 B) 4x E) 2x + 1
; es exacta:
2x 2  4x  3 A) 7x + 5 D) 8x + 9 C) 2x – 3
A) 15 C) 20 E) 18 B) 9X + 5 E)10x – 2
B) 16 D) 22 C) 10x – 1 16. Factorizar:
P(x,y)  12x2  xy  6y2  27x  y  15
26. Determine el término independiente del 6. Cuantos factores primos tiene:
cociente que resulta al dividir: E indicar un factor primo
x 7  x 6  x5  x 4  x3  x 2  x  1
A) 4x + 3y – 1 D) 3x + 2y + 3
x  (a  1)x  (a  b)x  (b  1)x  ax  b
5 4 3 2
A) 1 C) 4 E) 3
B) 2x – y + 3 E ) 4x + 3y - 5
x  ax  b
2 B) 2 D) 5
C) 3x + y + 5
A) 1 C) 4 E) 3
B) 2 D) 5 7. Hallar el número de factores primos
17. Factorizar:
cuadráticos del polinomio:
P( x,y)  6x2  2xy  11x  3y  3
P(x) = x6 + 19x3 - 216
27. Hallar el resto de: x 90  1 , E indicar un factor primo
A) 1 C) 4 E) 3
x2  x  1 B) 2 D) 5 A) 3x + 2 D) 2x + 1
A) 0 C) 2 E) x – 2 B) 2x + 3 E) 3x + y + 3
B) 1 D) x + 3 8. Factorizar el polinomio: C) x + y + 1
28. Hallar el residuo de:

P(x)  x6  7x3  8 18. La suma de coeficientes de uno de los
(x  1) 6  (x  1)[(x 7  x)  5]  5 E indicar la suma de los factores primos factores primos de:
(x  1) 2 lineales 15 x 2  14 xy  3y 2  41x  23y  14 ; es:
A) 4x + 2 C) 4x – 1 E) 5x A) 2x D) 2x + 3 A) 4 C) 6 E) 12
B) 5x + 2 D) 3x – 2 B) 2X – 1 E) 2x – 3 B) 8 D) 10
C) 2x + 1
29. Calcule el residuo, en la división: 19. Indicar el factor primo de menor término
( x  5)10  ( x  6)7  6 9. Hallar la suma de los términos constantes independiente del polinomio:
x 2  11x  30 de los factores primos de:
x6 + 9x3 + 8 P( x, y)  12 x 2  6 xy  6 y 2  23x  7 y  5
A) –x + 1 C) 3 – 2x E) 2x – 5
B) x – 4 D) 2x – 11 A) 4 C) 5 E) 7 A) 4x – y + 1 D) 2x + y - 1
B) 6 D) 8 B) 3x – 4y – 2 E) 6x + 2y - 3
C) 4x + 2y + 1
10. Hallar la suma de los términos lineales de
SEMANA N°4: los factores primos de: 20. Hallar la suma de los factores primos de:
x6 – 28x3 + 27 x3 – 11x2 + 31x – 21
FACTORIZACIÓN DE A) 6x C) 3x E) 4x A) 3x – 13 C) 3x – 11 E) 2x – 23
POLINOMIOS B) 5X D) 2x B) 3X – 9 D) 3x + 10
1. ¿Cuántos factores primos lineales tiene el
polinomio? 11. Hallar la suma de los términos 21. Hallar la suma de los factores primos de:
P(x)  x5  2x4  13x3  26x2  36x  72 independientes de los factores primos de: x3 – 17x2 + 71x – 55
P(x) = x + 7x - 8
6 3 A) 3x – 8 D) 3x – 21
A) 1 C) 2 E) 5
A) 7 C) 5 E) 6 B) 3X + 7 E) 3x – 23
B) 3 D) 4
B) 3 D) 4 C) 3x – 17
2. Factorizar e indicar el factor primo de
12. Cuántos factores tiene: 22. Hallar la suma de los factores primos de
primos
menor grado de multiplicidad de: 2 2
b  c  a  d  2ad  2bc
2 2 términos de:
A) 1 C) 4 E) 3 x3 + 12x2 + 41x + 30
P( x)  x5  2 x 4  8 x3  16 x 2  16 x  32 A) 2x + 6 D) 3x + 7
B) 2 D) 5
A) x + 2 D) x – 2 B) 3x + 10 E) 3x + 11
B) x – 4 E) x + 4 13. La suma de coeficientes en un de los C) 3x + 12
C) x – 1 factores primos:
23. Factorizar:
P(a)  36a  61a  25, es :
4 2
3. Factorizar e indicar un factor primo de: P(x)  2x3  x2  3x  1
ab  ab  b  b  a  ab  1  b
2 3 2 3 A) 9 C) 11 E) 5
B) 7 D) 3 e indicar la suma de los coeficientes de uno
A) a + b D) a – 1 de los factores primos
B) a + 1 E) b – 2 A) 3 C) 1 E) 7
14. Hallar la suma de coeficientes de uno de
C) a – b B) 5 D) 6
los factores primos del polinomio:
4. Un factor primo del
polinomio: P(x)  9x 4  20x2  16
24. Factorizar: P(x)  2x3  x2  12x  5
P ( x )  3x 5  x 4  6 x 3  2 x 2  24 x  8 ; A) 9 C) 8 E) 4
B) 7 D) 6 e indicar la suma de coeficientes de un
es:
factor primo
A) x  3
2
D) x  2
2
15. Factorizar: A) 7 C)6 E) 4
B) 3x + 1 E) 2x + 3 L(x) = x4 - 10x2 + 9 B) 5 D) 1
C) 3x – 2 Y obtener la suma de los factores primos
Pág.129
25. La suma de coeficientes en un de los Dar como respuesta la suma de sus 3 1 x  10

11. Simplifique: F   
factores primos: coeficientes. 2x  4 x  2 2x2  8
P( x)  2 x 3  5x 2  7 x  2, es : A) 3 C) 2 E) 5 A) 1 C) 2 E) -2
A) – 2 C) – 1 E) 2 B) 1 D) 4 B) 0 D) -1
B) 4 D) 3
4. Determinar el número de factores primos 12. Efectuar:
3 2
26. Factorizar el polinomio: del MCM de: R= x 
x

27

9
P( x)  3x  4x  8x  3x  2 P( x)  x  x  x  1
4 3 2 5 3 2 x3 x3 x3 x3
e indicar un factor primo de menor suma A) X2 + 2X + 3 D) X2 + 2X + 12

de coeficientes Q( x )  x 6  1 B) X2 + 2X + 6 E) X2 + 2X + 15
A) x2 + x + 2 D) 3x2 + x + 1 C) X2 + 2X + 9
A) 1 C) 2 E) 5
B) 3x + x + 2
2 E) x2 + x + 1 B) 3 D) 4
C) x – x + 2
2 3 A B
13. Determine AB si:  
x2  4 x 2 x 2
5. Hallar el MCD de:
27. Factorizar el polinomio: A) -1/16 D) -3/16
A = x3 – 3x + 2
P( x)  8x  14x  x  12x  15
4 3 2 B) -5/16 E) -7/16
B = x3 – 2x2 – 5x + 6
e indicar el término lineal de un factor C) -9/16
A) x2 – x – 2 D) x2 – x + 2
primo B) x2 + x + 2 E) x2 + 2x + 1
x  12
A) x C) 2x E) 4x C) x2 + x – 2 14. Hallar una fracción parcial de:
2
B) -3x D) -2x x x6
6. Hallar el MCD de: A) 2 D) 3
28. Hallar la suma de los términos lineales de P = x3 – 3x – 2 x3 x2
los factores primos de : x4 + 24x3 + 138x2 Q = x4 – 5x2 + 4 B) 3 E) 2
+ 33x + 2 A) X2 – X – 2 D) X2 + X + 2 x3 x2

A) 21x C) 22x E)25X B) X2 + X – 2 E) X2 – X + 2 C) 2
B) 23x D) 4x C) X2 – 2X + 1 x2
29. Obtener la suma de los factores primos 7. El producto de dos polinomios P(x) y Q(x) es 15. Si: 2 3x  2  A  B ; entonces,
de: igual a: x8 + 2x6 + x4. Si el MCM es x5 + x  7x  10 x  5 x  2
x4 + 7x3 + 17x2 + 17x + 6 el valor de A – B, es:
x3, entonces MCD es igual a:
A) 3x + 6 D) 3x + 5 x A)  8 C) 17 E)  7
B) 3x + 7 E) 3x + 8 A) x 2 C) x + 1
2 E) x + 1 3 3 3
C) 3x + 10 B) x + 2
2 D) x – 1 B) 22 D) 25
3 3
8. Si el producto de dos polinomios P(x) y
16. Una fracción parcial de:
SEMANA N° 5:  
Q(x) es x6  x4 y su MCM es x 4  x2 ,   1
FRACCIONES ALGEBRAICAS calcule el MCD de dichos polinomios.
x  x6
2
,es:
1. En relación a las expresiones: A) x +1 C) 2x E) (x  1)
2
S  x 2  1, T  x 2  2 x  1 y V  x 2  x
1 1
B) x 2 2
D) x  1
Halle el valor de verdad de las A) 4( x  3) D) 3( x  2)
afirmaciones: 3
x 1 1 1
I. El MCD es x – 1 9. Simplifique: F 
x 4  x2  1
5( x  3) E) 2( x  2)
II. El MCM es x(x +1)(x - 1)2
x 1 B)
III. El producto MCD x MCM es: A) 2
(x - 1)3 x(x +1)
x  x 1 D) X-1 1
A) VFV C) VFF E)VVF C) 5( x  2)
B) FFF D) VVV x 1 x 1
B)
x2  x  1 2
E) x  x  1 17. Si (x – 1) (x + 2) es el MCD de los
2. Dados los polinomios
polinomios P(x)  x 3  mx  n y
P( x)  x 4  5 x 2  4 C)
1 3 2
Q(x)  x  2x  px  q . Halle el valor de
x 1
Q( x )  x 4  5 x 3  5 x 2  5 x  6 “m + n + p + q”.
Calcule la suma de los factores primos del 10. Simplifique: A) 0 C) -1 E) -4
MCM B) -2 D) -3
2xy xy 1
A) 5X + 3 D)5X + 2 E 3 3  2 
2 xy
x y x  xy  y 18. Si los polinomios
B) 5X + 1 E)6X + 2
C) 6X + 3 1 2 P( x)  6 x 4  4 x 3  5 x 2  mx  n
A) 3 3
x y x  xy  y 2
2
D) R( x)  2mx3  2nx 2  px  q
3. Hallar el MCD de los polinomios xy  xy
P( x)  2 x 4  x 3  3 x 2  3 x  9 B) 3 3 Admiten como MCD a 2 x 2  2 x  1
xy
E) x  y Halle un divisor de R (x)
Q( x)  10 x 3  9 x 2  17 x  6 xy
C)
x 2  xy  y 2
Pág.130
A) x 2  2x  1 D) 2 x 2  x  1 m n p 4. Hallar el coeficiente del cuarto término del

  . Hallar el valor
B) 3x  1 E) x  3 x  1 x  2 x2  4x  4 desarrollo del cociente notable.
C) 2x  1 
de: mp  n  32 x5  243 y 5
,
A) 4/3 C) 1/3 E) 2 2x  3 y
19. Simplifique:
B) 10 D) 5 A) -108 C) -27 E) - 12
1 1 1
E   B) -54 D) – 81
(x  y)(x  z) (x  y)(y  z) (y  z)(x  z)
A) X/Y C) Y/Z E) 0 26. Si: 2x  32  A  B ; entonces,
(x  2) x2 (x  2)2 5. Calcular el lugar que ocupa el término de
B) X + Y + Z D) XYZ grado 101 en el desarrollo de :
el valor de 5A + B, es:
A) – 3 E) 4C) - 4 x180  y80
20. El producto de P(x) por Q(x) es + – (x6 1)2
B) 3 D) - 7 x9  y 4
4x , y el cociente de su M.C.M. y su M.
6
C.D. es (x2 + 1)2 – 4x2. Entonces, la A) 13 C) 14 E) 18

suma de los coeficientes del M.C.D. de B) 15 D) 16
27. Si:
P(x) y Q(x); es:
A) 2 C) - 3 E) 3 3x  1
2
A B C 6. Calcular el grado del quinto término del
B) – 2 D) 4
   desarrollo de.
( x  1)( x  2) x  1 x  2 ( x  2)
2 2
determine el valor de :”3C” x 48  y 32

21. Dados los polinomios: ,
A) 11 C) 13 E) 9 x3  y 2
A(x) = 2x3 – x2 + 3x + m
B) 15 D) 7
B(x) = x3 + x2 + n A) 25 C) 34 E) 41
Si el M.C.D. de dichos polinomios es: x2 – B) 32 D) 28
x + 2. Entonces, el valor de “n – m” es: 28. Una fracción parcial de: 3 5x2 1 ;
x  2x  x  2
A) 1 C) – 2 E) 2 es: 7. Hallar el número de términos del siguiente
B) – 1 D) 3 A) 1 / (x + 1) D) 2 / (x + 1) cociente notable.
B) 3 / (x – 1) E) 4 / (x + 2) x 45  y n
22. Dados los polinomios: ,
C) 3 / (x + 2) xn  y5
P(x) = x4 – nx3 – 7n2x2 + n3x + 6n4
Q(x) = x3 + 4nx2 + n2x – 6n3 A) 7 C) 4 E) 6
5x 2  4x  2 A B C
Sabiendo que E(x) es igual al producto de 29. Si:   
(x  4)(x  3)2 x  4 x  3 (x  3)2
B) 5 D) 3
los polinomios P(x) y Q(x). Entonces, el
entonces, el valor de (B + C)A; es: 8. El número de términos que tiene el
resto de dividir E(x) entre x; es:
A) 6N7 D)– 6N7 A) 1 C) 4 E)– 4
x4  y4
3 4
B) 36N7 E)– 36N7 B) 2 D) 9

cociente notable : , es:
C) 16N 7 x 2  y8
A) 3 C) 4 E) 64
2x  1 SEMANA N°6: B) 32 D) 6
23. Una fracción parcial de: es:
x2  2x  1 COCIENTES NOTABLES Y
9. El número de términos que tiene el
BINOMIO DE NEWTON
A) 
1 2
x 2 a 1  y b  3
x 8 n  201  y 28
(x  1)2 x2 1. Sea el cociente notable : cociente notable : ,es:
D)
x3  y 2 x K 5  y 4
A) 3 C) 2 E) 1
2 3 a2  b B) 7 D) 8
B) , si posee 5 términos indique :
(x  1)2 x 1 a
E)
2 A) 8 C) 7 E) 3 10. Si “n” es el número de términos que tiene
C) 
x 1 B) 3 D) 2 x 40  y 30
el cociente notable: ,
2. Dado el cociente notable
3
x 4 y
2x 2  7x  2
24. Una fracción parcial de:
(x  1)2
; es: x3n  2  y 5n 1 calcular el valor de :
3
n5.
, entonces el grado
x 2  y n 5 A) 3 C) 4 E) 6
3 3 absoluto del décimo primer término es: B) 5 D) 2
A)   A) 25 C) 34 E) 36
x 1 D) x  1 B) 32 D) 28 11. Hallar el número de términos del siguiente
cociente notable.
2 3 3. Determine el coeficiente del quinto
B) x13m 1  y 8m  2
x 1 E) x  1 término del desarrollo del cociente notable ,
x m 1  y m
C)
3 x18  64 y 12
2 : , es: A) 9 C) 2 E) 13
(x  1) x 3  2y 2 B) 5 D) 28
4x2  15x  8 A) 8 C) 16 E) 64
25. Al descomponer: en
3
x  3x  4 2 B) 32 D) 128
fracciones parciales se obtiene:
Pág.131
12. Si el quinto término que genera la división: término que tiene grado absoluto igual a 26. Hallar el número de términos fraccionarios
x y14 35
9  m 12 n
85. del cociente notable:
es x y , calcular : A) 13 C) 11 E) 9
x y
2 5 x 75  x 125
B) 15 D) 17 5
3
x x
“m + n”.
A) 14 C) 15 E) 13 19. Determinar el número de términos del A) 12 C) 15 E) 13
B) 12 D) 10 B) 18 D) 16
x18m  4  y 6 n  36
cociente notable: si el
13. Hallar el tercer término en el siguiente x3m  4  y n 1 xm  yn
cociente notable. grado relativo a 27. Dado el C.N. definir los
x5 y7
5 m 8 “y “e el quinto termino es 12.
x ym
A) 18 C) 19 E) 22 valores de “m + n” sabiendo que su
, B) 20 D) 21
x2  y9 desarrollo tiene 8 términos.
A) 40 C) 56 E) N.A.
A) x15 y 27 x8 y 9 20. ¿Cuál es el cociente que dio origen al B) 96 D) 86
D) desarrollo?
B) x10 y18 E)
x7 y 6
x8 + x6 + x4 + x2 + 1 28. En el desarrollo de (𝑥 + 𝑦)30 el
9
C) xy quinto termino contiene a 𝑥 𝑎 𝑦 𝑏 .
x 10 1 x 8 1
Determine el valor de (a+b)
14. Hallar el segundo término en el siguiente A) x 2 1 C) x 1 E) N.A A) 26 D) 29
cociente notable. x 10 1 x 10 1 B) 27 E) 30
x3  y12 B) x 2 1 D) x 2 1 . C) 28
x  y2 21. ¿Cuál es el cociente que dio origen al 29. ¿Qué lugar ocupa en el desarrollo de
x2 y x y 2 2 desarrollo?. (𝑥 −2 𝑦 − 2𝑥𝑦 3 )9 , el termino que carece
A) D) de la variable x?
x y3 4
xy5 x80 + x78 + x76 + ..... + x4 + x2 + 1 A) quinto D) séptimo
B) E) B) sexto E) octavo
C)  xy
C) tercero
A) x 2 1
80
C) xx 11 E) N.A
40
x 1
15. Hallar el término de lugar 21 del
D) x 2 1
22
x 80 1
desarrollo del cociente notable: B) x 1
.
x 1
x y37 37
SEMANA N°7:
x y 22. Calcular el término idéntico de los RADICACIÓN
desarrollos:
A)  x15 y19 D)
x16 y 20 x 48  y 36 x 56  y 14
1. Efectuar :
y 2 3 1
 x17 y 21  x 20 y16 x y x y
4 3 4
B)
E) A) x40 y3 C) x20 y2 E) x38y4 G  
5 3 2 5 2 3
C)  x14 y18 B) x60 y D) x40 y4
A) 4 C) 3 E) 2
B) 0 D) – 1
16. Hallar el término de lugar 25 del 23. Calcular “a + b + c”, si el t18 del cociente
desarrollo del cociente notable: notable: 2. Efectuar :
x y
150 100 x a  y 24
b c
; es xa – 54 . y17
x y
x3  y 2 A) 70 C) 72 E) 80
A) x y75 48 25 24
x y B) 74 D) 76
D)
B) x75 y56 E)
 x75 y 48 24. Hallar la suma de coeficientes del A) 4 C) 3 E) 2
cociente al dividir: B) 0 D) 1
C)  x75 y 56 ( x  3 )4  28
x 1 3. Efectuar :
17. si en el desarrollo del cociente notable de A) 250 C) 254 E) 280
n  3m
R  7  2 12  3
x y 7m
B) 256 D) 260
A) 4 C) 3 E) 2
, hay 14 términos,
x  y4
2
B) 5 D) 1
25. Al desarrollar:
entonces el grado absoluto del término que x mn  y n
ocupa el lugar (m - n), es: el término cuarto es de 4. Efectuar :
xm  y
A) 8 C) 16 E) 72 grado 39 y los grados absolutos de los Y  11  2 18  2
B) 32 D) 64 términos disminuyen de 2 en 2. Calcular A) 5 C) 3 E) 9
el t8. B) 2 D) 1
18. En el desarrollo del cociente notable:
A) x24 y6 C) x24 y7 E) x30 y6
x15m  50  y15m 10 5. Efectuar :
calcular el lugar del
x m 1  y m  2 B) y12 y8 D) x26 y9
V  3 2 2  6 2 8
Pág.132
A) 4 C) 3 E) 2 2  3 15. Halle el valor de: B) 5 D) 3
B) 3 D) 2 1 E  6  35  6  35 24. Hallar el denominador racionalizado de :

A) 6 C) 2 35 E) 14 12
6. Reducir :
B) 2 D) 10 14  21  35
R  9  2 20  6  2 5 A) 1 C) 2 E) 4
A) 4 C) 3 E) 52 3 5 3 2
B) 7 D) 14
16. Reduzca:
E 
B) 1 D) 5 1 7  40 7  40 25. El equivalente de la expresión :
A) 4 C) 6 E) 10 x  1  2x  1  x  1  2x  1
7. Reducir : B) 7 D) 9 Para  0,5  x  0 ,será .
Y  4  2 3  8  2 15  6  2 5 A) 2X C) x  2 E) 2 2
17. Simplifique: B) 2  x D) 2
A) 0 C) -1 E) 5 2 E
5

2

1
26. Calcular el valor de *m* en:
B) -2 D) 32 11 96 3 8 7  48
A) 1 C) -1 E) -2 1 3 4
8. Reducir : B) 0 D) 2  
11  2 m 7  2 10 8 4 3
J  6  2 8  5  2 6  12  2 27 18. Halle el denominador racionalizado de la A) 20 C) 30 E) 40
A) 1 C) 2 E) 5 8 B) 25 D) 35
B) 3 D) 4 F
   
fracción: 2 2
5 2  5 2 27. Simplificar:
9. Reducir : 1
A) 4 C) 5 E) 40
3 1 2 B) 10 D) 20
S   x  2  2 x 1  x  2  2 x 1
7  2 10 3 2 2 8  2 15 19. Calcular *n*si : A) 1 C) 2 E) 1/3
A) 1 C) 2 E) N.A B) 1/4 D) 1/2
B) 3 D) 4 R  6  2n 10  2 8  2 7  7  1
28. El equivalente de la expresión :
10. Reducir : A) 4 C) 3 E) 2
B) 5 D) 1 a  2  2 a  2  2 a  2 a 1
1 7
A   3
20. Indicar el valor de uno de los radicales Para 1  a  2 , será.
5  24 11  2 72
simples al transformar :
A) 10 C) 11 E) N.A A) a 1 1 D) a 1 1
B) 13 D) 0 1  2  3  ...  10  10 10
B) 1  a 1 E) 2  a  1
11. Efectuar : A) 5 10 C) 10 2 E) 10
C) a 1 2
2 x  4 x  4  x  1, x  3
2
B) 2 5 D) 5 2
29. Simplifique la expresión:
A) x 1 C) x 1 E) 0
21. Simplificar:
B) x2 D) x 1

1

1
 ...
1

1

1
 ...  (k.sumandos)
2 1 3 2 4 3 3 2 2 52 6 7  2 12
12. Efectuar :

1 A)k k 1
R  17  12 2  17  12 2
4 4
100..  99
A) 4 C) 3 E) 2 A) 4 C) 9 E) 16 B) k k D) k k
B) 5 D) 1 B) 25 D) 1
C) k 1 1 E) k 1 1
13. Reduzca: 22. Hallar el denominador racionalizado de :
E  6  2 10  2 8  2 7  7 m  25
P
A) 7 C) 7 1 E) -1 m  7 m  10
B) 1 D) 7 1 A) M - 4 C) M - 2 E) M + 4 SEMANA N° 8:
B) M + 5 D) M - 5 NUMEROS COMPLEJOS
14. Si: 5 4m  n  2 ; entonces, 23. Hallar el denominador racionalizado de :
2 2 2
halle: m + n 8 1. Si: (1  2i)  (5  2i)  (6  2i)  a  bi .
A) 7 C) 9 E) 15 Entonces, el valor de a + b es:
B) 11 D) 13 15  5  3  1 A) 94 C) 96 E) 102
A) 1 C) 2 E) 4 B) 98 D) 100
Pág.133
2. Si: 5 + 12i = (x + yi)2, halle: 2x – y (1  2i)(1  3i)(1  4i) 23. Si: Z1 = 2(Cos 330º + iSen 330º) y Z2
A) 2 C) 5 E) 4
12. Efectuar: z = = 5 + 3i, halle Z1 + Z2
(4  i)(3  i)(2  i)
B) 7 D) 3 A) – i C) – 2i E) 3i A) 3  2i D) 3  i
B) 2i D) – 3i B) 5 + 2I E) 2  3  2i
3. Si: C) 5  3  2i
(1  5i)2  (5  3i)2  (3  7i)2  a  bi . 13. Efectuar: z =
5i

13

2  2i
1  2i 2  3i 1  i 24. Si: Z1 = 10 Cis 35º y Z2 = 6 + 8i, entonces
Entonces, el valor de a  b es:
A) 0 C) 3 E) 2 Z1
A) 126 C) 130 E) 148 el complejo: es igual a:
B) 1 D) 4 Z2
B) 136 D) 52
A) CIS 342º D) CIS 18º
8  12i 2  10i
4. Sean: z1 = 2 – 3i , z2 = 1 + i , z3 = 2 – i 14. Si se cumple que: 
6  9i 15  3i
 a  bi B) CIS 332º E) CIS 330º
C) CIS 28º
Calcular: E = z1  z2  z3  z1 calcular a + b:
A) 1 C) 4 E) 3 CiS( 850º )CiS( 1230º )
A) 3 – 6I D) 1 – I 25. Simplifique: Z 
B) 2 D) 5 CiS( 860º )CiS( 1280º )
B) – 3 + 6I E) 3 + 6I
C) 0 1  i 2  i = a + bi, entonces (a + b) es: A) CIS 30º D) CIS 40º
15. Si:  B) CIS 50º E) CIS 60º
1 i 2  i
5. Si los números complejos: z1 = (a + 4b) + A) 0 C) 1 E) 4/5 C) CIS 70º
11i y z2 = 6 + (4a + b)i son conjugados, B) 2/3 D) 3/4
entonces (a + b) es igual: 26. Luego de simplificar:
A) 3 C) – 3 E) 4 a  7  (a  8)i CiS 370º CiS 420º
B) 1 D) – 1 16. Si Z  , es imaginario Z , el valor de Z
6  7i CiS 350º CiS 395º
puro, el valor de “2a – 7” es: es:
6. Si: z = 3(m – 2) + 4mi y z = m + 2ni son A) -35 C) -36 E) -39 A) 1/4 C) 1 E) 1/3
números complejos iguales, entonces, el B) -37 D) -38 B) 1/8 D) 1/2
valor de “m + n” es:
A) 4 C) 9 E) 6 1
B) 5 D) 12  25  mi  i  27. Hallar el par ordenado que corresponde al
17. Si: Z     25 , m R , es complejo definido por:
 4  i
m
7. Si: z1 = 1 + i , z 2 = 1 + 3i , z3 = 3 + 4i z  i  12i  1  3  7i
un imaginario puro, el valor de “m” es:
A) (3; 6) C) (3; 4) E) (4;- 6)
A) -8 C) -9 E) -12
Calcular: z = z2  z3 B) (4; 7) D) (1; 1)
z B) -10 D) -11
1
A) 3 2
 i
1 4
 i k  31  15i
28. Si: z  z  2  i . Entonces z es:
5 5 D) 3 3
18. Si Z  ; k  R, resulta ser un A) 3/8 C) 5/2 E) 5/4
3 11 5 9 k  11  14i
B)   i  i B) 3/2 D) 3/4
2 2 E) 2 2 número real; entonces, el valor de k es:
A) -593 C) -599 E) -617
C) 3
i B) -603 D) -613 29. Si: Z  Z  2  4i . Entonces, Z Z es:
2
A) 15 – 20I D) 15 + 20I
19. Expresar el complejo: z = 6 – 8i en forma B) 15 – 16I E) 15 – 15I
2  2ai
8. Calcular “a” para que: z = sea un polar o trigonométrica: C) 15 – 14I
1  2i A) 10 CIS 317º D) 10 CIS 323º
número real: B) 10 CIS 233º E) 10 CIS 217º
A) 3 C) 2 E) 1/3
B) 1 D) 1/2
C) 10 CIS 127º SEMANA N°9:
20. El número complejo: z =  3 - i , ECUACIONES LINEALES Y
n  3i
9. Calcular “n” para que: z =
1  5i
sea un expresado en forma polar, es: ECUACIONES DE SEGUNDO
A) 2 CIS 30º D) 2 CIS 60º
número imaginario: B) 2 CIS 150º E) 2 CIS 210º GRADO
A) 3/5 C) – 15 E) 8 C) 2 CIS 240º 1. Si la ecuación lineal en “x”:
B) 2/3 D) – 6 ( 2a  10)x  a 2  1  0 , es absurda, el valor
21. Halle el argumento principal de: z1  z2 de “a” es:
10. Hallar “a” si: z = 2  2ai es un número
si: A) 4 C) 5 E) 8
1  2i i 3
Z1  y Z 2   (3  i) B) 6 D) 7
real: 2i  1 10
A) – 3 C) 1/2 E) 1 A) 45º C) 135º E) 265º 2. Si la ecuación lineal en “x”: (3a – 12)x +(4b
B) – 2 D) 1/3 B) 185º D) 225º - 28) = 0, es indeterminada, el valor de “a
3  4i 4  5i 5  6i
+ b” es:
11. Reducir: E =   22. Halle la componente real del complejo en: A) 11 C) 12 E) 15
4  3i 5  4i 6  5i
A) i C) i – 1 E) 3i Z  16 2cis45º 12cis540º B) 13 D) 14
B) 2i D) 2i – 1 A) 12 C) 4 E) 0 3. La ecuación: mx – 5 = 3x – n es
B) 16 D) 18 indeterminada. Hallar m.n
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A) 15 C) – 8 E) 3 13. Si las raíces de la ecuación:

x 2  3x  7  0 , son “a” y “b”. Entonces, el 22. La gráfica e una parábola, dada por: F(x)
5
B) – 15 D) 8 = x2 – mx + m + 15 es como se muestra
valor de a3  b3 , es:
en la figura. Hallar: m2 – m + 1
4. La ecuación: m2x + 3 = 9x + m es A) 26 C) 27 E) 12 y
incompatible. Hallar “m” B) 36 D) 37
A) 3 C) 3; - 3 E) 3; - 3; 0
B) – 3 D) 3; 0 14. Si (-3) es raíz de la ecuación:
6 x 2  x    1 hallar el valor de 
5. La ecuación: 2(n + x) + m(x – 2) = 0 no
. x
tiene solución. Hallar m2 + m + 1
A) 5 C) 5 E) 3
A) – 2 C) – 3 E) 5
B) 37 D) 50 A) 13 C) 21 E) N.A
B) 3 D) 7
B) 91 D) 57
15. En la ecuación:
6. La ecuación mostrada: (2m – 10)x + 5n =
15 tiene infinitas soluciones. Halar m – n 5 x 2  4t  1x  t  0 ; una raíz es 2, 23. Sabiendo que las raíces de la ecuación: x2
a) 12 C) 4 E) 2 hallar la otra raíz. – (3n – 2)x + n2 – 1 = 0, son números
b) 8 D) 6 A) -2 C) 5 E) 2 enteros y una de ellas es el triple de la
B) -1/5 D) 1/2 otra, éstas son:
7. Hallar p y q si la ecuación en x, es A) 1 Y 3 C) 2 Y 6 E) 5 Y 15
indeterminada. 16. Si las raíces de la ecuación: B) 3 Y 9 D) 4 Y 12
 p3  q8 m2x 2  mx  2x  9  0 , son números
 11  5  X  4  7  0
reales; entonces, el número de valores 24. Resolver: x  2  6  x  2
4
 
Hallar: p + q enteros de m; es: si x0 es una solución
A) 94 C) 100 E) 98 A) 1 C) 2 E) 5 Calcular: E  x 0  2  4
B) 96 D) 103 B) 3 D) 4 17
A) 2 C) 5 E) 4
8. Hallar ab, si la ecuación es compatible: 17. Si las raíces de la ecuación: B) 3 D) 1
2x  1 x (m  2)x 2  2mx  m  1 , son iguales;
  2b 25. La ecuación cuadrática:
3 a entonces, el valor de m es:
Indeterminada: A) 3 C) -2 E) -5 3x2 + (2k – 4)x + (3k – 2) = 0
A) 1/3 C) 2 E) –3/2 B) -1 D) 4 resulta ser de raíces simétricas para k = α,
B) –1/4 D) 3 pero de raíces recíprocas para k = β,
18. Si las dos raíces de la ecuación: indicar “αβ”
9. Resolver la ecuación lineal: A) 5/4 C) 1/4 E) 10/3
m(x  3x  1)  (x  8) ; son iguales.
2 2
B) 8/3 D) 2/5
x  a  3 x  2a Entonces, m es:

x  a  3 ax  1 A) 2 C) 4 E) 10 26. Calcular “a” si las raíces de la ecuación
A) –2 C) 4 E) –8 B) 6 D) 8 son iguales:
B) 3 D) –5 ax2 + 2(a–3)x + (a–5) = 0
19. En la ecuación A) 8 C) 6 E) 10
10. Sean x1 y x2 las raíces de la ecuación: 3x2 2 x 2  n  2x  n  4  0 , hallar el B) 9 D) 12
+ 7x + 2K = 0 calcular “K” si: (x1 + 3)(x2 +
valor n para que las raíces difieran en una
3) = 6 27. Calcular el valor de “p” en la ecuación:
A) 6 C) – 3 E) 8 unidad.
x2 – (2p+5)x + p = 0
B) – 6 D) 4 sabiendo que una raíz excede a la otra en
A) {-4;8} C) {4;-8} E) {-4}
B) {4} D) {8} 3 unidades
11. Si x2 – nx + 36 = 0 admite como raíces a A) – 1 C) – 5 E) 4
x1 y x2 tal que: 1 1 5 , indique el B) – 2 D) 8
 
x 1 x 2 12 20. Si en la ecuación: 2x 2  8x  k  0 , la
valor de “n” diferencia de las raíces es 1. Entonces, el 28. ¿Qué valor admite “a” si la ecuación: ax2
A) 25 C) 24 E) 12 valor K es: – 15x – 7 = 0 tiene una raíz que es igual a
B) 16 D) 15 A) 2 D) 4/3 E) 15/2 –7?
B) 6 E) 8 A) 4 C) – 2 E) – 3
1
12. Si x 1  x 2  , siendo x1 y x2 raíces de:
2 2 B) 5 D) – 1
4 21. Hallar “ m + n “, tal que las ecuaciones
2x – 5x + p = 2, hallar el valor de “p”
2 tengan las mismas raíces: 29. La suma de las raíces de la ecuación:
A) 8 C) 5 E) 12 5m  52x2  m  4x  4  0 36
x  5 , es:
B) 16 D) 2 2n  1x 2  5nx  20  0 x
A) 10 C) 12 E) 15
A) 18 C) 17 E) 7 B) 13 D) 14
B) 19 D) 11
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Exclusivo Universidad Agraria COMPENDIO-PRIMERA PARTE- REPASO
A) FFVV C) VVFV E) FVVV

ARITMETICA B) VVVV D) VVVF 15. Halle (a.b.c), si los conjuntos M={a +
SEMANA N° 1 Y 2 2, 2b + 1} y S = {5c, 3c + 2} son iguales
CONJUNTOS 8. Dados A, B y C subconjuntos de U = y unitarios.
{1, 2, 3, … ,15} tales que: A) 5 C) 9 E) 8
1. Dado el conjunto: A = a, b, c, d, indique A = { 𝑥/ 𝑥 Є ℤ , x < 6} B) 4 D) 6
el valor de verdad de las siguientes B ={ 𝑥/ 𝑥 Є ℕ , √3 < X < √26}
proposiciones: C ={ 𝑥/ 𝑥 Є ℕ, X > 10} 16. Indique verdadero (V) o falso (F) según
corresponda.
I. b, c A Halle n(A) º n (B) º n (C).
A) 72 C) 75 D) 100 i) Si n(A) = 0; entonces, n (P(A)) = 0
II. cA
B) 25 D) 81 ii) Si n(A) = 1; entonces, n (P(A)) = 2
III. c  A
iii) Si n(A) = 3; entonces, n (P(A)) = 6
IV. d  A
iv) Si n(A) =∅; entonces, n (P(A)) = 1
A) FVVV C) VVVV E) FVFF 9. Sea el conjunto A = {1, {1}, 5, {5}}.
¿Cuántas de las siguientes afirmaciones A) FVVV C) VVFV E) FVFV
B) FFVV D) VFVV
son verdaderas? B) FVFF D) VVFF
2. Sean los conjuntos: A = 3, 4, 5, B = i) {1}  A iv) {5}  A

17. Sean A y B subconjuntos de U, tales que:
5 y C = 5 y las proposiciones: ii) {{1}}  A v) {5}  A
A = {a, b, c}
i. 5 B iii)   A vi) {{5}}  A B = {c, d, e}
ii.   A A) 3 C) 5 E) 2 U = {a, b, c, d, e, f, g, h}
iii. 5  A B) 4 D) 6 Establezca el valor de verdad de las
iv. 5  C siguientes proposiciones:
¿Cuántas proposiciones son verdaderas? 10. La cantidad de subconjuntos de A que i) BA = {d, e}
A) 2 C) 5 E) 1 pertenecen a B, si A = {0, 1, {2}, 3} y B =
ii) A´ = {c, d, e, f, g, h}
B) 4 D) 3 {{2}, {0}, 5, {0, 1}, {3}}, es: iii) n[P(AB)] = 2
A) 4 C) 2 E) 0 iv) AB = {a, b, d, e, c}
3. La suma de los elementos del conjunto A = B) 3 D) 1 A) VFVV C) VFVF E) VFFV
x / x    6  3 x  21 es:
B) FVVF D) FFVV
A) 30 C) 28 E) 26 11. De un grupo de 10 personas, se quieren
B) 29 D) 27 formar grupos diferentes donde intervienen 18. Si los conjuntos A y B son tales que,
por lo menos dos personas. El número de n[P(A)] = 256, n,[P(B)] = 64 y
4. La suma de los elementos del conjunto: A grupos diferentes que se pueden formar
2x−1
n[P(AB)] = 16; entonces, n[P(AB)]
= {x / x N, 3   5}, es: es: es:
3
A) 10 C) 12 E) 14 A) 1024 C) 1042 E) 64 A) 256 C) 128 E) 2048
B) 11 D) 13 B) 1030 D) 1013 B) 512 D) 1024
5. La cantidad de elementos del conjunto: B = 12. Halle n(A), si el conjunto A tiene 96 19. Sean A y B dos subconjuntos tales que:
2x+1 subconjuntos más que el conjunto B y n(B) n(A) 7
{ 3  /2 x  9} es: = 5.
n(A) + n(B) = 50, = y n(A - B) = 2n(B).
n(B) 3
A) 2 C) 4 E) 6 A) 6 C) 8 E) 10 Determine n(AB).
B) 3 D) 5 B) 7 D) 9 A) 40 C) 43 E) 48
B) 41 D) 45
6. Sean los conjuntos A, B y C tales que: 13. Dado el conjunto: A = a, b, c, d, e.
A = x   / 1  x  2, ¿Cuántos subconjuntos de A tienen por lo 20. Halle AB, si
B = x   / (𝑥 1)(𝑥 − 3) = 0 y
2 menos 2 elementos? A ={ 𝑥/ 𝑥 Є ℕ , 5 < x < 10} y
C = (a − b) /a A y b  B 
2 A) 25 C) 27 E) 30 B ={ 𝑥/ 𝑥 Є ℕ , 2 < x < 9}
Halle la suma de los elementos de C. B) 26 D) 28 A) {6 , 7, 8 }
A) 30 C) 32 E) 50 B) {5 , 6 , 7, 8, 9 }
B) 26 D) 44 14. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son C) { 6 , 7, 8, 9 }
verdaderas? D) {3 , 4 }
7. Sean los siguientes conjuntos A = {1, 2, 3} I. {x/x  N  x 2 − 4 = 0} es un E) {6 }
y C = {{3}, 4, 5, 7}. Establezca el valor de conjunto unitario
verdad de las siguientes proposiciones: II. {x/x  Z  − 3  x  − 2} es un 21. Dados los conjuntos A y B tales que A  B,
i)   A conjunto vacío 3n(A) = 2n(B) y n(AB) = 18. ¿Cuántos
III. {x/x  Z  x 2 − 5x + 6 = 0} es un elementos tiene A?
ii) 3  A
conjunto que tiene dos elementos A) 6 C) 12 E) 18
iii) 3  C
A) Solo I D) solo I y III B) 8 D) 16
iv) {{3}}  C
B) Todas E) solo II y III
C) Solo II
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22. Sean los conjuntos Am B y C tales que: lenguaje e Inglés. Si a 12 alumnos les
n(A) = 20, n(B) = 30, n(C) = 50, n(AB) = gusta los 3 cursos. ¿A cuántos les gusta
8,n(AC) = 9 y n(BC) = 11.calcule solamente uno de los cursos
n(ABC), si n(ABC) = 80. mencionados?
A) 8 C) 10 E) 11 A) 30 C) 27 E) 28
B) 9 D) 6 B) 22 D) 10
23. Sean los conjuntos A, B, C y D tales que: 32. En un autobús hay 41 pasajeros de los
n(A) = n(B) = 11 y n(C) = n(D) = 7. Si “x” es A) (A  B  C) – (A  B  C) cuales se observa:
el número máximo de elementos del B) (A  B  C)  (A  B  C)  21 personas están sentadas
conjunto AC, e “y” es el número máximo C) [(A B) − C)]  [(B  C) −  Hay 16 mujeres en total
de elementos del conjunto BD; entonces, A)]  [(A  C) − B)]  De los que están parados 10 son
el valor de (x)(y) es: D) [(A  B) − C)]  [(B  C) − A)] varones que no fuman
A) 76 C) 96 E) 126  [(A  C) − B)]  De las 12 mujeres sentadas 8 no fuman
B) 156 D) 116 E) [(A  B) − C)]  [(B  C) − A)] ¿Cuántos varones que están parados
 [(A  C) − B)] fuman, si hay 6 mujeres que fuman?
24. Sean los conjuntos A y B tales que: n(AB) A) 8 C) 5 E) 3
= 2 (n(A´B´)), n(BA) = n(AB)1, 28. La operación entre conjuntos que B) 6 D) 2
n(P(A)) = 512 y n(AB) = 13. Halle n(A´). representa la región sombreada es:
A) 11 C) 9 E) 6 33. En una reunión a la que asisten 400, se
B) 10 D) 7 observa que entre los asistentes hay 160
varones provincianos y 80 mujeres
25. La operación entre conjuntos que limeñas. Además, se sabe que el número
representa la región sombreada es: de varones limeños excede en 20 al
número de mujeres provincianas,
entonces, el número de limeños en la
reunión es:
A) 200 C) 170 E) 220
A) (A  B  C) – (A  B  C) B) 190 D) 150
B) (A  B)  C
C) (A – B)  (B – A)  (C – B) 34. En un aeropuerto hay 105 personas entre
D) (A  B)  (B  C) varones, mujeres y niños, se observa que
A) (A – B)´ (B – A) E) (A  B)  (B  C) hay:
B) (A  B) – (B – A)  20 mujeres
C) (A – B)  (B – A) 29. De 50 familias entrevistadas, 25 tienen  55 niños
D) A´  (B – A) televisor, 32 radio, 33 refrigeradora, y 5  40 peruanos
E) (A – B)  (B – A) familias tienen los 3 artefactos eléctricos.  65 extranjeros
¿Cuántas familias tienen por lo menos 2 de  25 niños peruanos
26. En el diagrama la región sombreada estos artefactos eléctricos?  35 extranjeros entre varones y mujeres
corresponde al conjunto: A) 20 C) 30 E) 40  15 peruanos entre varones
B) 25 D) 35 Determine en cuanto excede la cantidad
de varones extranjeros a la de las mujeres
30. Se encuesta a 54 televidentes acerca de su peruanas.
preferencia por los canales de TV; 14 A) 15 C) 20 E) 10
televidentes ven el canal A pero no el B; 28 B) 25 D) 5
ven en canal B pero no en el A; el número
de personas que no ven ninguno de los dos 35. Los conjuntos A, B y C son tales que: la
canales es el doble del número de intersección de los tres tiene 5 elementos;
personas que ven ambos canales. la unión de los tres tiene 50 elementos; la
A) (A – B)  (B – A)
¿Cuántos no ven el canal B? unión de A y B tiene 35 elementos y se
B) (A – B)  (B  A)
A) 15 C) 10 E) 28 sabe que cada intersección de dos de ellos
C) (A – B)´  (B  A)
B) 22 D) 23 tiene 10 elementos.
D) (A – B)´  (B – A) ¿Cuántos elementos tiene el conjunto C?
E) (A – B)´  (B – A)´ A) 15 C) 35 E) 30
31. En un salón de clases de 47 alumnos se
sabe que a 30 le gusta matemática, a 20 B) 20 D) 25
27. La operación entre conjuntos que
les gusta lenguaje y a 25 les gusta Ingles;
representa la región sombreada es:
a 14 les gusta matemática y lenguaje, a 13 36. En una sección de 40 alumnos, 15 de ellos
Matemática e Inglés y a 15 les gusta aprobaron física, 17 aprobaron química 6
Pág. 137
aprobaron física y química. ¿Cuántos A) VVV C) VFF E) FVF 13. Un número N se expresa en dos bases
desaprobaron los dos cursos B) VFV D) FVV consecutivas como 362 y 288. Determine
mencionados? la suma de cifras de la representación de N
3. El número decimal 15 es equivalente al en base 10.
A) 18 C) 12 E) 14
A) 7 C) 9 E) 11
B) 15 D) 10 número binario:
B) 8 D) 10
A) 1000 C) 1010 E) 1011
37. Los estudiantes del 5to año de secundaria, B) 1111 D) 1100 14. Un número en base “n” se expresa como
están pensando estudiar el próximo año 157. Hallar la suma de los cuadrados de
contabilidad o computación. Si 7 4. ¿Qué numero binario, es equivalente a 8 sus cifras cuando se expresa en la base
estudiaran ambas carreras técnicas y 19 en base decimal? “n+2”.
estudiaran contabilidad. ¿Cuántos A) 1000 C) 1010 E) 1011 A) 3 C) 2 E) 11
B) 1111 D) 1100 B) 6 D) 21
estudiaran computación, si en total son 60?
A) 39 C) 30 E) 48 15. Usando solamente las cifras 0; 2; 3 y 7
B) 36 D) 45 5. ¿Qué número binario, es equivalente a 27
formar el menor número par de 4 cifras
en base decimal? diferentes. ¿Cómo se escribirá este
38. De un grupo de 100 estudiantes, 49 no A) 10001 C) 10101 E) 11011 número en base 7?
estudian Lengua y 53 no estudian B) 11111 D) 11001 A) 11646 C) 6624 E) 1235
Matemáticas. Si 27 no estudian ninguno de B) 6224 D) 5566
los cursos mencionados. ¿Cuántos 6. ¿Qué numero en base decimal, es
estudian solo un curso? equivalente a 10102 ? 16. Si a00a(6) = bc1 , indique el valor de
A) 28 C) 48 E) 18 A) 6 C) 9 E) 12 a+b+c.
B) 38 D) 58 B) 8 D) 10 A) 14 C) 16 E) 18
B) 15 D) 17
39. En una reunión a la que asistieron “X” 7. ¿Qué numero en base decimal, es
equivalente a 100112? 17. En 1965 una persona tuvo a.b años y en
personas, se observó que 46 usaban
relojes, 24 usaban pulseras y 12 usaban A) 16 C) 19 E) 21 19ab tuvo (a+b) años. ¿Cuál es la suma
ambos. Si todas las personas usaban al B) 18 D) 20 de cifras de su año de nacimiento?
A) 19 C) 20 E) 23
menos una pulsera o reloj. ¿Cuál es valor
8. Relacione correctamente las columnas: B) 21 D) 18
de “X”?
A) 58 C) 56 E) 60 18. Un cierto número de cifras diferentes de
B) 57 D) 59 cero en el sistema binario se escribe en el
sistema decimal como ̅̅̅̅̅̅̅
8𝑎𝑏𝑐 . Halle el valor
40. Sean los conjuntos A, B y C tales que: de a + b +c.
n(A∩B) = 8, n(A∩C) = 12, n(B∩C) = 10 y
30−𝑛[(A∩B)−𝐶]−𝑛[(A∩𝐶)−𝐵]−𝑛[(B∩C)−𝐴] A) i – b, ii – a y iii – c A) 10 C) 12 E) 14
E= B) 11 D) 13
𝑛(A∩B∩𝐶) B) i – a, ii – b y iii – c
¿Cuál es el valor de E? C) i – c, ii – a y iii – b 19. Calcule a.b.c si 1264(n) = abc(8)
A) 3 C) 5 E) 2
D) i – c, ii – b y iii – a A) 196 C) 98 E) 56
B) 4 D) 6
E) i – a, ii – c y iii – b B) 112 D) 84
9. Juan le pregunta a María acerca de su 20. Halle el valor de (a + b + c + n),

edad y María le responde, mi edad es igual ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ n = 21672.
si 𝑎𝑏𝑐𝑎𝑏𝑐
SEMANA N° 3 a 510 101112 . ¿Qué edad tiene María? A) 9 C) 15 E) 12
SISTEMA DE NUMERACIÓN A) 2310 C) 3010 E) 3510
B) 13 D) 10
1. En el sistema de numeración decimal, B) 2810 D) 3210
establezca el valor de las siguientes
proposiciones: 10. Simplifique: 210 + 101102
SEMANA N° 4
̅̅̅̅̅̅ = 100ab
i) abcd ̅̅̅ + cd
̅̅̅ A) 2310 C) 2210 E) 2510 CUATRO OPERACIONES
̅̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅̅
ii) abcd = ab00 + cd ̅̅̅ B) 2410 D) 2610 1. Halle la suma última cifra del resultado de:
̅̅̅̅̅̅ = d 10c + 100b  1000a
iii) abcd 4+44+444+……………...(18 sumandos).
A) VVV C) VFF E) FVF 11. Calcule b−a, sabiendo que aaaa ̅̅̅̅(8)
̅̅̅̅̅̅(4) =abb A) 6 C) 7 E) 2
B) VFV D) FVV B) 5 D) 8
A) 0 C) 2 E) 4
B) 1 D) 3
2. En el sistema de numeración decimal, 2. Determine la cifra de las unidades de millar
establezca el valor de las siguientes 12. Halle a+b+x si ab5(x) = bax(7) de la suma:
proposiciones: 7+77+7777+………….+777 ⏟ … . .77
A) 10 C) 9 E) 11 28 cifras
i) ababab = ab  10101
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ ̅̅̅ B) 6 D) 7 A) 1 C) 3 E) 5
ii) ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
ababab = ̅̅̅ ab + 100ab ̅̅̅ + 10000ab̅̅̅
B) 2 D) 4
iii) ̅̅̅̅̅̅
abcd = d + 10c + 100b + 1000a
Pág. 138
12. Halle el valor de (a – c + n + m), si ̅̅̅̅̅

abc − A) 48 C) 56 E) 24
3. Determine el valor de (a + b + c), si ̅̅̅̅̅
2a5 + ̅̅̅̅̅̅
2nm = cba ̅̅̅̅̅. B) 44 D) 52
̅̅̅̅̅ = 627.
b8c A) 17 C) 19 E) 21
A) 13 C) 11 E) 9 B) 18 D) 20 22. La suma de los cuatro términos de una
B) 12 D) 10 división inexacta es igual a 544. Calcule el
13. Un número de tres cifras abc ̅̅̅̅̅ es tal que residuo si el cociente es 12 y el residuo es
4. Determine el valor de S = ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ abc543 + ̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅
abc − cba = mn3. Determine el valor de la mitad del divisor.
̅̅̅̅̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅̅̅̅
31abcc + ba6abb + ccbcaa, si a + b + (a + b + c ), si la suma de las cifras
2 2 2 A) 18 C) 15 E) 14
c = 5. extremas de dicho número es igual a su B) 19 D) 16
A) 872 098 D) 864 218 cifra central.
B) 894 328 E) 893 418 23. En una división inexacta de resto máximo
A) 222 C) 146 E) 185
C) 843 318 e igual a 19; si el cociente es el doble del
B) 150 D) 212
divisor, halle el dividendo.
5. Halle la razón de la siguiente progresión 14. Determine el complemento aritmético del A) 818 C) 820 E) 822
aritmética: mayor número par de la forma aba ̅̅̅̅̅, cuya B) 819 D) 821
̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅, 16a
15a, 1c6 ̅̅̅̅̅, 166, …. suma de cifras es 18.
A) 8 C) 6 E) 4 24. En una división inexacta, al residuo le
A) 171 C) 174 E) 172
B) 7 D) 5 faltan 35 unidades para ser máximo y le
B) 173 D) 162
sobran 29 unidades para ser el mínimo.
6. Determine la suma de los diez primeros 15. Halle la suma de las cifras de N, si el C.A. ¿Cuál es el valor del dividendo, si el
términos de la siguiente progresión ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ cociente es 23?
de N = a(a − 1) es igual a
aritmética: a, a + 2, 8, … A) 1629 C) 1548 E) 1249
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
(5 − b)(b + 3).
A) 90 C) 110 E) 130 B) 1654 D) 1327
A) 9 C) 11 E) 13
B) 100 D) 120
B) 10 D) 12 25. En una división inexacta de residuo
7. Halle la suma de las cifras de “n”, si S = máximo, el divisor es 35 y el cociente la
16. Halle las suma de las cifras del
2820 y S = 12 + 15 + 18 + ……(“2n” suma del resto por defecto con el resto por
complemento aritmético de N =
sumandos) exceso. Halle el dividendo.
(45)(10n ) + (2,5)(10n+3 ). A) 1256 C) 1258 E) 1260
A) 2 C) 4 E) 6
A) 14 C) 16 E) 22 B) 1257 D) 1259
B) 3 D) 5
B) 15 D) 21
8. La suma de 20 números pares
17. Se dan para multiplicar los números 36 y
28, en ese orden, si luego el multiplicando SEMANA N° 5
consecutivos es 1020. Halle el mayor de
ellos.
se disminuye en 27 unidades y se quiere DIVISIBILIDAD
A) 80 C) 74 E) 68
que el producto no se altere; entonces, el 1. Considerando los 180 primeros enteros
B) 76 D) 70
multiplicador debe aumentar en: positivos, determine:
A) 80 C) 97 E) 84 I. ¿Cuántos son múltiplos de 6?
9. Si la suma de los “n” primeros números
B) 82 D) 83 II. ¿Cuántos no son múltiplos de 20?
impares mayores que “n” es 253. El valor
De cómo respuesta la suma de cifras de
de “n” sabiendo que “n” es impar es:
18. El producto de dos números es 1620. Si a ambos resultados.
A) 10 C) 12 E) 14 A) 9 C) 11 E) 12
uno de ellos se le quita 15 unidades, el
B) 11 D) 13 B) 13 D) 10
nuevo producto es 945. La diferencia entre
los dos números originales es:
10. En una operación de sustracción la suma 2. Considerando desde 1 hasta 1 800:
A) 7 C) 6 E) 11
de los términos es 7 436 y el sustraendo °
B) 8 D) 9 a) ¿Cuántos números son ?
excede a la diferencia en 522. Halle la 20
diferencia. °
b) ¿Cuántos números no son ?
19. Determine el valor de (a + b), si se cumple 50
A) 1810 C) 645 E) 1604 De cómo respuesta la suma de ambos
̅̅̅̅̅)(bab
que (aba ̅̅̅̅̅) = 43….5.
B) 724 D) 1598 resultados.
A) 8 C) 12 E) 16
A) 1764 C) 1854 E) 1734
11. En una operación de sustracción, el B) 10 D) 14
B) 1804 D) 1624
minuendo es el séxtuplo del sustraendo. Si
la diferencia menos el sustraendo es igual 20. Halle (a)(b)(c), si abc  873 = ….141.
̅̅̅̅̅
3. La cantidad de números de tres cifras que
a 244; entonces, la suma de las cifras del A) 7 C) 16 E) 9 °
B) 12 D) 15 son es:
minuendo es: 19
A) 13 C) 15 E) 17 A) 46 C) 48 E) 50
B) 14 D) 16 21. En una división exacta, el dividendo es B) 47 D) 49
cuatro veces el divisor. Si la suma de sus
términos es 64, el dividiendo es:
Pág. 139
4. La cantidad de números de cuatro cifras 13. En la sucesión: 29, 37, 45, 53, …., 4 517, V. 7999999 es múltiplo de 7
que terminan en 17 y son
°
es: la cantidad de términos que son + 10,
° A) 0 C) 2 E) 4
11 13 B) 1 D) 3
A) 8 C) 20 E) 11 es:
B) 12 D) 14 A) 43 C) 61 E) 92 ° °
29a es , ̅̅̅̅̅̅̅
21. Halle c1 +1, si ̅̅̅̅̅ a23b es y ̅̅̅̅̅
abc
B) 58 D) 23 11 9
° ° °
5. Simplifique: ( + 9) + ( + 10) + es .
13 13 ̅̅̅ entre 13 el resto es 3, y al
14. Al dividir ab 7
° ° A) 2 C) 17 E) 10
( + 11) +………….( + 398) ̅̅̅
dividir cd entre 13 el residuo es 5. ¿Cuál es
13 13 B) 26 D) 5
̅̅̅̅̅̅ entre 13?
el residuo al dividir abcd
° °
A) +1 D) −2 A) 6 C) 4 E) 7 ̅̅̅̅̅̅̅̅ =
13 13 22. Determine el valor de a + b +c, si 2a6bc
° ° B) 8 D) 5 °
B) −1 E)
13 13 1125
° 15. ¿Cuál es el residuo que se obtiene de
C) −2 A) 17 C) 10 E) 16
13
dividir el número H = (283)(750)(6330) B) 18 D) 20
° entre 7?
6. Simplifique: (1003)(998)(54)( + 1)
10 A) 2 C) 4 E) 6 23. ¿Cuántos números de la forma ̅̅̅̅̅
2𝑎𝑏 son
° ° B) 3 D) 5 divisibles entre 15?
A) +1 D) −4
10 10
° ° A) 4 C) 6 E) 8
B) +2 E) −6 16. Halle la suma de los valores que puede B) 5 D) 7
10 10
C)
°
−2 ̅̅̅̅̅̅̅ es ° .
tomar “x”, si 𝑥128
10 3 °
A) 18 C) 12 E) 6 24. Si ̅̅̅̅̅̅
abcd = y ̅̅̅cd = ̅̅̅̅̅
2ab − 8; entonces, la
7
̅̅̅̅̅̅
7. Halle el menor valor de (a + b), si a0ab es B) 15 D) 9 ̅̅̅̅̅̅
suma de las cifras del menor numero abcd
múltiplo de 47. es:
A) 1 C) 3 E) 2 ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
17. Halle el mayor valor de (a + b), si 1aa1bb A) 10 C) 12 E) 14
B) 5 D) 6 ° B) 11 D) 13
es y a  b.
9
A) 7 C) 17 E) 15 °
8. Todo número de la forma ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ba(4a)b 25. El valor de “a”, si ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
3a(a + 1)41= + 5 es:
B) 18 D) 16 7
siempre será múltiplo de:
A) 2 C) 4 E) 6
A) 3 C) 7 E) 13 18. El valor de verdad de cada una de las B) 3 D) 5
B) 4 D) 11 siguientes afirmaciones es:
i) 324 125 es múltiplo de 25 26. Determine el resto que se obtiene al dividir
9. Un numero de la forma ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
ababab siempre
ii) 324 125 es múltiplo de 125 654654654….654654654 (57 cifras) entre
es divisible por:
iii) 324 488 es múltiplo de 8 7.
A) 29 C) 31 E) 39
iv) 324 488 es múltiplo de 16 A) 1 C) 3 E) 5
B) 41 D) 17
A) VVVV C) VFFF E) FFVV B) 2 D) 4
B) VFVF D) VVVF
10. En la siguiente sucesión: (18)(26); (18)(27);
27. El resto de dividir ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
631(5 − x)0x8 entre
(18)(28);…..; (18)(400), ¿Cuántos términos
19. Relacione correctamente las columnas. 9 es:
son múltiplos de 42? °
i) 2345 a) A) 2 C) 4 E) 7
A) 52 C) 53 E) 54 4 B) 3 D) 5
B) 56 D) 55 °
ii) 2344 b)
5
° 28. Halle el valor de “x”, si al dividir ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
x12x71x
11. La cantidad de términos que son múltiplos iii) 2358 c)
9 entre 11 el residuo que se obtiene es 4.
de 40 en la sucesión: (25)(78); (25)(79);
° A) 1 C) 4 E) 8
(25)(80); …; (25)(900), es: iv) 5154 d)
3 B) 2 D) 6
A) 101 C) 103 E) 105 A) I y c; ii y a; iii y d; iv y b
B) 102 D) 104 B) I y b; ii y c; iii y a; iv y d ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
29. Halle el valor de “x”, si al dividir x189x7
C) I y c; ii y b; iii y d; iv y a entre 11 el residuo que se obtiene es 3.
12. En la siguiente progresión aritmética: 13, D) I y b; ii y a; iii y c; iv y d A) 1 C) 3 E) 4
21, 29, 37, ….., 4 805. ¿Cuántos términos E) I y b; ii y c; iii y d; iv y a
° B) 2 D) 5
son: + 5?
9 20. De las siguientes, ¿Cuántas son
A) 44 C) 60 E) 77
verdades?
B) 55 D) 66 SEMANA N° 6
I. 4845 es múltiplo de 25
II. 699…944 es múltiplo de 4 NUMEROS PRIMOS
III. 5472 5472 … 5472 es múltiplo de 9
IV. 666 …66(60 cifras) es múltiplo de 11
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1. De la siguiente lista de números, ¿Cuántos 10. Halle la cantidad de divisores de M = 35 . SEMANA N° 7

de ellos son primos? 352 . 353 . 354 . … . 3510
28, 23, 32, 27, 29, 128, 47, 61, 200, 73, 97, A) 1336 C) 3316 E) 3631
MÁXIMO COMÚN DIVISOR Y
64, 99, 101, 84, 103. B) 3136 D) 3361 MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO
A) 7 C) 8 E) 11
B) 9 D) 10 11. El número N = 35. 210n tiene 395 1. La suma de las cifras del M.C.D. (840, 336,
divisores compuestos. Halle n3 . 560) es:
2. Determine la cantidad de valores que A) 8 C) 64 E) 216 A) 5 C) 10 E) 12
puede tomar “x” si ̅̅̅
x1 es un número primo B) 27 D) 125 B) 6 D) 11
absoluto.
A) 2 C) 4 E) 6 12. El numero entero 8k , tiene “n” divisores, si 2. El máximo común divisor de 630, 840 y 525
B) 3 D) 5 k  Z + . ¿Cuántos divisores tiene 64k ? es:
A) N + 2 C) 2n +1 E) n + 1 A) 55 C) 105 E) 15
3. ¿Cuántos números primos absolutos son B) 2n D) 2n -1 B) 35 D) 45
mayores que 2 y menores que 46?
13. Halle (a + b), si “a” es el número de 3. El M.C.D. de 24k, 36k y 48k es 720. El
divisores cuadrados perfectos de M, “b” es menor de los números, si k  + , es:
el numero0 de divisores cubos perfectos de A) 1430 C) 1450 E) 1470
M y M = 29 . 37 .54 .11. B) 1440 D) 1460
A) 64 C) 84 E) 104
A) 16 C) 14 E) 12 B) 74 D) 94 4. El máximo común divisor de
B) 15 D) 13 (2 . 3 . 5 );
6 4 3 (23 5 2 )
.3 .5 y
14. ¿Cuántos divisores de 10 800 son (25 . 35 . 55 . 72 ) es:
4. Los números “x2 y 15 son primos relativos. múltiplos de 15? A) 23 . 32 . 54 D) 24 . 34 . 52
Si “x” es mayor que 11 y menor que 35, A) 30 C) 34 E) 28 B) 2 . 3 . 5
3 6 2
E) 23 . 34 . 52
señale la cantidad de valores que puede B) 20 D) 40 C) 2 . 5 . 7 .3
5 4 3
tomar “x”.
A) 12 C) 14 E) 16 15. ¿Cuántos divisores de 1 200 son múltiplos 5. El M.C.M de 24 . 55 . 72 , 8400 y 25 . 54 . 73
B) 13 D) 15 de 12? es:
A) 8 C) 11 E) 14 A) 24 . 52 . 7 D) 23 . 52 . 7
5. La cantidad de números primos de la forma B) 9 D) 10 B) 2 . 5. 7
4 2
E) 24 . 5. 7
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
(a − 3)(a + 1)a es: C) 24 . 53 . 7
A) 0 C) 2 E) 4 16. La cantidad de divisores compuestos que
B) 1 D) 3 tiene (88 − 84 ) es: 6. Obtenga el M.C.D. de 3 568 y 2 472 por el
A) 306 C) 308 E) 310 método del algoritmo de Euclides e indique
6. Los divisores primos de 360 son: B) 307 D) 309 la suma del M.C.D. y de los cocientes
A) 2, 5 y 9 D) 2, 3 y 10 obtenidos.
B) 8, 3 y 5 E) 3, 5 y 6 17. La cantidad de divisores compuestos que
A) 28 C) 30 E) 32
C) 2, 3 y 5 tiene: 1210 − 128 , es:
B) 29 D) 31
A) 607 C) 609 E) 605
7. La cantidad de divisores compuestos que B) 608 D) 606 7. Se calculó el M.C.D. de dos números
tiene el numero 10 100 es: enteros positivos por divisiones sucesivas.
A) 12 C) 14 E) 18 18. “N” es el menor que tiene 12 divisores.
Determine el menor de los números, si los
B) 13 D) 15 Halle la suma de los divisores de N.
números suman 282 y los cocientes
A) 125 C) 140 E) 168
obtenidos fueron: 1; 1; 1; 3; 2 y 3.
8. Determine el número de divisores B) 135 D) 180
A) 110 C) 130 E) 150
compuestos que tiene el numero 68 0000. B) 120 D) 100
A) 48 C) 43 E) 37 19. Determine el valor de “x”, si el numero
B) 44 D) 66 15𝑥 .243 tiene 700 divisores.
8. Al calcular el M.C.D de dos números PESI,
A) 4 C) 6 E) 8
por el algoritmo de Euclides, se obtuvieron
9. La cantidad de divisores primos de N es B) 5 D) 7
los cocientes sucesivos 5; 4; 3; 2 y 3. Halle
“n”, la cantidad de divisores compuestos de el número mayor.
M es “m” y la cantidad de divisores no 20. Halle el valor de “n” si se sabe que: 360 x A) 407 C) 603 E) 639
primos de K es “k”. determine el valor de 28 ; tiene 456 divisores que son múltiplos
n
B) 539 D) 719
n2 + m2 − k, si N = 26 . 34 . 112 , M = 10 y de 70.
K = 4.3 .3 A) 7 C) 9 E) 11
9. Al aplicar el algoritmo de Euclides para
A) 0 C) 4 E) 2 B) 8 D) 10
hallar el M.C.D. se obtuvo por cocientes
B) 5 D) 3 sucesivos 2; 3; 1 y 4. Halle el número
mayor, si el M.C.D. hallado es 18.
Pág. 141
20. La suma de dos números es 30 y el M.C.M. 28. Se tiene un terreno de forma rectangular,
A) 2016 C) 774 E) 1944 de dichos números es 36. Determine la cuyas dimensiones son 4080 m y 3600 m;
B) 1440 D) 1854 suma de cifras del número mayor. se debe parcelarlo en terrenos cuadrados
A) 5 C) 9 E) 4 de igual área, de tal manera que no sobre
10. La cantidad de divisores comunes que B) 6 D) 7 ni falte terreno. El número de parcelas que
tienen los números 2030 y 2410 es: se obtendrán como mínimo, si la longitud
A) 27 C) 30 E) 32 21. Halle dos números enteros tales que su de su lado debe ser menor que 240 m, es:
B) 28 D) 04 suma es 341 y su M.C.M. es 28 veces su A) 1000 C) 1020 E) 1075
M.C.D., uno de los números es: B) 1010 D) 1040
11. Halle el M.C.M de 144; 180 y 240. A) 120 C) 217 E) 224
A) 640 C) 700 E) 780 B) 122 D) 220
B) 680 D) 720 SEMANA N° 8 Y 9
22. La suma del M.C.M. y M.C.D. de dos
12. El M.C.M. de 18k; 9k y 27k es 1080. El números naturales es 672. Si el menor es
NUMEROS RACIONALES
mayor de los números, si k  Z + , es: la quinceava parte del mayor, halle la suma 5 18 5
A) 530 C) 550 E) 570 1. Dadas las fracciones , y , si se divide
de las cifras del número menor. 6 36 3
B) 540 D) 560 A) 6 C) 9 E) 13 la fracción propia irreductible entre la
B) 8 D) 12 fracción impropia se obtiene:
13. El M.C.M. de 24 . 55 . 72 , 22 . 56 . 7 y A)
5
C)
3
E)
5
2 . 5 . 7 es:
5 4 2
23. Halle a + b, si el M.C.D. (10a, 10b) = 60, el 6 2 2
B) 1 D) 2
A) 25 . 54 . 72 D) 25 . 55 . 72 M.C.M. (7a, 7b) = 588 y a, b  + .
B) 2 . 5 . 7
4 4 2
E) 2 . 5 . 7
5 6 2
A) 20 C) 30 E) 48
2. ¿Cuántas de las siguientes relaciones de
C) 2 . 5 . 7
5 6 B) 54 D) 60
orden son correctas?
3 8 3 5
14. El M.C.M. de 24n y 25n , si n  Z + , es: 24. Encontrar el mayor número de tres cifras i)
4

12
iv)
8
 12
A) 600n C) 400n E) 200n que al ser dividido entre 18, 42 y 56 deja en 17 15 29 6
ii)  v) 
B) 500 n
D) 300 n cada caso el máximo residuo posible. 116 58 105 21
6 5
A) 500 C) 502 E) 504 iii) 
7 6
15. El M.C.M de dos números naturales es 12 B) 501 D) 503 A) 1 C) 3 E) 5
y la diferencia de sus cuadrados es 7344. B) 2 D) 4
Uno de los números es: 25. Tres ciclistas corren en una pista circular y
A) 72 C) 132 E) 240 partiendo al mismo tiempo de la misma 3. La cantidad de fracciones propias e
B) 120 D) 144 línea, logran completar una vuelta en 360, irreductibles, con denominador 18 y
450, y 540 segundos respectivamente. El 1
mayores que , es:
16. El M.C.D. de dos números menores que tiempo que debe transcurrir para que 6
200 es 28 y su producto es 32 928. Halle vuelvan a pasar por la línea de partida A) 4 C) 6 E) 8
uno de estos números. simultáneamente es: B) 5 D) 7
A) 56 C) 140 E) 198 A) 100 minutos D) 60 minutos 4. ¿Cuántas fracciones irreductibles; cuyo
B) 84 D) 168 B) 90 minutos E) 54 minutos numerador es 40 están comprendidas
5 8
C) 75 minutos entre y ?
9 9
17. Si el M.C.D.(A,B) = 12, calcule el M.C.D
A) 10 C) 12 E) 14
2 2
( A, B). 26. Se tienen 180, 240 y 300 litros de vino en
B) 11 D) 13
3 3 tres pipas de roble. Se desea envasarlo en
A) 12 C) 8 E) 4
botellas de vidrio, cuya capacidad es 32
B) 6 D) 16 5. La fracción equivalente a , cuya suma
menor que 10 litros, de manera tal que no 144
falte, ni sobre vino. Si además el número de sus términos es 154, es:
18. Si a y b son dos números naturales y se 46 28 60
de botellas debe ser el menor posible, A) C) E)
sabe que: M.C.D. (a, b) = 5 y M.C.M. (a, b) 108 126 94
¿Cuántos envases se necesitan? 48
= 320. Halle el producto de los números a B) D)
36
A) 120 C) 130 E) 150 106 118
y b.
B) 110 D) 140
A) 800 C) 1500 E) 1800 2
B) 1200 D) 1600 6. Determine la fracción equivalente a cuyo
27. Un terreno rectangular que mide 360 m de 9
numerador este comprendido entre 15 y 35
largo y 240 m de ancho, debe ser dividido
19. El M.C.M. de dos números enteros es 630 y el denominador entre 50 y 75.
en lotes cuadrados, lo más grandes
y su producto es 3780, ¿Cuál es su M.C.D? 15 13 19
posibles. El número de lotes que se A) C) E)
A) 30 C) 12 E) 6 70 72 74
obtendrán es: 26 16
B) 15 D) 9 B) D)
A) 10 C) 8 E) 6 52 72
B) 9 D) 7
Pág. 142
7. Halle una fracción equivalente a 7/12, 15. De un depósito lleno de agua se extrae la horas y luego se cierran y se abre C, señale
sabiendo que el valor de la fracción no se sexta parte. ¿Qué fracción del resto debe en cuantas horas se vaciara el estanque.
altera si al término menor le sumamos 70 y volverse a extraer para que quede solo los A) 3 C) 4 E) 1
al otro se le multiplica por 3. 3/5 de su capacidad inicial? B) 5 D) 8
A) 21/36 C) 42/72 E) 56/96 A)
18
C)
7
E)
7
B) 28/48 D) 35/60 5 25 30 21. Dos caños A y B pueden llenar un estanque
18 22
B) D) en 6 y 10 horas respectivamente. Estando
25 25
8. A una fracción propia de términos vacío el estanque, se abre el caño B y
consecutivos, le sumamos 2 unidades al 16. Después de cobrar mi sueldo, lo destine a luego de 2 horas se abre el caño A. Los dos
numerador y al denominador, obteniendo pagos de la siguiente manera: juntos. ¿Cuántas horas tardaran en
una nueva fracción que excede en 1/12 a 1 completar y dejar lleno el estanque?
 para alimentación y vestido
la fracción original. Halle la fracción 2 A) 2 C) 3 E) 4
1
original.  del resto para cancelar los recibos de B) 2,5 D) 3,5
3
A) 1/2 C) 1/4 E) 2/7 luz y agua
B) 2/3 D) 3/4 2 22. Halle el numerador de la menor fracción
 del nuevo resto para el pago de irreductible, sabiendo que el producto de
5
6 39
+ 48 honorarios de la secretaria personal sus términos es 550 y que además es
9. Simplifique: 10 1100 − .  Si me quedo S/. 280, ¿Qué parte, de lo equivalente a un número decimal exacto.
50
4
5 7 que he pagado en total, es lo que me A) 50 C) 25 E) 10
A) 1 C) E) quedo? B) 22 D) 11
2 2
3 1 1 1
B) D) 3 A) C) E)
2 4 2 3 23. ¿Cuántas cifras decimales se obtienen al
2 1
2
B) D) efectuar:
37
?
1+ 5 6
73 1024 x 32
10. Simplifique: 5
+ A) 14 C) 17 E) 16
4 20
17. Trabajando juntos, tres obreros pueden
A) 5 C) 1 E) 2 B) 18 D) 15
realizar una obra en 4 días. Se sabe que el
B) 3 D) 4
primer obrero trabajando solo realizaría la 24. Se tienen tres obreros A, B y C puede
11. Una fracción aumenta en su séptima parte obra en 9 días, y el segundo trabajando 1
hacer de la obra en 30 dias; B puede
si al numerador y al denominador se le solo terminaría la obra en 12 días. ¿en 3
1
agrega la cuarta parte de su denominador. cuántos días, trabajando solo, realizaría la hacer de la obra en 18 dias; c puede
4
Halle a+b. obra el tercer obrero? 1
hacer de la obra en 24 dias. Si los tres
A) 16 C) 18 E) 20 A) 15 C) 18 E) 20 5
1
B) 17,5 D) 18,5 trabajan juntos, ¿En cuántos días harán
B) 17 D) 19 6
de la obra?
12. Un jugador pierde 1/5 del dinero que tenía 18. Un operario se compromete a hacer una A) 4 C) 6 E) 8
y gana S/.2; en seguida pierde 1/7 de lo obra en 12/5 días, un segundo operario en B) 5 D) 7
que tiene y gana S/.3; finalmente pierde 1/3 3 días y un tercer operario en 4 días. Se
de lo que tiene y se retira con S/. 10. contratan los tres operarios para que 25. Al expresar en la forma de fracción
¿Cuánto tenia al comienzo? hagan la obra trabajando a la vez. irreductible:
A) 16 C) 15 E) 21 ¿Cuántos días se demoraron? (12,393939…) – (0,2545454…), se
B) 25 D) 12 A) 1 C) 3 E) 15 obtiene:
B) 2 D) 12 A) 2000/161 D) 2001/167
2 B) 2087/165 E) 2005/167
13. Un niño pierde de las canicas que tenía,
3 19. Un caño puede llenar un depósito en 3 C) 2003/165
3
y luego pierde de las que le quedaban. horas y otro caño lo puede hacer en 4
4
horas. Estando el depósito vacío se abren ̂+ 0,3
0,2 ̂+ 0,4̂+⋯+ 0,7 ̂
En total perdió 33 canicas. ¿Cuántas 26. Simplifique ̂ ̂ ̂ ̂
los dos caños a la vez. ¿Qué tiempo en 0,32 + 0,43 + 0,54 +⋯ 0,87
canicas tenia inicialmente? 2 5 5
horas deberá transcurrir para que el A) C) E)
A) 36 C) 42 E) 60 3 6 4
3 4 2
B) 39 D) 45 depósito contenga agua en los de su B) D)
4 5 3
capacidad?
14. En una reunión los 2/3 son mujeres y los 5 2 1 1 1
A) 1 C) 1 E) 2 27. Simplifique + 1 − 0,625.
3/5 de los varones son casados, mientras 7 7 7 0,333…
0,5
−0,4
3 4
que los otros 6 son solteros. En total de B) 1 D) 1 A) 0,0 C) 2,0 E) 3,0
7 7
personas, es: B) 1,0 D) 2,5
A) 45 C) 30 E) 15 20. Un estanque puede ser llenado por un
B) 36 D) 25 caño A en 15 horas, y por un caño B en 10 28. Determine la suma de las cifras del
horas, y puede ser vaciado por una tubería denominador de una fracción equivalente a
C en 12 horas. Si A y B trabajan juntos 2 0,3888 … cuya suma de términos es 825.
Pág. 143
A) 17 C) 16 E) 19 A) 25 C) 49 E) 81
B) 18 D) 15 B) 32 D) 64
29. Si la suma de dos fracciones propias e 𝑎 𝑏

a b
39. Halle el valor de (a-b), si + = 0,
irreductibles es + = 1,4363636…, 11 9
5 11 ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
(𝑎 + 1) (𝑎 + 𝑏).
entonces, la diferencia de los numeradores
A) 1 C) 3 E) 5
de las fracciones es:
B) 2 D) 4
A) 2 C) 3 E) 5
B) 1 D) 4
40. Halle el denominador de una fracción
propia e irreductible de numerador igual a
30. Sean a y b enteros positivos y a  2. Halle
a b 135, que origina un número decimal con
a + b, si + = 1,25. dos cifras no periódicas y tres cifras en el
2 4
A) 4 C) 3 E) 7 periodo.
B) 5 D) 6 A) 74 C) 111 E) 185
B) 108 D) 148
1 7
31. Halle mmm
̅̅̅̅̅̅̅̅ + nn
̅̅̅̅, si + = 1,65.
m n
A) 498 C) 488 E) 166
B) 499 D) 399
32. Sean a y b enteros positivos. Halle el

a b
menor valor de a + b, si + = 1,91666…
4 3
A) 5 C) 7 E) 9
B) 6 D) 8
𝑎 𝑏
33. Halle (a+b), si + ̂.
= 0,781
5 11
A) 3 C) 5 E) 7
B) 4 D) 6
34. Un numero dividido entre 37 origina un

decimal de la forma 0,
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
𝑎(𝑎 − 1)(𝑎 + 1). Halle el valor de la
suma de las cifras del numero
A) 3 C) 5 E) 9
B) 4 D) 7
35. Halle el numerador de la fracción cuyo

denominador es 37 y que origina un
número decimal periódico puro de cifras
consecutivas descendentes.
A) 14 C) 16 E) 18
B) 15 D) 17
36. Halle las tres últimas cifras del periodo

3
originado por .
43
A) 179 C) 379 E) 579
B) 279 D) 479
37. Halle el valor de “2x”, si la fracción

̅̅̅̅
𝑥0𝑥
irreductible genera el decimal 0,
185
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
m𝑛𝑚(𝑚 + 𝑛).
A) 2 C) 4 E) 10
B) 3 D) 6
1160 ̂.
38. Halle “ab”, si = 2,3𝑎𝑏
495
Pág. 144
30º. Encuentre la medida del ángulo que

GEOMETRÍA 𝑂𝐵 y la bisectriz del AOC.
forman ⃗⃗⃗⃗⃗
SEMANA N° 1 A) 5° C) 15° E) 35°
ÁNGULOS B) 10° D) 20°
1. El suplemento del complemento del doble 8. Se tienen los ángulos consecutivos AOB, A) 20° C) 40° E) 60°
de un ángulo excede en 42° a los dos BOC y COD tales que el rayo ̅̅̅̅OC es la B) 30° D) 50°
tercios del complemento del ángulo. bisectriz del ángulo BOD y el rayo ̅̅̅̅
OD es
Calcule el valor de dicho ángulo. opuesto a la bisectriz del ángulo AOB. 14. Si L1 paralela a L2 y  = 45°, calcule a + b
A) 2,5° C) 4.5° E) 9° Calcule la medida del ángulo BOC, si la + c.
B) 3° D) 5° medida del ángulo AOC es 120°.
A) 60° C) 80° E) 40°
2. Calcule la medida de un ángulo, si el B) 70° D) 20°
complemento de la cuarta parte del
suplemento del complemento del ángulo es 9. Considere los ángulos consecutivos:
igual al complemento del doble del ángulo, AOB, BOC y COD; tal que, los A) 60° C) 120° E) 180°
más 16°. ángulos AOC y BOD son suplementarios. B) 90° D) 150°
A) 57° C) 35° E) 22° Determine el ángulo formado por las
B) 45° D) 28° bisectrices de AOB y COD. Si mBOC 15. En la figura, las rectas a y b son paralelas,
= 42º y mAOB = 2mCOD. al igual que las rectas m y r. calcule x.
3. La suma de los complementos y
A) 60° C) 45° E) 86°
suplementos de las medidas de dos
B) 90° D) 68°
ángulos es 230°. Si se sabe que la
diferencia de las medidas de ambos 10. En la figura, L paralela a L , calcule x.
1 2
ángulos 15°, calcule el complemento de la
medida del mayor ángulo.
A) 5° C) 12,5° E) 62.5°
B) 10° D) 27.5°
4. Se tienen los ángulos consecutivos AOB,

BOC y COD; ̅̅̅̅ OP es bisectriz del AOB; A) 40° C) 54° E) 30°
̅̅̅̅ es bisectriz del COD. Si mAOC +
OQ B) 60° D) 45°
A) 130° C) 110° E) 90°
mBOD = 140°, calcule mQOP. B) 120° D) 100°
A) 20° C) 35° E) 70° 16. En la figura, las rectas m y r son paralelas.
B) 25° D) 50° 11. En la figura, L1 paralela a L2 , calcule x. Calcule x, si: 3.x + y = 180°.
5. Se tienen los ángulos adyacentes AOB y

̅̅̅̅ y OE
BOC; se trazan OF ̅̅̅̅ bisectrices de los
AOB y AOC. Calcule mFOE, si mBOC
= 60°.
A) 60° C) 45° E) 30° A) 45° C) 75° E) 100°
B) 50° D) 35° B) 60° D) 85°
6. En la figura, calcule x, si mMRL = 120°. 12. Determine el valor que tiene x, si L1 es A) 30° C) 20° E) 12°
paralela a L2 . B) 15° D) 18°
17. En la figura, las rectas m y r son paralelas.

Calcule el mínimo valor entero de x; si el
ángulo w es agudo.
A) 30° C) 20° E) 10°

A) 120° C) 150° E) 140° B) 25° D) 15°
B) 130° D) 110°
13. Determine el valor de x; si a + b = 300° y
7. La diferencia entre las medidas de dos L1 paralela a L2 .
ángulos consecutivos AOB y BOC es
Pág 145
A) 36° C) 46° E) 45° 1. Se tienen un triángulo ABC, tal que AC =

B) 42° D) 32° ̅̅̅̅ se ubica un punto D de modo
BC, y en AC
que AB = BD = DC. Calcule mC.
18. En la figura, las rectas P y Q son paralelas A) 12° C) 24° E) 48°
lo mismo que las rectas M y R. Halle x. B) 18° D) 36°
2. En un triángulo ABC, en ̅̅̅̅

AC se ubica el A) 15° C) 5° E) 20°
punto D, tal que AB = BD = DC. Si mCBD B) 10° D) 25°
= 20°. Calcule mABC.
A) 40° C) 100° E) 140° 10. En la figura, CM = CR. Halle x.
B) 80° D) 120°
3. En un triángulo ABC, mA = 30° y mB =

̅̅̅̅ se ubica
120°. En la prolongación de AB
̅̅̅̅
en el punto P y en AC se ubica un punto
A) 70° C) 75° E) 80° Q, tal que AB = BP = QC. Calcule mPQC.
B) 65° D) 60° A) 90° C) 60° E) 30° A) 30° C) 45° E) 35°
B) 75° D) 45° B) 60° D) 40°
19. En la figura, L1 //L2 . Halle el valor de .
̅̅̅̅ de un triángulo 11. En la figura, AM = MC y el triángulo MRC
̅̅̅̅ y AC
4. En los lados BC
isósceles ABC (AB = BC) están los puntos es equilátero. Halle la medida del ángulo x.
M y R, respectivamente, ubicados de forme
tal que BM = BR. Si m  ABR = 36º, calcule
la medida del ángulo MRC.
A) 12° C) 18° E) 30°
A) 20° C) 15° E) 30° B) 15° D) 24°
B) 10° D) 45°
5. En un triángulo ABC, mA = 2 mC = 2;
20. En la figura, calcule el valor de x, si L1 //L2 . sea P un punto exterior al triangulo y
̅̅̅̅ tal que AB = CP y mBCP =
relativo a BC A) 10° C) 90° E) 60°
B) 80° D) 110°
60° - . Calcule mPBC.
A) 45° C) 30° E) 15°
12. En la figura, mBCA = 2 mABH. Si BC
B) 37° D) 20°
– AH =12, calcule CH.
6. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B,
la m  BCA = 40º; AM ̅̅̅̅̅ es una ceviana
interior que cumple con BC+BM=AC.
A) 53° C) 56° E) 72° Calcule la medida del ángulo MAC.
B) 37° D) 60° A) 25° C) 20° E) 40°
B) 30° D) 35°
21. En la figura, la recta L1 es paralela a L2 .
Calcule (x + y) 7. Se tiene un triángulo ABC, en el cual AB =
A) 6 C) 12 E) 9
BC; en ̅̅̅̅
AB se ubica un punto Q y en ̅̅̅̅
BC el
B) 8 D) 10
punto S, de manera que el triángulo QSC
es equilátero. Si mBQS = 40°, calcule la 13. En la figura, AB = BC, AF = 7 y MC = 3.
mQCA. Calcule BF.
A) 10° C) 40° E) 80°
B) 20° D) 60°
A) 120° C) 150° E) 180°
8. En un triángulo isósceles, uno de los
B) 135° D) 160°
ángulos congruentes mide 30° y uno de los
lados congruentes mide 3√2. Calcule la
A) 2 C) 1 E) 3
medida de la base del triángulo.
B) 1,5 D) 2,5
SEMANA N° 2 A) 6 C) 4√3 E) 3√6
TRIÁNGULOS B) 4√2 D) 8 14. En un triángulo ABC, si mA = 2mC y
AB = 6, ¿Cuántos valores enteros puede
9. En la figura, AB = FC. Halle el valor de x. tomar BC?
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A) 3 C) 6 E) 4 2. En un triángulo ABC, la medida del ángulo A) 7 C) 5 E) 3

B) 11 D) 5 A excede a la medida del ángulo C en 28°. B) 6 D) 4
Luego se traza ̅̅̅̅
CM perpendicular a la
15. En un triángulo ABC, BC excede en 10 ̅̅̅̅. 10. En un triángulo ABC, mA = 2mC, la
prolongación de la bisectriz interior BN
unidades a AB. Halle el menor valor entero Determine mACM. bisectriz del ángulo exterior B interseca en
que podrá tener el lado AB, si AC = 15 y AC A) 10° C) 28° E) 76° D a la prolongación de CA̅̅̅̅. Si AB + BC =
 AB. B) 14° D) 56° 12. Calcule AD.
A) 2 C) 4 E) 5 A) 24 C) 15 E) 10
B) 3 D) 1 3. En un triángulo ABC mA = 2mC; la B) 18 D) 12
prolongación de la bisectriz interior ̅̅̅̅
BD
16. Los lados de un triángulo están en interseca en E a la bisectriz exterior que 11. En la figura, calcule el valor de x.
progresión aritmética de razón “r”. si el parte de C. Calcule CE, si DE = 4.
perímetro del triángulo es 18, calcule el A) 1 C) 4 E) 8
mayor valor entero que puede tomar “r”. B) 2 D) 6
A) 1 C) 3 E) 5
B) 2 D) 4 4. Si las medidas de los ángulos internos de
un triángulo están formando una
̅̅̅̅ (DAC),
17. En un triángulo ABC se traza BD progresión aritmética, calcule la medida del
si CD = 12. Calcule el valor entero de AB, mayor ángulo determinado por la
si se cumple que: mDBC/3 = mBAD/2 intersección de las bisectrices del menor y A) 84° C) 70° E) 76°
= mACB. mayor ángulo interno del triángulo. B) 78° D) 72°
A) 12 C) 9 E) 7 A) 100° C) 115° E) 125°
B) 11 D) 8 12. En la figura, calcule la mDOC
B) 110° D) 120°
18. En un triángulo ABC se traza BD ̅̅̅̅ (DAC) 5. En un triángulo ABC se traza la ceviana
tal que mDCB = 2mDBC = 2 y ̅̅̅̅̅
AM y en el triángulo ABM se traza la
mBAD = 60° - 2; si AD = BC, calcule . mediana BL ̅̅̅̅. La prolongación de CL ̅̅̅̅
A) 10° C) 30° E) 60° ̅̅̅̅
interseca en T a AB. si BL = LM = MC y BT
B) 15° D) 45° = TL, calcule mTLB.
A) 46° C) 50° E) 54°
19. P es un punto interior a un triángulo ABC B) 48° D) 52°
tal que: PB = AC, mPAC = 2, mPCA
A) 72° C) 82° E) 92°
= 90° - 3 y mBPC = 150° - . Calcule 6. En un triángulo ABC se traza la ceviana BP ̅̅̅̅
B) 68° D) 88°
la mPCB. y la bisectriz interior ̅̅̅̅
AQ tal que para el
A) 20° C) 40° E) 60° triángulo PBC, BA ̅̅̅̅ es bisectriz exterior. Si
13. En un triángulo ABC, mABC - mACB =
B) 30° D) 50° además AB = 6, QC = 2 y BP = PC, calcule ̅̅̅̅.
20° y E es el excentro relativo al lado AC
AC.
20. En un triángulo rectángulo ABC recto en B, Calcule la medida del mayor ángulo que
A) 8 C) 4 E) 2
̅̅̅̅ (DAC̅̅̅̅), tal que AB = BC + forman al cortarse las bisectrices de los
se traza BD B) 6 D) 3
ángulos AEC y BCE.
CD y mDBC/3 = mBAC/2 = . Calcule
A) 100° C) 95° E) 105°
. 7. En un triángulo ABC se traza la bisectriz
̅̅̅̅ tal que AB = 6, mBAC = B) 115° D) 110°
A) 30° C) 20° E) 10° interior BD
B) 25° D) 15° 2mADB = 2 y BC = 9. Calcule CD. 14. En un triángulo ABC, de ortocentro O,
A) 15 C) 6 E) 1.5
mOAC = 40° y mOCA = 30°. Halle la
B) 9 D) 3
mABC.
SEMANA N° 3 A) 60° C) 80° E) 70°
8. En un triángulo ABC se traza la ceviana BD ̅̅̅̅
LINEAS Y PUNTOS B) 65° D) 75°
y en el triángulo BDC se traza la bisectriz
NOTABLES ̅̅̅̅ (EBC). Si mABC = 115°,
interior DE
15. En la figura, R es el ortocentro del triángulo
1. Las medidas de los ángulos de un triángulo mECD = 45° y mEDC = 35°, calcule ABC, el ángulo RBC mide 35° y AM = MR.
ABC están en progresión aritmética, siendo mAED. Halle el valor de x.
mABC el de valor promedio. Si se traza A) 25° C) 15° E) 5°
la bisectriz interior ̅BS
̅̅̅, determine la medida B) 20° D) 10°
del ángulo que forman las bisectrices de
9. Dado el triángulo isósceles ABC donde AB
los ángulos BAC y BSC.
= BC = 6. Determine el número de valores
A) 60° C) 30° E) 10°
enteros que puede tomar AE, si E es el
B) 45° D) 15°
̅̅̅̅.
excentro relativo a BC
Pág 147
A) 30° C) 20° E) 35° SEMANA N° 4 A) 120° C) 150° E) 140°

B) 15° D) 25° B) 135° D) 100°
CONGRUENCIA DE
16. En un triángulo acutángulo ABC de TRIÁNGULOS 8. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B,
ortocentro O, las bisectrices de los ángulos 1. Se tiene el triángulo isósceles ABC, (AB = AB=3 y BC =5; se construye exteriormente
AOAC y OBC se intersecan en Q. Halle la BC). Se construye exteriormente el el cuadrado ACDE. Calcule la distancia del
medida del ángulo AQB. triángulo AFB, (AF = FB) tal que AF = BF = punto “D” a la prolongación de ̅̅̅̅
𝐵𝐴.
A) 60° C) 110° E) 80° BC y mBFA = 2mABC. ¿Cuánto mide A) 6 C) 8 E) 11
B) 120° D) 90° el ángulo BCA? B) 7 D) 10
A) 60° C) 75° E) 80°
17. En la figura, I es el incentro del triángulo B) 45° D) 65° 9. En un triángulo ABC se traza la mediana
ABC. Halle el valor de x, si la medida del ̅̅̅̅
BM. Si AB = 3, BM = 2 y BC = 5, halle la
ángulo AIM es 55° y la medida del ángulo 2. En un triángulo ABC se traza la ceviana
mMBC.
MIC es 65° interior BD = AC. Calcule la medida del
A) 53° C) 37° E) 45°
ángulo ABD si mABD = w, mCBD = 2w B) 30° D) 24°
y mACB = 4w.
A) 16° C) 12° E) 18° 10. En un triángulo ABC, obtuso en C, se traza
B) 9° D) 15° la medina ̅̅̅̅
CM y en el triángulo BCM se
traza la altura BP̅̅̅̅ tal que BC = 2 MP.
3. En un triángulo ABC se traza la mediana Calcule x, si los ángulos CBP y ACM miden
̅̅̅̅
BF y en ella se toma el punto H tal que el x y 2x respectivamente.
ángulo AHF mide 90°. Calcule la medida A) 15° C) 12° E) 18°
del ángulo CHF, si AH = 8 y FH = 3. B) 24° D) 20°
A) 70° C) 60° E) 55° A) 37° C) 37° E) 53°
B) 80° D) 50° B) 60° D) 45° 11. En la figura, AB = 20 y BM = MC. Calcule
MF.
18. En la figura, I es el incentro del triángulo 4. Sobre los lados ̅̅̅̅
𝐴𝐵 y 𝐵𝐶̅̅̅̅ de un triángulo
ABC y el ángulo A mide 70°. Calcule (z – escaleno ABC se construyen exteriormente
w). los triángulos equiláteros ABP y BQC.
Halle el mayor ángulo que forman 𝐴𝑄̅̅̅̅ con
̅̅̅̅
𝐶𝑃.
A) 60° C) 90° E) 150° A) 30º C) 53º E) 60º
B) 75° D) 120° B) 45º D) 37º
5. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B, 12. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B,

M es punto medio de la hipotenusa. La ̅̅̅̅ se
̅̅̅̅ y la bisectriz interior AF
la altura BH
prolongación de la ceviana interior BF ̅̅̅̅
A) 45° C) 55° E) 65° cortan en G. Halle la distancia de F a ̅̅̅̅AC,
̅̅̅̅, tal que
interseca en G a la mediatriz de AC si BG = 6.
B) 35° D) 25°
el ángulo ACB = 28° y AM = MC = MG. A) 4 C) 3 E) 5
Calcule la medida del ángulo BGM. B) 6 D) 2
19. En un triángulo ABC, I es el incentro y F es
A) 18° C) 20° E)17°
el excentro relativo a ̅̅̅̅ BC. En la
̅̅̅̅ se ubica el punto M por B) 22° D) 24° 13. En un paralelogramo ABCD se traza la
prolongación de FC
̅̅̅̅ la cual interseca en G a AM
altura BH ̅̅̅̅̅,
el cual se traza ̅̅̅̅
MG perpendicular a ̅̅̅ AI. 6. En la figura, MR = ID y MR + LD = 24. Halle ̅̅̅̅
siendo M un punto de BC tal que los
Calcule la medida del ángulo GMC, si el MD.
ángulo ABC mide 50°. ángulos BAG y DAG miden 2w y w
A) 55° C) 50° E) 65° respectivamente. Calcule AB, si MG = 24.
B) 60° D) 70° A) 6 C) 8 E) 10
B) 12 D) 9
20. En un triángulo acutángulo ABC de A) 18 C) 24 E) 16
B) 20 D) 22 14. En un triángulo ABC, recto en B, se traza la
circuncentro O la mABC = 45°. Si la
distancia de O al circuncentro del triángulo ceviana interior ̅̅̅̅
AF, tal que mFAC = 2
7. En la figura, si los triángulos ABC y CDA mFAB. Calcule ̅̅̅̅, si
la distancia de B a AF
AOC es 12, calcule la distancia del
son congruentes; entonces, el valor de x ̅̅̅̅
la distancia de F a AC mide 6.
baricentro al ortocentro del triángulo AOC.
A) 6 C) 9 E) 4 es: A) 2 C) 3 E) 2,5
B) 8 D) 3 B) 4 D) 1
15. En un triángulo ABC se traza la mediana

̅̅̅̅
CM y en el triángulo MBC se traza la
Pág 148
mediana ̅̅̅̅
BG. Por M se traza una paralela A) 54 C) 20 E) 90 Calcule el número de segmentos trazados
̅̅̅̅ la cual interseca en R a AC
a BG ̅̅̅̅. Calcule B) 35 D) 27 desde un lado hacia el punto medio de los
MR, si BG = 12. demás lados de dicho polígono.
A) 9 C) 6 E) 7 2. Se tienen dos polígonos regulares cuyos A) 7 C) 5 E) 3
B) 8 D) 10 ángulos internos miden  y , B) 6 D) 4
respectivamente. ¿Cuánto suman un
16. En un triángulo ABC la suma de las ángulo central de uno de ellos, con un 10. Identifique el polígono en el cual al triplicar
medidas de los ángulos BAC y ACB es 20°. ángulo central del otro; si la suma de  y  el número de lados, la suma de ángulos
Las mediatrices de AB ̅̅̅̅ y BC
̅̅̅̅ intersecan en es 210°? internos se quíntupla.
̅̅̅̅
P y Q a AC, respectivamente. Halle la A) 210° C) 160° E) 140° A) Hexágono D) Dodecágono
mPBQ. B) 150° D) 120° B) Decágono E) Cuadrilátero
A) 120° C) 160° E) 130° C) Octágono
B) 140° D) 150° 3. Calcule el número de lados de un polígono
17. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B, regular en el cual si el número de lados 11. En un polígono regular, la relación en que
̅̅̅̅ corta en M a BC ̅̅̅̅. Si MC aumenta en dos, su ángulo central están el número de triangulo que se forman
la mediatriz de AC
disminuye en 15°. al trazar todas las diagonales desde uno de
= (2BM), halle la mBCA.
A) 8 C) 6 E) 15 sus vértices y su número de diagonales es
A) 36° C) 40° E) 18°
B) 12 D) 9 4 a 9. Calcule la medida de su ángulo
B) 30° D) 24°
exterior.
18. En un triángulo ABC, se toman los puntos 4. Se tiene un polígono equilátero cuyo lado A) 36° C) 40° E) 60°
̅̅̅̅ y BC ̅̅̅̅ mide 4. Si su número de diagonales es B) 45° D) 18°
P y Q en los lados AB
numéricamente igual al cuádruplo de su
respectivamente tal que BP = QC. Las
perímetro calcule el número de diagonales 12. En un octógono equiángulo ABCDEFGH,
mediatrices de ̅̅̅̅
PQ y ̅̅̅̅
BC se intersecan en
̅̅̅̅ es: que se pueden trazar de un vértice. AB = 6√2 y BC = 2. Halle la medida del
M. En el triángulo ABC, BM
A) 35 C) 33° E) 31 ángulo BAC.
A) Altura
B) 34 D) 32 A) 10° C) 8° E) 16°
B) Bisectriz interior
B) 12° D) 15°
C) Mediana
5. Calcule el número de diagonales de un
D) Mediatriz
polígono regular en el cual la medida del 13. Si el número de lados de un polígono
E) Una ceviana cualquiera
ángulo interior es 8 veces la medida de su regular aumenta en tres, su número de
ángulo central. diagonales se duplica. Calcule la suma de
19. En la figura, AB = 12 y AC = 18. Halle la
̅̅̅̅. A) 209 C) 135 E) 104 los ángulos internos de dicho polígono.
distancia de H al punto medio de BC
B) 180 D) 90 A) 1260° C) 1080° E) 3240°
B) 1800° D) 3600°
6. Si la suma de las longitudes de las
diagonales de un trapezoide es 30, calcule 14. En la figura, ABCDEF y APQRF son
el perímetro del cuadrilátero que se forma polígonos regulares. Halle la medida del
al unir consecutivamente los puntos ángulo “x”.
medios de todos sus lados.
A) 36 C) 32 E) 30
A) 6 C) 3 E) 4
B) 24 D) 18
B) 9 D) 3,5
7. Es cierto polígono convexo, si el número de
20. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B,
triángulos obtenidos al unir un punto de
un ángulo agudo mide 15º y la hipotenusa
uno de sus lados con los vértices es 9, ¿en
mide 28m. Calcule la medida del lado del
cuánto excede su número de diagonales a
cuadrado inscrito en el triángulo de forma
su número de lados?
que uno de sus lados está en la
A) 10 C) 40 E) 25
hipotenusa. A) 124° C) 108° E) 135°
B) 35 D) 30
A) 4m C) 5.6m E) 6.9m B) 130° D) 132°
B) 6.4m D) 8m 8. Si de 4 vértices consecutivos de un
polígono convexo equiángulo, se trazan 15. Las diagonales de un trapecio escaleno
hasta 33 diagonales, ¿Cuánto mide uno de son perpendiculares entre si y miden 12 y
SEMANA N° 5 sus ángulos interiores? 16. Calcule la longitud de su mediana.
POLÍGONOS A) 120° C) 135° E) 150° A) 10 C) 15 E) 14
1. En un polígono regular ABCDEF………., el B) 90° D) 100° B) 12 D) 9
ángulo ABD mide 135°. Calcule el número
de diagonales de dicho polígono. 9. El número de lados de un polígono es igual 16. Respecto al polígono regular ABCDEF…..,
a la mitad del número de diagonales. de n lados, calcule, en función de n, la
Pág 149
medida del ángulo que forman las 2. Por un punto A exterior a una A) 70° C) 60° E) 80°
̅̅̅̅̅y ̅̅̅̅
diagonales 𝐴𝐶 𝐵𝐷 al intersecarse”. circunferencia de centro O, se trazan las B) 75° D) 85°
A) 180º/n tangentes ̅̅̅̅
AT y la secante ABC y luego se
B) 180º(n-2)/n toma M punto medio del arco BC. Se traza 8. En la figura, calcule el valor de .
C) 180º/(n-2 ̅̅̅̅̅ perpendicular a la cuenta CT
MH ̅̅̅̅. Calcule
D) 180º(n+2)/n mCMH si mTAC = 40°.
E) 90º(n-2)/n A) 40° C) 20° E) 10°
B) 30° D) 15°
17. En el hexágono equiángulo ABCDEF, AB
=8, BC=6 y DE=5. Calcule EF. 3. Por un punto P, exterior a una
circunferencia de centro O, se trazan las
̅̅̅̅ y PL
tangentes PE ̅̅̅̅. desde E se traza EM ̅̅̅̅
̅̅̅̅
perpendicular a PL, la cual corta en R a la A) 15° C) 45° E) 30°
B) 25° D) 20°
circunferencia. Calcule la mOEM, si ER
= 2 y RM = 1. ̅̅̅̅ es diámetro de la
9. En la figura, AB
A) 37° C) 60° E) 30°
A) 10 C) 8 E) 9 semicircunferencia. Calcule la medida del
B) 45° D) 75°
B) 6 D) 7 ángulo MDB, al CM = MG, mCDM = 28°
4. En un triángulo rectángulo BC, recto en B, y el arco CG mide 56°.
18. Los ángulos internos de un nonágono
de incentro I, AB = 3 y BC = 4. Si M es
convexo están en progresión aritmética.
punto medio de BC ̅̅̅̅, calcule la mIMB.
Calcule el máximo valor interno de la razón.
A) 45° C) 30° E) 37°
A) 10 C) 8 E) 34
B) 60° D) 75°
B) 9 D) 11
5. Por un punto A exterior a una
19. En un rectángulo ABCD, AB = 8 m, la
circunferencia se trazan las tangentes AB̅̅̅̅ A) 62° C) 52° E) 56°
diagonal ̅̅̅̅
AC mide 10 m, P es un punto de
̅̅̅̅
y AD y en el mayor arco BD se toma el B) 68° D) 58°
̅̅̅̅ y (3BP) = PD. Halle la distancia de P a
BD
punto C y se traza la cuerda CE ̅̅̅̅ que
̅̅̅̅
AB. 10. En la figura, O es el centro de la
̅̅̅̅
interseca en O a la cuerda BD tal que
A) 1,5 m C) 1,8 m E) 1,0 m semicircunferencia y ̅̅̅̅
MG con ̅̅̅̅AB son
B) 1,2 m D) 2,0 m mBOE = 82° y los arcos DE y CD miden
paralelas. Calcule la medida del arco MC,
80° y 130° respectivamente. Calcule la
si mMGB = 70°
20. En la figura, ABCD es un trapecio. Si AD = medida del ángulo BAD.
(2 CD); y mCBD = mBDC, calcule x. A) 65° C) 80° E) 70°
B) 66° D) 60°
6. En la figura, si  +  = 150°, calcule

mACE
A) 20° C) 40° E) 25°

A) 100° C) 80° E) 120° B) 50° D) 30°
B) 90° D) 75°
11. En la figura, si (a + b) = 80°, halle (x + y).
SEMANA N° 6
CIRCUNFERENCIA I A) 10° C) 30° E) 45°
B) 20° D) 40°
1. En la figura, ABCD es un rombo y D es el
centro de la semicircunferencia. Calcule la
7. En la figura, O y M son centros y la suma
̅̅̅̅ // FM
medida del ángulo MGC, si AC ̅̅̅̅. A) 80° C) 70° E) 90°
de las medidas de los arcos AB y CG es
200°. Calcule la medida del ángulo ODF. B) 60° D) 75°
12. En la figura, halle mHBC, si T es punto

de tangencia.
A) 35° C) 30° E) 40°

B) 45° D) 60°
Pág 150
A) 9° C) 31° E) 24° 2. Si la mediana de un trapecio circunscrito a

B) 18° D) 27° una circunferencia mide “n”, entonces el
perímetro del trapecio, en función de n,
18. En la figura, el ángulo ACB mide 50°. medirá:
Calcule la medida del ángulo FGO. A) 2n C) 8n E) 6n
B) 3n D) 4n
A) 20° C) 30° E) 40°
B) 25° D) 35° 3. En la figura, calcule “x” sabiendo que el
perímetro del triángulo mide 18 cm, AB =
13. En un triángulo acutángulo ABC, mA = 5cm; y, P, O y R son puntos de tangencia.
64º. Si O es el centro de la circunferencia
circunscrita, calcule la m OBC.
A) 32° C) 26° E)16°
B) 16° D) 13°
A) 130° C) 125° E) 135°
B) 120° D) 115°
14. Un trapecio rectángulo está circunscrito a
una circunferencia cuyo radio mide 2. Si
19. En la figura, calcule la medida del ángulo x,
uno de sus lados no paralelos mide 5, A) 3 cm C) 6 cm E) 4 cm
̂ + mADC
si mABC ̂ = 240°.
calcule la longitud de la base menor. B) 7 cm D) 5 cm
A) 4,5 C) 3 E) 3,5
B) 2,5 D) 4 4. En un trapecio ABCD, circunscrito a una
circunferencia y recto en A y B, AC̅̅̅̅  CD
̅̅̅̅.
15. En la figura, O y P son centros y I es una Si los inradios de los triángulos ABC y ACD
recta tangente. Calcule el valor de x. miden 4 cm y 5 cm, respectivamente,
calcule BC.
A) 6 cm C) 8 cm E) 10 cm
B) 7 cm D) 9 cm
A) 100° C) 150° E) 130°
5. En la figura, halle BN, si el inradio del
B) 110° D) 120°
triángulo MNA mide 4 cm; y además, T, B
y C son puntos de tangencia.
20. En una circunferencia de centro O, si las
diagonales de un rectángulo inscrito
A) 30° C) 45° E) 26°30´
forman un ángulo que mide 60°, halle la
B) 22°30´ D) 37°30´
medida del ángulo establecido por la
diagonal con el lado mayor.
16. En la figura, el arco ABM mide 136°.
A) 45° C) 40° E) 35°
Calcule la medida del ángulo MCD.
B) 30° D) 60°
A) 4 cm C) 2,5 cm E) 5 cm
B) 3 cm D) 3,5 cm
SEMANA N° 7 6. Halle el perímetro de un triángulo
CIRCUNFERENCIA II rectángulo, si los radios de las
circunferencias inscrita y circunscrita
1. En la figura, las cuerdas ̅̅̅̅
AB y ̅̅MI̅̅ son
miden 4m y 13m, respectivamente.
A) 62° C) 68° E) 66° parales. Halle la medida del ángulo ALI, si
A) 40 m C) 60 m E) 48 m
B) 73° D) 64° los arcos AB y MLI miden 80° y 200°,
B) 28 m D) 64 m
respectivamente.
17. En la figura, halle la medida del ángulo x; si ̅̅̅̅
7. En un triángulo ABC se traza la ceviana BE
mABC = 50°; y además, P, Q, R, S y T ̅̅̅̅
(E en AC) de tal manera que su
son puntos de tangencia. circuncentro se encuentra sobre BE ̅̅̅̅.
Calcule mBEC, si mABE = 20° y
mEBC = 30°.
A) 60° C) 80° E) 65°
B) 70° D) 75°
A) 50° C) 40° E) 30°
8. Respecto a la figura, halle el radio r de la
B) 60° D) 70°
circunferencia; si (DE – CE) = 4 m
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A) 5 C) 15 E) 26 19. En un triángulo rectángulo PQR, sobre la

B) 10 D) 20 hipotenusa PR, se construye exteriormente
el cuadrado PMNR. Si las diagonales de
14. En la figura adjunta, halle AD si TC = 4, CD dicho cuadrado se intercepta en “O”. halle
= 7 y R = 2. mQOP. Si: mQPR = 56°
A) 15° C) 18° E) 30°
B) 24° D) 34°
A) √2 m C) 2 m E) 4 m
B) 2 √2 m D) 3 m 20. En un triángulo rectángulo cuyos ángulos
agudos miden 37° y 53°. Calcule la
9. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B, relación entre el inradio y el circunradio.
el radio de la circunferencia exinscrita A) 2/5 C) 3/10 E) 2/7
relativa a ̅̅̅̅
AC mide 17 m y el inradio mide B) 1/5 D) 3/5
2m. calcule la hipotenusa AC.
A) 19 m C) 15 m E) 13 m
B) 17 m D) 12 m A) 2 C) 4 E) 6 SEMANA N° 8
B) 3 D) 5 PROPORCIONALIDAD Y
10. Un trapecio rectángulo está circunscrito a
SEMEJANZA
una circunferencia cuyo radio mide 2. Si 15. Se tienen dos circunferencia tangentes, 1. En la figura, AB
̅̅̅̅ // PF ̅̅̅̅. Si BE = 4 y EF
̅̅̅̅ // QE
unos de sus lados no paralelos mide 5, exteriores en B. Una recta secante que = 3, calcule FC.
calcule la longitud de la base menor. pasa por B interseca a las circunferencias
A) 4,5 C) 3 E) 3,5 en los puntos A y C. Halle la medida del
B) 2,5° D) 4 menor arco BC, si el menor arco AB mide
120º.
11. En la figura, “O” es centro y AB = (2PQ). A) 120º C) 100º E) 80º
Calcule el valor de x. B) 110º D) 60º
16. Respecto a la figura, calcule r1 + r2 ; si AB

= 9 y AD = BC + CD.
A) 12 C) 18 E) 36
B) 15 D) 21
2. Respecto a la figura, halle x, si las rectas a,

b, c y d son paralelas.
A) 15° C) 45° E) 60°

B) 30° D) 53°
12. La relación de los radios de dos

circunferencias concéntricas es de 1 a 3. A) 1 C) 2,5 E) 4,5
En la circunferencia mayor, 𝐴𝐶 ̅̅̅̅ es B) 2 D) 4
̅̅̅̅ una cuerda tangente a la
diámetro y 𝐵𝐶 A) 1 C) 2 E) 6
circunferencia menor. Si AB = 8, calcule la 17. Del gráfico, calcule el inradio del triángulo B) 3 D) 8
longitud del radio de la circunferencia ̅̅̅̅ es la sagita de la cuerda
ABC si PQ = 2 (PQ
mayor. BC). 3. En un triángulo ABC se trazan las
A) 8 C) 10 E) 12 bisectrices interiores ̅̅̅̅
AD y ̅̅
CE̅̅ siendo: AE
B) 9 D) 14 = 2, EB = 4 y BD = 4. Hallar DC.
A) 22/7 C) 24/7 E) 26/7
13. En la figura, AB = 10, BC = 8, AC = 12;
B) 23/7 D) 25/7
calcule el perímetro del triángulo MLC.
A) 1 C) 3 E) 5 4. En un triángulo ABC, AB = 7, BC = 5, AC =
B) 2 D) 4 6, la circunferencia inscrita es tangente al
̅̅̅̅ en D. se traza la bisectriz exterior
lado AC
18. La hipotenusa y un cateto de un triángulo ̅̅̅̅
BE. Hallar DE.
rectángulo miden 30 y 24. Halle el radio de A) 15 C) 17 E) 19
la circunferencia exinscrita al otro cateto. B) 16 D) 18
A) 10 C) 7 E) 8
B) 9 D) 12
Pág 152
5. En la figura, L1 //L2 //L3 , M es punto medio 12. En un triángulo ABC, AB = 8u y BC = 6u. A) 12 C) 18 E) 16

̅̅̅̅; si AD = 8, MN = 2 y AM = 3, calcule
de AB ̅̅̅̅, siendo M
se traza la bisectriz exterior BP B) 15 D) 14
PB. AM  ̅̅̅̅
BP y ̅̅̅̅̅
punto medio de ̅̅̅̅ BC = N,
calcule BN. 20. Las medidas de los lados de un triángulo
A) 2,4u C) 3,6u E) 4,8u son números consecutivos, si el ángulo
B) 2,8u D) 4,0u mayor mide el doble de la medida del
ángulo menor; calcule el perímetro del
13. Sobre los lados de un triángulo ABC se triángulo.
toman los puntos D, E y F sobre AB ̅̅̅̅, BC
̅̅̅̅ y A) 12 C) 14 E) 16
A) ½ C) 2 E) 3/2 ̅̅̅̅
AC respectivamente. Halle BD para que el B) 13 D) 15
B) 1 D) 3 cuadrilátero ADEF sea un rombo (AB = 6,
BC = 7 y AC = 8)
6. En un trapezoide ABCD, se ubican los A) 18/7 C) 15/7 E) 16/7 SEMANA N° 9
̅̅̅̅ ̅̅̅̅
puntos G en AB, F en BD y E en BC, tal ̅̅̅̅ B) 10/7 D) 20/7 RELACIONES METRICAS EN
̅̅̅̅ es paralelo AD
que FG ̅̅̅̅ y FE
̅̅̅̅ es paralelo a
EL TRIANGULO RECTANGULO
CD. Calcule EC, si BC = 30 y BG con GA 14. En un triángulo ABC donde B = 90°, se 1. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B,
̅̅̅̅
están en la relación de 3 a 2. considera el punto medio M de AC ̅̅̅̅ y un
se ubica el punto O en ̅̅̅̅ BC, tal que,
A) 16 C) 12 E) 18 punto cualquiera F de BC tal que mA =
haciendo centro en O y con radio OB se
B) 9 D) 8 mBFM, AM = p y BC = q. halle BF. traza una semicircunferencia que es
A) p2 /q C) 2p2 /q E) 2√pq tangente en M a AC ̅̅̅̅. Si BC = 12 y MC = 6,
7. En un triángulo ABC (ABBC) se traza la
B) q /p 2
D) 2q /p2 calcule AB.
bisectriz exterior ̅̅̅̅
BF. Si AB = 8, AC = 10 y A) 9 C) 8 E) 7
CF = 15, halle BC. ̅̅̅̅ B) 10 D) 11
15. La prolongación de la bisectriz interior BD
A) 40/7 C) 24/5 E) 27/4
de un triángulo ABC corta la circunferencia
B) 35/6 D) 20/3
circunscrita en el punto “E”, si BD = 6 y DE 2. Se tienen dos circunferencias exteriores de
= 2. Calcular AE radios 2 y 4. La tangente trazada del centro
8. En un triángulo ABC, I es el incentro y la de la circunferencia menor a la
̅̅̅ corta en M a BC ̅̅̅̅. Si AI A) 2 C) 6 E) 9
prolongación de AI
B) 4 D) 8 circunferencia mayor mide √65. Calcule la
= 12, IM = 9 y MC = 15, calcule AC.
distancia entre ambas circunferencias.
A) 18 C) 20 E) 22 16. En un triángulo ABC se traza la bisectriz A) 6 C) 2 E) 3
B) 16 D) 24 ̅̅̅̅ y luego se ubica el punto M en
interior BD B) 4 D) 5
̅̅̅̅ DM es paralelo a ̅̅̅̅
BC tal que ̅̅̅̅̅ AB. si BM =
9. En un trapezoide ABCD, F es un punto de
3 y BC = 3AB, calcule BC. 3. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B,
̅̅̅̅
AC tal que ̅̅̅̅
BF y ̅̅̅̅
DF son las bisectrices de
A) 10 C) 12 E) 9 las medianas ̅̅̅̅̅ AM y BF ̅̅̅̅ son
los ángulos ABC y ADC, respectivamente.
B) 14 D) 8 perpendiculares entre sí. Calcule AB, si BC
Calcule CD, si CD = AB, BC = 16 y AD = 9.
= 8.
A) 14 C) 10 E) 12
17. En un triángulo ABC se ubican los puntos A) 3√2 C) 4√2 E) 10√2
B) 15 D) 13 ̅̅̅̅ y F en BC̅̅̅̅ tal que QF
̅̅̅̅ es paralelo
Q en AB B) 6√2 D) 8√2
de ̅̅̅̅
AC, ̅̅̅̅
AF es la bisectriz del ángulo QFC,
10. En un triángulo ABC, BC = (2AB). se traza
̅̅̅̅, si AH = 2 y el ángulo HBC QF= 3 y FB = 9. Calcule CF. 4. En la figura, ABCD es un cuadrado, AB ̅̅̅̅ es
la altura BH
A) 4 C) 4,5 E) 6 diámetro; y D es centro del arco AC. Halle
mide el triple del ángulo ABH, calcule CH.
B) 5 D) 5,5 (BC)(DR), si AM = 6.
A) 6 C) 8 E) 10
B) 9 D) 12
18. En la figura, ABCD es un rectángulo, M y F
son los puntos medios de BC ̅̅̅̅ y CD
̅̅̅̅ si GM
11. Si PQRS es un cuadrado. Halle QR, si AC
= 6, calcule AG.
= 12, BH = 8.
A) 18 C) 30 E) 42
A) 18 C) 24 E) 28 B) 24 D) 36
B) 30 D) 15
5. En la figura, O y Q son centros y A es punto
A) 4 C) 4,8 E) 3,5
19. En un triángulo ABC, AB = 8 y BC = 12; se de tangencia. Calcule LM, si OM = 2 y FM
B) 3 D) 6
̅̅̅̅
trazan la bisectriz interior BD y la mediana = 6.
̅̅̅̅. Si DM = 1,5; calcule AC.
MB
Pág 153
16. En un triángulo rectángulo ABC (recto en

̅̅̅̅ y AC
B), sobre BC ̅̅̅̅ se toman los puntos P y
Q respectivamente de modo que AB = BQ
y QP = PC. Hallar AC, si AB = 8 y PC = 6.
A) 8 C) 85 E) 45
B) 6 D) 65
17. Se tiene un cuadrado ABCD inscrito en una

A) 1 C) 3 E) 2,5 A) 1 C) 2/3 E) 3 circunferencia, sobre el arco AB se forma
B) 2 D) 1,5 B) 2 D) ½ un punto “M”. Hallar MD, si AM = 32 y BM
= 4.
6. En la figura, O es centro de la 11. Grafique al triangulo rectángulo ABC
A) 6 C) 8 E) 10
circunferencia y B es punto de tangencia. (mB = 90°) y a la circunferencia B) 7 D) 9
Si HE = 1cm y EF = 3cm; entonces, el radio ̅̅̅̅ se marca el punto “D” y
circunscrita. En AC
de la circunferencia mide: se levanta la perpendicular DE ̅̅̅̅ a dicha 18. En el trapecio ABCD (BC ̅̅̅̅//AD
̅̅̅̅) las
hipotenusa (E  BC ̅̅̅̅), la prolongación de diagonales se cortan perpendicularmente,
̅̅̅̅ corta la circunferencia en “F” y la
DE AC = 6, BD = 8 y BC = 3. Hallar AD.
prolongación de ̅̅̅̅ DE corta a la A) 10 C) 7 E) 10
circunferencia en “F” y la prolongación de B) 6 D) 8
̅̅̅̅
AB en “G”. si ED = 8 y DG = 18. Calcule
EF. 19. En un paralelogramo ABCD se toma el
A) 6 C) 5 E) 4,5 punto F en el lado ̅̅̅̅
BC tal que mAFD =
B) 3 D) 4 90°. Halle la longitud de la proyección de
A) 2 cm C) 1,8 cm E) 1,2 cm
FD sobre ̅̅̅̅
̅̅̅̅ BC si BC = a y AF = b.
B) 2,5 cm D) 1,5 cm
12. En un triángulo rectángulo ABC (mB = 𝑎 2 −𝑏 2 𝑎 2 −𝑏2
A) D)
90°) se traza la altura BH, luego se trazan 𝑏 2
7. En la figura, M y Q son centros, AL = 4 y 𝑎 2 −𝑏 2 𝑎 2 −𝑏2
HE y HF perpendiculares a los lados AB y B) E)
FM = 2. Calcule MR. 4 2𝑏
BC respectivamente. Hallar EB si AE = 1 y 2 2
𝑎 −𝑏
FC = 8 C)
𝑎
A) 5 C) 3 E) 1
B) 4 D) 2 20. Exteriormente a un triángulo obtusángulo
isósceles ABC de base BC ̅̅̅̅, se construye el
13. La altura relativa a la hipotenusa es un triángulo equilátero BDC. Halle le menor
triángulo rectángulo determina sobre ella valor entero que puede tomar el perímetro
dos segmentos de valores 9m y 16m del triángulo BDC, si AB = 4.
A) 2 C) 1,5 E) 0,5 respectivamente. Hallar la suma de los A) 12 C) 13 E) 17
B) 1 D) 2,5 valores de los catetos y la medida de la B) 10 D) 15
altura mencionada.
8. Los catetos de un triángulo rectángulo A) 30m y 12m D) 35m y 15m 21. Calcule la medida de la diagonal de un
están en relación de 5 a 10. Calcule la B) 35m y 12m E) 30m y 20m rectángulo ABCD, de perímetro 40, si al
relación en que están las proyecciones de C) 30m y 15m BE a la diagonal ̅̅̅̅
trazar la perpendicular ̅̅̅̅ AC
estos catetos sobre la hipotenusa. se cumple que AC.BE = 40.
A) 1/5 C) 2/5 E) 1/6 14. Se tiene un trapecio isósceles cuyas bases A) 8√5 C) 7√5 E) 6√5
B) 1/4 D) 1/10 miden 1 y 5, los lados no paralelos 4.
B) 7,5√5 D) 6,5√5
Calcular la suma de los cuadrados de las
9. En la figura, AP = 4 y BC = 10. Calcule PQ. longitudes de las diagonales.
22. En un triángulo ABC, recto en B, AB = 10 y
A) 38 C) 42 E) 44
BC = 24. Calcule la relación en la que se
B) 40 D) 45
encuentran las proyecciones de los catetos
sobre la hipotenusa, si se sabe que es
15. En una circunferencia de centro “O” se
mayor que 1.
traza un radio OA. Por “A” se trazan las
A) 5,76 C) 1,24 E) 2,36
cuerdas ̅̅̅̅
AB y ̅̅̅̅
AD (B en el arco AD), por “B”
B) 2,56 D) 4,25
A) 1,2 C) 1.6 E) 2 se traza una perpendicular a OA que corta
B) 1.4 D) 1.8 a AD en F. hallar AB si AF = 1 y FD = 8.
A) 1 C) 3 E) 5
10. Calcule la medida del radio del círculo B) 2 D) 4
pequeño. Si el lado del cuadrado es 16.
Pág 154
8. Los ángulos de un triángulo están en A) 20 m C) 40 m E) 60 m

TRIGONOMETRIA progresión aritmética cuya razón es

B) 30 m D) 50 m
SEMANA N° 1 radianes, calcule el número de minutos
12
ÁNGULO 16. En el grafico mostrado, determine el valor

sexagesimales del menor ángulo.
de L.
TRIGONOMÉTRICO A) 2 700 C) 2 500 E) 2 000
Y LONGITUD DE ARCO B) 2 600 D) 2 400
9. Siendo “S” y “R” las medidas de un ángulo

1. Determine el valor de verdad (V) o falsedad
en los sistemas sexagesimales y radian
(F), en las siguientes proposiciones:
  respectivamente, calcule el valor del
( ) rad – 45° = rad ángulo en radianes, si cumple que:
3 12
90° 1 S 3R A) 10 C) 50 E) 70
( ) = + = 26 B) 30 D) 60
 2 18 
( ) 1 rad  1° A) /2 C) 2 E) 3
A) VVV C) VFV E) FFF B)  D) 3/2 17. Un niño amarra su perro con una soga a
B) VFF D) VVF una esquina de su casa, el cual recorre una
10. Calcule el ángulo en el sistema circular, si trayectoria circular. El niño observa que si
630 ° 1 ° sus números “S” y “R” cumplen con la la soga fuera aumentada en 10 m, el perro
2. Si: M = ( ) − (22 ) , su valor en
7 2 siguiente igualdad: S - 5R = 35. podría abarcar cuatro veces el área
22    original. Calcule la longitud de la soga.
radianes será: (considere  = ) A) C) E)
7 2 5 10
  A) 10 m C) 14 m E) 18 m
A) 23/28 C) 22/28 E) 22/23 B) D)
3 6 B) 12 m D) 16 m
B) 33/28 D) 28/22
11. La diferencia del número de minutos 18. Una autopista tiene un tramo formado por
7 °
3. Convierta: ( ) 44´ 60´´ a radianes: sexagesimales con el número de grados de dos arcos de circunferencia; el primero
4
un ángulo es 708, calcule la medida de 2𝜋
tiene un ángulo central de rad y un radio
A) /36 C) /72 E) /24 9
dicho ángulo en radianes.
B) /120 D) /30    de 18 Km y el segundo tiene un radio de 36
A) C) E) 5𝜋
5 15 25 Km y un ángulo central de rad. Halle la
2   18
4. Convierta: rad a grados, minutos y B) D) longitud total del tramo de la autopista.
7 10 20
segundos sexagesimales: A) 10 𝜋 Km C) 14 𝜋 Km E) 18 𝜋 Km
A) 51°24´43” D) 51°25´42” 12. Un ciclista en una pista circular recorre un B) 12 𝜋 Km D) 16 𝜋 Km
B) 51°24´42” E) 52°25´43” arco de 120° y barre un arco de 64 u.
C) 52°25´42” halle el radio del sector circular recorrido. 19. En el grafico mostrado, si S1 y S2 son las
A) 90 u C) 94 u E) 98 u áreas de los sectores circulares AOB y
𝜋
5. Calcule el suplemento del ángulo rad, B) 92 u D) 96 u COD, respectivamente, calcule: 2
S
13 S1
en el sistema centesimal.
13. Un sector circular de radio R y longitud L
A) 183 g , 61m , 54 s
tiene un área de 100 cm2 . Si
B) 184 g , 61m , 54 s
incrementamos el radio en un quinto de R
C) 185 g , 61m , 54 s
y disminuimos su longitud de arco en dos
D) 186 g , 61m , 54 s
quintos de L, calcule la nueva área, en
E) 187 g , 61m , 54 s
cm2 .
A) 60 C) 68 E) 76 A) 3 C) 9 E) 15
6. Si la suma de dos ángulo es 1 rad y su B) 6 D) 12
diferencia es 41°13´45”, halle el valor de B) 64 D) 72
mayor ángulo.
14. Si el área de un sector circular es 4m2 y su 20. En la figura, si el trapecio circular tiene un
A) 49°11´45” D) 49°15´35” área de 36m2 , halle el valor de L.
perímetro es 8m, halle el radio del círculo.
B) 49°15´45” E) 48°15´35”
A) 2 m C) 4 m E) 6 m
C) 48°12´45”
B) 3 m D) 5 m
7. Halle la medida de un ángulo, que es igual
15. En la figura mostrada, si “O” es el centro de
a su complemento aumentado en 30°.
22
la circunferencia, halle el perímetro del
(considere  = 7 ) sector circular AOB:
A) 22/12 rad D) 22/22 rad
B) 21/22 rad E) 12/22 rad
A) 8 m C) 10 m E) 12 m
C) 22/21 rad
B) 9 m D) 11 m
Pág. 155
SEMANA N° 2 ABC (recto en B), es igual a 7 veces su

producto, halle: Sen A + Sec C
RAZONES A) 9 C) 7 E) 5
TRIGONOMÉTRICAS DE UN B) 8 D) 6
ANGULO AGUDO

1. Si: tan = 0,75 y “” es un ángulo agudo, 15. Del gráfico mostrado, calcule: Cot
2
calcule: M = 5 Sen + 4 Tan
A) 2 C) 6 E) 10 A) 1 C) 3 E) √3
B) 4 D) 8 B) 2 D) √2
2. De la figura mostrada, halle: Tan 8. En un triángulo rectángulo se tiene que la

tangente de uno de los ángulos agudos es
el doble de la tangente del otro ángulo A) 5 C) 1/7 E) 8
agudo, halle el coseno del menor ángulo B) 7 D) 1/5
agudo.
A)
√3
C)
√6
E)
√6 16. Si: “” y “” son ángulos complementarios,
2 2 3 √5
√3 √3 Sec = y Sen = kSen53°.Sec60°,
B) D) 2
3 4 calcule el valor de “k”.
√5 √15 √15
A) 3/4 C) 7/24 E) 24/25 9. En la figura mostrada, si: AD = DC, calcule: A) C) E)
3 2 3
B) 4/3 D) 24/7 Cot √5 √15
B) D)
4 4
3. Si “” es un ángulo agudo, tal que Tan =
√2 17. Si: Tan = Cot y además: Sen  + 
, calcule: L = √11 Sen  3Tan
3 Sen()CosCos() = 0, calcule
A) 2 C) 0 E) 2 −1 + −1
B) 1 D) 1 A) 4 C) 1/4 E) 1
A) 10/5 C) 10/3 E) 10/9
B) 10/7 D) 10/17 B) 2 D) 1/2
4. Calcule el valor de “x”, que satisface la
siguiente relación: Tan(x+41°). Tan(2x-
10. En un triángulo rectángulo el 18. Si ABCD es un cuadrado cuyo lado mide 8
31°) = 1 cm, halle “x” (aproximadamente).
semiperímetro es 60 m y la secante de uno
A) 26°30´ C) 30°40´ E) 23°40´
de sus ángulos es 2,6. Calcule la mediana
B) 26°40´ D) 21°30´
relativa a la hipotenusa.
A) 5 m C) 12 m E) 26 m
5. Siendo “x” e “y” ángulos agudos y sabiendo
B) 13 m D) 24 m
que: Sen(3x +y + 25°) Csc(7x +y-35°) = 1,
calcule “x”
11. Si el perímetro de un triángulo rectángulo
A) 10° C) 20° E) 30°
ABC (recto en B) es 120 m, y además, se
B) 15° D) 25°
sabe que Sec A = 17/15. Calcule la
diferencia entre las longitudes de los A) 2 cm C) 0.5 cm E) 4 cm
6. En la figura, “” y “” son ángulos B) 1 cm D) 1.5 cm
mayores lados.
complementarios, halle el valor de “x”.
A) 1 m C) 3 m E) 5 m
B) 4 m D) 6 m 19. Los catetos de un triángulo miden √a + 3
y “a”; además su hipotenusa mide 5-a,
halle la cotangente del ángulo menor.
12. Calcule: M = 4𝑆𝑒𝑛2 30°+ √3Tan60° -
A) √5/3 C) 5√5/2 E) √5/10
2Tan45°
A) 1 C) 3 E) 5 B) 3/2 D) √5/2
B) 2 D) 4
20. En un triángulo rectángulo ABC (c = 90°),
13. Calcule: Y = SenA+SenB 17
si cumple que: = 7 , calcule:
A) √2 C) 1 E) 3 3  4 3
CosB− CosA
Sen( )Sec( ) +Tan( )Tan( ) V = CscA – 2CotA
B) √3 D) 2 7 14 11 22
4 1 23
A) 5 C) 3 E) 1 A) C) E)
3 6 12
7. Del gráfico, si AOB es un cuadrante (OA = B) 4 D) 2 1 25
OB), calcule: Tan B) D)
4 12
14. Si el cuadrado de la suma del cateto “a” y
la hipotenusa “b” de un triángulo rectángulo
Pág. 156
SEMANA N° 3 el área de la región del trapecio en términos 10. En la figura mostrada, M y N son puntos
de “B”, “b” y “”. medios, calcule Cot en términos de “” y
RESOLUCIÓN DE B2 −b2
B+b “”.
TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS A) (
2
) Tan D) (
4
)Tan
ÁNGULOS VERTICALES Y B2 +b2 B2 −b2
B) ( ) E) ( )Cot
ÁNGULOS HORIZONTALES 2 4
1. Si en un triángulo rectángulo se conoce Bb
C) . Sen
uno de los catetos “m” y el ángulo opuesto 2
“”, exprese la altura relativa a la
hipotenusa, en términos de “m” y “”. 6. En el grafico mostrado. Obtenga x.
A) m.Sen D) m(SenCos) A) Cot+Cot D) Tan+Tan
B) m.Cos E) 2mSen B) 2(Cot+Cot) E) (Tan+Tan)/2
C) m(SenCos) C) (Cot+Cot)/2
2. Exprese “x” en términos de a, b y , en la 11. Halle el cociente del segmento AB entre

figura: BD, en términos de “” y “”.
A) 19 C) 21 E) 23
B) 20 D) 22
7. En la siguiente figura, exprese “x” en

términos de “a”, “” y “”.
A) Csc Csc D) Sen Sen

B) Sec Sec E) Csc Sen
A) a  bSen D) a.Sen  b.Cos C) Sen Csc
B) a.Cosb.Sen E) a.Senb.Ccos
C) a.Cos  b.Sen A) aTanTan D) aCotSen
12. En un triángulo ABC cuya área 0,5 m2 ,
B) aTanCot E) aTanSec determine el producto de las cosecantes de
3. Una semicircunferencia de radio √3 cm se C) aCotCot los ángulos del triángulo ABC, en f unción
divide en quince arcos iguales. Calcule la de sus lados “a”, “b” y “c”.
proyección del arco comprendido entre la 8. Del gráfico, exprese AD en términos de “m” A) abc C) ab2 c 2 E) a2 bc 2
quinta y decima división sobre el diámetro y “”. 2 2 2
B) a b c D) a2 b2 c
horizontal, en centímetros.
A) 1/4 C) 1 E) 2 13. En la figura mostrada, siendo las áreas S1
B) √3 D) 5/4 S
y S2 , calcule: 2
S1
4. En la circunferencia de radio R se ha
inscrito el triángulo ABC. Si la medida del
ángulo BAC es , entonces la longitud del A) 2mSen2Tan D) mCos2Cot
lado BC, es: B) mSen2Tan E) mSen2Cot
C) mCos2Tan
9. En la figura, halle la mínima distancia del

punto “P” hacia la circunferencia.
A) 1 C) 3 E) 5
B) 2 D) 4
14. Desde un punto en el suelo se observa la

parte más alta de un edificio con un ángulo
 de elevación de 37°, si nos acercamos el
A) R Sen  D) R Cos
2
 edificio una distancia de 10 m, el nuevo
B) Sen E) 2 R Sen  ángulo de elevación para el mismo punto
2
C) 2 R Cos  es 45°. Calcule la altura del edificio.
A) R(Csc1) D) 2R (Csc1)
A) 14 m C) 28 m E) 30 m
B) R(Csc1) E) 2R (Csc1)
5. Las bases de un trapecio isósceles son “B” B) 15 m D) 20 m
C) R(Csc2)
y “b”(B b). si los lados no paralelos forman
con la base mayor un ángulo “”, exprese 15. Desde la parte superior de un muro de 2 m
de altura, se observa la base de un árbol
Pág. 157
con un ángulo de depresión de 30° y SEMANA N° 4 8. Si se cumple que: Cot =

Sen+x
Cos+x
; además:
además, se observa la parte superior del
mismo árbol con un ángulo de elevación de
RAZONES 
Sec = 2,6 y “”   ;  , halle “x”.
60°, halle la altura del árbol. TRIGONOMETRICAS DE UN A) -1/3
2
C) -5/13 E) -9/13
A) 10 m C) 8 m E) 18 m ÁNGULO EN POSICIÓN B) -3/13 D) -7/13
B) 12 m D) 16 m NORMAL 2 2
1. Siendo M(-3;-√7) un punto del lado final 9. Dado: Cos = p −q ; p  q  0; si   IIC,
16. Desde un avión, que se encuentra volando p2 +q2
del ángulo “” en posición normal, calcule:
a una altura “H”, se observa en tierra un calcule: Tan
N = Tan2  + Sec
objetivo con un ángulo de depresión de 2pq 2√pq
A) − 2 2 C) − 2 2 E) − 2 2
√pq
√7
60°; luego de un minuto y habiendo pasado A) -1/3 C) 4/9 E) q −p q +p q +p
9
por encima del objetivo, se vuelve a B) 5/3 D) -5/9 2pq 2√pq
observar el mismo con un ángulo de B) 2 2 D) 2 2
q −p q +p
depresión de 30°. Si la velocidad del avión 1
2. Si: Sen = y “”  III C, calcule el valor 1
es de 300 km/h y la trayectoria del avión es 3 10. En el siguiente gráfico: Sen = − ;
5
una línea horizontal, calcule “H”. de: Z = √2(Sec - Tan)
calcule: Tan
A) 1250 m C) 1250√3m E) 2000 m A) 0 C) -1 E) -2
B) 2500 m D) 3500 m B) 1 D) 2
17. Una persona se ubica a 36 m de una torre 3. Dado: Tan = 0,75; donde: 5    6,
4 3
y observa su parte más alta con un ángulo halle el valor de: Y = +
Cos Sec
de elevación “a” (Tan = 7/12), ¿Qué A) 6 C) 5 E) 8
distancia habría que alejarse para que el B) 7,4 D) 17,6
ángulo de elevación sea “”, donde Tan =
1
? 4. Si: P(-2; √3) es un punto del lado final del A)
1
C)
√6
E)
√6
4 5 12 6
A) 36 m C) 42 m E) 48 m ángulo “” en posición normal “a” en la
√6 √6
siguiente expresión: Tan =
a
+ Cot B) − D) −
B) 40 m D) 46 m Csc 6 12
√7 √6
18. Un automóvil recorre 20 km según la A) -√7 C) − E) Csc
6 7 11. Del gráfico mostrado, calcule: E =
Sec
dirección Sur 60° Oeste, luego recorre 10 √7 √3
B) D)
km en la dirección 60° al Oeste del Norte. 6 3
Halle la distancia que separa el punto de
partida del punto de llegada del automóvil. 5. Si: Tan =
A) 10√7 C) 10√5 E) 10√3 √2 + √2 + √2 + … … … … . ; 
B) 5√7 D) 5√5
IIIC, calcule K = √5Sec + Tan
A) 1 C) -3 E) -1/3
19. Un punto A se encuentra en la dirección
B) -2 D) 0 A) 7/24 C) 24/7 E) 1/3
N30ºO de un punto B a una distancia de
100 m. El mismo punto A se encuentra al B) 7/23 D) 7/25
6. Del gráfico mostrado, calcule: E= Sec +
Norte de un punto C el cual está al Oeste
Tan 12. En la figura, AOB es un cuadrante,
de B. Calcule (en m) la distancia BC.
A) 100 C) 50 E) 50√3 determine el valor de: Cos
√3
B) 100 D) 50√2
20. Desde un punto situado al Sur en una torre,

se observa la parte más alta de esta con un
ángulo de elevación de 30° y desde otro
A) -3/5 C) 3/2 E) -2/3
punto situado al Este de la torre, el ángulo
B) -3/2 D) 2/3
de elevación es de 45°. Si la distancia entre
los dos puntos de observación es de 10m, 27 √3 1 √3
calcule la altura de la torre. 7. Dado: (Cos)5Cos = y Tan 0, A) − C) − E)
125 2 2 2
A) 4 m C) 6 m E) 12 m calcule: W = Sen - Tan √2 1
B) −2 D)
B) 5 m D) 8 m A) 4/5 C) 15/8 E) 0 2
B) 8/15 D) 2/8
13. En la figura mostrada, calcule: Sec Csc
Pág. 158
SEMANA N° 5 A) √2 C) √3 E) 2√6
REDUCCION AL PRIMER B) √6 D) 3√3
CUADRANTE 11. Sabiendo que: Sen(n) = Sen, n 
1. Simplifique: Z, entonces, Cosn1, es igual a:
2Sen(180°+)+3Cos(270°+) A) Sen C) Cos E) 1
E=
2Sen(360°−)+3Cos(90°−) B) Sen D) Cos
A) 1 C) 5 E) -1/5
B) -1 D) -5 12. Si A, B y C son ángulos de un triángulo.
10 √10
A) 10 C) E) Indique la verdad (V) o falsedad (F) de las
9 3
10 2. Calcule: E = Sen150° + Tan225° + siguientes proposiciones:
B) D) √10
3 Sec300° I) Sen(A + B) – SenC = 0
A) 3,5 C) 2,5 E) 1,5 II) Cos(A + B) – CosC = 0
14. Determine el signo de “k” en cada uno de B) 3 D) 2 III) Tan(A + B) + TanC = 0
los cuatro cuadrantes, respectivamente.
A) VVV D) FFF
K = Cot 2 x(Senx + Coscx) 3. Calcule: B) FVF E) VVF
A) +; +; +; + D) ; +; ; + G = Tan160°Tan290°-Cot200°Cot110° C) VFV
B) +; ; +; + E) +; +; ;  A) 2 C) 0 E) -1
C) +; ; +;  B) -2 D) 1 13. Si “” y “” son ángulos complementarios,
calcule: E = Cot(23)Cot(2)
15. ¿Cuál de los siguientes ángulos no es 4. Calcule: F = Sec1500° - Cot2655° A) 2Tan C) 2Cot E) 0
coterminal con (-100º)?. A) -3 C) 0 E) 3
B) 2Tan D) 2Cot
A) 260º C) 980º E) 610º B) -1 D) 1
B) -820º D) -460º 14. De la figura adjunta, determine si las
5. Simplifique:
proposiciones que se indican son
16. Simplifique la expresión: N = Csc(1980° - ) + Sec(2430° + )
verdaderas o falsas:
(a+b)2 Sen90°+4abCos180° A) 0 C) -2Csc E) -2Sec
E= ( ) Sen = Sen50°
aSen90°+bCos180° B) 2Csc D) 2Sec
A) a + b C) a + b
2 2
E) ab ( ) Cos =  Sen20°
B) a – b D) 2 (a + b) ( ) Cos =  Sen40°
6. Simplifique: F = Sen(90° ) Sec(180°
( ) Tan =  Tan70°
) + Cos( 270°) Csc(360°)
17. Evalúe: A) VVVV C) FFVV E) VFVF

A) -1 C) 0 E) -2
V = CosTan(Sen)+ Sec[Sec(Cos )] B) VVVF D) FVVF
2 B) 1 D) 2
A) 0 C) 2 E) -2 3 4
B) 1 D) -1 3
Tan(−)Tan( −) 15. Sabiendo que:  = 3 ,
Sen ( +) Cos( −)
7. Simplifique: E = 2
 2 2
Cot(2+)Cot( +) Cos()
2
18. Indique en que cuadrante está al lado final calcule: E =
A) 1 C) Tan E)  Tan Sen(2−)
de un ángulo cuya medida es 8 radianes. A) 3/4 C) -3/4 E) 2/3
B) 1 D) Cot
A) I D) IV B) 4/3 D) -4/3
B) II E) Es ángulo cuadrantal 8. Simplifique:
C) III M= 16. Si “” y “” son ángulos coterminales,
Sec(Sec(2)Sec(3)… simplifique: P = Cos() Sec()
19. Si: Tan = 3 y Sen = -Sen; calcule: A) 1 C) 0 E) -2
Sec(2005
2Cos  Sen  B) -1 D) 2
A) Sec D) 2005Sec
√10 √10
A) √10 C) E) − B) Sec E) 2005Sec
2 4
C) 0 17. Sabiendo que: Cos =  √2/2, calcule el
√10
B) −√10 D) − menor valor de: Tan( + ) + Csc(2)
2
9. Sabiendo que “”,”” y “” son ángulos A) √2 1 C) 1 −√2 E) −√2
20. Si:   IIIC y (Sec)−Sec = 4, calcule: agudos y se cumple que: Sen() = B) −√2 − 1 D) 1 +√2
Sen Sen42°, Cos() = Cos36°, Tan18°,
A)
1
C) −
1
E)
√3 calcule: Cos(    ) FALTA DATOS 18. Sea “” un ángulo positivo, mayor de tres
2 2 2
A) 1 C) √3/2 E) 0,5 vueltas y menor de cuatro vueltas, además:
√5 √3
B) − D) − Sec = 2, calcule el mayor valor de “”.
3 2 B) -0,5 D) −√3/2
A) 1160° C) 1420° E) 1280°
10. Calcule: B) 1240° D) 1380°
5 11 17
P = 12Sen( ) Cos( )Tan( )
4 3 6
Pág. 159

19. Si:  = rad, calcule: N = Sen + 3Sen3 A) 1 C) 2 E) 3 2Sen4 +3Cos2 −2
6 18. Simplifique: P =
B) -1 D) -2 2Cos4 +3Sen2 −2
+ 5Sen5 + 7Sen7 + 9Sen9 +
A) Tan2  C) Cot 2  E) Csc 2 
11Sen11
9. Calcule el mayor valor de “k”, para que la B) Tan  D) Cot 
2 2
A) 12 C) 9 E) 6 siguiente igualdad sea una identidad:
B) 11 D) 7 Cos k Senk  = Cos4 x+2Sen2 x−Sen4 x
19. Reduzca: E =
(Senx+Cosx)2
(Cos  Sen)(CosSen)
20. Simplifique: A) 1/2 C) 1 E) Senx
A) 1 C) 3 E) 6
M = Tan(  ) Cot 2 (2)Tan3 (3) B) 2 D) -1
B) 2 D) 4
A) Cot C) Cot E) Tan
B) Tan D) Tan2  Tan2 xSen2 x 20. Si: “” IIIC, simplifique:
10. Reduzca: K = SenSen+CosCos
Cot2 x−Cos2 x E=
A) Tan2 x C) Tan6 x E) Cot 4 x Tan
SEMANA N° 6 B) Tan 4
x D) Tanx A) Cot C) Cot E) Csc
B) Tan D) Tan
IDENTIDADES
11. Simplifique
TRIGONOMÉTRICAS – (1+Senx+Cosx)2 (1−Senx−Cosx)2
E= −
SIMPLIFICACIONES 2(1+Senx) 2(1−Cosx)
SEMANA N° 7
A) Senx D) 1
SenCscSen2  B) Cosx E) 2 IDENTIDADES
1. Simplifique: E =
TanCotTan) C) Senx + Cosx TRIGONOMÉTRICAS –
A) Cos C) Cos 3  E) Tan4 
CONDICIONALES
B) Cos 2  D) Cos 4  12. Marque lo incorrecto:
A) (1-Sen) (1+Sen) = Cos 2  1. Si: “”  IIIC y se cumple que: Tan =
TanCos4 +CotSen4  B) 1 – 2Sen2  = 2Cos 2  – 1
2. Simplifique: E = Sen2 xCot 2 x + Cos 2 xTan2 x, calcule:
(Sen+Cos)2 −1
C) (Sen  Cos)2 = 1 – 2SenCos Sen + Cos
A) Sen C) Tan E) 1/2
D) Tan  Cot = Sec .Csc
B) Cos D) 1 A) √2 C) √3 E) 0
E) 1 + Tan4  = Sec 4 
B) −√2 D) −√3
3. Simplifique: Tanx Tanx
13. Simplifique: M = + Secx+1 7
H = √Cot 2  + Cos√1 + Tan2  Secx−1 2. Sabiendo que Tan 𝛼 +Cot 𝛼 = , calcule
3
A) 2 Tanx C) 2 Secx E) 2
A) Cos C) Csc E) Cot F = Cos2 𝛼 (Tan𝛼 + Sec2 𝛼)
B) 2 Cotx D) 2 Cscx 3 4 5
B) Sen D) Tan A) C) E)
4 3 4
14. Simplifique: 7 7
4. Simplifique: B) D)
1 1 E=(Sen2 xSec 2 y+Cos 2 x Sec 2 y1)(Cs 4 3
R= +
1−
1
1−
1
c 2zCot 2 yC ot 2 zCot 2 y) 3. Si: Cosx + Senx.Tanx = 1,2 halle: Secx
1+Tan2  1−Sen2 
A) 1 C) 0 E) 2 A) 1,2 C) 1,4 E) 1,6
A) 1 C) 2Sec 2  E) 2Cot 2  B) 2 D) 1 B) 1,3 D) 1,5
B) -1 D)2Sec 2 
15. Calcule el valor de “k” en la siguiente Tanx+Cotx+Secx
4. Si la expresión: es
5. Reduzca: E = (Secx + Cscx) Senx - Tanx igualdad: (Senx + Secx) Sen x =
2 2 Cscx+1
A) 1 C) Cscx E) Secx equivalente a: n.Sec mx, con m 0, calcule:
(1+Tanx)k
B) 2 D) Cotx m + n.
A) 1 C) 3 E) -2
A) 1 C) -2 E) 0
B) 2 D) -1
6. Simplifique: B) 2 D) -1
Sen3 Sen+Cos 4+4Cscx+Cot2 x
G= + Cos2 16. Simplifique: M = Tan2 Cot2 
Sen 3+Cscx 5. Si: es idéntica a: k Sen + b,
A) Cot C) Sec E) Sen Sec2 Csc2 
A) 1+Cscx D) 1 - Cotx
calcule: K + b.
B) Tan D) Csc B) Cscx – 1 E) Cscx+Cotx
A) 5 C) 3 E) 1
C) Cotx + 1
7. Simplifique: B) 4 D) 2
E = 1 – (Csc - CotCsc)(Sen+Cos) 17. Simplifique:
6. Sabiendo que Sen𝜙 - Cos𝜙 = 𝑚 y Tan𝜙
A) Tan  2
C) Cot 
2
E) Sec 
2
E = (SenCos - SenCos)(SenCos
+ Cot𝜙 = 𝑛, calcule: n(1-m2)
B) Tan4  D) Cot 4  + SenCos) + Sen2 
A) 2 C) 4 E) 6
A) Sen4  C) Cos 2  E) 1 B) −2 D) - 4
8. Calcule el valor de “k” para que se cumpla
B) Sen2  D) Cos 4 
la siguiente igualdad: Ta𝑛3   Cot 3   k
(Tan  Cot) = Tan  Cot)3
Pág. 160
7. De las condiciones: Sen3 x + Cos 3 x = a  A) 1 C) 5 E) 9

Sen3 x  Cos 3 x = b, calcule: B) 3 D) 7
a b
K= + A)
61
C)
63
E) 1
Senx+Cosx Senx−Cosx 17. Si se cumple que: 1 + Cosx = 7Senx, 65 65
A) 2 C) 6 E) 0 calcule el valor de: 25Senx 62 64
B) D)
B) 4 D) 8 A) 1 C) 5 E) 9 65 65
B) 3 D) 7 7.
8. Si: Cot =1/2; calcule:
1+Tan2  Sec2  18. Si se cumple que: 5 Senx + 12Cosx – 13 =
P= + 2
Tan 
2 Sec −1 0, halle: Cotx. A) 1 C) 3 E) -2
1 5 5
A) C) E) A)
5
C) −
5
E) 1 B) 4 D) 1
4 4 2
3 7 12 12
B) D) B)
12
D) −
12
4 4
5 5 8.
9. Si: Tan2 x = a, encuentre:

19. Sabiendo que: Sen2  = 1 + Tan,
1 Cot2 x A) 1 C) 2 E) 3
M = Cot 2
x+ − determine: E = Cos 2  + Cos 6 .
1+Tan2 x Csc2 x 4 1
A) 1 C) 3 E) 6 B) D)
A) 1 a C) a E) a  1 3 2
B) 1 a D)
1 B) 2 D) 4
a
20. Si SenФ – CosФ = q, calcule: E = SecФ - 9. Halla: tan𝛼

10. Si la expresión:
CscФ
Sen3 𝑥 Cos3 x 1−𝑞2 2𝑞 2𝑞
− A) C) E)
Cosx − Cos 3 x Senx − Sen3 x 1+𝑞2 1−𝑞2 1−𝑞2
1+𝑞2 −2𝑞
B) D)
es idéntica a la expresión: a Tanx + bCotx, 1−𝑞2 1−𝑞2 A) 4 C) 8 E) 6
calcule: a – b. 1 1
B) D)
A) 0 C) 2 E) 4 4 8
B) 1 D) 3 SEMANA N° 8 10. Halla m.

Tan2 x Csc2 x
FUNCIONES
11. Si: ( 2 ) ( ), es lo mismo que: TRIGONOMETRICAS DE
1+Tan x Cot2 x
K Sec 2 x 1, indique el valor de “K”. ÁNGULOS COMPUESTOS
A) -1 C) 1 E) 4
1
B) 0 D) 1. Halla. E = sen10º + 2cos20º cos80º
2
1 1
A) C) E) 3 51 13
2 3 A) C) E) 3
12. Sabiendo que: Sen6 𝜃 + Cos 6 𝜃 = 0,5, B) 1 D) 4 13 17
17 13
calcule: Sec 2 𝜃𝐶𝑠𝑐 2 𝜃 B) D)
13 51
A) 4 C) 8 E) 12 2. Calcula P = cos80º + 2sen70º .sen10º
B) 6 D) 10 A) 1 C) -1 E) 4√2
B)
1
D) 3 11. Halla x.
2
13. Si: Sec 2 x + Csc 2 x = 16, calcule: Sec 4 x +
Csc 4 x. 3. Calcula E = √3 cot10º (tan50º - tan40º)
A) 224 C) 324 E) 256 A)
√3
C)
1
E) √3
B) 144 D) 128 2 2
B)−2 D) 2√3
𝑆𝑒𝑛 𝛼+𝐶𝑜𝑠𝛼
14. Si =p y Tan2 𝛼+Cot2 𝛼 =q, 4. Si: tan(𝛼 + 𝛽) = y tan𝛼 = 7
𝑆𝑒𝑐𝛼+𝐶𝑠𝑐𝛼
calcule: (q+2)p2 Calcula: tan𝛽
1 1 1 A) 2 C) 3 E) 4
A) 1 C) 3 E) 5 A) C) E) −
8 18 19
B) 2 D) 4 B) 1 D) 5
1 1
B) D) −
15. Si Tan𝛼 = Sec𝛽, calcule: 17 17 12. Halla tanx.
E=(Cos2𝛽-Csc2𝛼)(Tan2𝛼-Tan2𝛽). 𝑠𝑒𝑛(𝑥+𝑦)−𝑐𝑜𝑠𝑥𝑠𝑒𝑛𝑦
5. Simplifica E =
A) -1 C) -3 E) -5 𝑠𝑒𝑛(𝑥−𝑦)+𝑐𝑜𝑠𝑥𝑠𝑒𝑛𝑦
B) -2 D) -4
A) 1 C) coty E) cotx
16. si la igualdad: Cos(Tan + 2)(2Tan + 1) B) tanx D) tany
= ASec + BSen, es una identidad, halle:
A + B. 6. Determina sen(x+y);
Pág. 161
A) 16/11 C) -16/11 E) 11/6 A) 4n C) n E) 2n

B) 13/11 D) 15/11 B) 1/4n D) 1/2n
13. Calcula tan𝜃. 8. Simplificar:

1  cos 4 x
F
1  cos 2 x
A) 31/25 C) 9/25 E) 1/25 A) sen2x C) 2sen2x E) 2cos2x

B) 4cos2x D) 4sen2x
B) 18/25 D) 3/25
A) 3/5 C) -1/5 E) 1 9. Reducir:
B) -2/5 D) - 3/5 c tg x  tg x
SEMANA N° 9 R
c tg x  tg x
14. Hallax, sabiendo que: tan(𝜃 − 𝛼)=0,2 FUNCIONES
TRIGONOMETRICAS DEL A) sec2x C) csc2x E) ctg2x
ÁNGULO DOBLE B) cos2x D) sen2x
1. Si Senx – Cosx = 1/3 10. Si: Tg2x - Tgx -1 =0 , Calcular el valor de:
Calcular el valor de Sen2x
A) 8/9 C) 3/4 E) 5/7 E = Tg22x – Tg2x -2
A) 12 C) 9 E) 13 A) 3 C) 5 E) 7
B) 8 D) 11 B) 2/5 D) 5/9
B) 4 D) 6
2. Hallar el valor de la expresión:
15. Determina el valor de: 11. Dada la identidad:
C = (sen𝛼 + 𝑠𝑒𝑛𝛽)2 + (cos𝛼 + 𝑐𝑜𝑠𝛽)2 ( 2Cosx + 1)( 2Cosx – 1)=M + 2Cos2x
A) 1 C) 3 E) 2+√3 J  sen20º cos20º 1  tg 2 50º Calcular el valor de M
B) 2 D) 1+√3 A) 1/4 C) 1/2 E) 1
A) 1/2 C) 6/7 E) 4 3 B) 4 D) 2
16. Determina el valor máximo de: B) 4/3 D) 2 3
12. Simplificar:
C = 3senx - √2 cosx
A) 3 C) √7 E) 4 3. Reducir:
 1  1 
B) 9 D) √11 1  sen2A  cos 2A R  2  Sec θ    Cscθ 
E  Sec θ   Cscθ 
1  sen2A  cos 2A
17. Calcula: A) Sen2 C) Tan2 E) 2Cos2
Tan20º +tan25º + tan20ºtan25º A) senA C) tgA E) secA B) Cos2 D) 2Sen2
A) 1 C) 3 E) 1/2 B) cosA D) ctgA
B) 2 D) √2 13. Los catetos de un triángulo miden 1 +
4. Si : 3senx=secx
Cos50º + Sen50º y 1 – Cos50º + Sen50º
18. Reduce: Halle: Sec2(45º-x)
determine la medida del menor ángulo de
tan25𝛼 – tan23𝛼 dicho triángulo
A) -3/2 C) 1 E) 10
1 – tan2 5𝛼 tan2 3𝛼
B) 3/2 D) 10/3
A) 55º C) 45º E) 25º
A) tan5𝛼tan3𝛼 D) tan8𝛼 cot2𝛼 B) 65º D) 35º
B) cot5𝛼cot3𝛼 E) tan8𝛼 tan2𝛼 m
5. Si: tgA=
C) tan25𝛼tan23𝛼 n 14. Si se cumple: 3Senx + 4Cosx = 5
Calcular: F=n.cos2A + m.sen2A Calcular: K = Csc2x + Cot2x
19. Si ABCD es un cuadrado, calcula tan𝛼 A) n C) m+n E) 2m A) 2 C) 3/4 E) 1
B) m D) 2n B) 4/3 D) –2
6. Si: x=18º45’ 15. Calcular el valor de:

Calcular el valor de :
F=cos3x.senx – sen3x.cosx π 5π 7π 11π
K=Cos4 +Cos4 +Cos4 +Cos4
12 12 12 12
A)
6 2 D) 6 2
16 A) 7/3 C) 7/6 E) 5/4
B) 7/4 D) 8/3
A) 1/8 C) 1/3 E) 1/5 B) 6  2 E) 6  2
4 16. Calcular: 𝑊 = √3. 𝐶𝑠𝑐40° + 𝑆𝑒𝑐40°
B) 1/2 D) 1/4
C) 6 2
8 A) 1 C) 1/2 E) 1/4
20. Del gráfico, si G es baricentro del
B) 2 D) 4
ABC, halla tan𝜙. 7. Si: csc4x=n
Hallar : R=sen(45º-x)sen2x.sen(45º+x)
Pág. 162
π π
2Tan 1−Tan2
17. Calcular: Q = [ 12
π ][ π
8
]
1+Tan2 1+Tan2
8 12
A) √6/4 C) √2/4 E) 1
B) √6/2 D) √2/2
18. Reducir: E  2
 
tg(  x)  tg(  x)
4 4
A) sen2x C) tg2x E) sec2x

B) cos2x D) ctg2x
19. Hallar “K” para que la igualdad sea una

identidad :
1-(sen x  cos x ) 2  K
2 2 csc x
A) 1/2 C) 0 E) 2
B) 2/3 D) 1
20. Si α = 22,5°, calcular el valor de:

1  Tg 2
P
1  Tg 2
A) √2 C) 1/2 E) √2/3
B) √2/2 D) √3
Pág. 163
FÍSICA A) √5
( ) 𝐴⃗ + 𝐵
⃗⃗ + 𝐶⃗ + 𝐷
( ) (𝐴⃗ + 𝐵
⃗⃗ = 𝐷
⃗⃗) + (𝐶⃗ + 𝐷
⃗⃗ + 𝐴⃗ + 𝐶⃗
⃗⃗ + 𝐵
⃗⃗) =(𝐴⃗ + 𝐷
⃗⃗) +
SEMANA N°1 B) 3 (𝐵⃗⃗ + 𝐶⃗)
VECTORES C) 5
( ) 𝐴⃗ + 𝐵⃗⃗ + 𝐶⃗ + 𝐷
⃗⃗ = 𝐴 + 𝐵 + 𝐶 + 𝐷
D) √3 A) VVV C) VFV E)VFF
1. De las siguientes magnitudes físicas E) 2√5 B) VVF D) FVV
mencionadas. Identifique la magnitud.
A) Posición 6. Del problema anterior, determine la 11. Del sistema de vectores, como se
B) Desplazamiento dirección del vector resultante observa en la figura adjunta. Indique
C) Energía A) Arctan(-3) D) Arctan(-1/2) verdadero o falso, en las siguientes
D) Velocidad B) Arctan(-2) E) Arctan(2) afirmaciones
E) Fuerza C) Arctan(3)
( )𝐷 ⃗⃗ + 𝐶⃗ + 𝐴⃗ + 𝐵 ⃗⃗ + 𝐹⃗ = cero
2. Si se sabe que 𝐴⃗= 3𝑀⃗⃗⃗ indique la gráfica 7. ( ) 𝐴 + 𝐵 − 𝐹 + 𝐷⃗ + 𝐶⃗= cero

⃗ ⃗⃗ ⃗ ⃗
Sobre la suma de vectores. Indique
que mejor represente esta afirmación. verdadero o falso en las siguientes ( ) 𝐴⃗, 𝐵⃗⃗ , 𝐶⃗ 𝑦 𝐷⃗⃗ son componentes de 𝐹⃗
proposiciones: A) FVV
( ) La resultante de dos vectores es B) VFV
máxima si ambos tienen la misma C) FFV
dirección D) VFF
( ) Si el ángulo que forman dos vectores E) FVF
es menor de 90° el módulo de su
diferencia es mayor al módulo de su 12. Si 𝐴⃗ y 𝐵 ⃗⃗ son componentes de 𝐶⃗, indique
adición verdadero o falso en las siguientes
( ) La resultante de dos vectores es proposiciones:
mínima si ambos forman 180° ( ) |𝐶⃗| = |𝐴⃗ + 𝐵 ⃗⃗|
A) VVV C) VFV E)VFF ( ) 𝐶⃗=𝐴⃗ + 𝐵 ⃗⃗
B) FVF D) FFV
( ) |𝐶⃗|= |𝐴⃗| +|𝐵 ⃗⃗|
3. La figura muestra dos vectores 𝐴⃗ y 𝐵
⃗⃗, de
A) VVV C) FVF E)FVV
8 N y 6N de magnitud respectivamente. 8. En el rectángulo abcd, “f” es punto medio
B) VVF D) VFV
Determine el modulo del vector resultante del lado ⃗⃗⃗⃗
𝑎𝑑 = 6𝑚 . Determine el modulo
en N. en m, y la dirección de la resultante de los
13. Se tienen los siguientes vectores: 𝐴⃗=12𝑖̂ -
dos vectores
⃗⃗= -3𝑖̂ + 7𝑗̂, y 𝐶⃗ = -5𝑖̂ -3𝑗̂. Calcule un
6𝑗̂, 𝐵
cuarto vector de tal manera que al
sumarse con los anteriores la resultante
sea cero.
A) -4𝑖̂ + 2𝑗̂ C)4𝑖̂ − 2𝑗̂ E)20𝑖̂ − 16𝑗̂
B) -2𝑖̂ + 4𝑗̂ D) 2𝑖̂ − 4𝑗̂
A) 2√37 C) 2√13 E) 10 14. La figura muestra dos vectores (𝐴⃗ y 𝐵

⃗⃗),
B) 14 D) 2 determine el vector resultante.
A) 10 y 37° C) 12 y 37° E)12 y 53°
4. Un vector tiene su origen en el punto A B) 8 y 53° D) 5√2 y 45°
(2;3) m al punto B(5,-1) m . Calcule su
dirección del vector ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 9. Se tienen dos vectores: |𝑎⃗| = 3 y |𝑏⃗⃗|=4,
A) 53° C) 233° E)323° con origen común, formando entre si un
B) 37° D) 307° ángulo 𝜃 ≠ 0º. Entonces |𝑎⃗ − 𝑏⃗⃗| no A) 2√3𝑖̂ + 14𝑗̂ D) 2√3𝑖̂ − 14𝑗̂
puede ser.
5. La figura adjunta muestra un sistema de B) 10𝑖̂ − 6√3𝑗̂ E) 10𝑖̂ − 2√3𝑗̂
I. Cero II. 1 III. 2
vectores. Determine el modulo del vector C) -2√3𝑖̂ + 14𝑗̂
A) Sólo I C) I y II E) Todas
resultante. (Considere que cada lado de la
B) Sólo II D) Sólo III
cuadricula tiene 1 unidad). 15. Si 𝐴⃗ = n. 𝐵 ⃗⃗, donde n es un escalar.
Indique verdadero o falso en las
10. Sean cuatro vectores (𝐴⃗, 𝐵
⃗⃗, 𝐶⃗ y 𝐷
⃗⃗) que
expresan la misma magnitud física.
Indique verdadero o falso en las ( ) Si n>0 𝐴⃗ y 𝐵⃗⃗ tienen la misma dirección
siguientes proposiciones: ( ) Si n < 0, 𝐴⃗ 𝑦 𝐵 ⃗⃗ forman un ángulo de
180°
Pág. 164
( ) Si n=2, entonces 𝐴⃗ = 2𝐵
⃗⃗ de este capítulo indique la verdad o
A) VVV C) FFF E) VVF falsedad de las siguientes proposiciones:
B) FVF D) VFV ( ) La fuerza resultante y la aceleración
tienen la misma dirección
16. La figura adjunta muestra tres vectores ( ) La masa “m” es una cantidad escalar
(𝐴⃗, 𝐷
⃗⃗ 𝑦 𝐺⃗ ). Si A=D=8 y G=5; determine el ( ) La fuerza resultante y la aceleración
modulo, en m , del vector resultante. tienen igual vector unitario A) 𝑖̂ D)
−𝑖̂−𝑗̂
A) VVF C) FVF E)VVV √2
A) 3√17 −𝑖̂+𝑗̂
B) FFV D) VFV B) 𝑗̂ E)
B) 15 √2
C) 21 𝑖̂+𝑗̂
C)
D) 5 √2
E) 4√17 SEMANA N° 2
6. Una partícula en to=o tiene una velocidad
CINEMÁTICA I 𝑣1 (80𝑖̂-60𝑗̂) m/s y en t =10 s, tiene ⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗= 𝑣2 =
1. Indique las afirmaciones correctas (100𝑖̂ + 20𝑗̂) m/s. Determine su
1) El desplazamiento es vector aceleración media, en m/s2, en el intervalo
17. La figura muestra al vector 𝐴⃗, cuyo 2) La velocidad media es escalar de to a t.
modulo es 15m, determine su unitario. 3) En movimiento curvilíneo la velocidad A) 𝑖̂ + 4𝑗̂ C) 2𝑖̂ + 8𝑗̂ E) 5𝑖̂ + 10𝑗̂
es tangente a la trayectoria B) 𝑖̂ + 4𝑗̂ D) 2𝑖̂ + 10𝑗̂
A) Solo I C) Solo III E)I y III
B) Solo II D) I y II 7. Un móvil con velocidad constante 𝑣⃗ recorre
las ¾ partes de la distancia d en 15 s
.Determine el tiempo, en s, que demora en
2. Indique las afirmaciones correctas
recorrer la distancia d.
1) Para definir el movimiento de una A) 5 C) 25 E) 35
A) 0,6𝑖̂ - 0,8 𝑗̂ D) 0,8𝑖̂ - 0,6 𝑗̂ partícula se requiere de un sistema B) 20 D) 30
B) -0,8𝑖̂ - 0,6 𝑗̂ E) -0,6𝑖̂ + 0,8 𝑗̂ de referencia.
C) 0,6𝑖̂ + 0,8 𝑗̂ 2) La trayectoria de una partícula depende 8. Un móvil con M.R.U. tiene una posiciones
del sistema de referencia x= 8 + 10t donde x (metros), t (segundos).
⃗ ⃗⃗ 3) Si la partícula cambia la dirección de su Determine su velocidad media, en m7s,
18. Dados los vectores 𝐴= (2𝑖̂-𝑗̂) m, 𝐵 = (𝑖̂ -
movimiento con rapidez constante la entre los instantes t1 = 2s y t2 =8s.
2𝑗̂)m y 𝐶⃗ =(-𝑖̂+𝑗̂)m. El vector unitario en la aceleración es cero. A) 4 C) 8 E) 12
⃗ ⃗⃗
dirección del vector 𝐴 − 𝐵 + 𝐶 . ⃗ A) Solo I C) I y II E)Todas B) 6 D) 10
(𝑖̂+𝑗̂ ) B) Solo II D) II y III
A) D) 𝑗̂
√2 9. Las posiciones de dos partículas A y B están
(𝑖̂+𝑗̂ ) determinadas por xA = 100 + 30t xB=900 –
B) E) 𝑖̂ 3. Un bote navega en aguas tranquilas
√2 40t, donde t= segundos y x= metros.
C) 𝑖̂-𝑗̂ durante 8 s con una rapidez de 5 m/s en
Determine el instante t, en s, en que están
dirección Sur. luego se dirige en dirección separadas 100m por primera vez.
19. Se tienen cuatro vectores, como se indica Este con una rapidez de 3m/s durante 10 A) 5 C) 15 E) 25
en la figura adjunta. Determine el vector s. La magnitud y dirección del B) 10 D) 20
unitario de la resultante. (Considere que desplazamiento, en m, y grados son
cada lado de la cuadricula tiene 1 unidad). respectivamente: 10. Indique las afirmaciones correctas respecto
A) 50 y 127 C) 70 y 307 E) 50 y 323 del M.R.U.V.
B) 40 y 127 D) 50 y 307 I) Su velocidad aumenta cuadráticamente
con el tiempo
4. Un auto parte rumbo al norte y en 2 horas II) Su aceleración es constante
III) Su aceleración puede disminuir en el
recorre 100 km, luego viaja hacia el este y movimiento desacelerado
en 3 horas recorre 120 km, entonces la A) Solo I C) Solo III E) I y II
velocidad media, en km/h, del auto es: B) Solo II D) II y III
(𝑖̂ + 𝑗̂) A) -24𝑖̂ − 20𝑗̂C) D) 24𝑖̂ + 20𝑗̂
A) ⁄ D) 𝑖̂ + 𝑗̂
√2 B) −24𝑗̂ + 20𝑖̂ E) 24𝑖̂ + 10𝑗̂ 11. Una partícula en trayectoria rectilínea tiene
(𝑖̂ − 𝑗̂) C) 24𝑖̂ − 20𝑗̂ una rapidez de 48 m/s de pronto describe
B) −𝑖̂ − 𝑗̂ E) ⁄
√2 un M.R.U.V. desacelerado de manera que
−(𝑖̂ + 𝑗̂) en 3 s su rapidez es 18m/s. Determine la
C) ⁄ 5. La figura muestra un móvil moviéndose de
√2 magnitud de su aceleración, en m/s2, y el
A hacia B. El vector unitario en la dirección
desplazamiento, en m
de la velocidad media, es:
20. La segunda ley de Newton indica que por A) 50;440 C) 20;220 E)30;220
acción de una fuerza resultante (𝐹 ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑅 ) con un B) 10;99 D) 10;330
cuerpo de “m” kg de masa adquiere una
aceleración (𝑎⃗ ). Empleando los conceptos
Pág. 165
12. Un móvil inicia su movimiento en to =0 s A) 10 C) 2 E) 6 4. La grafica muestra el movimiento de dos

desde la posición de x0=8m, con vo=-4 m/s B) 4 D) 8 móviles A y B. Indique verdadero (V) o falso
y con una aceleración a=-8 m/s2. (F) en las proposiciones siguientes:
Determine la posición en función del
20. Una partícula es dejada caer desde una ( ) La rapidez del móvil A es el doble del
tiempo
altura H. Determine H, en m, si el último móvil B.
A) X=8-4t-4t2 D) x=/-16t +8t2
segundo de caída recorre 25 m. ( ) Los móviles se encuentran en t = 12 s.
B) X=8-8t-8t2 E) x=8+16t +16t2 A) 25 C) 50 E) 60
C) X=8-4t+8t2 ( ) En t = 6 s, los móviles están separados
B) 45 D) 55
10 m.
13. Un cuerpo inicia su movimiento desde 12 m
a la derecha del origen de coordenadas, A) VVF
con v0 = - 2 m/s y a = - 4 m/s2. Halle la SEMANA N° 3 B) FFF
ecuación de posición de dicho móvil. GRÁFICAS EN CINEMÁTICA C) FVF
A) X=12-2t-t2 D) X=12-t-4t2 D) FVV
B) X=12-2t-4t2 E) X=12-t-t2 1. La grafica que se muestra en la figura es la E) FFV
C) X=12-2t-2t2 ecuación general de posición x = f (t). La
ecuación es:
14. Un microbús tiene una rapidez de 80 m/s, 5. El movimiento rectilíneo de un móvil está
de pronto aplica los frenos deteniéndose representado por la gráfica x  t se puede
luego de 10s. Determine la longitud afirmar que es correcto.
recorrida, en m , en el último segundo de I. El móvil se detiene dos veces en el
su movimiento.
A) 2 C) 8 E) 14 trayecto mostrado.
B) 4 D) 10 II. La velocidad media para los 5 primeros
A) X=10+5t D) X=103.3t segundos de su movimiento es 0,6 ̂𝑖
15. Una partícula tiene un movimiento según la m.
B) X=103.3t E) X=105t
posición x=80 – 20t – 5t donde x (metros),
2 III. La velocidad en t = 1 s, es 1 m/s
C) X=105t
t (segundos). Calcule su velocidad media
en m/s, e el intervalo desde to=0 hasta t=2s
2. El movimiento rectilíneo de un móvil está
A) -10 C) -30 E) +50
representado por la gráfica x  t se puede
B) -20 D) +40
afirmar que es correcto.
( ) En los primeros 5 segundos, el móvil se
16. Indique las afirmaciones correctas de la
caída libre de dos cuerpos A y B. ha desplazado +25 m.
A) Solo I D) I y II
I) El de mayor masa debe tener mayor ( ) En el intervalo de 5, 20 s, el móvil se
B) Solo II E) Todas
aceleración. ha desplazado 150 m.
II) El de menor peso debe tener menor C) Solo III
( ) El móvil pasa por el origen de
rapidez en la caída coordenadas dos veces.
II) Los dos tienen M.R.U.V. donde la 6. El movimiento de un automóvil, se
A) VVF
aceleración es 𝑔⃗ = -10𝑗̂ m/s2 presenta en la gráfica v  t. Entre las
A) Solo I C) Solo III E) II y III B) VVV
siguientes afirmaciones, señale la que es
B) Solo II D) II y III C) VFF
incorrecta.
D) VFV
17. Una persona sube a la azotea de un edificio E) FFV
de 300m. de altura, dispara una partícula
en to =0 s con una velocidad 𝑣⃗ o = 35𝑗̂ m/s.
Determine el instante t, en s, en que la 3. La grafica muestra la gráfica posición
particula impacta en tierra. versus tiempo, de dos móviles con MRU. Si
A) 12 C) 8 E) 2 el móvil A tiene el doble de rapidez que el
B) 10 D) 5 móvil B. Halle la posición de B, en m,
cuando el móvil A se encuentre en x = +15
18. Se deja caer un cuerpo desde una altura H m. A) De t = 2 s a t = 4 s el auto permanece
demorándose 4 segundos en recorrerla detenido.
.Determine la fracción que recorre en los 2 B) La distancia recorrida por el vehículo
últimos segundo de su caída es 80 m
A) H/16 C) 7H/4 E)H/2 C) El desplazamiento en el intervalo de
B) H/8 D) 3H/4 tiempo 0; 6 s, es igual a cero.
D) El auto recorrió 40 m en una dirección
19. Una partícula es lanzada verticalmente y 40 m en dirección opuesta.
hacia arriba con una rapidez de 50 m/s.
A) 0 C) -6 E) -10 E) En el instante t = 0 s, el automóvil se
Determine en que tiempo, en s, se
encontrará a una altura de 80 m del punto B) 5 D) -8 hallaba en la posición +20 m y en el
de lanzamiento por segunda vez.
Pág. 166
instante t = 6 s se encuentra en la 11. ¿Cuál de los gráficos v  t y a  t tienen la 16. El gráfico v vs t, mostrado representa el
posición 20 m. mejor descripción del movimiento de un movimiento de dos móviles “A” y “B”. si
proyectil lanzado verticalmente hacia arriba ambos móviles se encuentran en “P”. ¿Qué
7. Señale la gráfica que mejor representa un sobre la superficie terrestre? distancia los separaba inicialmente?
movimiento rectilíneo desacelerado:
A) 10
B) 12
C) 15
D) 20
E) 30
17. Se muestra la gráfica x  t (posición vs

A) Iy1 C) II y 1 E) III y 2 tiempo) de un móvil que en t = 0 se
B) Iy2 D) III y 1 encuentra en 𝑥0 = 0, señale la gráfica que
8. La grafica muestra la posición versus el mejor representa la velocidad vs tiempo.
tiempo de un móvil que parte del reposo y 12. La gráfica v  t representa la variación de
se mueve con MRUV en movimiento la velocidad de una partícula que se
rectilíneo. La velocidad del móvil, en m/s, al desplaza en línea recta en el eje x. La
cabo de 5 segundos, es: aceleración media, en m/𝑠 2 , en los
primeros 15 s de sus movimiento, es:
A) 2 A) 0,20
B) 2, 5 B) 0,25
C) 3 C) 0,50
D) 4 D) 2,50
E) 5 E) 5,00
9. La grafica muestra la posición y = f(t), de 13. Un cuerpo se mueve en el eje x, con

un cuerpo que se mueve verticalmente en MRUV. Si parte de la posición 25 m y
caída libre. Indique verdadero (V) o falso 18. Se muestra la gráfica v  t (velocidad vs
presenta la gráfica velocidad versus tiempo
(F) en las proposiciones siguientes: tiempo) de un móvil que en t = 0 se
que se muestra. La posición del móvil, en
( ) La altura H = 40 m encuentra en 𝑥0 =0.
m, para un tiempo t = 10 s, es:
( ) El móvil pasa por el origen de Indique verdadero (V) o falso (F) en las
A) 50
coordenadas con una velocidad de  proposiciones siguientes:
B) 75
40𝑗̂ m/s. ( ) En t = 10 s, el móvil cambia la dirección
C) 100 de su movimiento.
( ) Su velocidad inicial de lanzamiento es
D) 120 ( ) La magnitud de su aceleración es
20 𝑗̂ m/s.
E) 150 constante.
A) VVF ( ) En t = 10 s, el móvil no pasa por el
14. Un cuerpo se mueve en el eje x, con origen de coordenadas.
B) FFV
MRUV. Si parte de la posición 25 m y A) VVF
C) VFV
presenta la gráfica velocidad versus tiempo B) VFV
D) FVF
que se muestra. La posición del móvil, en C) VFF
E) VFF
m, cuando el móvil llega al reposo. D) FVV
A) 50 E) VVV
B) 75
10. La gráfica muestra la posición y = f (t), de C) 100 19. El movimiento rectilíneo de un automóvil,
un cuerpo que se mueve verticalmente en D) 125 se representa en la gráfica a  t. Si ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣0 =
caída libre y un globo aerostático que sube E) 200 15𝑖̂ m/s en t= 0s desde la posición inicial
con velocidad constante de 10 𝐽̂ . El punto x=0. Indique verdadero (V) o falso (F) en
de encuentro, en m, es: 15. Una partícula tiene un movimiento las proposiciones siguientes:
rectilíneo descrito por el grafico mostrado, ( ) La velocidad en t = 2 s, es 𝑣⃗ =  5𝑖̂ m/s
A) 15𝐽̂ si en t = 3 s, se encuentra en x = 2m, la ( ) El móvil realiza un movimiento MRUV
B) 20𝑗̂ posición de la partícula, en m, en t = 6 s es:
entre 3, 5 s.
C) 30𝑗̂ A) 10
( ) La velocidad en t = 8 s, es 𝑣⃗ =  9𝑖̂
D) 35𝑗̂ B) 12
( ) La posición en t = 3 s, es  22,5 m.
E) 40𝑗̂ C) 15
D) 18
E) 20
Pág. 167
A) VFVF 5. Se lanza un proyectil con una velocidad vo I. Todos tienen el mismo tiempo
B) VVVV de (10𝑖̂ + 15𝑗̂ ) m/s . Señale la alternativa II. La componente vertical de la
C) VFFV correcta . velocidad “a” es mayor
D) VFVV III. La componente horizontal de la
E) VVVF velocidad de “c” es igual que la de a.
IV. La velocidad inicial de “a” es mayor
20. Una partícula se mueve en movimiento que la de b y c.
rectilíneo, su grafica aceleración  tiempo
se muestra en la figura adjunta. Si el móvil
partió del reposo, la velocidad, en m/s, al A) El alcance R es 32 m
cabo de 4 segundos, es: B) La altura máxima es 11.25m
C) La componente vertical de la
A) 2 velocidad es constante
B) 2 D) La velocidad en el punto más alto es A) VFVF C) VFFV E) FVVF
C) 4 cero B) VFFF D) FFFF
D) 4 E) La velocidad mínima es 15 m/s
E) 16 10. Una pelota es lanzada desde el piso hacia
6. Un proyectil se lanza desde una altura de

el aire, a una altura de 3 m se observa que
40 m, con velocidad vo y 30° sobre la la velocidad es (8𝑖̂ + 2𝑗̂) m/s ¿Cuál es la
horizontal. Si alcanza una altura máxima velocidad de la pelota en m/s en el
SEMANA N° 4 de 45 m, respecto del piso ¿Cuál es el valor instante que impacta con el piso.
A) 7𝑖̂-8𝑗̂ C) 8𝑖̂ -8𝑗̂ E) 8𝑖̂+8𝑗̂
CINEMÁTICA II: MOVIMIENTO de vo en m/s, y que tiempo, en s,
B) 7𝑖̂-7𝑗̂ D) 8𝑖̂-7𝑗̂
EN EL PLANO permanece en el aire?
A) 10 y 4 C) 20 y 4 E) 20 y 5
B) 10 y 2 D) 20 y 2 11. Respecto a un MCU indique verdadero o
1. Se lanza un proyectil con una velocidad vo
falso
de (24𝑖̂ + 32𝑗̂ ) m/s . El tiempo de subida
7. Hallar el tiempo de vuelo, en s, si en “P” la ( ) La aceleración tangencial es
de dicho proyectil, en segundos, es:
rapidez de la partícula es de 55 m/s constante
A) 1,2 C) 2,4 E)4,8
( ) La magnitud de la aceleración
B) 1,6 D) 3,2
centrípeta se puede expresar como : 42
2. Se lanza un proyectil con una velocidad vo
f2 R
2𝜋𝑅
de (25𝑖̂ + 20𝑗̂) m/s . La velocidad mínima ( ) La rapidez tangencial se calcula :
𝑇
del proyectil, en m/s , y la altura máxima, ( ) La aceleración centrípeta es constante
en m , respectivamente son: A) 4 C) 8 E) 12 A) FVVV C) FVFV E)VVVV
A) 20 y 40 C) 25 y 25 E) 25 y 20 B) 6 D) 10 B) FVVF D) FVFF
B) 25 y 40 D) 20 y 25
8. Se lanza una pequeña piedra con una 12. Un disco gira con MCU a razón de 1800
3. Si la esferita se lanza horizontalmente con rapidez vo =10 m/s en la forma mostrada RPM ¿Cuántas vueltas habrá dado en 10
una rapidez de 28 m/s ¿A qué distancia en en la figura. Si la piedra se introduce en un s?
metros en el plano inclinado AB, hará tubo que se orienta 45° respecto a la A) 100 C) 300 E) 600
impacto? vertical. Hallar “x” e “y”, en m, B) 150 D) 360
A) 105 respectivamente.
B) 140 13. Una polea de radio 0,5 m gira con rapidez
C) 147 A) 2,2 y 2,4 angular constante de 180 RPM. La rapidez
D) 150 B) 8,4 y 2,6 lineal de un punto periférico en m/s es.
E) 157 C) 3,6 y 1,8 A)  C) 3 E)8
D) 3,2 y 2,4 B) 2 D) 6
4. Se lanza un cuerpo con una rapidez inicial E) 8,4 y 3,6
de 15 m/s y un ángulo de elevación de 37° 14. Los puntos periféricos de un disco que gira
. Hallar su rapidez, en m/s, luego de 0,5 s 9. Un proyectil se lanza de tres formas uniformemente se mueve a 40 cm/s, si los
de lanzado. diferentes a,b y c , logrando en los tres puntos que se encuentran a 2cm de la
A) 10√2 C) 10√3 E)√10 casos la misma altura y el alcance periferia giran a 30 cm/s ¿qué diámetro
B) 4√7 D) 4√10 horizontal de c (Rc) , mayor que el de b y el tiene el disco, en cm?
de b mayor que el de a. Señale A) 4 C) 12 E) 24
verdadero(V) o falso(F) , según B) 8 D) 16
corresponda en las siguientes
proposiciones:
Pág. 168
15. Dos móviles A y B parten de dos puntos rueda A es VA = 5m/s (considere RB = 4 m 4. El sistema se mueve con rapidez
diametralmente opuestos de una pita constante sobre la superficie rugosa,
circular desplazándose en sentido horario siendo los pesos de A y B de 80 N y 20 N
con velocidades angulares de /2 y /3 respectivamente. Construya los DCL´S de
rad/s, respectivamente ¿Después de A y B.
cuanto tiempo, en segundos, se
encuentran juntos? y RC = 2m).
A) 1,2 C) 6 E)1/6
B) 5/6 D) 12 A) 10 C) 30 E) 15
B) 20 D) 2,5
16. En figura mostrada, determinar la
velocidad angular, en rad/s, con que debe 5. El sistema se mueve con aceleración.
girar la rueda “C”, si el bloque tiene que SEMANA N° 5 Elaborar el DCL de los bloques A, B y C
bajar a velocidad constante de 16 cm/s, respectivamente. Si mA = 5 kg , mB =2kg y
sabiendo que: RA = 8 cm, RB = 15cm, RC
LEYES DE NEWTON mC=3kg
=25cm. 1. En la figura se muestran tres esferas
homogéneas A, B y C en equilibrio.
A) 1,2
Considerando el rozamiento despreciable
B) 2,0
construya el diagrama de cuerpo libre de la
C) 2,4 A
esfera A
D) 4,0
E) 3,6
A
17. Un cuerpo con MCU en el plano cartesiano
XY gira en sentido horario . En el punto “A”
tiene una aceleración de (-30i +40j) m/s2 .
Hallar su velocidad, en m/s , en el punto “B”
A
(R=2m).
A) 10 𝑗̂
B) -10𝑗̂
C) 10 𝑖̂
A
D) -10𝑖̂
E) 20𝑗̂
2. Si la placa homogénea cuadrada, de 0,5 m
18. La polea A gira uniformemente a razón de de lado y de 7kg se encuentra en equilibrio.
 rad/s ¿Cuántas vueltas habrá dado la Grafique el DCL de la placa y escribir la
A
polea B, cuando han pasado 20s? sumatoria de fuerzas en los ejes X e Y
respectivamente.
6. En la figura mostrada. Si el peso del bloque

“B” es 80 N y la reacción normal de la
A) 2,5 C) 7,2 E) 6,25
superficie de la mesa es 200N , entonces
B) 6,0 D) 3,2
la fuerza de contacto entre A y B , en
newton, es:
19. La rueda pequeña A gira uniformemente a 3. Si la barra homogénea pesa 50N y
A) 120
razón de 240 RPM. Halle la rapidez permanece en reposo. Grafique el DCL y
B) 80
angular, en rad/s de la rueda B. Si RA =5 escriba las componentes de las fuerzas en
C) 60
cm, RB =20cm y RC =80cm los ejes X e Y respectivamente (M es punto
D) 40
A)  medio de la barra).
E) 20
B) 2
C) 3 7. Con respecto a las fuerzas de acción y
D) 4 reacción, señale verdadero o falso en cada
E) /2 proposición
20. De la figura, calcular la rapidez tangencial ( ) Son de diferente magnitud
VB , en m/s si la rapidez tangencial de la ( ) Actúan sobre el mismo cuerpo
( ) Un ejemplo típico es peso y normal
Pág. 169
A) FFF C) VVF E) FFV B) VFVV D) VVVV 17. Encontrar la tensión magnitud de T en la

B) VFV D) FVV cuerda indicada, en newton, si las poleas
8. Con respecto a la segunda ley de Newton, 13. Si la esferita pequeña es de 7 kg y son lisas, de pesos despreciables y el
indique lo correcto. permanece en equilibrio. Hallar el valor de bloque tiene una masa m=40kg.
A) La dirección de la fuerza resultante la constante elástica del resorte en N/m, si A) 90
siempre se orienta según el la deformación del resorte es 2,4 cm. No B) 60
desplazamiento hay rozamiento. C) 120
B) La fuerza resultante y la aceleración A) 103 D) 100
siempre tiene igual dirección B) 10 4 E) 80
C) La fuerza resultante y la velocidad C) 105
siempre tienen igual dirección D) 240 18. ¿Cuál es el peso del bloque suspendido,
D) Se aplica solo a los cuerpos con E) 250 en Newton, si la tensión de la cuerda “¿B”
M.R.U.V. es de 100 N, estando en equilibrio el
E) C y D 14. Si la reacción normal del piso es de 90 N y sistema?
el bloque A pesa 240N. Hallar la magnitud
9. El bloque de 5kg baja con aceleración de la tensión T del cable, en Newton, para
constante de 0,5 m/s2, si el plano inclinado el equilibrio (Despreciar el peso de las
es rugoso. El DCL del bloque tiene …. Y la poleas)
fuerza neta es de …. A) 40
A) 4 fuerzas y 50N B) 50 A) 90 C) 115 E)150
B) 3 fuerzas y 50 N C) 60
C) 5 fuerzas y 50 N D) 80
D) 3 fuerzas y 2,5N E) 90
E) 4 fuerzas y 2,5N
15. Si el dinamómetro marca en cada caso 20
10. Inicialmente el bloque de 10 kg permanece N. ¿Cuál es la reacción del piso, en
en reposo sobre el plano horizontal rugoso. newton, si los pesos de A y B son de 80 y
Luego se aplica una fuerza F, calcular el 60 N respectivamente (las poleas B) 100 D) 125
valor de la fuerza de rozamiento, en considere de peso despreciable)? 19. ¿Cuál es el valor de la fuerza horizontal F
newton (F=50N) necesaria y suficiente para que el bloque
de 400 N suba con velocidad constante?
No hay rozamiento.
A) 200 C) 250 E) 320
B) 225 D) 300
A) 40 C) 50 E)30
B) 60 D) 45 20. Si Luis mantiene el sistema mostrado en
A) 120 y 60 D) 40 y 20 equilibrio. Determine el módulo de la
11. Inicialmente el bloque de 12 kg permanece B) 20 y 40 E) 120 y 80 fuerza, en newton, que ejerce Luis .
en reposo sobre el plano rugoso . Luego se C) 60 y 20 Considere: m1 = 5kg , m2 =12 kg y poleas
aplica una fuerza F, calcular el valor de la ideales.
fuerza de rozamiento ,en newton (F=60N) 16. Hallar la fuerza F en cada caso (subiendo A) 50
A) 25,2 y bajando), si el bloque de 10kg en cada B) 90
B) 36,0 caso resbala por el plano inclinado con C) 100
C) 42,0 D) 110
velocidad constante ( c = 0,4).
D) 48,0 E) 120
E) 60,0
12. Indique verdadero o falso : A) 60 y 60 D) 80 y 22

( ) Es posible tener movimiento en B) 28 y 28 E) 92 y 28
ausencia de una fuerza resultante C) 28 y 92 SEMANA N° 6
( ) Si una sola fuerza actúa sobre un DINÁMICA
cuerpo, este acelera
( ) Se mueve con velocidad constante se 1. Si la barra uniforme y homogénea
encuentra en equilibrio de traslación mostrada pesa 40 N, mide 4L y permanece
( ) Si la fuerza neta está en la dirección en equilibrio. Indicar el signo del momento
+x, el objeto no necesariamente se de la tensión de la cuerda B y el momento
mueve en la dirección +x. del peso de la barra con respecto al apoyo.
A) VVVF C) FVVV E) FVVF Las poleas son de peso despreciable.
Pág. 170
12. Calcular la aceleración, m/s2, del sistema y

la tensión en la cuerda, en newton,
respectivamente. Si m1 = 10 kg, m2 = 20 kg
y el plano liso.
A) Positivo y positivo
B) Positivo y negativo
C) Negativo y positivo
D) Negativo y negativo A) 3,3 C) 13,0 E) 15,0
E) Positivo y nulo B) 11,5 D) 13,5
2. La barra AB uniforme y homogénea pesa 6. Un cuerpo de 2 kg de masa. Inicialmente

40 N y se encuentra en equilibrio. Hallar la en reposo, adquiere una velocidad de 20
m/s, luego de 4 segundos ¿Qué fuerza A) 20 /2; 100/2 D) 20/2 ;200/2
tensión en la cuerda, en Newton
neta, en newton, se estará aplicando? B) 20/2 ; 100/3 E) 40/2;200/3
A) 2 C) 5 E) 12 C) 20/3 ; 200/3
B) 4 D) 10
13. Si: mA = 2 kg , mB =8kg y el plano horizontal
7. Una fuerza de 15 N produce una es rugoso c = 0,2 . Hallar la aceleración,
A) 15 C) 75 E) 60 aceleración de 3 m/s2 ¿Qué aceleración, en m/s2, del bloque B y la tensión de la
B) 25 D) 85 en m/s2, produce una fuerza de 18 N sobre cuerda, en newton.
el mismo cuerpo?
3. La figura muestra a un sistema en A) 2,5 C) 4,5 E)5,5
equilibrio, si la viga y el bloque pesan “W” B) 3,6 D) 5,0
cada uno, encontrar el valor de la
componente vertical de la reacción en el 8. Se aplica una fuerza “F” a una masa “m” y
apoyo. Considere Tan=4 adquiere esta una aceleración “a”. Si a
continuación se le aplica una fuerza “2 F”
habiéndole aumentado previamente su
masa a “4 m”. Entonces la nueva A) 5,0 ; 10,0 D)10,0 ;10,0
aceleración será: B) 0,4 ; 16,0 E) 2,0 ;16,0
A) a C) a/4 E)3a C) 0,4 ; 19,2
B) a/2 D) 2a
14. Hallar la aceleración del sistema en m/s2 y
9. Sobre 3 cuerpos diferentes se aplica una la tensión en la cuerda en newton
sola fuerza que origina aceleraciones de respectivamente. Considere m1 = 3kg y m2
A) W/4 C) 5W/8 E) 3W/2 =2kg
2,4 y 5 m/s respectivamente. Si unimos los
2
B) 3W/4 D) W/2
tres cuerpos y aplicamos la misma fuerza
¿Qué aceleración, m/s2, adquiere el A) 10;10
4. La viga de 6m de longitud es de sección B) 2;24
sistema?
uniforme su peso propio es de 50 N y se C) 5;36
A) 19/20 C) 20 E)20/19
apoya en una articulación (punto B). El D) 3;24
B) 20/21 D) 19
extremo “C” se halla sometida a la tensión E) 2;16
de un cable. Considerando el sistema en
10. Sobre 2 cuerpos diferentes aplicamos una
equilibrio. La tensión (en newton) del cable
misma fuerza y aparece aceleraciones de 15. En el sistema mostrado, el cuerpo A (5kg)
2 y 6 m/s2 ¿Qué aceleración, m/s2 está sobre un plano inclinado rugoso C
aparecerá si juntamos los dos cuerpos y =0,4. Si el sistema se mueve con
aplicamos la misma fuerza? aceleración constante de 1 m/s2 Indique la
A) 1/3 C) 3 E) 3/2 verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
B) 2/3 D) 3/4 expresiones:
A) 10 C) 20 E) 30 ( ) La magnitud de la tensión de la cuerda
B) 15 D) 25 es igual a la magnitud del peso de B
11. Un cuerpo que pesa “w” se suelta de lo alto
de un plano inclinado 30° con la horizontal. ( ) La magnitud de la tensión de la cuerda
5. Si la barra uniforme mostrada de longitud es 9N.
Si el bloque se desliza sin rozamiento
10 m pesa 15 N, hallar la tensión en la ( ) La magnitud de la fuerza de rozamiento
¿Cuál será su aceleración, en m/s ?2
cuerda “1”, en newton, siendo el peso del es igual a 16 newton.
A) 5 C) 7,4 E)8,5
bloque de 3,3N.
B) 10 D) 20
Pág. 171
A) 2 3. Si el bloque mostrado, desciende con

velocidad constante. Indique verdadero o
B) √2 falso:
I. El trabajo neto es positivo
C) √3 II. El trabajo de “F” es positivo
III. El trabajo hecho por el peso es
positivo
D) √5
A) FFV
A) FVF C) FFV E)VVV B) VFF
B) VVF D) VFF E) √7
C) VVF
D) VVV
16. En el sistema mostrado, dos bloques están 20. Determinar la velocidad angular del
E) FFF
unidos por una cuerda, que pasa a través cilindro, en rad/s, de radio 2 m, si el bloque
de una polea fija. Si consideramos está a punto de deslizar en la posición
despreciables la masa de la cuerda y de la indicada (considere g = 2 m/s2) si el
4. En la figura se muestra un sistema carente
polea, la magnitud de la aceleración, en coeficiente de rozamiento es s = 0,2 de fricción y formado por los bloques de
m/s2, del sistema es: (no considere fuerza masas “m” ,”2m” y “3m” respectivamente.
de fricción). Cuando el sistema recorre una distancia
A) 2
“d” . Indique verdadero o falso en las
B) 3
C) 4
D) 5
A) 1/3 C) 1,0 E)5/3
B) 2/3 D) 4/3 E) 6
17. Calcular la tensión de la cuerda en A, en

( ) La tensión T2 hace un trabajo negativo
newton. Si gira en forma circularmente en
con respecto al bloque de masa “2m”
plano vertical (m=0,5 kg ; R=1 m y = SEMANA N° 7 ( ) El trabajo neto sobre el sistema puede
2rad/s) TRABAJO Y POTENCIA ser cero
( ) La tensión T1 puede hacer un trabajo
1. Indique verdadero (V) o falso (F) según negativo
corresponda A) FFF C) FVV E) FFV
( ) El trabajo de la normal siempre es cero B) FVF D) VFV
( ) El trabajo neto siempre es positivo
( ) En un M.R.U. el trabajo neto es cero 5. Un bloque de masa m = 2 kg se desplaza 6
A) VVV C) FFV E) VFF
m hacia la derecha en el plano rugoso (
B) FVF D) FVV
A) 5 C) 7 E) 12 =0,5) por acción de la fuerza F = 20 N ,
B) 6 D) 10 como se muestra en la figura . El trabajo de
2. Para determinar el trabajo de la fuerza F de
la fuerza “F”, en joules, es:
A hasta B, los datos necesarios , son:
18. En un movimiento circular la fuerza
centrípeta es de 50N ; pero si la masa del
cuerpo fuese el doble y la velocidad se
duplicase y el radio de giro se redujera a la A) 40 C) 100 E) 120
mitad entonces el valor de la fuerza B) 80 D) 110
centrípeta se incrementará en: (respuesta
en newton) 6. Con respecto a un bloque liso donde se
A) 750 C) 850 E) 50 aplica una fuerza constante de 50 N y se
B) 800 D) 150 desplaza de A hasta B. Indique una (V) si
es verdadera y una (F) si es falsa la
19. Determinar la velocidad angular del disco, proposición:
en rad/s, para que la moneda esté a punto ( ) El trabajo de la fuerza conservativa
A) F , , L y  D) m, g, L y 
de deslizar : s = 0,25 y R= 0,5m es negativo
B) F,  , L, D y  E) F, m, ,L y 
( ) La fuerza de la normal hace trabajo
C) F,  , L, m , g y 
nulo
Pág. 172
( ) El trabajo de la fuerza F es 240 J potencial, en joule, entre las posiciones A y

B indicadas.
A) VVV C) FFV E) FFF A) 500 y – 100 D) 400 y – 200

B) VFV D) VVF B) 500 y – 300 E) 400 y – 100
C) 500 y – 200
7. El bloque de 4 kg de masa, se mueve con A) Cero C) -500 E) - 300
M.R.U.V. acelerando a razón de 2 m/s2, si 11. Un globo aerostático que pesa 400 N sube B) -100 D) -450
F = 20 N. Determinar el trabajo de la fuerza verticalmente con rapidez constante de 4
resultante y de la fuerza de rozamiento, en m/s . La energía potencial, en kJ, luego de 16. En la figura se muestra un resorte
joule, cuando el bloque se desplaza 4m. 30 s de iniciado su movimiento, es: comprimido 0,2 m debido a las dos esferas
(considere el nivel de referencia el punto de cuyas masas son 1 kg y 4 kg
partida) respectivamente, despreciando el
A) 36 C) 48 E) 100 rozamiento. Determine la energía potencial
B) 40 D) 50 elástica, en joules, de resorte.
12. A un resorte sin deformar se le cuelga una A) 5

masa de 1 kg y este se estira 1 cm. La B) -25
A) 32 ; -16 C) 32; -32 E) +32;-16
energía potencial elástica, en J, cuando a C) -15
B) -16 ; +8 D) -12;-8
este resorte se le cuelgue una masa de 5 D) 15
kg, es: E) 25
8. Un cuerpo de masa “m” es lanzado tal
A) 0,125 C) 12,5 E) 1250
como muestra en la figura. Determine el
B) 1,25 D) 125
coeficiente de rozamiento cinético entre el
bloque y la superficie horizontal .Si el 17. Un móvil de 4 kg que desarrolla un
13. Con respecto al sistema mostrado, el movimiento rectilíneo, varía su velocidad
bloque solo desliza 16 m.
resorte está estirado 0,2m . Indique una (V) según indica el grafico velocidad – tiempo.
si es verdadero o una (F) si es falsa la Determine su energía cinética, en joule, en
proposición: el instante t=8s.
A) 0,1 C) 0,3 E) 0,6

B) 0,2 D) 0,5
9. Un bloque de 2 kg de masa se desplaza en

una trayectoria curva, desde el punto A(-2,
2) m hasta el punto B(5,5) m, por acción de
A) 32 C) 128 E)256
varias fuerzas. Si 𝐹1 = (−4𝑖̂ + 8𝑖̂) N es
( ) La energía potencial elástica es +2J B) 64 D) 144
una de estas fuerzas. El trabajo , en J
( ) La energía cinética es -4J
realizado por esta fuerza ⃗⃗⃗⃗
𝐹1 , en el trayecto
( ) La energía mecánica del sistema es 18. Un cuerpo de 0,5 kg de masa se mueve a
AB, es: lo largo del eje x según la expresión (v (t) =
26 J
A) -4 C) -28 E)-22 5 + 3t ) m/s, donde t se expresa en segundo
A) VVV C) FFF E) FFF
B) 24 D) 52 . Determine la energía cinética, en joule,
B) VFV D) FFV
para t = 4s.
10. La figura muestra un bloque de 5 kg de A) 102,25 C) 90,25 E) 72,25
14. Un bloque de 2 kg de masa, se mueve en
masa, que sube con velocidad constante B) 94,25 D) 82,25
el eje x y presenta la ecuación de posición
por acción de la fuerza F de 50 N con AB
x = (-10+ 2t + 2t2) m . La energía cinética,
= 10 m. El trabajo de F y la fuerza de 19. La energía cinética de un cuerpo de masa
en J, para t = 4s, es:
rozamiento, en joule, entre los puntos A y “m” es de 100 J . Al duplicar la rapidez de
A) 64 C) 200 E) 400
B es: dicho cuerpo, su energía cinética, en
B) 100 D) 324
joules, aumenta en:
15. Un proyectil de 0,5 kg de masa es lanzado A) 100 C) 300 E) No aumenta
con una rapidez de 50 m/s desde la B) 200 D) 400
posición A, indicada. Determine la
variación que experimenta su energía
Pág. 173
20. Se dispara un proyectil de 0,1 kg de masa A) VFV C) VVV E)FVF

y con una velocidad V0 de +15 𝑗⃗ m/s . B) VFF D) FVV
Determine la energía potencial, en joules,
para t=2s (Considere el sistema de 3. En la figura se muestra el instante e que el
referencia en el punto de lanzamiento). resorte, con K= 300 N/m, está comprimido
A) 1,25 C) 15 E) 25 40 cm y a la vez se abandona la esfera lisa
B) 10 D) 20 de 1 kg ¿Qué altura máxima, en m, A) 3√2 C) 5√2 E)10√2
respecto del piso logrará dicha esfera, si se B) 4√2 D) 8√2
sabe que durante su movimiento
parabólico experimenta una energía 8. Una pelota cae verticalmente al piso, y al
SEMANA N° 8
cinética mínima de 10 J? rebotar en él se observa que solo se eleva
ENERGÍA MECANICA hasta la mitad de su altura inicial. Si la
1. En el sistema formado por los bloques rapidez en m/s, justo antes del choque es
A y B mostrado, se suelta desde la de 20 m/s ¿Cuál es la rapidez, en m/s,
posición indicada. Considerando hasta después del impacto?
el instante en que B toca el piso y A) 1,20 C) 1,40 E)2,40 A) 5√2 C) 8√2 E) 15
despreciando el rozamiento, indique la B) 1,25 D) 1,50 B) 6√2 D) 10√2
verdad o falsedad de las siguientes
proposicione’s: 4. Se lanza un bloque de 1 kg sobre una 9. Un bloque de 2 kg se encuentra
( ) El trabajo de la tensión de la cuerda superficie horizontal lisa. Si luego de 2s inicialmente en reposo sobre una superficie
sobre A es positivo toca el resorte ¿Cuál es la máxima horizontal rugosa, si se ejerce una fuerza
( ) La energía mecánica de A aumenta deformación, en cm, que experimenta el constante de 100 N, dirigida hacia la
( ) La energía mecánica del sistema resorte de K= 100 N/m? derecha ¿Cuál es la rapidez en m/s que
aumenta adquiere el bloque al recorrer 10 m?
A) 20 C) 40 E) 80 A) 10 C) 20 E) 40
B) 30 D) 50 B) 15 D) 30
5. Un bloque de 1kg es abandonado estando 10. Un cuerpo de masa “m” es lanzado tal
el resorte comprimido 10 cm, sobre una como muestra en la figura. Determine el
pista horizontal lisa, luego de cuanto coeficiente de rozamiento cinético entre el
tiempo, en s, llegará a la pared. bloque y la superficie horizontal. Si el
bloque solo desliza 16 m.
A) VVF C) VVV E)VFF

B) FVV D) FFV
2. Al sistema de bloques mostrados A y B se A) 10 C) 25 E) 50 A) 0,1 C) 0,3 E) 0,6

les deja en libertad con v0 = 0. Indique la B) 20 D) 40 B) 0,2 D) 0,5
verdad o falsedad de las siguientes
proposiciones: 6. Un cuerpo de 0,5 kg es soltado en “A” , en 11. Se lanza un bloque con una rapidez de 20
( ) La energía cinética de A aumenta una superficie lisa, al pasar por “B”, la m/s sobre un plano inclinado 37° respecto
( ) La tensión hace trabajo positivo sobre lectura de la balanza en N es: a la horizontal. Si el coeficiente cinético de
5 fricción es 0,5. La distancia, en m, que
( ) La fuerza gravitatoria hace trabajo logra recorrer el bloque sobre el plano
positivo sobre A. hasta detenerse, es:
A) 10 C) 30 E) 50
B) 20 D) 40
7. Determine la rapidez, en m/s del bloque de A) 10 C) 15 E) 25

1 kg cuando pasa pro el punto B, si la B) 12 D) 20
reacción en dicha posición es 50 N. El
bloque sale de A , con una rapidez de 4m/s.
Pág. 174
12. Un objetivo de 2 kg de masa es dejado caer bloque “A”. Determine la cantidad de ( ) La escala de Celsius y la escala de
desde una altura de 10 m. Determine su trabajo, en J, que desarrolla la persona Fahrenheit coinciden en 40
energía cinética, en joule, en 2 m antes de para que el bloque “B” esté a punto de ( ) La escala de Kelvin y la escala de
llegar al suelo. moverse. Fahrenheit coinciden en 572,25.
A) VVF C) VFV E) VFF
B) FVV D) FVF
2. Con relación a la temperatura. Indique

A) 8,5 C) 12 E) 14 verdadero o falso en las proposiciones
B) 10 D) 17,5 siguientes:
A) 200 C) 120 E) Cero ( ) Es una medida del calor que posee
B) 160 D) 80 un cuerpo
17. En un campo de cultivo, se cuenta con una
bomba de 20 kW de potencia útil, para ( ) Microscópicamente es una medida
13. Un objeto de 5 kg de masa es levantado 5 de la energía cinética traslacional
extraer agua de una profundidad de 20 m .
m con una fuerza constante de magnitud media
La cantidad de agua, en litros, que puede
de 80 N. Determine el incremento de su ( ) Macroscópicamente sensación
extraer la bomba por segundo es:
energía cinética, en joules. térmica de frio y caliente
A) 100 C) 200 E) 1000
A) Cero C) 100 E) 200 A) VVF C) VFV E) VFF
B) 150 D) 250
B) 50 D) 150 B) FFV D) FVV
18. Una rampa eléctrica consume 30 Kw, para
14. Del punto A suelta un carrito de 2 kg de
transportar una masa de 1 200 kg de A 3. La temperatura de 90°C en °F ,es:
masa, recorriendo la superficie rugosa, A) 130 C) 149 E) 194
hacia B, a rapidez constante, y en 2
como se muestra en la figura. Si llega a B B) 162 D) 126
segundos. La eficiencia del motor eléctrico
con una rapidez de 8 m/s, el trabajo, en
de la rampa es:
Joules, realizado por la fricción ente A y B 4. A que temperatura, en “F”, un termómetro
es: Fahrenheir indicara el triple de lo que indica
un termómetro Celsius.
A) -26,7 C) 25 E) 80
B) -10 D) 26,7
5. Un material metálico superconductor de

A) 0,5 C) 0,7 E) 1,0 potencial utilidad, el diboruro de magnesio
B) 0,6 D) 0,8 que se hace superconductor a la
temperatura de 40 K, esta temperatura , en
19. Una grúa mecánica pierde 12 000 J en °C, es:
cada 4 segundos cuando levanta un bloque A) -213 C) -233 E) -250
de 400 kg de masa, a una altura de 6m. B) -223 D) -240
A) +36 C) +64 E) -100
Determine el rendimiento.
B) -36 D) -64
A) 50% C) 75% E) 85% 6. Dos cuerpos “A” y “B” de masas m y 4 m se
B) 66,6% D) 80% encuentran a temperaturas
15. Un cuerpo es lanzado desde “A” con una
rapidez horizontal de 5m/s sobre una pista TA = Tº C y TB = 2Tº C . Si se
20. Una maquina recibe 80 W de potencia y
rugosa ( uk =0,2) que finalmente se ponen en contacto, indique verdadero (V) o
realiza un trabajo útil de 60 W. La eficiencia
transforma en un borde esférico liso de 5 m falso (F):
de esta máquina es:
de curvatura. Determine la fuerza normal, I. El calor fluye del cuerpo “A” al “B”
A) 0,75 C) 0,80 E) 1,33
en N sobre el bloque de 0,2 kg en el punto II. Los cuerpos no alcanzarán el
B) 0,60 D) 1,00 equilibrio térmico.
B.
III. La temperatura de equilibrio es
de1,5 TºC.
SEMANA N° 9 A) FFF C) VFV E) VVV
B) FVV D) VVF
TEMPERATURA Y
A) 0,5 C) 0,8 E) 1,5
DILATACION 7. Un termómetro arbitrario °X indica 120 °X
1. Con relación al punto de coincidencia para la ebullición del agua, teniendo en
B) 0,6 D) 1,0
de las escalas termométricas cuenta que una variación de -25 °C
conocidas. Indique verdadero o falso equivale a una variación de – 40 °x. La
16. El grafico muestra dos bloques A y B de
temperatura de fusión del hielo, en °X, es:
masa 10 kg y 30 kg unidas mediante un en las proposiciones siguientes
A) -80 C) -20 E) 20
resorte cuya constante elástica es 700 N/m ( ) La escala Celsius y la escala Kelvin
B) -40 D) -10
. Una persona empuja lentamente al no tienen punto de coincidencia
Pág. 175
8. El 21 de Julio de 1983, la temperatura más A) 2x10-4 C) 2x10-6 E) 4x10-6 la varilla B sea 5 cm más grande que la
fría jamás medida en la tierra fue de -130 ° B) 2x10 -5 D) 4x10 -4 varilla A:
F en Vostok, en el Antártico . Esta
temperatura en K es: 14. En la figura, V1 es una varilla de acero de 4
A) 163 C) 183 E) 217 m de longitud y V2 es una varilla de platino
B) 173 D) 200 de 2 m de longitud. El sistema se encuentra
a 0 ºC. ¿A qué temperatura, en ºC, se
9. En el desierto de Sahara, en cuanto a la juntan ambas varillas?
oscilación anual de temperatura es muy (El coeficiente de dilatación lineal del acero
notable que de una temperatura de 45°C - 6 - 1
es 12´ 10 º C y el del platino es
en julio en las zonas del interior, se puede - 6 - 1
A) 150 C) 250 E) 500
pasar a otra de 5°C en febrero en las 9 ´ 10 º C ). B) 200 D) 300
mismas zonas. Exprese este gradiente de
temperatura, en °F. 18. La grafica L vs T muestra el
A) 50 C) 62 E) 90 comportamiento de la longitud de dos
B) 60 D) 72 varillas metálicas A y B . La proposición
correcta es:
10. Con relación al concepto de temperatura, A) 45,6 C) 55,6 E) 65,6
señale la veracidad (V) o falsedad (F) de B) 50,6 D) 60,6
las siguientes proposiciones:
I. La sensación fisiológica es una 15. Si se mide la densidad (masa/volumen) de
buena forma de medir la un sólido homogéneo a 10 ºC se obtiene 5
temperatura. g/cm3 y su volumen es de 160 cm3. Cuando
II. Dos cuerpos en equilibrio térmico
se encontrarán a la misma se mide a 30 ºC se encuentra que la
temperatura. densidad es de 4994 kg/m3. Calcule el
coeficiente de dilatación volumétrica del A) LOA = LOB
III. Para que dos cuerpos se
encuentren en equilibrio térmico sólido. B) A = B
es necesario que estén juntos. - 5 C) A / LOA = B /LB
A) VVV C) FVF E) FFF A) 3 ´ 10
D) LOA /A = LOB / B
B) FVV D)FVV B) 5 ´ 10
- 5
E) A LA = B LB
C) 6 ´ 10- 5
11. La grafica muestra la escala °C vs °X . Si 19. Una varilla metálica presenta la gráfica
D) 8 ´ 10- 5 ∆L(m) vs ∆ T(°C) si la varilla mide 5 m . El
un termómetro Celsius registra -20 ° C y
hay un incremento de temperatura de 80 ° E) 10 ´ 10- 5 coeficiente de dilatación lineal, en °C-1, de
x . La nueva temperatura, en °C es: esta varilla , es:
16. La grafica L vs T muestra el
comportamiento de la longitud de tres
varillas metálicas A, B y C . La relación
correcta entre el coeficiente de dilatación
lineal de estas varillas es:
A) 2 x 10-4 D) 4x10-4
A) 10 C) 30 E) 50 B) 2 x 10-5 E) 4x10-6
B) 20 D) 40 C) 2 x 10-6
12. Una varilla de 2 m de longitud se dilata 8 20. ¿Cuánto calor (en cal) se necesita para
mm cuando su temperatura pasa de 10 °C transformar 1 g de hielo a –10 ºC a 1
a 250 °F. El coeficiente de dilatación lineal, A) A = B = c g de agua a 100 ºC?
en °F-1 es: B) c = 3A y B = 2A Considere que todo el proceso se hace a 1
atm de presión y que el calor específico del
A) 4 x 10-4 C)2x10-4 E) 2x10-6 C) c = 2A y B =A
B) 4 x 10 D) 2x10
-5 -5
D) c = 4A y B = 2A
cal
hielo es 0,5 .
E) c = 4A yB = 3A g×º C
13. Una placa cuadrada de 20 cm de lado, se A) 170 C) 180 E) 190
dilata 0,8 % cuando su temperatura se B) 175 D) 185
17. La grafica L vs T, muestra comportamiento
incrementa en 360° F. Su coeficiente de
de la longitud de dos varillas metálicas A y
dilatación lineal, es °C-1, es :
B. Determine la temperatura en °C, en que
Pág. 176
A) aire puro B) I representa una mezcla homogénea

QUÍMICA B) bromo liquido de un compuesto con un elemento.
SEMANA N° 1 C) agua destilada C) III representa un compuesto
D) alcohol de 100° triatómico.
MATERIA E) bronce enchapado con oro D) III y IV representan compuestos
1. Masa es la cantidad de………… y en el SI, triatómicos.
la unidades el…………. 9. El concepto que mejor define a un E) I representa una mezcla homogénea
A) Materia – gramo elemento químico es: de elementos y IV es un compuesto
B) Materia – kilogramo A) Toda materia que tiene carbono - 14 triatómico.
C) Peso – kilogramo B) Materia que esta hidratada
D) Sustancia – gramo C) Materia que se descompone por el 14. En el siguiente grupo de mezclas, la
E) Peso – libra calor y se obtiene elementos homogénea es:
D) Materia formada por moléculas A) Gelatina D) Niebla
2. La unidad de cantidad de sustancia según diferentes. B) Leche E) Mantequilla
el SI, es el………que contiene…………. E) Materia formada por una sola clase C) Agua oxigenada
partículas microscópicas. de átomos.
A) Kilogramo – 6,022.1023
B) MOL - 6,022.1023 15. Marca verdadero (V) o falso (F) y marcar
10. Es un compuesto químico: la opción correcta:
C) MOL – Un kilogramo A) Acero quirúrgico
D) Kilogramo – Un gramo ( ) La mezcla homogénea es
B) Agua potable
E) Ampere – una nanoscópica.
C) Agua oxigenada
D) Agua bidestilada ( ) La niebla es una mezcla
3. Si el agua contenida en un capilar contiene E) Vinagre blanco heterogénea.
0,2 moles de moléculas, entonces la ( ) La mezcla de mercurio y agua, se
cantidad de moléculas de agua en el 11. La alternativa que contiene sustancias separa por decantación.
capilar, es: puras es: A) FVV C)VVV E) FVF
A) 12,044.1023 D) 3,011.1023 A) Mercurio y lejía clorox. B) FFV D) VFV
B) 6,022.1023 E) 1,2044.1022 B) Agua oxigenada y carbono – 12
C) 1,2044.10 23 C) Grafito y monóxido de carbono 16. Se tiene una mezcla fina y arena gruesa, al
D) Ozono y agua dura proceso de separación se denomina:
4. La afirmación que mejor denomina a la E) Agua pesada y ácido muriático A) Tamizado D) Decantación
materia es: B) Cristalización E) Destilación
A) Macroscópicamente es discontinuo 12. La representación nanoscópica de la C) Centrifugación
B) Un conglomerado de fotones. materia que se muestra en el gráfico,
C) Nanoscópicamente es continua corresponde a: 17. Es una propiedad química:
D) Energía altamente dispersada. A) Una mezcla homogénea A) Viscosidad
E) Un conglomerado de iones, átomos B) Una solución B) Temperatura de ebullición
y moléculas. C) Un compuesto molecular C) Densidad
D) Conjunto de elementos D) Reactividad
5. Toda materia( un borrador, un libro, etc.) se E) Un compuesto iónico E) Dureza
caracteriza fundamentalmente por tener:
A) Peso y temperatura 18. Señala la relación que no cumple:
B) Masa y extensión A) Mezcla homogénea: agua destilada
C) Volumen y densidad. B) Combinación: formación de agua a
D) Temperatura y extensión partir de sus elementos.
E) Masa y temperatura. C) Compuesto: sacarosa
D) Sustancia pura: hierro
6. En el azúcar molida o impalpable, se 13. De las siguientes representaciones E) Mezcla heterogénea: humo
observan: nanoscópicas de la materia, indique la
A) Átomos D) Moléculas relación correcta: 19. En la siguiente representación de la
B) Iones E) Cationes materia a nivel nanoscópica.
C) Partículas
7. De los siguientes materiales, el que

corresponde a una sustancia pura es:
A) Medio litro de ron “Cartavio”
B) Una sortija de oro de 18 kilates Las afirmaciones que se cumplen son:
C) Una barra de hierro fundido I. Presenta dos frases claramente
D) Un galón de gasolina de 95 octanos identificables.
E) Una botella de tres litros de coca II. Es una mezcla heterogénea de un
cola elemento con un compuesto.
III. Es una mezcla homogénea de
A) I y IV representan mesclas compuesto con elemento.
8. Es una sustancia pura elemental: homogéneas de sustancias
elementales.
Pág. 177
A) I y II C) I y III E) Solo III la cual la suma de sus números atómicos 9. Un Ion del átomo “G” tiene 32 neutrones,
B) II y III D) Solo II es 39 y la semisuma de sus neutrones es 24 electrones y 27 protones, entonces, su
22,5 entonces, el número de masa es: presentación, es:
20. Un recipiente abierto contiene agua salada A) 42 C) 46 E) 56
y dos trozos de hielo, entonces las fases y B) 44 D) 52 A)
los componentes del sistema 5. El anión E3-tiene 36 electrones y 42
respectivamente, son: B)
partículas fundamentales del átomo
A) 2 y 2 C) 1 y 2 E) 3 y 2
descubiertas por Chadwick, entonces el
B) 2 y 4 D) 3 y 1 C)
número de masa del átomo “E” y del anión
E3-, son: D)
21. Al mezclar, agua, alcohol y aceite,
podemos afirmar que el sistema tiene: A) 75 y 78 C) 75 y 75 E)78 y 75
E)
A) Una fase D) Cuatro fases B) 81 y 78 D) 81 y 75
B) Tres fases E) Cero fases
C) Dos fases 6. Los iones E2+y D3-tiene 18 y 10 electrones
10. Se tiene la siguiente ecuación,
respectivamente, entonces los números
el átomo R es:
22. Es una característica del estado sólido: atómicos de cada ion son:
A) Baja densidad A) 16 y 13 D) 20 y 13
B) Forma indefinida B) 16 y 7 E) 14 y 7
C) Movimiento vibratorio A)
C) 20 y 7
D) Adopta el volumen del recipiente
E) Las fuerzas de atracción es menor B)
que la fuerza de repulsión. 7. En la relación de la siguiente especie
C)
química , indicar si las
proposiciones son verdaderas (V) o falsas D)
(F):
SEMANA N° 2 ( ) Se trata de un catión que ha E)
ESTRUCTURA ÁTOMICA ganado dos electrones.
1. La especie que contiene el mismo número ( ) El número de nucleones del catión 11. Se sabe que los isotopos del aluminio
de electrones y neutrones, es: es igual al número de nucleones del tienen 13 protones y 14 neutrones en su
A) átomo neutro. núcleo, además el anión silicio(Si-4) tiene
( ) El catión presenta más cantidad de 18 electrones en su envoltura, entonces
B) protones que electrones. indicar si las proposiciones son verdaderas
( ) Tiene 50 neutrones, 38 protones y (V) o falsas (F):
C) 36 electrones. ( ) El número atómico del silicio es 14.
( ) La carga nuclear del anión es +2, ( ) El número de masa del aluminio es
D)
porque ha perdido dos electrones. 27.
E) ( ) El protón del átomo de estroncio ( ) El átomo de silicio (Si) tiene 18
solido es más pesado que el protón electrones en su envoltura.
del átomo de hidrogeno gaseoso. ( ) El silicio tiene 6 electrones en su
2. Si el número atómico de un elemento es 56
A) VVVVVV D) FVFVFV último nivel de energía.
y la cantidad neutrones excede a la de los
B) VFVFVF E) FVVVFF ( ) El aluminio y el silicio son isótopos.
protones en 25, entonces el número de
C) FFFFFF ( ) Los electrones del aluminio brillan
masa es:
más que los del silicio
A) 81 C) 56 E)149
8. Indicar verdadero (V) o falso (F) según ( ) La carga nuclear del silicio es -4 por
B) 137 D) 153
corresponda: que han ganado 4 electrones.
( ) Los nucleones son las partículas del A) VFFVFFV D) FFFVVVF
3. La suma del número de masas de los
átomo que no tiene carga eléctrica. B) VVFFVVF E) VVFFFFF
isotopos es 162 y la suma de sus neutrones
( ) Los neutrones fueron descubiertas C) FFVFVVF
es 82, entonces, el número de electrones
por Chadwick y no poseen carga
que tiene el Ion Ch1-que tiene 47 cargas
eléctrica. 12. La proposición correcta es:
neutras, además presenta igual número de
( ) La masa el protón es aprox. 1836 A) La carga absoluta del Ion Sr2+ es
masa con el isótopo más liviano( tiene dos
veces la masa del neutrón. 3,2.10-19coulomb
números menos), es:
( ) En un átomo neutro el número de B) El átomo de sodio tiene 11 protones,
A) 35 C) 34 E) 81
protones es igual al de los neutrones. 12 neutrones y 10 electrones,
B) 33 D) 80
A) FVFV C) VVVV E) FFFF entonces su carga neta es +1.
B) VVFF D) FVFF
4. Se tiene dos átomos de diferentes
elementos con igual número de masa, en
Pág. 178
C) La representación del Ion cloruro es E) La velocidad de una reacción

Entonces su carga nuclear nuclear está influenciada por la 20. Si un núclido radioactivo emite una
presión, temperatura y partícula alfa, entonces, podemos
es +17.
catalizadores. afirmar que son correctas:
I. El número de masa del átomo
D) El átomo de plomo
17. Indique el átomo que al liberar una disminuye en 4 unidades y la carga
presenta207 nucleones.
partícula alfa se convierte en radón nuclear aumenta en dos unidades.
E) Todas son correctas.
II. El número atómico disminuye en
13. El cloro natural presenta una carga nuclear Produciendo una gran cantidad de dos unidades y la carga nuclear no
energía electromagnética: varía.
de +17 y su masa atómica promedio es
A) III. El proceso es exotérmico y se
35,48, entonces la cantidad de protones obtiene un nuevo elemento cuya
B) carga nuclear es dos unidades
que tiene un mol de átomos de cloro, es: menores y su número de masa es 4
C) unidades menos que el átomo
A) 17,74 (1,66.10 -24)
B) 12,50 (6,022.1023) emisor.
D)
C) 18,48 (6,022.1023) IV. El número de neutrones y
D) 35,48 (6,022.1023) E) nucleones no varía.
E) 17,00 (6,022.1023) A) Solo I y III D) Solo III
B) Solo II y IV E) Solo IV
14. La relación correcta, es: 18. Un átomo “R” tiene 25 electrones, 59 C) Solo III y IV
A) Dalton: Átomo indivisible e nucleones y 28 protones, entonces, la
indestructible. representación del núclido es: 21. La siguiente representación del átomo
B) Thompson: Budín de pasas. A) corresponde a:
C) Rutherford: Núcleo atómico.
D) Bohr: Niveles estacionarios de A)
B)
energía.
C) B)
E) Todas son correctas.
D)
C)
15. El Ion R 2-tiene igual número de
E)
electrones que el átomo de kriptón D)
si el núcleo posee 45
partículas subatómica fundamentales 19. Señale la alternativa que presenta la E)
neutras, entonces, su número de masa, secuencia correcta, después de
es: determinar si las proposiciones son 22. Para el anión cloruro , se
A) 34 C) 36 E) 84 verdaderas (V) o falsas (F), respecto a
B) 45 D) 79 la estructura atómica: convierta en , entonces,
debe:
16. La proposición correcta , es: ( ) El núcleo atómico es A) Ganar 6 electrones.
A) Los rayos alfa causan daño a los eléctricamente neutro, porque el B) Ganar 8 electrones.
número de electrones es igual al C) Perder 6 electrones.
tejidos, produciendo quemaduras
de los protones.
porque son las penetrantes. D) Perder 8 electrones.
( ) En el núcleo atómico se
B) Los rayos betas son más veloces concentra casi la totalidad de la E) Producir una reacción nuclear.
que los rayos gamma, por que son carga del átomo.
partículas similares a los ( ) La masa del electrón es
electrones. aproximadamente diez mil veces
C) Los rayos gamma causan más pequeña que la del protón. SEMANA N° 3
( ) Todos los núcleos atómicos ESTRUCTURA ELECTRÓNICA
quemaduras internas a los tienen protones y neutrones y se 1. El número atómico del elemento químico
órganos, producen esterilización y les denomina nucleones. que se presenta en u solo electrón en el
mutaciones de genes. ( ) Cuando una ´tomo se ioniza subnivel de mayor energía del tercer nivel
D) En las reacciones nucleares puede ganar o perder protones. energético, es:
interviene los electrones del A) VVVVV C) VFVFV E)FVFFV A) 11 C) 17 E) 21
núcleo atómico. B) FFFFF D) FFFFV B) 13 D) 19
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2. La proposición correcta es: 6. El ion D2+ tiene la siguiente configuración la alternativa correcta respecto al electrón
A) El número máximo de electrones en u electrónica 1s 2s 2p 3s 3p y su número
2 2 6 2 6 con los siguientes números cuánticos. 4,1,
orbital “p” es seis. de masa es 42, entonces, la proposición -1; es:
B) La representación 3p4, significa que hay correcta, es: I. Se ubica en cuarto nivel energético.
4 electrones en el orbital “p” del tercer A) Tienen igual cantidad de protones que II. Se encuentra en un orbital bilobular.
nivel energético. el átomo de argón III. Los tres números cuánticos son
C) La configuración electrónica del sodio es: B) Tiene igual número de niveles que el suficientes para ubicar el orbital del
1s 2s 2p 3s , entonces lo números
2 2 6 1 átomo de calcio electrón.
cuánticos del penúltimo electrón son 3, 0, C) Los números cuánticos del último A) I, II y III C) Solo I y II E) Solo I
0, +1/2. electrón del “D” son 3, 1, +1, -1/2. B) Solo II D) Solo I y III
D) Del átomo de sodio presenta tres niveles D) El átomo “D” presenta 20 protones, 22
y dos subniveles. neutrones y 20 electrones. 11. La configuración el átomo de cloro es:
E) Los números cuánticos del electrón de E) El átomo “D” tiene 3 niveles, 5 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 , entonces la
más alta energía de un átomo son 4, 0, 0, subniveles y 9 orbitales. proposición correcta es:
+1/2; entonces, su número atómico es A) En el subnivel de mayor energía hay
19. 7. El siguiente átomo tiene 14 5 electrones.
neutrones entonces, indique si las B) Presenta electrones de valencia.
3. El número de masa de un átomo “D” es el proposiciones son verdaderas (V) o falsas C) Los números cuánticos del décimo
doble de su número atómico más diez (F): quinto electrón son 3, 1,+1,+1/2.
unidades, además posee 50 neutrones, ( ) Presenta 3 niveles de energía y 27 D) Es un elemento paramagnético.
entonces su configuración electrónica es: nucleones. E) Todas son correctas.
A) ( ) Presenta 5 subniveles de energía y un
electrón desapareado. 12. La configuración del átomo de Magnesio
B)
( ) Su configuración electrónica basal es: es: 1s2 2s2 2p6 3s2 , entonces la
C) proposición correcta es:
1s2 2s2 2p6 3s23p1
D) ( ) Presenta 6 orbitales llenos y es A) Presenta 3 orbitales bilobulares y 3
E) paramagnético. esféricos totalmente llenos.
( ) Los números cuánticos del electrón de B) Es un elemento que no presenta
mayor energía son: 3; 1; -1; +1/2 propiedades magnéticas
4. El átomo de hierro tiene 30 representativas.
A) VVVFF C) FVFVF E) VVVVV
neutrones en su núcleo, entonces, indicar C) Los números cuánticos de los
B) VFVFV D) FFVVV
si las proposiciones son verdaderas (V) o electrones son 3, 0, 0,+1/2 y 3, 0,
falsas (F): 0,-1/2.
8. La proposición correcta es:
( ) Su número de masa es 74 D) Presenta 6 orbitales llenos.
A) La configuración 1s2 2s2 2p5;
( ) El catión presenta 23 electrones. E) Todas.
corresponde a un átomo excitado.
( ) El átomo Fe presenta 6 electrones de
B) El número máximo de electrones en un
valencia. 13. El número cuántico relacionado en el
orbital “p” es seis.
( ) Posee 4 niveles y 7 subniveles de energía. tamaño del orbital es:
C) Si los números cuánticos del electrón
A) VVVV C) FVVV E) FFFV A) Principal D) Magnético
se mayor energía de un átomo son 3;
B) VFVF D) VVFF B) Secundario E) Spin
1; -1; +1/2; entonces su número de
masa es 13. C) Azimutal
5. La proposición correcta, es:
D) Si un átomo solo presenta tres orbitales
A) El número máximo de electrones en el
“p‘” llenos, entonces, el número 14. La orientación espacial del orbital
nivel M es8. depende fundamentalmente del número
máximo de electrones que puede tener
B) La configuración electrónica del atómico.
es 10.
manganeso es: 1s2 2s2 2p6 3s23p6 4s2 A) Principal D) Magnético
E) El número máximo de electrones en el
3d5, entonces su número de masa es B) Secundario E) Spin
tercer nivel de energía es 18.
55, presenta 30 electrones. C) Azimutal
C) El número máximo de electrones para
9. La configuración electrónica el hierro es:
el átomo que solo tiene 3 orbitales “s”
[Ar] 4s2 3d6; entonces, el número de niveles 15. Hallar la carga nuclear del átomo cuyo
llenos es 12. último electrón según la regla de Hund
energéticos que tiene el átomo es:
D) Los números cuánticos del ultimo tiene como números cuánticos
A) 26 C) 6 E) 2
electrón de un átomo son: 3, 2, 0, +1/2, 3, 1, 0, -1/2.
B) 8 D) 4
entonces su carga nuclear es +23. A) 12 C) 17 E) 21
B) 15 D) 19
E) El sodio es un elemento 10. La configuración electrónica del arsénico
diamagnético
; entonces
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16. Los números cuánticos del noveno b) VVFV d) VFVV A) H, He, F, S, Fe, U.
B) Na, O, Y, Ar, V, Ce.
electrón del átomo de son: 21. Si un átomo X tiene 10 neutrones y su C) Rb, Te, At, Rn, V, Ce.
A) 2,0,2,+1/2 D) 2,1,0,-1/2 número de masa es 19, entonces, el D) K, Po, As, Ce, Fe, U.
B) 2,1,+1,-1/2 E) 2,1,-1,+1/2 número de niveles, subniveles y orbitales E) Sr, Hg, W, Pd, Es, Cd.
C) 2,1,0,+1/2 llenos que presenta, respectivamente,
es: 5. El ultimo electrón de la configuración
17. Para el átomo con la siguiente A) 2,2,2 C) 2,3,2 E) 2,3,5 electrónica del átomo “M” tiene como
configuración electrónica: B) 2,2,4 D) 2,3,4 números cuánticos 4 ,2 ,+2 y +1/2,
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d5. La proposición entonces, el grupo y periodo donde se
correcta es: 22. Si la configuración electrónica de un ubica “M” es:
A) ES un átomo diamagnético por lo que átomo es: A) VIIB – 5 C) VIIIB – 4 E) VIIB – 4
no tiene propiedades magnéticas. 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p entonces,
2 2 6 2 6 2 10 2, B) VB – 5 D) IVB – 7
B) Su orbital de mayor energía es la expresión correcta que le corresponde 6. En la tabla periódica los elementos están
bilobular y tiene 5 orientaciones es: ordenados en funciona a su:
espaciales. A) Tiene 2 electrones de valencia. A) Numero de masa creciente.
C) El átomo posee 25 protones y 30 B) Tiene 3 subniveles de energía. B) Cantidad de electrones.
neutrones. C) Tiene 4 orbitales semillenos. C) Orden alfabético elemento.
D) Un átomo de los electrones de mayor D) El átomo es diamagnético. D) Carga nuclear creciente.
energía presenta los siguiente E) Los números cuánticos del sexto E) Fecha de descubrimiento.
números cuánticos 3, 2, 0, +1/2. electrón, son(2,1,0,+1/2)
E) El átomo posee 15 orbitales en total. 7. Señale la alternativa que presenta la
secuencia correcta, después de determinar
si las proposiciones son verdaderas(V) o
18. Respecto al Ion , lo correcto, es: SEMANA N° 4 falsas (F), respecto a la tabla periódica:
A) Presenta la configuración de un gas TABLA PERIÓDICA ( ) Presenta 7 filas o periodos.
noble. 1. Se tienen las siguientes especies: ( ) Tiene 18 columnas verticales o
B) El átomo R tiene 4 niveles de Entonces la que presenta mayor radio es: grupos.
energía. ( ) Las propiedades químicas varían en
C) El subnivel de mayor energía del función a su temperatura de fusión.
átomo “R” es 4s. ( ) Los elementos metálicos son más
D) El átomo “R” es paramagnético. abundantes que los no metálicos.
E) Todas son correctas. A) VVFV B) FFFF C) VFVF
D) FVFV E) VVVV
19. El catión A+2 tiene su ultimo electrón con
los números cuánticos (3,1,+1,-1/2) 8. La proposición correcta es:
entonces la configuración electrónica del A) En el bloque “p” hay 6 grupos de
átomo A es: elementos representativos.
A) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 B) Los calcógenos presentan 6
B) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d4 2. Contiene solo metales: electrones de valencia.
C) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d2 A) Na, Al, S, Ne C) Los metales menos densos que el
D) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 B) K, Li. Au, Pt agua son el litio, sodio y potasio.
E) 1s 2s 2p 3s 3p
2 2 6 2 4 C) Cu, Fe, Rb, As D) Los gases nobles presentan 6
D) F, Cl, Br, Y electrones en el subnivel de mayor
20. Indicar verdadero (V) o falso (F) según E) He, Ar, Kr, Xe energía (excepto el helio)
corresponda respecto a la estructura E) Todas son correctas.
atómica: 3. Señale la alternativa que contiene
( ) El subnivel de mayor energía del elementos de familias diferentes: 9. Relaciones las dos columnas y marque la
Hierro es 3d (26Fe) A) Ca, Mg D) Ag, Au asociación correcta:
( ) El Th – 233 y el Th – 234 tiene la B) Cl, Y E) As, Sb
misma configuración electrónica. C) Ne, Ar
( ) Los orbitales 2px y 3px tiene la
misma forma bilobular y la 4. Identifica (de izquierda a derecha): metal
misma energía. alcalino, anfígeno, elemento representativo
( ) El número máximo de electrones con 7 electrones de valencia, gas noble,
es el tercer nivel es 18. metal de transición con tres electrones en
A) VVFF c) FFFV e) FVFF el subnivel de mayor energía y lantánido.
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si las proposiciones son verdaderas (V) o A) Metaloide D) Gas noble

falsas (F) B) Metal E) Anfótero
( ) El primer periodo tiene solo dos C) No metal
elementos que son el hidrogeno y el
helio.
( ) Los lantánidos tienen 6 niveles
energéticos y su configuración alcanza
en subnivel “f”
( ) El número atómico del metal alcalino
10. La configuración electrónica del átomo “E”
del segundo periodo es tres y su
termina en 3s2 3p5, entonces el periodo y
configuración electrónica termina en 19. Se tienen los elementos mostrados en la
grupo al que pertenece respectivamente
2s1 tabla, entonces, indicar los valores de
es:
( ) Los actínidos se ubican en el periodo verdad de las proposiciones:
A) 17 y 3 C) 7, 5 E) 3,17
7. I. “Ch” es más electronegativo que “E”.
B) 5 y 2 D) 3, 7
11. Si la configuración del Indio (In) es: II. “R” tiene mayor radio atómico.
A) FVFV C) VVFF E) FFFF III. “D” tiene mayor energía de ionización
[Kr] 5s2 4d10 5p1, entonces:
B) VFVF D)VVVV que “Ch”.
A) Pertenece a la familia de los térreos.
B) Se ubica en el quinto periodo y grupo IV. “E” tiene menor número atómico que
16. La energía de ionización del magnesio es “R”.
IIIA.
C) Es un elemento representativo del V. El mayor carácter no metálico es “Ch”.
grupo 13. A) FFVVF C) FFFFF E) FVFFV
D) Presenta mayor radio atómico que el B) VVVVV D) VFFVF
átomo de aluminio.
E) Todas son correctas. 20. Los números cuánticos del ultimo electrón
del átomo “M” y “R” son: 3,0,0,+1/2 y
12. El número atómico del Anfígeno del cuarto 3,0,0,-1/2 respectivamente, entonces, las
periodo es: proposiciones correctas, son:
A) 16 C)34 E)52 I. “M” presenta menor radio que “R”.
737 kJ. mol-1. La forma de representarla es:
B) 32 D) 38 II. El catión R1+tiene mayor radio que el
átomo “R”
17. Respecto a los elementos ubicados en la
13. “R” y “Z” son los elementos ubicados en el III. “M” tiene mayor carácter metálico que
siguiente tabla periódica:
mismo periodo de la tabla (“R” está a la “R”
izquierda) entonces porque el átomo “Z” IV. “R” es un alógeno del tercer periodo.
tiene mayor energía de ionización. A) Solo III D) Solo III y IV
A) Presenta mayor radio y está más B) Solo I y II E) Todas
alejado del núcleo atómico. C) Solo II y III
B) Su electricidad es menor.
C) Es más electronegativo y tiene menor 21. El ultimo electrón de la configuración
I. “L” se ubica en el grupo de 17 de la
tamaño y por consiguiente el núcleo electrónica de un catión E+3 tiene como
tabla periódica moderna.
atrae más la nube electrónica números cuánticos 3, 1, 1, -1/2, entonces,
II. El que presenta mayor energía de
D) Es más fácil extraerle un electrón que el grupo y el periodo donde se ubica el
ionización es “G”.
se encuentra al estado gaseoso. elemento “E” en la tabla periódica
III. El más electromagnético es “L”.
E) Tiene más electrones y por moderna, es:
IV. El tamaño del átomo presenta la
consiguiente mayor cantidad de A) IIIA – 3 C) VIIIA – 3 E) IB – 4
siguiente tendencia: Z>R>L>G.
niveles de energía. B) IIIB – 4 D) IA – 4
Son correctas:
14. La alternativa que contiene solo no A) Solo I y II 22. La proposición correcta es:
D) Solo III y IV
metales es: B) Solo I y III E) Todas A) En u n grupo, el radio atómico y el
C) Solo II y IV numero atómico, varían en forma
A) Cl, Br, Y inversamente proporcional.
B) Se, S, O 18. Un elemento tiene las siguientes B) La energía de ionización, en un
C) K, Na, Cs propiedades químicas: periodo, varía en forma directamente
D) Cu, Fe, Ag  Cede con facilidad electrones. proporcional a la carga nuclear.
E) Ar, Kr, Xe  Es buen conductor del conductor y la C) En un periodo, el radio atómico y el
electricidad. número atómico, varían en forma
15. Señale la alternativa que presenta la  Es sólido y forma cationes. directamente proporcional.
secuencia correcta, después de determinar Entonces, se trata de un:
Pág. 182
D) El radio del catión es mayor es mayor C) Metálico

que el átomo neutro correspondiente. D) Covalente no polar
E) En un periodo la energía deionización E) Covalente coordinado
y la electronegatividad varían en
forma directamente proporcional al 12. La clase de enlace que se formara entre el
carácter metálico. elemento E: 1s2 2s2 2p5 y elemento D: 1s2
2s2 2p6 3s1 , es:
A) Covalente normal
B) Covalente apolar
SEMANA N° 5 C) Iónico
D) Covalente polar
ENLACE QUÍMICO 6. La molécula que no cumple con la regla del
E) Covalente coordinado
1. Señale la secuencia correcta de octeto es:
verdadero(V) o falso(F): A) SO2 C) BF3 E) CO2
B) O 3 D) CCl 4
13. Aplicando la notación de Lewis,
( ) En la formación de enlace químico, se
esquematiza la formación del enlace
libera energía.
covalente entre el hidrogeno y azufre.
( ) Los metales de transición cumplen con 7. La proposición correcta respecto al enlace
covalente es: H S Compuesto
la regla del octeto.
( ) En los enlaces químicos participan los A) la atracción se produce entre iones.
electrones de valencia. B) Existe transferencia de electrones.
A) VVV C)FVF E) VVF C) La es mayor de 1,7
B) VFV D) FFV D) Puede ser polar o apolar.
E) Solo es entre dos metales. 14. El elemento “R”, es un calcógeno y está en
2. Si el número atómico el berilio es 4, tercer periodo de la tabla, entonces, la
entonces su notación de Lewis, en su 8. Un elemento del grupo IA con otros del secuencia correcta de verdadero o falso es:
estado basal es: grupo VIIA, lo mas probable es que formen ( ) Tiene 6 electrones en la capa de
un enlace... valencia.
A) Iónico ( ) Con el potasio forma enlace
B) Covalente apolar covalente.
C) Covalente polar ( ) Tiende a ganar 2 electrones.
D) Metálico A) VVF C) FVF E) VVV
E) Covalente coordinado B) FFV D)VFV
9. Relaciones ambas columnas y señalar la 15. Si el número atómico del átomo “M” es 11
opción correcta: y el de “R” es 17. La posible formula y la
3. La capacidad del átomo para atraer los I. H2O a. Covalente apolar clase de enlace que formaran, es:
electrones de un enlace química, se II. KCl b. Covalente polar A) M2R : covalente
denomina: III. Br2 c. Electrovalente B) MR : covalente
A) Electroafinidad A) Ib – IIa – IIIc C) MR2 : iónico
B) Carácter metálica B) Ia – IIb - IIIc D) MR : iónico
C) Energía de ionización C) Ic – IIb – IIIa E) M2R3 : covalente polar
D) Electronegatividad D) Ic – IIb – IIIa
E) Afinidad eléctrica. E) Ib – IIc – IIIa 16. Al relacionar NH3 con el ion hidrogeno
(Z=1), el tipo de enlace que formaran es:
4.La notación de Lewis para un elemento del 10. Con la notación de Lewis, esquematiza la A) electrovalente
tercer periodo de la tabla periódica formación del enlace entre los elementos A B) Covalente no polar
(halógeno) y B (grupo IIA) C) Iónico
moderna es: Determine su número A B Compuesto D) Covalente coordinado
atómico: E) Covalente puro.
A) 15 C) 13 E) 16
B) 12 D) 14 17. La fórmula del compuesto que resulta al
enlazarse el elemento E(1s2 2s2 2p3) con
5. Señale la notación e Lewis para el átomo A el hidrogeno, es:
con número atómico 16. A) EH2 C) EH4 E) EH5
11. La clase de enlace que se formara entre
un elemento con Z=7 y otro, con Z=16, es: B) EH D) EH3
A) Iónico
B) Covalente polar
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18. El compuesto que se encuentra en un II. Están formados por los enlaces polares 8. Cuando 2 orbitales “p” se superpones
estado solido es: y apolares. frontalmente, el tipo de enlace formado se
A) Cl2 B) NO C)SO3 III. Generalmente son soluciones en agua. llama………….
D) CO2 E) K2O A) I y II C) I E) III A) Pi
B) II y III D) II B) Doble
C) Sigma
19. Los átomos A y B presentan 3. La geometría molecular correcta, es: D) Iónico
electronegatividades …………………….., A) HCN : Angular E) Triple
entonces el enlace que formarían al B) BF3 : Angular
combinarse, es del tipo C) CH4 : Tetraédrica 9. Para un átomo central de una molécula
………………………………. D) NH3 : Tetraédrica poliatómica la hibridación de un orbital “s”
A) Iguales – covalente polar. E) PCl5 : Piramidal trigonal con dos orbitales “p” produce:
B) Iguales – iónico A) Dos orbitales híbridos sp2
C) Diferentes – covalente polar. 4. La geometría electrónica que describe un B) Tres orbitales hibridos sp2
D) Iguales – dipolo dipolo. ángulo de 120,0° entre regiones, se C) Cuatro orbitales hibridos sp3
E) Diferentes – covalente no polar. denomina: D) Tres orbitales hibridos sp
A) Octaédrica E) Dos orbitales hibridos sp
20. La molécula que presenta covalente B) Bipiramidal triangular
coordinado, es: C) Trigonal plana 10. El compuesto DRCh tiene geometría lineal
A) O2 C) HCl E) H2O D) tetraédrica de la siguiente forma: D – R – Ch. Si las
B) SO2 D) CO2 E) Lineal electronegatividades de D, R y Ch son 3,0;
2,5 y 2,1; respectivamente; indique la
21. La configuración del átomo X termina en 5. Respecto a la molécula de sulfuro de dirección correcta de los dipolos de enlace
3p4 Con esta información podemos decir hidrogeno, podemos afirmar que: y diga si la molécula es polar o no lo es:
que:
I. Forma enlace iónico con el magnesio.
II. Forma enlace covalente con el sodio.
III. Forma enlace covalente con el
hidrogeno.
A) La geometría electrónica del azufre es
A) I y III B) I y II C) II y III
trigonal plana.
D) I, II y III E) Solo I
B) La geometría molecular es angular.
C) Es una molécula no polar
22. Dibuja la estructura de Lewis para las
D) Es un momento dipolar 0
moléculas de:
E) El ángulo de enlace es 180° 11. La hibridación sp2 del átomo de oxigeno
SO2 PCl3
(Z=8) requiere combinar:
6. Luego de escribir la fórmula de Lewis para A) Un orbital 1s y dos orbitales 3p
el ozono (O3) podemos deducir que la B) Un orbital 1s y dos orbitales 2p
geometría electrónica del átomo central es: C) Un orbital 2s y dos orbitales 2p
A) Piramidal D) Plana trigonal D) Un orbital 2s y dos orbitales 2p
B) Angular E) Piramidal trigonal E) Un orbital 2s y dos orbitales 2p
SEMANA N° 6 C) Lineal
12. Es una molécula apolar::
TEORIAS DEL ENLACE 7. De la siguiente presentación de A) HCL C) CH3Cl E) SO3
COVALENTE clorometano podemos afirmar que : B) NH3 D) H2O
1. La geometría molecular de O3 y la de
CHCl3, es:
13. Cuando el átomo de azufre (Z=16)
A) Angular : Angular
presenta hibridación sp3 , se cumple que:
B) Lineal : Angular
A) El S alcanza el octeto.
C) Lineal : Tetraédrica
A) Es una molécula apolar. B) El S tiene enlaces apolares.
D) Angular : Tetraédrica
B) El C tiene hibridación sp2. C) La molécula es apolar.
E) Lineal : Piramidal trigonal
C) Todos los enlaces covalentes son D) El S tiene geometría piramidal
polares. cuadrangular.
2. Respecto a las propiedades de los
D) Todos los ángulos de enlaces son E) El S tendrá dos dipolos de enlace.
compuestos moleculares, la alternativa que
contiene las proposiciones correctas son: iguales
E) Tiene 3 dipolos de enlace. 14. Para los orbitales híbridos y orbitales
I. Sus moléculas están débilmente
atómicos puros, es verdad que:
atraídas entre sí.
A) Ambos tiene igual forma
Pág. 184
B) Tiene la misma dirección espacial A) S3Cl6 D) H2CO3 E) Puente de hidrogeno.

C) Están ocupados por un máximo de B) HF E) CH3OH
dos electrones. C) O3 6. No presenta fuerzas intermoleculares:
D) Tiene carga positiva. A) H2SO2 C) Cl2O E) CO
E) Existen en dos átomos aislados. B) SO3 D) MgCl2
22. La relación correcta respecto a los
ángulos de enlace es: 7. La sustancia cuyas moléculas presentan
15. El ángulo que forman entre si los orbitales
híbridos sp de un átomo es: A) NaCl : 180º fuerzas “ Puente de Hidrogeno” entre sí, es:
A) 90° C) 109,5° E) 180° B) CO2 : 120º A) HCN C) CH3OH E) HCHO
B) 105° D) 120° C) O3 : menor que 109,5º B) CH 3 Cl D) HCl
D) SO3 : 120º
16. Podemos predecir que la hibridación del E) H2S : 109,5º 8. Es una característica de las fuerzas
átomo de selenio (34Se) es la molécula de intermoleculares:
SeO2 será: A) Son más intensas que las fuerzas
A) sp C) sp3 E) sp3d 2 entre átomos.
SEMANA N° 7 B) Actúan debido a al dipolaridad que se
B) sp 2 D) sp3d
FUERZAS presenta en las moléculas
C) Involucra ruptura y formación de
17. Respecto a la molécula de eteno, lo INTERMOLECULARES
correcto es: enlaces químicos
D) Explican el comportamiento químico
1. La molécula que dipolaridad permanente e de una sustancia.
instantánea es: E) Pueden ser: iónico covalente o
A) Cl2 C) CH4 E) CO2 metálico.
A) Tiene momento dipolar diferente de 0 B) Br 2 D) NF 3
B) Presenta dos enlaces π y cuatro 9. Es una característica de los líquidos.

2. No es considerada como una fuerza Explica porque las gotas de los líquidos
enlaces σ
intermolecular: tienen forma esférica, debido a que esta
C) La geometría electrónica del carbono
A) Enlace covalente forma es la forma geométrica con menor
es tetraédrica.
B) Ion – Dipolo superficie para un volumen dado. Se
D) Tiene 5 polos de enlace.
C) Dipolo – Dipolo reduce el área superficial y permite que se
E) Su distribución electrónica es
D) Dispersion de London forme un “piel” sobre las moléculas de la
simétrica.
E) Puente de hidrogeno. superficie. Se refiere a la propiedad
18. La repulsión entre los electrones no conocida como:
3. La fuera intermolecular producida por A) Capilaridad.
enlazados y los electrones enlazados, en
dipolaridad instantánea es: B) Viscosidad.
la molécula de SO2 hace que dicho ángulo
A) Dispersion de London C) Evaporación
de enlace sea:
B) Puente de hidrogeno. D) Tensión superficial.
A) Menor que 109,5°
C) Ion – Dipolo E) Presión de vapor.
B) Igual a 109,5°
D) Covalente
C) Mayor a 109,5°
E) Dipolo – Dipolo 10. Las tres variables que definen el
D) Menor que 120°
E) Igual a 90° estado de un gas son:
4. La relación correcta respecto a la fuerza A) Presión, temperatura y evaporación.
intermolecular que predomina entre sus B) Presión, capilaridad y volumen.
19. La sustancia que cumple con los
moléculas: C) Presión, temperatura y volumen.
postulados de TRPEV y TEV, es:
A) HCN : Enlace covalente D) Temperatura, volumen molar y
A) MgSeO4 D) PbO2
B) HCl : Ion – Dipolo moles.
B) CaI2 E) Na2O
C) CH4 : Dipolo – Dipolo E) Volumen, moles y temperatura.
C) H2CO3
D) CO : Dispersion de London
E) HCOOH : Puente de hidrogeno. 11. Dentro del estado sólido, cumple con
20. La relación correcta, es:
A) NaCl : covalente polar presentar fuerzas atractivas del tipo enlace
5. La fuerza química, considerado metálico:
B) CO : covalente apolar
intramoleculares en intermoleculares, de A) Diamante D) Cu
C) O2 : covalente apolar
menor intensidad es: B) Cuarzo, SiO E) BaO
D) SO : iónico 2
A) Ionica C) NaCl
E) H2 : covalente dativo
B) Ion – dipolo
C) Covalente 12. Las piedras de cuarzo, SiO2corresponden
21. El compuesto cuya átomo central tiene
D) Dipolo – dipolo a:
híbridos sp3d2 es solo:
Pág. 185
A) Cristal iónico A) Presenta solo dipolaridad 1. Identifique la fórmula del trióxido de azufre
B) Cristales covalentes moleculares permanente. y de óxido de cobre (II), respectivamente.
C) Cristales covalentes B) Sus moléculas tienen naturaleza A) SO2 – CuO
D) Cristales metálicos polar y su geometría es angular. B) S3O – CuO2
E) Sólidos cerámicos C) La molécula es polar con región C) SO3 – CuO2
negativa en el lado del N y región D) SO3 – CuO
13. Los plásticos, son un tipo de material positiva en el H. E) SO3 – Cu2O
moderno, clasificados como: D) Hay distribución equitativa de nube
A) Cristal líquidos electrónica. 2. En los siguientes compuestos el carbono
B) Polímeros E) Tiene enlace covalente polar entre es tetravalente (valencia = 4). ¿Cuál son
C) Material cerámico sus átomos. sus números de oxidación?
D) Películas finas CH3COOH COOHCOOH
E) Cristales covalentes 18. Las fuerzas intermoleculares CH 2 Cl2 CHCl3
predominantes en una mezcla de A) +2,+3, 0,+3
14. En la industria de artefactos electrónicos se agua(H2O) y SO2, son: B) 0,+3, +2,+4
utiliza el término, LCD, se emplea para el A) Ion – dipolo, dispersión de London, C) +4,+3, 0,+2
caso de pantallas de relojes, calculadoras, puente de hidrogeno. D) +4,+3, 0,+2
computadoras, televisores y otros. El B) Dispersión de London y puente de E) 0,+3, 0,+2
material moderno al que se hace referencia hidrogeno.
es: C) Dispersión de London, dipolo - dipolo 3. Indique la fórmula del óxido de plomo(II) e
A) Películas finas y puente de hidrogeno. hidróxido respectivo
B) Material cerámico D) Puente de hidrogeno y dipolo - dipolo A) PbO - Pb(OH)2
C) Cristales líquidos E) Solo dispersión de London. B) PbO 2 - Pb(OH)4
D) Polímeros C) Pb O
3 4 - Pb(OH)4
E) Cristales moleculares 19. La sustancia que tiene menor punto de D) PbO2 - Pb(OH)2
fusion es: E) Pb 2 O - Pb(OH)2
15. El éter dietílico (CH3CH2OCH2CH3) y el A) BCP3 C) SiH4 E) NaBr 4. Los elementos A y B forman compuestos
butanol (CH3CH2CH2CH2OH) poseen la B) N2 D) CO gaseosos que en solución acuosa tiene
misma fórmula global, C4H10O. Sus puntos propiedades acidas. Entonces:
de ebullición son: 34,5 y 117C, respectiva- 20. Indique la característica que corresponde a I. Si “A” es hidrógeno, “B” es un no metal
cualquiera.
mente. La diferencia se debe a que : las moléculas no polares:
II. Si “A” es hidrógeno, “B” es un no metal
A) Las fuerzas intermoleculares en el A) Distribución desigual de la nube de del grupo VIA o VIIA.
éter son más intensas. todos los electrones presentes. III. A y B forman hidruros no metálicos.
B) Las fuerzas intermoleculares en el B) Momento dipolar diferente de cero.
butanol son más débiles. C) Son llamadas también dipolos. Son correctas:
C) En el éter hay enlaces covalentes D) Son altamente solubles en gasolina. A) Solo I D) Solo I y III
polares. E) Presentar carga parcial positiva y carga B) Solo I y II E) I, II y III
D) En el butanol hay puentes de parcial negativa. C) Solo II y III
hidrogeno.
E) El butanol tiene mayor peso 21. La sustancia que tiene mayor punto de 5. En la relación a los compuestos: Fe2O3 y
molecular. ebullición es: Fe(OH)3; indicar si las proposiciones son
A) HCl B) CH3Cl C) CH4 verdaderas(V) o falsas (F):
16. En una mezcla de agua(H2O) y carbonato D) CO2 E) CH3OH ( ) El nombre clásico del primero es
de sodio(Na2CO3),las fuerzas que actúan oxido férrico.
entre son: 22. La fuerza química de mayor intensidad es: ( ) El nombre Stock del segundo es
A) Solo ion – dipolo. A) Dipolo - dipolo hidróxido férrico.
B) Solo puente de hidrogeno. B) Puente de hidrógeno. ( ) El primero al reaccionar con el agua
C) Puente de hidrogeno, ion – dipolo y C) Ion - Dipolo. origina el segundo.
dipolo - dipolo D) Covalente ( ) El primero es binario y el segundo es
D) Puente de hidrogeno, ion – dipolo y E) Iónico terciario.
dispersión de London. A) VVVV C) VFVF E) VFVV
E) Solo dispersión de London. B) FFFF D) VVFF
17. La fuerza intermolecular predominante SEMANA N° 8

6. Determine la relación nombre – formula
entre las moléculas de H- C ≡ N s de tipo NOMENCLATURA DE correcta:
dipolo – dipolo debido a que: COMPUESTOS INORGÁNICOS A) Hidróxido ferroso: Fe(OH)3
B) Hidróxido de cobre (II) : CU2(OH)
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C) Hidróxido plúmbico: Pb(OH)4 ( ) Los hidruros no metálicos son C) Monóxido de carbono

D) Tetrabórico: 4HBO2 gaseoso y no presentan átomos de D) Bromuro de potasio
E) Tetrabórico:H2SO2 oxígeno en su molécula. E) Ácido clorhídrico.
A) VVVVV D) FVFFF
7. En cuál de las siguientes sustancias el B) FVFFV E) VVFFV 18. La fórmula que corresponde al tiosulfito de
metal tiene estado de oxidación igual a + 4 C) FVVVV sodio es:
A) Oxido crómico A) Na2SO4 B) Na2SO3 C) Na2S2O3
B) Anhídrido sulfuroso 13. Dadas las proposiciones, los valores B) Na2S2O2 E) Na2S2O5
C) Tetróxido de dihierro respectivos de verdad son:
D) Dióxido de plomo ( ) Solo los no metales forman óxidos 19. El estado de oxidación del azufre en el
E) Peróxido de Estroncio ácidos, comúnmente llamados compuesto Fe2(S3O7)3 es:
anhídridos. A) -2 C) +4 E) +3
8. Cierto óxido metálico posee una unidad ( ) Los metales alcalinos al reaccionar B) +2 D) +6
fórmula de 5 átomos, si el metal presente con el agua forman hidróxidos,
formara un hidróxido, entonces, la cantidad desprendiendo gas hidrogeno. 20. Indique si el número de óxidos básicos y
de átomos en cada unidad de fórmula, ( ) Los peróxidos son compuestos óxidos ácidos, respectivamente en la
seria: ternarios donde el oxígeno actúa siguiente lista:
A) 3 C) 5 E)7 con número de oxidación de -1. Fe2O3 – CO2 – SO3 – CuO – P2O5 – MgO –
B) 4 D)6 ( ) El agua oxigenada es una sustancia Mno3 – CrO – CrO3- CaO
pura, cuya fórmula es H2O2 A) 2 – 8 C) 4 – 6 E) 6 – 4
9. La relación incorrecta formula – función, es: A) VVVV D) VFVF B) 3 – 7 D) 5 – 5
A) MgO -óxido básico B) FFFF E) FVFF
B) NH3 - hidruro no metálico C) FVFV 21. La proposición correcta es:
C) CO2 -óxido ácido A) Los óxidos solo pueden ser ácidos
D) HCl(ac) - ácido hidrácido 14. La relación correcta formula – nombre, es: básicos.
E) H HgO -óxido ácido A) Cr2O7 2- - dicromato B) El bisulfuro de sodio es un oxisal
10. La propiedad que permite diferenciar entre B) CrO42- - cromato ácida.
un óxido ácido y un óxido básico, es: C) HCrO4 1- - bicromato C) El cromato es un oxianión cuyo
A) Los primeros tiene masas D) HCr2O71- - bidicromato estado de oxidación es +6
moleculares más altas. E) Todas son correctas D) La atomicidad (número de átomos en
B) Sus reacciones con el agua. la formula) del peróxido de bario es
C) Poseen diferencias en su estado 15. Respecto al compuesto AIKS2, podemos 4.
físico. afirmar que: E) La combinación del trióxido de azufre
D) Solo los primeros se encuentran en la A) Es un compuesto iónico ternario y con el agua produce tetroxosulfato
naturaleza y los segundos son tetratómico. de hidrogeno.
artificiales. B) Es una sal haloidea neutra y doble
E) Las segundas son oxigenadas y las C) Su nombre clásico sulfuro doble de 22. El hidróxido de metal “R” es pentatómico,
primeras hidrogenadas. aluminio y potasio entonces, la fórmula del óxido
D) Su nombre IUPAC es disulfuro de correspondiente es:
11. La reacción correcta, es: aluminio y potasio. A) R2O2 D) RO
A) Metal + oxígeno → Óxido básico E) Todas las afirmaciones anteriores B) RO2 E) R2O2
B) No metal + oxígeno → Anhídrido son correctas. C) R2O
C) Metal + hidrogeno → Hidruro
metálico 16. Las sustancias que deben reaccionara
D) No metal + metal → Sal haloidea para obtener como producto carbonato de
E) Todas calcio y agua son: SEMANA N° 9
12. Los valores respectivos de verdad, son: A) CO32- y Ca2+ REACCIONES QUÍMICAS
( ) El oxígeno siempre actúa con B) H2CO4 y Ca(OH)2 1. En una reacción química:
número de oxidación igual a -2 C) H2CO3 y CaO A) Hay mezclas de sustancias
( ) Los anhídridos son óxidos ácidos, D) CO2 y Ca(OH)2 B) Las sustancias iniciales se denominan
formados por no metal y oxígeno. E) H2CO3 y Ca(OH)2 reactantes
( ) Los metales alcalinos pueden actuar C) Las sustancias no cambia su identidad
D) Los productos formados tienen las
con número de oxidación positivo 17. El compuesto ED; presenta las siguientes
mismas propiedades que las
( ) Los gases nobles son inertes y no características: Es sólido, cristalino, soluble sustancias originales
presentan estados de oxidación. en agua y con alto punto fusión, podría ser: E) No hay energía involucrada
A) Agua
B) Cloruro de hidrogeno
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2. De acuerdo al comportamiento de los B) FeSO4 + 2NaOH(ac) ➞ Fe(OH)2(ac) +

reactantes y energía involucrada, las Na2SO4(ac) 16. Señalar el número de semireacciones de
reacciones pueden ser: C) SO2(g) + H2O(l) ➞ H2SO3(ac) reducción:
A) De desplazamiento simple y ( ) H2 ➞ H1+
D) HCl(ac) + CaCO3(s) ➞ CaCl2(ac) + CO2(g)
endotérmica ( ) Br2 ➞ Br1-
+ H2O(l)
B) Reversible y exotérmica
E) 2Na2O2(s) → 2Na2O(s) + O2(g) ( ) Al ➞ Al3+
C) Irreversible y exotérmica
D) No Redox y exotérmica ( ) Hg1+ ➞ Hg2+
9. En la reacción: A) 0 C) 2 E) 4
E) Redox y exotérmica
NaNO2(ac) + NaI(ac) + H2SO4(ac) ➞ NO(g) + B) 1 D) 3
3. Ordene de acuerdo al tipo de reacción: I2(s) + Na2SO4(ac) + H2O(l)
El agente oxidante es: 17. Señalar el número de semireacciones de
I. HCl(ac) + NaCN(s) ➞ HCN(g) + NaCl(ac)
A) NaI C) NaNO2 E) Na2SO4 oxidación:
II. 2NO2(g) N2O4(g) B) H2SO4 D) NO ( ) Cl2 ➞ Cl1-
III. Mg(s) + 2HCl(ac) ➞ MgCl2(ac) + H2(g)
( ) N3+ ➞ N3-
A) Adición - Descomposición - Adición 10. Marque la alternativa correcta para la
B) Doble sustitución - Reversible - ( ) Fe2+ ➞ Fe3+
siguiente reacción:
Sustitución 𝐶𝐴𝐿𝑂𝑅 ( ) Mn7+ ➞ Mn2+
C) Sustitución - Descomposición - 2NaClO3(s) → 2NaCl(s) + 3º2(g) A) 0 C) 2 E) 4
Sustitución ( ) El sodio se oxida B) 1 D) 3
D) Doble sustitución - Irreversible - ( ) El cloro cambia su número de
Adición oxidación de 5+ a 1-
E) Doble sustitución - Reversible - Doble ( ) El oxígeno se reduce 18. Teniendo en cuenta las reacciones
sustitución A) FVV C) VVV E) FVF siguientes:
B) FFF D) FFV
4. ¿Cuál de las reacciones es de adición y
Redox? 11. Balancear las siguientes ecuaciones e
indicar la suma total de coeficientes:
A) MgO(s) + H2O(l) ➞ Mg(OH)2(ac)
 KMnO4 +HCl ➞ KCl + MnCl2 + H2O + A) El NH3 es un ácido de Brönsted-Lowry
B) C(s) + O2(g) ➞ CO2(g)
Cl2 B) El NH4+ y el H2O son bases Brönsted-
C) CuO(s) + 2HNO3(ac) ➞ Cu(NO3)2(ac) +
 NaIO3 +NaHSO3 ➞ NaHSO4+H2O Lowry
H2O(l)
+Na2SO4+ I2 C) El NH3 es un ácido de Arrhenius
D) NaOH(ac) + HCl(ac) ➞ NaCl(ac) + H2O(l) D) El H2O es un anfótero
 NaCl+MnO2+H2SO4➞NaHSO4+
E) CaCO3(s) + calor ➞ CaO(s) + CO2(g) MnSO4+Cl2+H2O E) El HNO3, el OH- y el NO3- son ácidos
A) 39 C) 61 E) 73 de Brönsted
5. En la reacción Redox: B) 60 D) 42
4Li(s) + O2(g) ➞ 2Li2O(s) 19. En la siguiente reacción:
se cumple para el Litio: 12. Determinar la suma de los coeficientes al HNO2 + H2O ⇆ H3O+ + NO2-
A) Se reduce balancear la ecuación: Marque la alternativa correcta:
B) Que su número de oxidación varía de K2Cr2O7 + HCl ➞ KCl + CrCl3 + Cl2 + H2O A) El NO2- es el ácido conjugado del
0 a 2+ A) 14 C) 21 E) 32 HNO2
C) Se oxida B) 17 D) 29 B) El H2O es un ácido Brönsted - Lowry
D) Que es el agente oxidante C) El H3O+ es el ácido conjugado del H2O
E) Que no varía su estado de oxidación 13. Indicar la suma de los coeficientes del D) El H2O y NO2 - son pares conjugados
agente reductor y de la forma oxidada al E) El HNO2 y H3O+ son pares conjugados
6. La suma de coeficientes estequiométricos balancear
de la ecuación balanceada: 20.-Señalar los ácidos de Bronsted en :
KMnO4 + H2SO4 + Na2C2O4 ➞
CaCO3(s) + HCl(ac) ➞ CO2(g) + CaCl2(ac) + PH3 + H2O ⇆ PH41+ + OH1-
K2SO4 + MnSO4 +Na2SO4+CO2+H2O
H2O(l) A) PH3 y PH41+ D) PH3 y H2O
A) 3 C) 9 E) 15
es: B) PH3 y OH1- E) H2O y PH41+
B) 7 D) 12
A) 6 C) 5 E) 4 C) H2O y OH1-
B) 3 D) 2 14. Luego de ajustar la siguiente ecuación.
21. Al balancear la ecuación:
Determinar la relación molar “L”, si:
7. Al balancear por el método de coeficientes 𝑎𝑔𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑜𝑥𝑖𝑑𝑎𝑛𝑡𝑒 C3 H9 O + O2 CO2 + H2 O, la suma de
indeterminados la reacción: J= los coeficientes mínimos enteros de los
𝑎𝑔𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑟𝑒𝑑𝑢𝑐𝑡𝑜𝑟
Al(s) + H2SO4(ac) ➞ Al2(SO4)3(ac) + H2(g) Pb3O4 + HI ➞ Pbl2 + l2 + H2O productos es:
la suma de coeficientes estequiométricos A) 14 C) 20 E) 30
A) 1/3 C) 3/1 E) 1/8
de los reactantes es: B) 4/3 D) 3/4 B) 28 D) 32
A) 2 C) 5 E) 4
B) 3 D) 10 15. Indicar la suma de los coeficientes de los 22.- Luego de balancear la ecuación:
reactantes, al balancear Ni2 O3 + H2 O → Ni(OH)3
8. Identifique a una reacción redox: La suma de los coeficientes mínimos
Zn + HNO3 ➞ Zn(NO3)2 + NH3 +
A) 2NaOH(ac) + H2SO4(ac) ➞ Na2SO4(ac) + enteros es:
H2O
2H2O(l) A) 5 C) 6 E) 7
A) 13 C) 21 E) 15 B) 4 D) 8
B) 8 D) 22
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Exclusivo Universidad Agraria COMPENDIO-PRIMERA PARTE- REPASO 2020- I
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A) Con movimiento propio. D) Celular, organismo, ecosistema.

BIOLOGÍA B) Capaz de utilizar la materia y energía E) Comunidad, biosfera, organismo
SEMANA N° 1 del medio ambiente.
C) Conformado por un número grande de 14. Una colonia de microorganismos y un
BIOLOGÍA, células. arrecife de coral corresponden,
CIENCIA DE LA VIDA D) Capaz de elaborar todos sus respectivamente, con los niveles de
1. La planta de “maracuyá “realiza alimentos. organización.
fotosíntesis y sus hojas sirven de alimento E) Con una estructura invariable a través A) Población y celular
a las orugas. Ambos casos están del tiempo. B) Poblacional y comunidad
relacionados con estudios de: C) Celular y poblacional
A) Genética y metabolismo 8. ¿Cuál de las siguientes actividades es un D) Celular y organismo
B) Taxonomía y evolución ejemplo del proceso de síntesis? E) Comunidad y poblacional
C) Evolución y anatomía A) Una molécula grande y compleja es
D) Bioquímica y ecología convertida en moléculas pequeñas y 15. Si se les pinta los ojos a los machos de
E) Botánica y fitopatología simples. unas mariposas nocturnas, impidiéndoles
B) El almidón se forma a partir moléculas la visión, para saber si son capaces de
2. El estudio de la reproducción y de los de glucosa unidas por enlaces encontrar las hembras esteremos en la
órganos se realiza, respectivamente, a químicos. fase del método científico de:
través de la : C) Un compuesto orgánico es degradado A) Observación
A) Anatomía y genética liberando energía y calor. B) Análisis de los resultados
B) Genética y fisiología D) El oxígeno ingresa a la célula a través C) Hipótesis
C) Anatomía y biología de la membrana con gasto de energía. D) Conclusión
D) Fisiología y anatomía E) Un compuesto es excretado en forma E) Experimentación
E) Genética e histología líquida hacia el exterior de una célula.
16. Los niveles de microorganismos y un
3. La división celular y el aumento de masa 9. La degradación del glucógeno hasta arrecife de coral corresponden,
corporal, son procesos de la característica glucosa en el hígado y el paso de la respectivamente, con los niveles de
denominada: glucosa a la sangre, regulando sus valores organización:
A) Adaptación D) Homeostasis normales, corresponde respectivamente a: A) Celular, macromolecular y
B) Metabolismo E) Reproducción A) Metabolismo y coordinación supramolecular.
C) Crecimiento B) Homeostasis y coordinación B) Molecular, macromolecular y celular.
C) Catabolismo y homeostasis C) Celular, celular, organismo.
4. Las características de un conejo que le D) Homeostasis y adaptación D) Supramolecular en todos los casos.
permiten la capacidad de respuesta ante la E) Anabolismo y homeos tasis E) Macromolecular en todos los casos.
presencia de una zanahoria, son:
A) Metabolismo y adaptación 10. Relacione las columnas con respecto a las 17. Un biólogo marino está haciendo
B) Irritabilidad y coordinación características de los seres vivos: anotaciones sobre las condiciones de pH y
C) Adaptación y homeostasis a. Homeostasis 1. N glucosa = almidón. salinidad, profundidad, iluminación y
D) Homeostasis y coordinación b. Evolución 2.Estimulo – respuesta. cantidad de 3 especies de algas. Esto
E) Evolución y adaptación c. Anabolismo 3. Equilibrio acido base corresponde a la fase del método científico
d. Irritabilidad 4.Cambio a largo plazo. de:
5. Si después de rociar DDT sobre una A) a3, b1, c4, d2 D) a3, b1, c2, d4 A) Experimentación
población de cucarachas, muchas B) a1, b2, c3, d4 E) a3, b4, c2, d1 B) Observación
perecen, pero algunas permanecen vivas. C) a2, b3, c4, d1 C) Análisis de resultados.
Esto está en relación con la característica D) Hipótesis
de: 11. Analizando el contenido de una E) Conclusión
A) Evolución D) Reproducción mitocondria extraída de una célula, se
B) Adaptación E) Homeostasis detectó la presencia de ADN. Usted 18. Cuatro grupos de ratones consumen
C) Metabolismo considere que este hallazgo pertenece a diferentes cantidades de azúcar en su
nivel: dieta. El grupo control en el experimento es
6. El anabolismo es un proceso: A) Supramolecular D) Molecular el que recibirá:
A) Biosíntetico endergónico B) Celular E)Macromolecular A) 10mg/día de azúcar.
B) Metabólico degradativo C) Anatómico B) 50mg/día de azúcar
C) Biosintético exergónico C) Comida extra.
D) Endergónico degradativo 12. Los seres vivos que habitan en las lomas D) Leche de vaca en vez de gua.
E) Metabolismo exergónico de Lachay, constituyen el nivel de E) Comida sin azúcar.
organización:
7. Si describimos al ser vivo como un sistema A) Población. D) Ecosistema. 19. Marque verdadero (V) o falso (F) según
complejo, altamente organizado, B) Organanismo. E) Multicelular. corresponda con respecto al método
independiente, con una estructura físico – C) Comunidad. científico:
química definida, capaz de crecer, ( ) Se reproduce un fenómeno no
reproducirse, responder al medio, con 13. Son niveles de organización ecológica: controlado.
equilibrio interno; ¿Qué atributo le faltaría? A) Ecosistema, organización, población. ( ) La hipótesis tiene valor predictivo.
B) Biosfera, comunidad, ecosistema. ( ) Elimina los posibles errores de
C) Organismo, población, comunidad muestreo.
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( ) Se busca antecedentes previos. 6. Comparando el enlace que une a los A) tetrosa – la molécula de ARN
A) VVFF C) FVFV E) FVVV átomos del agua y el enlace entre B) hexosa – la estructura de la celulosa
B) VVVF D) FVFF moléculas de agua, el primero _______ y C) pentosa – la fotosíntesis
el segundo__________ D) hexosa – la información de disacáridos
20. Numere los paréntesis para establecer el A) es iónico – es covalente. E) pentosa – la estructura del ARN
orden de los pasos a seguir en el método B) es covalente – es electrostático
científico. C) pierde electrones – gana electrones 13. Identifique la relación incorrecta con
D) es covalente – es fuerte respecto a tipos de glúcidos:
( ) Se reproduce un fenómeno no
E) comparte electrones – gana A) Eritrosa : aldosa
controlado.
electrones B) Xilulosa : pentosa
( ) Observo el fenómeno.
C) Quitina : polisacárido
( ) Elaboro una conclusión sobre el
7. Marque verdadero (V) o falso (F) con D) Galactosa : monosacárido
fenómeno.
respecto a las propiedades del agua.
( ) Elaboro una explicación presuntiva
( ) pH neutro 14. Relaciones las dos columnas con respecto
para este fenómeno.
( ) Alto punto ebullición a los glúcidos:
( ) Analizo mis resultados.
( ) Mayor densidad en estado sólido 1. C6H12O6 a. glucosa
( ) Desarrollo un experimento.
que en liquido 2. Estructural b. Maltosa
( ) Enuncio una teoría.
( ) Bajo grado de ionización 3. Oligosacárido c. Fructuosa
A) 1,3,6,2,5,4,7 D) 2,1,7,3,6,5,4
A) FVVV C) VVFF E) FFVV 4. Almidón d. Monosacárido
B) 4,2,7,3,6,5,1 E) 3,1,6,5,4,2,7
B) FVFV D) VVVV A) 2c, 3a, 1b, 4d D) 1c, 2d, 3b, 4a
C) 4,1,6,2,5,3,7
B) 1c, 2d, 3a, 4b E) 1d, 2c, 3b, 4a
8. El puente de hidrógeno que forma el agua C) 3a, 2b, 3d, 4c
con otras sustancias:
A) Le confiere la propiedad de disolvente 15. La__________ es una sustancia que
SEMANA N° 2 y 3 universal puede ser hidrolizada:
COMPOSICIÓN QUIMICA DE B) Es un enlace covalente fuerte. A) Galactosa D) quitina
C) Necesita de reacciones enzimáticas B) Ribulosa E) glucosa
LA MATERIA VIVA para su formación. C) dextrosa
1. El _______ y el _______son los cationes
D) Es una reacción endergónica
intracelular más importantes,
E) Le confiere una naturaleza hidrofóbica 16. Observe la figura e identifique el tipo de
respectivamente.
biomolécula:
A) Na – K. C) Mg – Ca E) K - Na
9. El agua moja las telas que presentan: A) Glucosa, una aldohexosa
B) Ca – Na D) Cl – K
A) Polaridad cero. B) Fructuosa, una cetohexosa
B) Átomos de hidrogeno. C) Péptido o aminoácido
2. En la composición química de la materia
C) Enlaces electrostáticos. D) Ácido graso de cadena corta.
viva, el __________está considerado
D) Enlaces covalentes. E) Ribulosa, una cetopentosa
como bioelemento traza.
E) Polaridad comparable
A) hidrógeno D) magnesio
17. Podemos citar como ejemplos de
B) flúor E) fósforo
10. En las interacciones dipolo – dipolo entre polisacáridos, disacárido y monosacárido,
C) calcio
las moléculas de agua se observa lo respectivamente
siguiente: A) Celulosa; galactosa; pentosa
3. Los principales cationes relacionados con
A) El oxígeno tiene una densidad de B) Almidón, maltosa; glucosa
la actividad del sistema nervioso son:
carga negativa. C) Colágeno; lactosa; galactosa
A) K+Na y Na+ D) Ca+2 y Cl-
B) Los hidrógenos tienen zonas D) Quitina; sacarosa; maltosa
B) K y Cl
+ - E) Na y Ca
+ +2
parcialmente negativas. E) Fructuosa; ribosa; queratina
C) Na y Cl
+ -
C) La carga total del agua tiene
diferente número de protones que de 18. Señale el lípido que tiene función de
4. Relacione las dos columnas con respecto
electrones. reserva:
a los bioelementos:
D) La carga parcial positiva del oxígeno de A) vitamina D D) colesterol
a) Calcio 1. Membrana celular
una molécula ejerce atracción B) cutina E) triglicéridos
b) fosforo 2. Sistema nervioso
electrostática sobre los átomos de C) estriol
c) K+ y Na 3. Clorofila
hidrogeno.
d) Mg y N. 4. Contracción muscular
E) Es un enlace fuerte entre oxígeno e 19. Marque verdadero (V) o falso (F) con
A) a4, b1, c3, d2 D) a2,b1,c4, d3
hidrógeno. respecto a los lípidos:
B) a1, b2, c3, d4 E) a4,b1,c2, d3
( ) Las ceras son triglicéridos de cadena
C) a4, b3, c2, d1
11. Al analizar una sustancia en el laboratorio, larga.
dio positivo para grupo cetona (C=0). A ( ) Pueden participar en el metabolismo
5. En una dilución molecular:
cuál de las siguientes sustancias del Ca.
A) Las moléculas se separan.
corresponde. ( ) Tienen función estructural.
B) Ocurre disociación iónica.
A) Ribosa D) Eritrosa. ( ) El aceite de oliva tiene ácidos grasos
C) Los grupos polares y el H2O se atraen.
B) Glucosa. E) Gliceraldehído insaturados
D) Los solutos moleculares absorben
A) Fructuosa A) FVVV C) VVVF
agua.
B) FVFV D) VVVV E) FFFF
E) El H2O forma enlaces fuertes con las
12. La ribulosa es una______ importante en
moléculas.
________ 20. Carece (n) de enlace éster:
Pág. 190
A) Fosfatidilcolina D)Testosterona ( ) Pierde su función y la estructura no ( ) La celulosa es un polisacárido

B) Triglicéridos E) Fosfolípidos se modifica de reserva en los vegetales.
C) Cera de abejas ( ) Se rompen puentes disulfuro y no ( ) El ADN de una célula animal
puentes de hidrógeno se ubica en el núcleo y las
21. Los aceites están constituidos por: mitocondrias.
A) Una molécula de glicerol, dos ácidos A) FVFF C) VFVV E) VVFF ( ) Los aminoácidos de una
grasos y un grupo fosfato. B) FVVV D) VFFV proteína generalmente se
B) un alcohol de cadena larga y ácidos unen por enlaces peptídicos
grasos también de cadena larga. 27. Según la estructura de la hemoglobina, A) FFVF C) VFVF E) FVVF
C) Un grupo fosfato unido a tres ácidos cada unidad proteica B) VVFV D) VFVV
grasos de cadena corta. transporta__________ molécula (s) de O2:
D) Tres moléculas de glicerol unidas a tres A) 1 C) 2 E) muchas 33. En las moléculas almidón, insulina y ADN ,
ácidos grasos. B) 3 D) 4 las unidades básicas son,
E) Una molécula de glicerol unida a tres respectivamente:
ácidos grasos. 28. Marque verdadero (V) o falso ( F) con A) fructuosa, mioglobina, ARN.
respecto a las proteínas: B) glucosa, péptido, nucleósido.
22. El grupo de los lípidos en el que están ( ) El puente disulfuro es un enlace C) maltosa, fierro, base
ausentes los ácidos graos es: covalente. nitrogenada.
A) Triglicéridos D) Esteroides ( ) El gluten cumple función estructural. D) amilasa, proteína, nucleósido.
B) Fosfolípidos E) Ceras ( ) Los cuernos contienen colágeno E) Glucosa, aminoácidos,
C) Grasas ( ) El grupo hemo de la hemoglobina nucleótidos
contiene Fe.
23. La vitamina D está constituida por A) FVVF C) VFFV 34. Marque verdadero (V) o falso (F) con
___________ y favorece el B) VVVF D) FVFV E) FVVV respecto a los compuestos orgánicos:
organismo__________ ( ) La quitina es un disacárido
A) lípidos – regulando el metabolismo del 29. Entre las proteínas que cumplen estructural.
calcio. función estructural, encontramos: ( ) Los Fosfolípidos tienen dos
B) aminoácidos – emulsificando las A) colágeno – albumina ácidos grasos.
grasas. B) Elastina – Ovoalbumina ( ) Todas las proteínas tienen
C) un núcleo esteroide – regulando la C) Enzimas – Queratina actividades fisiológica.
asimilación de proteínas D) Colágeno – Histonas ( ) El ADN es el depósito de la
D) El colesterol consta de un E) Hisonas - - Globulinas información genética.
ciclopentano. A) FVFV C) VVVV E) VFVV
E) Las ceras constituyen moléculas con 30. Una proteína con estructura B) FVVV D) VVFV
función estructural y de reserva. primaria a diferencia de otra con
estructura secundaria: 35. El ARN cumple función estructural
24. Son propiedades atribuidas a los lípidos, a A) Mantiene su estructura con de:
excepción de: enlaces covalentes y no A) el núcleo
A) Los lípidos son moléculas insolubles covalentes. B) las mitocondrias
en agua. B) Desarrolla solo un arreglo C) los ribosomas
B) Los Fosfolípidos tienen región helicoidal y no de hoja beta D) los cloroplastos
hidrofílica representada en la plagada. E) el flujo de información genética
molécula de glicerol. C) Une sus aminoácidos a través
C) Un solvente orgánico como la de enlaces peptídicos 36. El ADN el carbono terminal 3´
bencina solubiliza las grasas. D) no forma estructuras plegadas A) tiene fosfato
D) El colesterol consta de un E) se desnaturaliza rápidamente B) se une con la siguiente desoxirribosa
ciclopentano. con una elevación de C) carece de fosfato
E) Las ceras constituyen moléculas con temperatura. D) se une a la base nitrogenada
función estructural y de reserva E) forma enlace covalente con el
31. Marque verdadero (V) o falso (F) carbono 5´
25. Los mioglobina es una planta de estructura con respecto a la proteína
terciaria, la cual posee enlaces disulfuro hemoglobina: 37. Un biólogo molecular logro
entre los aminoácidos: ( ) Tiene cuatro átomos de Fe cuantificar 30% de adenina en un
A) valina y serina ( ) Es trímera ADN de mosca. ¿Cuál fue el
B) prolina y metionina ( ) Es oligométrica porcentaje de citosina hallado?
C) cisteína y cisteína ( ) Transporta sólo oxígeno A) 70% C) 40% E) 20%
D) alanina y alanina A) VFFF C) VFVF E) VVF B) 30% D) 10%
E) glicina y glicina B) FFVV D) FFVF
38. El ADN y el ARN, son moléculas orgánicas
26. Marque verdadero (V) o falso (F) con 32. Marque verdadero (V) o falso (F) con que tienen en común:
respecto a la desnaturalización de las respecto a las biomoléculas: A) el tipo de azúcar
proteínas: ( ) Los Fosfolípidos son B) su localización intracelular
( ) Se rompen enlaces peptídicos componentes de la C) la función que llegan a realizar
( ) Puede ocurrir por variación de pH membrana celular: D) las bases púricas.
E) las bases pirímidicas
Pág. 191
39. En la molécula de ácidos nucleicos, la A) La distribución de las proteínas 11. La Difusión de algunos azucares, como la
complementariedad de las bases es entre: B) La bicapa lipídica en donde están glucosa, hacia el medio intracelular
A) pirimidina timina – pirimidina adenina embebidas las proteínas requiere de:
B) purina uracilo – pirimidina adenina C) La regulación de la salida de agua A) Formación de vesículas
C) pirimidina citosina – pirimidina de la célula membranosas
guanina D) El transporte activo que realiza B) Proteínas transportadoras
D) purina guanina – pirimidina citosina
E) La estructura de los fosfolípidos C) Aporte de energía celular
E) purina adenina – purina timina
D) Medio acuoso isotónico
40. Una de las diferencias entre el ADN 6. Si una levadura es sumergida en una gota E) Mecanismo de osmosis
y el ARN es: destilada, con el microscopio se observa
A) El ADN presenta doble cadena en toda que: 12. En organismos eucariotas el transporte
su estructura A) Se plasmoliza pasivo por difusión facilitada permite el
B) El ADN contiene uracilo B) Ocurre ganancia neta de agua. paso de:
C) El ARN une sus nucleótidos por C) Se produce lisis celular A) Gases y alcohol D) Na+ y K+
enlaces fosfodiéster D) Pierde agua B) Bacterias y virus E) Agua
D) El ADN se encuentra solo en el núcleo E) Permanece intacta, sin cambios C) Glucosa
E) El ADN se encuentra en el citoplasma
de las células procariotas. 7. La difusión facilitada y el transporte activo, 13. Una célula sin nucléolo no podría:
tienen en común: A) Sintetizar proteínas
A) El gasto de energía B) Replicar ADN
SEMANA N° 4 B) El ingreso de glucosa C) Formar esteroides
ESTRUCTURA Y FUNCIÓN C) Dejar salir el Na+ D) Transcribir ARN mensajero
CELULAR D) El paso libre de gases E) Controlar el paso de sustancias
1. Organismo que carecen de E) Utilizar proteínas transportadoras
compartimientos membranosos 14. De los plasmodesmos, se puede afirmar
funcionales: 8. Cuando la célula va digerir una partícula que:
A) Protozoarios alimenticia, recurre a: A) Son conductos nucleares
B) Hongos A) La fagocitosis B) Sirven de almacenamiento
C) Bacterias B) Los dictiomas C) Participan conformando al
D) Algas unicelulares C) Las vacuolas citoesqueleto
E) Células epiteliales D) Los ribosomas D) Regulan el transporte pasivo
E) Los lisosomas E) Permiten la comunicación celular
2. En la práctica de laboratorio, estudiantes vegetal
de industria alimentarias detectaron la 9. Relacione las dos columnas con respecto
presencia de N- acetil glucosa amina, lo al transporte a través de la membrana 15. La autolisis (autofagia) es una__________
cual están en relación con: celular: de _________.
A) Bacterias a. Célula vegetal A) Fagocitosis – partículas alimenticias
B) Células de algas b. Difusión facilitada B) Función degradativa – ribosomas
C) Protozoarios c. CO 2 y O2 C) Reacción – la catalasa absorbe
D) Arqueobacterias d. Na y K + sobre H2O
E) Células de hongos 1. Difusión simple D) Acción enzimática – los lisomas
2. Transporte activo E) Transformación – ácidos grasos en
3. Una diferencia entre eucariota y procariota 3. Plasmólisis glúcidos
es, que las primeras: 4. Proteína transportadora
A) Carecen de membrana A) a3, b4, c2, d1 D) a3, b4, c1, d2 16. La fluidez de las membranas celulares en
B) Poseen ribosomas B) a1, b2, c3, d4 E) a2, b4, c3, d1 procariotas depende de:
C) Carecen de fosfolípidos C) a4, b3, c2, d1 A) La concentración de los gases
D) Tienen citoesqueleto B) La cantidad de agua
E) Poseen ADN y ARN 10. marque verdadero (V) o falso (F) con C) Los glúcidos de la membrana
respecto a cómo se mueve el agua si una D) La bomba de Na+ y K+
4. Las células procariotas, a diferencia de las célula está sumergida en una solución E) Los lípidos de la membrana.
células eucariotas, no presentan: hipotónica:
A) Supramoléculas ( ) Sale y la célula sufre plasmólisis 17. Los ribosomas se localizan
B) Macromoléculas ( ) Ingresa y ocurre crenación principalmente en_____ y tienen como
C) Ribosomas ( ) Sale y ocurre turgencia función ________
D) Carioplasma ( ) Ingresa y puede ocurrir lisis A) El aparato de Golgi y el núcleo – la
E) Membrana celular A) VFVF C) FFFV síntesis de lípidos.
B) FFVV D) VFFV E)FVFF B) Lisomas y Peroxisoma – la
5. El arreglo estructural “mosaico fluido” en la producción de enzimas hidrolíticas
membrana celular se refiere a :
Pág. 192
C) Cloroplasto y mitocondrias – la 2. Son nutrientes reguladores y de reposición ( ) Es un cofactor necesario para el

síntesis de ARN de materiales, respectivamente: funcionamiento de algunos sistemas
D) Vacuolas y citoplasma – contener A) Glúcidos y lípidos enzimáticos
parte de la información genética en B) Vitaminas y polisacáridos ( ) Participa en la reacción como
su ARN C) Lípidos y proteínas donador o receptor de electrones
E) Los lípidos de la membrana D) Hormonas y glucosa ( ) Tiene una estructura similar a los
E) Vitaminas y proteínas ácidos nucleicos
( ) Es una molécula no proteica
18. Marque verdadero (V) y falso (F) con
3. Una reacción exergónica durante el A) VVFV D) FFVF
respecto a los sistemas membranosos en metabolismo: B) VVVF E) FVFV
las células eucariotas: A) Incorpora energía del ambiente C) VFFV
( ) Los lisomas y Peroxisoma B) Es de tipo anabolismo
contienen enzimas C) Permite la degradación de ATP 10. Marque verdadero (V) o falso (F) con
( ) El cloroplasto tiene una sola D) Acelera la reacción química respecto a la molécula de ATP:
membrana celular E) Favorece las funciones celulares ( ) Proporciona energía para la salida
( ) El retículo endoplasmático rugoso del K+
4. Las bacterias del nitrógeno, del azufre y del ( ) Acopia el catabolismo con el
detoxifica
hierro son: anabolismo
( ) El nucléolo sintetiza ARN A) Autótrofas ( ) Es requerida para el trabajo
ribosomal. B) Fotolitótrofas muscular
A) VVVF C) FFVV C) Quimioorganótrofas ( ) Tiene poder reductor
B) VFVV D) VFFV E) FFFV D) Quimiolitótrofos A) VFVV D) FVFF
E) Heterótrofas B) FVVF E) VVVF
19. Marque verdadero (V) y falso (F) con C) VFFV
respecto a las semejanzas entre la 5. ¿Cuáles de los siguientes organismos
mitocondria y el núcleo: obtiene el carbono para su biosíntesis a 11. En la siguiente ecuación, el NAD+
partir de la oxidación de compuestos ______Glucosa +2ADP+2NAD+
( ) Tienen doble membrana
orgánicos? 2pirubato +2ATP+2NADH
( ) Presencia de ADN y ARN A) Plantas y algas A) Se oxida
( ) Tienen membrana porosas B) Bacterias y hongos fermentados B) Cede electrones
( ) Tienen ribosomas C) Bacterias autótrofas C) Pierde protones
A) VVVF C) FFFF D) Bacterias fotosintéticas D) Se reduce
B) VFFF D) VVVV E) VVFF E) Bacterias del nitrógeno E) Gana energía y forma 2ATP
20. Relacione las dos columnas respecto a 6. Poder catalítico es: 12. El ATP es considerado un compuesto de
estructura celular: A) Activar una reacción catabólica alta energía porque bajo condiciones
B) Activar una reacción anabólica celulares libera 7.3 kilocalorías por mol
a. Célula animal
C) Liberar mayor cantidad d energía cuando un enlace se rompe entre:
b. Célula vegetal
D) Acelerar una reacción química A) La base adenina y el azúcar ribosa
c. Cilios y flagelos E) La absorción de gran cantidad d B) La adenosina y los grupos fosfato.
d. Cromoplastos energía C) La adenosina difosfato y el tercer
1. Color a flores y frutos fosfato
2. Vacuolas pequeñas 7. Una enzima es nombrada añadiendo D) La base adenina y los grupos fosfato
3. Glioxisomas y plastidios _____al término del nombre de E) El primer y tercer grupo fosfato
4. Célula animal _________.
A) A2, b3,c1,d4 D) A1,b2, c3, d4 A) “osa” – la célula en donde se encuentra 13. La respiración aeróbica y la anaeróbica
B) A2, b3, c4, d1 E) A2, b4, c1, d3 B) “asa” – la célula en donde se encuentra tiene en común:
C) A4, b3, c2, d1 C) “osa” – los productos que forman A) La reducción parcial hasta CO2
D) “asa” – la coenzima que utiliza B) Los últimos aceptores de electrones
E) “asa” – su sustrato C) La oxidación de la materia orgánica
D) El rendimiento energético
SEMANA N° 5 Y 6 8. El sitio de una enzima: E) La reducción de la materia orgánica
A) Es similar al de cualquier otra enzima hasta CO2
NUTRICIÓN Y METABOLISMO B) Es la única parte de la enzima que no
CELULAR es termolábil 14. Durante el ciclo de Krebs se liberan
1. El CO2 y la energía de la oxidación de C) Puede ser utilizado una y otra vez para hidrógenos para:
compuestos inorgánicos con azufre, es la misma reacción A) Formar H2O
utilizada por: D) No es afectado por los factores B) Sintetizar acetil CoA
A) Bacterias heterótrofas ambientales como pH y temperatura C) Reducir 3NAD y FAD
B) Organismos quimiolítótrofos E) Requiere cofactores metálicos para su D) Producir ácido cítrico
C) Bacterias anaeróbicas activación E) Fosforilar GTP
D) Hongos descomponedores
E) Bacterias con pigmentos fotosintéticos 9. Marque verdadero (V) o falso (F) con 15. Marque verdadero (V) o falso (F) con
respecto a la coenzima NAD respecto al Acetil CoA:
Pág. 193
( ) Requiere de la descarboxilación 22. La respiración aeróbica , el producto de 29. Marque verdadero ( V) o falso (F) con
del piruvato oxidación : respecto a la fermentación:
( ) Su síntesis consume ATP A) NADH C) C6H12O6 ( ) Proceso catabólico sin requerimiento
( ) Formar parte del ciclo de Krebs B) CO2 D) H2O E) O2 de oxigeno
( ) Se integra al ácido cítrico ( ) Ocurre en el interior de las
A) VFFF C) FVFV E) VVFV 23. Los compuestos aceptores de electrones mitocondrias
B) VFVF D) FFFV de las cadenas transportadoras necesitan ( ) Se produce CO2, agua y ATP
_____________ para poder funcionar: ( ) El NADH es el donador de hidrogeno
16. El total del NADH de la oxidación completa para la acción reductora
de la glucosa es:
A) 6 C) 8 E) 14 A) Hidrógenos D) Membranas A) VFVV C) FFVV
B) 10 D) 12 B) NAD y FAD E) ATP B) VFFV D) VFFF E) FVVV
C) O2
17. Las enzimas que participan en el ciclo del 30. Las fermentaciones lácticas y alcohólicas
ácido cítrico están ubicadas en: 24. En la presencia de un veneno metabólico se diferencian a través del producto:
A) Las crestas mitocondriales que específicamente inhiba la ATP A) NAD C) Piruvato
B) Los peroxisomas sintetasa de la mitocondrias, podríamos B) CO2 D) NADH E) H2O
C) Los tilacoides esperar que:
D) La matriz mitocondrial A) Cese el consumo de oxigeno 31. Los prebióticos tienen una función
E) El estroma B) Aumente la síntesis de ATP digestiva e inmunitaria positivas a nivel de:
C) Se produzca la muerte de las A) Colon D) Sangre
18. En el ciclo de Krebs se producen moléculas mitocondrias B) Estomago E) Esófago
de _______ que se liberan al medio D) Ocurra lisis celular C) Intestino delgado
ambiente: E) Cesa la glicólisis
A) ATP C) CO2 E) FADH2 32. En un proceso fermentativo:
B) NADPH D) NADH 25. Marque verdadero (V) o falso ( F) con A) El ATP se forma por fosforilación
respecto a la respiración anaeróbica: oxidativa
19. En sentido estricto, se define como ( ) Se realiza únicamente en el B) Una molécula inorgánica es el último
“respiración aeróbica” citoplasma aceptor d electrones
A) Se oxida una molécula orgánica en ( ) Tiene como producto final al etanol C) La glucosa se reduce a piruvato
ausencia de oxigeno ( ) El ácido láctico cede sus electrones D) El donador y ultimo aceptor de
B) Se reduce una molécula orgánica en ( ) Una de las moléculas aceptoras de electrones son moléculas orgánicas
presencia de oxigeno electrones puede ser el NO3 E) La coenzima NAD se oxida
C) Se produce una carboxilación de la A) VVVV C) VFFF
glucosa en presencia de oxigeno B) FFFF D) FVFV E) FFFV 33. El fotosistema I se encarga de:
D) El aceptor de hidrógeno y electrones A) La fotólisis del agua
es el nitrato 26. Los glóbulos rojos humanos, son capaces B) Generar NADPH.
E) El aceptor de hidrógeno y electrones de usar piruvato en ausencia de oxígeno, C) Fijar el CO2
es el oxigeno este proceso concluye con la formación de: D) Producir la savia elaborada
A) Etanol D) CO2 E) Sintetizar Gliceraldehído
20. La degradación parcial de la glucosa B) Ácido láctico E) NADPH
ocurre en_______ , a través de la C) Ácido carbónico 34. La fase lumínica de la fotosíntesis requiere
________ que tiene como productos del medio ambiente:
________. 27. En la fermentación, puede obtenerse A) Agua D) CO2
A) Mitocondrias – glucolisis – CO2 y ácido _______o _______como productos B) Sales minerales E) Oxigeno
pirúvico finales: C) Nitrógeno
B) El citoplasma – fermentación - A) Ácido cítrico – alcohol
2glucosas B) Acetil CoA – CO2 35. En la fase oscura de la fotosíntesis:
C) La mitocondria- respiración – acido C) Agua – alcohol A) Intervienen los fotosistemas I y II
pirúvico y agua D) Ácido láctico – CO2 B) Se transfieren electrones del
D) El citoplasma – glucolisis – acido E) Alcohol – ácido láctico fotosistema II al I
pirúvico , NADH y ATP C) La energía liberada en el transporte
E) El cloroplasto – fotosíntesis – agua y 28. ¿Cuál es la secuencia de la respiración de electrones sirve para producir
CO2 celular? ATP.
A) Glucolisis, ciclo de Krebs, cadena D) Se fija el dióxido de carbono
21. La respiración celular, el CO2 como respiratoria atmosférico
producto final de la degradación final de la B) Cadena respiratoria, ciclo de Krebs, E) Se oxida el fosfogliceraldehido
glucosa , se produce mayormente en : Glicólisis
A) El ciclo de Krebs C) Glicólisis, cadena respiratoria, ciclo 36. En la fotosintesis:
B) La fosforilación oxidativa de Krebs A) La glucosa se oxida.
C) La glucolisis D) Cadena respiratoria, glicolisis, ciclo B) El NADPH proporciona poder
D) La formación de acetil CoA de Krebs reductor.
E) Fermentación alcohólica E) Ciclo de Krebs, cadena respiratoria, C) El H2O se reduce.
glicólisis D) La fase oscura es independiente de
la fase lumínica.
Pág. 194
E) El fosfoglicerato renueva ribulosa 3. Los condones están compuestos de: C) transcripción

bifosfato. a) Secuencias tripletes de bases D) secuenciamiento polipeptídico
nucleotídicas en el ARNm. E) apareamiento de basa
37. El ciclo de Calvin tiene como finalidad: b) Secuencias tripletes de bases
complementarias
A) Descomponer H2O. nucleotídicas en el ADN.
B) Producir nutrientes. c) Secuencias tripletes de
C) Liberar CO2. aminoácidos en cadenas 9. Durante la elongación de la síntesis de
D) Sintetizar ATP. polipeptídicas. proteínas ____________ forma la cadena
E) Liberar H2O. d) Secuencias tripletes de polipeptídica creciente.
desoxirribosas en el ADN. A) La ARN polimerasa.
38. En el estroma del cloroplasto se realiza: e) Secuencias tripletes de ribosas en B) El ARN t
A) Fotólisis del agua. el ARNt
C) La peptidasa
B) Reducción del NADP.
C) Oxidación de la clorofila. 4. El ARNm es: D) Peptidiltransferasa
D) Reducción del fosfoglicerato. A) Una molécula de doble hebra. E) La proteasa.
E) Producción de ATP. B) Encontrada solo en células
eucariotas. 10. La ribosa se diferencia de la desoxirribosa
39. En la fotosíntesis se produce ATP por:
mediante: C) Encontrada exclusivamente en el
núcleo. A) Forman parte del ARN
A) La transferencia de e-.
D) Formada durante la transcripción de B) Ser una base púrica
B) El ciclo de Calvin.
C) La coenzima NADP. ADN. C) Tener grupos de fosfato en el
D) El complejo de ATP sintetasa. E) Formada durante la traducción de carbono 3
E) Oxidación del gliceraldehído fosfato. ADN. D) Poseer un grupo hidroxilo en el
carbono 2.
40. Marque (V) verdadero o (F) si es falso E) Por poseer timina y no uracilo
respectivamente, sobre fotosíntesis: 5. La __________ alivia la tensión de la hélice
durante la replicación del ADN.
( ) En la fase oscura sintetiza ATP. A) ARN polimerasa 11. Durante la traducción se requiere energía
( ) El poder reductor se utiliza en la B) helicasa en forma de:
fase oscura. C) ADN primasa A) ATP
( ) El CO2 se fija a la ribulosa bifosfato. D) ARN primasa B) GTP
( ) 10 moléculas de gliceraldehído C) Grupo fosfato
E) Topoisomerasa
fosfato y ATP renuevan 6 de ribulosa D) AMP
bifosfato
6. La replicación del ADN se lleva acabo E) Enlace peptídico
A) VVVV
B) FVFV ______.
C) VVVF A) bidireccionalmente. 12. La unión de subunidades del ribosoma se
D) FVVV B) solo en la dirección de 3´5´ produce durante la _____________.
E) VFVF A) Transcripción
C) durante la mitosis
D) en los ribosomas B) Elongación del polipéptido.
E) cuando la cromatina esta C) Terminación de la traducción
SEMANA N° 7 D) Iniciación de la traducción
condensada.
BASES QUIMICAS DE LA E) Elongación de la traducción
HERENCIA Y CICLO CELULAR 7. Durante la replicación del ADN los nuevos
1. El ____________________ es la molécula desoxirribonucleósidos trifosfato son 13. Los extremos de los cromosomas reciben
encargada de establecer la conexión entre el nombre de:
agregados a la cadena en el crecimiento
los aminoácidos y los ácidos nucleicos. A) cromátidas
A) ARN t gracias a la _______________.
A) ARN primasa B) constricción secundaria
B) ARNm
B) ADN ligasa C) satélite
C) ARNr
D) ADN C) ADN polimerasa D) telómeros
E) ATP D) helicasa E) cromatina
E) topoisomerasa
2. El proceso de traducción requiere de la 14. el cariotipo humano tiene __________ de
presencia de: cromosomas y ___________ cromátidas.
A) ARNm, ARNt y ribosomas 8. El proceso en el cual el ARN polimerasa
forma una molécula de ARNm cuya A) 46 pares; 46
B) ARNm, ribosomas y ARN
polimerasa secuencia de nucleótidos es B) 22 pares; 2 pares de
C) ADN, ARNm y ARN polimerasa complementaria a la secuencia del ADN es C) 23 pares; 46
D) Cromatina, ADN y aminoácidos llamada: D) 23 pares; 92
E) Bases nucleotídicas libres, E) 46 pares; 23
A) amplificación de genes.
aminoácidos y ribosomas.
B) traducción
Pág. 195
15. Un gen es una secuencia de _______ que E) La mitosis de una célula haploide A) Igual cantidad de cromosomas e
codifica __________. genera células hijas haploides igual cantidad de ADN.
A) Aminoácidos, proteínas _____. B) Igual cantidad de cromosomas y la
B) Desoxirribonucleótidos; proteínas mitad de la cantidad de ADN.
C) Codones, anticondones 20. Un individuo diploide 2n=12 puede tener C) Igual cantidad de ADN y la mitad de
D) Bases nitrogenadas, nucleótidos en sus células sexuales _________. la cantidad de cromosomas.
E) Cromatina, nucleosomas. A) 6 cromosomas autosomáticos D) La mitad de la cantidad de ADN y de
B) 5 cromosomas autosomáticos y un cromosomas.
16. En el código genético a cada aminoácido le cromosoma x E) Igual cantidad de cromosomas y el
corresponde _______. C) 10 cromosomas autosomáticos y doble del contenido de ADN.
A) Solamente 1 condón. dos cromosomas sexuales
B) Solamente 2 condones. D) 5 cromosomas sexuales y un
C) Solamente 3 condones. cromosoma autosomáticos
D) Solamente 4 condones. E) 6 alosomas SEMANA N° 8 Y 9
E) Un número variable de condones. DIVISIÓN CELULAR Y
21. En algunos organismos tales como GENÉTICA
17. El código genético especifica la correlación hongos y algas, la célula lleva acabo el 1. En la _________________ se acumulan se
entre ______. ciclo celular repetidamente sin llevar a acumulan depósitos de pectina y celulosa
A) Una secuencia de nucleótidos del cabo la citoquinesis (citocinesis). ¿Qué para formar _________
ADN y nucleótidos del ARN. resultara de esto? A) Metafase – el uso acromático.
B) Una secuencia de nucleótidos del A) Una disminución en el número de B) Profase – los microtúbulos.
ARNm y nucleótidos del ARNt. cromosomas. C) Profase – los centriolos.
C) Una secuencia de nucleótidos del B) Inhabilidad para duplicar el ADN. D) Telofase – la pared celular.
ARNm y aminoácidos. C) División de un organismo E) Anafase – la pared celular.
D) Una secuencia de nucleótidos del D) Grandes células contenido muchos
ARNm y nucleótidos del ARNr. núcleos. 2. La mitosis ocurre en _________
E) Una secuencia de nucleótidos del E) Una tasa rápida de reproducción A) células sexuales
ADN y aminoácidos. sexual. B) células germinales
C) neuronas
18. Durante la transcripción, la molécula de 22. Si la relación de los brazos q/p de un D) miocitos
ARN que se forma________. cromosoma es de 1, se trata de un E) globulos rojos
A) Es complementaria a ambas hebras cromosoma:
de ADN. A) Teocéntrico 3. durante la sinapsis ________
B) Es complementaria a una parte de B) Submetacéntrico A) Los cromátides hermanas se separan.
una hebra simple de ADN. C) Acrocentrico B) Los cromosomas homólogos se
C) Es complementaria a una parte de D) Metacéntrico aparean
una hebra simple de ARN. E) Procariótico C) Se forma la placa ecuatorial
D) Es de doble hebra. D) Ocurre la separación de los
E) Es idéntica a una hebra de ADN. 23. ¿Qué tipo (s) de ARN esta (están) citoplasmas
involucrados en la síntesis proteica? E) Las fibras del huso acromático se unen
19. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es A) Solo un ARNt los cromosomas
correcta? B) Solo un ARNm
A) La mitosis puede ocurrir en las C) Solo un ARNm 4. En la ______ el número de cromosomas
células haploides o diploides, D) Solamente ARNr y ARNt ________
mientras que la meiosis solo ocurre E) ARNm, ARNt y ARNr A) Meiosis II; se duplican
en las células diploides. B) Meiosis I; se mantienen
B) En al meiosis cada núcleo diploide 24. Un animal tiene 36 cromosomas en cada C) Meiosis; se duplican
se divide dos veces, produciéndose una e las células de su cuerpo. ¿Cuántos D) Meiosis I; se reduce a la mitad
un total de 4 núcleos. de estos cromosomas vinieron de su E) Meiosis II; se reduce a la mitad
C) Cada uno de los cuatro núcleos progenitor masculino?
producidos en la meiosis contiene la A) 36 B) 18 E) 72 5. Con respecto a las anomalías
mitad de número cromosómico B) 6 C) 9 cromosomáticas relacione las siguientes
presente e n el núcleo original. columnas:
D) En la meiosis cada núcleo diploide 25. Durante el ciclo celular podemos afirmar a. Síndrome de klineferter
se divide solo una vez que la etapa G1 tiene ______ comparada b. Síndrome de Turner
produciéndose dos núcleos. con la etapa G2 c. Síndrome de Down
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1. XO probabilidad de que la progenie tenga semillas lisas x

2. Trisomía en el par 21 distinto fenotipo que sus progenitores?
3. XXY
semillas lisas
A) 3/64 C) 9/16 E) 3/16
A) a2, b3,c1 D) a1,b2,c3
B) 7/16 D) 1/16
B) a1 b3,c2 E) a2,b3,c1 En la progenie tenemos: 3/4 de semillas
C) a3, b1,c2 13. Si un individuo con genotipo AaBb, llega a lisas y ¼ de semillas rugosas.
adulto ¿Cuáles de las siguientes ¿Cuál debe ser el fenotipo de los
6. Célula u organismo que posee un solo
combinaciones de cromosomas cabria progenitores?
juego cromosómico
encontrar en los gametos? A) RrBb x RrBb
A) Cigote D) haploide
A) Aa, AA,aa,Bb,BB,bb B) Rr x Rr
B) Autosoma E) ganosoma
B) Aa, Bb C) RR x RR
C) homocigota
C) A, a, B, b D) RrxRR
7. Un organismo dihíbrido es el resultado del D) AB, Ab, aB, ab E) RR x rr
cruzamiento de: E) A,Ab,B
A) la F1 19. Dado un individuo que es heterocigota para
B) la F2 14. Un cruce en el que la proporción fenotípica 5 loci. ¿cuantos gametos distintos podrá
C) de descendientes con progenitores de la descendencia es 9:3:3:1 se refiere al formar?
D) dos líneas puras para dos genes cruce ___. A) 25 C) 15 E) 20
E) heterocigotas para un gen A) Dihíbrido B) 32 D) 10
B) Moníbrio
8. Bajo el primer principio mendeliano se C) De dos homocogotos 20. ¿Qué porcentaje de los alelos de cada
determinó que__________________ D) De dos líneas puras padre heredarán sus descendientes?
A) Los factores deben estar en pares. E) Trihíbrido de dos heterocigotos A) 100% C) 25% E) 80%
B) Son posibles 4 combinaciones de los B) 50% D) 75%
alelos 15. Las cromátides hermanas se forman
durante _____. 21. Si una planta de arveja que es heterocigota
C) Un alelo domina la otro.
A) La etapa S de la interfase para forma redonda y color amarillo
D) La progenie de la F1 tiene el mismo
B) La etapa G1 de la interfase (RrYy)es cruzada con una planta de arveja
fenotipo
C) La etapa G2 de la interfase que es homocigota para formar redonda,
E) La progenie de la F1 tiene el mismo
D) La mitosis pero heterocigota para olor amarillo
fenotipo
E) La meiosis (RRYy). ¿Cuántos diferentes fenotipos se
9. Si una mujer que tiene el lóbulo de la oreja espera que muestre su progenie?
despegado (Dd) se casa con un hombre 16. El citoplasma de una célula de animal es A) 2 C) 8 E) 3
que tiene lóbulo de la oreja pegado (dd) dividido por efecto de la formación de: B) 4 D) 16
¿Qué posibilidades tiene de tener un hijo A) Una placa ecuatorial
B) Un surco separador 22. Un cromosoma metafásico está formado
con el lóbulo de la oreja despegado?
C) Una placa celular por.
A) 75% C) 50% E) 20%
D) Cromosomas homólogos A) Una molécula de cromatina
B) 25% D) 0%
E) Las fibras del huso acromático. superenrrollada en proceso de
10. A partir del siguiente genotipo __________ síntesis.
se podrán formar 64 gametos diferentes. 17. Una cruza de prueba se usa para B) Dos cromátidas hermanas unidas por
A) AaBbCCDdEeFf determinar si el genotipo de una planta con un centómero.
B) AaBbCcDDEeFf el fenotipo dominante es homozigota o C) Una secuencia de ADN que codifica
C) AaBbCcDdEeFF heterozigota. Si el individuo desconocido para productos funcionales.
D) AaBbCcDdEeFf es homozigota, todos los descendientes de D) Dos cromátidas homólogas en
E) AaBbcCCDdFF la cruza de prueba tiene el fenotipo proceso de sobre cruzamiento.
_______. Si el individuo desconocido es E) Una cromátidas paterna unida a una
11. Si una planta que tiene el siguiente heterozigota, la mitad de los descendientes cromátida materna.
genotipo AABBCcDd se autofecunda. tendrán el fenotipo.
¿Cuántos genotipos diferentes podrá 23. Se llama ___________________ al
A) Dominante , dominante incompleto
lograr? intercambio de partes de cromosomas
B) Recesivo, dominante
A) 3 C) 9 E) 27 homólogos que crean nuevas
C) Dominante, codominante
B) 4 D) 81 combinaciones de genes:
D) codominante , complementario
A) Deleción D) Translocación
E) dominante, recesivo
12. Si se realiza el siguiente cruzamiento B) Duplicación E) Recombinación
AaBbCC x AaBbCC. ¿Cuál es la 18. La siguiente figura muestra el cruzamiento C) Aberración
de arvejas:
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24. El albinismo se hereda por un alelo 29. Del siguiente cruce: AaBb x aaBb; ¿Cuál A) Metafase I
recesivo “a”. Si dos padres normales es el porcentaje resultante de B) Metafase II
tuvieron su primer hijo albino, ¿Cuál es la heterocigotos dobles? C) Anafase I
probabilidad que el segundo sea un varón A) 100% D) 75% D) Anafase II
albino y el tercero una mujer sana. B) 50% E) 0% E) Telofase I
A) 3/8 D) 1/2 C) 25%
B) 3/32 E) 3/16 36. En la reproducción sexual de la
C) 1/4 30. Al cruzar dos organismo cuyos genotipos angiospermas en endospermo resulta de
son: AaBBx aaBb. Determine cuantos la unión de:
25. Se denomina cruce dihibrido cuando el genotipos y fenotipos diferentes se tendrá A) La microspora con la megaspora.
cruzamiento se ha realizado. en la descendencia, respectivamente: B) Los dos nucleos polares con una
A) Entre dos individuos que tienen A) 2-4 D) 4-2 celula espermática.
herencia codominante. B) 9-3 E) 2-1 C) El grano de polen con el rudimento
B) Entre dos individuos heterocigotos C) 16-9 seminal.
para dos características. 31. El carácter color de flor de una D) El saco embrionario con el saco
C) Entre los descendientes y un determinada planta esta determinado por polínico.
individuo heterocigoto para dos dos alelos: R1 y R2. El color rojo (R1). Las E) El gametofito masculino con
características. plantas de flores rosadas tienen el gametofito femenino.
D) Entre los descendientes y uno de sus siguiente genotipo (R1R2). Si cruzmos una
progenitores. planta de flores rosadas con otras de flores 37. En la doble fecundación de las
E) Entre dos individuos heterocigotos blancas. ¿Qué posibilidad se tiene de angiospermas el cigoto se forma por la
para una característica. obtener una descendencia que tenga las unión de:
flores rojas? A) Rudimento seminal +oosfera
26. Como resultado de un cruce dihibrido, los A) 0 D) 1/2 B) Célula espermática + oosfera
individuos de la progenie podrían B) 3/4 E) 1 C) Endospermo +oosfera.
encontrarse en una proporción de 9:3:3:1. C) 1/4 D) El polen + rudimento seminal.
Esta proporción describe: E) Oosfera + núcleos polares
A) El genotipo 32. ¿En qué casos el fenotipo resultante de la
B) El fenotipo descendencia es intermedio con respecto
C) Los gametos a los fenotipos de los padres? 38. En la ovogénesis, el ovocito secundario se
D) El numero cromosómico A) Retrocruzamiento incompleto forma por:
E) Los alelos B) Herencia codominante A) Mitosis del ovocito primario
C) Codominancia B) Meiosis de la ovogonia
27. En los gatos, las manchas blancas son D) Dominancia incompleta C) Meiosis del ovocito primario.
causadas por un alelo dominante P, E) Anomalías cromosómicas D) Mitosis de la ovogonia
mientras que los individuos pp no E) Fusion de dos ovocitos primarios
presentan manchas. 33. La meiosis I en la espermatozoide,
39. En la gametogénesis humana, el
El pelo corto es causado por un alelo produce:
espermatocitos I contiene….. y la
dominante S, mientras que los gatos ss A) Dos espermatocitos primarios
ovótida………..
tienen pelo largo. Si se realiza el cruce haploides.
A) Numero n de cromosomas – es
entre dos gatos que son heterocigotos B) Cuatro espermatogonias habloides.
diploide.
para ambos caracteres. ¿Cuál es la C) Dos espermátidas tempranas.
B) 46 cromosomas – es haploide.
probabilidad de tener gatitos con manchas D) Cuatro espermatozoide.
C) 1 cromosoma sexual – 23
blancas? E) Dos espermatocitos secundarios
cromosomas.
A) 9/16 D) 1/4 haploides.
D) 23 cromosomas – 1 cromosoma
B) 3/4 E) 3/16
34. ¿En qué fase de la mitosis se hacen los sexual.
C) 1/16
estudios del cariotipo para detectar E) 2 cromosomas sexuales – en forma
28. Determine el número de fenotipos que posibles anormalidades cromosómicas? corpúsculos polares.
resulten del cruce: AaBb x Aabb. Siendo el A) profase C) interfase E) anafase
40. Una célula diploide con 10 cromosomas
carácter 1 color de flor: violeta (A) y blanca B) metafase D) telofase
¿Cuántos entrecruzamientos hace
(a) Y siendo el carácter 2: color de la vaina:
35. La meiosis es un tipo de división especial después de la meiosis I ?
Amarilla (B) y verde (b).
en el cual se reduce a la mitad, el número A) Cinco C) diez E) cuatro
A) 2 D) 16
de cromosomas. ¿En qué etapa de la B) seis D) veinte
B) 8 E) 1
C) 4 meiosis se separan las cromátides
hermanas?
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distribuidos simétricamente. Si Jorge se B) profesora E) contadora

RAZONAMIENTO sentó frente a Carlos y junto a Renzo; C) costurera
Manuel se ubicó frente a Renzo y a la 8. Cuatro parejas de esposos se reúnen para
MATEMÁTICO izquierda de Carlos y Manuel no se sienta jugar ajedrez. Como solo hay un tablero,
SEMANA N° 1 junto a Juan, entonces es cierto que ellos acuerdan lo siguiente:
• Ninguno de ellos puede jugar dos
ORDEN DE INFORMACIÓN A) Juan está frente a Jorge. partidas seguidas.
B) Renzo está a la izquierda de Juan. • Marido y esposa no juegan entre sí.
C) Carlos está a la derecha de Juan. • En la primera partida, Celina juega
1. En una reunión se encuentran cuatro
D) Jorge está entre Manuel y Carlos. con Alberto.
amigos: Juan, José, Félix y Fernando,
E) Juan está frente a un lugar vacío. • En la segunda, Ana juega con el
cuyas edades son 21; 24; 27 y 32, no
necesariamente en ese orden. Si se sabe esposo de Julia.
5. Ocho personas (William, Sara, Tomás, En la tercera, la esposa de Alberto
que la edad del menor más la edad de José •
Úrsula, Víctor, Javier, Yolanda y Zacarías) juega con el esposo de Ana.
es igual al doble de la edad de Fernando y
se sientan alrededor de una mesa circular En la cuarta, Celina juega con
que Félix es menor que Juan, ¿cuál es la •
con ocho sillas distribuidas uniformemente. Carlos.
suma de las edades de Juan y José?
La ubicación de las personas alrededor de • En la quinta, la esposa de Gustavo
A) 56 años D) 51 años la mesa cumple las siguientes condiciones: juega con Alberto.
B) 48 años E) 53 años • William y Javier ocupan sillas
C) 59 años adyacentes. ¿Quién es la esposa de Raúl y quién es el
• Zacarías y Úrsula ocupan sillas esposo de Elena?
2. Cinco amigos se van al cine y ocupan una adyacentes. A) Celina y Alberto D) Ana y Alberto
fila de siete asientos. Se sabe que no se • Yolanda está sentada frente a Sara. B) Ana y Carlos E) Celina y Gustavo
sientan juntos los del mismo sexo, caso • Según los datos dados, ¿quién no C) Julia y Gustavo
contrario se deja un asiento vacío. Se podría sentarse junto a Úrsula?
observa que Ana está junto al pasillo en 9. En la carrera de 100 m planos participaron
A) Sara D) Víctor Beto, Pedro, Susana, Carlos y Darío.
el extremo derecho; Aldo está entre Carlos
B) Javier E) Tomás Respecto al orden de llegada, se conoce lo
y Eva; Ernesto está a la izquierda de
C) Yolanda siguiente:
Carlos, pero no en un extremo. ¿Quién
ocupa la quinta posición desde la • No hubo empates.
6. Cuatro ingenieros asisten a una • Darío no llegó inmediatamente antes ni
izquierda?
conferencia, los cuales son un ingeniero inmediatamente después de Carlos.
A) Ernesto D) nadie civil, un ingeniero mecánico, un ingeniero • Susana llegó primera.
B) Aldo E) Carlos electricista y un ingeniero industrial, cuyos • Pedro no llegó después de Darío ni de
C) Eva nombres son Luis, Mario, Jorge y César, Carlos.
pero no necesariamente en el mismo • Beto no llegó último.
3. Un edificio de cinco pisos, en el que cada orden: De ellos se sabe lo siguiente:
piso tiene tres departamentos, es ocupado • Luis y el ingeniero mecánico no se ¿Quién llegó segundo?
por doce amigos que viven cada uno en un llevan bien. A) Beto D) Carlos
departamento diferente. Además, se sabe • El ingeniero mecánico y Mario son B) Pedro E) Darío
lo siguiente: amigos. C) Susana
 Raúl vive a un piso de Javier y a dos • Mario es pariente del ingeniero
pisos de Pablo, pero más abajo que electricista. 10. En el sistema subterráneo de cierta ciudad,
Víctor y Fernando. • Jorge tiene a su cargo la obra de un los pasajeros pueden ir de la siguiente
 Silvia vive en el mismo piso de Pablo y edificio. forma:
Nancy vive en el mismo piso de Javier. • De la estación P a la estación Q (parte
Entonces el ingeniero electricista es desde P y va hacia Q, pero no al revés).
 Arturo vive en el primer piso y para ir a A) Mario. D) César.
la casa de Pablo debe subir tres pisos. • De la estación Q a la estación R, y
B) Jorge. E) Enrique. también a la estación S.
 David vive más arriba que Pablo, pero C) Luis.
en el mismo piso de Jimena. • De la estación R a la estación S, y
 Javier y Martha no viven en el primer 7. Alicia, Bertha, Carmen y Dora, quienes también a la estación T.
piso. • De la estación T a la estación U, y
son contadora, enfermera, costurera y también a la estación R.
 Lucía debe bajar tres pisos, desde su profesora, llevan vestidos blanco, amarillo,
departamento, para ir al departamento • De la estación U a la estación P, y
rosado y azul. Además, se sabe lo también a la estación S.
de Martha. siguiente:
• Llegando a una estación, un pasajero
• La contadora derrotó a Bertha jugando puede enrumbarse hacia otra.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es
tenis.
necesariamente verdadera?
A) Fernando vive en el tercer piso. • Carmen y la costurera juegan póquer Si un pasajero está en la estación U y
B) Víctor vive en el cuarto piso. con las mujeres de vestidos rosado y desea viajar a la estación T, ¿por cuántas
C) Jimena no vive en el quinto piso. azul. estaciones, como mínimo, debe pasar
D) Silvia vive en el cuarto piso. • Alicia y la profesora están conversando antes de llegar finalmente a T?
E) Nancy vive en el segundo piso. con la mujer de vestido azul. A) 2 C) 4 E) 6
• La enfermera viste de blanco. B) 3 D) 5
4. Cinco amigos se sientan alrededor de ¿Qué profesión tiene Dora?
una mesa circular de seis asientos A) enfermera D) deportista
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11. De las edades y estaturas de 5 amigos: A, • Liz está frente a la esposa de • Pedro no estudiará Ingeniería ni
B, C, D y E, se sabe lo siguiente: Hernán, la cual está sentada entre Economía.
• A es más joven que C y más alto que dos varones.
B. • Manuel no se sienta junto a Hernán. ¿Qué y dónde estudiará Alberto?
• B es más viejo que A y más bajo que • El otro novio es Manuel. El esposo A) Arquitectura - UNI
E. de Milagros es B) Ingeniería ambiental- URP
• C es más viejo que E y más bajo que C) Economía - PUCP
D. A) Hernán. C) Antonio. E) Mauricio. D) Matemática – UNI
• D es más joven que A y más bajo que B) Alberto. D) Manuel. E) Economía – UNALM
B. 18. César, Julio y Miguel forman pareja con
• E es más viejo que B y más bajo que 15. Seis amigos, Francisco, Gustavo, Luis, Rosa, Elena y Liliana, quienes tienen
A. Carlos, Laura y Juana, están sentados profesiones de enfermera, secretaria y
alrededor de una mesa circular con 6 sillas profesora. Se conoce lo siguiente:
¿Cuál de los siguientes amigos es más distribuidas simétricamente, dos de ellos • Julio es cuñado de Rosa, que no es
joven y más alto que B? viven en Ate, dos en VES y dos en SJL. Se enfermera.
A) A C) C E) E tiene la siguiente información: • Miguel fue con la profesora al
B) B D) D  Luis está sentado junto y a la derecha matrimonio de Elena.
de Francisco. • Hace dos años Liliana discutía con
12. Se tienen 5 ríos: A, B, C, D y E, cada uno  Carlos está sentado frente a Luis. Julio y desde entonces es secretaria.
de diferente longitud y caudal. Se sabe lo  Juana es de Ate y está sentada • César es soltero.
siguiente: adyacente a los que viven en VES.
• E no es de mayor longitud que A, ¿Quién es la pareja de Julio y cuál es su
 Gustavo y Laura están sentados
pero sí menos caudaloso que este. profesión?
juntos y viven en el mismo distrito.
• D es de menor longitud que C, pero A) Elena - enfermera
este no tiene más caudal que aquel. ¿Dónde viven Laura y Luis? B) Elena - secretaria
• C no es de mayor longitud que B, C) Liliana - secretaria
pero sí más caudaloso que este. A) Ate y Ate D) SJL y Ate D) Liliana - enfermera
• E es de mayor longitud que B, pero B) VES y Ate E) SJL y SJL E) Rosa – profesora
no tiene menor caudal que D. C) SJL y VES
19. Martín, Nicolás y Pedro tienen dos
¿Cuál es el río de mayor longitud y cuál 16. En un comedor, 8 comensales se sientan profesiones cada uno: matemático, cajero,
el de menor caudal? alrededor de una mesa circular. Las 8 pintor, arquitecto, biólogo y profesor. El
personas son estudiantes de diversas matemático ofendió al profesor, riéndose
A) A y B D) A y E especialidades. Se sabe lo siguiente: de la forma en que demostraba sus
B) C y D E) B y E • El de Ingeniería está frente al de teoremas. El profesor y el arquitecto van
C) B y D Educación y junto a los de Economía y los lunes al cine con Martín. El pintor
Farmacia. compró al cajero una computadora. El
13. Andrés tiene seis libros en un estante: • El de Periodismo está a la izquierda del matemático es hermano del pintor. Nicolás
Razonamiento Matemático, Lenguaje, de Educación y frente al de y el arquitecto son amigos. Pedro venció a
Física, Química, Historia y Geografía. Se Arquitectura. Nicolás y al pintor jugando ajedrez. ¿Qué
sabe lo siguiente: • Frente al de Farmacia está el de profesiones tiene Pedro?
• El de Química está junto y a la Derecho; este, a su vez, está a la
izquierda del de Lenguaje. A) cajero y profesor
siniestra del de Biología.
• El de Física está a la derecha del de B) biólogo y matemático
Química y a la izquierda del de Por lo tanto, el de Derecho está junto y C) matemático y arquitecto
Historia. entre los de D) pintor y biólogo
• El de Historia está junto y a la A) Arquitectura y Economía. E) arquitecto y profesor
izquierda del de Geografía. B) Biología y Derecho.
• El de Razonamiento Matemático C) Periodismo y Educación. 20. Tres parejas de esposos fueron invitadas a
está a la izquierda del de Lenguaje. D) Biología y Farmacia. una fiesta y de ellas se tiene la siguiente
E) Economía y Biología. información:
¿Qué libro ocupa el cuarto lugar si los • Hay dos colombianos, dos bolivianos y
contamos de izquierda a derecha? 17. Alberto, Pedro, Juan y Jorge postularán a dos panameños (varón o mujer).
la UNI, UNALM, PUCP y URP. Ellos • Alberto es colombiano y la esposa de
A) Lenguaje C) Química E) Geografía estudiarán Matemática, Arquitectura, Miguel es panameña.
B) Física D) Historia Ingeniería ambiental y Economía. Se sabe • No hay dos hombres de la misma
lo siguiente: nacionalidad.
14. Tres parejas de esposos van a almorzar y • Alberto no desea postular a la URP. • No hay una pareja de esposos de la
se ubican en una mesa circular de acuerdo • El que desea estudiar en la UNI misma nacionalidad.
a la siguiente disposición: estudiará Arquitectura.
• A la derecha de la esposa de ¿Qué nacionalidad tiene Miguel y qué
• El que postula a la UNALM no
Alberto se sienta Hernán. nacionalidad tiene la esposa de Roberto,
estudiará Matemática.
• Milagros, que se ha sentado a la respectivamente?
• Juan estudiará Matemática.
derecha de Doris, resulta estar • El que pretende postular a la URP
frente a su propio esposo. A) panameño – colombiana
quiere estudiar Ingeniería ambiental. B) panameño - boliviana
C) colombiano - boliviana
Pág. 200
D) boliviano - colombiana • Beatriz vive en Lince y es la única Si por lo menos uno miente y al menos uno
E) boliviano - panameña que ha decidido buscar trabajo en el dice la verdad, ¿quién tiene el portafolio?
mismo distrito donde vive. A) Milagros D) Milagros o Rafael
21. A cuatro personas, A, B, C y D, les B) Rafael E) Sandra o Rafael
corresponden los nombres Raúl, Carlos, Halle la suma de las edades de las C) Sandra
Miguel y Julio. Se sabe lo siguiente: personas que buscan trabajo en Jesús
• Raúl es el mayor de todos y los María y San Isidro. 29. El inspector Aníbal, a bordo de su lancha,
lunes va al cine con A y B. A) 45 años C) 42 años E) 39 años llegó a una isla donde los forasteros
• Miguel es papá de D. B) 37 años D) 43 años siempre mienten y los nativos siempre
• Julio y B son amigos de D. dicen la verdad. Mientras fondeaba cerca
25. Cuatro amigos juegan fulbito y, por de la costa, vio a tres hombres paseando
Determine quién es A y quién es el hijo de casualidad, uno de ellos rompió la luna de por la playa. ¿Son ustedes nativos o
Miguel. la casa de un vecino, el mismo que enojado forasteros? les gritó. Uno de ellos
A) Carlos y Ricardo sale de su casa y pregunta: ¿Quién ha contestó, pero el ruido del motor le impidió
B) Carlos y Raúl sido? Las respuestas fueron las oírlo. El inspector volvió a preguntar y el
C) Julio y Ricardo siguientes: segundo hombre respondió: Ha dicho que
D) Julio y Carlos  Andrés: Yo no fui. es nativo y yo también lo soy. Entonces, el
E) Ricardo y Carlos  Carlos: Darío no fue. tercero añadió: El primero es forastero y el
 Darío: Yo no participé del juego. segundo también lo es. ¿Cuántos eran
22. Se reúnen 4 profesores, cada uno de  Rubén: Fue Andrés. forasteros y qué era el tercero que
distinta especialidad (Aritmética, contestó?
Geometría, RM y RV). Cada profesor Si se sabe que solo uno de ellos dijo la
practica un deporte distinto (atletismo, verdad, ¿quién fue el culpable? A) 3; nativo C) 2; forastero E) 1; nativo
fútbol, básquet y natación) y son de A) Darío C) Carlos E) Aldo B) 2; nativo D) 1; forastero
distintos distritos (Comas, SJL, VES y Ate). B) Andrés D) Rubén
José es de Comas, el de Ate practica 30. Cinco personas sospechosas de haber
fútbol, el que practica atletismo es de RV, 26. Juan, Luis y Alberto tienen una caja, cada cometido un hurto dieron sus versiones
Carlos no es de Aritmética, Gustavo uno, de diferentes colores: rojo, azul y ante un juez. Alberto: Fue Braulio o
practica básquet, el de VES es geómetra, verde (no necesariamente en ese orden). Claudio.
Miguel no practica fútbol, el que practica Se sabe que la caja azul es el premio y la  Braulio: Ni Félix ni yo lo hicimos.
natación es de SJL. Determine las posee el ganador. Descubra quién es el  Claudio: Ustedes dos están
características de Miguel. ganador si a usted se le vendan lo ojos y mintiendo.
solo escucha lo siguiente:  David: No, uno de ellos está
A) SJL - básquet - Aritmética  Juan: Yo no tengo la caja azul. mintiendo y el otro está diciendo la
B) VES - natación - Aritmética  Luis: Yo tengo la caja azul. verdad.
C) SJL - natación - Aritmética  Alberto: Juan está mintiendo.  Félix: No, David, eso no es cierto.
D) SJL - básquet – RM
E) VES - básquet – RM Sabemos que solo uno de ellos miente. El juez sabía que tres de ellos siempre
A) Luis C) Antonio E) Alberto decían la verdad, pero que dos siempre
23. Tres ilustres personajes pasaron el íntegro B) Juan D) Pedro mentían. ¿Quién realizó el hurto?
de sus vidas (nacieron, vivieron y murieron) A) Braulio C) Alfredo E) Félix
en tres lugares: Lima, Puno y Huancayo. 27. Doris, Roxana y Sofía sostienen la B) David D) Claudio
Cada uno pasó cada etapa en un lugar siguiente conversación:
distinto y para cada etapa las personas  Roxana: No he encontrado aún a mi
estaban en lugares distintos. Si el que príncipe azul.
nació en Lima murió en el mismo lugar en  Doris: Yo tampoco he encontrado a SEMANA N°2
el que nació el que murió en Puno, mi príncipe azul.
determine las etapas (nació, vivió y murió, INTRODUCCIÓN AL
 Sofía: Doris miente.
en ese orden) de una de las personas.  Roxana: Sofía dice la verdad. RAZONAMIENTO LÓGICO
A) Puno - Huancayo - Lima Si Roxana es la única que en realidad ha 1. ¿Cuántos de los siguientes enunciados
B) Lima - Huancayo - Puno encontrado a su príncipe azul, ¿quién o son proposiciones lógicas?
C) Puno - Lima - Huancayo quiénes mienten?
D) Huancayo - Puno - Lima i) Perú está en América
A) solo Roxana ii) 2+3=6
E) Puno - Lima – Puno B) solo Sofía iii) Buenos días
C) Roxana y Sofía iv) Las matemáticas son agradables
24. Cecilia, María, Beatriz, Isabel y Luz, de 19; D) Doris y Roxana
20;21; 22 y 23 años, respectivamente, A) 0 C) 2 E) 4
E) Sofía y Doris B) 1 D) 3
deciden buscar trabajo en cinco distritos
diferentes: Miraflores, San Isidro, Pueblo 28. Tres estudiantes, entre ellos el culpable,
Libre, Lince y Jesús María, no 2. En la siguiente tala, hallar los valores de
son llamados a testificar por la
necesariamente en ese orden. Se conoce verdad de la proposición compuesta
desaparición de un portafolio; ellos dieron
lo siguiente: sus testimonios:
• Luz irá a Miraflores.  Rafael: Yo no fui.
• Ni Cecilia ni María irán a San Isidro.  Sandra: Milagros tiene el portafolio.
• María vive en Pueblo Libre.
 Milagros: Sandra tiene razón.
Pág. 201
A) VFVF C) FFFF E) VFFV 9. En la siguiente tabla, hallar los valores de

15. Si , halle
B) VVFV D) VVVV verdad de la proposición compuesta:
el valor de verdad de las siguientes
3. Si el valor de verdad de la proposición proposiciones:
es falsa,
hallar el valor de verdad de p, q y t en ese
orden.
A) VFF C) FVV E) FFF A) VFV C) FFF E) VFF
B) VVF D) VVF B) VVF D) VVV
A) VVVV C) VFVV E) FVFV
4. Si el valor de la verdad de la proposición B) VVFF D) FFVV 16. Si el valor de verdad de la proposición
es falsa, hallar el valor es falsa,
de verdad de las siguientes proposiciones. 10. Si el valor de verdad de halle el valor de verdad de las siguientes
proposiciones:
es verdadera, hallar el valor de verdad de
p, q y t respectivamente.
A) FVV C) FVF E) FFF A) VFF C) VFV E) FFF

A) VFF C) FVV E) FFF
B) VFV D) FFV B) VVF D) FVF
B) VFV D) VVF
5. ¿Cuántas de las siguientes proposiciones 11. Si el valor de verdad de 17. Indique el valor de las siguientes
son tautologias? Es falsa hallar el valor de verdad de proposiciones
A) 0 C) 2 E) 4
B) 1 D) 3
A) VFF C) FVV E) FFF
B) VFV D) VVF
6. Si el valor de verdad A) VVV C) VVF E) FFF
es verdadera, hallar el valor de verdad de B) FVF D) VFF 18. Sean p, q, r, s, t y w proposiciones lógicas
las siguientes proposiciones en ese orden: tales que:
12. ¿Cuántas de las siguientes proposiciones a) s→∼w es falso
A) FFF C) FVF E) VVV son tautologías? b) (∼ 𝑝⋀𝑟) ↔ (𝑠 → 𝑤) es verdadero,
B) FFV D) FVV halles el valor de verdad de las siguientes
proposiciones.
7. Se define p ⊗ q según la tabla
A) 0 C) 2 E) 4
B) 1 D) 3
13. Se define p ⊗ q según la tabla A) FFF C) FVF E) VFV
B) FFV D) FVV
Hallar los valores de verdad de 19. Clasifique las siguientes proposiciones
A) VVFV C) VFFF E) FFFF Hallar los valores de verdad de

B) VVFF D) FVVF Como tautología (T), contradicción (F) o
A) VVVV C) VFVF E) FFFF contingencia (C)
8. ¿Cuántos de los siguientes enunciados B) VVFF D) VFFF A) TFC C) TCF E) CCT
son proposiciones lógicas? B) FTC D) CTF
i) El que estudia triunfa 14. En la siguiente tabla, hallar los valores de
ii) Hoy es martes verdad de la proposición compuesta
20. Si
iii) x+5 = 8
, halle el valor de verdad de las siguientes
iv) 4 < 3
proposiciones:
A) VFV C) FVV E) VFF
B) VVF D) VVV
A) 0 C) 2 E) 4 A) VFVF C) FFVV E) VFFV 21. Sean las proposiciones :

B) 1 D) 3 B) VVFV D) VVVV
p: El automóvil enciende.
Pág. 202
q: El automóvil tiene gasolina en el 7. ¿Cuál es el mínimo valor de :

tanque. R = 6x2 + 12x – 15?
29.
r: El automóvil tiene corriente en la A) -20 C) 18 E) -19
batería. B) -21 D) 21
Hallar la expresión simbólica del A) ~ 𝑝 ∨ q D) ~ 𝑝 ⋀ q
enunciado: “El automóvil enciende cuando B ~𝑝 ∨ p E) 𝑝 ∧ ~ p 8. ¿Cuál es el mínimo valor de:
C) p ⋀ q
tiene gasolina y tiene corriente en la P = x2 - 6x + 10?
batería”. A) 1 C) -2 E) 5
A) r ⋀ p → q D) p ⋀ q ⋀ r 30. B) 2 D) 4
B) p ⋀ q → r E) r → p ⋀ q
C) r ⋀ q → p 9. ¿Cuál es el máximo valor de:
F = 20 +10x – x2?
22. Simplificar la proposición Hallar la expresión simbólica del enunciado A) 20 C) 40 E) 50
“Hoy ingrese a la televisión así como al
B) 25 D) 45
teatro porque soy buen actor”
A) ~ 𝑝 ⋀ ~ q D) p ⋁ q A) r ⋀ p → q D) p ⋀ q ⋀ r
B) p → q E) p → ~ q B) p ⋀ q → r E) r → p ⋀ q 10. ¿Cuál es el máximo valor de:
C) p ⋀ ~ q C) r ⋀ q → p M = 60 -12x – 6x2?
A) 66 C) 56 E) 62
23. Simplificar:
B) 60 D) 52
A) 𝑝 ⋀ q D) p ⋁ r ⋁ 𝑞
B) p ⋀ ~ q E) p ⋀ ~𝑟 ⋀ ~ q
C) p ⋁ q SEMANA N°3 11. Para qué valor de “x”, la expresión tiene su
MÁXIMOS Y MÍNIMOS mínimo valor?
24. Se definen 1. ¿Cuál es el minimo valor de A = (x + 3) (2x – 5) +12
R = 5x2 + 10x – 15? A) -1/2 C) -1/4 E) 1/4
A) -20 C) 18 E) -19 B) -1/3 D) 1/2
B) -21 D) 21
A) 𝑝 ⋀ q D) p ⋁ ~ p 12. Calcular el área máxima del cuadrilátero
B) p ⋁ q E) ~p ⋁ 𝑞 inscrito
2. ¿Cuál es el minimo valor de:
C) q ⋀ ~ q
P = x2 – 8x + 21?
25. A) 1 C) -2 E) 5
B) 2 D) 4
A) 𝑝 ⋀ q D) p ⋀ ~ p
B) p ⋁ q E) ~p ⋀ q 3. ¿Cuál es el máximo valor de:
C) p ⋁ ~ p F = 30 + 12x – x2?
A) 66 C) 56 E) 62
26. Sean las proposiciones: A) 24 C) 27/2 E) 1/4
B) 60 D) 52
B) 12 D) 14
4. ¿Cuál es el máximo valor de:
M = 50 - 18x – 6x2? 13. ¿Cuál es el máximo valor de “A”?
Hallar la expresión simbólica del A = -x2 + x +1
A) 63,5 C) 56,5 E) 62,5
enunciado: Si es el caso que Pedro estudia A) 1/2 C) 1/8 E) 1/4
B) 60,5 D) 52,5
entonces no va al cine o trabaja. B) 5/4 D) 3/4
A) 𝑝 → (q ⋁ ~r) D) (~q ⋁ r) → 𝑝
5. Para que valor de “x”, la expresión tiene su
B) p→ (~q ⋁ r) E) (~q ⋁ r) → ~ 𝑝 14. ¿Para qué valor de “x” la expresión “A”
C) p→ ~(𝑟 ⋁ q) minimo valor?
A = ( x + 8) (2x – 3) + 10 toma su máximo valor?
A) -13/2 C) -13/4 E) 13/4 A= 24
27.
B) -14/3 D) 13/2 x2 + 3x + 1
A) ~𝑝 → ~q D) ~q → 𝑝
A) 1/2 C) -3/2 E) -3/4
B) ~𝑝 ∧ q E) p → ~ 𝑞
C) ~𝑝 ∨ q 6. Calcular el área máxima del cuadrilátero B) -1/2 D) -1/4
inscrito
28. 15. ¿Cuál es el máximo valor que puede tomar
la expresión?
A) ~q D) ~q ∧ 𝑝 A= 20
B) ~𝑝 E) ~ (p ∧ 𝑞)
(x-5)2 + 5
C) ~𝑝 ∨ q
A) 27/2 C) 19/4 E) 27/4
B) 3 D) 19/2 A) 4 C) 5 E) 20
B) 3 D) 10
Pág. 203
16. Halle el máximo valor de S (Sacar primero calcetines y después 28. ¿Cuántas personas deben estar reunidas,
guantes) como mínimo, para tener 3 con el mismo
A) 10 cm2 A) 6 Y 20 C) 15 y 30 E) 21 y 29 día de la semana en la fecha de su
B) 75 cm2 B) 10 y 23 D) 18 y 35 cumpleaños?
C) 50 cm2 A) 14 C) 7 E) 15
D) 70 cm2 22. En una caja hay 15 lapiceros de diferentes B) 12 D) 9
E) 55 cm2 colores, 1 azul, 2 verdes, 3 celestes, 4
negros y 5 rojos. ¿Cuántos lapiceros se 29. En una urna hay 20 bolas rojas, 16 bolas
17. Un empleado trabajara en una empresa deben extraer al azar como mínimo para blancas y 23 bolas azules. ¿Cuántas bolas
tener la certeza de conseguir uno de cada hay que sacar como mínimo para tener la
hasta que reciba una remuneración
color? seguridad de haber extraído 3 bolas de uno
máxima. Si la empresa paga según la A) 11 C) 13 E) 15 de los colores?
función: B) 12 D) 14 A) 9 C) 3 E) 49
P(x)= 192x – 3x2 + 960 B) 7 D) 6
Donde: P(X) = de soles 23. Ángela tiene en una urna 10 fichas
X = de años de trabajo numeradas del 1 al 10. ¿Cuál es el mínimo 30. En una caja hay 12 bolas azules, 15
número que ha de extraer para tener la blancas, 18 verdes y 20 rojas. ¿Cuál es el
Si dicho empleado ya trabajo durante 12 seguridad de haber sacado 3 con mínimo número de bolas que se deben
años. ¿Cuántos años le falta para numeración consecutiva? sacar para tener la certeza de haber
retirarse? A) 11 C) 7 E) 3 extraído 13 bolas de uno de los colores?
A) 20 C) 22 E) 24 B) 8 D) 5 A) 48 C) 51 E) 50
B) 18 D) 16 B) 49 D) 52
24. En una conferencia entre los expositores se
18. Calcular el área máxima de un rectángulo tiene 12 hombres y 10 mujeres, de los
de perímetro 100 metros. cuales se elige uno por uno y al azar. SEMANA N°4
¿Cuántas elecciones tendrá que realizar
como mínimo para tener la seguridad que SUCESIONES Y
A) 250 C) 1 250 E) 750
B) 625 D) 100
entre los elegidos se encuentre: PSICOTÉCNICO
I. Un hombre
19. En una bolsa se tiene caramelos de
II. Una pareja mixta
distintos sabores, 5 de fresa, 4 de limón 3 1. Se tiene la siguiente P.A.
A) 10 y 14 C) 12 y 13 E) 11 y 10
de menta. B) 11 y 12 D) 11 y 13 3√𝑋;14;Y+1;24;…
I. ¿Cuál es la cantidad minima que se debe Calcule el valor de X + 3Y/2
extraer para obtener con seguridad uno de 25. En una caja hay 12 pares de guantes de A) 36 C) 35 E) 30
color blanco y 5 pares de guantes de color B) 33 D) 39
cada sabor?
II. ¿Cuántos debemos extrae como mínimo negro.
2. En una P.A., el cuarto término es 8 y el
para obtener con certeza 3 caramelos de séptimo término es 14. Halle el término de
I. ¿Cuántos guantes se deben extraer
fresa? como mínimo para tener con seguridad 2 lugar 20.
A) 11 y 12 C) 10 y 10 E) 11 y 10 pares de guantes blancos utilizables. A) 30 C) 40 E) 53
B) 09 y 10 D) 10 y 11 II. ¿Cuántos guantes se deben extraer B) 35 D) 47
como mínimo para tener la certeza de
20. En el aniversario de LIMA, se encuentran obtener 3 pares de guantes negros y 4 3. Jimmy, debido a su afición por la escritura,
pares de guantes blancos utilizables?. empieza a escribir una historia el 3 de
reunidos 480 personas. ¿Cuántas julio y ese día escribe 5 líneas; el segundo
personas como máximo deberán retirarse A) 28; 26 D) 24; 32
B) 25;30 E) 26; 28 día, 10 líneas; el tercer día, 17 líneas; el
para que en dicha reunión tengamos la cuarto día, 26 líneas y así sucesivamente.
C) 30;24
seguridad de que están presentes dos Él ha calculado que cuando en un solo día
personas con la misma fecha de 26. En una caja hay 10 pares de medias escriba 901 líneas terminará la historia.
cumpleaños? blancas y 12 pares de medias negras. ¿En qué fecha sucederá ello?
A) 1 de agosto D) 31 de julio
A) 114 C) 113 E) 118
I. ¿Cuál es el menor número que se deberá B) 29 de julio E) 10 de agosto
B) 115 D) 117 C) 28 de julio
extraer de manera que obtenga con
seguridad un par utilizable?
21. En una caja hay 8 pares de calcetines de
color blanco, 8 pares de color negro, y en II. ¿Cuántos debemos extraer como 4. En una progresión geométrica que posee
mínimo para obtener 5 pares de medias 51 términos, se conocen t20=128 y t10=1/8.
otra caja 8 pares de guantes blancos y Halle el término central.
otros tantos pares negros. negras?
A) 4;25 C) 13;20 E) 13;30 A) 220 C) 213 E) 320
I. ¿Cuántos calcetines y guantes es B) 8 20 D) 3 5
B) 5;30 D) 3;30
necesario sacar de cada caja al azar y
como mínimo para conseguir un par de
27. ¿Cuántas personas deben estar reunidas, 5. La suma del sexto y decimosegundo
calcetines y una par de guantes del mismo término de una progresión aritmética es
como máximo, para tener 2 con el mismo
color? 1800 y la relación del cuarto y
mes de cumpleaños?
II. ¿Cuánto debe extraerse como mínimo para decimosegundo término es como 2 es a 6.
A) 15 C) 13 E) 10
conseguir un par de guantes y un par de Halle el primer término.
B) 14 D) 12
calcetines utilizables? A) 50 C) 200 E) 500
Pág. 204
B) 100 D) 400 que 4 es igual a a+b y el ab-ésimo es

55, halle la suma de los ba primeros
6. La suma de los 3 primeros términos de términos.(ab y ba son numerales)
una progresión aritmética es 84 la suma de A) 109 C) 3016 E) 4096
los 3 últimos es 624 y la suma de todos los B) 3028 D) 3072
términos es 2124. Halle el número de
términos.
A) 20 C) 18 E) 23 15. Señale la figura que continúa.
B) 15 D) 19
7. La suma de los 6 términos centrales de

una progresión aritmética creciente de 16
términos es 141 y el producto de sus
extremos es 46.¿Cuál es la razón de la
progresión?
A) 5 C) 8 E) 17
B) 3 D) 10
19. Determine la figura que continúa
8. La suma de 3 números que están en P.A.
es igual a 16. El producto del primero por
el segundo es igual a 12 4/9 . Halle estos 16. Si las figuras de los recuadros 1 y 2 tienen
números y dé como respuesta la raíz la misma relación analógica, determine la
cuadrada del producto del segundo por el figura que debe ocupar el casillero Z.
tercero.
A) 25/3 C) 7/3 E) 13/3
B) 16/3 D) 20/3
9. En una P.A. de 79 términos, la suma de

todos ellos da como resultado 5609. Si el
término de posición 12 es 15, ¿cuál será el
término de posición 52?
A) 28 C) 43 E) 69
B) 95 D) 54
10. Entre 5 personas se reparten 120 gramos 20. ¿Qué gráfico debe iniciar la siguiente
de trigo, de tal manera que las secuencia gráfica?
cantidades que reciban sean una
progresión aritmética ascendente;
además, lo que reciban las tres últimas 17. Indique cuál de las siguiente alternativas
personas debe ser 7 veces lo que reciban completa de manera adecuada la
las dos primeras. ¿Cuántos granos le siguiente distribución.
corresponde a la cuarta persona?
A) 32 C) 35 E) 45
B) 48 D) 30
11. El décimo término de una progresión

geométrica es 24 y el decimosexto es
1536. Halle el quinto término.
A) 3/8 C) 1/8 E) 3/32
B) 3/4 D) 3/16
21. ¿Cuál de las siguientes alternativas
12. Sea la sucesión completa adecuadamente la analogía
2x1; 10x3; 26x5; 50x7; ...; axn gráfica?
además, a+n=463.
¿Cuántos términos tiene dicha sucesión?
A) 7 C) 8 E) 14
B) 11 D) 13
13. Dada la sucesión

3; 8; 15; 24; 35; ...
¿cuántos de sus términos tendrán 3 cifras?
A) 21 C) 19 E) 23 18. ¿Qué figura no guarda relación con las
B) 28 D) 18 demás?
14. Si el primer término de una progresión

aritmética creciente de razón par menor
Pág. 205
22. ¿Cuál de las siguientes alternativas

completa adecuadamente la analogía
gráfica?
D) E) ninguna
27. Seleccione el gráfico que completa

mejor el espacio en blanco.
E) ninguna
23. Indique la alternativa que continúa en la
siguiente sucesión gráfica.
SEMANA N°5
SERIES
1. Calcular “x”
1 + 3 + 5 + 7 + .... + (2x + 5) = 3025
28. Indique el gráfico que sigue en la serie
mostrada. A) 50 C) 51 E) 54
B) 52 D) 53
2. Calcular el t30 de una P.A., si una suma de

24. En la siguiente sucesión, ¿qué gráfico los n primeros términos es: 6n2 + 3n
ocupa la posición 60?
A) 355 C) 357 E) 362
B) 360 D) 350
3. Si: F(n) = 3n + 7
Calcular “M”
M = F (1) + F (2) + F (3) + ........+ F (40)
29. ¿Qué gráfico completa adecuadamente el
A) 2 740 D) 2 640
re- cuadro?
B) 2 470 E) 2 760
C) 2 660
4. Hallar “S”
S = 7 x 8 + 8 x 9 + 9 x 10 + ……. + 24 x 25
25. ¿Cuál de los siguientes gráficos no A) 5 216 D) 5 415
guarda relación con los demás? B) 5 318 E) 5 010
C) 5 088
5. Hallar el valor de “S”

1 3 5
S  1 2  ....  100
2 2 2
A) 10 000 D) 10 500
B) 11 000 E) 10 450
C) 10 050
30. ¿Cuál de los siguientes cubos de las 6. Calcular el valor de “R”

alternativas corresponde al cubo mostrado R = 0,1 + 0,2 + 0,3 + ...... + 2
26. ¿Qué figura sigue en la secuencia a continuación pero en diferente posición? A) 18 C) 20 E) 22
mostrada? B) 19 D) 21
7. Sabiendo que:
Pág. 206
1 + 2 + 3 + 4 + ....... + n = 406 18. Calcular la suma de los 36 primeros B) 41 230 D) 41 620

Calcular “2n” múltiplos de 7.
A) 28 C) 56 E) 29 A) 4 736 C) 4 792 E) 4 972 29. Resolver:
B) 27 D) 54 B) 4 528 D) 4 662 3 = 1 + a + a2 + ….  ; si: 0 < a < 1
8. Calcular el valor de “E”: 19. Si: A) 1/3 C) 1/2 E) 3/5

E = 82 + 92 + 102 + 112 + ...... + 202 a + (a + 2) + (a + 4) + ...... + (7a) = xa (ya + B) 3/4 D) 2/3
A) 2 670 C) 2 780 E) 2 610 1)
B) 2 590 D) 2 730 Calcular: “x + y” 30. Calcular “M”
A) 6 C) 8 E) 10 M = 1  2  3  4  ....
9. La suma de 10 números enteros B) 7 D) 9 2 8 28 77
consecutivos es 155. ¿Cuál es la suma de
los siguientes 10 consecutivos? 20. Calcular “M”: A) 1 C) 4/5 E) 4/3
A) 255 C) 280 E) 275 M = 3 + 5 + 9 +15 + 23 + ... B) 2 D) 3/2
B) 310 D) 265
40 términos
10. Dado : F(n) = 2n – 1 SEMANA N°6
Sn = F(1) + F(2) + F(3) + ..... + F(n) A) 21 640 C) 21 320 E) 21 520 SUMATORIAS
Calcular: S90 B) 21 440 D) 21 500 1. La serie:
A) 4 900 C) 8 100 E) 3 600
7  10  13  16  ........  64 ,
2 2 2 2 2
B) 6 400 D) 10 000 21. Calcular el valor de “S” :
es equivalente a:
S =
64
11. Cuántos términos deben de tomarse de la 𝟕
A)  (3k  4)
𝟎 𝟏 𝟐
√𝟖(𝟗 + 𝟗 + 𝟗 +. . . . . +𝟗 ) + 𝟏 𝟐𝟎 2
progresión aritmética:
k 1
–9, –6, –3 …para que la suma sea 180 A) 81 C) 729 E) 730
20
A) 14 C) 13 E) 15 B) 243 D) 244
B)  (9k  24k  16)
2
B) 12 D) 16
22. Calcular “M” k 1
12. En una P.A. de 15 términos, la suma de los 19
M = 1 x 5 + 2 x 6 + 3 x 7 + …. + 36 x 40
términos es 360. ¿Cuál es el valor del A) 16 250 C) 18 510 E) 18 870 C)  (3k  4)2
B) 17 520 D) 17 740 k 1
término central?
20
A) 20 C) 25 E) 26
B) 24 D) 22 23. Si: F(n) = n (n + 1) 2 D)  (9k2  24k  16)
Hallar el valor de “R” k 1
13. Calcular el valor de “M”: R = F (0) + F (1) + F (2) + ...... + F (19) 21
E)  (9k  24k  16)
2
M = 1 – 2 + 3 – 4 + 5 – ....... –90 A) 42 130 C) 44 100 E) 42 620
A) – 90 C) - 50 E) 50 B) 41 230 D) 41 620 k 1
B) 45 D) - 45
24. Resolver: 10 j
14. Calcular el valor de “X”: 3 = 1 + a + a + ….  ; si: 0 < a < 1
2 2. Determine: A    (n  1)
A) 1/3 C) 1/2 E) 3/5 j 1 k 1
4 + 7 + 10 + …. + x = 175
B) 3/4 D) 2/3 A) 55n + 55 D) 55
A) 28 C) 34 E) 25
B) 31 D) 37 B) 220(n + 1) E) 108 + n
25. Calcular “M” C) 50n + 7
15. Si la suma de los “n” primeros números M = 1  2  3  4  ....
2 8 28 77
enteros positivos es 5/14 de la suma de los
A) 1 C) 4/5 E) 4/3  i
“n” siguientes. Calcular “n”  1
B) 2 D) 3/2 3. Calcule:  3i  
A) 11 C) 8 E) 9 i 1  
5
B) 10 D) 12 26. Calcular el valor de “S” : A) 5/8 D) 1/4
S = B) 3/4 E) 15/16
16. Dada la P.A: {tn = 2n + 3}; calcular la suma 𝟕 𝟎 𝟏 𝟐 𝟐𝟎 C) 13/15
√𝟖(𝟗 + 𝟗 + 𝟗 +. . . . . +𝟗 ) + 𝟏
de los 20 primeros términos.
A) 81 C) 729 E) 730
A) 260 C) 480 E) 420 B) 243 D) 244
B) 370 D) 510 4. Exprese mediante una sumatoria el
27. Calcular “M” siguiente arreglo numérico, si en total éste
17. Calcular “M” tiene 20 filas.
M = 1 x 5 + 2 x 6 + 3 x 7 + …. + 36 x 40
M = 1 + 2 + 3 + 2 + 3 + 4 + 3 + 4 + 5 +…. A) 16 250 C) 18 510 E) 18 870
B) 17 520 D) 17 740
240 sumandos
28. Si: F(n) = n (n + 1)2
A) 10000 C) 9870 E) 9710
Hallar el valor de “R”
B) 9250 D) 9960
R = F (0) + F (1) + F (2) + ...... + F (19)
A) 42 130 C) 44 100 E) 42 620
Pág. 207
100 48
B) E)
101 49
7. La serie:
49
C)
3 7 11 15 48
1  33  2  38  3  313  4  318  ...
11 sumandos
Puede ser representada por: 12. La expresión:
3  23 4  34 5  ...  2021 22 , se
10
4k  1 puede representar por:
20 A)  k  1  35k  2
A)  (x  5) k 0 20
x 1 11
4k  1
A)  k2
20 B)  k  35k  2 k 1
B) 3  (x  1) k 1 20
x 1 11 B)  (k  1) k  2 k  3
4k  1
20 C)  k  35k k2
C)  (5x  1) k 1 20
k  1 2k  1
x 1 10 C)  k
4k  3
20 D)  k  35k  3 k 1
D)  (4x  2) k 0 20
D)  (k  1) k  1
k
x 1 11
2k  1
20 E)  k  35k  2 k2
E) 2  (x  2) k 1 20
k  1k  2
x 1 E)  k
8. Indique el valor de verdad en las siguientes k 1
5. La suma de la última fila del arreglo es igual proposiciones:
a 2380. ¿Cuántas filas tiene el arreglo? 20 13. El valor de: 62  82  102  ...  202 ,

( )  ak  1  ak  a21  a1  es:
k 1 A) 765 D) 2815
30 29
( )  (2k  1)4    2(k  1)  14 B) 2870 E) 770
k 1 k 0
C) 1520
7
( )  6  30
14. Al efectuar: 
20
(k 4  1) 
20
 k(1 k3 ) ,
k 3
k 1 k2
A) VFF B) el valor obtenido es:
FVF C) VFV A) 240 D) 230
D) VVV E) VVF B) 180 E) 250
A) 35 C) 39 E) 41 C) 200
B) 38 D) 40
3 20
6. Calcule la suma de las áreas de los infinitos 9. Al evaluar:  (  k j ) , el valor
15. El valor de:
cuadrados así formados. j 1 k=0
obtenido es:
3  4  4  5  5  6  .....  12  13 , es:
A) 42300 D) 38420 A) 564 D) 842
B) 47180 E) 45830 B) 640 E) 902
C) 39100 C) 720
10. Determine el valor de: 16. El valor de:

3  1  5  3  7  7  9  13  11 21  ... 5 8 11 14
S     ... , es:
20 sumandos 13 132 133 134
A) 91300 D) 85560 73 9
B) 88450 E) 85541 A) D)
C) 94210 167 16
7 6
500 B) E)
A) D) 1600 16 13
3 11. Determine el valor de:
1
1600 1 2 3 4 10 C)
B) E) 800     .....  2
3 1 2 2  4 4  7 7  11 46  56
100 55 56 17. Si: L(1)  2  1  1
C) A) D)
3 56 55 L(2)  4  4  8
Pág. 208
L(3)  6  9  27 S=
1
+
1
+
1 1
+ …+40𝑥42𝑥44
2𝑥4𝑥6 4𝑥6𝑥8 6𝑥8𝑥10 A) 945 C) 1 105 E) 985
10 115 145
B) 1 005 D) 1 200
A) D) 3697
Halle:  L(k) 3696
105 165 30. Si n es par, halle (-1)k k
k 1 B) E)
3686 379
125
C)
3496
A) 5025 D) 4095 𝑛+6
B) 6075 E) 9075 A) n+1 C) E) n-1
2
 10
10 1  𝑛
C) 7035 B) D) 2n+1
25. Efectúe:  n    2
 n(n  1) 
n  1 n  1 
18. Halle:
2 A) 10 C) 50 E) 200
S= B) 10/11 D) 100 SEMANA N°7
𝑘 ( 𝑘+1)(𝑘+2)
INDUCCIÓN Y DEDUCCIÓN
56 65 1. Resolver: 123456789  2468
A) D) 26. Halle: [𝑎 + (𝑟 − 1) 𝑑]
145 132 Indicar la suma de cifras de la raíz
𝑑 cuadrada.
45 75 A) an + (n2 – n) A) 10 C) 9 E) 5
B) E) 2
113 143 𝑑 B) 8 D) 6
B) an +2
(n2 + n)
83
C) C) an + d (n2 – n)
135 𝑑
D) an + 2. Sabiendo que:
2 ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
19. Halle: S = + 32 52 + 72 + + 92 …+992 𝑑 3+ 37 + 373 + 3737 + ……...=… . . . 𝑎𝑏𝑐
E) an -
A) 99 450 D) 177 235 2
B) 100 345 E) 188 328 64 sumandos
C) 166 649 Hallar: a + b + c
1 A) 12 C) 9 E) 11
27. S = (k2k)
1 2 3 4 𝑛 B) 8 D) 10
20. Halle: R      ...
3 9 27 81 (1+𝑛)2 +1 3. Hallar el valor de “A”
A)
A) 4/3 D) 1 𝑛 224 𝑋 226 𝑋 50626+1
A=
B) 3/4 E) 2/3 49 𝑋 58
C) 3/2 𝑛2 −1 A) 1 C) 15 E) 22
B)
𝑛 B) 2 D) 225
n n (𝑛−1)2 +2
21. Si:  k  M , calcule:  k C)
𝑛
4. Hallar la suma de las cifras de “R”
k  21 k 1  
2
R  666

......
666

A) 105 + M D) M + 210 (1+𝑛)2 −2  21 c ifras 
B) M + 200 E) M + 420 D)  
𝑛
M
C) 210  𝑛2 −2 A) 144 C) 189 E) 20
2 E) B) 196 D) 216
𝑛
n  2n  j 

5. ¿En qué cifra termina 3 234 ?
22. Halle:     k(k  1)  
k  1  j  1  (−1) 𝑘
A) 1 C) 6 E) 9
 28. [3(𝑘 + 1) + ]
3𝑘 B) 3 D) 7
n2 (2n  1) n2 (2n  1)
A) D) 6. ¿En qué cifra termina 34 400 ?
2(n  1) (n  1) 3 +1
A) 195 + A) 4 C) 2 E) 0
4
n2 B) 6 D) 8
B) n(2n + 1) E) 3 −1
(n  1) B) 195 +
3 7. Halle el valor de:
C) 2n2 20 sumandos
3 +1
C) 195 +
2 (1 𝑥 3+3 𝑥 5+5 𝑥 7+...)+20
R=
10 n 1 2+2 2+3 2+...+20 2
 k 2  2k   3 −1
23. Si:  



 5 , halle el valor D) 195 +
4
k 1 j 1 A) 1 C) 3 E) 5
de “n” 3 −1 B) 2 D) 4
E) 195 +
A) 89 C) 69 E) 77 4
B) 99 D) 88 8. Si:
29. Si: ak = 2k2 -1 y bk = k + 1 , halle:
√𝑥 + √𝑦 - √𝑥 − √𝑦 − =12√𝑦; √𝑦 ≠0
24. Halle: [2𝑎 𝑘−1− 3𝑏 𝑘−2 ]
Pág. 209
B) 2 D) 8 B) 5 D) 10
Ademas: M = √𝑥 + √𝑦 + √𝑥 − √𝑦
Determinar el valor numérico de “M”. 17. ¿De cuantas maneras diferentes se puede 24. A una hoja cuadrada y cuadriculada con
A) 1/2 C) 1/3 E) 2/3 leer la palabra PARRILLADA, si las letras 100 cuadraditos por lado, se le traza una
B) 1/12 D) 1/6 están simétricamente distribuidas? diagonal principal ¿Cuántos triángulos
como máximo podrán contarse en total?
A) 10 C) 10100 E) 1100
9. Hallar la suma de las cifras del resultado B) 100 D) 11000
de: 25. Calcular la cifra de decenas de:
P P P (1  3  5  7  ...)1998
2 + 92 +992 + 9992 + … A A A A) 5 C) 2 E) 0
R R R B) 1 D) 4
100 sumandos I I I
A) 101 C) 108 E) 98 L L L
26. Calcule la suma de todos los números del
B) 102 D) 120 A A A
siguiente arreglo:
D D
 1 2 3 4 . . . 15 
10. El resultado de “E” terminaría en: A A A  
2 3 4 5 . . . 16  
E  (222222222 ) 2  (222222220 ) 2  3 4 5 6 ... 17 
A) 0 C) 2 E) 4 A) 246 C) 254 E) 302  
 4 5 6 7 ... . 
18
B) 1 D) 3 B) 238 D) 242 
.
.
.
.
.
. . 
. . . .
 
 15 16 17 18 ... 19 
11. Calcule la suma de todos los números del 18. Si: 9990(TINA)  ......27660. Calcular la suma
A) 3125 C) 4355 E) 4125
siguiente arreglo: de las siete letras de la palabra TATIANA . B) 3375 D) 2485
A) 18 C) 19 E) 17
1 4 7 10 … 58 B) 20 D) 10
27. En el siguiente triángulo, halle la suma del
4 7 10 13 … 61
primero y el último de la fila 25
7 10 13 16 … 64 19. ¿Cuál es el resto de dividir: F1 : 1
10 13 16 19 … 67 13 x 24 x 34 x 44 x ............... 324
F2 : 3 5
entre 5?
⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋮ A) 4 C) 0 E) 2 F 3 : 7 9 11
B) 3 D) 1 F4 : 13 15 17 19
. .
58 61 64 67 … 115 .
.
.
.
20. Calcular el valor de: A) 900 C) 1849 E) 1250
A) 23600 C) 24100 E) 23500 B) 4175 D) 2156
B) 22800 D) 23200 4
15 627  15 623  4
622  628  9
28. Calcule la suma de cifras del resultado de
12. Calcular el valor de la siguiente expresión: A) 2 C) 1 E) 25 efectuar:
4098  4094  4
E  4 B) 5 D) 5 999
.....
   999
992 .....
 998

253  259  9 20 cifras 20 cifras
21. ¿Cuántos triángulos hay en total es f20? A) 178 C) 200 E) 181
A) 3 C) 5 E) 7 B) 180 D) 179
B) 4 D) 6
2 , , ,
29. Si: N  36 = . . . . 468
 315 .285  225  N  24 = . . . . 312
13. Efectuar:   f
1 f
2 f
3
 614 .586  196  De cómo respuesta la cifra de la centena

A) 36/65 C) 1/256 E) 1/16 A) 81 C) 93 E) 69 A) 3 C) 5 E) 4
B) 315/614 D) 1/64 B) 83 D) 90 B) 2 D) 6
14. Hallar la raíz cuadrada de: 22. Reconstruir: 30. La cifra de unidades de:
9  10 14
 12  10 10
 4  10 6 5 * 4  (125...9) 34  (123...8) 35  34336 es:
e indicar la suma de cifras del resultado. * 5
A) 1 C) 3 E) 6
A) 5 C) 12 E) 21 2 * * * B) 2 D) 4
B) 10 D) 15 * 1 * 6
15. Efectuar: * * 5 3 *
[ 12  1010101 01 ]  [ 21  1010101 Y dar como respuesta la suma de cifras SEMANA N°8
...
 ...01 ]


2n  1 cifras 2n  1 cifras del producto ANALISIS COMBINATORIO
Hallar la suma de cifras. A) 16 C) 15 E) 17
1. ¿De cuántas maneras diferentes se puede
A) 3(2n + 1) C) n2 + 2 E) N. A. B) 13 D) 18
vestir una persona que tiene 6 pantalones
B) 6n + 6 D) 5n + 4 (2 iguales), 5 pares de medias (3 iguales),
23. Calcule “m + n”
2 pares de zapatos, 8 corbatas (2 iguales),
16. Hallar: 2 2 2
a 5  (a  1)5  (a  2)5  ....  ....mn 6 camisas (3 iguales) y 5 casacas (2
16
2(3  1)(3 2  1)(3 4  1)(3 8  1)(316  1)  1

( 2a 1) sumandos iguales)?
A) 1 C) 3 E) 9 A) 6 C) 7 E) 8 A) 1420 C) 1512 E) 2880
Pág. 210
B) 2805 D) 840 A) 64 C) 12 E) 36 recordó. ¿Cuántos números de placas

B) 24 D) 48 tendrá que investigar la policía?
2. ¿Cuántas placas de automóvil de 5 A) 1680 C) 180 E) 360
símbolos pueden hacerse, siendo las 11. Nueve jóvenes desean hacer una fogata. B) 840 D) 720
primeras vocales y los 3 últimos números? ¿De cuántas maneras diferentes se podrán
A) 25000 C) 14400 E) 22000 ubicar alrededor de ella si 4 de ellos 19. Hay 6 posiciones en un asta de bandera y
B) 20000 D) 12000 desean estar juntos? 6 banderas, de las cuales 3 son rojas, 2
azules y 1 blanca. ¿Cuántas señales
3. El total de números mayores que 100, pero A) 9! C) 2880 E) 10! diferentes podrán obtenerse al mostrar
menores que 1000 se pueden escribir, B) 40320 D) 720 todas las banderas al mismo tiempo?
cada uno con cifras distintas, con los A) 360 C) 24 E) 120
dígitos 0, 1, 2, 3 y 4 es: 12. Con un grupo de 8 personas se desea B) 720 D) 60
A) 36 C) 48 E) 38 formar un comité de 5 personas que lo
B) 40 D) 47 represente. ¿De cuántas maneras se 20. Se tiene 8 monedas: 5 son de 10 centavos
puede llevar a cabo esta elección? y el resto de 50 centavos. ¿De cuántas
4. 4 personas se van a ordenar en una banca A) 40 C) 56 E) 72 maneras se pueden colocar una a
de 6 asientos. ¿De cuántas maneras B) 48 D) 60 continuación de otra?
distintas podrán hacerlo? A) 56 C) 75 E) 80
A) 120 C) 100 E) 720 13. ¿De cuántas maneras diferentes pueden B) 64 D) 60
B) 30 D) 360 ordenarse todas estas figuras geométricas
juntas? 21. Se tiene 10 sillas de las cuales 6 son
5. ¿De cuántas formas distintas pueden ■ ■ ▲ ▲▲● ● ● ● defectuosas. ¿De cuántas maneras
guardarse 5 juguetes diferentes en 3 cajas A) 650 C) 1260 E) 630 podemos escoger 3 sillas de tal forma que
diferentes, si cada caja tiene capacidad B) 640 D) 710 entre estás haya el menos 2 defectuosas?
para los 5 juguetes? A) 70 C) 60 E) 50
A) 125 C)360 E)240 14. La mama tiene 2 manzanas y 3 peras. B) 80 D) 90
B) 250 D) 243 Cada día durante cinco días seguidos da al
hijo una fruta. ¿De cuántas maneras puede 22. De cuántas maneras diferentes: 2
efectuar esto? peruanos, 4 argentinos y 3 colombianos
6. ¿De cuántas maneras se pueden escoger A) 30 C) 10 E) 24 pueden sentarse en fila de modo que los de
en el tablero de ajedrez una casilla blanca B) 20 D) 12 la misma nacionalidad se sienten juntos.
y una negra que no estén en una misma A) 864 C) 688 E) 700
horizontal ni vertical? 15. De cuántas maneras pueden escogerse un B) 1728 D) 892
A) 678 C) 768 E) 846 comité integrado por 3 hombres y 2
B) 748 D) 687 mujeres de un grupo de 7 hombres y 5
mujeres? 23. ¿Cuántos paralelogramos se pueden
7. Juan, su novia, suegra, suegro y sus 3 A) 530 C) 305 E) 420 formar al cortar un sistema de 9 rectas
cuñaditos acuden al cine. ¿De cuántas B) 350 D) 450 paralelas con otro sistema de 6 rectas
maneras distintas pueden ubicarse en 7 paralelas?
asientos en fila, si los cuñaditos se sientan 16. Una persona está interesada en 9 camisas A) 180 C) 360 E) 540
en medio de los novios? pero sólo puede comprar 5 de ellas; ¿de B) 240 D) 420
A) 90 C) 89 E) 80 cuántas maneras diferentes podrá elegir
B) 72 D) 81 las prendas? 24. Una persona tiene 5 libros de matemáticas
A) 20 C) 720 E) 18 y 7 de letras. ¿De cuántas maneras se
8. Un alumno para prepararse tiene que B) 126 D) 56 pueden intercambiar 2 libros de
escoger entre 4 academias. Cada matemáticas por 3 de letras?
academia ofrece turnos de mañana, tarde 17. La cerradura de la bóveda de un banco A) 310 C) 330 E) 350
y noche. ¿Cuántas opciones distintas tiene consta de tres discos con la numeración de B) 315 D) 345
para matricularse en una academia? 1 al 10; y se abrirá. Cuando los tres discos
A) 12 C) 36 E) 16 se combinen de manera correcta. Si un 25. En un campeonato de básquet donde
B) 24 D) 10 ladrón desea abrir dicha bóveda ¿Cuantos jugaron todos contra todos se realizaron
intentos infructuosos como máximo tendrá 120 partidos. ¿Cuántos equipos
9. Tres viajeros llegan a una ciudad en la que que realizar? participaron?
hay 3 hoteles A, B y C. ¿De cuántas A) 504 C) 900 E) 999 A) 15 C) 13 E) 16
maneras diferentes pueden hospedarse B) 1000 D) 720 B) 14 D) 12
debiendo estar cada uno en un hotel
diferente, sabiendo que A tiene 4 18. En un extraño país, los números de las 26. En una biblioteca hay 5 libros de estática,
habitaciones, B; 6 habitaciones y C; 5 placas de los autos están formados por 7 4 de cinemática y 9 de dinámica. Si se
habitaciones? cifras. Erdmann ha visto un atropello en el desea sacar 3 libros de estática, 7 de
A) 90 C) 89 E) 80 cual se dio a la fuga el irresponsable dinámica y 2 de cinemática. ¿Cuántas
B) 720 D) 810 chofer. Dando sus declaraciones a la selecciones diferentes se puede hacer?
policía, Erdmann solo recuerda que las tres A) 3000 C) 1350 E) 1200
10. ¿Cuál es el máximo número de maneras primeras cifras eran 584 pero no recuerda B) 1240 D) 2160
diferentes de matricular simultáneamente a las demás, pero comenta que las que faltan
3 niños en 4 colegios disponibles? son diferentes entre sí y a las que ya
Pág. 211
27. De cuántas maneras diferentes: 4

peruanos, 5 argentinos y 3 colombianos 4. Si: x – 1 = 2x + 1 10. Si: 32 ∆ 20 = 36
pueden sentarse en fila de modo que los de 40 ∆ 33 = 53
la misma nacionalidad se sienten juntos. 18 ∆ 25 = 34
A) 164200 C) 172800 E) 103680 x+1 = 8x + 9
Calcular: 2x  4
B) 171000 D) 181000
Si además:30 ∆ x = x ∆ 30
Hallar:
A) 5 C) 12 E) 15
28. ¿Cuántos numerales de 4 cifras existen E= 2 + 5 B) 30 D) 8
donde se emplean al menos una vez la
cifra 7 en su escritura? A) 72 C) 76 E) 80
A) 3624 C) 3532 E) 3456 B) 74 D) 78
x
B) 3688 D) 3168 11. Si: P    P ( x )  P ( y)
5. Si: x = 2x + 5 y
29. ¿De cuántas maneras distintas 8 Hallar: R 
P ( 4)
integrantes de una familia pueden sentarse P ( 2)
alrededor de una mesa circular, si papá y x+1 = x+4 A) 1 C) ½ E) 3

mamá se sientan juntos? B) 4 D) 2
A) 1440 C) 1040 E) 1920 Hallar el valor de:
B) 1120 D) 1280
E = 8 + 3 12. Siendo : a ∆ b = a2 + 2a
30. En una reunión deben intervenir 5 personas: 
m n = (m ∆ n) + 1
A, B, C, D y E. ¿De cuántas maneras se A) 2 C) 5 E) 9 Calcular:
pueden distribuir en la lista de oradores, con B) 4 D) 6 E  3  ( 4  ( 5  ( .....)))
 
la condición de que “B” no debe de intervenir 76 paréntesis
antes que “A”? A) 25 C) 14 E) 16

A) 120 C) 30 E) 60 6.  n positivo se define: B) 15 D) 36
B) 72 D) 48 n (n  1)
n =
2
Calcular el valor de “x” en: 13. Se define:

2b b
SEMANA N°9 (2a) = a
3x – 4 = 21
OPERADORES Además:
ba
MATEMÁTICOS ab
A) 1/2 C) 2 E) 5/2
B) 1 D) 4
Calcular:
1. Si: 2a  3b  a  b
b a 2 2
6450
Hallar: 128  243 7. Si:
A) 4 C) 5 E) 6 x = (x + 1)2 A) 10 C) 20 E) 30
B) 8 D) 7 B) 15 D) 25
Calcular el valor de “a” en:
2. Si: x–2 =x+3 14. Se define :

a = 100
f
f (xy)  (x) ; siendo x e y números
Calcular: A) 2 +1 D) 2 y
40 B) 2 -1 E) 1 reales positivos.
C) 2
A) 55 C) 65 E) 80 2 Si: f (500)  3 , ¿cuál es el valor de f (600) ?
B) 60 D) 70 A) 1 C) 5/2 E) 18/5
8. Si: a # b = 2 b 2 - 3a B) 2 D) 3
3. Si: x–3 =x+7 Hallar: E  3# 3# 3# ..…
A) 1 C) 3 E) 9 15. Se define :
B) 2 D) 6 x+2 = 3x + 1
Calcular:
A=... 15 ... 9. Se define la operación: x = 6x + 4

3 4 C
A * B * C 
100 operadores AB Calcule:
Calcular:1 * 2 * 3
A) 1015 C) 1000 E) 915 A) 1 C) 0 E) 3 E= 3 + 5
B) 1005 D) 905 B) 5 D) 4
A) 24 C) 32 E) 36
Pág. 212
B) 28 D) 20 A = ..... 1 +3 +1 –5 – 15
A) 668 C) 586 E) 562 ......
B) 682 D) 596
16. Si: 50 operadores
a*b = 9b
22. Si: x + 5 = 7x + 2 A) 10 C) 103 E) 105
B) 102 D) 104
x – 1 = x2 – 9 x - 6 = 2x + 5 29. Si: f (n) 

2f (n  1)  1
2
Hallar: 12 * 15 Calcular: f(101); si f(5) = 2
x+1 = 14x + 35
A) 10 C) 15 E) 12 A) 10 C) 50 E) 60
B) 11 D) 13 B) 30 D) 55
Calcular:
E= ... 2 ...
17. Se define: a  b a  b  (a  b)
30. Si: x–1 =x+1; x+1 =x–1
Donde: 3∆1=2 20 operadores
7 ∆ 4 = 81 Hallar: 4 +1
A) 1 600 C) 1 402 E) 1 204
9 ∆ 5 = 1024
B) 1 560 D) 1 400 A) 10 C) 9 E) 15
Calcular: E  (2  5)  (8  9)  (5  6)  100 B) 11 D) 13
23. Se define en N
a+2 =a–2
A) 1 C) 100 E) 1000
B) 2 D) 101 Calcular:
18. Se define el operador de la siguiente forma: 8 +8 +8 +8 ....
m = (m + 1)3
30 operadores
Calcular “x” A) 930 C) 840 E) 720
B) 900 D) 120
x = 512
24. Si definimos # como: a # 2x  a x
A) 7 C) 3 7 - 1 E) 14 8 2
B) 3 7 D) 49 Entonces el valor de: 2 # 8
A) 1 C) 4 E) 16
19. Se sabe que: B) 2 D) 8
x = x2 + 1
25. Sabiendo que:
Calcular: “a” mm @ n  n m n
a = 101 Hallar: (5 @ 25) + (25 @ 125)
A) 270 C) 300 E) 330
B) 285 D) 315
A) 3 C) 2 E) 1/3
B) 2 D) 1
a b  ba
26. Si a  b 
20. Si x+2 =x+7 ab
Calcular: Hallar:
E  3 (...(((1  2)  3)  4)  5)...  20
M= x–7 A) 1 C) 3 E) 5
B) 2 D) 4
A) x + 2 C) x + 8 E) 2x – 7
B) x + 5 D) 2x + 7 27. Si: F(3  1)    5
Calcular “y” en:
...F(F(F(7)))...  F(F( y)  1)

21. Si: x + 5 = 3x – 1 2002 paréntesis
además:
A) 1 C) –1 E) 5
x–2 = 6x + 2 B) 0 D) 2
Calcular: 28. Se define x – 1 = 2x

Calcular:
E= 12 + 1
Pág. 213
Exclusivo Universidad Agraria COMPENDIO-PRIMERA PARTE- REPASO 2020 - I
RAZONAMIENTO A)
B)
a4 – b5 – c1 – d2 – e3
a2 – b5 – c4 – d3 – e1
3. Que no puede ser domado
A) Indócil
VERBAL C)
D)
a3 – b5 – c2 – d1 – e4
a3 – b4 – c1 – d2 – e5
B) Rebelde
C) Reacio
SEMANA N°1 E) a2 – b4 – c1 – d3 – e5 D) Indómito
E) Indolente
ETIMOLOGÍA Y LÉXICO 8. Relacione prefijos y significados:
a) Arqueo 1. Grande 4. Dolor o pesar de haber ofendido a Dios.
1. Señale la palabra que incluya un prefijo b) Derma 2. Luz A) Pecado
que significa manteca: c) Foto 3. Antiguo B) Contrición
A) Jamonada d) Geront(o) 4. Piel C) Conmiseración
B) Estomatólogo e) Macro 5. Viejo D) Remisión
C) Miocardio E) Perdón
D) Butiroso A) a2 – b4 – c1 – d3 – e5
E) Obesidad B) a3 – b4 – c1 – d2 – e5 5. Lindar, limitar // Recluir dentro de ciertos
C) a3 – b4 – c2 – d5 – e1 límites // desterrar a alguien.
2. La aversión o rechazo a los extranjeros se D) a5 – b4 – c2 – d3 – e1 A) Destituir
denomina: E) a1 – b2 – c4 – d3 – e5 B) Expulsar
A) Xenofobia C) Confinar
B) Androfobia Relaciones D) Excomulgar
C) Alienado E) Anexar
D) Racista 01) Proximidad ( ) farmac (o)
E) Antipatriota 02) Debajo, inferioridad ( ) Inter- 6. Obligar, compeler, forzar.
03) Hombre. ( ) gluc- A) Constreñir
3. ARTRITIS significa: 04) Muerto ( ) mio- B) Proponer
A) Inflamación de las articulaciones 05) Medicamento ( ) cito- C) Instar
B) Dolor de los huesos 06) Exceso superioridad ( ) mon (o)- D) Insistir
C) Inflamación de los huesos 07) Glándula. ( ) butir (o)- E) Afianzar
D) Perdida de movilidad muscular 08) En medio de ( ) hipo-
E) Dolor de las articulaciones 09) Célula. ( ) andro- 7. Vituperar o reprobar severamente
10) Riñón ( ) hiper- A) Embaucar
4. Lo referido a un pueblo o raza se 11) Manteca ( ) zoo- B) Execrar
denomina: 12) Músculo ( ) a. ad- C) Difamar
A) Etnología 13) Nervio ( ) top (o)- D) Desaprobar
B) Racismo 14) Dulce ( ) cinet (o)- E) Renegar
C) Pueblerino 15) Único. ( ) aden (o)-
D) Racial 16) Antiguo ( ) bio- 8. Retractarse, renegar públicamente de una
E) Étnico 17) Lugar ( ) neur (o)- creencia o compromiso asumido.
18) Animal ( ) necro- A) Mentir
5. Señale la palabra que incluye un prefijo 19) Movimiento ( ) nefr (o)- B) Deshonrar
que significa FALSO: 20) Vida ( ) arqueo- C) Abjurar
A) Farsante D) Agraviar
B) Burlesco LÉXICO E) Infamar
C) Acrofobia Determine los términos que corresponden
D) Paidofilia a las siguientes definiciones: 9. Debilitarse, ir perdiendo fuerzas.
E) Seudónimo A) Capitular
1. Padecer las consecuencias de algún acto B) Rendirse
6. El gobierno de pocos se llama: deshonroso mediante un sacrificio. C) Lentitud
A) Oligarquía A) Sufrir D) Flaquear
B) Monarquía B) Penar E) Apatía
C) Dictadura C) Expiar
D) Autarquía D) Lacerar 10. Dícese de lo perteneciente o que es
E) Anarquía E) Apenar relativo al caballo:
A) Caballeriza
7. Relacione prefijos y significados: 2. Dícese de la persona poderosa que B) Hípico
a) Cript(o) 1. Mas allá – cambio protege a los escritores o artistas. C) Caballería
b) Entomo 2. Robar A) Filántropo D) Equino
c) Met(a) 3. Escondido B) Mecenas E) Rocinante
d) Clepto 4. Insecto C) Magnánimo
e) Hetero 5. Otro D) Altruista 11. Una alhaja o joya que se le entrega al
E) Potentado ganador de una competencia:
A) Trofeo
B) Medalla
C) Presea
D) Corona
Pág. 214
E) Premio contigo mismo; todo depende de si tú creces mayor que los cromosomas 20, 21 y 22, ya
o no. Es tu elección; y la elección tiene que “terminados”, subrayan los investigadores
12. Falta de energía, vigor o fuerza afrontarse cada momento; cada momento del Genoscope, Centro Nacional de
A) Atonía estas en un cruce de caminos. Secuenciación (Herví, cerca de Paris), que
B) Apatía Millones de personas prefieren no crecer. dirigieron la investigación.
C) Lentitud Permanecen como semillas, se quedan en
D) Parsimonia potencialidades, nunca llegan a realizarse. El genoma humano tiene 23 pares de
E) Apoplejía No saben lo que es la autorrealización, no cromosomas. A los 506 genes ya conocidos
saben nada acerca de la existencia. Viven del cromosoma 14, el Genoscope agrego
13. Limpio, sin mancha, inmaculado. totalmente vacíos y mueren totalmente otros 344, validos o “adoptados”. Ademas, se
A) Diáfano vacíos. ¿Cómo van a relacionarse? Seria caracterizaron dos regiones de una
B) Impoluto exponerte a ti mismo; tu desnudez, tu importancia crucial para el sistema
C) Brillante fealdad, tu vacío; parece más seguro inmunitario, destaca el equipo del profesor
D) Níveo mantener una distancia. Hasta los amantes Jean Weissenbach (Genoscope).
E) Blanco mantienen cierta distancia; llegan hasta un Sobre ese cromosoma figuran más de 60
punto, y permanecen alerta cuando se dan la genes implicados en enfermedades
14. Blando, fofo sin consistencia espalda. Tienen sus límites; permanecen genéticas, entre las cuales se encuentran
A) Delgado confinados en sus límites. una forma de degeneración nerviosa
B) Flácido paralizante lenta, de anomalías visuales y
C) Frágil VOCABULARIO auditivas, así como de una forma precoz
D) Deleznable (ligada a un defecto del gen de la presenilina
E) Sutil 1) del mal de Alzheimer que sobreviene
antes de los 60 años, a veces incluso antes
15. Propio o relativo a la majestad. de los 40, mientras que esa aparece
A) Palaciego habitualmente a una edad tardía.
B) Imponente Los investigadores franceses anotaron
C) Mayestático también el cromosoma, operación delicada
D) Deslumbrante que consiste en delimitar los genes
E) Fulgurante fragmentados con la ayuda de
comparaciones con el genoma de otras
especies (ratón, pez tetraodón) y de la
SEMANA N°2 herramienta informática Exofish,
desarrollada por el Genoscope.
TEXTO PARA EL ANÁLISIS I 1. El tema desarrollado en el texto es:
A) La curación de la sordera y del mal
Texto 1 de Alzheimer.
¿Por qué es tan difícil relacionarse? Porque B) Expectativas de un nuevo
tú todavía no eres. Hay un vacío interior, y el tratamiento médico.
miedo a que si te relacionas con alguien más C) El cromosoma 14: cuarto cromosoma
tarde o más temprano se demostrara que humano.
estas vacío. Por eso parece más seguro D) El desciframiento del cromosoma 14.
mantener una distancia con la gente; por lo E) Análisis del genoma humano.
menos puedes simular que eres.
Tú no eres. No has nacido todavía, eres tan 2. La aparición del mal de Alzheimer a
solo una posibilidad. Pero todavía no eres su temprana edad, se debe
realización; y solo dos personas que se A) Al cromosoma 14.
hayan realizado pueden relacionarse. B) Al genoma humano.
Relacionarse es una de las cosas más C) A una anomalía del gen de la
grandes de la vida; relacionarse significa presenilina 1.
amar, relacionarse significa compartir. Pero D) a la falta de tratamiento médico.
antes de poder compartir, tienes que tener. Y E) A la carencia de estudios genéticos.
antes de poder amar tienes que estar lleno Texto 2
de amor, rebosante de amor. El cromosoma 14, relacionado en especial 3. La molécula del ADN está formada
Dos semillas no se pueden relacionar, están con ciertos tipos de sordera y una forma de fundamentalmente de:
cerradas. Dos flores pueden relacionarse, aparición precoz de la enfermedad del A) nucleótidos
están abiertas, pueden mandar su fragancia Alzheimer, ha sido completamente B) Cromosomas
de una a otra, pueden danzar bajo el mismo descifrado, según un equipo de investigación C) Genomas
sol y en el mismo viento, pueden tener un franco-estadounidense. D) Genes
dialogo, pueden susurrarse. Pero esto no es Cuarto cromosoma humano en ser E) Células
posible para dos semillas. Las semillas están completamente secuenciado y el primero en
totalmente cerradas, no tienen ventanas; ser publicado sin “falla” residual en el
¿Cómo van a relacionarse? Y esta es la rompecabezas genético, el cromosoma 14 – Texto 3
situación. El hombre nace como una semilla; formado por 87´410.661 pares de Los hobos de los Estados Unidos son, por lo
puede convertirse en una flor, o puede que nucleótidos (componentes básicos de la general, obreros trashumantes, que trabajan
no. Todo depende de ti, de lo que tu hagas molécula del ADN) – es considerablemente solamente unos días y el resto del tiempo
Pág. 215
viajan a pie, solos o en grupos, entonando D) Porque trabajan un menor número Einstein rechazo la idea bíblica de Dios. Sin
canciones patriarcales o poemas de lucha de horas embargo, al advertir como crecía el
que ellos mismos componen. Permanecen E) Evitando vivir permanentemente en antisemitismo, tanto antes como durante la
en las ciudades el menor tiempo posible, el una ciudad primera guerra mundial, se identificó
preciso para ganar unos dólares, que les gradualmente con la comunidad judía, y, mas
permitan satisfacer las necesidades 3. Los hobos consideran que el obrero en los tarde, se hizo abierto partidario del sionismo.
elementales de su vida, la comida frugal a la EE. UU. es un: Una vez más la impopularidad no le impidió
sombra de los pinos colorados, el tosco A) Explotado hablar de sus ideas. Sus teorías fueron
pantalón hasta los hombros, el tabaco del B) Sometido atacadas con virulencia; se fundó incluso una
hombre, el alcohol latino. Los hobos están C) Esclavo organización anti-Einstein. Un hombre fue
sujetos a todas las condiciones de trabajo y D) Sedentario condenado por incitar a otros a asesinar a
salario ordinarios del país, excepto a E) Siervo Einstein (y multado solo con seis dólares).
aquellas referentes al número de horas Pero Einstein era flemático: cuando se
semanales de labor y a la progresión 4. La idea principal del texto es: publicó un libro titulado 100 autores en contra
intensiva y “en cadena” del trabajo. El tiempo A) Los hobos son obreros de Einstein, él replico: “Si yo estuviese
semanal por el cual se enganchan en una trashumantes que con su género de equivocado, uno solo habría sido suficiente”.
fábrica, es, como hemos dicho, menor que el vida de liberan en parte del yugo al Durante toda su vida, los esfuerzos de
de los contratos corrientes, porque así lo que los obreros están sometidos Einstein por la paz probablemente no
piden los hobos. En consecuencia, los B) Los hobos y su forma de vida en los lograron nada duradero y, ciertamente, le
métodos de la “Racionalización” capitalista conglomerados industriales y el hicieron ganar pocos amigos. Su elocuente
no corren con ellos, derivándose de aquí, que control patronal apoyo a la causa sionista, sin embargo, fue
los hobos no son, generalmente, recibidos en C) Los hobos son obreros que debidamente reconocido en 1952 cuando le
los grandes centros industriales donde permanecen en las ciudades fue ofrecida la presidencia de Israel. El
aquellos métodos constituyen ley y donde los enganchándose en una fábrica pro rehusó diciendo que creía que era
horarios, tanto cotidianos como semanales, medio de un contrato demasiado ingenuo para la política. Pero tal
dependen exclusivamente del patrón. Los D) Los hobos son artesanos que vez su verdadera razón era diferente,
hobos, de esta manera, trabajan, la mayoría trabajan en las aldeas escapando de recordando sus mismas palabras.
de veces, como artesanos en las aldeas o la posibilidad de trabajar como “las ecuaciones son más importantes para
como obreros en las empresas pequeñas, obrero en una fabrica mí, porque la política es para el presente,
donde las condiciones de trabajo son menos E) Los hobos se resisten a someterse pero una ecuación es algo para la eternidad”.
duras. al control patronal y a trabajar en un
Los hobos logran con este género de vida conglomerado industrial en razón de 1. La idea que resume el contenido del texto
sacudirse, en parte y a su modo, de la sus concepciones religiosas es:
esclavitud en que viven los demás obreros en A) Einstein no era partidario del servicio
los Estados Unidos. Los hobos han 5. El tema del texto es: militar obligatorio ni del
comprendido que el obrero, por el solo hecho A) La forma de vida de los hobos como antisemitismo.
de vivir, de modo permanente en una ciudad medio de liberación al sistema B) Las actividades políticas de Eisntein
o en un conglomerado industrial, se somete B) Los hobos y su vida trashumante provocaron mas adhesiones que
tácitamente al control patronal, con todas sus C) Las características de vida de los rechazo
leyes y engranajes automáticos. Una hobos C) Einstein no solo fue un gran
existencia errante los libra un tanto de este D) Los hobos y sus condicionamientos científico, sino un incansable
yugo, ya que no es aún posible una liberación para el trabajo defensor de la paz.
mayor, más justa y más humana. E) Las características de vida de los D) El sionismo es una aspiración propia
trashumantes de la comunidad judía.
1. Según el texto: E) La vida de Einstein fue una cadena
A) Los hobos se establecen en las de sucesos adversos en la política y
afueras de las ciudades Texto 4 en la ciencia.
B) Los hobos ahorran para luego no La primera actividad política de Einstein tuvo
tener que trabajar lugar durante la primera guerra mundial, 2. Del texto se puede deducir lo siguiente:
C) Los hobos no están sujetos a cuando era profesor en Berlín. Asqueado por A) Los científicos deben dedicarse a la
ninguna condición normal de trabajo lo que entendía como un despilfarro de vidas ciencia y no a la política
D) El numero semanal de horas de humanas, se sumo a las manifestaciones B) En Israel se profesa
trabajo de los hobos es menor que antibélicas. Su defensa de la desobediencia fundamentalmente el sionismo
el de los contratos corrientes civil y su alimento publico para que la gente C) La política es solo para personas
E) Los hobos viven de acuerdo con el rechazase el servicio militar obligatorio no le astutas.
sistema socialista granjearon las simpatías de sus colegas. D) Muchos científicos estaban en contra
Luego, después de la guerra dirigió sus de Einstein
2. ¿Cómo es que los hobos se liberan del esfuerzos hacia la reconciliación y la mejora E) Einstein publico un libro para refutar
yugo que oprimen a los demás de las relaciones internacionales. Esto a sus enemigos.
trabajadores obreros? tampoco lo hizo popular, y pronto sus
A) Evitando la racionalización actitudes políticas le hicieron difícil poder 3. La expresión DESPILFARRO DE VIDAS
capitalista visitar los Estados Unidos, incluso para dar HUMANAS significa:
B) Con su forma de vida conferencias. A) Manifestaciones contra la guerra
C) Por el tipo de contrato La segunda gran causa de Einstein fue el B) Nacimientos improductivos
sionismo. Aunque era de ascendencia judía, C) Muertes inhumanas
Pág. 216
D) Una gran mortandad 3. La expresión TOMAR EL TORO POR LAS C) Lo esotérico esta oculto y es
E) Carencia de oportunidades ASTAS significa: trascendente
A) Asumir una condición. D) El pensamiento no sigue las reglas
B) Maldecir el mercado cuánticas del mundo físico
Texto 5 C) Realizar un acto de reflexión E) Las criaturas pensantes tienen
En la actualidad, los tiempos necesarios para D) Dedicarse a comprar y a vender conciencia
informarse se reducen irremediablemente. El E) Afrentar el problema
uso del INTERNET, así como el empleo de
multimedia en la educación masiva y en la Texto 7
autoeducación, se convertirán cada vez con Texto 6 El racismo es un fenómeno que opera
mayor prisa en factores decisivos del tercer A través de la historia, ha habido una fundamentalmente en la intersubjetividad
milenio. Y la generación de riqueza estará tradición de enseñanza esotéricas, o, como social. Los cambios sociales objetivos no
ligada a estos progresos. Los países que Aldous Huxley la llamo, la Filosofía Perenne. tienen la misma velocidad que aquellos que
tengan éxito lograran productos cada vez Esas enseñanzas históricamente se han se operan en las subjetividades.
mas sofisticados, mejor presentados y a mantenido secretas para las masas por Las características del racismo peruano (y
menores precios, en una disputa incesante varias razones. Antes de que uno sea capaz esto debe ser aplicable a la situación de otros
del mercado. Los países que produzcan con de comprender, uno tiene que alcanzar un países de América Latina) lo convierten en
tecnologías arcaicas simplemente quedarán determinado nivel de percepción. Uno un fenómeno inabordable a partir de las
fuera del mercado: no podrán comprar al no también tiene que haber alcanzado una categorías analíticas desarrolladas en otros
poder vender. madurez de espiritualidad y responsabilidad contextos sociales. Una comparación puede
Quienes no se decidan a tomar el toro por las para no hacer mal uso de la información. Sin ilustrarlo. El racismo blanco contra los
astas y se limiten a maldecir a la embargo, llega un momento en el desarrollo negros, en los países anglosajones, supone
globalización y al mercado- como sucede con espiritual del individuo, cuando la presión por la posibilidad de “objetivar” a aquel a quien
frecuencia-, deben de una vez por todas que saber se vuelve tan grande que uno golpea se discrimina. En tanto el mestizaje fue mas
al mercado le interesan los sujetos y países en el portal del templo, solicitando entrada. bien excepcional, el “blanco” discriminador
con capacidad adquisitiva. Quien no produce La consciencia es transcendente; no siente al “negro” discriminado como algo
con tecnología de punta es: en los hechos, obedece a las leyes cuánticas de ajeno y exterior a sí. En el Perú es imposible
país o sujeto pobre y fuera del mercado. No espacio/tiempo. Si miramos un objeto y lo tal “objetivación” del discriminado, pues el
necesita, por tanto, quejarse u odiar al describimos a otra persona, podemos sujeto discriminador no puede separarse del
mercado para quedar excluido de él. Por el concordar en lo que es y compartir la “objeto” que discrimina. Para la mayoría de la
contrario, quien quiera enfrentar experiencia directa de los pensamientos de población peruana usar el término “indio”
directamente el problema no hará más que otros. El pensamiento no sigue las reglas para insultar a otra persona, teniendo
valerse de la técnica más moderna para cuánticas del mundo físico porque los también sangre india en las venas, supone
producir y poder competir exitosamente. pensamientos no son físicos. Los negar una parte de su propia identidad:
pensamientos son una expresión de la discriminar, odiar y despreciar a elementos
1. La tesis planteada en el texto es: consciencia y la consciencia es el campo en constitutivos del propio yo. La alienación
A) La educación y la autoeducación son el que existen las criaturas pensantes. radical. La imposibilidad de reconocer el
más eficaces con las aplicaciones de 1. La idea principal del texto es: propio rostro en el espejo.
multimedia. A) Los que piensan son conscientes
B) Para insertarse en el mercado actual, B) Para comprender lo que es 1. El tema del texto es:
los países tienen que producir con trascendente nuestro pensamiento A) La alienación radical de los
tecnología de punta. debe trascenderse a sí misma peruanos
C) La información se reproduce a C) Aldous Huxley creía en la filosofía B) El blanco, el negro y el indio
velocidades increíbles y debemos perenne C) El mestizaje
estar preparados para ello. D) Para comprender lo esotérico es D) El fenómeno de la intersubjetividad
D) Los países pobres podrán comprar, necesario alcanzar niveles altos de social
pero no podrán vender. percepción y hacer trascender E) El sinsentido de la discriminación en
E) La globalización y el mercado son nuestra consciencia. el Perú
fenómenos actuales que no se E) El desarrollo espiritual consiste en
pueden menospreciar. trascender nuestro pensamiento. 2. En el texto, cuando se alude a cambios en
las subjetividades, esto implica variaciones
2. Un argumento que fundamenta la tesis es: 2. El termino trascendente puede ser en:
A) La globalización es mal vista pro reemplazado por: A) En el Perú y sus mecanismos de
algunos sectores de la producción. A) Inmortal discriminación
B) INTERNET es usada con éxito en las B) Perenne B) El mestizaje peruano
escuelas publicas C) Omnipresente C) La ideología y la forma de pensar
C) A veces, los países pobres pueden D) Rebelde D) El racismo de los peruanos.
ofrecer productos a menores precios E) Incondicionada E) Las características del racismo
D) La generación de riqueza se peruano
encuentra ligada a los avances 3. Podemos deducir del texto que: 3. Según el texto, en el racismo anglosajón
tecnológicos. A) Aldous Huxley creía en la es:
E) Las tecnologías arcaicas deben ser trascendencia de la conciencia A) Terrible como se dañan los
dirigidas a los países B) La percepción esta oculto y es intereses del pueblo
subdesarrollados. trascendente norteamericano
Pág. 217
B) Irreversible la discriminación que se nuclear de Chernóbil (antigua URSS/1986) o

hace a la gente negra. el del petróleo Exxon Valdez (Alaska / 1989).
C) Posible separar claramente al 1. El tema del texto es : Insomnio, irritabilidad, angustia, depresión,
discriminador del discriminado A) La alineación radical de los trastornos digestivos, ataques de pánico,
D) Posible una solución intersubjetiva peruanos. enfermedades cardiovasculares por un
para los discriminados. B) El blanco, el negro y el indio estrés crónico, unido a adiciones a
E) Inevitable que los negros también C) El fenómeno de la intersubjetividad tranquilizantes, excitantes o alcohol y tabaco,
discriminen a blancos e indios social. son algunas de las costumbres patológicas
D) El mestizaje. que acompañan a quienes trabajan sin son,
4. Si en el Perú los grupos étnicos no se E) El sinsentido de la discriminación según los especialistas.
hubieran mezclado, entonces: en el Perú.
A) Habría una raza pura que sería la 1. El tema del texto es :
dominante 2. En el texto, en el racismo anglosajón es: A) Las investigaciones del Dr. Estivill
B) Sería posible la objetivación del A) En el Perú y sus mecanismos de B) Los accidentes laborales y sus
discriminado. discriminación. consecuencias.
C) No haría falta la intersubjetividad B) El mestizaje peruano C) Los divorcios de los trabajadores
D) El racismo anglosajón no existiría. C) L a ideología y la forma de pensar. nocturnos.
E) El racismo no seria un problema de D) El racismo de los peruanos. D) los efectos dañinos del trabajo
nuestra sociedad E) Las características del racismo nocturno.
peruano. E) Los españoles que trabajan por la
5. Un enunciado incompatible con el texto es: 3. Según el texto, en el racismo anglosajón noche.
A) En el Perú, podemos “objetivar” a un es:
indio cuando lo discriminamos. A) Terrible como se dañan los intereses 2. La palabra padecer puede ser
B) El mestizaje peruano es amplio e del pueblo norteamericano reemplazada en el texto por :
irreversible en sus causas. B) Irreversible de discriminación que se A) Tener
C) Los cambios ideológicos son hace a la gente negra. B) Adquirir
siempre mas veloces que los C) Posible separara claramente al C) Sufrir
económicos. discriminador del discriminado. D) Obtener
D) El racismo anglosajón esta fundado D) Posible una solución intersubjetiva E) Contraer
en un apartheid social para los discriminados.
E) El racismo es un problema E) Inevitable que los negros también 3. Si extrapolamos los argumentos del texto a
contemporáneo con raíces discriminen a blancos e indios. la vida de un estudiante del centro pre
antiguas. universitario, podemos afirmar que :
A) Los profesores enseñarían mejor si
TEXTO 8 TEXTO 9 dictaran solo en la mañana.
El racismo es un fenómeno no opera Los trabajadores de turnos de noche pierden B) Los trabajadores de la Pre no
fundamentalmente en la intersubjetividad cinco años de vida por cada quince de deberían trabajar de noche.
social, los cambios sociales objetivos no jornada laboral, se divorcian tres veces más C) Los alumnos pueden estudiar mejor
tienen la misma velocidad que aquellos que que el resto de sus compañeros y tienen un con tranquilizantes por la noche.
se operan en la subjetividades. 40% más de posibilidades de padecer D) El insomnio es un síntoma de los
La características del racismo peruano ( y trastornos neuropsicológicos, digestivos y alumnos que estudian por la noche.
esto debe ser aplicable a la situación de otros cardiovasculares. E) Los alumnos que estudian
países de América latina) lo convierten en un Estas son algunas de las conclusiones de constantemente “de amanecida
fenómeno inabordable a partir de las diversos estudios con los que los doctores “dañan su salud.
categorías analíticas desarrolladas en otros Eduard Estivill, jefe de la unidad de los
contextos sociales. Una comparación puede sueños del instituto Dexeus de Barcelona, y
ilustrarlo. El racismo blando contra los negro, Apolinar Rodríguez, responsable del servicio TEXTO 10
en los países anglosajones, supone la de neurofisiología del Hospital de la paz de Según Comte, los conocimientos humanos
posibilidad de “objetivar” a aquel a quien se Madrid, explicaron los riesgos que conllevan han pasado por dos estados, el teológico y el
discriminador. En tanto el mestizaje fue más contradecir al sol. metafísico, hasta llegar al último: el
bien excepcional, el “blanco” discriminador El doctor Estevill aseguro que unos do conocimiento positivo. En el estado
siente al “negro” discriminando como algo millones de españoles tiene horarios teológico, provisional y preparatorio, la
ajeno y exterior a si. En el Perú es imposible nocturnos o rotatorios jornadas que mente busca las causas y los principios de
tal “objetivación” del discriminador, pues el prosiguió, están prohibidas en los países las cosas en los más profundo, lejano e
sujeto discriminador no puede separase del nórdicos, donde no está permitido que los inasequible. Este estado se divide en tres
“objetivo” que discrimina. Para la mayoría de mayores de 35 años trabajen por la noche fases: el fetichismos (las cosas se
la población peruana usar el término “indio” ante el “ingente gasto” derivado a la personifican y se les atribuye un poder
para a insultar a otra persona, teniendo seguridad social. mágico), el politeísmo (se ve más allá de las
también a otra persona, teniendo también Este especialista desvelo que los accidentes cosas postulando una serie de divinidades
sangre india en las venas, supone negar una laborales con mayor consecuencias “suelen con poderes especiales) y el monoteísmo
parte de su propia identidad: discriminar, ocurrir de noche” de hecho, las estadísticas (todos los poderes divinos se concentran en
odiar y despreciar a elementos constructivos apuntan que un 90 por ciento de los una sola deidad). El estado teológico es
del propio yo. La alineación radical. La siniestros más graves se han registrados en superado por el metafísico, esencialmente
imposibilidad de reconocer el propio rostro en ese turno como ocurrió con el de la central crítico y de transición: es una etapa
el espejo. intermedia entre el estado teológico y el
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positivo. En el estado metafísico se siguen Pree, Bennis, Kotter, Kouzes, Posner, Rost y y diarrea. Además un fenómeno adicional
buscando los principios absolutos, pero no se otros gurús , sin contar con los ejemplos de mencionado por Tucidides era el hipo.
recurre a agentes sobrenaturales, sino a importantes líderes empresariales como Los historiadores y epidemiólogos han
entidades abstractas, que son más cercanas Welch, Grove, Gates, Gerstner y otros. especulado sobre el posible tipo de
a las cosas. El estado metafísico es una Recientemente, y de manera paralela a la epidemia, considerando como posible desde
especie de crisis de pubertad, antes inquietud por la inteligencia emociona l, se la peste bubónica hasta la viruela, pasando
de llegar a la edad madura de la ciencia insiste en un estilo de liderazgo más basado por una serie de otras enfermedades
positiva. en la autoridad moral que en el poder formal, infecciosas. Sin embargo, ninguna de éstas
El estado definitivo es el positivo. En el la más sensible al peso de los sentimientos en correspondía a la descripción de Tucidides,
imaginación queda subordinada a la el entorno laboral y de mayor reconocimiento hasta que el epidemiólogo P.E, Olson, del
observación la mente humana se atiene a las a la dignidad personal-profesional de los Centro Médico Naval de San Diego, propuso
cosas. El conocimiento positivo busca solo colaboradores; podríamos hablar de como candidato al virus del ébola. Un
hechos y sus leyes. No busca causas ni liderazgo personal, en buena medida ajeno estudioso de la historia Olson, había leído
principios de las esencias porque son al grado de poder que se administra. Con la sobre los eventos descritos por Tucidides,
inaccesibles. La ciencia positiva se atiende a independencia de otros aspectos de la cuando recibió un informe sobre la epidemia
los positum, esto es, a los que está expuesto función directiva, este tipo de influencia de ébola en Zaire.
o dado al conocimiento. La mente se detiene personal sobre el desempeño de los La similitud de los síntomas de la plaga de
al fin antes las cosas y renuncia a todo lo que colaboradores parece el más acorde con los Atenas con los de ébola en Zaire resultaron
es inescrutable, abandona las esencias y se cambios culturales traídos por los nuevos sorprendentes. En el informe africano se
restringe a estudiar los fenómenos. tiempos. registran ataques de hipo en el 15% de las
víctimas, al igual que varios de los síntomas
1. Según lo planteado en el texto, finalmente 1. El tema del texto es: descritos por Tucidides. Es más, en la isla de
los conocimientos humanos han A) El liderazgo emocional y como Santorini, cerca de Atenas, existe un mural
transcurrido por : aplicarlo en las organizaciones. donde aparecen monos verdes, la misma
A) Dos estados: teológico y metafísico. B) La administración de poder en la especie portadora del ébola en África. Dado
B) Tres estados: teológico, provisional y empresa. que Atenas era un puerto activo, de tráfico
preparatorio. C) El lado humano de la gestión comercial con África, es probable que los
C) Tres etapas : fetichismo, politeísmo y empresarial en los tiempos monos infectados- como es el caso de África-
monoteísmo modernos. hayan sido los vectores que llevaron el mortal
D) Tres estados: metafísicos, crítico y D) La evolución del liderazgo hacia virus a la capital griega. Si bien no será
de transmisión. aspectos morales y emocionales. posible encontrar pruebas que confirmen la
E) Tres estados: teológico, metafísico y E) El liderazgo formal en los nuevos naturaleza de la plaga de Atenas, hasta
positivo. tiempos. ahora el único candidato que satisface las
descripciones es el ébola. Según los
2. El tema del texto es : 2. La palabra inquietud se usa en el texto en epidemiólogos, hay dos factores adicionales
A) Las características del conocimiento el sentido de: que coinciden con las características de
y preparatorio. A) Intranquilidad ambos casos. Tanto en Atenas como en
B) La importancia del conocimiento B) Consideración Zaire se contagiaron las personas que
humano. C) Afición tuvieron contacto directo con los afectados,
C) Los estados del conocimiento D) Preocupación ya que el virus del ébola no se transmite por
humano. E) Apuesta el aire. En ambos casos las victimas morían
D) La concepción filosófica del Comte dentro de la semana y la peste desapareció
E) El positivismo en las ciencias. 3. Podemos inferir del texto que: súbitamente. Esta es una característica del
A) El poder depende del grado de ébola, que por ser tan violento y de
3. La distribución de poderes mágicos a las liderazgo que se tenga. mortandad tan rápida se “autoconsume”
cosas en características del : B) El liderazgo personal no está antes de poderse extender.
A) Estado teológico necesariamente ligado al grado de
B) Politeísmo poder. 1. El tema del texto es:
C) Positivismo C) El liderazgo es una técnica bastante A) El ébola
D) Fetichismo antigua. B) La misteriosa plaga de Atenas.
E) Monoteísmo. D) Drucker aporto a la idea de liderazgo. C) La mortalidad del ébola
E) Todo depende siempre de un líder D) La plaga del ébola
que administre el poder. E) El ébola y sus consecuencias.
TEXTO 11
Como se sabe, ya en las primeras décadas TEXTO 12
del siglo XX, Mary Parker Follet contribuyo a Uno de los misterios de la historia es la 2. La tesis del autor es:
destacar el lado humano de la gestión terrible plaga que azotó Atenas, sitiada por A) El ébola es el único candidato que
empresarial, apuntando quizá las primeras los espartanos, entre los años 430 y 425 a.C. satisface la descripción de la plaga
ideas sobre el liderazgo y sobre la asunción hay una descripción meticulosa de Tucidides de Atenas.
de mayores responsabilidades por los de esos eventos. De la población total de B) Los epidemiólogos han comprobado
trabajadores; pero es la segunda mitad del Atenas, cercana al millón, 300 mil personas que la plaga de Atenas fue el ébola.
siglo cuando se desarrolla con más murieron a causa de la plaga, cuyos C) El ébola por ser tan violento y de una
profundidad la idea de liderazgo, con síntomas eran fiebre alta, pústulas en la piel, mortalidad tan rápida se
aportaciones como las de Allen, Burns, vómitos biliosos, ulceración de los intestinos “autoconsume” antes de poderse
Greenleaf, Fiedler, Hersey, Drucker, De extender.
Pág. 219
D) Uno de los misterios de la historia es 1. La idea que resume el contenido del texto poder! ¡No pasarán…! (Arthur Kloester
la terrible plaga que azoto Atenas. es: apuntaría que sin eslóganes no hay guerra).
E) El virus del ébola no se transmite por A) El suicidio ha sido motivo de La palabra eslogan aparece escrita por
el aire sino mediante contacto. controversia en los países orientales. primera vez en inglés en 1513, Olivier Reboul
B) Antiguamente el suicidio era precisa que se asocia a un partido político en
3. Un argumento que fundamenta la tesis es : permitido; hoy está prohibido en función electoral, en los comienzos del XIX.
A) Eliminarse todos los países. De otras fuentes sabemos que es Macaulay,
B) Autoeliminarse C) Algunas religiones como el en 1859, quien utiliza el eslogan en las ideas
C) Alimentarse cristianismo, el judaísmo y el políticas de la propaganda británica.
D) Regenerarse islamismo coinciden en condenar el
E) Retroalimentarse suicidio. 1. El tema del texto es:
D) La valoración del suicidio como un A) El slogan publicitario
4. El término “autoconsumirse” se entiende acto positivo o negativo varía según B) El origen del término castellano
en el texto como : la época y la sociedad. eslogan y su historia.
A) Eliminarse E) El honor está ligado fuertemente con C) La publicidad y los temas de guerra
B) Autoeliminarse la práctica del suicidio. aplicados en Escocia.
C) Alimentarse D) La historia de los lemas publicitarios
D) Regenerarse 2. Si la religión cristiana fuera la única que se y de guerra.
E) Retroalimentación profesara en el mundo: E) Las crónicas existentes sobre el
A) Solo se practicaría el suicidio en la origen del slogan.
India y en Japón.
TEXTO 13 B) Algunos se aplicarían el harakiri en 2. Según el texto:
En la Europa antigua, sobre todo durante el casos extremos. A) La palabra slogan tiene sus orígenes
imperio Romano, el suicidio se consentía e C) Todos considerarían el suicidio como en el inglés.
incluso era considerado un acto honroso. un acto condenable. B) Un slogan es también un grito de
Los antiguos romanos, bajo la influencia del D) Las personas vivirían más para guerra.
estoicismo, admitían muchas razones disfrutar de la vida. C) La palabra eslogan tiene sus
legítimas para su práctica. El filósofo romano E) Actualmente estaríamos en la Edad orígenes en el inglés.
séneca lo ensalzaba como el acto último de Media D) La palabra slogan significa lema
una persona libre. publicitario.
Sin embargo, para San Agustín, el suicidio 3. La palabra subrayada puede ser E) A la victoria! Es un slogan gaélico.
era un pecado. Varios de los primeros remplazada por:
concilios de la iglesia cristiana decretaron A) Elogiaba 3. La palabra autorizado en el texto, puede
que a aquellos que cometieran suicidios no B) Condenaba ser reemplazada por:
se le podrían aplicar los rituales ordinarios de C) Decretaba A) Legal
la iglesia tras su muerte y en la edad media. D) Consentía B) Serio
La iglesia católica romana condeno E) practicaba C) Aprobado
expresamente esta práctica. En las D) Permitido
legislaciones medievales se ordenaba la SEMANA N°3 E) Sesudo
confiscación de todas las propiedades del
suicida y el cadáver sufría todo tipo de TEXTO PARA EL ANÁLISIS II
humillaciones. Hoy está condenado el TEXTO 15
suicidio en las religiones cristiana, judía e TEXTO 14 Cada vez que me he enfrentado a la prosa
islámica. Con rigor histórico, lo que llamamos frase oscurantista y a los asfixiantes análisis
El suicidio es legal en muchos países y está publicitaria, lo que en términos genéricos se literarios o filosóficos de Jacques Dérrida ha
fuertemente condenado por la sociedad en identifica como lema, tiene su origen en una tenido la sensación de perder
otros, especialmente en países con mayoría palabra inglesa, slogan, la cual similarmente miserablemente el tiempo. No porque crea
de población católica. En el extremo contrario a otras que han sido citadas en nuestra obra, que todo ensayo de crítica deba ser útil- si es
se encuentran países que honran ciertos se ha castellanizado aceptado como divertido o estimulantemente basta- , sino
tipos de suicidio. Antiguamente los eslogan. Al igual que otras formas o técnicas, porque si la literatura es lo que él supone-
japoneses, por ejemplo, respetan el harakiri, la propaganda la transfirió a la publicidad. una sucesión o archipiélago de “textos”
práctica en la que una persona avergonzada Según el autorizado estudio de Oliver autónomos, impermeabilizados, sin contacto
compensaba el deshonor un error o el Reboul, slogan viene del gaélico sluagb- posible con la realidad exterior y por lo tanto
incumplimiento de un deber clavándose una gbairm-sluagb, equivalente a multitud y inmunes a toda valoración y a toda
daga. También en la india, hasta finales del gbairm a llamada- que en las montañas de la interrelación con el desenvolvimiento de la
siglo XIX, se llevaba a cabo el suttee que antigua Escocia significa grito en guerra de sociedad y el comportamiento individual-
consistía en que la viuda del fallecido debía un clan. ¿cuál es la razón de analizarlos? ¿Para qué
inhumarse en la pira funeraria de su marido. Era la divisa de contable que algunos esos laboriosos esfuerzos de erudición, de
Durante la II Guerra Mundial, los pilotos historiadores sitúan en el siglo VI. En las arqueología retórica, aproximando o
kamikazes japoneses consideraban como un viejas crónicas de las guerras se recogen alejando un texto de otro hasta constituir
gran acto de honor el llevar a cabo misiones algunos de esos gritos: ¡Al ataque! esas artificiosas “deconstrucciones”
suicidas de bombardeo estrellando sus ¡Venceremos! ¡Arriba las armas! ¡A la intelectuales que son como vacíos
aviones contra el objetivo enemigo. victoria! A esa paternidad corresponde las animados?
consignas contemporáneas de: ¡Vencer o Hay una incongruencia absoluta entre una
morir¡ ¡Por la Patria! ¡La imaginación al tarea crítica que comienza por proclamar la
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ineptitud esencial de la literatura para influir TEXTO 16 B) Lo principal son los recursos para
sobre la vida(o para ser influida por ella) y Se considera al Perú un país de necios invertir en educación.
para transmitir verdades de cualquier índole porque pudiendo invertir más en desarrollo C) Debemos invertir en investigaciones
asociables a la problemática humana y que tecnológico y científico, no lo hace. Es verdad para poder salir del subdesarrollo.
al mismo tiempo, se vuelca tan que la situación económica exige ejercer D) La educación es muy deficiente.
afanosamente de desmenuzar esos prioridades en el gasto. Tal vez el problema E) La economía, la cultura y la política
monumentos de palabras inútiles. Cuando radique en que se considera a la influyen en el desarrollo.
los teólogos medievales discutían sobre el investigación, precisamente un “gasto”,
sexo de los ángeles no perdían el tiempo, por cuando en realidad es una inversión; en
trivial que pareciera, esta cuestión se desarrollo, en futuro y en posibilidades. TEXTO 17
vinculaba de algún modo para ellos son Para desarrollar proyectos de investigación Islam es una palabra Árabe que significa paz,
asuntos tan graves como la salvación o científica y experimental se necesita en pureza, aceptación y compromiso. Como una
condena eternas. Pero, desmontar unos primer lugar recursos. Las más brillantes religión, el Islam lleva por completo la
objetos verbales cuyo ensamblaje se ideas no pueden llevarse a cabo sin los aceptación y el sometimiento a la enseñanza
considera, en el mejor de los casos, una recursos necesarios, sin embargo no solo se y consejo de Dios. No es una nueva religión,
intensa nadería formal es hacer de la crítica necesita dinero, también hace falta una es una esencia del mensaje y consejo en el
literaria una actividad intrascendente. reestructuración del sistema educativo que cual Dios reveló a todos sus mensajeros:
prepare investigadores y no solo “Nosotros creemos en Allah y esto, lo cual
1 La tesis propuesta por el autor es: profesionales capaces. fue revelado a Abraham, Ismael, Isaac y
A) La crítica literaria de Derrida se Para desarrollar productos y procesos con Jacob y a las tribus en las cuales fue dado a
caracteriza por ser oscurantista y valor agregado, se necesita investigación, es Moisés, a Jesús y a los profetas de sus
asfixiante. la única manera de encontrar vías de Señor, nosotros no hacemos distinciones
B) Los análisis literarios de Derrida, a solución a los nuevos problemas, solo con entre ellos y nos sometemos ÉL”.
pesar de su erudición, no aportan nuevas tecnologías se puede generar mayor El mensaje que fue revelado al profeta
nada a la comprensión de la riqueza, esto claro está dentro de los Muhammad es el Islam en su forma final
literatura. paradigmas de la sociedad industrial y el mito completa y comprensiva. Este mensaje nos
C) Los ensayos de crítica deben ser, del desarrollo. da a entender que en el Islam Allah está por
además de divertidos y estimulantes, Acerca de cómo se puede alcanzar el sobre todas las cosas, podemos compararlo
útiles. bienestar económico en el Perú, me parece con los conceptos del filósofo San Agustín,
D) La literatura no influye sobre la vida y que el problema va más allá que el hecho de donde establece que Dios está por sobre
está, a su vez, tampoco influye en invertir más en investigaciones. Por un lado todas las cosas y legar a Él es encontrar la
aquella. está el aspecto político ligado íntimamente sabiduría.
E) La teología medieval discutía temas con los fenómenos de la corrupción y la falta En la historia de la sabiduría Árabe el médico
más importantes que los analizados de una clase política digna. Por otro lado está era el sabio, el maestro por excelencia y el
por Derrida. el aspecto internacional relacionado con los Filósofo, todo esto lo expresa el término Al-
problemas de la deuda y la dependencia Hakim, con el cual se denominaba a los
2 Un argumento que se plantea para económica, por último se encuentra el médicos. El aprendizaje de la medicina era
sostener la tesis es: aspecto cultural, las características de para los musulmanes una búsqueda de la
A) La reconstrucción implica un análisis nuestra sociedad que desde la falta de sabiduría que no se limitaba en el plano
de textos en busca de verdades valores hasta la sobre estima, limita las teórico, sino que necesitaba de las
absolutas posibilidad, aunque debemos seguir experiencias viajera, de buscar más allá de
B) Durante el medioevo se discutía pensando que tiene que haber una salida a los conocimientos y conocer otros lugares y
acerca del sexo de los ángeles. este problema. otras personas. La medicina era una forma
C) Derrida asume que la literatura es un de Filosofía que buscaba la salud de los
conjunto de textos que no se refieren 1. La tesis del texto es: hombres por medio de una vida adecuada a
al mundo y por ello no pueden ser A) Hay demasiada corrupción en su naturaleza.
valorados. nuestro país. En conclusión, ser médico para los
D) La crítica literaria debe orientarse al B) Hay que desarrollar proyectos de musulmanes es ser sabio, o sea obtener la
estudio de obras que influyan en la investigación científica. sabiduría y así llegar a Allah y convertirse en
sociedad. C) Debemos invertir más dinero en Filósofos; nos recuerda nuevamente a San
E) El fenómeno literario no puede ser educación, ciencia y tecnología. Agustín que encontrando la sabiduría llega a
aprehendido por el común de las D) Necesitamos recursos e Dios y es filosofo.
personas. investigación para desarrollarnos.
E) El Perú es un país de necios.
3 La frase arqueológica retórica se puede 2. La palabra paradigmas tiene el sentido de
entender como: : 1. La tesis del texto:
A) Gran cantidad de palabras cultas y A) Prototipos A) El Islam es una religión que se
técnicas. B) Arquetipos asemeja a la cristiana.
B) Conjunto de palabras antiguas y C) Estudios B) Los Islámicos creen en Allah y
vulgares. D) Cánones buscan su sabiduría.
C) Serie de términos de origen dudoso E) Avances C) En el Islam la medicina era muy
D) Monumentos históricos. importante y acercaba al hombre a la
E) Falta de elocuencia. 3. Podemos concluir a partir del texto que: sabiduría.
A) Existe mucha corrupción en el país. D) Islam es paz, pureza, aceptación y
compromiso.
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E) San Agustín posee una filosofía chocolates que incluían leche o derivados (bacilo o estreptobacilos) y espiralada
pseudo islámica. lácteos en su composición. <<este hallazgo (espirilos, vibriones). Presentan pared celular
alimenta la controversia de que las acciones constituida de peptidoglucano. Incluye 12
2. Un argumento que sustenta la tesis es: antioxidantes de determinados productos grupos metabólicamente muy diversos.
A) Los médicos sabían de todo. que ingerimos puede contrarrestarse Realizan nutrición autótrofa (fotótrofa o
B) Los médicos serán considerados mediante la acción de otros componentes de quimiolitótrofa) o heterótrofa. Tienen
filósofos por los árabes. la dieta, al mismo tiempo que apoya el reproducción asexual por fisión binaria o
C) Los médicos eran grandes concepto de que los flavonoides bipartición en forma frecuente. Carecen de
científicos. desempeñan un papel esencial frente a las reproducción sexual. Algunos pueden
D) Las tesis de San Agustín se enfermedades del corazón y realizar transferencia de genes en procesos
asemejan al Islam. degenerativas>>, señala el investigador. parasexuales.
E) Un filósofo árabe estudiaba también
medicina. 1. La tesis planteada en el texto se resume en 1. El tema del texto es:
que: A) Las Eurobacterias.
3. Una información incompatible con el texto A) Los antioxidantes pueden ser B) La nutrición en el reino Eurobacteria.
es: contrarrestados por otros C) Las paredes celulares en las
A) El Islam es una religión revelada y componentes de la dieta. bacterias.
masiva. B) A pesar de lo que se cría, el D) El reino Eubacteria y sus
B) La medicina era practicada en la chocolate es beneficioso para la características.
antigüedad. salud. E) El reino Eubacteria y los procesos
C) El medico árabe era solamente un C) El cacao es antioxidante de los vasos parasexuales.
científico. sanguíneos.
D) Los cristianos no creen en Allah. D) Los flavonoides del caco son buenos
E) Los árabes tienen costumbres para todas las enfermedades. 2. Las palabras subrayadas pueden ser
extrañas para nosotros. E) La epicatequina es previene la reemplazadas adecuadamente por:
formación de la arterioesclerosis. A) Adolecen de.
B) Sufren de.
TEXTO 18 2. Se puede inferir del texto que: C) Padecen de.
Durante años el chocolate ha sido objeto de A) El chocolate es en el fondo dañino D) No tiene.
un sinfín de acusaciones. Desde fuente de para la salud. E) Les falta.
vicio hasta origen de caries infantiles, B) Serafín realizó una investigación con
pasando por adicciones incontrolables, 12 voluntarios sanos. 3. Una idea incompatible con el texto es:
problemas metabólicos, cefaleas o C) Las enfermedades del corazón son A) Los microorganismos del Reino
sobrepeso. De un tiempo para esta parte, sin muy comunes en la actualidad. Eubacteria pueden tener variadas
embargo, el chocolate se está reivindicando D) La leche acompaña al cacao el formas.
como fuente de salud. Si los resultados de chocolate. B) Los microorganismos del Reino
distintas investigaciones acaban E) La leche es dañina para la salud. Eubacteria no se reproducen
confirmándose, pronto podría figurar ente las sexualmente.
prescripciones de todo médico de cabecera. 3. Una información incompatible con el texto C) Los microorganismos del Reino
Un artículo publicado hace unos meses en la es: Eubacteria han surgido
revista Nature (424; 1013; 28/8/2003) A) El caco se inhibe normalmente por recientemente.
despejó toda la incógnita acerca del papel acción de la leche. D) Los microorganismos del Reino
protector de los flavonoides del cacao y del B) El azúcar es un carbohidrato dañino Eubacteria tienen diversidad de
chocolate frente a la enfermedad para el corazón. metabolismos.
cardiovascular. Un equipo dirigido por Mauro C) Los productos que ingerimos pueden E) Los microorganismos del Reino
Serafine del Instituto Nacional Italiano para la contrarrestar los antioxidantes. Eubacteria necesitan nutrirse.
investigación de los a Alimentos y la Nutrición D) Los flavonoides cuando son
(Roma), han identificado al flavonoide absorbidos, provocan enfermedades
responsable, la epicatequina, que actúa al corazón. TEXTO 20
como antioxidante en los vasos sanguíneos E) La formación de plazas de ateroma Podemos concebir un espacio sin tiempo,
y previene la formación de placas de ateroma generan arterioesclerosis. pero no un tiempo sin espacio. El tiempo
(arteriosclerosis). No obstante, los necesita de las cosas para existir. En un
investigadores transalpinos subrayan que el universo absolutamente vacío el tiempo no
efecto antioxidante del cacao se inhibe existe. El tiempo es así una cualidad del ser,
normalmente por acción de la leche con la algo que le pertenece por definición pero del
que se acompaña tanto su presentación TEXTO 19 cual no podemos separarlo. El tiempo no
soluble como buena parte de las pastillas de El reino Eubacteria está compuesto por puede aislarse ni almacenarse, ni en un
consumo más extendido. En otras palabras, microorganismos procarióticos, sin calendario, ni una clepsidra. No podemos
que para que el chocolate resulte membrana nuclear, unicelulares o coloniales, ahorrarlo para utilizarlo luego. El tiempo
verdaderamente sano, le sobra leche. de vida libre o parásita, adaptados a todos desaparece conforme se usa. Hacia atrás no
Serafine llevó a cabo un estudio con 12 los ambientes (cosmopolitas), muy hay absolutamente nada: nada separa el día
voluntarios sanos, a quienes hizo probar abundantes y son las formas más antiguas de ayer de la batalla de Lepanto, están
distintas variedades de chocolate y observó en poblar la tierra. Presentan variedades unidos por su propia inexistencia. El único
que la absorción de epicatequina en el formas esféricas (cocos, diplococos, tiempo posible es el futuro, pues lo que
organismo se veía dificultada en los estafilococos, estreptococos), abastonada llamamos presente no es sino una
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permanente desaparición. Pero el futuro La mejor fuente de carnitina es la carne, en

mismo no sabemos en qué consiste, es una particular las carnes rojas. Los vegetales 3. Una información incompatible con el texto
mera posibilidad. Sabemos que está allí, que contienen cantidades muy pequeñas o es:
viene hacia nosotros, que está punto de incluso nada de carnitina. De todas formas, A) La carnitina es un aminoácido que se
llegar. Pero, ¿cómo? ¿Dónde? El tiempo gran cantidad de la carnitina en nuestro ha sintetizado.
seria así el ámbito de la caída de lo que organismo es sintetizada de la lisina B) Él bebe recién nacido no necesita
existe, si no la propia caída. (aminoácido esencial) con ayuda de la carnitina en su nutrición.
metionina, otro aminoácido esencial, tres C) La madre alimenta a su bebe a través
1. La tesis del texto es: vitaminas (vitamina C, vitamina B3 y vitamina de la lactancia.
A) El tiempo desaparece conforme se B6) y el hierro. Desde luego la deficiencia de D) Los seres humanos usan la carnitina
usa, es un bien fungible. cualquiera de los nutrientes citados en la para diversos fines.
B) El único tiempo posible es el futuro, oración anterior, implica una consecuente E) El nivel de carnitina es bajo en
pues el presente es permanente deficiencia de carnitina. madres embarazadas.
desaparición. La concentración inicial de carnitina en recién
C) Podríamos concebir un espacio sin nacidos, depende pura y exclusivamente de Texto 22
tiempo pero no un tiempo sin la concentración de carnitina en la madre, es Nuestro organismo responde a una serie de
espacio. por esto que aquellas mujeres con fallas en procesos diferentes. Uno de ellos es la
D) Una cualidad inherente del ser es el la síntesis de carnitina deben consumir transformación de los alimentos que
tiempo. suplementos nutricionales durante el consumimos en energía.
E) En un universo absolutamente vacío embarazo para asegurar la correcta Cuando los alimentos se convierten en
el tiempo no existe. concentración en los tejidos, especialmente grasas en lugar de oxidarse y transformarse
en el feto. El nivel de carnitina en sangre es en energía, engordamos. Situación que se
2. Si podríamos conocer en qué consiste el por lo general bastante más bajo en las debe a la incapacidad del organismo para
futuro, entonces: mujeres embarazadas que en aquellas que quemar las grasas que acumulamos en los
A) Entenderíamos nuestro pasado. no están encintas, aparentemente por el tejidos principalmente por una alimentación
B) Concebiríamos un espacio sin incremento de demanda de carnitina por inadecuada, pero también por un mal
tiempo. parte del feto. El recién nacido depende casi funcionamiento del metabolismo.
C) Conoceríamos nuestro sino. totalmente de fuentes externas de carnitina, En este sentido, una dieta balanceada
D) Discerniríamos el pasado del de ahí que aquellos que son amamantados destinada a no acumular grasas en los
presente. tiene mayores posibilidades de tener óptimas tejidos requiere controlar el número de
E) Confundiríamos el pasado con el concentraciones tisulares de carnitina. Las calorías que se ingieren pero sobre todo
presente. formulas alimenticias para recién nacidos facilitar en la medida de lo posible la quema
basadas en leche vacuna tienen una de grasas.
3. ¿cuál de las ideas propuestas es cantidad de carnitina sustancialmente menor Si bien todos los alimentos contienen
incompatible con el texto? que la leche materna, en el caso de las calorías, algunos facilitan la quema de
A) El futuro es una mera posibilidad que formulas basadas en soja, la carencia es calorías en el organismo y otros estimulan la
viene hacia nosotros. absoluta. acumulación de grasas. Esto se debe a que
B) En el pasado no hay absolutamente los alimentos ricos en grasas se suman con
nada, los hechos acaecidos están 1. La idea principal de texto: mayor facilidad a la grasa corporal, puesto
unidos por su propia existencia. A) La carnitina es una substancia que que al organismo le resulta muy fácil esa
C) El tiempo desaparece conforme se se encuentra en la leche materna y conversión, en la que solo desperdicia el 3%
usa, no podemos ahorrarlo. en la leche de vaca. de la energía contenida en las grasas,
D) El único tiempo posible es el futuro, B) La carnitina es un aminoácido que mientras que al convertir en grasas los
pero no sabemos en qué consiste. sirve para purificar la sangre y el carbohidratos se pierden un 23% de las
E) El presente es lo único que hígado calorías.
atesoramos y nos pertenece, lo C) La carnitina es un nutriente
hacemos nuestro. importante que acelera el proceso de 1. La idea principal del texto es:
combustión de lípidos. A) Los alimentos se convierten en
D) La carnitina es un suplemento grasa y se almacenan para luego
TEXTO 21 nutricional que debemos consumir convertirse en energía.
La cartinina es un nutriente sintetizado de un en especial para bajar de peso. B) El organismo es incapaz de quemar
aminoácido esencial, la lisina, responsable E) Los recién nacidos dependen grasas por sí solo, sin cambiar el
del transporte de ácidos grasos a las exclusivamente de la carnitina que metabolismo.
organelas celulares llamadas mitocondrias, les puede otorgar su madre a través C) Todos los alimentos tienen calorías
encargadas de la producción de energía. de la lactancia. pero no todos son iguales para
Habiéndose descubierto en 1905, no fue 2. Se puede inferir del texto que: acumular grasas.
hasta mediados de los años 50 cuando se A) Las personas con baja carnitina D) Para una dieta balanceada no solo
demostró que el principal rol de la carnitina tienden a la obesidad. hay que cuidar las calorías sino
es de acelerar el proceso de la combustión B) La carnitina es dañina para la salud. también facilitar la quema de grasa.
de lípidos (y de esta manera asimismo la C) Los recién nacidos necesitan E) La dieta ideal es no comer grasa y
ulterior producción de energía). La carnitina para ser fuertes. asimilar la carnitina a través de las
deficiencia de carnitina resulta en una D) La sangre de las madres tienen carnes y así bajar de peso.
sustancialmente menor producción de siempre alta carnitina.
energía y en el aumento de masa del tejido E) Los tejidos son importantes solo para 2. Según la lectura podemos afirmar que:
adiposo. el feto.
Pág. 223
A) Las grasas engordan más que los A) Las ecuaciones son capaces de C) TU es estar conciente del universo
carbohidratos. explicar la razón de las cosas. en su totalidad.
B) La dieta balanceada depende solo B) La filosofía Bootstrap fue D) El Yo es un ente totalmente subjetivo
del número de calorías. desarrollada como una explicación e inexistente.
C) Los alimentos siempre se del universo. E) Los conceptos son formas de Yo y
transforman en grasa C) Las partículas explican porque el No Yo.
D) La grasa corporal depende del universo es como es.
desperdicio de energía. D) La naturaleza no puede ser reducida 3. Una afirmación incompatible con el texto es
E) Nos alimentamos de manera a unidades fundamentales. :
adecuada permanentemente. E) Toda filosofía busca la explicación de A) Nuestra comprensión habitual de la
las causas de los fenómenos. vida es dualista.
3. La palabra organismo puede ser B) La conciencia es importante en el
reemplazada adecuadamente en el 3. Del texto se puede inferir que : proceso del reconocimiento del Yo
contexto por: A) El bootstrap revoluciona la forma C) La existencia es un tema complejo
A) Estructura tradicional de ver la física de en entender.
B) Maquinaria partículas. D) El YO y el NO YO tienen una
C) Ser vivo B) El universo es un tejido complejo existencia separada y son
D) Célula C) El universo puede reducirse tan solo E) La dualidad es una separación
E) Cuerpo a una ecuación creada artificialmente.
D) La estructura de un tejido en sus
conjuntos es el sentido del universo. Texto 25
Texto 23 E) La naturaleza no puede ser reducida La holografía es un método de fotografía sin
El Bootstrap dentro de la física de la a unidades elementales. lente, en el cual el campo de onda luminosa
partículas, fue creado por Geoffey Chew en emitida por un objeto es registrado sobre una
1959 en la universidad de Berkeley su SEMANA Nº 4 placa como modelo de interferencia. Cuando
fundado es la idea de que la naturaleza no el registro fotográfico- el holograma- es
puede ser reducida a entidades TEXTO PARA EL ANÁLISIS III colocado dentro de un rayo luminoso
fundamentales, como bloques de consistente como el de láser, se reconstituye
construcción de base material sino que debe el modelo de onda original y aparece una
ser comprendida absolutamente como una Texto 24 imagen tridimensional. Como no hay lentes
autoconciencia… La dualidad es producto de una separación focales, la placa parece un modelo de
La filosofía Bootstrap no solo abandona el artificialmente creada por el pensamiento del torbellinos sin significado alguno. Aunque la
concepto de una construcción de ser en el campo total del Ser. Es el resultado placa se rompa, cualquiera de las partes del
fundamentos hechos de bloques de materia, de fronteras trazadas por el intelecto dentro holograma reproduce la imagen completa.
sino que tampoco acepta entidad de este campo, bajo la forma de conceptos. El físico David Bohm dice que el holograma
fundamental alguna ninguna ley, ecuación o La primera dualidad es aquella que separa al es el punto de partida de una nueva
principio fundamental. El universo es visto Yo que existe como tal del No- Yo o mundo descripción de la realidad: el orden
como un tejido dinámico de eventos percibido en ese momento como exterior, o “recogido”. La focalización clásica de la
interrelacionados. Ninguna de las aun la que divide la realidad en sujeto-objeto. realidad se ocupaba de las manifestaciones
propiedades de ninguna de las partes de este Nuestra comprensión habitual de la vida es secundarias, del aspecto “desarrollado de las
tejido es fundamental; ellas suministran dualista: tú y yo, esto y aquello, el bien y el cosas, no de su origen. Estos
todas las propiedades de las demás partes y mal. Pero estas discriminaciones consisten, desdoblamientos son retirados o extraídos
la consistencia general de sus en sí mismas, en la consciencia de la de un flujo intangible e invisible que no está
interrelaciones mutuas determina la existencia universal. TU significa ser compuesto de partes, sino que es una
estructura del tejido en su conjunto. consciente del universo en la forma objetiva interconexión inseparable. Pribram, el
llamada. TU, y YO significa ser consciente en conocido investigador del cerebro, acumuló
1. La tesis del texto es : la forma subjetiva llamada yo. durante una década evidencias para
A) La materia está dividida en bloques demostrar que la estructura profunda del
de materia que son las partículas. 1. La tesis del texto es: cerebro es esencialmente holográfica, es
B) La ecuación o principio fundamental A) La dualidad es un producto artificial decir, análoga al proceso fotográfica sin
del universo no existe realmente sino del pensamiento. lentes por el cual Denis Gabor recibió el
como una hipótesis. B) La dualidad es una creación Premio Nobel. El holograma es una buena
C) El Bootstrap plantea que no hay intelectual y subjetiva metáfora para la relación todo/parte.
fundamentos únicos para todo el C) El YO y el NO YO son en realidad un
universo y que este es una red de solo Yo integrado. 1. La tesis del texto es:
eventos interdependientes. D) La primera dualidad es aquella que A) Un holograma es una forma sencilla
D) La física de partículas fue creada por separa al YO. de entender para demostrar el
Chef en 1959 y esto dio origen al E) El universo es intrínsecamente dual. funcionamiento del cerebro.
Bootstrap. B) La holografía es una ciencia en
E) El universo es un tejido de eventos 2. Da la lectura podemos inferir que: desarrollo que permite plasmar
que se relacionan y dan como A) El ser es inmortal y existe tridimensionalmente una imagen.
resultado una ecuación capaza de independientemente del YO. C) La holografía nos permite entender
explicarlos. B) La dualidad no es real, lo que existe metafóricamente algunos aspectos
es la Unidad del Ser del funcionamiento del cerebro.
2. Una Argumento que sustenta la tesis es :
Pág. 224
D) El premio Nobel fue entregado a productividad del fitoplancton decreció entre A) Emparejar
Gabor por los descubrimientos sobre el 6 y el 12 por ciento debajo del agujero de B) Arropar
el cerebro. ozono. C) Morder
E) Los hologramas son expresiones 1. El tema del texto es: D) Elevar
artísticas de imagen tridimensional. A) Las radiaciones UV y el terrible daño E) Vencer
que causan a los animales y plantas
2. Un argumento que sustenta la tesis es: B) Las radiaciones solares, el ozono y el 3. EMBESTIR:
A) El holograma es una buena metáfora cloro atómico A) Acometer
para relación todo/parte. C) Los daños que ocasiona la radiación B) Vestir
B) Los hologramas son fotografía D) Los clorofluorocarbonos C) Pelear
tridimensional. E) El ozono y su importancia en la D) Correr
C) Los investigadores del cerebro ecología E) Cornear
utilizan hologramas.
D) La luz se desdobla en un holograma 2. La idea principal del texto es: 4. PRECARIO:
y permite ver una imagen completa A) Si incrementamos el ozono en la A) Solido
E) La holografía se está desarrollando atmosfera el mundo mejorara sus B) Escaso
vertiginosamente. condiciones ambientales C) Predominante
B) La disminución del ozono aumenta al D) Preámbulo
3. Se puede inferir del texto que: paso de las radiaciones UV lo cual E) Débil
A) Un holograma es algo incierto genera diversos perjuicios en todo el
B) La holografía es una ciencia planeta 5. PROTUBERNACIA:
C) David Bohm era físico C) La reacción entre el cloro atómico y A) Concavidad
D) Denis Gabor era físico el ozono producen una reacción que B) Dotado
E) No se sabe que es un holograma. desprotege la atmosfera contra los C) Prominencia
rayos UV D) Prospección
D) La radiación UV es dañina para el E) Lunar
Texto 26 hombre, los animales y también las
Entre los 19 y los 23 kilómetros por sobre la plantas en todo el mundo 6. DESCOLLAR:
superficie terrestre, en la estratosfera, un E) Un delgado escudo de gas de ozono, A) Embargar
delgado escudo de gas, la capa de ozono, rodea a la tierra y protege de la B) Derrotar
rodea a la tierra y la protege de la radiación radiación solar C) Vencer
solar. El ozono se produce mediante el efecto D) Triunfar
de la luz solar sobre el oxígeno y es la única 3. Una idea compatible con lo afirmado en E) Sobresalir
sustancia en la atmosfera que puede el texto es:
absorber la dañina radiación ultravioleta (UV- A) El fitoplancton se redujo debajo del Señale el sinónimo de la palabra
B) proviniendo del sol. Los agujero de ozono subrayada
clorofluorocarbonos (CFCs) son sustancias B) Las radiaciones influyen en la
orgánicas muy estables al calor y pueden fotosíntesis de las plantas 7. Era muy indiferente casi nada le
permanecer en el ambiente por muchos C) El ozono se produce mediante el interesaba:
años, normalmente se difunden hacia la efecto de la luz solar sobre el oxigeno A) Apático
atmosfera y se descomponen por una D) El cloro atómico junto a l ozono B) Infeliz
reacción fotoquímica a nivel de la protegen la tierra de los rayos UV C) Perspicaz
estratosfera. Esta reacción produce cloro E) El ozono es un gas que absorbe la D) Desinteresado
atómico que se combina con el ozono dañina radiación ultravioleta E) Aburrido
desplazándolo de la capa que protege la
atmosfera. Los incrementos en la radiación 8. Trabajaba de manera febril hasta lograr
UV-B han sido observados no solo bajo el sus metas.
agujero de ozono en la Antártida sino en A) Con gallardía
otros sitios como los Alpes (Europa) y B) De manera escalonada
Canadá (América del Norte). Esta radiación C) A ratos
es dañina para el hombre, animales y D) Con vehemencia
plantas. Hoy se estima de los índices de SEMANA Nº 5 E) En las noches
cáncer de piel tanto en el hombre como en
animales han aumentado debido a la SINÓNIMOS 9. Los infrascritos reclamaban mejoras
disminución del ozono estratosférico. Las salariales:
plantas también pueden verse afectadas por SINÓNIMOS A) Infractores
la radiación UV, entre los efectos que se B) Proscritos
estiman están la alteración de la fotosíntesis, 1. AGUERO: C) Suscritos
el incremento en la vulnerabilidad a A) Destino D) Acusados
enfermedades, la producción de sustancias B) Locura E) Informales
toxicas, etc. En ecosistemas acuáticos la C) Presagio
pérdida del fitoplancton, base de la cadena D) Apariencia 10. En 1921 Albert Einstein fue galardonado
alimentaria marina, ha sido observada E) Desdicha con el premio Nobel.
también como causa del aumento de la A) Dignificado
radiación ultravioleta pues en la Antártida la 2. AUPAR: B) Premiado
Pág. 225
C) Compensado 19. ARISCO B) Quietud

D) Retribuido A) Insoportable D) Inactivo C) Inmovilidad
E) Honrado B) Ineducado E) Insociable D) Cachaza
C) Inculto E) Modorra
11. El intrépido bombero logró salvar a la niña
del fuego. 3. INCURIA:
A) Sagaz 20. El autor de El coronel no tiene quien le A) Esmero
B) Bondadoso escriba, Gabriel García Márquez, es B) Diligencia
C) Valiente coetáneo del Premio Nobel de Literatura C) Displicencia.
D) Servicial 2010, Mario Vargas Llosa. D) Interés
E) Diligente A) Compañero D) Colega E) Aprecio
B) Aliado E) Partidario
12. Luis se caracteriza por ser un embustero; C) Contemporáneo 4. YERMO
nadie le creía cuando contaba una historia. A) Suegro
A) Estafador 21. Él estaba acusado de cohecho en agravio B) Cultivado
B) Mentiroso del Estado C) Campestre
C) Felón A) Impugnación D) soborno D) Inmenso
D) Lenguaraz B) Traición E) barbecho E) Desértico
E) Chismoso
C) Perjuicio
5. MURRIA
13. Trilce de Cesar Vallejo constituye un hito: A) Lealtad
fundamental en la poesía peruana. 22. Desde niño era muy mendaz; por eso no le B) Avaricia
A) Acontecimiento creemos anda. C) Cansancio
B) Estilo A) Mentiroso D) Astuto D) Sinceridad
C) Signo B) Deshonesto E) perspicaz E) Alegría
D) Punto C) Ladrón
E) Tema 6. ALIÑADO
23. El fragor de la batalla no le permitía oír a A) Desmotivado
14. Debieron recurrir a los servicios de un sus compañeros B) Desarreglado
curador, pues el cuadro había sido A) Desorden D) estruendo C) Desmedido
afectado por una sustancia cáustica. D) Desencajado
B) Bochornoso E) gentío
A) Áspera E) Desentendido
B) Ácre C) Caos
C) Abrasiva Determine los antónimos de las
D) Calcinante 24. El díscolo jugador recibió una tarjeta siguientes expresiones
E) Corrosiva amarilla
A) Perturbado D) amañado 7. Dícese de aquello que parece verdadero y
15. No todos los aromatizadores son inocuos B) Indócil E) agresivo puede creerse:
para el medio ambiente. C) Correcto A) Cierto
A) Olores- salubres B) Dudoso
B) Perfumes- benignos C) Incierto
C) Neutralizadores-nocivos 25. ¿Qué estarán maquinando esos reos?
A) Tramando D) diciendo D) Verosímil
D) Odorizadores-inofensivos E) Inseguro
E) Bálsamos-higiénicos B) Pensando E) acechando
C) Realizando 8. Persona que habla mucho o demasiado
16. El acusado abjuró de su antigua filiación a A) Orador
movimientos rebeldes. 26. No creo que termine esa labor, porque es B) Demagogo
A) Apostató – identificación muy veleidoso. C) Discreto
B) Declinó- subordinación A) Ocioso D) diligente D) Locuaz
C) Renegó- pertenencia B) Pertinaz E) reacio E) Narrador
D) Se desdijo- dependencia
C) Inconstante
E) Se retractó- simpatía 9. Se llama también de la agudeza y
perspicacia.
SEMANA Nº 6 A) Torpeza
17. ABJURAR ANTÓNIMOS B) Pericia
A) Injuria D) Perdonar C) Ingenio
B) Jurar E) Renunciar 1. PERSEVERANTE: D) Osadía
C) Reconocer A) Consecuente E) Suspicacia
B) Evasible
18. ECLOSIÓN C) Cobarde 10. Débil, fatigado, sin ánimo para la acción.
A) Explosión D) anuncio D) Voluptuoso A) Obeso
E) Inconstante B) Forzudo
B) Implosión E) unión C) Vigoroso
C) Brote 2. PRESTEZA: D) Disidioso
A) Letargo E) Esmerado
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C) Acusar D) Amar
11. Se dice de la persona que es cortes y E) Satisfacer
respetuosa con los demás. 20. ABRASAR
A. Huraño A) Soltar D) atemperar 4. ASENSO
B. Misántropo B) Aterir E) contener A) Consentimiento
C. Iracundo B) Permiso
D. Grosero C) Dejar C) Aquiescencia
E. Cerril D) Aprobación
21. ACÉRRIMO E) Acceso
A) Fuerte D) Crítico
12. Extraordinario regocijo, placer o alegría. B) Delicado E) Millonario 5. CAUTIVAR
A) Murria C) Tenaz A) Arrobar
B) Exultación B) Coercer
C) Fastidio C) Atraer
22. ACIAGO
D) Tirria D) Encantar
A) Visible D) Femenino
E) Cogitación E) Embelesar
B) Temerario E) Delicado
C) Fausto 6. CÉLEBRE
Señale el antónimo de la palabra A) Conspicuo
subrayada 23. ALCURNIA B) Ilustre
A) Familia D)Descendencia C) Egregio
13. Sentía animadversión por todas las B) Estirpe E) Prosapia D) Mentor
personas hipócritas. C) Linaje E) Insigne
A) Simpatía
B) Repulsión 7. CONDENADO
24. Determine el antónimo en la siguiente A) Reo
C) Recelo expresión: Dícese de aquello que es
D) Piedad B) Procesado
ininteligible. C) Endemoniado
E) Confianza A) Indescifrable D)Incomprensible D) Bienaventurado
B) Accesible E) Eclipsado E) Réprobo
14. Las provisiones de los excursionistas
menguaron antes de lo pensado. C) Cognoscible
A) Disminuyeron 8. FANTASTICO
B) Acrecentación 25. Determine el antónimo en la siguiente A) Irreal
C) Mantuvieron expresión: Dícese de aquel que ha perdido B) Ilusorio
D) Decrecieron el espíritu o el vigor C) Oneroso
E) Elevaron A) Eufónico D) Eufótida D) Esplendido
E) Maravilloso
B) Lánguido E) Eufórico
15. Los marineros se sorprendieron ante la C) Euboico
inesperada borrasca. 9. AGITACIÓN.
A) Bonanza A) Tranquilidad
B) Tranquilidad B) Paz
C) Soledad SEMANA Nº 7 C) Calma
D) Tormenta D) Sosiego
TÉRMINO EXCLUIDO E) Oscilación
E) Marejada
Termino excluido 10. SOBRIO
16. IMPÍO
A) Generoso D)Magnánimo A) Conciso
1. AMISTAD B) Desmedido
B) Altruista E) Piadoso A) Compañerismo C) Retórico
C) Pródigo B) Camaradería D) Dipsómano
C) Fraternidad E) Ebrio
17. ENJUNDIOSO D) Filiación
A) Cobarde D) Inseguro E) Altruismo 11. MORAL.
B) Permisivo E) severo A) Ético
C) insustancial 2. LENTEJA B) Deshonesto
A) Frijol C) Decoroso
B) Garbanzo D) Honrado
18. ABDICAR C) Arverja E) Decente
A) Presidir D) Renegar D) Trigo
B) Reivindicar E) Elogio E) Pallar 12. SECTARISMO
C) Continuar A) Disidencia
3. TEMER B) Intransigencia
19. ABOGAR A) Comer C) Fanatismo
A) Ofender D) Juzgar B) Dormir D) Heterodoxia
C) Dolor F) Intolerancia
B) Defender E) Rechazar
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12. MANZANA : PERA

13. UNIVERSIDAD A) Clavel : rosa
A) Créditos 3. SAUSE : ARBOL B) Trigo : avena
B) cursos A) Paloma : ave C) Plátano : avena
C) profesores B) Perro : can D) Ají : rocoto
D) ingreso C) Flor : planta E) Uva : mora
E) horario D) Pescado : pez 13. ADULTEZ : RESPONSABILIDAD
E) Caña : fruta A) Niñez : fantasía
B) Adolescencia : estudio
4. BANDERA : SIMBOLO C) Juventud : inteligencia
14. LECHE A) Solicitud : ruego D) Senectud : recuerdo
A) Yogurt B) Alumno : discípulo E) Vejez : lentitud
B) Queso C) Bistec : alimento
C) Chocolate D) Palabra : oración 14. CIMA : SIMA
D) mantequilla E) Carne : documento A) Cenit : nadir
E) Manjar blanco B) Pollo : poyo
5. NIÑEZ : VIDA C) Oriente : occidente
15. DURAZNO. A) Amanecer : día D) Dintel : umbral
A) Mango B) Primavera : año E) Cumbre : cordillera
B) Palta C) Senectud : ancianidad
C) Ciruela D) Perseverancia : éxito
D) Melocotón E) Apogeo : imperio
E) Chirimoya 15. REGAR : INUNDAR
6. CERCO : CORRAL A) Advertir : amenazar
16. COPENHAGUE A) Marco : cuadro B) Anhelar : ansiar
A) Oslo B) Circulo : circunferencia C) Alumbrar : deslumbrar
B) Roma C) Superficie : área D) Diluvio : tormenta
C) Asterdam D) Vereda : calle E) Rayo : relámpago
D) Bruselas E) Cerca : bosque
E) Munich 16. AGUA : MAR
7. TECLADO : PIANO A) Aire : espacio
17. AYMARA A) Cuerda : instrumento B) Vida : tierra
A) Mapuche B) Arco : flecha C) Arena : desierto
B) Guarani C) Tablero : mesa D) Oxigeno : aire
C) Candombe D) Monitor : computación E) Calor : desierto
D) Maya E) Espaldar : asiento
E) Azteca 17. EQUINO : CABALLO
8. PIEL : HOMBRE A) Felino : angora
18. FÚTBOL A) Funda : almohada B) Canino : doberman
A) Voleibol B) Pata : mesa C) Porcino : cerdo
B) Basquetbol C) Púa : erizo D) Camélido : llama
C) Rugby D) Conteza : árbol E) Mamífero : toro
D) Beisbol E) Crin : caballo
E) Tenis 18. TAMBOR : INSTRUMENTO
9. EMBUDO : TRASVASAR A) Daga : cuchillo
A) Puente : cruzar B) Televisión : artefacto
B) Destapador : abrir C) Fusil : arma
C) Jeringa : inyectar D) Vaso : envase
SEMANA Nº 8 D) Grúa : remolcar E) Carro : juguete
E) Aguja : zurcir
ANALOGÍAS 19. JUEZ : SENTENCIA
10. SASTRE : VESTIMENTA A) Medico : diagnostico
1. PECERA : AGUA A) Mecánico : automóvil B) Orador : discurso
A) Gas : globo B) Arquitecto : edificio C) Arbitro : falta
B) Vejiga : orina C) Tejedor : chompa D) Farmacéutico : receta
C) Termómetro : mercurio D) Cocinero : potaje E) Contador : auditoria
D) Lapicero : carga E) Carpintero : mueble
E) Mar : ola 20. ROBLE : ROBLEDAL
11. PRACTICANTE : MEDICO A) Álamo : alameda
2. PERSONA : CASA A) Seminarista : sacerdote B) Árbol : arboleda
A) Malhechor : guarida B) Auxiliar : profesor C) Rosa : rosedal
B) Abogado : tribunal C) Abogado : fiscal D) Ave : bandada
C) Animal : cueva D) Discípulo : maestro E) Roca : roquedal
D) Pájaro : nido E) Profesor : director
E) Virgen : gruta 21. TOLDO : GUARECER
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A) Camisa : abotonar C) Deshollinador : chimenea C) escueto : adornado

B) Chompa : abrigar D) Informe : perito D) ahorrador : militar : despilfarrador
C) Libro : estudiar E) Artillero : pólvora E) munífico : mezquino
D) Saco : vestir
E) Cuadro : adornar
22. MADRE : ABNEGACION 31. QUIMICO : PROBETA 40. RECTIFICACION : DESLIZ

A) Juez : severidad A) Alpinista : mochila A) Corrección : yerro
B) Jugador : alegría B) Sacerdote : altar B) Restauración : daño
C) Testigo : veracidad C) Código : juez C) Reordenación : caos
D) Padre : incomprensión D) Filosofo : lógica D) Restitución : provecho
E) Niño : curiosidad E) Maestro : pizarra E) Reafirmación : fe
23. ZAPATERO : CHAIRA 32. ATENEA : SABIDURIA 41. FUSTE : COLUMNA

A) Cirujano : escalpelo A) Aquiles : imprudencia A) Techo : viga
B) Sastre : tela B) Apolo : tragedia B) Cuello : cabeza
C) Costurera : aguja C) Zeus : rayo C) Tronco : árbol
D) Profesor : tiza D) Ares : guerra D) Esqueleto : vertebra
E) Cartero : carta E) Venus : belleza E) Osamenta : hueso
24. ATLETA : PISTA 33. VOLUBLE : CAMBIO

A) Vallista : valla A) Probo : inteligente
B) Saltador : garrocha B) Integro : honesto
C) Nadador : piscina C) Osado : sensatez
D) Martillero : subasta D) Soldado : heroísmo
E) Cantante : micro E) Justo : equitativo
SEMANA Nº 9
25. LANA : CHOMPA 34. FANÁTICO : SIMPATIZANTE
A) Cerda : escoba A) Excesivo : suficiente SERIES VERBALES
B) Fibra : tejido B) Sobrio : abstemio
C) Corteza : árbol C) Diligencia : cuidado 1. Duque, condesa, príncipe…
D) Pluma : plumero D) Gordo : obeso A) Rey
E) Sabana : lino E) Apasionado : aficionado B) Princesa
C) Gobernador
26. CUERVO : DESGRACIA 35. ESCOFINA : DEBASTAR D) Reina
A) Loro : locuacidad A) Buril : burilar E) Emperatriz
B) Búho : sabiduría B) Prótesis : reemplazar
C) Canario : canto C) Serrucho : aserrar 2. Botas, cuero, saco, tela…
D) Lince : vista D) Garlopa : alisar A) Camisa, botón
E) Gaviota : costa E) Cuchillo : cortar B) Bufanda, lana
C) Aretes, joya
27. CARPINTERO : SIERRA 36. ATIBORRADO : VACIO D) Pincel, cabello
A) Difunto : mortaja A) Diáfano : opaco E) Correa, hebilla
B) Orfebre : aleación B) Atestado : vacuo
C) Esclavo : grillete C) Yermo : cultivado 3. Reportera, redactor, corrector
D) Medico : estetoscopio D) Nesciente : sapiente A) Periodista
E) Herrero : yunque E) Avenencia : discrepancia B) Camarógrafo
C) Editor
28. APRENDIZ : MAESTRO 37. LÓGICA : INCONCUSA D) Filmador
A) Bruja : hechicera A) Ciencia : experimental E) Escritor
B) Verdugo : asesino B) Religión : dogmática
C) Cuento : novela C) Arte : subjetivo 4. Juglar, poeta, vate…
D) Madurez : senectud D) Técnica : utilidad A) Rapsoda
E) Bachiller : egresado E) Deporte : salud B) Artista
C) Cantante
29. ESTIMA : VENERACION 38. BOHEMIO : ARTISTA D) Actor
A) Erudito : inteligencia A) Respetuoso : niño E) Bufón
B) Satírico : procaz B) Solidario : boticario
C) Sensibilidad : sensatez C) Frágil : vidrio 5. San juan, romanos, hebreos…
D) Valor : heroísmo D) Disciplinado : militar A) Números
E) Soso : grosero E) Sereno : medico B) Éxodo
C) Génesis
30. LEGISLADOR : LEY 39. PARVÍFICO : DILAPIDADOR D) Deuteronomio
A) Presidente : constitución A) austero : dispendioso E) Hechos
B) Orfebre : joya B) zalamero : grosero
Pág. 229
6. Pertinaz, obstinado, mendaz, falaz, E) Contorno

voluble,……
A) Tornadizo 15. Parche, emplasto, apósito….
B) Sencillo A) Curación
C) Voluptuoso B) Paño
D) Indolente C) Adhesivo
E) Inerme D) Cataplasma
E) Medicina
7. Crónica, reportaje, reseña…..
A) Narración 16. Olla, cacerola, cazuela, ….
B) Argumentación A) Sartén
C) Diario B) Vasija
D) Articulo C) Recipiente
E) Ensayo D) Crisol
E) Perol
8. Brinco, cabriola, voltereta……
A) Bote 17. Moreno, castaño, bronceado,….
B) Caída A) negro
C) Pirueta B) Mulato
D) Ejercicio C) Pardo
E) Rebote D) Cimarrón
E) Zambo
9. Salvavidas, pelota, boya…. 18. Oración, suplica, rezo,..

A) Playa A) Imprecación
B) Cuerda B) Alocución
C) Nadador C) Lamento
D) Flotador D) Plegaria
E) Red E) Himno
10. Mausoleo, sepulcro, tumba….

A) Corona
B) Lapida
C) Panteón
D) Gruta
E) Mezquita
11. Sócrates, Demócrito, Aristóteles….

A) Edipo
B) Aquiles
C) Zeus
D) Odiseo
E) Platón
12. Misántropo, anacoreta, hosco….

A) Beato
B) Austero
C) Huraño
D) Autónomo
E) Mojigato
13. Conquista, presa, trofeo….

A) Conquista
B) Retribución
C) Ofrenda
D) Dinero
E) Botín
14. Pared, tabique, muro….

A) Marco
B) Malla
C) Tapia
D) Redil
Pág. 230
CLAVES COMPENDIO (AVANCE)
CURSO SEM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
1 B A E C B C B E D C D B C E D A C D E D
2 C E E C D A A B E D C A D C D D B B D A
ÁLGEBRA
3 D C C A E B C D E C A C E A B D B D E D
4 D E E C E B C E A A C E D B D C B D D E
5 D D A D D E D B E B E C E A D C C A E D
6 E D C D B D E D E E E C C B E E D E C B
7 E E B B E A A C E C B D D A A C C B E E
8 B B A A B E D E C D C D E E D A C A C A
9 E A B A C C C B D C A E A B E B B B E B
1y2 B D E C A E E D D A E C C C C C C E D B C E B C E C B B C C A E E E B D C D B A
ARITMÉTICA
3 E C E C E A A A C E C E D D B A A C A D
4 A C C B C C D D B A C B B D D A D E E C
5 D B B B A D D D D A A E D B E A B C D E
6 E A C C C C E B E D E B E A B D D B E B
7 B B D A D B C B C B E A C B C E C B D E
8y9 A D B D A E C E A D C E C C C C C C A E E C C B D A B A D D D B C A D B A C D D
1 D E A E E B C D B C A D C C D A B D E E
GEOMETRÍA
2 D B C D C E A A B D D D C A C E B E C B
3 D B C D E B D A C D A A B C C C C D E C
4 B C C E A C E E B C A B A D C A E C C A
5 B B C E C B C B D C A C E C C E B C B C
6 C C D A C D D B C B C A D D C C B B A E
GEOME 7 E A C E B B E B D C A E E D E C E D B B
8 E A A E B B E B E D C B E D C D D E B B
9 A C E D B B B B A D E B A C D E C D A C
1 A A B A E C C D B A E A A C C D B C A B
TRIGONOMETRÍA
2 D A E D A B C C A B B D C E A A C C B E
3 C C B C E D A A B C D D A A D D D E C A
4 B A B D A B B A A A C A A E A C A E C C
5 E A C A D E C C E A D A C C A D B A B A
6 A A B B D 6 D E A D C C E A E E C C A E
7 B E B C D A D A D C A D E A D E B B B A
8 E A A B B C B C A D D C B B E E A C C D
9 A A D B B E B C C A D A E A B D D B E D
1 E A D A C A B E C D D C D A A E E A D A
2 E C E D D A D C B B A B C A A E B C C C
3 E C C A E A E B D A A C D B C B C E D C E
FÍSICA
4 C A C C C C B A E A A A E E D C B B D E
5 C E D A A C B C B E D A E E D C B B C E B C B B E C E B
6 D B B E D E A A E B C A D D C B B C C D
7 D C A D D D E C C A B C C E B D C C C C
8 C B D A C D B B A D C C D D E A C C B B
9 C E A B A E D E A E A A C D D B B B B A A
1 C D C D D B A C B A D C E C B E B C E D D E A
2 D C D E D E D E C E D D C E D D A D A C B B D B
QUÍMICA
3 E D D D D D B B E D D E E D E C C B D D D E D
4 D B B E A D C B D A B A E D D B E E E C E E D C
QUÍMICA 5 D B D C D E D B A B D D D C B E C E E D D D D D
6 D B B B B B D E B E D A C D C C E D D E C A B B C
7 E E C C D E C C C B D D E A E B D C E E D D E
8 E A C D B E E E D D E C C C D A B D B D C B D B E
9 B E C C D B E B C D C D A B C C B C E E E C B A
1 D B C D C D A C D B B B B D B A C C E A
BIOLOGÍA
2 y3 C D B E D C E B A D C A E A C D C C D E B C C E A A B C B B E A D D E E C D B B
4 B B E D D C A C D B D B C C B C C B D A
5y6 D B A D B E B A E B A C C B D D B D B B E A B D C D A A B A C D C B A C C A A C
7 D E B A A E C B A C A B B E A A B D C D
8y9 E C C A D C D B D C A B A D E B D E D B A D E B D C E B C B A A A D B C B C E A
1 C E A D C C B B E C C C C E E A E E E E A B B E C
2 B E E A E E B A E B E B A B E D C A C E A B D C E A E E A D E A B A
3 C C B A D B C D E B B D A D B D E A D B
4 D B E D B A D C E B E C A C C C D A B B E C A C B A A B B A A A B B A A C
RM
5 C E E C E 6 B A C E B A D D D E E D A A
6 A B B C A B A C C E B E D C C C A D B A
7 A E B E C E C D A A D C D A E C A C A C A C C C A B C B B B E B E B E E C E
8 C B D B E C C B C D D C A D A C C C B B A B C C D E A E E C B E A B B B E A E C
9 B C C D C B C A E C C D B C B D C E C C D A E C A C C C B
1
2
VERBAL
3
RAZ.
4
5
6
7
8
9
CLAVES COMPENDIO (REPASO)
CURSO SEMANA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
1 C C A E B A C D D D D B D D B A E E B B C B B D B C A A B
2 B A A D C A D C E B E E D C B E E E E B D A C C B C A A A
ÁLGEBRA
3 B E B A E C C A C E D D E D A C B D C E E C D E B A C E E
4 D A B D C E B B D A E B E A B D B D C C C C A A E A A D A
5 D A D D C A C B E E B D C B D B A B E E E E A D B B C D C
6 A C C B B E D B B B A E B D D A B D B B A A D B C C B E D
7 B B E C C C A E E E A E B C D B B C D D C A A B D C D B C
8 B E D E D C B C A B E A A B E A B C A E D C C C E C E E A
9 C A A B B B A B E A D A B D A A B D A E A B A B E B B C B
E A D D D A B E C C D B B D D E C D D A C A E C C E E B A B C B C A E E E C A A
ARITMÉTICA
1Y2
3 A A B A E D C C B C E E B A C A A B A D
4 C E E A D E A D B D C C C E C D E D C A A B B C D
5 E C B A E D C C E C B D A A E C C D D E E C C D E D D E B
6 C C D D C C C D A B E E B A C A A D A E
7 D C B E C A A B C D D B E A C D C D E C C C B D B A E C
8Y9 D B B B C D D D D D D C A A C A C A C C C D B B C C E B C A B C C A C B A D C D
1 C E E E E A C C B B C E B B C A C C C E C
D D D C C B C E B C C C A B B B E B B D
GEOMETRÍA
2
3 D B C D E A D A E D B D C E C D B C E B
4 C E E D E C B C C A D B B C B B B B C C
5 A B C D C E E E B E E C C D A B E E A B
6 B C C A B C E E A C A C C E C C C A D B
7 B D E D A C C C C C C E B D A E B D D B
8 D C D D C C C C E D B E A C B C C C D D
9 A E A D B D A B C A D A B C C C E C C B A A
1 D B C D B B C A C C C D D A E A A C C D
TRIGONOMETRÍA
2 C C C B B D B E C B D B D C A B B B D B
3 B B B E D C E E B C C B C E C C E C C B
4 D E B B C B B D A D A C C E E B C B D D
5 D A A E B E A B E B C C E B C B C D A D
6 D E C A A A C E B C C D D A B A B D A A
7 B B A B E A A E D C C B A A A D D B A E
8 A B D C A C D B C A A C D E E D A E D B
9 A A C B A A B B B B E A E B B A A A D B
1 C D A D A E C B B B A B A B A A A D E A
2 E E D A E C A E B B B A C B C C A D D B
3 E D A C E E C A C C B A B C D D B B E A
FÍSICA
4 D E C D B C D B C C B C C B C A C A B A
5 D C B A B D C A B A B E A D D D D
6 D B D D D D B B E E A C C B C B C B D D
7 C B A E E D C B A C C B A D B D A E B B
8 E B C E C D B D D B D B D B B C A B B A
9 E D E D C A B C D C B B D D C E E B A D
1 B B C E B C C B E D C C E C C A D A E A C C
2 D B C A C C E D D B E E E E D C C B B D D D
QUÍMICA
3 E E E C D D E E D A E E A D C D E E D B D E
4 E B B C A D A E C A E C C B D D E B A A B B
5 B D D A E C D A E B C D D D D E C B A
6 D A C C B D C C B D E E E C E B E D C C D C
7 D B A E C D C B D C D C B C D D C C A D E E
8 D E A C E C D E E B E C E C E E D C C D C D
9 B A B B C A C E C E C D B C A B B D C E C E
1 D B C B B A B B C E A C B E E A A E D C
BIOLOGÍA
2Y3 A B A E B D C A E A C C B E D A B E A A E D A E C A D B D D D D E A C E E D D A
4 C E D C B B E A D C B C A E A E B D D B
5y6 B E E D B D E C A E D C E C B B D C E D A C D D E B E A B B A D B A D B B D D D
7 B A A D E A C C D D B D D B E C B B D B D D E B B
8Y9 D B B D C D D A C D C B D A A B E B B B A B B C B B B C C D A D E B D B B C A A
1 C D D E B C E A B B A A B B D A E A C D D C A C A A C D D D
MATEMÁTICO
2 C D C A C A E C C B E A E C E D B E D C C E B C C B C E B E
3 A E A A C A B A D A A B D C A B A B C A E E B D D D C E B B
A C D C B C B D B C B B A C E E C D E C C B B C A A E B C C
RAZ.
4
5 B C A C C D C D A C E D B E C D D B B C E B D A C C E B D A
6 D A E E D B B D B E A E C D C B E C C B D D D A C A C D E B
7 E C A C A B D D A E D B E A B E D C C C D C C C C C C C D C
8 E A C D D C B A B A C C C C B B E B D A B B E E E D E D A E
9 C B A D D C B C A D D E C C A D A C C C C C C C D D B D A B
1
RAZ. VERBAL
2
3
4
5
RAZ. VERBAL
9
8
7
6

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ÍNDICE

B) 24 D) 28 12! 13! 14!

7. Al simplificar la expresión: 14. En el desarrollo de:

A) 1 C) 4i E) 3i Z = Cos12° – Sen12° . i, determine el valor x x

(b  3)x 2  3(b  1)x  6  b  0 tiene 1 1

12. Sabiendo que  y  son la raíces de la

14. Si a y b son las raíces de la ecuación:

15. Halle el producto de las raíces de:

15. Sean A y B dos subconjuntos del conjunto

3. Sea A y B subconjuntos del conjunto U

A) (A  B  C) – (A  B  C) 25. Sean los conjuntos A y B tales que, A) 123 C) 268 E) 53

15. Halle 2𝑎𝑏(6) + 4𝑏2(𝑎) + 32(𝑏) , en base

B) 1 060 D) 1 090 mujeres, los 7/12 son del turno mañana y

A) 12 C) 14 E) 16 menores a 24 y primos relativos con 24,es: divisores compuestos. Calcule x + y, si: x =

A) 50 000 C) 50 000 E) 90 000

8. Se tiene el ángulo AOB, que mide 12° Se

3. Halle la medida de un ángulo; si se sabe A) 100° C) 150° E) 144°

5. Se tienen los ángulos consecutivos AOB y

A) 25° C) 20° E) 50°

A) 10° C) 30° E) 50º A) 20° C) 30° E) 60°

18. En a figura, L1 // L2 // L3 3. En un triangulo ABC se tiene que las

A) 29° C) 19° E) 9° 11. En un triángulo PQR, se sabe que PR =

A) PR C) QT E) QR 13. En un triángulo equilátero la distancia del

18. En un triángulo acutángulo ABC, “O” es el A) 60° C) 30° E) 53°

19. En un triángulo ABC, mA= 2mC. La

15. En un cuadrilátero ABCD. la mediatris de

A) 25° C) 36° E) 32°

10. En una semicircunferencia de diámetro

A) 30° C) 36° E) 12°

tangente a AB y AC en los puntos M y N; la

A) 30° C) 15° E) 35°

2. Los lados de un triángulo miden 8cm, 12cm

circunferencias inscrita y cincunscrita

12. En un Triángulo ABC recto en B se traza la 3. En el triangulo ABC,𝐵𝐷 ̅̅̅̅ es bisectriz

5. En el triángulo ABE recto en B, C es un

ABC mide 5. Calcule la latura trazada A) 1/3 C) 4/3 E) 7/3

20. En el cuadrilátero convexo ABCD, m<A

B) 2 D) √2 Entonces, la longitud de la perpendicular

18. En un cuadrilátero convexo ABCD, AB =

17. En un cuadrado ABCD cuyo lado mide L

9. Sea :θ = 1°1’+2°2’+3°3’ +…”n” términos y

SEMANA N° 1 sexagesimales de “ θ ” es entero , calcule 𝐿 3

A) 1 rad C) 3 rad E) 2 , 5 rad 7. Si:Cot(2x+10°) Cot(x+5°) = 1 y Cos3y – A)

14. Si el triángulo rectángulo ABC, recto en C,

A) (m2 + n2) Sen𝜃 D) (m2 - n2) Cos𝜃

2. Del gráfico mostrado, si TB = a, calcule la

14. Determine el signo de cada una de las A) – 4/9

A) √13/13 D) -√5/5 5. Sabiendo que: 2 –3= 180° y

19. En la figura adjunta, OP=k, determine las A) 0 C) Sen E) –Cos

A) Senx C) Senx + Cosx E) Senx.Cosx

A) K C)2K E)0 18. Reduzca la expresión:

20. Si k = k+(–1)k, calcule: L= Sen0 + A) - 1 C) 0 E) 2

19. Simplifique: 6. Reduzca:

18. Si: Cos x = √𝑘, determine el valor de: Cos

20. Si sabemos que “A”, “B” y “C” son

FÍSICA 6. Se muestran los vectores A, B, C y D . Si

SEMANA N° 1 D = 8 y C = 3, halle el módulo de la

7. En un hexágono regular de 5 cm de lado,

11. La resultante de los vectores que se

7. De acuerdo a la gráfica mostrada para un