Semana Del 30 de Mayo Al 3 de Junio

DIA 1
NOMBRE Y APELLIDO:
SEMANA DEL 30 DE MAYO AL 3 DE JUNIO
30/5/22
PRÀCTICAS DEL LENGUAJE
LOS CUENTOS MARAVILLOSOS
-LEEMOS EL CUENTO “ EL USO , LA LANZADERA , Y LA AGUJA”(PÁG 10 Y 11 DEL LIBRO).
COMPLETAMOS LA PÁG 12 DEL LIBRO.
ARMAMOS UN MAPA MENTAL EN LA CARPETA CON LA INFORMACIÓN EXTRAÌDA DEL LIBRO(PAG 12-13)
CIENCIAS SOCIALES
LA VIDA DE MANUEL BELGRANO
31/5/22
MATEMÀTICA
USAR CÁLCULOS
1- OBSERVA LOS CÁLCULOS DE LA PRIMERA COLUMNA. COMPLETÀ LA TABLA.
UNOS DIECES CIENES MILES DIEZ MILES
1 + 2= 3 10 + 20 = 30 100 + 200= 300 1.000 + 2.000= 3.000 10.000 + 20.000= 30.000
3 + 2= 30 + 20= 300 + 200= 3.000 + 2.000= 30.000 + 20.000=
4 + 3= 40 + 30= 400 + 300= 4.000 + 3.000= 40.000+ 30.000=
7 + 1= 70 + 10= 700 + 100= 7.000 + 1.000= 70.000+ 10.000=
2-RESUELVAN LOS SIGUIENTES CÁLCULOS:

249-9= 249-49= 249-200=
2.490-90= 2.490 – 490= 2.490-2.000=
3-COMPONER ESTOS NÚMEROS:
1.000 + 700 + 80 + 4=
900 + 5.000 + 7 + 30=
20.000 + 4.000 + 6 + 50=
4- DESCOMPONER ESTOS NÚMEROS. Mira el ejemplo:
12.560= 10.000 + 2.000 + 500 + 60
8.354=
21.678=
TAREA:
RESUELVE:
574 - 4= 574-74= 574 – 500= 574 – 570=
5.740 – 40= 5.740 -740= 5.740 – 5.000=
-PRACTICAMOS PARA EL VALE DIEZ: PÁGINA 38: PUNTO 2-A-B
- EDUCACIÒN FÌSICA-
HISTORIAS SIN TIEMPO
RETOMAMOS LA CLASE ANTERIOR Y ESCRIBIMOS UNA LISTA DE FRASES QUE SUELEN USARSE AL
COMENZAR UN CUENTO.
• ERASE UNA VEZ …
• HACE MUCHOS AÑOS…
• HABIA UNA VEZ …
• EN UN PAIS MUY LEJANO…
• CUENTAN LOS QUE VIVÍAN POR ALLÍ…
COMPLETAMOS EL PUNTO 4 Y 5 DE LA PAGINA 13.
REFLEXIONAMOS SOBRE EL LENGUAJE
EN EL PUNTO N° 5 SE UTILIZAN LAS PALABRAS DESPUÉS –MIENTRAS Y ANTES, ESTAS SON
NEXOS TEMPORALES YA QUE ENLAZAN IDEAS A TRAVÉS DE UNA REFERENCIA DE TIEMPO.
ESTA CLASE DE NEXO DA RESPUESTA SOBRE EL “CUÁNDO” DE LA ACCIÓN.
1º/6/22
-INGLÈS-
NOMBRE Y APELLIDO:
VALE 10
1-LEE CON ATENCIÓN EL SIGUEINTE TEXTO.
LA CIGARRA Y LA HORMIGA
DURANTE TODO UN VERANO EN ARGENTINA, UNA CIGARRA SE DEDICÓ A CANTAR Y A JUGAR SIN PREOCUPARSE
POR NADA. UN DÍA, VIÓ PASAR A UNA HORMIGA CON UN ENORME GRANO DE TRIGO PARA ALMACENARLO EN SU
HORMIGUERO.
LA CIGARRA, NO CONTENTA CON CANTAR Y JUGAR, DECIDIÓ BURLARSE DE LA HORMIGA MARÍA Y LE DIJO:
— ¡QUÉ ABURRIDA ERES!, DEJA DE TRABAJAR Y DEDÍCATE A DISFRUTAR.
LA HORMIGA, QUE SIEMPRE VEÍA A LA CIGARRA DESCANSANDO, RESPONDIÓ:
—ESTOY GUARDANDO PROVISIONES PARA CUANDO LLEGUE EL INVIERNO, TE ACONSEJO QUE HAGAS LO MISMO.
—PUES YO NO VOY A PREOCUPARME POR NADA —DIJO LA CIGARRA—, POR AHORA TENGO TODO LO QUE
NECESITO.
Y CONTINUÓ CANTANDO Y JUGANDO.
EL INVIERNO NO TARDÓ EN LLEGAR Y LA CIGARRA NO ENCONTRABA COMIDA POR NINGÚN LADO. DESESPERADA,
FUE A TOCAR LA PUERTA DE LA HORMIGA Y LE PIDIÓ ALGO DE COMER:
— ¿QUÉ HICISTE TÚ EN EL VERANO MIENTRAS YO TRABAJABA? —PREGUNTÓ LA HORMIGA.
—ANDABA CANTANDO Y JUGANDO —CONTESTÓ LA CIGARRA.
—PUES SI CANTABAS Y JUGABAS EN VERANO —REPUSO LA HORMIGA—, SIGUE CANTANDO Y JUGANDO EN EL
INVIERNO.
DICHO ESTO, CERRÓ LA PUERTA.
LA CIGARRA APRENDIÓ A NO BURLARSE DE LOS DEMÁS Y A TRABAJAR CON DISCIPLINA.
MORALEJA: PARA DISFRUTAR, PRIMERO TIENES QUE TRABAJAR.
• ¿QUÉ TIPO DE TEXTO LEÍSTE? MARCÁ CON UNA (X) LA OPCION CORRECTA.
UNA NOTICIA ( ) UNA CARTA ( ) UNA FÁBULA ( )
• LECTURA: R B MB S
2- OBSERVÁ LA SECUENCIA DE IMÁGENES DE
“LA CIGARRA Y LA HORMIGA” ESCRIBÍ ORACIONES CONTANDO LO QUE SUCEDE EN CADA ESCENA. (LO
PODES HACER EN LA PARTE DE ATRÁS DE LA HOJA)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2-COLOREÁ CON ROJO SUSTANTIVOS COMUNES Y CON AZUL LOS PROPIOS EXTRAÍDOS DE LA FÁBULA.
MARÍA TRIGO ARGENTINA INVIERNO COMIDA
VERANO PUERTA GUITARRA HORMIGUERO INVIERNO
3-ESCRIBÍ SEGÚN CORRESPONDA ADJETIVO CALIFICATIVO (AC) O ADJETIVO GENTILICIO (AG)

ENORME
TUCUMANA
HOLGAZANA
ABURRIDA
CHILENO
TÍMIDO
1………………………………………
2………………………………………..
3 ----------------------------------
4-¿QUÉ HACE LA CIGARRA? ESCRIBÍ 4 VERBOS (PODÉS TOMAR LOS QUE APARECEN EN LA FÁBULA O
PENSAR EN OTROS)
1-
2-
3-
4-
5-INDICA EL GÉNERO Y NÚMERO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS.

PALABRAS GÉNERO( FEMENINO-MASCULINO) NÚMERO ( SINGULAR- PLURAL
UNA SOLA TERMINACÓN
ESPLENDIDA
COLORIDOS
SUAVE
BUENA
ELEGANTE
GENEROSAS
2/6/22
-MÙSICA-
- EDUCACIÒN FÌSICA-
MATEMÀTICA
CALCULOS APROXIMADOS
1-SIN HACER LA CUENTA, MARCA A QUÉ NÚMERO SE APROXIMAN LOS RESULTADOS DE ESTOS
CÁLCULOS:
• 209 + 302 = 300 500 700
• 530 + 199 = 500 600 700
• 1.700 + 1.299= 3.000 5.000 7.000
• 4.010 + 1.990= 5.000 6.000 7.000
EN PAREJAS, TRABAJAMOS EN LA PÁGINA 52. PUNTOS 104-105-106
TAREA: PAGINA 53 PUNTO 107-108

-PRACTICAMOS PARA EL VALE DIEZ: TRABAJAMOS EN LA PÁGINA 39-PUNTO2
3/6/22
MATEMÀTICA
VALE DIEZ. ESTO APRENDIMOS
CIENCIAS NATURALES
LOS VERTEBRADOS
PARA PENSAR: ¿CUÁNTOS GRUPOS DE VERTEBRADOS CONOCEN?¿PARA QUÉ LES SIRVE EL
ESQUELETO?
-OBSERVAR EL SIGUIENTE VIDEO Y TOMAR NOTA DE LOS GRUPOS DE VERTEBRADOS.
Vertebrados | Camaleón – YouTube
-ESCUCHAMOS LA LECTURA DEL DOCENTE.
LOS VERTEBRADOS
LOS ANIMALES QUE TIENEN UN ESQUELETO INTERNO Y UNA COLUMNA VERTEBRAL SE
DENOMINAN VERTEBRADOS. EL ESQUELETO SIRVE PARA:
-PROTEGER LOS ÓRGANOS VITALES, COMO EL CORAZÓN, LOS PULMONES Y EL CEREBRO.
-SOSTENER EL CUERPO.
-MOVERSE O DESPLAZARSE: CAMINAR, SALTAR, CORRER, NADAR, REPTAR, ETC.
TENIENDO EN CUENTA LA COBERTURA DEL CUERPO, EL TIPO DE ESTRUCTURA PARA
DESPLAZARSE Y EL MODO EN QUE LO HACEN, PODEMOS CLASIFICAR A LOS VERTEBRADOS EN 5
GRUPOS:
-PECES: ESTÁN CUBIERTOS POR ESCAMAS, TIENEN ALETAS Y PUEDEN NADAR.
-AVES: ESTÁN CUBIERTAS POR PLUMAS, TIENEN ALAS Y VUELAN.
-REPTILES: CUBIERTOS POR ESCAMAS O PLACAS DURAS. REPTAN.
-MAMÍFEROS: CUBIERTOS DE PELOS O PIEL, ALGUNOS TIENEN PATAS, OTROS ALETAS PARA
NADAR.
-ANFIBIOS: POSEEN UNA PIEL HÚMEDA Y FRÍA; SE DESPLAZAN TANTO EN EL AGUA COMO EN LA
TIERRA.
• ESCRIBAN A QUÉ GRUPO DE VERTEBRADOS PERTENECE CADA ESQUELETO.
2) EXPLIQUEN CON SUS PALABRAS PARA QUÉ LES SIRVE EL ESQUELETO A LOS VERTEBRADOS.
3) COMPLETAR ESTE MAPA CONCEPTUAL. BUSQUEN EJEMPLOS EN LOS LIBROS DEL AULA.
-REGISTRAR EN UNA LÁMINA Y EN LA CARPETA.
ADECUACIONES
NOMBRE APELLIDO:
1-ESCRIBO EL NOMBRE DE LOS PERSONAJES DE LA FÁBULA.
C R R
2-COLOREÁ CON ROJO SUSTANTIVOS COMUNES Y CON AZUL LOS PROPIOS.

MARTÍN CASA
OLLITA SANTA FE
3-ESCRIBÍ SEGÚN CORRESPONDA ADJETIVO CALIFICATIVO (AC) O ADJETIVO GENTILICIO (AG)

ADJETIVOS
SIMPATICA
TUCUMANA
ALTO
ITALIANA
4-INDICA EL GÉNERO Y NÚMERO DE LAS SIGUIENTE PALABRAS.
PALABRAS GÉNERO( FEMENINO-MASCULINO) NÚMERO ( SINGULAR-
PLURAL
UNA SOLA TERMINACÓN
ESPLENDIDA
COLORIDOS
SUAVE
BUENA
5-¿QUÉ HACEN ESTOS CHICOS? ESCRIBÍ LOS VERBOS EN PRESENTE.
C R
L A
P L CH
8-LECTURA R B MB S

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DIA 1

2-RESUELVAN LOS SIGUIENTES CÁLCULOS:

3-ESCRIBÍ SEGÚN CORRESPONDA ADJETIVO CALIFICATIVO (AC) O ADJETIVO GENTILICIO (AG)

5-INDICA EL GÉNERO Y NÚMERO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS.

EN PAREJAS, TRABAJAMOS EN LA PÁGINA 52. PUNTOS 104-105-106

TAREA: PAGINA 53 PUNTO 107-108

-ESCUCHAMOS LA LECTURA DEL DOCENTE.

• ESCRIBAN A QUÉ GRUPO DE VERTEBRADOS PERTENECE CADA ESQUELETO.

1-ESCRIBO EL NOMBRE DE LOS PERSONAJES DE LA FÁBULA.

2-COLOREÁ CON ROJO SUSTANTIVOS COMUNES Y CON AZUL LOS PROPIOS.

3-ESCRIBÍ SEGÚN CORRESPONDA ADJETIVO CALIFICATIVO (AC) O ADJETIVO GENTILICIO (AG)

5-¿QUÉ HACEN ESTOS CHICOS? ESCRIBÍ LOS VERBOS EN PRESENTE.

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