4° Ficha de Aplicación-Sesión1-Sem.1-Exp.4-Ccss

CCSS 4°
FICHA DE APLICACIÓN N°1
Analizamos los sistemas políticos de la Europa imperial

4°
Sesión 1
SEC
Propósitos de
aprendizaje:
Propósito de Aprendizaje:
Explica los sistemas políticos de la Europa imperial mediante un cuadro de doble entrada.
Competencia Evidencia Criterios de evaluación
Cuadro de doble - Examina fuentes relacionadas con los sistemas políticos de la

Construye Europa imperial, respondiendo a las preguntas propuestas.
entrada sobre los
interpretaciones sistemas políticos - Establece las características económicas y sociales en el esquema.
históricas - Elabora el cuadro de doble entrada sobre los sistemas políticos de
de la Europa
la Europa imperial.
imperial.
Mis
1 actividades
previas:
Es momento de explorar nuestros conocimientos previos, por ello te
invito a analizar la siguiente imagen
Responde a las siguientes preguntas
¿Qué opinas de la imagen?

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
___
¿A qué naciones europeas representan?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
___
¿Qué grado de justicia aplican estos

jefes militares?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___
C.D.
2 Construyendo
aprendizajes:
Es momento de gestionar aprendizajes para la vida, por ello
debemos seguir algunas instrucciones y paso a paso lograremos
nuestro propósito de aprendizaje.
CONFLICTO COGNITIVO
¿Cómo y por qué los estados imperialistas se reparten los

territorios del mundo?
PROBLEMATIZACIÓN
¿Qué impacto tuvo en el mundo la manifestación del poder político y social de los
estados imperiales?
ANÁLISIS DE
INFORMACIÓN Iniciamos la indagación para manejar información precisa
sobre desarrollado en la Experiencia de Aprendizaje
C.D.
Actividad 1 Recojo de información sobre los estados liberales
LOS ESTADOS LIBERALES

En el siglo XIX, el sistema político europeo mostraba dos bloques principales: las democracias liberales y las
monarquías autoritarias. Una serie de factores permitió que las potencias europeas se lanzaran a la conquista del
resto del mundo.
En Gran Bretaña y Francia, se consolidó progresivamente el liberalismo político y el sistema democrático.
Gran Bretaña en la era victoriana
Durante el siglo XIX, Gran Bretaña fue la principal potencia mundial debido a su estabilidad política, su poderío
industrial y la extensión de su imperio. El reinado de Victoria I, entre 1837 y 1901, coincidió con el apogeo británico a
nivel mundial. Aunque la economía británica no disminuyó su potencial, sí lo hizo en cifras relativas, pues fue
superada
por nuevas potencias industriales como Alemania y Estados Unidos. No obstante, Londres siguió siendo el principal
centro financiero del mundo.
En el aspecto político, la reina delegó el gobierno al Parlamento y permitió el equilibrio político entre los
conservadores (tories), principalmente terratenientes; y los liberales (whigs), en su mayoría industriales.
Este sistema estuvo acompañado de un proceso de ampliación del sufragio. En 1832 se otorgó el voto a los
empresarios industriales, y en 1867, a los obreros calificados; además, se estableció el voto secreto. A finales del siglo
XIX, este derecho se amplió paulatinamente a más capas sociales. Esto permitió que el país no se viera afectado por
las oleadas revolucionarias liberales que convulsionaron el resto de Europa. Así, este régimen representativo, sin ser
democrático, favoreció la estabilidad política. También se desarrollaron reformas sociales y políticas de inspiración
liberal, como la organización del movimiento obrero, el ascenso de los sectores medios, la modernización de la
burocracia y la democratización.
Francia: de imperio a república
Después de la revolución de 1848 y la caída del rey Luis Felipe I, se estableció la Segunda República (1848-1852). En
ella, Luis Napoleón Bonaparte, sobrino del exemperador, ganó la presidencia. Pero en 1852, tras un golpe de Estado,
se hizo proclamar emperador bajo el nombre de Napoleón III.
El Segundo Imperio tuvo una primera etapa autoritaria (1852-1863), en la que una eficiente y leal burocracia
fortaleció el poder del Estado y del emperador. En la segunda etapa (1863-1870), Napoleón III liberalizó su política,
devolvió poderes a la Asamblea Legislativa e incluso restableció la libertad de prensa. En 1870, los reveses franceses
en la guerra
Lee la lectura “Los estados liberales” luego responde las siguientes preguntas
¿Qué cambios se produjeron en el reinado de Victoria I?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué cambios se produjeron en el gobierno del emperador Napoleón III?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
C.D.
Actividad 2 Recojo de información sobre los estados autoritarios
LOS ESTADOS AUTORITARIOS

En la Europa continental predominaron los regímenes autoritarios frente a los liberales. Los más importantes
fueron cuatro grandes imperios.
El Imperio ruso
En este enorme Estado, el zar mantenía un férreo sistema absolutista. La nobleza, la Iglesia ortodoxa y el ejército
monopolizaban los principales puestos de poder. La economía era básicamente agrícola y su industrialización muy
limitada. Además, era un Estado multinacional que albergaba a muchos grupos étnicos, algunos de los cuales –
como los polacos, bálticos o bielorrusos– buscaban su autonomía política.
El Imperio alemán
Después del triunfo de Prusia sobre Francia en la guerra franco-prusiana (1870-1871), Guillermo I fue proclamado
emperador alemán (káiser), lo que originó la fundación del II Reich alemán. Tras ello se aprobó un régimen
federal: los 25 estados o länder mantenían sus leyes e impuestos y el Gobierno imperial controlaba las relaciones
exteriores, el ejército y la política económica. El Parlamento (Reichstag) aprobaba las leyes y el presupuesto del
Estado, pero no podía oponerse a las decisiones del canciller y del emperador.
El Imperio austrohúngaro
Desde 1867, este Estado se convirtió en una monarquía dual: Austria y Hungría tenían Gobiernos y Parlamentos
independientes, pero compartían la política exterior, la educación y el ejército. Este imperio tenía sometidas a
distintas nacionalidades –polacos, checos, croatas, serbios, rumanos, etc.–, lo que provocó levantamientos
nacionalistas.
El Imperio otomano
A mediados del siglo XIX, este gran Estado multinacional mostraba signos de decadencia. Entre 1839 y 1876,
algunos sultanes trataron de introducir reformas modernizadoras en la llamada era del Tanzimat (‘reorganización’,
en turco). Sin embargo, este intentó no alcanzó los resultados esperados. En 1876, un grupo de reformistas
llamados los jóvenes otomanos –intelectuales, funcionarios y militares críticos con el régimen– lograron la
promulgación de una Constitución de tipo occidental que garantizaba la igualdad de derechos, las libertades
individuales y un parlamento. Sin embargo, en 1878, el sultán Abdul Hamid II suspendió la vigencia de la
Constitución y restableció
un gobierno absoluto.
Lee la lectura “Los estados autoritarios” luego completa el siguiente esquema grafico sobre las
características económicas y sociales de los estados autoritarios
C.D.
TOMA DE DECISIONES
A continuación, damos solución al reto de la situación
problemática:
Actividad 3 Elabora el cuadro de doble entrada sobre los sistemas políticos de

la Europa imperial.
Leemos las siguientes indicaciones:

Recopila las principales ideas sobre los estados liberales y autoritarios de Europa imperial
Elabora tu cuadro de doble entrada.
C.D.
ESTADOS
ASPECTOS ESTADOS LIBERALES ESTADOS AUTORITARIOS
POLÍTICO
SOCIAL
ECONÓMICO
Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros avances, nos
3
apoyaremos en los criterios de evaluación. Luego, plantearemos
Nos cómo mejorar y comentamos nuestras logros y dificultades
autoevaluamos
:
Examiné fuentes relacionadas con los sistemas políticos de la

Europa imperial, respondiendo a las preguntas propuestas.
Establecí las características económicas y sociales en el

esquema.
Elaboré el cuadro de doble entrada sobre los sistemas

políticos de la Europa imperial.
C.D.
“Vive como si fueras a morir
mañana. Aprende como si fueses
a vivir siempre"
Mahatma Gandhi.
C.D.

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Analizamos los sistemas políticos de la Europa imperial

Competencia Evidencia Criterios de evaluación

Cuadro de doble - Examina fuentes relacionadas con los sistemas políticos de la

¿Qué opinas de la imagen?

¿Qué grado de justicia aplican estos

¿Cómo y por qué los estados imperialistas se reparten los

LOS ESTADOS LIBERALES

¿Qué cambios se produjeron en el reinado de Victoria I?

LOS ESTADOS AUTORITARIOS

Actividad 3 Elabora el cuadro de doble entrada sobre los sistemas políticos de

Leemos las siguientes indicaciones:

Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros avances, nos

Examiné fuentes relacionadas con los sistemas políticos de la

Establecí las características económicas y sociales en el

Elaboré el cuadro de doble entrada sobre los sistemas

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