Repaso anual del ciclo escolar 2023-2024

Matemáticas 1°
Nombre del alumno: ___________________________________________________________
Nombre del docente: __________________________________________________________
Escuela secundaria: _____________________________________________ Grupo: ________
Estimado educando:
El propósito de las siguientes actividades y reactivos es que demuestres los conocimientos adquiridos a lo largo
del ciclo escolar 2021-2022, los cuales recibiste a través de la programación televisiva Aprende en casa o los
distintos trabajos y tareas que se te asignaron en cada una de las semanas lectivas de los periodos
desarrollados en el año. Te recomendamos que leas detenidamente cada planteamiento y medites en la
respuesta. Cuando sea necesario, marca (X) o subraya la respuesta correcta o plasma lo que sabes del
concepto o ideas que se te presentan cuando estas requieran de una respuesta abierta.
AE. Resuelve problemas de suma y resta con números enteros, fracciones y decimales positivos y
negativos.

1. Completa el texto con las siguientes palabras.

negativos signo positivos aritméticos
Cada día en nuestra vida cotidiana realizamos operaciones de números con ________ y sin notarlo resolvemos
problemas _______________ como la suma, resta, multiplicación y división. Pensemos en un momento en los
gastos personales que alguien tiene durante un día como llenar el tanque de
gasolina, surtir la despensa, renta, luz, etc. Esos gastos los podemos
representar como números _______________ ya que son gastos. Por otra
parte, nuestro salario, ahorros o cualquier ingreso se representan con
números______________.

2. En una ciudad muy fría, el termómetro marcó 6 °C a mediodía. Al llegar la

noche, la temperatura disminuyó 7 °C, y por la mañana, descendió otros 5.5 °C. ¿Qué temperatura marcaba
el termómetro en la mañana? ___
a) -6° C b) -6.5°C c) -7.5° C d) -7° C

3. En el mes de noviembre la temperatura promedio de cierta región fue de 8 °C y en diciembre la

temperatura fue de - 3 °C. ¿Con qué operación se puede saber el cambio que experimentó la temperatura
de noviembre a diciembre? ___
a) 8 – 3 b) 8 + 3 c) 8 – (+3) d) – 3 – (+8)

4. Unos mineros descendieron al fondo de una mina, a una profundidad de 75 m por debajo del nivel del
mar. Posteriormente, ascendieron por el elevador para llegar a -28 m del fondo. ¿A qué distancia del nivel
del mar se encuentran? ___
a) 47 metros b) 45 metros c) 57 metros d) 46 metros

5. Es el termómetro que marca una temperatura bajo cero. ___

a) b) c) d)

AE. Convierte fracciones decimales a notación decimal y viceversa. Aproxima algunas fracciones no
decimales usando la notación decimal. Ordena fracciones y números decimales.

6. Completa el texto con las siguientes palabras.

múltiplos numerador división conversión denominador

La conversión de fracciones a decimales se realiza mediante la ___________ del ____________ entre

el__________________. Al hacer la conversión podemos obtener tres tipos de número decimal: Exacto,
Periódico Puro o Periódico Mixto. Para convertir un decimal a fracción primero debemos verificar qué tipo de
número decimal tenemos, es decir, decimal exacto, puro o mixto. De
acuerdo con esto es el proceso que se sigue para la_____________.
El decimal exacto es el más sencillo para convertirlo en fracción,
simplemente se pone la parte entera como numerador y en el
denominador se pone el 10 o alguno de sus _____________ (100,
1000, 10000, etc.) de acuerdo con el decimal que tengamos.
Finalmente se simplifica o reduce la fracción en caso de ser
necesario.

7. ¿Qué fracciones representan los puntos señalados en la recta numérica? ___

1 2 2 5 2 2 2 6 1 1 3 4 1 4 2 5
a) . . . b) . . . c) . . . d) . . .
2 6 4 6 3 12 6 7 4 3 4 5 6 12 3 6

8. En una escuela rural se está haciendo un estudio de tres poblaciones distintas. Se sabe que 4 de cada 7
alumnos hablan un dialecto, 3 de cada 5 estudiantes viven a más de 5 km de la escuela y 7 de cada 13 son
mujeres. Elige la opción donde están ordenadas estas proporciones de menor a mayor. ___
7 3 4 3 7 4 7 4 3 4 7 3
a) . . b) . . c) . . d) . .
13 5 7 5 13 7 13 7 5 7 13 5
9. Transforma de decimal a fracción: 0,3333 ___
3 1 5 2
a) b) c) d)
14 3 2 3
AE. Resuelve problemas de multiplicación con fracciones y decimales y de división con decimales.

10. Completa el texto con las siguientes palabras.

decimales fracciones denominadores coma dividendo
Para multiplicar fracciones debemos realizar el producto de sus numeradores y ________________ y
simplificar la fracción resultante, si es posible. El producto de las ______________ da como resultado una que
es menor que las fracciones que se multiplicaron. Para dividir fracciones multiplicamos el ____________ por el
divisor invertido. Luego, si es necesario, simplificamos la fracción resultante.
Para dividir un número natural entre un número decimal, se suprime la ________ del divisor y en el dividendo
se añaden tantos ceros como cifras _____________ tenga el divisor. Después se hace la división como si
fueran números naturales.

11. Para pintar una pared se necesitan 3 L de pintura. La pared se pintará formando cinco franjas de igual
tamaño y de distinto color. ¿Qué fracción de litro de pintura de cada color se necesita? ___
3 1 3 2
a) b) c) d)
4 3 5 3
1
12. El pintor propone que para cada franja se compre del color correspondiente. ¿Es adecuada esta
2
recomendación?
Si ___ No ___
1 1
13. Si kg de crema cuesta S17 00. ¿cuánto se pagará por 3 kg? ___
4 2
a) $ 238.00 b) $ 283.00 c) $ 59.50 d) $ 382.00

AE. Calcula valores faltantes en problemas de proporcionalidad directa, con constante natural,
fracción o decimal (incluyendo tablas de variación).

14. Completa el texto con las siguientes palabras.

proporcionalidad multiplicar constante directamente dividida

Dos magnitudes son __________________ proporcionales si al ______________ o dividir una de ellas por un
número, la otra queda multiplicada o ______________ por ese mismo número. Al dividir cualquier valor de la
segunda magnitud por su correspondiente valor de la primera magnitud, se obtiene siempre el mismo valor
(_____________). A esta constante se le llama razón de
___________________ directa. Para resolver un ejercicio de
proporcionalidad directa se puede utilizar: la razón de proporcionalidad,
una regla de tres o el método de reducción a la unidad.

15. ¿Se trata de una situación de proporcionalidad directa? Escribe Si o NO en cada caso.
____ Toño es 10 años más grande que Laura. Ella tiene cinco años más que Lino, quien tiene un año. ¿Cuál es
la edad de Toño?
_________ Anita compró dulces y gastó $7.50, cada dulce cuesta $2.50. ¿Cuántos dulces compró?
____ Armando llenó un tanque con una cubeta de 15 L en 10 vueltas que fue al pozo. ¿Cuántos viajes al pozo
debe hacer si lo hace con una cubeta de 12 L?
____ Pedro hace agua de Jamaica en su fonda. Para una jarra usa una taza de concentrado por tres tazas de
agua. ¿Cuánto concentrado requiere para 24 tazas de agua de modo que el agua tenga el mismo sabor
que el de una jarra?

16. En una fotografía Juan sale junto a una jirafa en el zoológico. Si él mide 1.50 m en la fotografía su
longitud es de 6 cm y la de la jirafa de 3G cm, ¿cuánto mide la jirafa? ___
a) 8 metros b) 10 metros c) 7 metros d) 9 metros

17. En el grupo 1° B de cada cinco estudiantes tres son niñas y dos son niños. Si en su grupo hay 25
estudiantes en total. ¿Cuántas niñas y niños son? ___
a) 13 niñas y 12 niños b) 15 niñas y 10 niños
c) 14 niñas y 11 niños d) 10 niñas y 15 niños

AE. Analiza y compara situaciones de variación lineal a partir de sus representaciones tabular,
gráfica y algebraica. Interpreta y resuelve problemas que se modelan con estos tipos de variación.
18. Completa el texto con las siguientes palabras.
constante dependientes proporcionalidad valor variables

Las variables pueden ser ________________ o independientes. Las variables independientes son aquellas que
pueden adquirir o se les puede asignar cualquier__________. Las variables dependientes son aquellas cuyos
valores dependen de los valores que adquieran o que se les asignen a las _____________ independientes.
¿Cómo podemos saber si dos variables están relacionadas por una variación lineal? Si y es la variable
dependiente y x la variable independiente, ambas están
relacionadas por una variación lineal si se cumple que y = mx + b.
En esta expresión m, representa la _____________ de variación
lineal, o constante de____________________.

19. En cada inciso escribe función lineal o función afín según

corresponda.
a) Distancia recorrida por un taxi en un viaje y costo del viaje. _________________________
b) Base de un triángulo equilátero y perímetro del triángulo. _________________________
c) Lado de un cuadrado y perímetro del cuadrado. _________________________

20. Cierto gas tiene un volumen de 30 L manteniendo la presión constante. Cuando la temperatura del gas
aumenta en 5 °C, el volumen se incrementa en 2 L. Considera las variables "volumen del gas" y "aumento de
temperatura" y completa la tabla.
Aumento de temperatura (°C) 0 5 10 15 20 25 30
Volumen del gas (L) 30 32

21. ¿Qué ecuación describe la relación entre x = aumento de la temperatura y y = volumen del gas, de
acuerdo con los nuevos datos del problema? ___
2 5
a) y = 30x b) y = x + 30 c) y = x + 30 d) y = 30x + 10
5 2
AE. Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados para un acercamiento a la probabilidad
frecuencial.
22. Completa el texto con las siguientes palabras.
favorables probabilidades posibles estadísticas suceso

La probabilidad frecuencial es entendida como el cociente entre el número de casos ______________ y

número de casos____________, cuando el número de casos tiende a ser infinito. En palabras sencillas, es el
valor al que tiende la probabilidad de un____________, cuando repetimos el experimento muchísimas veces.
En la vida cotidiana y en el lenguaje habitual, frases como
"probablemente...", "es poco probable que...", "hay muchas
posibilidades de que..." hacen referencia a este concepto. Por otra
parte, cuando aplicamos las técnicas ________________ a la
recolección, análisis e interpretación de los datos, la teoría de la
_______________ proporciona una base para evaluar la fiabilidad de
las conclusiones alcanzadas y las inferencias realizadas.

23. Cuatro amigos juegan al Disparejo y lanzan al mismo tiempo sus monedas al aire. ¿Qué resultado es
menos probable que suceda? ___
a) 4 soles b) 3 soles y 1 águila c) 2 soles y 2 águilas d) 1 sol y 3 águilas

24. En una urna hay 5 pelotas azules, 3 pelotas rojas y 2 pelotas verdes. Si se realiza el experimento de sacar
una pelota al azar SO veces, ¿cuál es la probabilidad frecuencial esperada para cada evento? ___
a) 20 azules, 15 rojas y 15 verdes b) 30 azules, 15 rojas y 5 verdes
c) 21 azules, 19 rojas y 10 verdes d) 25 azules, 15 rojas y 10 verdes

25. Ana, Abel y Javier debían lanzar, cada uno, 240 veces un dado y registrar los resultados. La tabla muestra
lo que entregaron al profesor. Solo uno cumplió y dos no. ¿Quiénes inventaron los datos?
a) Abel y Javier b) Abel y Ana c) Javier y Ana
Resultado del Frecuencias
lanzamiento Abel Javier Ana
1 42 40 26
2 37 40 33
3 48 40 27
4 36 40 96
5 36 40 34
6 41 40 2

26. Dentro de una caja hay fichas de tres colores distintos, rojas, amarillas y moradas. Sin ver se saca una
ficha, se anota el color de esta y se regresa la ficha a la caja. Este experimento se repitió 60 veces y se sabe
que 15 veces se sacó una ficha roja, 24 veces se sacó una ficha amarilla y 21 veces se sacó una ficha morada.
Si dentro de la caja hubiera 500 fichas de los tres colores, ¿cuántas fichas de color amarillo esperarías que
hubiera? ___
a) 200 fichas b) 180 fichas c) 160 fichas d) 220 fichas

27. A continuación se describen tres experimentos aleatorios. De cada uno se realizan 20 repeticiones y se
registran los resultados. Léelos determina a cuál de las gráficas de secuencias de frecuencias relativas
pertenece y anota el número de experimento correspondiente en cada una.

1. Se lanza 20 veces una moneda y se registran los resultados. Consideren el evento A = "Sale águila".
2. Se tiene una urna con 10 bolas numeradas del 1 al 10. Se extrae una bola, se observa su número y se
devuelve a la urna. Consideren el evento C ="Sale una bola con un número menor o igual a cuatro". Se repite
20 veces el experimento y se registran los resultados. En cada repetición se devuelven las bolas a la urna y se
mezclan bien antes de realizar la siguiente extracción.
3. Se lanza 20 veces un dado y se registran los resultados. Consideren el evento U = "Sale la cara con el
número 1".
( ) ( ) ( )

28. Observa las trayectorias de las gráficas del cuestionamiento anterior. ¿Dónde es mayor la variación?
Al comienzo de las trayectorias ___ Al final de las trayectorias ___
29. Con base en los dos cuestionamientos anteriores, escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si
es falsa.

____ Conforme aumenta el número de repeticiones, aumenta la variación de las frecuencias relativas.
____ Conforme aumenta el número de repeticiones, disminuye la variación de las frecuencias relativas.
____ La variación de las frecuencias relativas ni aumenta ni disminuye, sino que oscila en magnitud similar
conforme aumenta el número de repeticiones.

AE. Analiza la existencia y unicidad en la construcción de triángulos y cuadriláteros, y determina y

usa criterios de congruencia de triángulos.
30. Completa el texto con las siguientes palabras.
únicos todas unicidad uno
Unicidad se refiere a que si se conocen ___________ las medidas de un triángulo solo se podrá dibujar _____
y solo uno. puede cambiar la posición en cuanto a su base. nótese que el triángulo es el mismo, esto es lo que
se conoce como______________, no es posible dibujar triángulos diferentes, son____________.
31. El haz de luz de una lámpara forma un triángulo con la horizontal de la calle, como se muestra en la
figura, ¿cuánto mide el ángulo a? ___
 a) 16.2°
b) 32.5°
c) 65°
d) 115°

32. ¿Cuánto mide el ángulo ϖ del romboide? ___

a) 120°
b) 180°
c) 45°
d) 126°

33. El lado AB mide 8 cm, el lado BC mide 10 cm y el lado AC mide 6 cm. Si el lado FD mide 6 cm, ¿cuánto
mide el lado FE? ___
a) 10 cm
b) 8 cm
c) 6 cm
d) Ninguno de los anteriores

AE. Calcula el perímetro de polígonos y del círculo, y áreas de triángulos y cuadriláteros

desarrollando y aplicando fórmulas.

34. Completa el texto con las siguientes palabras.

vértices diámetro longitudes ángulos lados

El perímetro de un polígono es igual a la suma de las ____________ de sus lados y su área es la medida de la
región o superficie encerrada por un polígono. Es la longitud de su contorno o la suma de sus___________.
Una circunferencia es el perímetro de un círculo. La longitud
de una circunferencia es igual a π por el________________.
Los triángulos son polígonos así que tienen tres lados y
tres_____________, la suma de lo largo de dos de sus lados
siempre es más grande que la longitud del tercer lado.
Un cuadrilátero es un polígono delimitado por cuatro lados,
cuatro ángulos y cuatro_____________.

35. Se quiere colocar alrededor de cinco ruedas del mismo

tamaño un listón. Cada rueda tiene 15 cm de radio. Si π = 3.14, ¿cuánto debe medir el listón como mínimo
para poder cubrir las cinco ruedas? ___
a) 471 cm b) 235.50 cm c) 94.20 cm d) 376.80 cm
36. Determina cuál de las expresiones representa el perímetro de la figura: ___
a) 4 (4x) + 3
b) 8 (4x + 3)
c) 8x + 8x + 3
37. Un terreno tiene forma de un trapecio las medidas son como las que se muestran en la figura. ¿Cuánto
miden el perímetro y área del terreno? ___
a) 24 m y 35.5 m2 respectivamente
b) 24.6 m y 35 m2 respectivamente
c) 26.4 m y 53 m2 respectivamente
d) 24 m y 35 m2 respectivamente

AE. Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de ecuaciones lineales.

38. Completa el texto con las siguientes palabras.
conocidos algebraicas primer lineal variables
Una ecuación___________ es una igualdad matemática entre dos expresiones______________, denominadas
miembros, en las que aparecen elementos _____________ y desconocidos (denominados_____________), y
que involucra solamente sumas y restas de una variable a la primera
potencia. Por ejemplo, 2x – 3 = 3x + 2 es una ecuación lineal o de
____________ grado.

39. Relaciona las expresiones con su versión simplificada.

1
a) y + 2y – y + 4y = ___ v
4
b) 8z + 4z – 7z =
___ 6y
1 1
c) V – V– V= ___ 44y - 47
2 4
d) 12 w – 15w = ___ 5z

e) 2x + 3 – 5x + 8 + x = ___ -2x + 11

f) 9 – 5w – 15w – 19 = ___ -3w

1 1 2 2
g) x – – x+1= ___ x +
3 3 3 3

h) 13 + 41y – 50 + 3y – 10 = ___ -20w -10

40. ¿Con cuál ecuación resuelves el siguiente problema? ___

Al doble de un número le resto 16 y el resultado es 144.
a) x + 16 = 144 b) x - 16 = 144 c) 2x + 16 = 144 d)2x - 16 = 144

41. Resuelve:
20x –18 = 42 _______________ 0.8w + 0.12 = 1.72 ________________
17v – 73= 12 _______________ 17u – 8.5 = 0 ____________________
51z – 90 = 420 _____________ 11x – 30 = –8 ____________________

AE. Recolecta, registra y lee datos en gráficas circulares. (Semanas 16 y 17)

42. Completa el texto con las siguientes palabras.

porcentaje grafican representación 100% categorías

Un gráfico circular es una _________________ en una dimensión utilizada para percibir de una forma más
rápida el peso o la proporción de las _______________ sobre la frecuencia
total. Los gráficos circulares muestran estas categorías como una proporción o
________________ de la totalidad. Es una manera visual de mostrar la
información que se escribe en dichos porcentajes. El círculo de un gráfico
circular representa el________. Las partes de un entero que representan los
objetos que se ____________ se muestran en forma de cuñas. Cada cuña
muestra qué parte del 100 representa el objeto.

43. Se realizó una encuesta en el colegio de Uriel acerca del deporte que preferían practicar. De acuerdo con
la gráfica, ¿qué porcentaje de los encuestados practica volibol? ___
a) 14.5%
b) 12.5%
c) 13.5%
d) 11.5%

44. En la gráfica se muestra un diagrama circular con información relativa a delitos informáticos.

¿Cuál de los siguientes porcentajes representa la información? ___

A) B) C) D)
45. Para llevar a cabo un estudio, se realizó una encuesta a 129 alumnos acerca de sus preferencias en
sabores de helado; 43 respondieron que vainilla (A), 43 que fresa (B) y 43 que chocolate (C). ¿Cuál gráfica
representa correctamente los datos? ___
a) b) c) d)

AE. Determina y usa la jerarquía de operaciones y los paréntesis en operaciones con números
naturales, enteros y decimales (para multiplicación y división, solo números positivos).
46. Completa el texto con las siguientes palabras.
multiplicaciones múltiples jerarquía paréntesis exponentes
La ________________ de operaciones es un método para resolver operaciones
con _____________ operadores. Significa que primero debemos resolver
las operaciones que aparezcan entre ______________. El siguiente orden es
resolver los ______________. El próximo paso es evaluar las _______________
y divisiones. Finalmente se realizan las sumas y restas indicadas.

47. Sin utilizar calculadora, obtengan el resultado de las operaciones.

14 – 7 – 9 + 8 – 1 + 10 = ___________ 35 + 12 x 3 – 6 x 7 = ___________
3 x 8 + 6 x 10 + 5 = ___________ 8 x (12 – 7) + 50 ÷ (1 + 9) = ___________

48. Calcula el valor de la siguiente operación: 20 — 15 ÷ [18 — 6 x (12 — 10) — 1] ___

a) 17 b) 8 c) 6 d) 1

49. Del lado derecho reescribe las operaciones y pon el paréntesis para que el resultado sea correcto.
a) 5 + 3 x 5 + 7 - 2 = 25 ______________________ b) 5.3 x 12 + 6 ÷ 2 - 8 = 64.6 _______________________

AE. Formula expresiones algebraicas de primer grado a partir de sucesiones y las utiliza para
analizar propiedades de la sucesión que representan.
50. Completa el texto con las siguientes palabras.
regla términos algebraica patrón sucesión
Una sucesión es un conjunto ordenado de números llamados____________, que
se designan con una letra y un subíndice que se corresponde con el lugar que
ocupan. La expresión ______________ es una herramienta matemática que
permite determinar cualquier término de una____________. Para encontrarla
primero debes obtener la ________ de la sucesión, la regla (m) es la diferencia
constante entre cada uno de los términos, si la diferencia no es la misma entonces
no es una sucesión y no tiene expresión algebraica porque no sigue un __________ o secuencia.
51. Se sabe que el primer término de una sucesión es 26 y su regularidad es sumar 7. ¿En qué lugar está el
término cuyo valor es de 313? ___
a) 42 b) 40 c) 38 d) 36
52. Una empresa de juguetes elabora matrioshkas con base circular. La expresión R = 60 - 3n representa la
sucesión aritmética que se genera con la medida del radio de la base, donde R representa el radio y n. el
número de muñeca.
Si la base de una muñeca mide 42 cm. ¿qué término o número de muñeca
representa? ___
a) 8 b) 5 c) 10 d) 6

53. ¿Cuál es la regla de la sucesión: 11.17.23.29.3S....? ___

a) 9n – 2 b) 6n + 5 c) 12n –1 d) 7n + 3

AE. Convierte fracciones decimales a notación decimal y viceversa. Aproxima algunas fracciones no
decimales usando la notación decimal. Ordena fracciones y números decimales.

54. Transformar de decimal a fracción: 0.75 ___

16 7 1 3
a) b) c) d)
9 10 3 4

55. La fracción de doce milésimos es: ___

12 12 12 12
a) b) c) d)
1 10 1000 100

56. El número quince enteros y dieciocho milésimas se escribe: ___

a) 15.018 b) 15.18 c) 15.0018 d) 15.08

57. Une el número con su escritura correcta:

43
A) 0.43 ___
10000
43
B) 0.0043 ___
1000
43
C) 0.043 ___
100

AE. Resuelve problemas de suma y resta con números enteros, fracciones y decimales positivos y
negativos.

58. La forma correcta de representar la suma de -6 con -12 es: ___

a) –12 + –6= b) + –12 + –6 = c) –6 (+) 12= d) (–6) + (-12) =

59. En tres años consecutivos las ganancias que obtuvo una empresa, expresadas en millones de pesos,
fueron de –13.47, –2.39 y 7.83 respectivamente. Si se considera el signo de cada cantidad, ¿con qué
expresión se puede obtener la ganancia acumulada por la empresa durante esos 3 años? ___
a) 7.83 + (–13.47) + (–2.39) b) 7.83 – (–13.47) – (–2.39)
c) – 13.47 – (–2.39) + 7.83 d) –13.47 – (+2.39) + 7.83
60. La tabla muestra la variación, respecto al mes anterior, del precio promedio del kilogramo de limón al
finalizar los primeros cinco meses del arto.
Mes Enero Febrero Marzo Abril Mayo
Variación +0.81 +3.2S – 4.58 +2.40 +7.28
Si al inicio del arto el precio promedio del kilogramo de limón era de $9.38. ¿cuánto costó el kilo al empezar
el mes de junio? ___
a) $18.54 b) $28.54 c) $19.54 d) $17.54

61. Escribe el resultado de las sumas:

a) (+13) +(-5) = _____ (-13) +(+5) = _____ (-13)+ (-5) = _____

b) (+4) +(-10) = _____ (-4) +(+10) = _____ (-4)+ (-10) = _____

c) (-12) +(+7) = _____ (+12) +(-7) = _____ (-12)+ (-7) = _____
d) (-11) +(+6) = _____ (+11) +(-6) = _____ (-11)+ (-6) = _____

AE. Resuelve problemas de multiplicación con fracciones y decimales y de división con decimales.

62. De una pieza de tela de 32 metros se vendió la cuarta parte a una persona, y del sobrante se vendió la
sexta parte a otra. ¿Cuántos metros de tela quedaron? ___
a) 18 metros b) 20 metros c) 22 metros d) 24 metros

63. En un almacén Hay 350 kg de arroz y harán costales de 25 kg. ¿Cuántos costales harán? ___
a) 12 costales b) 18 costales c) 16 costales d) 14 costales

64. Laura tiene 124 monedas del mismo valor. En total tiene 24,80 pesos ¿Cuál es el valor de las monedas?
___ 0.50 centavos ___ 0.10 centavos ___ 0.20 centavos.

65. ¿Cuántas cintas de 0,75 m se pueden cortar de un rollo que mide 9,75 m? ___
a) 13 b) 15 c) 12 d) 17

AE. Determina y usa la jerarquía de operaciones y los paréntesis en operaciones con números
naturales, enteros y decimales (para multiplicación y división, solo números positivos).

66. Marca la opción en la que se aplica correctamente la jerarquía de operaciones.

( ) 7 – [5 x 9 – (4 + 13) + 8 + 2] = 25 ( ) 7 – [45 – 17 + 8 + 2] = 18

( ) 7 – [45 – (4 + 13) + 8 ÷ 2] = 10.5 ( ) 7 – [36 + 2] = 7 – 18 = –11

67. ¿Con cuál cadena de operaciones se obtiene el mayor resultado? ___

a) 0.5 + 2 x 1.5 – 1 b) 1 + 0.5 x 2 – 1.5 c) 1.5 + 0.5 x 2 – 1 d) 2 x 1.5 + 1 – 0.5

68. La mamá de Mariana comprará tamales para el desayuno: 3 de mole, 2 de rajas con queso y 4 de dulce.
Cada tamal cuesta $7.50. ¿Qué expresión sirve para calcular cuánto pagará la mamá de Mariana? ___
a) 3 + 7.5 x 2 + 7.5 x 4 + 7.5 b) 3 + 2 + 4 x 7.5
c) 3 x 2 x 4 + 7.5 d) 3 x 7.5 + 2 x 7.5 + 4 x 7.5

69. Resuelve las expresiones.

16 - [(3 X 2) - 0.5] - (0.5 X 5) = __________

30 ÷ 4 - {(15 – 6) ÷ [3 + (18 – 3)] ÷ 5} = ____________

AE. Analiza y compara situaciones de variación lineal a partir de sus representaciones tabular,
gráfica y algebraica. Interpreta y resuelve problemas que se modelan con estos tipos de variación.

70. Un aficionado al atletismo y un corredor profesional compiten en una carrera de 5000 m planos. El
corredor profesional leda una ventaja de 10 min al aficionado. Este sale corriendo del punto de arranque de
la pista a una velocidad constante de 200 metros por minuto; 10 minutos después sale el corredor
profesional del mismo punto a un ritmo de 360 metros por minuto.
Completa la tabla para cada corredor, que indique la distancia que recorre cada uno.

Aficionado Corredor profesional

t (min) 5 10 15 20 25 t (min) 5 10 15 20 25
d d

71. ¿Qué pareja de ecuaciones representa las dos trayectorias, del aficionado y del corredor profesional? __
1 1 1
a) y = x y= x— b) y = 200x y = 360x + 3600 c) y = 200x y = 360x — 3600
200 360 36

72. En cada fila de la tabla hay valores de m y b para la ecuación del tipo y = mx + b correspondiente. Escribe
las ecuaciones que faltan.
m b y = mx + b
3 3 y = 3x + 3
3 -1
3 0
3 -2

73. Conforme pasa el tiempo, el valor de algunas cosas aumenta (por ejemplo, las casas o los terrenos), pero
el de otras, al contrario, disminuye (por ejemplo, los automóviles). Dos de las gráficas representan
productos cuyo valor aumenta con el tiempo; las otras dos, productos cuyo valor disminuye. Anota, debajo
de cada gráfica, “Aumenta” o “Disminuye”, según corresponde.

___________________ ___________________ ___________________ ___________________

AE. Calcula el volumen de prismas rectos cuya base sea un triángulo o un cuadrilátero,
desarrollando y aplicando fórmulas.

74. Completa el texto con las siguientes palabras.

cúbicas paralelogramos volumen espacio
El _______________ no es más que el _____________ que ocupa una figura y
tiene muchas utilidades, como por ejemplo nos sirve para saber la cantidad de
agua que puede contener algunas piscinas o para saber cuántas cajas podemos
guardar en un almacén, por ejemplo. El volumen se mide en
unidades____________.
Un prisma es un poliedro que tiene dos caras paralelas iguales llamadas bases.
El resto de las caras que componen un prisma, son las caras laterales que tiene forma de_________________.

75. ¿Cuántos centímetros cúbicos se necesitan para armar un prisma con las medidas indicadas? ___
a) 96
b) 48
c) 44
d) 24

76. ¿Cuánto mide el volumen del siguiente prisma? ___

a) 48 000 cm3
b) 480 dm3
c) 48 dm3
d) 4 800 cm3

77. Una pecera mide 50 cm de largo, 30 cm de ancho y 40 cm de altura. Si se llenara hasta el tope, ¿cuántos
litros de agua se necesitarían? ___
a) 6 litros b) 30 litros c) 60 litros d) 300 litros

AE. Calcula el perímetro de polígonos y del círculo, y áreas de triángulos y cuadriláteros

desarrollando y aplicando fórmulas.

78. La llanta de una bicicleta mide 49 cm de diámetro. ¿Cuánto avanza la bicicleta por cada vuelta que dan
las llantas? ___
a) 153.86 cm. b) 154.86 cm. c) 153 cm. d) 154 cm.

79. El área de un trapecio es de 131.6 cm2. Si su base mayor mide 16.5 cm y su altura mide 9.4 cm, ¿cuánto
mide su base menor? ___
a) 12.1 cm b) 11.8 cm c) 11.5 cm d) 11.2 cm
80. Calcula el área que ocupa la casa en el siguiente diagrama. ___

a) 3 150 m2
b) 4 500 m2
c) 4 260 m2
d) 3 650 m2

81. En la siguiente figura se muestran dos cuadrados, uno exterior de lado 9.5 m y uno interior de lado 6.7
m. Con base en lo anterior, llena los textos con los resultados siguientes.
44.89 m2 45.36 m2 90.25 m2
La superficie del cuadrado exterior es de
_____________, mientras que la superficie interior es de
___________ y la superficie del cuadrado exterior que no
está cubierta por el cuadrado interior es de __________.

AE. Calcula valores faltantes en problemas de proporcionalidad directa, con constante natural,
fracción o decimal (incluyendo tablas de variación).
𝟏
82. A Eduardo le permiten ver televisión los sábados de hora por cada hora que estudió en la semana.
𝟒
𝟏
¿Cuánto tiene que estudiar para que la dejen ver una película que dura 2 hora? ___
𝟐
a) 12 horas b) 8 horas c) 7 horas d) 10 horas

83. Gerardo forma rollos de alambre galvanizado para vender en las tlapalerías. Dos rollos pesan 1.8 kg y lo
máximo que él puede cargar son 12 kg. ¿Cuántos rollos puede cargar como máximo? ___
a) 13 rollos b) 15 rollos c) 14 rollos d) 13.8 rollos

84. En una fiesta hay 60 personas entre niños y adultos; además los adultos son cuatro veces más que los
niños ¿Cuántos niños y adultos hay? ___
a) 14 niños y 46 adultos b) 15 niños y 45 adultos
c) 12 niños y 48 adultos d) 16 niños y 44 adultos

85. Juan tarda 1/2 hora en caminar alrededor de un circuito que mide 2.5 kilómetros. Si conserva la misma
velocidad, ¿cuánto tardará en caminar 11 kilómetros? ___
a) 2 horas b) 2 horas 2 minutos c) 2 horas 12 minutos d) 2 horas 20 minutos

AE. Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el
rango de un conjunto de datos y decide cuál de ellas conviene más en el análisis de los datos en
cuestión.
86. Completa el texto con las siguientes palabras.
mediana estadísticas moda media
Las medidas de tendencia central son medidas ________________ que
pretenden resumir en un solo valor a un conjunto de valores. Representan
un centro en torno al cual se encuentra ubicado el conjunto de los datos. Las
medidas de tendencia central más utilizadas son: media, mediana y moda.
Si se ordenan todos los datos, de menor a mayor, la _____________ es el
valor que ocupa la posición central. Si el número de datos es par,
la mediana es la ____________ aritmética de los dos centrales. La ___________ es el valor que más se repite
o, lo que es lo mismo, el que tiene la mayor frecuencia.

87. Escriban los términos media aritmética o mediana donde corresponda.

La ___________________ es el valor que separa al conjunto de datos en dos listas, cada una con el mismo
número de datos.
La ___________________ es la suma de todos los datos dividida entre el total de ellos.
La ___________________ es un valor muy sensible a los valores atípicos del conjunto.
La___________________ es un valor que no es muy sensible a los valores atípicos del conjunto.

88. ¿Cuál es el valor de la moda en los siguientes datos? ___

a) 11 b) 12 c) 13 d) 14

89. En el siguiente conjunto de datos el valor de la mediana es: ___

a) 3 b) 2 c) 1 d) 4

AE. Resuelve problemas de cálculo de porcentajes, de tanto por ciento y de la cantidad base.

90. Completa el texto con las siguientes palabras.

cantidades denominador cien fracción
El porcentaje es la forma de expresar un número como una ______________ que tiene como
_______________ el número 100, conocido también, como tanto por
ciento. También es una forma de representar una fracción de__________,
que su símbolo es % y se lee tanto por ciento.
El porcentaje se usa para comparar una fracción (que indica la relación
entre dos______________) con otra, expresándolas mediante porcentajes
para usar 100 como denominador común.
91. A una competencia de gimnasia se presentaron 4 escuelas. En la gráfica se muestra el número de
alumnos que llevó cada una. ¿Qué tanto por ciento representan los alumnos que llevó Olimpics? ___

a) 22% b) 20% c) 24% d ) 18%

92. INSTRUMEX es una empresa especializa en vender instrumentos musicales de alta calidad. La siguiente
tabla muestra los precios de algunos de sus productos.
Guitarra
Instrumento Bajo eléctrico Batería y percusiones Piano digital
electroacústica
Precio $1 700 $7 520 $S S99 $11 700
Edgar compró una guitarra electroacústica y un bajo eléctrico por $ 7 922. Si le descontaron 15% en el bajo
eléctrico, ¿qué porcentaje le descontaron de la guitarra electroacústica? ___
a)15% b) 8% c) 10% d) 20%

93. La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) informó que la carrera con más demanda entre
los alumnos que presentaron examen de admisión en 2016. fue Médico Cirujano. De los 2S 600 aspirantes,
únicamente 3 072 fueron aceptados. ¿Qué porcentaje de alumnos fue aceptado? ___
a)15% b) 8% c) 10% d) 12%

94. La mamá de Lupita compró $1 800 en útiles escolares. Si le hicieron un descuento del 15 %, ¿cuánto
pagó en total? ___
a) $1 530 b) $270 c) $1 300 d) $1 053

95. Si una sala de cine tiene 300 asientos, de los cuales 60 están vacíos, ¿cuál es el porcentaje de ocupación?
a) 60 b) 80 % c) 20 % d) 40 %

96. Alex compró un reloj y le cargaron un impuesto de 18%. El reloj costaba $1 250,
¿cuánto pagó en total? ___
a) $1 530 b) $1475 c) $1 300 d) $1 053

97. En una tienda en la que todos los productos tenían 30% de descuento, Amanda pagó poruña falda $210,
¿cuánto costaba originalmente? ___
a) $300 b) $270 c) $350 d) $453

AE. Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de ecuaciones lineales.

98. Al resolver la ecuación a + 5 = 13, ¿cuál es el valor de la Incógnita? ___
a) 2.6 b) 8 c) 18 d) 65
99. Una compañía telefónica cobra $2.50 por el primer minuto de llamada y 50 centavos por cada minuto.
¿Qué expresión algebraica permite calcular el costo de la llamada (y) en función del tiempo (x)? ___
a) y = 2.5x + 0.50 b) y = 0.5x + 2.5 c) y = (2.5x + 0.5)x d) x = 0.5y + 2.5

100. La distancia d recorrida por un automóvil que viaja con velocidad constante en un cierto tiempo t, está
representada por la expresión algebraica d = 3f + 5. ¿Cuál es la razón de cambio? ___
a) d b) 5 c) 3 d) t

101. ¿Cuál es el valor de x en la ecuación 2.624 + x = 31.2? ___

a) 11.890 b) 28.576 c) 29.424 d) 33.824

AE. Formula expresiones algebraicas de primer grado a partir de sucesiones y las utiliza para
analizar propiedades de la sucesión que representan.

102. ¿Cuáles son los siguientes dos números de la sucesión 8, 30, 33, 55, 58, 80, 83? ___
a) 90, 93 b) 110, 113 c) 105, 108 d) 108, 111
103. Se tiene la siguiente sucesión: 5, 11, 29, 41, ... ¿Cuál es el valor del término 30 de esta sucesión? ___
a) 365 b) 341 c) 377 d) 353
104. ¿Cuál es la expresión que te permite encontrar cualquier término de la sucesión 4, 8, 12, 16, 20, ...? ___
a) n + 4 b) n – 4 c) 4n d) 4–
105. Encuentra la expresión N = an + b para las sucesiones numéricas siguientes.

1, 5, 9, 13, 17, ... _____________

7, 19, 31, 43, 55, ... _____________
–5, 0 ,5, 10, 15... _____________

AE. Analiza la existencia y unicidad en la construcción de triángulos y cuadriláteros, y determina y

usa criterios de congruencia de triángulos.

106. ¿Con cuáles de las siguientes medidas no es posible construir un triángulo? (Son dos) ____
a) Medidas de ángulos: 116°, 39° y 15o b) Medidas de ángulos de 56°, 68° y 56°
c) Medidas de lados en mm: 40, 63 y 35 d) Medidas de lados en cm: 7.5, 9.8 y 2.2

107. Es posible trazar un cuadrilátero cuyos ángulos miden 25°, 55°, 100° y 120°.
Cierto ____ Falso ____

108. Entre los triángulos de la figura encuentren parejas de triángulos congruentes. Escriban en la tabla E2.2
la pareja y el criterio de congruencia que utilizaron para la elección.
 Pareja de triángulos congruentes Criterio de congruencia

109. ¿Cuál es el criterio de congruencia de esta pareja de triángulos? ___

a) Criterio LLL.
b) Criterio LAL.
c) Criterio ALA.
d) Criterio LLA.

AE. Calcula el volumen de prismas rectos cuya base sea un triángulo o un cuadrilátero,
desarrollando y aplicando fórmulas.
110. Un contenedor de 120 dm de largo tiene forma de prisma triangular, como se muestra la figura. En él
caben 83.3 L de tierra. ¿Cuál es el área de su base triangular? ___
a) 0.6941 dm2
b) 0.7941 dm2
c) 0.4169 dm2
d) 0.6941 dm2

111. En la figura se muestra un camión. ¿Cuál es el volumen de la caja? ___

a) 4.450 m3
b) 4.045 m3
c) 4.400 m3
d) 4.350 m3

112. Es el volumen del siguiente prisma. ___

a) 25 200 cm3
b) 12 600 cm3
c) 5 700 cm3
d) 12 900 cm3
113. ¿Cuál será el volumen de una pecera que mide 8 cm de largo, 5 cm de ancho y 10 cm de altura? ___
a) 23 cm3 b) 485 cm3 c) 400 cm3 d) 85 cm3

AE. Recolecta, registra y lee datos en gráficas circulares.

114. ¿Cuál de las siguientes preguntas es posible responder a partir de la información presentada en la
gráfica?
a) ¿Cuál es el deporte favorito de las alumnas?
b) ¿Cuál es el deporte con más victorias en la temporada?
c) ¿Cuál es la edad de los alumnos de cada uno de los equipos?
d) ¿Cuál es el deporte con menos demanda por parte de los
alumnos?

115. La siguiente información puede observarse en la gráfica, excepto una. ¿Cuál es?
a) El número de alumnos que obtuvieron 5, 7 y 9 es
igual.
b) La mayoría de los alumnos obtuvieron 4, 6 y 8 de
calificación.
c) La mayor calificación obtenida en Matemáticas es 10.
d) El promedio de calificaciones del grupo en
Matemáticas.

116. En un restaurante acompañan la comida con agua de sabor. El día de ayer ofrecieron tres sabores
distintos: horchata, limón y jamaica. En la gráfica se muestra el número de vasos servidos para cada sabor
en el transcurso del día. ¿Qué porcentaje de los clientes solicitó agua de limón y jamaica?
a) De limón 32% y de horchata 23%
b) De limón 21% y de horchata 34%
c) De limón 23% y de horchata 32%
d) De limón 20% y de horchata 30%

117. Con base en el planteamiento anterior responde: Si los domingos venden regularmente 480 vasos de
agua de sabor, y el porcentaje de agua de horchata pedido por los clientes casi no varía, ¿cuántos vasos de
agua de horchata esperan vender el domingo?
a) 154 vasos b) 160 vasos c) 164 vasos d) 152 vasos
AE. Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el
rango de un conjunto de datos y decide cuál de ellas conviene más en el análisis de los datos en
cuestión.

118. Son medidas estadísticas que pretenden resumir un conjunto de datos en un solo valor.
a) Medidas aritméticas. b) Medidas geométricas.
c) Medidas de tendencia central. d) Medidas de dispersión.

119. Es el valor de la media aritmética en el siguiente conjunto de datos.

a) 8.7
b) 15
c) 118
d) 7.8

120. En una carrera de 5 km participaron seis competidores. Sus tiempos medidos en minutos fueron 38.6,
37.9, 39.8, 37.2, 40.1 y 73.3. El tiempo del último participante fue un poco elevado porque se lastimó, pero
aun así decidió terminar la carrera. ¿Cuál sería el tiempo más representativo en el que se corrió esta
carrera?
a) 41.98 minutos b) 37.20 minutos c) 38.12 minutos d) 3 9.20 minutos

121. El peso promedio de un grupo de 8 estudiantes es de 53.5 kg y la mediana es de S4 kg. A partir de la

información, indica cuál de las siguientes afirmaciones no se puede asegurar que sea cierta.
a) La suma del peso de los estudiantes es 428 kg.
b) Los dos valores intermedios son 54 kg.
c) Hay 4 pesos ¡guales o menores que 54 kg.
d) El peso medio está entre los pesos extremos.

122. Los datos representan la longitud en centímetros de 12 coyotes hembra de los bosques de Canadá. 93.0
97.0 92.0 101.6 93.0 84.5 102.5 97.8 9 1.0 98.0 93.5 91.7
Calcula la longitud media de estos coyotes hembra. ___________
Calcula la mediana de la longitud de los coyotes. ___________