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    Guia 7 Matematica 1

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    Macarena Forcael Rivas
    Este documento es una guía de estudio de matemáticas para el primer grado. La guía incluye ejercicios para que los estudiantes practiquen el uso de un calendario, identificar y comparar la longitud de objetos, y ordenar eventos en el tiempo. Los estudiantes deben completar tareas como llenar un calendario con eventos, identificar situaciones que ocurren a diferentes horas del día, y comparar y ordenar objetos por su longitud. La guía contiene soluciones a los ejercicios.

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    Guia 7 Matematica 1

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    Macarena Forcael Rivas
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    Este documento es una guía de estudio de matemáticas para el primer grado. La guía incluye ejercicios para que los estudiantes practiquen el uso de un calendario, identificar y comparar la longitud de objetos, y ordenar eventos en el tiempo. Los estudiantes deben completar tareas como llenar un calendario con eventos, identificar situaciones que ocurren a diferentes horas del día, y comparar y ordenar objetos por su longitud. La guía contiene soluciones a los ejercicios.

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    Este documento es una guía de estudio de matemáticas para el primer grado. La guía incluye ejercicios para que los estudiantes practiquen el uso de un calendario, identificar y comparar la longitud de objetos, y ordenar eventos en el tiempo. Los estudiantes deben completar tareas como llenar un calendario con eventos, identificar situaciones que ocurren a diferentes horas del día, y comparar y ordenar objetos por su longitud. La guía contiene soluciones a los ejercicios.

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    Guia 7 Matematica 1

    Cargado por

    Macarena Forcael Rivas
    Este documento es una guía de estudio de matemáticas para el primer grado. La guía incluye ejercicios para que los estudiantes practiquen el uso de un calendario, identificar y comparar la longitud de objetos, y ordenar eventos en el tiempo. Los estudiantes deben completar tareas como llenar un calendario con eventos, identificar situaciones que ocurren a diferentes horas del día, y comparar y ordenar objetos por su longitud. La guía contiene soluciones a los ejercicios.

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    Guía de estudio N° 7 Asignatura: Matemáticas CURSO:

    1° A

    Docentes: Valery Salinas Fecha: Octubre


    2020

    Nombre alumno (a):

    OA17

    Usar un lenguaje cotidiano para secuenciar eventos en el tiempo: días de


    la semana, meses del año y algunas fechas significativas.
    Días de la semana Meses del año
    Lunes Enero – Febrero - Marzo

    Martes Abril – Mayo - Junio

    Miércoles Julio – Agosto - Septiembre

    Jueves Octubre – Noviembre - Diciembre

    Viernes

    Sabado

    Domingo

    1. Complete día a día el calendario de marzo y agregue eventos que ocurren en su vida personal
    o cotidiana.
    2. Dé ejemplos de situaciones reales que suceden al amanecer, al mediodía y en la tarde y
    dibújelas o escríbalas donde corresponda.

    3. Complete las siguientes oraciones con las palabras al amanecer, al mediodía y en la tarde.
    Dibujelas.

    -Normalmente almuerzo …………………………………………………………..

    -Me levanto ……………………………………………………………………… para ir al colegio.

    -Después de la once juego en mi patio hasta ………………………………………………


    4. En su calendario busque la fecha: 4 de marzo del 2013.

    5. Complete la siguiente tabla con el número de días que tiene cada mes del año, mirando
    su calendario
    6. Pinte con el mismo color los días que usted asiste al colegio.

    7. Según lo anterior, en una semana ¿Cuántos días vas al colegio? _________________

    8. Una con una línea cada mes con su respectiva estación del año.
    9. Alejandra anotó en su cuaderno las tareas que tiene que hacer en una semana, para
    luego ordenarlas en su agenda. Escriba las actividades que tiene que hacer Alejandra
    en su agenda.

    10. Registre en el siguiente cuadro las actividades que realizará en el día.

    Hoy días es______________________ del mes de __________________


    11. El día que realizó educación física es: _________________________
    Marque con una X en que momento del día realiza educación física.

    12. Durante el año, en Chile, celebramos varias fechas históricas, algunas de ellas son:

    “Primera junta de gobierno” “Batalla de Maipú” “Combate naval de Iquique”

    a) Ordena las celebraciones, cual iría antes y después


    1°______________________

    2°______________________

    3°______________________
    OA18

    Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.


    Largo

    Corto

    13. Responda en el espacio asignado a cada pregunta.


    14. Observe la siguiente imagen de una familia y de acuerdo a ella repsonda:

    15. Dibuje una figura que sea más alta que el lápiz de la imagen.
    17. Tachar, en la primera serie lo más alto. Colorear en la segunda serie lo más bajo.
    Dibujar y colorear en la tercera serie una casa mas baja y un árbol más alto que el que
    hay.

    18. En cada conjunto, pinta con rojo al mas largo y con verde, al más corto
    19. En cada cuadrado escribe el número del 1 al 3, comenzando por el más corto.

    20. En cada cuadrado escribe los números del 1 al 3, comenzando por el más largo.

    21. Encierra en un circulo el lápiz mas corto.


    22. Pinta de color azul el lápiz más largo y de color rojo el lápiz más corto
    Guía de estudio N° 7 Asignatura: Matemáticas CURSO:
    1° A

    Docentes: Valery Salinas Fecha: Octubre


    2020

    Nombre alumno (a): SOLUCIONARIO

    OA17

    Usar un lenguaje cotidiano para secuenciar eventos en el tiempo: días de


    la semana, meses del año y algunas fechas significativas.

    Días de la semana Meses del año


    Lunes Enero – Febrero - Marzo

    Martes Abril – Mayo - Junio

    Miércoles Julio – Agosto - Septiembre

    Jueves Octubre – Noviembre - Diciembre

    Viernes

    16. Complete día a día el calendario de marzo y agregue eventos que ocurren en su vida personal
    o cotidiana.

    7 9 10
    11 13 15
    19 21 23

    27 30
    17. Dé ejemplos de situaciones re ales que suceden al amanecer, al mediodía y en la tarde y
    dibújelas o escríbalas donde corresponda.

    TOMAR DESAYUNO ALMORZAR CENAR O TOMAR ONCE

    18. Complete las siguientes oraciones con las palabras al amanecer, al mediodía y en la tarde.
    Dibújelas.

    -Normalmente almuerzo …………AL MEDIO DIA……………………………………..

    -Me levanto …………………AL AMANECER…………………………… para ir al colegio.

    -Después de la once juego en mi patio hasta ………EN LA TARDE…………………………


    19. En su calendario busque la fecha: 4 de marzo del 2013.

    DIA MES AÑO

    20. Complete la siguiente tabla con el número de días que tiene cada mes del año, mirando
    su calendario

    31

    28 O 29

    31

    30

    31

    30

    31

    31

    30

    31

    30

    31
    21. Pinte con el mismo color los días que usted asiste al colegio.

    22. Según lo anterior, en una semana ¿Cuántos días vas al colegio? ___5 DÍAS________

    23. Una con una línea cada mes con su respectiva estación del año.
    24. Alejandra anotó en su cuaderno las tareas que tiene que hacer en una semana, para
    luego ordenarlas en su agenda. Escriba las actividades que tiene que hacer Alejandra
    en su agenda.

    Natación tijeras
    Para artes

    Tarea leer ir al cine


    matemática

    25. Registre en el siguiente cuadro las actividades que realizará en el día.

    Hoy días es__martes______________ del mes de ___Septiembre_

    Matemática

    Diferentes actividades
    26. El día que realizó educación física es: ____Sábado_____________
    Marque con una X en que momento del día realiza educación física.

    27. Durante el año, en Chile, celebramos varias fechas históricas, algunas de ellas son:

    “Primera junta de gobierno” “Batalla de Maipú” “Combate naval de Iquique”

    b) Ordena las celebraciones, cual iría antes y después


    1°_Batalla de Maipú_______

    2°__combate naval de Iquique__

    3°__Primera junta de gobierno__


    OA18

    Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.


    Largo

    Corto

    28. Responda en el espacio asignado a cada pregunta.

    escoba

    silla
    29. Observe la siguiente imagen de una familia y de acuerdo a ella repsonda:

    papá

    hija

    papá, mamá, hijo, hija

    No, por que es el papá

    30. Dibuje una figura que sea más alta que el lápiz de la imagen.
    23. Tachar, en la primera serie lo más alto. Colorear en la segunda serie lo más bajo.
    Dibujar y colorear en la tercera serie una casa mas baja y un árbol más alto que el que
    hay.

    24. En cada conjunto, pinta con rojo al mas largo y con verde, al más corto
    25. En cada cuadrado escribe el número del 1 al 3, comenzando por el más corto.

    1 2

    3 3

    2 1

    3 1

    1 2

    2 3

    26. En cada cuadrado escribe los números del 1 al 3, comenzando por el más largo.

    3 3

    1 1

    2 2

    3 3

    2 1

    1 2

    27. Encierra en un circulo el lápiz mas corto.


    28. Pinta de color azul el lápiz más largo y de color rojo el lápiz más corto

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